其他植物激素
其他植物激素教案
其他植物激素优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解植物激素的定义、作用和分类；（2）掌握生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素的生理作用及其在农业生产中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过观察植物生长现象，分析植物激素的作用；（2）学会运用植物激素知识解释生产实践中的一些问题。
3. 情感态度价值观：（1）培养对植物激素研究的兴趣；（2）认识到植物激素在农业生产中的重要性，提高农业生产效益。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）植物激素的定义、作用和分类；（2）生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素的生理作用；（3）植物激素在农业生产中的应用。
2. 教学难点：（1）生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素的作用机制；（2）如何运用植物激素知识解决生产实践中的一些问题。
三、教学准备1. 教师准备：（1）植物激素相关教材、参考书；（2）植物激素作用实例图片、视频等教学资源；（3）植物激素应用案例。
2. 学生准备：（1）预习植物激素相关知识；（2）收集植物激素在农业生产中的应用实例。
四、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾植物激素的概念；（2）提问：除了生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯，还有哪些植物激素？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解其他植物激素的作用；（2）分组讨论：每组选择一种植物激素，分析其作用和应用。
3. 课堂讲解：（1）讲解其他植物激素的作用及其在农业生产中的应用；（2）通过实例分析，引导学生学会运用植物激素知识解决实际问题。
4. 互动环节：（1）提问：植物激素在农业生产中如何应用？（2）学生分享收集到的植物激素应用案例；五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记；2. 结合生产实践，思考如何运用植物激素知识提高农业生产效益；3. 完成课后练习题。
六、教学活动设计1. 课堂讨论：邀请学生分享他们对植物激素在农业生产中应用的见解和经验。
其他植物激素
原料广泛
效果稳定（不被植物体内的酶分解）
资料分析（教材P55）
谈·果品》）。这种“气”究竟是什么呢？
讨论：
1、乙烯在植物体内能发挥什么作用？
催熟
二）乙烯（ETH）
合成部位：
植物各个部位
主要作用：
促进果实成熟
三）赤霉素（GA）
科学家是怎样发现赤霉素的？（阅读p53-p54） 1926年，科学家发现水稻感染赤霉菌后，
会出现植株疯长的现象，称为恶苗病。 将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼
苗上，没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状
!
1935年，科学家从培养基滤液中分离 出赤霉素（GA）。
合成部位
幼芽 幼根 未成熟的种子
主要作用
促进细胞伸长 促进种子萌发 促进果实发育
赤霉素（GA）
四）细胞分裂素(CTK） 合成部位： 主要是根尖。
主要作用： 促进细胞分裂、 诱导分化，延缓 叶片衰老。
CTK
对照
叶面涂施细 胞分裂素 (100mg·L1)
五）脱落酸(ABA)
合成部位：
分布部位：
将要脱落的器官、组 织中含量多
根冠、萎蔫的叶片
主要作用：
抑制细胞分裂； 促进叶和果实的衰老和脱落； 抑制种子萌发，促进休眠。
拓展题P56
许多研究表明，脱落酸在高温下容易降
解。在自然界中存在这样一种现象：小麦、
生长素浓度高
促进 乙烯增多
二、植物激素间的相互ຫໍສະໝຸດ 用拮抗 协同 协同脱落酸
[抑制]
细胞 分裂
细胞分裂素 生长素
[促进]
细胞数 目增多 细胞纵 向伸长
细胞 伸长 果实 成熟
植 物 生 长
5.2 其他植物激素
1.其他植物激素的作用
小结
小结
2.植物激素间的相互作用
植物的生长、发育，是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。 （1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量
会发生变化；同时，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素 共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
第5章 植物生命活动的调节
第2节 其他植物激素
在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮 用木瓜两三枚放入，得气即发，并无色味。”这种“气”究 竟是什么呢？人们一直不明白。
直到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄 清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。
1.乙烯在植物体内能发挥什么作用？促进果实成熟 2.在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？
直接导致水稻患恶苗病的不是赤霉菌菌体，而是赤霉菌产
生的某种化学物质。
1935年科学家从培养基滤液分离出使水稻患恶苗病的物质，
称之为赤霉素（GA）。
水稻恶苗病植株（左）
与正常植株（右）
一、其他植物激素的种类和作用
1.赤霉素
【资料2】 1958年，人们从红花菜豆未成熟的种子中提纯了赤霉素。此后，科学家进一步研
二、植物激素间的相互关系
实例1：草莓果实发育和成熟过程中乙烯含量的动态变化
乙烯促进 花瓣脱落
乙烯促进 果实成熟
1、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，某种激素的含量会发 生变化。
二、植物激素间的相互关系
实例2：猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化
在猕猴桃果实的发育 过程中，细胞分裂素、 生长素、赤霉素、脱落 酸等激素的含量会像接 力一样按照次序出现高 峰，调节着果实的发育 和成熟。
其他植物激素
赤霉素
促进细胞分裂和伸长，调节植物的开花和果实发育。
生长素
促进细胞分裂和伸长，调节植物的根生长和顶端的 协调发育。
乙烯
调节植物的生长和发育，参与植物的应激响应和组 织分解。
脱落酸
促进叶片脱落和果实成熟，调节植物的生长和开花。
赤霉素的作用和应用
赤霉素是促进植物细胞分裂和伸长的主要激素之一。它在农业中被用于促进作物生长和提高产量。此外，赤霉素还 可以用于使其它植物品种的果树结果。
生长素的作用和应用
生长素是调节植物根生长和顶端的协调发育的关键激素。在农业中，生长素 被广泛应用于扦插、植株培育和果实发育的控制。
乙烯的作用和应用
乙烯是关键的植物激素，能够调节植物的生长和发育。在农业上，乙烯可以 用于控制蔬菜和水果的成熟过程，并延长货架寿命。
脱落酸的作用和应用
脱落酸是促进叶片脱落和果实成熟的激素。它在农业中可以用来调控果实的颜色和甜度，并控制作物收获的时间。
其他植物激素
植物激素是影响植物生长和发育的化学物质。本节将介绍其他植物激素的分 类和功能，并探讨其在农业和园艺中的应用。
激素的定义和基本概念
激素是植物内部生成的化学物质，同动物激素一样，它们在极低浓度下对植 物生长和发育起着关键的调节作用。激素能够影响细胞分裂、伸长、分化和 组织发育。
其他植物激素的分类和功能
植物激素在农业和园艺中的应用
1
增加产量
激素的合理应用可以增加农作物的产量，并提高品质。
2
促进生长
激素的使用可以促进作物的生长和根系的发育。
3
调控开花
通过激素的调控，可以控制作物的开花时间和数量。
《其他植物激素》教学设计
《其他植物激素》教学设计教学设计：其他植物激素一、教学背景分析：植物激素是植物体内起调节生长和发育作用的物质，主要包括生长素、赤霉素、脱落酸、玉米素、激动素和脱落酸等。
在植物生长发育过程中起着非常重要的作用，对于植物的生长、开花、结果等过程都有着重要的调节作用。
二、教学目标1. 了解其他植物激素的种类和作用2. 掌握其他植物激素的基本原理和调节作用3. 能够运用其他植物激素的知识分析植物生长发育的过程三、教学重点与难点重点：其他植物激素的种类和作用难点：其他植物激素的作用机制四、教学内容与教学方法1. 生长素的作用机制和调节作用：通过课堂讲授和实验演示，让学生了解生长素的合成、传输和作用机制，以及生长素对植物生长发育的调节作用。
2. 赤霉素的生理功能和应用：通过案例分析和小组讨论的方式，让学生了解赤霉素在植物生长发育过程中的作用，以及赤霉素的应用价值。
3. 其他植物激素的作用与调节：通过多媒体教学和学生参与讨论，介绍植物生长发育过程中其他植物激素的作用和相互之间的调节关系。
七、教学评价1. 听课笔记：要求学生认真听讲，做好听课笔记，及时复习巩固所学知识。
2. 实验报告：要求学生认真观察实验过程，完成实验报告，整理实验数据和结果。
3. 小组讨论：要求学生积极参与小组讨论，提出自己的见解和观点，展现团队合作精神。
八、教学反思1. 困难与问题：其他植物激素的种类繁多，作用机理复杂，需要通过多种形式的教学手段帮助学生理解和掌握。
2. 教学改进：可以通过增加实验课时，加深学生对其他植物激素作用过程的理解，提高学生的实际操作能力。
3. 教学创新：可以利用现代科技手段，设计一些与其他植物激素相关的虚拟实验课程，增强学生的学习体验和知识储备。
通过以上教学设计，相信能够达到对其他植物激素的基本认识和理解，培养学生对植物生长发育过程的兴趣，增强学生的实践能力和综合素质。
其他植物激素-新课标
其他植物激素的应用
除了调节植物的生长发育，植物激素在农业生产和园艺中也有广泛的应用，如增加果实产量、延 缓花谢、促进栽培植物的生长等。
其他植物激素的制备方法
植物激素的制备方法包括天然提取法、化学合成法和基因工程法，不同方法适用于不同类型的植 物激素。
其他植物激素的研究现状
近年来，对于其他植物激素的研究得到了广泛关注，新的作用机制和应用领 域正在不断被发现和探索。
其他植物激素-新课标
植物激素是植物生长和发育的关键调节因子。了解不同类型的植物激素以及 它们的作用和应用是新课标下植物学教学的重要内容。
植物激素简介
植物激素是由植物体内的细胞合成的化合物，调节植物的生长和发育过程。主要包括生长素、赤 霉素、细胞分裂素等。
不同类型的植物激素
生长素
调节细胞伸长和分化，控制植物的生长方向和 形态。
新课标下其他植物激素的教学 应用
根据新课标的要求，教学应注重理论与实践相结合，通过实验和案例分析来 帮助学生深入理解其他植物激素的作用和应用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
赤霉素
促进茎、叶和花的生长，控制植物的开花和种 子发育。
细胞分裂素
促进细胞分裂和分化，调节植物器官的形成和 发育。
脱落酸
调节植物的休眠和抵御逆境，参与逆境响应和 落叶等过程。
其他植物激素的作用
乙烯
调节植物的呼吸和果实 成熟过程。
生长抑素
促进植物的休眠和营养 储存。
茉莉酸甲酯
参与植物的防御反应和 花香形成。
高中生物新人教版选择性必修1其他植物激素(24张)课件
4.生长素和乙烯作用的相关性
5.具有协同作用的激素 (1)促进生长的激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素。 (2)延缓叶片衰老的激素:细胞分裂素和生长素。
6.作用效果相反的激素 (1)
(2)
生长素的作用不只是促进细胞伸长生长,还与细胞的分裂有关,主要是促进 细胞核的分裂;细胞分裂素主要促进细胞质的分裂,二者对细胞分裂的调节 起协同作用。
合作探究·释疑解 惑
知识点 其他植物激素的种类和作用
【问题引领】
1.某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示,据图回答下列问题。
(1)在果实的细胞分裂过程中,哪些激素在起主要作用? 提示:细胞分裂素、生长素、赤霉素。 (2)在细胞伸长过程中,占主导作用的激素有哪几种? 提示:生长素和赤霉素。 (3)在果实的成熟过程中,明显升高的激素有哪几种? 提示:乙烯和脱落酸。 (4)分析上述各种激素的变化情况,你能得出什么结论? 提示:果实的生长发育是多种激素共同调控的结果。不同激素的调节表 现出一定的顺序性。
【变式训练】 下列有关激素间相互作用的叙述,错误的是( ) A.赤霉素和生长素在促进细胞伸长方面表现出协同作用 B.生长素和细胞分裂素能共同促进植物生长 C.在种子萌发过程中脱落酸和赤霉素所起的作用效果相反 D.生长素达到一定浓度后就会抑制乙烯的合成 答案:D 解析:生长素达到一定浓度后就会促进乙烯的合成。
一般来说,植物激素对植物生长发育的调控,是通过调控细胞分裂、细胞 伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
二、植物激素间的相互作用 1.在植物的生长发育和适应环境变化的过程中,某种激素的含量会发生变 化;同时,各种植物激素并不是孤立地起作用,而是多种激素共同调控植物的 生长发育和对环境的适应。 2.在植物各器官中同时存在着多种植物激素,决定器官生长、发育的,往往 不是某种激素的绝对含量,而是不同激素的相对含量。 3.在植物生长发育过程中,不同种激素的调节还往往表现出一定的顺序性。 4.总之,植物的生长、发育,是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。
其他植物激素-高二上学期生物人教版必修3
三碘苯甲酸(TIBA), 整形素,青鲜素(马来酰肼 [xiān jǐng] )
４. 乙烯利 2—氯乙基膦酸
pH>4时，可放出ETH
1、促进果实成熟 2、促进植物生长 3、诱导酶的形成 4、培育无子果实和促进作物结实 5、促进插条生根，疏花疏果 6、细胞分裂素可用于农产品保鲜 7、除草剂 ……
一、其他植物激素的作用
赤霉素（GA）
发现
1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长 恶苗病
科学家将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水稻幼苗上 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状
1935年科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（GA）
1958年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素 结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质
二、拓展题：1、这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制 发芽。持续一段时间的高温，能使种子中的脱落酸降解。 没有了脱落酸，这种种子就不会像其他种子那样休眠了。 然后，大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水 分，于是种子就会不适时地萌发。
一、 1 、 D 2 、 BCD
3 、D
二、知识迁移：B，因为果肉细胞由子房壁、胎座等细胞
主要作用： 促进细胞分裂、
组织分化
合成部位 主要在根尖。茎尖、未成熟的种子等
CTK的生理作用 1. 促进细胞分裂和扩大 横向增粗
ØGA缩短细胞周期中的G1期(DNA合成准备期)和S期(DNA合成期) 的时间，∴加速细胞的分裂
2. 促进芽的分化
Ø组织培养
(KT: 0.01-1mg/L NAA: 0.1-2mg/L)
主要作用
1.生长素 IAA
幼嫩的芽、 叶和发育中 的种子
促进生长、促进扦插枝 条生根、促进果实发育 、防止落花落果
其他植物激素
述不正确的是（ BCD ）
A.生长素是植物体内合成的天然化合物，乙
烯利是体外合成的生长调节剂
B.生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在
于果实中
C.生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是
促进果实成熟
D.生长素有促进果实成熟的作用，乙烯有促
进果实发育的作用
4.在温带地区的秋末冬初，树叶纷纷降落，与
此生物现象密切相关的激素是（
3. 在植物组织培养实验中，人们一般选用
____C____促进芽的分化
A．生长素
B．赤霉素
C．细胞分裂素
D．脱落酸
4. 研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制
杂草光合作用过程中氧的形成和二氧化
例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如 果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有 可能影响产品品质。
例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果 不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况； 为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其 果实品质就不一定好。
4.目前，市场上有许多水果、蔬菜是 用植物激素刺激生长或催熟的。但 同时人们担心食品安全,如有人担心 儿童吃了激素催熟的水果、蔬菜后 会出现性早熟。你持何观点？说出 你的理由。
育中的种子
赤霉素 幼芽、幼根和未 促细胞伸长，植株增高,促
成熟的种子
进种子萌发和果实发育.
细胞分 裂素
主要是根尖
促进细胞分裂
脱落酸 根冠、萎蔫的 抑制细胞分裂,促进叶和
叶片等
果实的衰老和脱落
乙烯 植物体各个部分 促进果实成熟
思考 以下两种关于植物激素的叙述，哪种更 准确？
A、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 B、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活 动都受到植物激素的调节。
其他植物激素
烯(ethylene,ETH)
（一）赤霉素
合成部位：
主要是未成熟的种子、幼根和幼芽。
分布：
较多存在与植物生长旺盛的部位， 如茎端、嫩叶、根尖、果实和种子。
主要作用：
促进细胞伸长，茎的伸长，从而引起植株增高； 促进种子萌发；——解除休眠 促进果实发育。
GA3诱导甘蓝茎的伸 长 ，产生超长茎
GA3 对矮生型 豌豆的效应
立的还是共同作用的呢？
脱落酸
拮抗 细胞分 裂素 赤霉素 生长素
[抑制 ] 促进 [ 促进 ] 促进
种子 萌发 细胞 分裂 细胞 伸长 细胞数 目增多 细胞纵 向伸长 植 物 生 长
协同
各种植物激素并不是孤立起作用，而是多种 激素相互作用共同调节的。
思考探究
1．试解释下列现象：小麦、玉米在即将成熟时，
二、植物生长调节剂（plant growth regulators）
1.定义：人工合成的对植物的生长发育有调节 作用的植物激素类似物。
每一万株玉米中能提取出1微克的生长素
生 长 素 类：萘乙酸、2.4-D 赤 霉 素 类：GA3、GA4、GA12
2.种类： 细胞分裂素：6－ BA、 激动素、玉米素。
脱 乙 落 酸：矮壮素、青鲜素 烯 类：乙烯利
植物生长调节剂的应用
使用植物生长调节剂的注 意事项？
要综合考虑施用目的﹑药物效果﹑药物毒 性﹑药物残留﹑价格和施用是否方便等因 素。还要考虑施用时间﹑处理部位﹑施用 方式﹑适宜浓度和施用次数蕊经过受粉,其子房发育成果实,在发育过程中所 需的生长素主要来自
A. 正在生长的幼叶 C. 发育中的种子 B. 正在生长的顶芽 D. 发育中的果皮
2 ．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置
其他植物激素教案
其他植物激素优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解植物激素的概念及其在植物生长发育中的作用；（2）掌握生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等植物激素的生理作用及应用；（3）能够分析植物激素在生产实践中的应用案例。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实验等方法，探究植物激素的作用及其应用；（2）学会运用植物激素知识解释生产实践中遇到的问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对植物激素研究的兴趣，提高学生生物学素养；（2）培养学生关爱植物，关注生态环境的意识。
二、教学内容1. 植物激素的概念及作用（1）植物激素的定义；（2）植物激素在生长发育中的作用。
2. 生长素（1）生长素的生理作用；（2）生长素在生产实践中的应用。
3. 细胞分裂素（1）细胞分裂素的生理作用；（2）细胞分裂素在生产实践中的应用。
4. 赤霉素（1）赤霉素的生理作用；（2）赤霉素在生产实践中的应用。
5. 脱落酸（1）脱落酸的生理作用；（2）脱落酸在生产实践中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）各种植物激素的生理作用及其应用；（2）植物激素在生产实践中的具体应用案例。
2. 教学难点：（1）植物激素作用机制的深入理解；（2）植物激素在生产实践中的综合应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解植物激素的基本概念、生理作用及应用；2. 实验法：进行植物激素作用的实验，观察并分析实验现象；3. 案例分析法：分析植物激素在生产实践中的应用案例。
五、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾植物生长发育的基本过程；（2）提问：植物生长发育过程中，有哪些因素影响植物的生长？2. 新课讲解：（1）讲解植物激素的基本概念；（2）介绍各种植物激素的生理作用及应用。
3. 实验环节：（1）安排学生进行植物激素作用的实验；（2）引导学生观察实验现象，并分析实验结果。
4. 案例分析：（1）提供植物激素在生产实践中的应用案例；（2）引导学生分析案例中植物激素的作用及效果。
其他植物激素
(2021·广东高考)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟
绿叶中叶绿素的降解，说明细胞分裂素能
()
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
解析：由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因 此可以延缓叶片变黄。 答案： A
考查点二
其他植物激素的作用
(2)还要考虑施用时间、 处理部位 、施用方式、 适宜浓度 和施用次数等问题。
[应用提升]
4．烟草“打顶〞有利于烟叶产量和品质的提高，但“打
顶〞后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决
这个问题，应该在“打顶〞后于伤口施用 ( )
A．细胞分裂素
B．乙烯生成物
C．赤霉素类物质
D．生长素类物质
解析：顶芽产生的生长素大量地向下运输，积聚在侧芽 部位，抑制了侧芽的生长(表现为顶端优势现象)，但除去 顶芽后，腋芽生长过快又会影响烟草的产量和品质，在 生产实践中，人们常采用的方法是在打顶后的伤口处， 施用一定浓度的生长素类似物，从而提高烟叶的产量和 品质。细胞分裂素促进细胞分裂和分化，乙烯促进果实 的成熟。 答案： D
()
解析：赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，促进种子萌 发和果实成熟。细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。 乙烯是一种气体激素，主要作用是促进果实成熟。脱落 酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和 脱落。 答案： B
2．(2021·广东理科根底)与植物顶端优势有关的植物激
素是
()
A．生长素
考查点一 各类植物激素作用的比较
(2021·广东高考)关于植物激素作用的表达，正
确的选项是
()
A．生长素可用于果实催熟
高二生物其他植物激素知识点
高二生物其他植物激素知识点高二生物：其他植物激素知识点植物激素是调控植物生长、发育和响应环境变化的重要信号分子。
除了常见的植物激素如生长素、赤霉素和脱落酸外，还存在着一些其他植物激素，对植物的生理功能具有重要影响。
本文将介绍几种常见的其他植物激素：乙烯、脱落酸和植物梯度物质。
一、乙烯乙烯是一种气体激素，也被称为生长激素。
它能够促进植物的生长，并且在果实成熟、开花和落叶过程中起到重要作用。
乙烯的合成主要来自于脱落酸的代谢产物。
乙烯的功能主要有以下几个方面：1. 促进植物生长：乙烯能够促进茎和根的伸长，使植物能够适应环境变化。
2. 控制果实成熟：乙烯能够调控果实的成熟过程，促使果实颜色变化，增加果实的糖分含量，提高食用价值。
3. 促进落叶：在秋季，乙烯的合成会增加，从而促使植物的叶片逐渐变黄并脱落，为植物的休眠做好准备。
二、脱落酸脱落酸是一种类激素物质，广泛存在于植物体内，对植物的生长、发育和适应环境起到重要作用。
脱落酸的功能主要有以下几个方面：1. 促进植物生长：脱落酸能够促进植物茎和根的生长，抑制侧芽的生长，使植物长得更加直立。
2. 控制开花：脱落酸能够促进植物的开花过程，通过激活芽的分化和花器官的发育，使植物能够顺利开花。
3. 调节休眠：在秋季，脱落酸的合成会增加，从而抑制植物的生长，使植物进入休眠状态，以应对寒冷的冬季环境。
三、植物梯度物质植物梯度物质是一种通过植物体内梯度分布而发挥生理活性的物质。
常见的植物梯度物质包括光梯度物质和化学梯度物质。
1. 光梯度物质：光梯度物质是由光合作用产生的，能够在植物体内形成光梯度，影响光合作用的进行。
光梯度物质的合成和运输受到光照条件的调节，在光照不足的情况下，光梯度物质会积累在叶片的基部，促使植物向阳光方向生长。
2. 化学梯度物质：化学梯度物质是由植物体内的激素分泌所形成，能够在植物体内形成化学梯度，调节植物的生长和发育。
化学梯度物质的合成和运输受到植物内部和外部因素的影响，在植物体内形成浓度梯度，引导植物的根、茎、叶等器官的发育。
其他植物激素
合成部位：主要是植物的根尖（分生区）
分布部位： 进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、 未成熟的种子、萌发的种子等
一、其他植物激素的种类和作用
3、脱落酸（ABA） 主要作用： 1、促进叶和果实的衰老和脱落 2、抑制细胞的分裂 3、抑制种子的萌发 根冠、萎蔫的叶片等
合成部位：
分布部位： 各器官、组织中都有，将要脱落的器官和 组织中分布较多
赤霉素 细胞分 裂素
主要是根尖 （分生区）
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片 抑制细胞分裂和种子萌 等。将要脱落的器 发，促进叶和果实的衰 老和脱落 官和组织中含量多
植物体各个部分
促进果实成熟等
乙
烯
小 结 ： 其 他 植 物 激 素 的 种 类 和 作 用
二、植物激素的相互作用
浓度升高
低浓度生长素
高浓度生长素
第3节
其他植物激素
一、其他植物激素的种类和作用 赤霉素的发现：
水稻
水稻
感染 出现
赤霉菌
喷施
植株疯长
出现
恶苗病
恶苗病症状
赤霉菌培养基滤液
1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶 苗病的物质，称为赤霉素，（简称GA）
一、其他植物激素的种类和作用 赤霉素的发现：
1958年，从连荚豆未成型的种子中分离得到赤霉素 结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然有机物。
促进合成
促进
乙烯
积累 抑制
细胞伸长
高浓度乙烯
三、植物生长调节剂的应用
植物生长调节剂：
1、定义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 2、优点： 容易合成 原料广泛 效果稳定
一、其他植物激素的种类和作用
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主要作用：
促进细胞分裂、组织分化
织愈 伤 组
合成部位
树叶、果实脱落主要与什么激素有关？
脱落酸的发现
1961年，W.C.刘和H.R.卡恩斯从成熟棉铃里分离出一种 能使叶柄脱落加速的物质结晶，称为“脱落素Ⅰ。 1963年大熊等从棉花幼铃中分离出另一种加速脱落 的物质结晶，叫做脱落素Ⅱ。同年伊格斯和韦尔林从 欧亚槭叶子里分离出一种抑制物质，能使生长中的幼 苗和芽休眠，他们命名为休眠素。 1965年韦尔林等比较研究休眠素和脱落素Ⅱ的化学 性质后，证明两者是同一物质，统一命名为脱落酸。
针对训练
• 1、下列物质不是植物激素的是（ C、E ） （多选) A. 脱落酸 B. 吲哚乙酸 C. 丙酮酸 D. 乙烯 E. 2，4—D
针对训练
• 2、关于植物激素作用的叙述，正确的是 （ C、E ）（多选) A．生长素可用于果实催熟 B．脱落酸能够促进种子萌发 C．赤霉素能够促进茎的伸长 D．乙烯可用于诱导产生无籽果实 E．细胞分裂素可延长蔬菜的保鲜时间
课堂练习 5、某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜 是雌雄异花的植物）的雌花分为以下四组，其 中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（ C ）
组别 处 理 情 况 A 自然状态 B 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长 C 素处理柱头，然后再套上纸袋 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水 D 仙素处理柱头，然后不再套上纸袋
直至60年代初期用气相层析仪从未成熟的果实中检 测出极微量的乙烯后，乙烯才被列为植物激素。
气 体
。
乙 烯 在 常 温 下 是
促进果实着色和成熟
自主探究2
• 植物的生命活动只受植物 激素的调节吗？ 不是，激素调节只是植物生命活动 调节的一部分。有些生命活动与植 物体内离子等的变化有关。
• 资料：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞 的伸长，但生长素浓度增高到一定值时， 就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又抑制了生长素促进切段 细胞伸长的作用。
知识回顾 产生部位 植物体内 • 植物激素:由________产生,能从________ 作用部位 运输到________,对植物的生长发育有显著 微量有机物 影响的__________。
• 生长素 产生部位: 分布部位: 化学本质: 生理作用: 幼叶,幼芽,发育中的种子 生长旺盛的部位 吲哚乙酸 促进植物生长 促进植物生根 促进果实发育 防止落花落果
自主探究1
• 科学家从赤霉素的培养液 中分离出使水稻疯长的赤 霉素，能由此得出赤霉素 就是植物激素吗？
不能，因为植物激素是植物体内合成的。
合成部位
幼芽
幼根
未成熟的种子
促进细胞伸长
主要作用
果实发育
促进种子萌发
赤霉素诱导甘蓝产生超长茎 赤霉素对矮生 型豌豆的效应
细胞分裂素的发现
1942年，奥弗贝克等在培养曼陀罗幼胚和未受精的卵细 胞时发现椰子乳明显促进生长。 1948年，斯古格等发现了腺嘌呤及其核苷能诱导组 织培养中烟草切段的细胞分裂，而且能促进芽的形成。 后来又发现6糠基-腺嘌呤能强烈促进细胞分裂，将其 命名为激动素。 1963～1964年，莱萨姆等从幼嫩的玉米种子里分离 出一种细胞分裂素。并鉴定了其化学结构，命名为玉 米素。 1967年证明了椰子乳中主要的活性物质也是玉米素 核苷。
课堂练习 3、下列生理现象不需要其他部位供应生长素 的是（ B ） A. 梨树侧芽萌发的抑制 B. 杨树顶芽的生长 C. 番茄子房发育成果实 D. 燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长
课堂练习 4、研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草 光合作用过程中氧的形成和二氧化碳的固定， 在下列哪种条件下，除草剂的作用能发挥得比 较明显(A ) A. 强光下 B. 黑暗中 C. 阴雨天 D. 早晨和傍晚
课堂练习 6、右图为天竺葵叶片进行的实验，14C标记的 葡萄糖向着生长素（IAA）浓度高的地方移动， 这一特性可在生产实践上用于( )B A. 促进扦插的枝条生根 B. 使子房及其周围组织膨大而获得无籽果实 C. 防止落花落果 D. 促进植株的长高
课堂练习 7、下列现象与生长素无直接关系的是( A. 放在窗口的花卉向光源弯曲生长 B. 棉花摘心能多结棉桃 C. 有心栽花花不成，无意插柳柳成荫 D. 枫树叶秋天变红
病苗细长，叶色淡绿，比健苗高，病株节间伸长，茎节 将赤霉菌培养基的滤液喷洒稻健康水稻幼苗上 上逆生不定根，茎杆逐渐变褐，腐烂，其内有白色蜘蛛 不感染赤霉菌，却有恶苗病的症状 丝状菌丝。 1935年科学家从培养基滤液中分离出赤霉素（GA）
1958年，从链荚豆未成熟的种子中分离得到赤霉素 结晶，说明赤霉素是高等植物自身合成的天然物质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱD )
课堂练习 8、研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株 侧芽生长影响的实验，结果见下图。
请回答： 顶芽 (1)比较曲线 1、2、3 与 4，可知________对侧芽的生长 生长素 有抑 制作用， 其中起作用 的主要激 素是 ________， 而且 细胞分裂素 ________(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的 对抗生长素 情况下， 除了曲线 3 所采用的措施外， 还可通过喷施________ 的化合物促进侧芽生长。
小结
课堂练习 1、大田中的茄果类在开花期，由于连续多日 的暴风雨天气，严重影响了授粉受精，如果要 保证产量，可采取的的补救方法是： C A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物 D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为：
D
课堂练习 2、在植物组织培养实验中，人们一般选用 ________促进芽的分化 B A．生长素 B．细胞分裂素 C．赤霉素 D．脱落酸
侧芽的伸长 (2)比较曲线 4 与 5， 可知赤霉素能明显促进__________。 分生 而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。 (3)分析图示，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内 植物激素 ________浓度或比例的改变。
知识回顾 生长素的生理作用 两重 具有_______性， 不同器官对生长素 的敏感程度不同， 根 _____最敏感，其 芽 次是_____,程度最 茎 低的是_____。
一、植物激素的种类和作用
生长素﹑赤霉素﹑细胞分裂素﹑
脱落酸﹑乙烯
-------植物激素“五兄弟”
赤霉素的发现
1926年，水稻感染了赤霉菌 植物疯长 恶苗病
主要作用：
抑制细胞分裂；
促进叶和果实的衰老和脱落；
抑制种子萌发，促进休眠。 合成部位
“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即 发、并无涩味”（宋· 苏轼《格物粗谈· 果品》）。 这种“气”究竟是什么呢？有什么作用？
乙烯的发现
早在20世纪初就发现用煤气灯照明时有一种气体能促进 绿色柠檬变黄而成熟，这种气体就是乙烯。
植物生长调节剂应用的两面性
针对训练4
• 下列关于植物激素及植物生长调节剂在农业生产 实践中的应用，符合实际的是（ C ） A.黄瓜结果后，喷洒一定量乙烯可防止果实脱落 B.利用低浓度的2,4-D作为除草剂，可抑制农田中 杂草的生长 C.用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇、甘蓝、芹 菜等植物，可使植株增高 D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可 促进子房发育成果实
针对训练
• 3、早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻 农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一 段时间。这样可以减少种子中的哪一种激素？ （ ） C A.赤霉素 B.乙烯 C.脱落酸 D.细胞分裂素
二、植物生长调节剂
人工合成的对植物的生长发育有调节作 用的化学物质。（例如生长素类似物）
容易合成
原料广泛 效果稳定
生长素浓度低
生长素浓度高
+
细胞伸长生长
乙烯增多
+
自主探究3
• 植物生长和激素调节间的 关系是怎样的，试用简图 表示。 生长素, + 纵向伸长 赤霉素 细胞 生长 横向变粗 乙烯
植 物 生 长
+
细胞 分裂
+
细胞分裂素 脱落酸
-
自主探究4
• 植物激素自身的合成也受基因组控制吗？
是的。植物激素自身的合成也是受基因 组控制的。植物的生长发育过程，在根 本上是基因组在一定时间和空间上程序 性表达的结果。基因的表达受环境因子 的影响。
• 水果上残留的植物生长调 节剂对人体有害吗？为什 么？ 有，因为有的植物生长调节剂 对人体有一定的毒性。
自主探究6
• 生产过程中施用植物生长 调节剂，会不会影响农产 品的品质？
自主探究6
• 植物生长调节剂使用得当,不会影响产品品 质,甚至可以改善品质。例如,适当施用GA 可以提高葡萄品质。如果使用不当,或片面 追求短期经济效益,则有可能影响产品品质。 例如,用2,4D处理番茄增加座果后,如果不 配合整枝施肥,会出现果实多而小的情况； 为提早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟, 其果实品质就不一定好。
资料分析
（教材P55）
下列各种情况下应分别使用哪一类植物 生长调节剂？
打破人参﹑马铃薯种子的休眠 ----赤霉素类 促进芹菜﹑芦苇的高产 ----赤霉素类
加速凤梨﹑柿子﹑番茄的果实成熟 ----乙烯利
促进甘薯﹑葡萄的生根 ----生长素类似物 对苹果﹑鸭梨进行疏花疏果----生长素类似物
自主探究5