小班社会感恩节教案
小班感恩节教案（通用7篇）
小班感恩节教案（通用7篇）小班感恩节教案（通用7篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的小班感恩节教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小班感恩节教案1活动目标：1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话。
4、培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节（集中）1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
小班关于感恩节的社会教案（通用15篇）
小班感恩节的社会教案小班关于感恩节的社会教案（通用15篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班关于感恩节的社会教案，欢迎大家分享。
小班感恩节的社会教案篇1活动目标：1、初步理解孝顺的含义，懂得要用行动来孝顺妈妈。
2、能积极大胆表达自己的想法，用多种方法表现自己孝顺妈妈的方式。
3、乐意参与活动，体验活动带来的快乐。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：1、绘本《感恩的笑脸》电子书。
2、孝亲拼图半成品3份。
3、PPT。
活动过程：（一）欣赏故事，导入活动。
教师：让我们一起来欣赏一个好听的故事吧。
（二）了解故事，理解孝顺。
1、欣赏故事前半段，了解妈妈的辛苦。
（1）提问：塔塔找到感恩的理由了吗？他找到了哪些感恩的理由？小结：我们应该感恩一切。
（2）提问：这些东西都是谁为塔塔准备的？小结：妈妈要上班，回来后要做饭，还要为塔塔准备这些，真的很辛苦的。
2、欣赏故事后半段，懂得感恩妈妈。
提问：塔塔会怎么感恩妈妈？小结：塔塔懂得了感恩，会分担家务，真是个孝顺的好孩子。
（三）讨论孝顺妈妈的行为。
1、结合孝顺图片，讨论生活中可以为妈妈分担什么？2、师生共同讨论孝顺妈妈的行为。
小结：分担家务也是孝顺妈妈的行为。
3、拓展：还有谁也应该分担家务？小结：一家人应该相互关心、共同分担家务，这样才是幸福的一家人。
4、观看情景表演，学习孝顺妈妈的行为。
（2）提问：刚才这个小朋友做了哪些孝顺的行为？小结：看来你们都是孝顺的好孩子。
（四）制作感恩拼图。
1、幼儿根据场景绘画孝顺行为并拼图。
2、交流感恩孝顺拼图。
小结：孝顺妈妈不仅要会想、会说，更要会做，让我们都做一个孝顺妈妈的好孩子吧。
活动延伸：1、家园共育：在家中给孩子孝敬自己的机会，培养孝顺的好品质。
2、区域活动：迷宫投入区域，让幼儿在走迷宫中学习感恩孝亲行为，增进孝敬父母长辈之情。
小班感恩节社会活动优质教案范文(精选
小班感恩节社会活动优质教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园社会教育活动指导手册》第四章“节日中社会教育”，详细内容为“感恩节”主题活动。
通过本节课学习，让孩子们解感恩节来历、意义以及相关习俗，培养孩子们感恩意识。
二、教学目标1. 知道感恩节来历和意义，解我国传统文化中关于感恩部分。
2. 学会表达对他人感激之情，培养感恩意识。
3. 增强孩子们社交能力，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们理解感恩意义，将感恩意识融入到日常生活中。
2. 教学重点：学习感恩节来历、习俗，学会表达感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、音响设备。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们进行“传递爱心”游戏，让孩子们在游戏中体验到关爱他人快乐。
2. 讲解感恩节来历和意义（5分钟）利用挂图、故事书等教具，讲解感恩节来历、意义以及相关习俗。
3. 例题讲解（10分钟）以“感谢父母”为例，引导孩子们学会表达对他人感激之情。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画笔、彩纸等学具，制作感恩卡片，表达对父母、老师、朋友感激之情。
5. 分组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，讨论如何在日常生活中表现出感恩行为。
六、板书设计1. 板书主题：感恩心，感谢有你2. 板书内容：感恩节来历与意义感恩行为：感谢父母、老师、朋友等传递爱心，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩卡片，写上对父母、老师、朋友感激之情。
2. 答案：孩子们根据自己真实感受，完成感恩卡片制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，观察孩子们在日常生活中是否能够表现出感恩行为，以便对教学效果进行评估。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将感恩意识融入到日常生活中，关心他人，关爱社会。
组织孩子们参加感恩节主题活动，如制作感恩节美食、参加感恩节晚会等，让孩子们在实践中体验感恩重要性。
感恩节小班教案(通用5篇
感恩节小班教案(通用5篇一、教学内容1. 感恩节的起源和意义；2. 感恩节的相关习俗，如制作火鸡、感恩节卡片等；3. 感恩节实践活动：制作感恩节手工艺品、分享感恩故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的起源和意义，培养他们的感恩意识；2. 通过制作手工艺品和分享感恩故事，提高幼儿的动手能力和表达能力；3. 培养幼儿与他人分享、相互关爱的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩节的含义，并学会表达感恩之情；2. 教学重点：培养幼儿的感恩意识，提高他们的动手能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题图片、故事书、手工艺品制作材料；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过展示感恩节主题图片，引发幼儿对感恩节的兴趣，引导他们讨论感恩节的起源和意义；2. 新课导入：讲述感恩节的相关习俗，如制作火鸡、感恩节卡片等；3. 实践活动：带领幼儿制作手工艺品，如感恩节卡片、火鸡等；4. 例题讲解：分享感恩故事，引导幼儿学会表达感恩之情；5. 随堂练习：让幼儿互相分享自己制作的感恩节手工艺品，并讲述自己的感恩故事；六、板书设计1. 感恩节2. 内容：（1）感恩节的起源和意义；（2）感恩节习俗：制作火鸡、感恩节卡片等；（3）实践活动：制作手工艺品、分享感恩故事。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩节卡片，写上自己对家人、朋友或老师的感恩之情。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，感谢您一直以来的关爱和照顾，祝您感恩节快乐！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在实践活动中的参与度和表达能力，针对不足之处进行改进；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中开展感恩活动，如为家人做一件小事、说一句感谢的话等，将感恩意识融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩节的含义，并学会表达感恩之情；2. 实践活动：带领幼儿制作手工艺品，如感恩节卡片、火鸡等；3. 例题讲解：分享感恩故事，引导幼儿学会表达感恩之情；4. 作业设计：确保作业能够有效引导幼儿表达感恩之情；5. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿的表现，确保感恩意识能够延伸至家庭生活。
2024年小班感恩节活动设计（3篇）
2024年小班感恩节活动设计活动目标：1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。
2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1.问候孩子们，唱美德主题歌。
小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。
(1).展示卡片时让每个孩子都看清楚。
(2).按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。
(3).如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。
感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。
舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。
感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。
(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)如果：——没有空气呼吸?——没有饮用和清洁用的干净水?——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们?——没有阳光照射在所有成长的生物上?我们是否可以感谢我们所拥有的：——眼睛可以?(看)。
耳朵可以?(听)。
嘴巴用来?(说话和吃东西)。
鼻子可以/(闻)。
手指和手可以?(触摸和拿东西)。
腿和脚可以?(走和跑)。
大脑可以?(思考)。
还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。
对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的?6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：一束野花佑琪的妈妈很勤劳。
她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。
她对每个人都是那么友善和富有爱心。
2024年《感恩节》小班教案范文(通用
2024年《感恩节》小班教案范文(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“感恩的心”章节，详细内容为“2024年感恩节”主题活动。
通过讲解感恩节的起源、意义和习俗，引导幼儿学会感恩、关爱他人。
二、教学目标1. 了解感恩节的起源和意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 学会表达对他人的感激之情，提高幼儿的人际交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感激之情。
2. 教学重点：了解感恩节的起源和习俗，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题图片、故事书、卡片、小礼物。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示感恩节主题图片，引发幼儿对感恩节的兴趣。
2. 讲解：讲述感恩节的起源和意义，让幼儿了解感恩节的重要性。
3. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事。
4. 例题讲解：讲解如何用卡片表达对他人的感激之情。
5. 随堂练习：指导幼儿制作感恩节卡片，学会表达感激。
7. 互动游戏：组织“传递爱心”游戏，让幼儿在游戏中体验关爱他人的快乐。
六、板书设计1. 板书2024年感恩节2. 板书内容：感恩节的起源感恩节的意义感恩节习俗学会表达感激七、作业设计1. 作业题目：制作感恩节卡片，送给想要感激的人。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你每天照顾我，我爱你！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同培养幼儿的感恩意识。
环境创设：在班级环境中布置感恩节主题墙饰，让幼儿随时感受到感恩的氛围。
社会实践：组织幼儿参加社区感恩节活动，让幼儿将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感激之情。
2. 实践情景引入：邀请幼儿分享自己在生活中感激的人和事。
3. 作业设计：制作感恩节卡片，送给想要感激的人。
4. 课后反思及拓展延伸：家园共育、环境创设、社会实践。
2024年小班感恩节社会活动精彩教案范文(精选
2024年小班感恩节社会活动精彩教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿社会实践活动指导手册》第四章“感恩的心”，详细内容围绕2024年小班感恩节社会活动展开。
通过活动让幼儿了解感恩节的由来，学会感恩他人，培养幼儿的感恩意识和社会责任感。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的起源和意义，培养幼儿的感恩情怀。
2. 通过实践活动，让幼儿学会表达对他人的感谢和关爱，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达感恩之情，提高幼儿的社会交往能力。
教学重点：让幼儿了解感恩节的由来和意义，培养幼儿的感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题挂图、故事书、卡片、贴纸、花环等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）① 教师展示感恩节主题挂图，引导幼儿观察并讲述感恩节的由来。
② 邀请幼儿分享自己在生活中感恩的人和事，培养幼儿的感恩意识。
2. 例题讲解（5分钟）① 教师讲述感恩节故事，引导幼儿关注故事中人物的表现，学习感恩。
② 教师出示卡片，让幼儿选择合适的贴纸，为故事中的人物表达感恩之情。
3. 随堂练习（5分钟）① 教师提出问题，引导幼儿思考如何向身边人表达感恩。
② 幼儿分组讨论，分享自己的感恩计划，并进行实践。
4. 团队协作（5分钟）① 教师组织幼儿制作感恩节花环，每组合作完成一个花环。
② 制作过程中，教师引导幼儿相互帮助，共同完成任务。
① 教师邀请各组幼儿展示制作的花环，并分享制作过程中的感人瞬间。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：① 感恩节的由来和意义② 感恩计划与实践③ 团队协作：制作感恩节花环七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片① 请幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等材料制作一张感恩卡片。
② 卡片上要写明感谢的对象和原因。
答案示例：亲爱的妈妈，谢谢你每天给我做好吃的饭菜，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动幼儿参与度较高，能主动分享自己的感恩之情，但在表达方面还需加强引导。
2024年感恩节小班教案(通用5篇
2024年感恩节小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“感恩节”主题活动。
主要章节包括：“感恩节的由来”、“感谢身边的人”、“表达感恩的方式”等内容。
二、教学目标1. 了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢的日子。
2. 学会感谢身边的人，培养关爱他人、乐于助人的品质。
3. 通过各种形式表达自己的感恩之情，提高表达能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用恰当的方式表达感恩之情。
教学重点：了解感恩节的含义，学会感谢他人，表达自己的感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节主题挂图、故事卡片、音乐播放设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享他们在生活中感受到的关爱和帮助。
（2）引导幼儿思考如何表达对这些关爱和帮助的感激之情。
2. 新课导入（1）出示感恩节挂图，讲述感恩节的由来。
（2）讲解感谢身边的人的意义，引导幼儿学会关爱他人。
3. 例题讲解（1）出示故事卡片，讲述一个关于感恩的小故事。
（2）引导幼儿讨论故事中的人物是如何表达感恩的。
4. 随堂练习（1）组织幼儿制作感恩卡片，送给身边的人。
（2）引导幼儿用绘画、剪贴等形式表达自己的感恩之情。
（1）邀请幼儿分享自己制作的感恩卡片。
（2）讨论如何在日常生活中表达感恩之情。
六、板书设计1. 板书感恩节2. 板书内容：感恩节的由来感谢身边的人表达感恩的方式七、作业设计1. 作业题目：制作感恩卡片，送给家人或朋友。
2. 答案：感恩卡片制作方法：1. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等材料。
2. 在卡片上画上自己喜欢的图案，或剪贴彩纸。
3. 写上感谢的话语，如：“谢谢爸爸妈妈的照顾”、“谢谢老师的教导”等。
4. 把卡片送给家人或朋友，表达自己的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解感恩节的含义，学会感谢他人，表达自己的感恩之情。
2024小班感恩节教案设计
2024小班感恩节教案设计一、教学目标让幼儿学会尊重、感激身边的人。
培养幼儿用行动去表达感恩，体会感恩的幸福和快乐。
理解感恩的重要性，增进幼儿的社会责任感。
二、教学重点和难点重点：让幼儿学会感恩，培养其社会责任感。
难点：如何引导幼儿用实际行动去表达感恩，将感恩落实到日常生活中。
三、教学过程引入话题：通过故事、图片或实际生活事例，引出感恩的话题。
例如，分享父母为孩子付出的事，或者孩子们为父母做的事情。
知识讲解：讲解感恩的含义，为什么我们要感恩，以及如何去感恩。
引导幼儿理解父母的辛苦，老师的付出，以及社会的温暖。
互动讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己生活中的感恩事例，鼓励他们分享自己的感受和想法。
示范引导：教师以身作则，展示感恩的行为。
例如，向幼儿表达对他们的感谢和鼓励，以及引导幼儿在日常生活中做一些力所能及的事情来表达感恩。
实践操作：设计一些活动，让幼儿有机会去表达感恩。
例如，制作感谢卡，为家人做一件小事等。
总结反馈：对活动进行总结，强调感恩的重要性，鼓励幼儿将感恩的心带到生活的每一天。
四、教学方法和手段实物展示：展示相关的实物，如感谢卡等，使幼儿更直观地理解教学内容。
多媒体应用：使用图片、视频等多媒体手段，增强教学的趣味性和互动性。
角色扮演：鼓励幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演来理解和体验感恩的情感。
互动讨论：在活动中组织幼儿进行互动讨论，鼓励他们分享自己的感受和想法。
游戏教学：通过设计游戏活动，让幼儿在游戏中体验和学习感恩。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：组织幼儿进行现场练习，如让他们即时表达对同伴或老师的感谢。
家庭作业：布置一些需要在家庭中完成的作业，如为家人做一件小事，或者写一篇关于感恩的小作文。
观察评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们的作业情况，来评价他们的学习效果。
自评互评：鼓励幼儿进行自我评价和同伴之间的互相评价，以促进他们对自己的学习和表现的反思。
反馈与指导：根据评价结果，对幼儿进行反馈和指导，帮助他们更好地理解和应用感恩的观念。
感恩节小班教案(通用5篇
感恩节小班教案(通用5篇教案名称：感恩节主题教学活动一、教学内容1. 教材章节：无特定教材，以感恩节为主题，结合幼儿园实际情况进行教学。
2. 详细内容：介绍感恩节的来历，教育幼儿学会感恩，感谢身边的亲人和朋友，培养幼儿的感恩意识。
二、教学目标1. 让学生了解感恩节的来历和意义，提高对感恩的认识。
2. 培养学生的感恩意识，学会感谢身边的亲人和朋友。
3. 提高学生的语言表达能力和动手能力，通过制作手工礼物表达感恩之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解感恩节的来历和意义。
2. 教学重点：培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的亲人和朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、手工材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过播放感恩节的起源视频，让学生了解感恩节的来历和意义。
2. 讲解：讲解感恩节的由来，教育幼儿学会感恩，感谢身边的亲人和朋友。
3. 实践：让学生亲手制作手工礼物，送给身边的亲人和朋友，表达感恩之情。
4. 分享：让学生分享自己制作的礼物和感恩的心情。
六、板书设计板书内容：感恩节的来历和意义，以及制作手工礼物的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩节贺卡，写上对身边亲人和朋友的感谢之情。
2. 答案：幼儿根据自己的实际情况，写下对身边亲人和朋友的感谢之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，学生是否理解了感恩节的来历和意义，是否学会了感恩和感谢。
2. 拓展延伸：可以在班级开展感恩节主题活动，让学生通过表演、制作礼物等形式，表达对身边亲人和朋友的感激之情。
重点和难点解析：一、教学难点与重点在感恩节主题教学活动中，教学难点是让幼儿理解感恩节的来历和意义。
由于幼儿的认知能力和理解能力尚处于发展阶段，他们对节日的来历和意义可能理解不够深入。
因此，教师需要通过生动有趣的方式，如故事、视频等，帮助幼儿理解感恩节的起源和意义。
教学重点是培养幼儿的感恩意识，学会感谢身边的亲人和朋友。
《感恩节》小班教案(精选4篇)
《感恩节》小班教案（精选4篇）《感恩节》小班教案篇一一、活动的过程。
1.引导幼儿了解感谢节的由来，西方国家在感谢节日有什么习惯2.通过这次感谢节活动，幼儿理解感谢的意思，理解感谢、关心和尊重他人3.幼儿在教室里，积极找到帮助自己的老师和孩子们表达自己的感谢。
4.幼儿明白自己的父母养育自己的辛苦和辛苦，明白父母的爱是伟大和无私的，大声地说出自己对父母的'爱和感谢。
二、准备活动。
1.各班教室内的感恩节环境布局。
2.准备感恩节活动的相关工具。
3.幼儿准备煮好的鸡蛋，感谢当天带来，在煮好的鸡蛋上写上婴儿的名字。
4.感谢节礼物，活动结束后，各班教师有序分发。
5.感恩节水果，制作感恩节水果沙拉。
三、活动的过程。
1.教师组织家长和幼儿有序地坐着，在班级教室朗读感谢之心。
2.教师组织家长和幼儿一起用手语唱歌《感谢之心》，唱歌后采访个别家长说感谢之心。
3.家长和幼儿一起做感恩节的手工爱树。
4.感恩节游园活动，参加感恩节宴会。
(1)教师在教室内准备感恩节活动做水果沙拉的水果(苹果、香蕉、橘子和提子)，教师带领家长和幼儿一起做水果沙拉(2)在宴会上，也可以准备小吃，供家长和幼儿吃。
5.家长和幼儿一起吃自己做的水果沙拉。
6.活动结束后，家长和幼儿回班老师那里收到感谢节的礼物。
小班感恩节教案篇二活动目标1、知道农历九月初九是我国的重阳节，是老人的节日。
2、使幼儿从小有关爱老人、敬老爱老的美好情感。
3、能做力所能及的事，表达对老人的爱。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备1、幼儿准备：提前了解重阳节；节目准备；幼儿手工。
2、课件PPT(收集每位幼儿家里一位老人的照片)。
3、水果、重阳糕、护手霜。
4、邀请每位幼儿家里来一位老人参加活动。
具体活动方案及流程前期：一、说说重阳节。
1、与幼儿谈话，重阳节是什么时候？谁的节日？2、播放视频，了解重阳节的习俗。
二、感恩重阳节。
幼儿小班社会感恩节教案
幼儿小班社会感恩节教案幼儿小班社会感恩节教案（通用5篇）幼儿小班社会感恩节教案1我爱你，亲爱的爸妈！真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
设计思想：真心爱父母，尊敬长辈是我们祖国的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《我爱你》。
活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备：1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音）课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程：一、欣赏故事，导入活动（1）我们班这么多好朋友相亲相爱在一起，是一个幸福的大家庭，小獾的家也是一个快乐而温馨的家，听小獾在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢？幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么？（1）教师读信师：你们听后有什么感受？幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
（2）看“相册”师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧！请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
总结：相册可以留下我们的爱。
（3）听录音你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
2024年小班感恩节社会活动教案范文(精选
2024年小班感恩节社会活动教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会实践活动教材》第四章“感恩的心”，详细内容为“2024年小班感恩节社会活动”。
本节课将引导幼儿了解感恩节的含义，培养他们关爱他人、懂得感恩的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，知道感恩节是一个表达感谢、传递爱心的节日。
2. 培养幼儿关爱他人、懂得感恩的情感，懂得珍惜别人的帮助和关爱。
3. 提高幼儿的社交能力，学会用语言和行动表达自己的感激之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的方式表达自己的感激之情。
教学重点：培养幼儿关爱他人、懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节图片、故事书、卡片、小礼物。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、故事书向幼儿介绍感恩节的来历和意义，引导幼儿关注感恩节。
2. 实践情景引入（10分钟）创设一个情景，让幼儿相互帮助，体验帮助他人和受到帮助的喜悦。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用语言和行动表达自己的感激之情，如说“谢谢”、“给你一个拥抱”等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，相互表达感激之情，教师给予指导。
六、板书设计1. 2024年小班感恩节社会活动2. 内容：感恩节的来历与意义学会表达感激之情制作感恩卡片七、作业设计1. 作业题目：制作一张感恩卡片，送给帮助过你的人。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩节的认识和表达感激之情的能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，积极表达自己的感激之情，传递爱心。
同时，教师可定期组织类似活动，强化幼儿的感恩意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
2. 例题讲解中如何用语言和行动表达感激之情的具体方法。
3. 作业设计中感恩卡片的制作与意义。
4. 课后反思及拓展延伸中如何观察幼儿的表现和鼓励他们在日常生活中表达感激。
2024年小班感恩节社会活动教案范文(精选
2024年小班感恩节社会活动教案范文(精选一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园小班社会活动指导手册》的第五章“感恩的心”，详细内容围绕感恩节的由来、意义以及相关的社会实践活动展开。
重点讲解感恩节的起源、感恩的重要性以及如何在生活中实践感恩。
二、教学目标1. 让幼儿了解感恩节的来历，理解其背后的意义，培养幼儿的感恩意识。
2. 通过丰富的实践活动，使幼儿学会表达对他人的感激之情，提高幼儿的社会交往能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
重点：感恩节的来历、感恩实践活动的设计与组织。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节图片、故事卡片、感恩实践活动道具等。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：以图片展示感恩节的相关场景，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注感恩节。
2. 讲解：讲述感恩节的来历、意义以及相关习俗，让幼儿对感恩节有基本的认识。
3. 实践活动：a. 制作感恩卡片：幼儿用彩纸、画笔、贴纸等材料，为家人、老师、朋友制作感恩卡片，表达感激之情。
b. 感恩行动：组织幼儿参与为社区老人送温暖、帮助同伴等实践活动，让幼儿亲身体验感恩的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何用语言、行动表达感恩之情，并以实例进行分析。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己在生活中遇到的感恩的人和事，学会表达感激。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：感恩节的来历、意义、实践活动等。
七、作业设计1. 作业题目：记录一周内的感恩行动，如帮助家人、朋友、老师等。
答案示例：今天我帮妈妈洗碗，妈妈很开心，我也觉得很有成就感，以后我会继续帮助妈妈做家务。
2. 拓展作业：采访家人、朋友，了解他们的感恩故事，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的感恩活动，让幼儿在家庭中实践感恩，形成家园共育的良好氛围。
小班感恩节社会活动教案范文（精选17篇）
小班感恩节社会活动教案范文（精选17篇）小班感恩节社会活动教案范文（精选17篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小班感恩节社会活动教案范文（精选17篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小班感恩节社会活动教案1设计意图：在当今物质条件优越的时代，孩子们感受着来自家庭及各方面的宠爱，成为“家中的太阳”，凡事以自我为中心，习惯接受别人的关心爱护，不积极主动对待他人，甚至由娇而横。
为此，我们要加深孩子对爱的理解，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，培养孩子拥有一颗感恩的心。
活动名称：《感恩的心》活动目标：1.激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活；2.学习用语言行动表达感恩。
活动准备：课件《失语女孩的故事》、公益广告《心在一起》、游戏“爱心之旅”伴奏音乐、歌曲《感恩的心》活动过程：一、情感体验播放课件《失语女孩的故事》，深深体会母爱的伟大，引起情感共鸣，融入失语女孩的精神世界。
师：“今天，我们一起来听一个真实的故事，是一个失语的(不会说话)小女孩的故事，听后说说你的感想。
”幼1：小姑娘很可怜。
幼2：小姑娘很坚强。
师：“那么她的母亲呢？”(抓住母亲临死手中的那块年糕，引导幼儿理解母爱的伟大)“妈妈死后，她是怎样做的？”让幼儿发言，教师重复小女孩的话，同时做出手语。
师：“小姑娘为了感恩母亲，选择了坚强勇敢的活下去，在我们的生活中也有许多我们要感恩的人。
”二、感恩的人逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.图1：感恩父母，了解养育之苦(图片内容：孩子发高烧，躺在床上，额头上敷者毛巾，母亲的神情中显出无比担心与关爱。
) 师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢？”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
2024年感恩节小班的标准教案
2024年感恩节小班的标准教案教学文档一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育》教材第三册，第十五章“感恩的心”，详细内容为“2024年感恩节主题活动”。
通过本章学习，让学生了解感恩节的起源和意义，培养他们关爱他人、珍惜所拥有的品质。
二、教学目标1. 让学生了解感恩节的起源和习俗，感受感恩的氛围。
2. 培养学生关爱他人、懂得感恩的品质。
3. 提高学生的表达能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让学生理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
重点：了解感恩节的起源、习俗，培养学生关爱他人、懂得感恩的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：感恩节相关图片、视频、故事书、卡片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式，向学生展示感恩节的氛围，引导学生谈论自己了解的感恩节知识。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解感恩节的起源、习俗，让学生了解感恩节的意义，引导学生学会感恩。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生分享自己在生活中要感恩的人和事，培养学生的表达能力。
4. 手工制作（15分钟）利用彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作感恩节贺卡，表达对家人、朋友的感谢之情。
教师带领学生回顾本节课所学内容，引导学生认识到感恩的重要性。
六、板书设计1. 板书2024年感恩节主题活动2. 板书内容：感恩节的起源感恩节的习俗学会感恩，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩节贺卡，送给想要感谢的人。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、手工制作等形式，让学生了解感恩节的意义，培养学生的感恩之情。
但在课堂组织方面，还需加强学生的互动，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，表达对他人感谢之情，将感恩付诸实践。
同时，可以组织学生参加公益活动，培养他们的社会责任感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）难点：让学生理解感恩的意义，学会表达感恩之情。
2024年小班感恩节社会活动教案范文
2024年小班感恩节社会活动教案范文一、活动名称小班感恩节社会活动——《感恩的心，感恩有你》二、活动目标1.让幼儿了解感恩节的来历，培养幼儿的感恩意识。
2.培养幼儿与人分享、关爱他人的品质。
3.提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美观。
三、活动内容1.感恩节来历讲解2.感恩手势舞教学3.制作感恩卡片4.感恩故事分享5.感恩实践活动四、活动准备1.感恩节相关图片、视频2.感恩手势舞音乐、动作分解图3.制作感恩卡片的材料（彩纸、彩笔、剪刀、胶水等）4.感恩故事PPT5.实物奖品（如小礼物、糖果等）五、活动过程1.活动导入（1）教师播放感恩节相关视频，引导幼儿了解感恩节的来历。
（2）教师简要介绍感恩节的习俗，如吃火鸡、送礼物等。
2.感恩手势舞教学（1）教师播放感恩手势舞音乐，示范动作。
（2）教师分解动作，逐步引导幼儿学习。
（3）全体幼儿跟随音乐，一起做感恩手势舞。
3.制作感恩卡片（1）教师发放制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作感恩卡片，表达自己对亲人、朋友、老师的感激之情。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.感恩故事分享（1）教师通过PPT讲述感恩故事，引导幼儿感受故事中主人公的善良、感恩之心。
（2）教师与幼儿互动，讨论故事中的感恩行为，让幼儿学会感恩。
5.感恩实践活动（1）教师组织幼儿进行感恩实践活动，如：为亲人、朋友、老师送上一句祝福，分享自己的感恩故事等。
（2）教师评选出优秀感恩行为，给予实物奖品。
（2）教师鼓励幼儿将感恩行为融入到日常生活中。
六、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在活动中的表现，共同培养孩子的感恩意识。
2.环境创设：教师在班级环境中布置感恩主题展示区，展示幼儿的感恩作品。
重难点补充：1.活动导入重难点：引导幼儿理解感恩节的含义，并能够联系到自己的生活中。
对话示例：教师：小朋友们，你们知道感恩节是什么吗？幼儿：是吃火鸡的节日！教师：对，但我们更要学会感谢身边的人哦。
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小班社会感恩节教案【篇一：2014幼儿园感恩节活动教案】2014幼儿园感恩节活动教案活动安排：开幕式：11月26日(周二)主题活动：11月27日——11月30日(包括家长半日活动设计)闭幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，25号前完成1、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。
3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室;大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月26日上午10:002、参加人员：全园幼儿3、主持人：(中班)4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、爱的语统：爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情!d、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教育活动准备1、各级部按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。
2、家长半日活动可以和本次活动相结合。
3、各年级的特色活动★大班年级(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭......体会做哥哥姐姐的自豪。
★中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。
★小班年级火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。
四、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动。
2、主持人、串词。
3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，大班准备好黄丝带。
传递后中、小班由家长将信物贴到爱心墙上，拍照留念。
大班活动时间： 30号上午举行活动内容：一、室内：亲子制作海报二、室外：闭幕式 1、主持人宣布活动开始。
团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活; 让爱心在我们之中传递;感恩你我，真情成长! 2、情景剧表演《感恩节的由来》 3、请一名幼儿介绍爱的信物——黄丝带的意义 4、全场爱的传递。
5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
小班活动时间： 29号下午活动流程： (一)、室内用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意(二)、室外 1、儿歌表演《我爱家人》。
2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。
3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。
中班活动时间： 11月29日上午活动流程： (一)、室内 1、语言：猜猜我有多爱你 2、亲子制作：感恩大餐 (二)、室外1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人; 2、情景剧表演《感恩节的由来》 3、请一名幼儿介绍爱的信物——幸运草的意义 5、全场爱的传递，贴到班级的爱心墙上。
6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。
后续活动 1、感恩节活动及时上传(信息技术部)。
2、活动各类资料的整理和归档。
3、活动反思和小结。
【篇二：小班感恩节主题活动方案】小班感恩节主题活动方案幼儿园小班感恩节主题活动活动时间和地点：2015年11月22日上午9点在xxxx小区活动意义：吸收感恩节积极成分，融入传统美德中，并赋予新的涵义。
让孩子了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人。
培养孩子具有爱人、感谢人、包容人的品德及习惯。
让家长：感悟生活，感谢赐予，互相体谅，人际关系更和谐教育目的：教会我们的孩子懂得感恩。
培养孩子感恩的心：感念亲恩，感谢友谊，感悟生活赋予的一切美好的东西。
活动人数：全体小班组幼儿活动准备：自带糖果和水果以及幼儿自制的小贺卡活动过程： (1)每班由老师带领幼儿排队在小区开展感恩活动。
见到小区的爷爷奶奶和叔叔阿姨、以及小朋友主动送出自己准备的礼物，再说一句感恩的话。
(2)到小区的居委会去感恩每一位辛苦工作的人。
(3)回到幼儿园感恩每一位工作的老师、门卫、以及食堂的师傅们! (4)感恩保安叔叔的辛苦工作! 活动延伸： (1)让幼儿讲述感恩活动的感受，相互讨论，感恩节的快乐! (2)让幼儿回家后感谢自己的亲人及身边的人! (3)教师总结：你用真诚感恩的心去感谢身边所有的人，会给自己和他人带来感动，大家要会用心去感悟和感谢生活。
幼儿园感恩节活动策划目标：1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物和象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作：1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.制作大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐;b.摆放每班制作的小人(风格各异，幼儿参和，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责)3、班级：a.各班级制作感恩节海报贴到醒目处;b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等;c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习;d.制作感恩贺卡;4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
b.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背;周二宝贝为您洗洗脚;周三宝贝给您端杯水;周四宝贝送您一个吻;周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演;b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链;c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐，主持词d.制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式);准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。
教育幼儿学会谦让、适量品尝。
f.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动?当日活动流程:a,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事;跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐;孩子之间拥抱。
b,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。
播放暖场音乐10分钟。
c,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
d,英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittle indians。
大声喊出happy thanks-giving!e,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人f,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。
“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
g，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英语老师装扮成部落服务员。
讲“火鸡语”对暗号。
活动结束：1、感恩节活动新闻发网站2、每班精彩照片发至班级博客和家长共享3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势)4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程和收获。
【更多相关内容浏览】小班感恩节活动方案幼儿园感恩节活动主题幼儿园感恩节活动方案幼儿园感恩节活动总结幼儿园感恩节亲子活动方案幼儿园感恩节活动教案2015【篇三：幼儿园大班感恩节《亲亲一家人》】大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育说课稿今天是感恩节，同时也是本学期的家长开放日，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲亲一家人》，让家孩子那个和孩子共同参和感恩节的活动，增加父母和孩子的互动，让幼儿感受被爱，并能用自己的行动去爱自己的父母。
活动目标有四个：1、让幼儿了解感恩节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
我本堂课设计了三个环节：导入部分准备了一些幼儿歌曲作为背景音乐，让幼儿观看《感恩节的由来》动画视频，让幼儿了解感恩节的来历及意义；基础部分将family单词进行拆译，介绍单词含义及组成让幼儿了解家的概念，然后用实际行动感谢父母：结束部分：采取亲子互动的默契大比拼结束。
大二班感恩节《亲亲一家人》亲子主题教育教案一.活动目标：节的意义及来历。
2、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
3、体验爱和被爱的快乐情感。
4、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
二.活动准备：1. 幼儿歌曲《我的好妈妈》、《爸爸妈妈听我说》、《爱我你就抱抱我》 2. 视频《爸爸妈妈我爱你们》《感恩节来历》/感恩小故事。
3. 《我爱我的家》歌表演。
4. 幼儿绘画作品《我爱我家》、护手霜。
5.各种形状的贺卡13张。
6.笔记本电脑。
7. 照相机。
三.活动过程：今天是感恩节，虽然是国外的节日，但是爱父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，现在的孩子大多数都是独生子女，今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子，久而久之，孩子们认为这种爱是天经地义的，为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《亲亲一家人》导入部分：小朋友们，每年11月的第四个星期的周四这天呀是“感恩节”，大家每年都会过很多个节日可感恩节是什么节日呢？现在呀我们来看一个动画片，看完了动画片小朋友们来告诉老师什么是感恩节（播放感恩节由来视频）。
----什么是感恩节？基本部分：（一）教师出示英语单词“family”单词，教会单词发音并简要介绍单词含义及组成---小朋友们都知道了感恩节这一天是要感谢帮助自己的人，我们呀今天请来了各位小朋友的爸爸妈妈来和我们一起过这个特殊的节日，有没有小朋友知道什么是家（家里都有谁）？（爸爸、妈妈、宝宝和爱）那你们爱你们的爸爸妈妈吗？”----“小朋友们我们先来看黑板，“family”这个英语单词是家的意思，family：father and mother i love you （爸爸、妈妈我爱你们）我们现在来看一个小故事，故事里的f是爸爸，m是妈妈，i是我们自己，大家仔细看看完之后老师要有问题请小朋友们回答。
----小朋友张开大大的胳膊在干什么呀？他为什么要这样做呢？（二）、教儿歌及动作幼儿学会并向家长展示《我爱我的家》----爸爸妈妈给了我们那么多爱，我们来给爸爸妈妈表演个节目好不好？（三）、感恩在行动----爸爸妈妈给我们买过很多很多礼物和玩具，我们也来给爸爸妈妈送个礼物说一句感谢的话在抱抱他们好不好？（四）、小手护大手----是爸爸妈妈的双手抚育我们长大，给我们做饭洗衣服，现在爸爸妈妈的双手也慢慢变得粗糙，我们帮爸爸妈妈擦点护手霜，呵护一下这双为我们遮风挡雨的大手。
（五）、亲子游戏1爸爸妈妈在哪里宝宝是爸爸妈妈的心肝宝贝，记得宝宝的每个动作和表情，可是小宝贝们你们能用小手认出爸爸妈妈吗？2默契大考验家长根据教师出示的卡片描述卡片内容，幼儿说出卡片上内容。