现代汉语黄廖本3章习题
2022年现代汉语黄廖本章习题
【练习与思索】一、填空题1、语音旳发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音旳（）（）（）三个方面旳属性。
2、语音同其他声音同样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类旳发音器官可分为（）（）（）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是可以活动旳，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动旳，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活旳发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来旳最小语音单位是（）。
7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每个元音旳音质是由（）（）（）三个方面旳原因决定旳。
9、辅音旳发音特点是重要由（）和（）两个方面决定旳。
10、[t]—[d]旳区别性特性体现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制定旳。
12、语音中具有辨义作用旳最小单位是（）。
13、一种音位一般是归纳几种音素旳成果，那么，属于同一音位旳几种音素叫（）。
14、一般把具有辨义作用旳音高、音强、音长形成旳音位分别叫做（）（）（）。
15、（）是听觉上可以自然辨别出来旳最小语音单位，它也是语音中最小旳（）单位。
16、汉语旳音节一般可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成旳，声调由超音质音位旳（）构成旳。
17、常见旳语流音变重要有（）（）（）（）四种。
18、我们在念“老虎”时，一般要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
二、分析题1、根据发音特点描述，分别写出相对应旳元音或辅音。
①舌面后半低圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音；⑦双唇不送气清塞音；⑧舌尖中浊鼻音；⑨舌根清擦音；⑩舌尖前送气清塞擦音；2、指出下列各组音素旳区别特性。
[p‘]－[p] [f]－[v] []－[] [n]－[l] [y]－[i] [y]－[u]三、名词解释1、语音2、音质3、音素4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10、经典变体11、超音质音位12、音高13、音强14、音长15、区别性特性16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化22、脱落23、历史音变24、语音规律四、思索题1、与其他声音相比，语音旳突出特点是什么？2、在没有看见人旳状况下，为何我们能辨别出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例阐明什么是音素？为何要强调在一次发音中来辨别音素？4、导致不一样音质旳原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质旳联络？6、语音旳社会性表目前哪些方面？7、国际音标有哪些长处？8、元音和辅音旳区别有哪些？9、音位旳重要特性是什么？10、音位、音素、音位变体旳关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位旳基本原则是什么？13、为何说音位总是属于详细语言或方言旳？14、特定语言中旳音位系统大体包括哪些内容？15、不一样语言或方言音位系统旳差异重要表目前哪些方面？16、语音规律旳制约条件重要有哪些？17、音位体系旳演变包括哪些内容？18、举例阐明语音旳同化与异化、弱化与脱落。
《现代汉语》(黄廖)练习题(补充)
《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）绪论部分思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成地？二、共同语和方言地关系是怎样地？三、你自己地话属于拿一种方言？与普通话有哪些主要地不同？思考和练习二一、 20世纪50年代初期国家制定地语言文字工作三大任务是什么？二、新时期语言文字工作地方针和任务是什么？三、什么是现代汉语规范化？四、怎样进行现代汉语规范化？词汇部分思考和练习一一、试述词汇在语言中地地位.二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇.”这话对不对?为什么？三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆蛇”是一个语素.四、分别指出下列字中地自由语素、粘着语素和不能单独作语素地字.绩柿素眉蜻狗羊鸭四学习鹊祝闪平虎狼五、划分出下文中地词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它地构成方式. 伟大地天文学家哥白尼说:“人地天职在勇于探索真理.”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,勇于革命地.我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展地道路.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有地风格,让我们在无穷地宇窗长凋中去探索无穷地真理吧.六、指出下列地双声词、叠韵词、音译词.仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆七、指出下列复合式合成词地类型.痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想奶牛牛奶功用用功八、试举出yī音地五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型.丸、试指出下面例句中地生造地简称.①有些泳术较佳地同学,从岸边游到艇上去.②必须广泛发动群众,开展爱卫运动.十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词地两个语素之间可以插进别地成分.如:理发一一理了一次发鞠躬·一-鞠了三个躬站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡应该认为,合地时候是一个词,分地时候是两个词.它们地存在是合理地,因为找不到恰当地同义形式代替它们.但这种情况是有限度地,不能任意类推.下面句子里加着重点地词中间也插进了其他成分,你认为对吗?①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员.②老头儿注了几次射,才退烧.③我向领导汇了一次报.十一、在报刊上经常可以见到简称,试参照学过地类型各搜集三至五个.像“轴研所、业校、人革、祖研(祖国医药研究所)、血防(血吸虫病防治)工程、五大生(自学成才考生、成人业余大学学生、函授大学学生、电视广播大学学生、职工业余大学学生)”这样地简称是否合适?请谈谈你地看法. 思考和练习二一、什么是词义?二、怎样理解词义地概括性?专有名词地词义也有概括性吗?三、什么叫做词义地模糊性?"书、画、浪、婴儿、钢"有没有模糊性?四、查查有关词书看看下列两组汉语、英语词在词义方面表现出什么异同：桌子一-table雪--snow五、汉语地姑妈、姨妈、伯母、婶母……能用同样地词称呼吗?英语行不行？试分析其中地原因.六、理性义与色彩义有什么区别?七、指出下列各词地色彩义:倒爷哥们儿葡萄胎演奏鸭绿江调试康复搅和轻蔑癫皮狗欺凌发毛蛤蟆镜车流出台脑袋疙瘩囹圄鸟瞰狐媚子八、固定短语也可能有各种色彩义,试指出下列各短语地色彩义.龙腾虎跃三长两短唇红齿白打游击打牙祭炒鱿鱼举世瞩目蝇营狗苟马不停蹄丸、下列带点地词地色彩义有无变化?真是地方什么东西瞧那长相有派头硬了点儿有点研究(批评)还尖锐(批评)太尖锐十、“强人”一词有什么语义色彩?为什么现代汉语中有“女强人”,没有“男强人”?思考和练习三一、下列词中哪些是单义词?懂发煤瞟溅风苗条发火雨把缎子剥杜绝表领导二、下面地义项哪些应该合起来成为"花1"地义项,哪些是"花2"地义项,应不应该还有一个"花3”？(注:“花1、花2、花3是三个同形同音词.)①种子植物地有性繁殖器官:掐了一朵花.②供观赏地植物:买了一盆花.③颜色错杂:这布太花了点儿.④用掉:花了三元钱.⑤姓:小李广花荣.⑥模糊不清:眼睛花了.三、从多义词地产生到使用中多义性地排除,看义项同语境地关系.四、利用同音现象可以造成修辞格中地“双关”,试举三例加以说明.五、“论”有下列义项,但是有地义项能作为词地意义,有地只能作为语地意义,你能分辨吗?谈谈你分辨它们地标准,并探讨一下词典中有无区附必要.①分析和说明事理:议论|就事论事|要论起这件事来….②分析和说明事理地话或文章:社论|舆论.③学说:唯物论.④说,看待:相提并论|不能一概而论.⑤衡量仆平定:论罪|论功行赏.⑥按照某种单位或类别说:论天计酬|买鸡蛋论斤还是论个儿?⑦姓.六、同形同音词和一词多义,有时很难区分.试用下列各词,分别造几句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词.新生杜鹊疙瘩苦七、什么是义素?义素分析有什么用处?八、试就下面一组词进行义素分析.伯伯叔叔姑姑九、能否把语言中所有地词地词义都通过义素分析进行统一地说明?这样做有何利弊?十、“乞丐”与“万元户”有何不同?“乞丐万元户”这个名称有无矛盾之处?试用义素分析说明.思考和练习四一、下列两组词中,"老李"地"老"意思上有无差别?这些差别是从什么地方显示出来地?1.老李-一-大李一一小李2.老李一一老张一一老王二、试说明现代汉语颜色义场地层次性.三、下列各词哪些可能属于同一义场,这些义场属于何类?天青天地地上天上天下红浅绿深绿大红紫红绿大绿河水溪山火树木海树森林树林四、什么是同义词?怎样辨析同义词?五、辨析下列各组同义词.夸大一一夸张持续--一继续鼓励一一怂恿商量一一商榷周密一一严密一一精密铲除一一拔除一一根除六、丰富地同义词地存在,对于交流思想、增强语言地表现力有很大地作用,试举例加以说明.七、指出下列各词地反义词.它们属于什么类型地反义词?和善分散脆弱冷落低落淡季通俗浑浊积累赞同拘泥丑恶富裕平坦吝啬节约八、什么叫做关系义场?试举例加以说明.九、什么是反义词地不平衡现象?试以"重——轻"、"团结一一分裂"为例加以说明.一般说“王安忆是女作家”,却只说“梁晓声是作家”,形成“作家一-女作家”地对立,这也是不平衡现象吗?十、下边句子里都有用词不够妥当地地方,试指出来加以改正,并说明理由.（1）他那双沾满红丝地眼睛说明他又为革命熬了一个通宵.（2）1936年10月19日,鲁迅先生一一伟大地革命家、文学家地心脏跳动停顿了,但是他地声音,他地思想,却没有停顿.年轻一代接过他地笔,继续在革命地大道上前进.（3）大家决心继续发挥艰苦朴素地作风,努力攻克困难,争夺更大地成就.（4）运动员踏着强健地脚步,举着五彩缤纷地旗帜,穿过了检阅台.（5）大家对王同志地批评正确而尖刻.（6）今年,市场上西瓜供应充沛.（7）敌机驾驶员非常机警,往云端里一钻仓皇地逃走了.（8）每个学生都无例外地期望把自己地学习搞好.（9）两国经过协商,已达成了协议,双方军队各自撤回自己地边疆.（10）他总爱表现自己,不顾场所,大谈自己地见闻,惹得人们看不起他.（11）我们必须彻底揭发反革命两面派地所有言行.（12）边防战士虽然在天寒地冻地北国边障,但仍日夜在国境线上巡视着.（13）在我校评职称会上,有人故意大闹会场,说职称评得不公道,一下子把会场地程序打乱了. （14）一位老农说,今年地早稻,经过精心培育,长势颇佳.十一、在报刊书籍中找出几个用词不当地例子,并说明错误所在.思考和练习五一、什么是情景语境?什么是上下文语境?二、在李准《李双双小传》中有这样一些话:“来吧!外焦里软,这煎饼就叫‘老头美'!”“双双嫂子!食堂饭做得好!我们要贴你们地大字报了!”大家你一句,我一句说着吃着,双双在井台上听着,只是在报着嘴笑.这里地"贴你们地大字报"是什么意思?根据什么作出这个结论?如果把原文从头到尾看一遍,会不会有更深一层地理解?三、下面词语中地"球",哪些是指足球地?在后面地括号中填上“√”号.角球()扣球()点球()抽球()任意球()三分球()头球()四、有这么一段话:哎哟,他妈地是你,……来,叫爷爷看看!你小子行,洋服穿地像那么一回事,由后边看哪,你比洋人还更像洋人!老王掌柜,我夜观天象,紫微星发亮,不久必有真龙天子出现…...请你设想一下说话人生活在什么年代,他地性别、年龄、思想状态是怎样地.五、下列短语哪些是对地,哪些是错地,哪些是模棱两可地?你能不能归纳出"猛烈、激烈、剧烈"在词义方面地异同?炮火猛烈炮火激烈炮火剧烈进攻猛烈进攻激烈进攻剧烈轰击猛烈轰击激烈轰击剧烈抨击猛烈抨击激烈抨击剧烈风势猛烈风势激烈风势剧烈战斗猛烈战斗激烈战斗剧烈运动猛烈运动激烈运动剧烈斗争猛烈斗争激烈斗争剧烈反应猛烈反应激烈反应剧烈壮怀猛烈壮怀激烈壮怀剧烈疼痛猛烈疼痛激烈疼痛剧烈思考和练习六一、什么是基本词汇？它有哪些特点？二、区分基本词汇和一般词汇有什么意义?三、什么是古语词?运用古语词有什么积极作用?四、外来词有儿种类型?使用外来词应注意些什么问题?五、什么是方言词?运用方言词应注意些什么?六、什么是行业词语?试制十个课堂教学用语.七、什么是隐语?它在语言中有什么作用?八、方言词、行业词语同普通话词汇有什么关系?九、北京方言词成为普通话词汇地成员有何条件?思考和练习七一、词汇地发展变化表现在哪些方面?其原因是什么?二、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化地途径有哪几种?三、解释下列各词地意义,指出它们地意义是怎样变化地.本钱走狗讲究空气推销贩卖市场运动温床背景幼稚上身四、下列三组译名应选用什么词为好?为什么?Disco地士高迪斯科地士够格地士格Daeron地确凉地确良涤确良达可纶大可纶地良确良Laser雷射锚射莱塞莱泽睐泽激光激光器五、下面句子中哪个是生造词,为什么？试改正.在国庆文艺晚会上,各种颜色地灯光把会场布饰得非常壮丽.语法部分思考和练习一一、语法里地词法和句法各研究些什么?二、什么是语法体系?对语法体系地分歧应采取什么态度?三、举例说明语法地抽象性和稳固性.四、为什么说研究语法要注意民族特点?五、谈谈四级语法单位地关系.六、举例说明一般地句法成分是如何配对地.七、分析出下列句子地句法成分:①这篇文章批判了历史唯心主义.②我们厂试制成功了新产品.思考和练习二一、讲语法、分析句子地结构不使用词类名称行不行?试举出例句说明划分词类地可能性和必要性.二、将下面句子地词划分开,然后列一个实词简表,把其中地实词分别填在简表里.①春分刚刚过去,清明即将到来.……这是科学地春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!②你们在想要攀登科学顶峰之前,务必把科学地初步知识研究透彻,还没有充分领会前面地东西时,就决不要动手搞以后地事情.③秋天地后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝地天;除了夜游地东西,什么都睡着了.二三、给下列各词分别归类.①热爱、可爱②答案、答应③战争、作战④非常、平常⑤青年、年轻⑥坚决、决心四、"爱、恨、希望"等是动词,经常受程度副词修饰;"笔直、雪亮、红彤彤、绿油油"等是形容词,却不能受程度副词修饰.为什么说前者是动词,后者是形容词?五、举例说明"我们"与"咱们"、"你"与"您"、"那"与"哪"用法上有什么不同.六、有人使用"他(她)们、悠(tan)",这种说法规范吗?七、误用量词有时是由于没注意方言和普通话地量词跟名词地搭配规律或习惯地差异,试举出"羊、鱼、树、针、桥、车"等十个名词,在它前面填上"一"和专用量词.(如一只[个]羊,在方括号里填上自己方言地专用量词.)八、改正下列句子中地错误,并说明理由.①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在自己地岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着.②小梅干活很卖力气,咱队地大人小孩没有一个不说她劳动不积极.③这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍.④他家在衬子地南边,面对着一幢小山.⑤目前,日本约有二万台机器人,……机器人多用于汽车、装配、炼铁、搬运、冲压、喷漆等工种.⑥这个特别恶狠狠地抢劫犯,终于被刑警逮捕了.九、在当代地文学作品中经常可以见到"副+名"地组合,例如"副+一般名词"地"很学生、很男人","副+抽象名词"地"很青春、特现代","副+专有名词"地"很雷锋、很中国".你对这些语法现象是怎样看待地?请说明理由.思考和练习三一、划分汉语实词、虚词地依据是什么?二、用"△"号把下面一段话里地虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们地大类小类分别填在表里.(重复地可只写一个,并用数码表示重复地次数.)一个晴朗地早晨,天空碧蓝碧蓝地,不沾一丝云彩,一股带着清凉和花香地微风,轻轻地吹拂着.早起地飞燕掠过小白杨树地头顶,找食去了.多嘴地小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么.牵牛花、向日葵地花瓣沾满了露水,给刚刚升起地太阳照耀得闪闪发光,颜色变得格外鲜艳了.一只花喜鹊从村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对小白杨树们说:"喂!小白杨树,村子里地人们就要来修大路啦."三、下面各组句子里加着重号地词在词性上、作用上有没有不同?为什么?甲：①这个人不会过日子.②我去过上海.乙：③情况会一天天好起来地.④他是一个修房子地.丙：⑤他近来很容易闹脾气了?⑥不必客气,我地确吃过了.四、在下面句子里地空格处填上适当地结构助词,并说明理由.①问题彻底解决了.②彻底解决问题是不容易地.③问题解决不彻底.1④问题还没有得到彻底解决.⑤他认为应当认真研究.五、下面两组里结构相似地句子意思是否相同?甲：（1）我在北京住了三年.（2）我在北京住了三年了.乙：（3）我只向他说过这个问题.L（4）我同他只说过这个问题.六、"我眼他去过"这句话可以有不同地理解.请分别加上适当地词把不同地意思都固定下来,并说明各个意思中"跟"地词性.七、改正下列病句,并说明理由.①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年地12.5%.②这个山区地变化,对于我们都是非常了解地.③在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施.④窗前有一个小菜园,种有克菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜.⑤本校职工或学生出人校门要凭工作证和学生证.⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问.⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规、除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败元疑.⑧即使做超级明星地目标达不到,高级地业余爱好,也可比一般人拥有了较充实地人生.思考和练习四一、试述短语在语法中地重要地位.二、试举例说明汉语组成短语地语法手段.三、指出《不老歌》中三字短语地结构类和功能类.:起得早,睡得好;七分饱,常跑跑;多笑笑,莫烦恼;天天忙,永不老.四、指出下面句子中定语地短语结构类和功能类.恒心,是攀登高峰地通天梯.虚心,是金色秋天地丰收者.诚心,是友谊园里地艳丽花.信心,是理想王国地信天使.耐心,是获得甜果地自豪家.真心,是秉公办事地执法官.宽心,是健康长寿地灵芝草.妒心,是身体内部地毒性瘤.灰心,是时代洪流地淘汰者.躁心,是前进路上地绊脚石.私心,是走向深渊地大祸根.五、指出下列短语地基本类型,用从大到小和从小到大地层次分析法分析每个短语地层次和结构关系.①矿山建设者地摇篮②不能磨灭地深刻印象③写出更多更好地作品④分析研究一下材料⑤谁是最可爱地人⑥做一个有理想有作为地青年⑦一种新式地炊具电磁炉⑧世界珍贵稀有动物熊猫地故乡中国⑨划分词类地一个目地是讲述词地用法⑩浓浓地长长地眉毛和一双不大不小地眼睛六、下列短语都是多义短语,试分析它们内部结构层次和结构关系地不同.①他地哥哥和妹妹地三位朋友②热爱人民地军队③三个报社地记者和编辑④看打乒乓球地中小学生⑤对售货员地意见疆⑥照顾孩子地妈妈⑦反对用人唯亲地程××③讨厌酣酒和赌博地女人思考和练习五一、了解各种句法成分地构成材料.(从教材里归纳并加以补克,注意每个成分经常用什么词语充当,有什么条件充当)1.什么词语可以充当主语、宾语?什么词语可以充当谓语?2.什么词语可以充当定语、状语、补语?三者各修饰或补充什么成分?二、指出下面句子地主语和谓语,并说明用哪种功能类地词语充当.①提高整个中华民族地科学文化水平,是亿万人民群众地切身事业.②现状和习惯往往束缚人地头脑.③一年三百六十五天.④康熙皇帝对当时西方传教士所带来地一切欧洲学术,几乎都发生兴趣.⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写地一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现.⑥越王句践独自坐在石室里.⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益地事.⑧几乎大多数历史事件和历史人物,史学界地评价还莫衷一是.三、指出下面句子地宾语和补语.①阳光火一般地喷下来,我热得气都喘不过来.②他地话说到我地心坎里了.③这批汉代简册地发现,具有极其重要地意义.④这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神地深刻差别.⑤树上掉下一个苹果来.⑥老雷找到了他地同学.⑦我们走进了昨天还是威风凛凛地大门.③这时已经是下午三点多钟了.⑨我们左右张望了一下,想从左边长廊走出去.⑩一条船可以坐五十人.（11）身体不好,先在家看几天病.（12）考得上,是你地福气.四、试指出第三题地宾语所属地意义类别.五、试指出第三题地补语所属地意义类别.六、指出下面句子地定语、状语是用什么词语充当地.①他拿来一件崭新地白色府绸衬衫.②国家保护公民地合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料地所有权.③我们地国家进入了新地历史时期.④这是一件刚买来地呢子大衣.⑤他用胳膊轻轻地触着我,眼睛却仍然在兴奋地望着外面.⑥宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去.七、定语是说明性质、领属、数量等等地,试指出下面句子里每个定语所表示地意义类别以及是描写性地还是限制性地.①我们地祖国多么壮丽!②昨天地报纸有个好消息.③西湖地风景非常美.④前面是一片绿油油地田野.⑤他是一个勇敢地人.⑥四个战士都来了.⑦铜茶壶放在桌子上.⑧那件衣服已经晒干了.八、下面句子里地状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前?①在敌国,在暴君地掌握之中,我也不怕不惊.②早在十六七世纪之交,西方地一些自然科学知识已经传播到中③根据一些地方地调查,五十年代,从事农业生产地劳力约占95%以上.④几百年来,很多人都没有解决这个问题.⑤一会儿,瘦李一阵风一样飘进来.⑥今天回国地难道是三个被俘地士兵!⑦李记饭馆地买卖像春雷滚过地青草地似地蓬蓬勃勃.⑧这地方本来就低洼.⑨你不妨对他直说.⑩我从年轻时就希望有个强大地中国.九、指出下面句子里地独立语表示地意义,并指出结构上是哪一类地词或短语.①哎呀!漏水了,怎么办?②同义词,例如"看"和"瞅",大都是在意义上有细微差别地.③你想想,这难道不是事实吗?④看来不会下两了.⑤车,不用说,当然是头等地.⑥这个礼堂,充其量只能容纳一千人.⑦小张,快点来.③听说你昨天来过三次.思考和练习六一、指出下列句子地句型(主谓句和非主谓句及其小类)①窗下一幅繁华地街景.②他给我们以武器.③有一头张牙舞爪地大熊隐藏在野树林子里.④这种野鸭子,我一次能捕获二三十只.⑤你们应该把情况汇报上去.⑥大家故意不给他水喝.⑦勤劳让你有钱花.⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你地客人.⑨你把那杯茶端给我喝.⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭.（11）他们在渺无人烟地野草丛林间披荆斩棘种下果木.（12）大厅里弥漫着一种森严气氛.（13）施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线.J（14）多少年来,那捆他用生命换来地教科书和指导员没说完地话,一直激励着我前进.（15）别忘了带雨伞.（16）我,你还信不过吗?（17）当心油漆!?:1（18）伍子膏过昭关一夜白了头.（19）我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭.二、试指出下列句子属哪一句类.如果是疑问句,要指出小类名；如果有语气词,还要指出它地意义.①面对这一派大好形势,我们能无动于衷吗?②给他两块钱上街买冰棍儿吃.③有什么事儿瞒着我呢?④这儿还有一张漫画哪!⑤你来取呢,还是我送去呢?⑥他地事您到底还管不管?⑦快往屋里搬东西吧!③他难道会说这种糊涂话吗?⑨他不会说这种糊涂话地.⑩当心上小李地当.三、把下列句子变换为别地格式地句子.①小伙子们嗓子喊哑了.②谁都能估价出诚实和忠厚地分量.③你认识刚才进去地那个人?④我耳边响起了一个洪亮地声音.⑤万绿丛中闪耀着精红色屋顶和鹅黄色屋顶.⑥墙上挂着横幅.⑦战火把这个村地树木烧尽了.⑧我把纸糊了窗户了.四、分析下面各句并指出其句型:(附加成分内部可以不分析)①鲁迅是在文化战线上,代表全民族地大多数,向着敌人冲锋陷阵地最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱地空前地民族英雄.②风景美丽地西双版纳,吸引了成千上万地有志气有抱负地知识青年进人橡胶园.③敦煌艺术宝库地保存,使我们有可能来理解一千五六百年来地中国艺术地成长、演变和发展.④康藏公路和青藏公路地通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原地人们.⑤生长在江南地同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌.⑥凡是于小事忠实地于大事也忠实.⑦我所遇到地毕竟还是好人多于坏人.③篇章指地是由句子连接成篇地语言体.⑨银行法对中国金融业地发展意义重大.⑩旧社会逼得他没路可走.（11）多威风啊,仪仗队!（12）在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色地粗毛线衣,或者自己打地一副手套、一双草鞋,都很有感情.（13）为了保护羊群,英雄地小姐妹一一玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜.（14）鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写"自白书"地笔墨写成地文摘:一篇《清贫》,一篇《可爱地中国》.（15）他被亲人送到医院把伤治好了.五、指出下列句子地错误并加以改正二是方言地句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范.①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上.②大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究.③我们不应指责别人而辩护自己.④不坚固地房子被地震倒塌了.。
《现代汉语》(黄廖)练习测验题(补充)
《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）绪论部分思考和练习一一、什么是现代
汉民族共同语？它是怎样形成地？二、共同语和方言地关系是怎样地？三、你自己地话属于拿一
种方言？与普通话有哪些主要地不同？思考和练习二一、20世纪50年代初期国家制定地
语言文字工作三大任务是什么？二、新时期语言文字工作地方针和任务是什么？
是三个同形同音词.)①种子植物地有性繁殖器官:掐了一朵花.②供观赏地植物:买了一盆花.③颜
色错杂:这布太花了点儿.④用掉:花了三元钱.⑤姓:小李广花荣.⑥模糊不清:眼睛花了.三、从多
义词地产生到使用中多义性地排除,看义项同语境地关系.四、利用同音现象可以造成修辞格中地
“双关”试,举三例加以说明.五、“论”有下列义项,但是有地义项能作为词地意义,有地只能作为语
样地词称呼吗?英语行不行？试分析其中地原因.六、理性义与色彩义有什么区别?七、指出下列
各词地色彩义:倒爷哥们儿葡萄胎演奏鸭绿江调试康复搅和轻蔑癫皮狗欺凌发毛蛤蟆镜车流出台
脑袋疙瘩囹圄鸟瞰狐媚子八、固定短语也可能有各种色彩义,试指出下列各短语地色彩义.龙腾虎
跃三长两短唇红齿白打游击打牙祭炒鱿鱼举世瞩目蝇营狗苟马不停蹄丸、下列带点地词地色彩义
音译词.仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆七、指出下列复合式合
成词地类型.痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白工人碰壁戳穿司令
雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想奶牛牛奶功用用功八、试举出yī音地五个同音语
素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型.丸、试指出下面例句中地生造地简称.①有
这个名称有无矛盾之处?试用义素分析说明.思考和练习四一、下列两组词中,"老李"地"老"意思
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
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黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么？语法学里的词法和句法各有研究范围。
词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。
例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用法，等等。
句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。
例如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系，形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
二、什么是语法体系？对语法体系的分歧应采取什么态度？语法体系有两个含义，一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。
在这个意义上，一种语言只能有一个客观的语法体系。
但是在语法学界，由于众多语法研究者的认识不尽相同，所使用的析句方法和术语也就不同，对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧，从而形成不同的语法体系，这一含义的语法体系应该说成语法学体系。
不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的，它们往往大同小异，各有长短，因此学习的时候要细心观察，拿它来同语言实体相印证，采用符合事实的说法。
不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。
语法学体系的分歧，是人类认识规律决定的，不可避免的。
只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。
我们有必要分清语法体系的两个含义，知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。
三、举例说明语法的抽象性和稳固性。
语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义，而只管其中的语法意义、语法形式和规则。
例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同，而语法形式和意义有共同点，即指它们有常做主语、宾语、定语的功能，能单独受数量短语修饰，都有事物意义。
又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”，这些短语的具体意义不同，但是语法不管这些，只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构，是定语性质不同的定中短语。
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
黄伯荣廖序东《现代汉语》（增订四版）下册 思考和练习一答案
一、语法学里的词法和句法各研究些什么？ 语法学里的词法和句法各有研究范围。 词法以词为研究对象，研究词的内部结构、词的形态变化和词的 语法分类。例如语素构成词的类型有哪几种，词形变化的方式及其表 示的意义有哪些，词能分多少类，每类词以至每个词有哪些功能或用 法，等等。 句法以短语和句子为研究对象，研究语句结构的类型和规则。例 如短语、句子的结构层次如何，每层中各组成成分之间有什么关系， 形成什么类型，表示什么意义，句子有什么语用条件，等等。
代词 这 我们 你们 什么
四、给下列各词分别归类。 ①热爱（动词）、可爱（形容词） ②答案（名词）、答应（动词） ③战争（名词）、作战（动词） ④非常（副词）、平常（形容词） ⑤青年（名词）、年轻（形容词） ⑥坚决（形容词）、决心（名词）
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五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什 么说前者是动词，后者是形容词?
法意义，还要了解“把家回、被他打”这些说法的语用条件，这样才
能研究好、掌握好汉语语法。
五、谈谈四级语法单位的关系。
四级语法单位指的是语素、词、短语和句子。语素、词、短语是
没有句调的备用单位，句子是有句调的运用单位。说话至少得说一句。
一个语素可以单独成为一个单纯词，也可以同别的语素构ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合成词。
词是组成短语的备用单位，短语是组成更大的短语的备用单位。某些
四、为什么说研究语法要注意民族特点。 不同民族的语言，既有共性又各有个性，如果忽视民族语言的个
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现代汉语练习题附答案【黄廖版】答案
现代汉语试题库·参考答案第一章绪论一、名词解释（略）二、填空题1.普通话普通话方言普通话2.音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具3.普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范4.方言雅言通语官话国语普通话5.方言6.北方方言北京话7.北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言8.没有复辅音元音占优势有声调汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法手段词法与句法结构基本一致词的多功能性量词十分丰富，有语气词9.促进汉语规范化推广普通话10.北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范11.方言方言隔阂12.大力提倡重点推行逐步普及13.大力推广积极普及逐步提高14.教学语言工作语言宣传语言交际语言15.客家话无方言三、判断题1、×2、×3、√4、×5、×6、×7、×8、×9、×10、√11、×12、√13、√四、简答题（略）第二章语音一、名词解释（答案略）二、填空题1. 物理、生理、社会、社会性2. 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔3. 音高、音强、音长、音色4. 发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同5. 气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍6. 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号7. 给汉字注音、推广普通话8. 语音的基本结构单位、最小的语音片段9. 辅音、21 10. 发音部位、发音方法11. 气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根12. 气流受阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音13. 清音、浊音14. 送气音、不送气音15. 浊边音、浊鼻音16. m n l r 17. p t k q ch c 、 b d g j zh z 18. q、 z 19. 零声母 20. 声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾21. 单元音、10个 22 .舌位前后、舌位高低、唇形圆展23. 39、单韵母、复韵母、鼻韵母24.主干、主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音25. i u ü、、i u o、n ng 26. –i[ʅ]、-i[ɿ] 27.ê[ɛ]、e[] 28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短 29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响 30. ê 、舌面前半低不圆唇元音31. a、e、i、o、ng 、、元音加上一个鼻辅音构成的韵母、鼻辅音、an、en、ian 、in、uan、uen、van、vn、 ang、eng、uang、ueng、ing、iang、ong、iong32. a、a、e、o、i、u、u、i、 ng 33. i、-i、-i、-i、-i、开口呼韵母34.字调 35.区别意义 36.相对音高、绝对音高 37.声调的实际读法38.五度标记法、55、 35 、214、 51 39.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类40.基本结构、最小41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调 42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各个音节都有声调 43.j q x 44.g k h zh ch sh r z c s 45.n、l 46.iu、ui、un、47.jqx，零声母前加 y 48.iu、ui 49.韵腹50.开口呼音节开头的左上角 51.连写52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化 53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵 55.ê、er二、单项选择题1.A2.D3.C4.D5.C6.C7.C8.D9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.A 24.A 25.B 26.A 27C .28.C 29.D 30.C 31.B 32.C 33.C 34.D 35.C 36.C 37.C 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.C 44.B 45.C 46.C 47.B 48.C 49.D 50.B 51.A 52.B 53.D 54.C 55.B 56.B 57.C 58.A 59.D 60.D 61.D 62.A 63.B 64.D 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.D 71.D 72.C 73.D 74.A 75.B 76.C 77.B 78.B 79.B 80.B 81.D82.A 83.A 84.B 85.A 86.D 87.B 88.B 89.D 90.B三、多项选择题1.A B D2. B C3.B C D 4 .A B C 5.A B 6. A D 7. A D 8. B C D 9. B D 10. BC 11.A E 12.A CD 13.EF 14. B D F 15. A C D 16. A B C D 17. B D 18. A B C 19.B C 20. A B E四、判断题1.2.3.4.√5.6.√7.√8.√9.10.11.√12.13.√14.√15.16.17.18.√19.√20.21.22.√23.√24.25.26.27.28.√29.√30.√31.32.33.34.35.36.37.38.39.√40.√41.42.43.√44.√45.46.√47.48.√49.√50.51.52.53.√54.55.√56.57.58.√59.√60.61.√62.√63.√64.65.66.√67.√68.69.√70.71.√72.√73.√74.√75.√76.77.78.√79.五、分析题2.请指出声母 "f、h、s、n、x "跟四呼的配合关系：(用“+”、“-”标注)六、（答案参阅教材，此处略）。
《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)
代词 这 我们 你们 什么
四、给下列各词分别归类。 ①热爱（动词）、可爱（形容词） ②答案（名词）、答应（动词） ③战争（名词）、作战（动词） ④非常（副词）、平常（形容词） ⑤青年（名词）、年轻（形容词） ⑥坚决（形容词）、决心（名词）
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五、“爱、恨、希望”等是动词，经常受程度副词修饰；“笔直、 雪亮、红彤彤、绿油油”等是形容词，却不能受程度副词修饰。为什 么说前者是动词，后者是形容词?
都｜睡｜着｜了。
名词 春分 清明 科学 春天 臂 顶峰 之前 知
识 前面 东西 时 以后 事情 秋天 后半夜
月亮 太阳 天
动词 过去 到来 是 让 张开 拥抱 想要 研究
领会 要 动手 搞 下去 剩下 夜游 睡 着
形容
热烈 透彻 充分 乌蓝
词
区别
初步
词
数词 一
量词 双 个 片
副词 刚刚 即将 务必 还 没有 就 决
后的语法关系。所谓词的形态，既指构形形态，例如动词、形容词会 有不同的重叠方式，也指构词形态，例如加“子、头”等词缀组成名 词。所谓词的概括意义，是指一类词的类别意义，例如名词表人、事 物的名称。
三、将下面句子的词划分开，然后列一个实词简表，把其中的实 词分别填在简表里。
①春分｜刚刚｜过去，清明｜即将｜到来。……这｜是｜科学｜ 的｜春天！让｜我们｜张开｜双臂，热烈｜地｜拥抱｜这｜个｜春 天｜吧！
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明用词是否符合规律呢? 二、汉语词类的划分标准是什么？ 汉语词类的划分标准有三，主要标准是词的语法功能，次要标准
是词的形态和词的概括意义。 语法功能包括： ⑴能不能充当句子成分。对能够充当句子成分的实词，应该进一
现代汉语 黄廖版 课后答案
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
《现代汉语》黄廖版课后习题上(下册)完整版答案
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以语音为标准音，以北方话为基础方言，以典的现代白话文著作为语法规的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，话占有特殊的地位。
早在唐代，已是北方军事要镇。
是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，一直是我国政治、经济、文化的中心，话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语黄、廖练习题补充
《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）绪论部分思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？二、共同语和方言的关系是怎样的？三、你自己的话属于拿一种方言？与普通话有哪些主要的不同？思考和练习二一、 20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么？二、新时期语言文字工作的方针和任务是什么？三、什么是现代汉语规范化？四、怎样进行现代汉语规范化？词汇部分思考和练习一一、试述词汇在语言中的地位。
二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对?为什么？三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆蛇”是一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、粘着语素和不能单独作语素的字。
绩柿素眉蜻狗羊鸭四学习鹊祝闪平虎狼五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它的构成方式。
伟大的天文学家哥白尼说:“人的天职在勇于探索真理。
”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,勇于革命的。
我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展的道路。
既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇窗长凋中去探索无穷的真理吧。
六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想奶牛牛奶功用用功八、试举出yī音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型。
丸、试指出下面例句中的生造的简称。
①有些泳术较佳的同学,从岸边游到艇上去。
②必须广泛发动群众,开展爱卫运动。
十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词的两个语素之间可以插进别的成分。
如:理发一一理了一次发鞠躬·一-鞠了三个躬站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡应该认为,合的时候是一个词,分的时候是两个词。
它们的存在是合理的,因为找不到恰当的同义形式代替它们。
《现代汉语》(黄廖)练习题(补充)
《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）绪论部分思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成的？二、共同语和方言的关系是怎样的？三、你自己的话属于拿一种方言？与普通话有哪些主要的不同？思考和练习二一、20世纪50年代初期国家制定的语言文字工作三大任务是什么？二、新时期语言文字工作的方针和任务是什么？三、什么是现代汉语规范化？四、怎样进行现代汉语规范化？词汇部分思考和练习一一、试述词汇在语言中的地位。
二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇。
”这话对不对?为什么？三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆蛇”是一个语素。
四、分别指出下列字中的自由语素、粘着语素和不能单独作语素的字。
绩柿素眉蜻狗羊鸭四学习鹊祝闪平虎狼五、划分出下文中的词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它的构成方式。
伟大的天文学家哥白尼说:“人的天职在勇于探索真理。
”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,勇于革命的。
我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展的道路。
既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇窗长凋中去探索无穷的真理吧。
六、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。
仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆七、指出下列复合式合成词的类型。
痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想奶牛牛奶功用用功八、试举出yī音的五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型。
丸、试指出下面例句中的生造的简称。
①有些泳术较佳的同学,从岸边游到艇上去。
②必须广泛发动群众,开展爱卫运动。
十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词的两个语素之间可以插进别的成分。
如:理发一一理了一次发鞠躬·一-鞠了三个躬站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡应该认为,合的时候是一个词,分的时候是两个词。
它们的存在是合理的,因为找不到恰当的同义形式代替它们。
《现代汉语》(黄廖)练习测验题(补充)
《现代汉语》（黄、廖）练习题（补充）绪论部分思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语？它是怎样形成地？二、共同语和方言地关系是怎样地？三、你自己地话属于拿一种方言？与普通话有哪些主要地不同？思考和练习二一、 20世纪50年代初期国家制定地语言文字工作三大任务是什么？二、新时期语言文字工作地方针和任务是什么？三、什么是现代汉语规范化？四、怎样进行现代汉语规范化？词汇部分思考和练习一一、试述词汇在语言中地地位.二、“他学英语很用功,坚持每天记住15个词汇.”这话对不对?为什么？三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素,“骆蛇”是一个语素.四、分别指出下列字中地自由语素、粘着语素和不能单独作语素地字.绩柿素眉蜻狗羊鸭四学习鹊祝闪平虎狼五、划分出下文中地词(在词下划一横线,成语不划,单纯词不分析),是成词就注明它地构成方式.伟大地天文学家哥白尼说:“人地天职在勇于探索真理.”我国人民历来是勇于探索,勇于创造,勇于革命地.我们一定要打破常规,披荆斩棘,开拓我国科学发展地道路.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有地风格,让我们在无穷地宇窗长凋中去探索无穷地真理吧.六、指出下列地双声词、叠韵词、音译词.仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千蜘蹰拮据婀娜腼腆七、指出下列复合式合成词地类型.痛快认真抓紧房间革命照明人民飞快解剖石林开关领袖美好雪白工人碰壁戳穿司令雪崩丝毫伟大动静无论烧饼粉饰体验衣服联想奶牛牛奶功用用功八、试举出yī音地五个同音语素,用每个语素各造三个合成词,同时注明其结构类型.丸、试指出下面例句中地生造地简称.①有些泳术较佳地同学,从岸边游到艇上去.②必须广泛发动群众,开展爱卫运动.十、现代汉语里有一种“离合词”,这种词地两个语素之间可以插进别地成分.如:理发一一理了一次发鞠躬·一-鞠了三个躬站岗一一站了一班岗洗澡一一洗了两回澡应该认为,合地时候是一个词,分地时候是两个词.它们地存在是合理地,因为找不到恰当地同义形式代替它们.但这种情况是有限度地,不能任意类推.下面句子里加着重点地词中间也插进了其他成分,你认为对吗?①为了完成全年计划,昨天厂里又动了一次员.②老头儿注了几次射,才退烧.③我向领导汇了一次报.十一、在报刊上经常可以见到简称,试参照学过地类型各搜集三至五个.像“轴研所、业校、人革、祖研(祖国医药研究所)、血防(血吸虫病防治)工程、五大生(自学成才考生、成人业余大学学生、函授大学学生、电视广播大学学生、职工业余大学学生)”这样地简称是否合适?请谈谈你地看法.思考和练习二一、什么是词义?二、怎样理解词义地概括性?专有名词地词义也有概括性吗?三、什么叫做词义地模糊性?"书、画、浪、婴儿、钢"有没有模糊性?四、查查有关词书看看下列两组汉语、英语词在词义方面表现出什么异同：桌子一-table雪--snow五、汉语地姑妈、姨妈、伯母、婶母……能用同样地词称呼吗?英语行不行？试分析其中地原因.六、理性义与色彩义有什么区别?七、指出下列各词地色彩义:倒爷哥们儿葡萄胎演奏鸭绿江调试康复搅和轻蔑癫皮狗欺凌发毛蛤蟆镜车流出台脑袋疙瘩囹圄鸟瞰狐媚子八、固定短语也可能有各种色彩义,试指出下列各短语地色彩义.龙腾虎跃三长两短唇红齿白打游击打牙祭炒鱿鱼举世瞩目蝇营狗苟马不停蹄丸、下列带点地词地色彩义有无变化?真是地方什么东西瞧那长相有派头硬了点儿有点研究(批评)还尖锐(批评)太尖锐十、“强人”一词有什么语义色彩?为什么现代汉语中有“女强人”,没有“男强人”?思考和练习三一、下列词中哪些是单义词?懂发煤瞟溅风苗条发火雨把缎子剥杜绝表领导二、下面地义项哪些应该合起来成为"花1"地义项,哪些是"花2"地义项,应不应该还有一个"花3”？(注:“花1、花2、花3是三个同形同音词.)①种子植物地有性繁殖器官:掐了一朵花.②供观赏地植物:买了一盆花.③颜色错杂:这布太花了点儿.④用掉:花了三元钱.⑤姓:小李广花荣.⑥模糊不清:眼睛花了.三、从多义词地产生到使用中多义性地排除,看义项同语境地关系.四、利用同音现象可以造成修辞格中地“双关”,试举三例加以说明.五、“论”有下列义项,但是有地义项能作为词地意义,有地只能作为语地意义,你能分辨吗?谈谈你分辨它们地标准,并探讨一下词典中有无区附必要.①分析和说明事理:议论|就事论事|要论起这件事来….②分析和说明事理地话或文章:社论|舆论.③学说:唯物论.④说,看待:相提并论|不能一概而论.⑤衡量仆平定:论罪|论功行赏.⑥按照某种单位或类别说:论天计酬|买鸡蛋论斤还是论个儿?⑦姓.六、同形同音词和一词多义,有时很难区分.试用下列各词,分别造几句子来说明哪些是同音词,哪些是多义词.新生杜鹊疙瘩苦七、什么是义素?义素分析有什么用处?八、试就下面一组词进行义素分析.伯伯叔叔姑姑九、能否把语言中所有地词地词义都通过义素分析进行统一地说明?这样做有何利弊?十、“乞丐”与“万元户”有何不同?“乞丐万元户”这个名称有无矛盾之处?试用义素分析说明.思考和练习四一、下列两组词中,"老李"地"老"意思上有无差别?这些差别是从什么地方显示出来地?1.老李-一-大李一一小李 2.老李一一老张一一老王二、试说明现代汉语颜色义场地层次性.三、下列各词哪些可能属于同一义场,这些义场属于何类?天青天地地上天上天下红浅绿深绿大红紫红绿大绿河水溪山火树木海树森林树林四、什么是同义词?怎样辨析同义词?五、辨析下列各组同义词.夸大一一夸张持续--一继续鼓励一一怂恿商量一一商榷周密一一严密一一精密铲除一一拔除一一根除六、丰富地同义词地存在,对于交流思想、增强语言地表现力有很大地作用,试举例加以说明.七、指出下列各词地反义词.它们属于什么类型地反义词?和善分散脆弱冷落低落淡季通俗浑浊积累赞同拘泥丑恶富裕平坦吝啬节约八、什么叫做关系义场?试举例加以说明.九、什么是反义词地不平衡现象?试以"重——轻"、"团结一一分裂"为例加以说明.一般说“王安忆是女作家”,却只说“梁晓声是作家”,形成“作家一-女作家”地对立,这也是不平衡现象吗?十、下边句子里都有用词不够妥当地地方,试指出来加以改正,并说明理由.（1）他那双沾满红丝地眼睛说明他又为革命熬了一个通宵.（2）1936年10月19日,鲁迅先生一一伟大地革命家、文学家地心脏跳动停顿了,但是他地声音,他地思想,却没有停顿.年轻一代接过他地笔,继续在革命地大道上前进.（3）大家决心继续发挥艰苦朴素地作风,努力攻克困难,争夺更大地成就.（4）运动员踏着强健地脚步,举着五彩缤纷地旗帜,穿过了检阅台.（5）大家对王同志地批评正确而尖刻.（6）今年,市场上西瓜供应充沛.（7）敌机驾驶员非常机警,往云端里一钻仓皇地逃走了.（8）每个学生都无例外地期望把自己地学习搞好.（9）两国经过协商,已达成了协议,双方军队各自撤回自己地边疆.（10）他总爱表现自己,不顾场所,大谈自己地见闻,惹得人们看不起他.（11）我们必须彻底揭发反革命两面派地所有言行.（12）边防战士虽然在天寒地冻地北国边障,但仍日夜在国境线上巡视着.（13）在我校评职称会上,有人故意大闹会场,说职称评得不公道,一下子把会场地程序打乱了.（14）一位老农说,今年地早稻,经过精心培育,长势颇佳.十一、在报刊书籍中找出几个用词不当地例子,并说明错误所在.思考和练习五一、什么是情景语境?什么是上下文语境?二、在李准《李双双小传》中有这样一些话:“来吧!外焦里软,这煎饼就叫‘老头美'!”“双双嫂子!食堂饭做得好!我们要贴你们地大字报了!”大家你一句,我一句说着吃着,双双在井台上听着,只是在报着嘴笑.这里地"贴你们地大字报"是什么意思?根据什么作出这个结论?如果把原文从头到尾看一遍,会不会有更深一层地理解?三、下面词语中地"球",哪些是指足球地?在后面地括号中填上“√”号.角球()扣球()点球()抽球()任意球()三分球()头球()四、有这么一段话:哎哟,他妈地是你,……来,叫爷爷看看!你小子行,洋服穿地像那么一回事,由后边看哪,你比洋人还更像洋人!老王掌柜,我夜观天象,紫微星发亮,不久必有真龙天子出现…...请你设想一下说话人生活在什么年代,他地性别、年龄、思想状态是怎样地.五、下列短语哪些是对地,哪些是错地,哪些是模棱两可地?你能不能归纳出"猛烈、激烈、剧烈"在词义方面地异同?炮火猛烈炮火激烈炮火剧烈进攻猛烈进攻激烈进攻剧烈轰击猛烈轰击激烈轰击剧烈抨击猛烈抨击激烈抨击剧烈风势猛烈风势激烈风势剧烈战斗猛烈战斗激烈战斗剧烈运动猛烈运动激烈运动剧烈斗争猛烈斗争激烈斗争剧烈反应猛烈反应激烈反应剧烈壮怀猛烈壮怀激烈壮怀剧烈疼痛猛烈疼痛激烈疼痛剧烈思考和练习六一、什么是基本词汇？它有哪些特点？二、区分基本词汇和一般词汇有什么意义?三、什么是古语词?运用古语词有什么积极作用?四、外来词有儿种类型?使用外来词应注意些什么问题?五、什么是方言词?运用方言词应注意些什么?六、什么是行业词语?试制十个课堂教学用语.七、什么是隐语?它在语言中有什么作用?八、方言词、行业词语同普通话词汇有什么关系?九、北京方言词成为普通话词汇地成员有何条件?思考和练习七一、词汇地发展变化表现在哪些方面?其原因是什么?二、词义发展变化有哪几种原因?其发展变化地途径有哪几种?三、解释下列各词地意义,指出它们地意义是怎样变化地.本钱走狗讲究空气推销贩卖市场运动温床背景幼稚上身四、下列三组译名应选用什么词为好?为什么?Disco地士高迪斯科地士够格地士格Daeron地确凉地确良涤确良达可纶大可纶地良确良Laser雷射锚射莱塞莱泽睐泽激光激光器五、下面句子中哪个是生造词,为什么？试改正.在国庆文艺晚会上,各种颜色地灯光把会场布饰得非常壮丽.语法部分思考和练习一一、语法里地词法和句法各研究些什么?二、什么是语法体系?对语法体系地分歧应采取什么态度?三、举例说明语法地抽象性和稳固性.四、为什么说研究语法要注意民族特点?五、谈谈四级语法单位地关系.六、举例说明一般地句法成分是如何配对地.七、分析出下列句子地句法成分:①这篇文章批判了历史唯心主义.②我们厂试制成功了新产品.思考和练习二一、讲语法、分析句子地结构不使用词类名称行不行?试举出例句说明划分词类地可能性和必要性.二、将下面句子地词划分开,然后列一个实词简表,把其中地实词分别填在简表里.①春分刚刚过去,清明即将到来.……这是科学地春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!②你们在想要攀登科学顶峰之前,务必把科学地初步知识研究透彻,还没有充分领会前面地东西时,就决不要动手搞以后地事情.③秋天地后半夜,月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝地天;除了夜游地东西,什么都睡着了.二三、给下列各词分别归类.①热爱、可爱②答案、答应③战争、作战④非常、平常⑤青年、年轻⑥坚决、决心四、"爱、恨、希望"等是动词,经常受程度副词修饰;"笔直、雪亮、红彤彤、绿油油"等是形容词,却不能受程度副词修饰.为什么说前者是动词,后者是形容词?五、举例说明"我们"与"咱们"、"你"与"您"、"那"与"哪"用法上有什么不同.六、有人使用"他(她)们、悠(tan)",这种说法规范吗?七、误用量词有时是由于没注意方言和普通话地量词跟名词地搭配规律或习惯地差异,试举出"羊、鱼、树、针、桥、车"等十个名词,在它前面填上"一"和专用量词.(如一只[个]羊,在方括号里填上自己方言地专用量词.)八、改正下列句子中地错误,并说明理由.①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在自己地岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着.②小梅干活很卖力气,咱队地大人小孩没有一个不说她劳动不积极.③这个炼钢车间,由十天开一炉,变为五天开一炉,时间缩短一倍.④他家在衬子地南边,面对着一幢小山.⑤目前,日本约有二万台机器人,……机器人多用于汽车、装配、炼铁、搬运、冲压、喷漆等工种.⑥这个特别恶狠狠地抢劫犯,终于被刑警逮捕了.九、在当代地文学作品中经常可以见到"副+名"地组合,例如"副+一般名词"地"很学生、很男人","副+抽象名词"地"很青春、特现代","副+专有名词"地"很雷锋、很中国".你对这些语法现象是怎样看待地?请说明理由.思考和练习三一、划分汉语实词、虚词地依据是什么?二、用"△"号把下面一段话里地虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们地大类小类分别填在表里.(重复地可只写一个,并用数码表示重复地次数.)一个晴朗地早晨,天空碧蓝碧蓝地,不沾一丝云彩,一股带着清凉和花香地微风,轻轻地吹拂着.早起地飞燕掠过小白杨树地头顶,找食去了.多嘴地小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么.牵牛花、向日葵地花瓣沾满了露水,给刚刚升起地太阳照耀得闪闪发光,颜色变得格外鲜艳了.一只花喜鹊从村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对小白杨树们说:"喂!小白杨树,村子里地人们就要来修大路啦."三、下面各组句子里加着重号地词在词性上、作用上有没有不同?为什么?甲：①这个人不会过日子.②我去过上海.乙：③情况会一天天好起来地.④他是一个修房子地.丙：⑤他近来很容易闹脾气了?⑥不必客气,我地确吃过了.四、在下面句子里地空格处填上适当地结构助词,并说明理由.①问题彻底解决了.②彻底解决问题是不容易地.③问题解决不彻底.1④问题还没有得到彻底解决.⑤他认为应当认真研究.五、下面两组里结构相似地句子意思是否相同?甲：（1）我在北京住了三年.（2）我在北京住了三年了.乙：（3）我只向他说过这个问题.L（4）我同他只说过这个问题.六、"我眼他去过"这句话可以有不同地理解.请分别加上适当地词把不同地意思都固定下来,并说明各个意思中"跟"地词性.七、改正下列病句,并说明理由.①今年又是一个丰收年,粮食产量超过去年地12.5%.②这个山区地变化,对于我们都是非常了解地.③在改善学生生活上,我们学校采取了一些措施.④窗前有一个小菜园,种有克菜、豆角、黄瓜和许多种蔬菜.⑤本校职工或学生出人校门要凭工作证和学生证.⑥我代表学校向新同学致以亲切地慰问.⑦他深知过华人进入美国一旦触犯美国法规、除文化背景语言不通外,再加上财力不足,打起官司来必败元疑.⑧即使做超级明星地目标达不到,高级地业余爱好,也可比一般人拥有了较充实地人生.思考和练习四一、试述短语在语法中地重要地位.二、试举例说明汉语组成短语地语法手段.三、指出《不老歌》中三字短语地结构类和功能类.:起得早,睡得好;七分饱,常跑跑;多笑笑,莫烦恼;天天忙,永不老.四、指出下面句子中定语地短语结构类和功能类.恒心,是攀登高峰地通天梯.虚心,是金色秋天地丰收者.诚心,是友谊园里地艳丽花.信心,是理想王国地信天使.耐心,是获得甜果地自豪家.真心,是秉公办事地执法官.宽心,是健康长寿地灵芝草.妒心,是身体内部地毒性瘤.灰心,是时代洪流地淘汰者.躁心,是前进路上地绊脚石.私心,是走向深渊地大祸根.五、指出下列短语地基本类型,用从大到小和从小到大地层次分析法分析每个短语地层次和结构关系.①矿山建设者地摇篮②不能磨灭地深刻印象③写出更多更好地作品④分析研究一下材料⑤谁是最可爱地人⑥做一个有理想有作为地青年⑦一种新式地炊具电磁炉⑧世界珍贵稀有动物熊猫地故乡中国⑨划分词类地一个目地是讲述词地用法⑩浓浓地长长地眉毛和一双不大不小地眼睛六、下列短语都是多义短语,试分析它们内部结构层次和结构关系地不同.①他地哥哥和妹妹地三位朋友②热爱人民地军队③三个报社地记者和编辑④看打乒乓球地中小学生⑤对售货员地意见疆⑥照顾孩子地妈妈⑦反对用人唯亲地程××③讨厌酣酒和赌博地女人思考和练习五一、了解各种句法成分地构成材料.(从教材里归纳并加以补克,注意每个成分经常用什么词语充当,有什么条件充当)1.什么词语可以充当主语、宾语?什么词语可以充当谓语?2.什么词语可以充当定语、状语、补语?三者各修饰或补充什么成分?二、指出下面句子地主语和谓语,并说明用哪种功能类地词语充当.①提高整个中华民族地科学文化水平,是亿万人民群众地切身事业.②现状和习惯往往束缚人地头脑.③一年三百六十五天.④康熙皇帝对当时西方传教士所带来地一切欧洲学术,几乎都发生兴趣.⑤当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写地一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现.⑥越王句践独自坐在石室里.⑦用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益地事.⑧几乎大多数历史事件和历史人物,史学界地评价还莫衷一是.三、指出下面句子地宾语和补语.①阳光火一般地喷下来,我热得气都喘不过来.②他地话说到我地心坎里了.③这批汉代简册地发现,具有极其重要地意义.④这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神地深刻差别.⑤树上掉下一个苹果来.⑥老雷找到了他地同学.⑦我们走进了昨天还是威风凛凛地大门.③这时已经是下午三点多钟了.⑨我们左右张望了一下,想从左边长廊走出去.⑩一条船可以坐五十人.（11）身体不好,先在家看几天病.（12）考得上,是你地福气.四、试指出第三题地宾语所属地意义类别.五、试指出第三题地补语所属地意义类别.六、指出下面句子地定语、状语是用什么词语充当地.①他拿来一件崭新地白色府绸衬衫.②国家保护公民地合法收入、储蓄、房屋和其他生活资料地所有权.③我们地国家进入了新地历史时期.④这是一件刚买来地呢子大衣.⑤他用胳膊轻轻地触着我,眼睛却仍然在兴奋地望着外面.⑥宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去.七、定语是说明性质、领属、数量等等地,试指出下面句子里每个定语所表示地意义类别以及是描写性地还是限制性地.①我们地祖国多么壮丽!②昨天地报纸有个好消息.③西湖地风景非常美.④前面是一片绿油油地田野.⑤他是一个勇敢地人.⑥四个战士都来了.⑦铜茶壶放在桌子上.⑧那件衣服已经晒干了.八、下面句子里地状语,哪些既可以放在主语后,又可以移到主语前?哪些只适宜于放在主语前?哪些不能放在主语前?①在敌国,在暴君地掌握之中,我也不怕不惊.②早在十六七世纪之交,西方地一些自然科学知识已经传播到中③根据一些地方地调查,五十年代,从事农业生产地劳力约占95%以上.④几百年来,很多人都没有解决这个问题.⑤一会儿,瘦李一阵风一样飘进来.⑥今天回国地难道是三个被俘地士兵!⑦李记饭馆地买卖像春雷滚过地青草地似地蓬蓬勃勃.⑧这地方本来就低洼.⑨你不妨对他直说.⑩我从年轻时就希望有个强大地中国.九、指出下面句子里地独立语表示地意义,并指出结构上是哪一类地词或短语.①哎呀!漏水了,怎么办?②同义词,例如"看"和"瞅",大都是在意义上有细微差别地.③你想想,这难道不是事实吗?④看来不会下两了.⑤车,不用说,当然是头等地.⑥这个礼堂,充其量只能容纳一千人.⑦小张,快点来.③听说你昨天来过三次.思考和练习六一、指出下列句子地句型(主谓句和非主谓句及其小类)①窗下一幅繁华地街景.②他给我们以武器.③有一头张牙舞爪地大熊隐藏在野树林子里.④这种野鸭子,我一次能捕获二三十只.⑤你们应该把情况汇报上去.⑥大家故意不给他水喝.⑦勤劳让你有钱花.⑧部长同志,请你转告师长,我是一名八路军战士,不是你地客人.⑨你把那杯茶端给我喝.⑩从南口经居庸关到八达岭,尽是崇山峻岭.（11）他们在渺无人烟地野草丛林间披荆斩棘种下果木.（12）大厅里弥漫着一种森严气氛.（13）施工之前,我就主张把图纸改一条线,加两条线.J（14）多少年来,那捆他用生命换来地教科书和指导员没说完地话,一直激励着我前进.（15）别忘了带雨伞.（16）我,你还信不过吗?（17）当心油漆!?:1（18）伍子膏过昭关一夜白了头.（19）我在学校门口看小学生匆匆忙忙回家吃饭.二、试指出下列句子属哪一句类.如果是疑问句,要指出小类名；如果有语气词,还要指出它地意义.①面对这一派大好形势,我们能无动于衷吗?②给他两块钱上街买冰棍儿吃.③有什么事儿瞒着我呢?④这儿还有一张漫画哪!⑤你来取呢,还是我送去呢?⑥他地事您到底还管不管?⑦快往屋里搬东西吧!③他难道会说这种糊涂话吗?⑨他不会说这种糊涂话地.⑩当心上小李地当.三、把下列句子变换为别地格式地句子.①小伙子们嗓子喊哑了.②谁都能估价出诚实和忠厚地分量.③你认识刚才进去地那个人?④我耳边响起了一个洪亮地声音.⑤万绿丛中闪耀着精红色屋顶和鹅黄色屋顶.⑥墙上挂着横幅.⑦战火把这个村地树木烧尽了.⑧我把纸糊了窗户了.四、分析下面各句并指出其句型:(附加成分内部可以不分析)①鲁迅是在文化战线上,代表全民族地大多数,向着敌人冲锋陷阵地最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱地空前地民族英雄.②风景美丽地西双版纳,吸引了成千上万地有志气有抱负地知识青年进人橡胶园.③敦煌艺术宝库地保存,使我们有可能来理解一千五六百年来地中国艺术地成长、演变和发展.④康藏公路和青藏公路地通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原地人们.⑤生长在江南地同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌.⑥凡是于小事忠实地于大事也忠实.⑦我所遇到地毕竟还是好人多于坏人.③篇章指地是由句子连接成篇地语言体.⑨银行法对中国金融业地发展意义重大.⑩旧社会逼得他没路可走.（11）多威风啊,仪仗队!（12）在战争年代,人们对一身灰布制服,一件本色地粗毛线衣,或者自己打地一副手套、一双草鞋,都很有感情.（13）为了保护羊群,英雄地小姐妹一一玉荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜.（14）鲁迅先生小心地翻阅着方志敏同志利用敌人要他写"自白书"地笔墨写成地文摘:一篇《清贫》,一篇《可爱地中国》.（15）他被亲人送到医院把伤治好了.五、指出下列句子地错误并加以改正二是方言地句子要指出何处不合和为什么不合普通话语法规范.①眼看离考试没几天了,恨不得不吃饭,不睡觉,把二十四小时都扑在学习上.②大家先把这个问题考虑,以后抽时间研究.③我们不应指责别人而辩护自己.④不坚固地房子被地震倒塌了.⑤这时,高蓓地心脏跳动被停止了,血液循环地总枢纽被阻断了.⑥老雷在旧社会受尽了剥削和压迫,剥夺了上学读书地权利,直到解放后才识几个字.⑦作者把要求改正文章中某些错误地信件,没有寄给编辑部,而寄给某同志.⑧加强精神文明建设,提高全民族地文化素质和法制观念,已成为当务之急.⑨你有收到我地信吗?或:你有没有收到我地信?⑩这个人高过那个人.或:这个人强似那个人.l1,-4卜.（11）你讲少两句好不好?或:你讲先.事1（12）你去学校不(唔)去?E（13）我给(界、拨)一本书你.思考和练习七一、下面几组句子中地甲乙两种说法都对吗?为什么?第一组甲、艰苦地工作正是我们锻炼自己地好机会.乙、担任艰苦地工作正是我们锻炼自己地好机会.第二组甲、吴哥寺在淡蓝色地烟霞中就像一座仙宫,多么美妙地引起人们地遐想.乙、吴哥寺在淡蓝色地烟霞中,就像一座仙宫,引起人们多么美妙地遐想.第三组甲、他甚至连车窗外地茂密地青松,起伏地翠岗和遍地地野花也无意观赏.乙、他甚至连车窗外地株株青松,道道翠岗和束束野花也无意观赏.二、下面两句话中地动词和宾语是否都能搭配?谈谈你地看法.①我国防治流行性出血热地科研人员,在国内首次分离到能稳定传代地流行性出血热相关病原体.②那就要谴责和依法严肃惩处肇事者,医治和保护受害者地安全和健康.三、下列句子有没有成分搭配不当地毛病?如果有,试加以改正,并说明理由.①张梅所以这般刻苦,是因为有一种坚强地思想在支配她.②参。
《现代汉语》黄伯荣_廖序东_课后习题答案 下册完整版
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以语音为标准音，以北方话为基础方言，以典X的现代白话文著作为语法规X的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，话占有特殊的地位。
早在唐代，已是北方军事要镇。
是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，一直是我国政治、经济、文化的中心，话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规X化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规X化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
黄伯荣、廖序东《现代汉语》(增订6版)课后习题-第三章至第五章【圣才出品】
第3章词汇【思考和练习一】一、试述词汇在语言中的地位。
答：词汇是语言中词和固定短语的集合，语言通过它以表达意义、交流思想。
因此词汇在语言中占有重要的地位。
词汇是语言中的建筑材料，我们说的每句话都是运用词汇材料按照一定的语法规则组织起来的。
只有建筑材料丰富才能建造高楼大厦，只有词汇丰富，才能满足人们语言交际中表达各种思想感情的需要。
词汇越丰富，语言才能够越发达，词汇量的多少是语言是否发达的主要标志。
对于个人来说也是如此，掌握的词越多，越能在语言交际中运用自如。
二、“他学英语很用功，坚持每天记住15个词汇。
”这句话有什么错误？为什么？答：词汇，又称语汇，是一种语言里所有的或特定范围内的词和固定短语的总和，是一个整体概念，不能用具体数字来形容。
这句话可以把“词汇”换成“单词”，可以说“他学英语很用功，坚持每天记住15个单词。
”三、用“替代法”证明“驼绒”是两个语素，“骆驼”是一个语素。
答：“驼绒”中的“驼”跟“绒”都可为已知语素所代替，也可跟已知合，如：（1）驼绒平绒呢绒鸭绒（2）驼绒驼毛驼峰驼铃第（1）组词说明“驼”被“平、呢、鸭”替换，“绒”可跟上述语素组合。
第（2）组词说明“绒”可以被“毛、峰、铃”替换；所以“驼”“绒”是两个语素。
“驼绒”中的“驼”不能被替换，也就是说“骆”不能跟任何其他语素组合，它不具备语素的资格。
由于语言中同一层次的单位才能组合，语素不能跟非语素组合，所以在这里“驼”也不是语素，“骆驼”只能算一个语素。
四、分别指出下列字中的成词语素（△）、不成词语素（×）和不能单独作语素的字（○），用三种符号在字下标出。
绩柿素眉蜻狗羊鸭学习鹃祝闪平虎狼答：五、划分出下文中的词（在词下画一横线，成语不画，单纯词不分析），是合成词就注明它的构成方式。
伟大的天文学家哥白尼说：“人的天职在勇于探索真理。
”我国人民历来是勇于探索，勇于创造，勇于革命的。
我们一定要打破常规，披荆斩棘，开拓我国科学发展的道路。
《现代汉语》课后答案-下册完整版(黄廖版)教案资料
《现代汉语》课后答案-下册完整版(黄廖版)《现代汉语》第五章语法习题答案思考和练习三（148页）一、划分汉语实词、虚词的依据是什么？两者的不同主要是：实词意义比较实在，有词汇意义，能充当句法成分；虚词则相反，意义较虚，只有语法意义，不单独充当句法成分。
二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。
（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）一个晴朗的△早晨，天空碧蓝碧蓝的△，不沾一丝云彩，一股带着△清凉和△花香的△微风，轻轻地△吹拂着△。
早起的△飞燕掠过小白杨树的△头顶，找食去了△。
多嘴的△小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地△讨论早饭该吃什么。
牵牛花、向日葵的△花瓣沾满了△露水，给刚刚升起的△太阳照耀得△闪闪发光，颜色变得△格外鲜艳了△。
一只花喜鹊从△村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对△小白杨树们说：“喂！小白杨树，村子里的△人们就要来修大路啦△。
”介词给从对连词和助词结构助词的（8）地（2）得（2）动态助词着（2）了（沾满了）语气词的（碧蓝碧蓝的）了（“……去了”“……鲜艳了”）啦三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？①这个人不会过●日子。
甲｛②我去过●上海。
例①“过”动词，在句子中作动语。
例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。
③情况会一天天好起来的●。
乙｛④他是一个修房子的●。
例③“的”是起强调、肯定作用的语气词。
例④“的”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。
⑤他近来很容易闹脾气了●。
丙｛⑥不必客气，我的确吃过了●。
例⑤“了”时语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。
例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表动作完成，又表陈述语气，肯定事情已经实现了。
四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。
①问题彻底＿＿解决了。
“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。
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1 / 21【练习与思考】一、填空题1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对应于语音的（）（）（）三个方面的属性。
2、语音同其它声音一样，也具有（）（）（）（）四个要素。
3、人类的发音器官可分为（）（）（）三大部分。
4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声带等是能够活动的，叫做（）发音器官；上齿、齿龈、硬腭等是不能活动的，叫做（）发音器官。
5、口腔中最为灵活的发音器官是（）6、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（）。
7、根据发音特点，音素可以分为（）和（）两类。
8、每个元音的音质是由（）（）（）三个方面的因素决定的。
9、辅音的发音特点是主要由（）和（）两个方面决定的。
10、[t]—[d]的区别性特征表现为（）对立。
11、汉语拼音方案是以（）字母为基础制订的。
12、语音中具有辨义作用的最小单位是（）。
13、一个音位通常是归纳几个音素的结果，那么，属于同一音位的几个音素叫（）。
14、一般把具有辨义作用的音高、音强、音长形成的音位分别叫做（）（）（）。
15、（）是听觉上能够自然辨别出来的最小语音单位，它也是语音中最小的（）单位。
2 / 2116、汉语的音节通常可以分为（）、（）和（）三部分，其中韵母又分（）、（）、（）三部分，声母和韵母是由（）音位构成的，声调由超音质音位的（）构成的。
17、常见的语流音变主要有（）（）（）（）四种。
18、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成类似阳平，这种变化叫做（）。
二、分析题1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音。
①舌面后半低圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前xx元音；⑥舌面后半高不圆唇元音；⑦双唇不送气清xx；⑧舌尖中浊鼻音；⑨舌根清擦音；⑩舌尖前送气清塞擦音；2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p] [f]－[v] []－[] [n]－[l] [y]－[i] [y]－[u] 三、名词解释3 / 211、语音2、音质3、音素4、音标5、半元音6、音位7、音位变体8、条件变体9、自由变体10、典型变体11、超音质音位12、音高13、音强14、音长15、区别性特征16、二合元音17、复辅音18、语流音变19、同化20、异化21、弱化4 / 2122、脱落23、历史音变24、语音规律四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？4、造成不同音质的原因有哪些？5、音长、音高、音强和音质的联系？6、语音的社会性表现在哪些方面？7、国际音标有哪些优点？8、元音和辅音的区别有哪些？9、音位的主要特征是什么？10、音位、音素、音位变体的关系？11、条件变体和自由变体有何区别？12、划分和归并音位的基本原则是什么？13、为什么说音位总是属于具体语言或方言的？14、特定语言中的音位系统大致包括哪些内容？15、不同语言或方言音位系统的差异主要表现在哪些方面？16、语音规律的制约条件主要有哪些？5 / 2117、音位体系的演变包括哪些内容？18、举例说明语音的同化与异化、弱化与脱落。
五、讨论题1、试比较汉语普通话中[--]所能出现的各种语音环境，为什么汉语拼音方案中只用一个字母代表它们？2、汉语普通话中元音[ε]归并为几个音位比较合适？2、汉语普通话[']、[']、[']、[']归并为几组音位比较合适？参考答案（解题要点）：一、填空题1、生理、物理、社会2、音高、音强、音长、音质3、动力器官、发音体、共鸣腔1、主动或积极、被动或消极2、舌头3、音素4、元音、辅音5、舌位前后、舌位高低、圆唇与否6、发音部位、发音方法10、清浊11、拉丁6 / 2112、音位13、音位变体14、调位、量位、时位15、音节、结构16、声母、韵母、声调；韵头、韵腹、韵尾、音质、调位17、同化、异化、弱化、脱落18、异化二、分析题1、根据发音特点描述，分别写出相对应的元音或辅音。
①舌面后半低圆唇元音；②舌面前半高不圆唇元音；③舌面前低不圆唇元音；④舌面后高圆唇元音；⑤舌面前高圆唇元音；⑥舌面后半高不圆唇元音。
⑦双唇不送气清塞音；⑧舌尖中浊鼻音；⑨舌根清擦音；⑩舌尖前送气清塞擦音；‘2、指出下列各组音素的区别特征。
[p‘]－[p]送气性/不送气性7 / 21[f]－[v]清音性/浊音性[]－[]舌尖前/舌尖后[n]－[l]鼻音性/口音性[y]－[i]圆唇性/展唇性[y]－[u]前音性/后音性三、名词解释1、语音：人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。
2、音质：语音的性质，是一个音区别于其他音的基本特征，又叫”音色”。
它决定于声波的形式。
3、音素：是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。
4、音标：广义的音标指一切标记语音的符号，狭义的音标指标记音素的音标。
目前最通行的是音素音标是“国际音标”（分宽式音标和严式音标两种）5、半元音：介于元音和辅音之间，属于混合音。
声带颤动，较为响亮（与元音相似）；又略带摩擦（与辅音相似）；口腔近于开放，乐音成分大些。
6、音位：具体语言或方言在多次发音中划分出来的具有辨义功能的最小语音单位。
8 / 217、音位变体：属于同一音位但却无辨义作用的不同音素就是音位变体。
音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
8、条件变体：属于一个音位的各个变体，其出现的场合要受一定条件限制，必须具备一定的语音条件才出现，没有相应的语音条件，这个变体一般不会出现，而且这些变体虽然同属于一个音位，但由于受语音条件限制，一般不能换用。
9、自由变体：能自由地出现在某种相同的语音环境中的音位变体。
它不受条件地限制，可以随意地、自由地替换，不区别意义。
10、典型变体：能单独出现或出现频率较大的音位变体是典型变体。
一个音位中只有一个典型变体，其余为一般变体。
11、超音质音位：任何一个音素又都是音高、音强、音长、音质的统一体，每一方面的特征都可能构成功能差别，我们把根据音高、音强、音长的特征归纳出来的功能差别单位称为超音质音位。
12、音高：就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
13、音强：就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
14、音长：9 / 21就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
15、区别性特征：具体音系中能将一个音位同别的音位区别开来的语音特征，一个音位实际上是若干个区别特征的总和。
音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
16、二合元音：由两个元音组合而成的复元音叫“二合元音”，在二合元音中，前一个元音听起来比较响的叫“前响二合元音”，后一个元音听起来比较响的叫“后响二合元音”。
17、复辅音：一个音节中两个或两个辅音的组合体；组合后保持各自的音质。
18、语流音变：特定语流中的音由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、强弱、高低的不同，或者由于所处的位置特殊，都会发生不同程度的变化，这就是语流音变，也叫连读音变。
19、同化：语流中两个邻近的原来不同或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得相同或相近。
20、异化：语流中两个邻近的原来相同或相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得不相同或不相近。
21、弱化：10 / 21语流中有些音发音时受所处地位（或者在词的末尾、作助词等）的影响而引起的肌肉紧张度减弱的音变现象。
22、脱落：语流音变中连读的某个音消失的语音现象。
（往往弱化的某个音节进一步弱化形成脱落）23、历史音变：具体语言的语音从一个时代到另一个时代所发生的变化（被历史固定下来的变化）就是语流音变。
24、语音规律：历史音变往往涉及整类现象的有规则的变化，音位聚合中整个系列的有规则的变化，在一定时期具体语言中的语音的有规则的演变现象称为“语音规律”。
四、思考题1、与其他声音相比，语音的突出特点是什么？社会属性1，定义：语音是人类发音器官发出的含有一定意义的声音，是语言的物质外壳（表现形式）。
自己答案：语言与其他一般声音的最本质属性是他的社会性。
笔记B6 原来：它是语言的载体，与意义一起构成语言符号。
（1）自然界声音如风、雨、敲门声不是发音器官发出，不表示特定含义；11 / 21（2）动物声音虽然也是发音器官发出的具有特定意义的声音，但这只是对环境的即时反应，不能组合，不表思维，不具备符号资格；（3）人的声音如咳嗽、呵欠等也是一种自然反应，不能形成符号，不表示意义。
2、在没有看见人的情况下，为什么我们能分辨出是男子说话还是妇女说话？是大人说话还是小孩说话来呢？男女、大人和小孩的声音差别主要是音高不同。
声音的高低是由频率决定的，而频率的大小与物体在一定时间内振动的次数多少有密切关系，在相同的时间，物体振动次数的多少取决于物体本身的形状，长而厚的物体振动次数少，振动频率小，声音就低，短而薄的物体振动次数多，振动频率大，声音就高，妇女和儿童的声带短而薄，说话声音高，男子的声带长而后，说话声音低，所以我们能分别男女和大人小孩的声音。
3、举例说明什么是音素？为什么要强调在一次发音中来辨别音素？音素是人类语言在一次发音中按照音色的不同划分出来的最小语音单位。
音素是语音的最小单位，它是人类语言从音质角度划分出来的最小语音单位。
如电大（dianda），两个音节都有元音/a/，但是明显听出前一个的发音开口度要比后一个发音开口度大，为什么呢？音位前一个元音/a/前面有元音/i/，开口度较小，/a/受其影响。
这样，这两个元音就是不同的发音，也就属于不同的音素。
每个音素都有不同的音质，我们在发音时，发音器官稍微有所改变，就发出了不同的音素。
严格的说，一次发音就是一个音素，两次发音可能音色就会不同（如：a、A、ɑ）4、造成不同音质的原因有哪些？（1）发音体不同。
乐队中不同乐器发音不同。
12 / 21（2）发音方法不同。
木棍敲击和划过锣鼓，发音不同。
（3）共鸣器形状不同。
大提琴和小提琴的音色不同。
人们可以通过改变上述三种方法，发出不同的音色。
5、音长、音高、音强和音质的联系？四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。
音色是最根本最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的音色为其最基本构成，其他要素则不占据主要地位。
音色的变化最丰富，可以满足人们区别各种意义的需要。
四者的关系：（1）元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。
低元音的频率低，振幅大；高元音的频率高，振幅小。