管理信息系统课程设计方案报告
《管理信息系统》课程设计报告 史佳1
太原理工大学经济管理学院《管理信息系统》课程设计报告仓库管理信息系统班级:工管0701*****学号:********指导教师:***设计时间:2010.07.05-2010.07.16目录前言 (2)一、系统分析 (3)系统开发的必要性 (3)管理业务流程分析 (4)编制数据字典 (5)二、系统设计 (8)功能分析 (8)模块设计原则 (9)进行代码设计 (10)输入输出设计 (11)数据库概念设计 (13)数据库逻辑设计 (14)三、总结 (15)前言仓库管理是一个企业管理不可缺少的部分,仓库管理成本也是仓库成本的重要组成。
随着经济的发展,市场的多变性、竞争的残酷性,使高层主管们越来越体会到办好一个企业的艰辛。
对于一个大型的企业,可能遇到设备陈旧、负担过重、体制僵化、管理混乱,其品牌在市场上的竞争力每况愈下等问题。
现在我们利用ERP,能使企业耳聪目明,虑事周密、运作流畅,决策科学,它的实体就是一套满足以上诸多条件的软件。
因此,开发出一个功能完善的仓库管理信息系统,对于降低企业的成本、增强企业竞争力,具有重大意义。
仓库管理信息系统是针对企业仓库货品的出入库登记和查询统计等方面工作而开发的管理软件,是一个非常实用的管理信息系统。
它可以针对各个仓库的实际需要,设定不同的仓库管理系统的功能,实现物资信息的登记、入库登记、出库登记、余额查询等任务。
管理者可以通过相应的模块,对仓库里的物资的基本情况进行修改、删除和查询,对物资的入库和出库进行管理,对出入库的物资进行查询,并能生成相应的报表,对使用该系统的用户进行修改、添加等,对物资余额进行查询等其他系统管理功能。
设计实现的管理系统能够正确有效地完成仓库管理的日常工作,并能够根据需要进行灵活的查询。
系统与数据库管理系统紧密结合,为仓库管理提供了功能较为强大的数据安全功能。
库存管理都是非常重要的组成部分,因为对于仓库的管理者来讲,如果库存居高不下,仓库管理无序令他们头痛的话,那么必然由此引起的资源浪费过大、商业运作成本过高、运作不顺畅从而导致的企业竞争力和可持续发展能力降低,则是他们更为担忧的事情。
管理信息系统课程设计(终版)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版管理信息系统课程设计(终版)1.1 系统名称本文介绍的系统名称为“企业信息管理系统”。
1.2 系统开发背景随着信息技术的发展,企业管理越来越重视信息化建设。
为了提高企业信息管理的效率和准确性,本系统应运而生。
1.3 选题说明本系统旨在帮助企业实现信息化管理,包括信息管理和财务管理两个方面。
1.4 系统目标本系统的目标是提高企业管理的效率和准确性,降低管理成本,提高企业竞争力。
1.5 系统主要功能本系统主要包括信息管理和财务管理两个方面。
信息管理包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等;财务管理包括财务报表管理、成本管理、收支管理等。
1.6 可行性分析1.6.1 可行性研究的前提在进行可行性研究之前,需要对企业的发展状况、市场竞争情况、管理需求等进行全面分析。
1.6.2 系统的可行性研究通过市场调研和用户需求分析,本系统的开发是可行的。
同时,本系统的开发也符合企业的发展战略和管理需求。
2.1 信息管理信息管理是本系统的核心功能之一,包括员工信息管理、客户信息管理、供应商信息管理等。
通过对信息的集中管理,可以提高信息的准确性和及时性,为企业管理提供有力支持。
2.2 财务管理财务管理是企业管理的重要组成部分,也是本系统的主要功能之一。
通过对财务数据的集中管理和分析,可以帮助企业实现成本控制、收支管理等目标。
3.1 系统功能结构为了更好地了解系统的功能结构,本文进行了功能结构调查和组织结构调查。
通过调查分析,得出了系统的功能结构图。
3.2 业务流程分析业务流程分析是系统设计的重要组成部分,通过对业务流程的分析,可以更好地设计系统的功能和流程。
本文对系统的业务流程进行了详细的分析,并绘制了业务流程图。
3.3 数据流程分析数据流程分析是系统设计的另一个重要组成部分,通过对数据流程的分析,可以更好地设计系统的数据结构和流程。
本文对系统的数据流程进行了详细的分析,并绘制了数据流程图。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用,培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面:1.知识目标:学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程;了解信息系统的开发过程和方法;熟悉企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)等现代企业管理信息系统。
2.技能目标:学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题;具备简单的信息系统分析和设计能力;熟练使用相关管理信息系统软件,如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标:培养学生对管理信息系统的兴趣,认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性;培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.管理信息系统概述:管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理:信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划(ERP):ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理(CRM):CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统:如供应链管理(SCM)、人力资源管理(HRM)等。
6.管理信息系统案例分析:分析实际案例,了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解基本概念、原理和知识点,引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法:学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法:让学生动手操作,熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标,本课程将采用以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《管理信息系统》等。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计报告范文免费
管理信息系统课程设计报告范文免费(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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管理信息系统课程设计报告范文免费 管理信息系统课程设计报告范文
管理信息系统课程设计报告范文免费管理信息系统课程设计报告范文本文是一份管理信息系统课程设计报告范文,旨在为广大学生提供参考,希望对大家的课程设计有所帮助。
一、项目背景随着大数据、人工智能等技术的快速发展,企业面临着管理信息系统的建设和升级的新需求。
因此,本项目旨在开发一款基于Web的企业管理信息系统,解决企业在日常运营中的管理与决策所面临的困难和挑战。
二、需求分析本项目主要面向企业的管理层和员工,旨在提供以下功能:1.员工管理:包括员工档案管理、考勤管理、薪资管理、绩效管理等。
2.部门管理:包括部门组织架构管理、部门绩效考核等。
3.客户管理:包括客户档案管理、销售管理等。
4.项目管理:包括项目计划管理、项目进度管理、项目成本管理等。
5.知识管理:包括企业文档管理、知识库管理等。
6.决策分析:包括数据统计与分析、报表生成、决策支持等。
三、系统架构本系统采用前后端分离技术,前端采用Vue.js框架,后端采用Node.js和MongoDB数据库。
具体架构如下图所示:四、功能实现1.员工管理:包括员工档案管理、考勤管理、薪资管理、绩效管理等。
员工档案管理功能截图如下:2.部门管理:包括部门组织架构管理、部门绩效考核等。
部门组织架构管理功能截图如下:3.客户管理:包括客户档案管理、销售管理等。
客户档案管理功能截图如下:4.项目管理:包括项目计划管理、项目进度管理、项目成本管理等。
项目计划管理功能截图如下:5.知识管理:包括企业文档管理、知识库管理等。
企业文档管理功能截图如下:6.决策分析:包括数据统计与分析、报表生成、决策支持等。
报表生成功能截图如下:五、结论与展望本项目成功地开发出了一款基于Web的企业管理信息系统,实现了员工管理、部门管理、客户管理、项目管理、知识管理和决策分析等功能。
但是,还存在一些问题需要进一步完善和升级,例如信息安全、用户体验等方面。
未来,我们将进一步完善和升级本系统,使其更加适应企业日常运营的需求。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法,培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标:1.知识目标:学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等;了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标:学生能够运用管理信息系统的方法和工具,分析和解决实际问题;具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标:学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性,培养学生的责任感和使命感,激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.管理信息系统的基本概念:管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法:数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用:企业资源计划(ERP)、客户关系管理(CRM)、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价:实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析:分析实际案例,了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标,本课程将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解基本概念、原理和方法,使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法:分析实际案例,让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法:让学生动手实践,掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:选择一本权威、实用的教材,作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书:推荐一些相关书籍,拓展学生的知识面。
3.多媒体资料:制作课件、教案等多媒体资源,提高课堂教学效果。
4.实验设备:准备相应的实验设备,让学生能够动手实践,提高实际操作能力。
《管理信息系统》课程设计报告
《管理信息系统》课程设计报告题目企业库存管理系统分析与设计摘要如今互联网技术高度发展,同时,许多传统行业又面临企业转型升级的问题,近几年,国家多次将互联网+企业上升到国家战略之中。
再加上这两年资本对于一级市场企业服务的看好,也加快了传统企业同互联网技术的快速融合。
合理有效的利用好互联网以及计算机手段可以帮助企业提高效率,节约企业运营成本,既可以实现数据信息的共享,又可以使企业进行统一管理。
本次课程设计主要针对于传统企业库存管理系统的开发设计,由于之前企业大量的商品入库,大量的商品出库,对于人力,物力需要比较大的投入,通过由于人工的原因,会产生大量的误差,对于企业在这个数字化时代来说错过许多机会。
本系统的产生可以使企业利用互联网技术提高企业管理的效率,减少错误的产生。
再者本次设计分为项目说明,系统调查,系统分析,系统设计多个部分进行叙述说明,希望为以后开发系统打下良好的基础。
关键词:库存管理互联网目录摘要2目录3第1章项目说明41.1项目背景41.2问题定义41.3开发策略与方法51.4使用环境51.5设计思路6第2章系统分析72.1新系统目标72.2系统可行性分析72.3系统需求分析82.4业务流程分析92.5数据流程图分析102.6数字字典12第3章系统设计153.1功能结构设计153.2数据库设计183.3输入和输出设计19第4章设计小结204.1总结课程设计过程以及个人体会20第1章项目说明1.1项目背景由于多方面的原因,物流仓储是目前传统行业巨大的利益点,用科学有效的方法对于企业的仓储库存,物流供应链进行良好的管理可以帮助现代企业节约巨大的成本。
目前有家专营家电的中型企业,同时管理着10大类几十个品种的家电产品,管理工作主要是进货商品的入库管理和销售商品的出库管理及库存商品的保管管理,由于企业发展和对于现代化管理的需求,该企业需要改变现有的管理模式,也就是依靠最原始的手工完成方式。
希望开发一套库存管理系统来提高管理工作的效率和水平。
管理信息系统课程设计报告报告
管理信息系统课程设计报告学生选课管理信息系统班级:会121姓名:方樱桃学号:129094237前言学生选课是高校教务管理工作的一部分,学生选课管理信息化是现代学校人力资源开发与管理的手段。
主要介绍了学生选课管理系统的分析、设计及实现方法。
随着在校大学生人数不断的增加、开设的课程越来越丰富和多元化。
教务系统数据量也不断上涨,以往随堂选课的方法易造成选课系统的盲目性和教务处处理数据的繁重性,为减轻教务处的工作,以及让每个学生选到自己所喜欢的科目。
考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应用系统就显得至关重要了。
学生选课管理系统,在学生选课的规范管理、科学统计和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性,大大地改善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
它对于开展学生选课和信息查询的一种较为先进的选课模式,它对于发挥学生选择课程的自主性,提高学校课程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义,并且具有其它技术手段无可比拟的优越性。
结合学生选课管理的实际需要,完成了对学生选课管理系统的需求分析,可行性分析,总体设计,详细设计,编码以及测试与调试。
本次设计基于游览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想,简单介绍了系统各功能模块及数据库的设计,设计出登陆,选课,查询等一系列功能关键词:网上选课数据库管理系统选课目录第一章学生选课管理信息系统的系统分析 (2)1.1学生选课管理信息系统的功能分析 (2)1.2学生选课管理信息系统设计的可行性分析 (2)1.2.1技术可行性研究 (2)1.2.2经济可行性研究 (3)1.2.3社会可行性研究 (3)1.3学生选课管理信息系统用户需求分析 (3)第二章学生选课管理信息系统的总体设计 (3)2.1学生选课管理信息系统流程设计 (3)2.2学生选课信息管理系统功能设计 (4)2.3学生选课信息管理系统概念结构设计 (5)2.4 学生选课管理信息系统的逻辑结构设计 (7)第三章学生选课信息管理系统的详细设计 (8)3.1学生选课信息管理业务流程图 (8)3.2学生选课信息管理关键功能流程图 (9)3.3学生选课信息管理系统程序设计 (10)第四章系统的调试与运行 (11)第五章总结 (12)参考文献 (12)第一章学生选课管理信息系统的系统分析1.1学生选课管理信息系统的功能分析学生选课系统含登录验证模块、学生选课模块、管理员模块和教师查询模块。
管理信息系统课程设计报告(仅供参考)
中山大学南方学院《管理信息系统》课程设计报告题目:书店管理信息系统课程设计(参考)图书管理系统班级:姓名:学号:2016年12 月1 日目录第1章系统开发概述 ................................................................... 错误!未定义书签。
1.1 系统开发的需求分析 ...................................................... 错误!未定义书签。
1.2 必要性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3 可行性研究 ...................................................................... 错误!未定义书签。
1.3.1 经济可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.2 技术可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
1.3.3 管理可行性 ........................................................... 错误!未定义书签。
第2章系统分析 ........................................................................... 错误!未定义书签。
2.1 业务流程分析 .................................................................. 错误!未定义书签。
《管理信息系统》课程设计实验报告
管理信息系统》课程设计实验报告课程名称:管理信息系统指导老师:* 院系:商学院专业班**姓名:**学号:**实验日实验地点:一机房《管理信息系统》课程设计任务书一.课程设计目的及意义:《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学,是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计,能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解,能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法,进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能,并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
二.课程设计要求:1.本课程设计时间为一周。
2.本课程设计以教学班为单位进行上机操作及实验。
3.按照任务要求完成课程设计内容。
三.课程设计任务要求:1.任务内容:进入山东轻工业学院主页,在“网络资源”区域进入“网络教学平台”,输入各自的用户名和密码(学生学号及密码),进入本网络教学平台系统,在充分熟悉本系统的前提下,完成下列任务要求。
2.任务要求:①按照课程讲解的系统分析步骤和理论对本系统进行系统分析。
②绘制不少于3 个的主要业务流程图。
③描述上述主要业务流程图的逻辑处理功能。
④分析本系统的优缺点,提出改进意见,并描述改进的逻辑处理功能,绘制业务流程图。
四.课程设计评分标准:按照《管理信息系统课程设计大纲》的要求,本课程 1 学分,采用百分制计分,其中任务要求②占30分,任务要求③占30分,任务要求④占30分,考勤及实践表现占10分。
五.本课程设计自2011 年6 月27 日至2011 年7 月1 日。
实验项目名称:对教学管理系统进行系统分析一•课程设计目的及意义:《管理信息系统》课程设计是在完成《管理信息系统》课程学习之后的一次实践性教学,是本课程理论知识的一次综合运用。
通过本课程设计,能够进一步加深对信息、信息系统、管理信息系统等基础理论知识的理解,能初步掌握结构化的生命周期法、面向对象法等系统工程方法,进一步加强熟练应用管理信息系统的操作技能,并能够借助于管理信息系统解决实际问题。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计说明书课题名称大学教育超市管理信息系统开发组长王杨杰队员司荣洁杨沛主要分工王杨杰:负责系统的制作司荣杰:报告四、五、六、七部分杨沛:报告一、二、三部分摘要:管理信息系统是借助计算机,互联网等手段把企业管理流程在线实现。
使企业高层获得明确的信息,更好的实施管理。
本文主要是介绍大学超市进销存管理信息系统的环境、功能作用、设计的方案等各方面的内容。
主要是让使用者了解此系统,使他们能更好的运用本系统,使此系统发挥出应有的作用。
本系统运用计算机管理信息技术,建立数据库,对超市的进销存过程进行详细的分析,实现了对超市的进货、销售和库存的科学管理一、背景介绍二、可行性研究2.1 必要性分析2.2操作可行性研究2.3 经济可行性研究三、系统分析3.1设计思想3.2设计原则3.3功能需求分析3.4业务流程分析3.5数据字典设计四、系统设计4.1系统总体结构图:4.2各子系统功能分析五、系统实施测试说明书六、系统维护七、总结与展望一背景介绍1.1背景介绍地质大学北区教育超市是为方便同学们生活而新建的。
新建的超市相比之前的规模大了很多,商品数量也增加了不少。
有关商品的信息量也在增加。
超市需要对各种信息进行分析,以方便管理。
通过开发管理信息系统,使学生获得更加新鲜的产品,方便的服务,提高超市工作效率和质量减轻劳动强度。
保证顾客和超市的效益。
1.2系统开发目的(1)提高超市的工作效率。
(2) 通过全面的信息采集和处理,辅助提高超市的决策水平。
(3) 使用本系统,可以迅速提升超市的管理水平,为降低经营成本,提高效益,增强超市扩张能力,提供有效的技术保障二、可行性研究2.1必要性分析传统的超市管理系统不能适应现行条件下对超市管理提出的快速反应信息,快速组织货物,提高资金周转率的需要。
要提高内部管理水平,有效降低成本,提高管理决策水平,这种传统的方法必定要被改进。
超市管理信息系统分析与设计,结合超市发展要求。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计报告1信息系统分析与设计课程设计报告设计题目学生教材管理信息系统专业年级班级姓名2 信息系统的分析与设计课程设计任务书题目教材管理系统学生姓名学号专业班级设计内容与要求结合信息系统的分析与设计课程教学内容,分小组合作开发一小型管理信息系统。
任务1 系统规划系统的需求分析、流程再造(业务流程介绍the main operating after the teacher landed is Teaching material s inquiry.Obviously, this system is not complex, the main promble that solved is using keywords to database queries.7第1 章绪论1.1 选题背景目前由于教材的种类多、数量多,通过手工的方式对教材进行准确地分门别类、快速检索已经非常困难,大大降低了教材管理中心的工作效率。
但是,目前仍有很多学校教材科的管理工作依然停留在纸质记录的原始方式上。
教师书面提出需要使用的教材名,上交后由系领导审核,审核通过后,由教学秘书统计需要的数量,然后提交给教材科。
之后教材科还有大量的工作,统计各系各班级需要某种教材的数量,任课教师需要的数量,教材科需要的数量,然后进行订购。
领书的时候,要学生提供领书单才能领书,还要记得立刻做记录。
这样的操作过程不但繁琐,而且在这一系列的操作中,无论哪一步出了错误,对最终教学工作的正常进行都有很大的影响。
另一方面,随着软件技术的不断进步和信息化进程的不断发展,建立一个运行良好且方便使用的教材信息管理系统的技术条件已经非常成熟,且需要投入的资金也相对较低,具有很高的性价比。
由此可见,建立一个符合高校教材管理实际情况的信息管理系统软件是十分必要的。
这不仅能够提高高校教材管理中心的工作效率,而且也是高校向信息化管理方向发展所必须的。
1.2 选题来源及意义客户信息作为加油站信息管理中最主要的管理对象,客户信息管理系统就成了加油站信息化管理系统中不可缺少的部分,它的内容对于加油站的管理者说都至关重要。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计报告一、引言管理信息系统(Management Information System,简称MIS)是一种通过计算机技术和信息系统来收集、存储、处理和传递有关组织运营和管理活动的信息的集合。
本报告旨在对管理信息系统课程的设计进行全面介绍和评议。
二、课程背景管理信息系统是现代组织管理中不可或缺的一部分,它能够有效地支持决策制定、协调沟通和资源管理等方面的工作。
为了培养学生在这方面的能力和技术,本课程旨在向学生介绍信息系统的基本概念、原理和应用,并通过案例研究、实践操作和团队合作等方式,培养学生的信息系统应用能力和问题解决能力。
三、课程目标1. 理解管理信息系统的基本概念和构成要素。
2. 掌握信息系统的开发和运维过程。
3. 能够使用常见的管理信息系统工具和技术。
4. 能够分析和解决与管理信息系统相关的问题。
5. 能够在团队中合作开发和实施管理信息系统项目。
四、课程内容1. 管理信息系统概述1.1 信息系统的定义和分类1.2 管理信息系统的作用和特点1.3 管理信息系统的发展趋势2. 信息系统开发过程2.1 系统规划和需求分析2.2 系统设计和原型开发2.3 系统实施和运维2.4 系统评估和改进3. 系统分析与设计3.1 数据流图和数据字典3.2 实体关系模型和关系规范化3.3 系统界面设计和用户体验4. 数据库管理系统4.1 数据库的概念和体系结构 4.2 数据库设计和维护4.3 数据库安全和备份策略5. 网络与通信5.1 网络基础知识和协议5.2 互联网和企业网络管理5.3 电子商务和网络安全6. 决策支持系统6.1 决策支持系统的定义和特点6.2 数据挖掘和数据分析技术6.3 决策支持系统的应用案例五、课程项目1. 案例分析学生将分为小组,每个小组选择一个真实的管理信息系统案例进行分析和评估,并撰写报告。
2. 实践操作学生将通过实验室实践操作,学习和掌握一些常见的管理信息系统工具和技术,如数据库管理系统、企业资源规划系统等。
管理信息系统课程设计报告
管理信息系统课程设计报告《管理信息系统》课程设计报告健康档案管理系统的分析与设计姓名:学号:班级:专业:⼯商管理所在系:经济与管理系指导⽼师:健康管理系统的分析与设计摘要学⽣健康档案管理系统是⼀套完整的体检检查应⽤解决⽅案,该系统完全遵从医院健康检查服务部门的实际⼯作需求,在各科室的医⽣⼯作台上整合了与健康体检业务相关的应⽤,通过与医院其他系统对接,实现体检过程计算机监控与管理,并为单位和个⼈建⽴完整的健康档案,极⼤的延伸了传统医院信息系统的应⽤空间。
建⽴医院门诊管理系统使健康管理⼯作规范化,系统化,程序化,避免管理的随意性,提⾼信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效地进⾏信息查询和修改。
该系统的使⽤,可以明显提⾼体检档案管理⼈员的⼯作效率,使体检档案的管理更加准确、全⾯、完美,能够明显地提⾼体检业务的竞争⼒。
健康档案管理系统可极⼤地减轻操作⼈员⽇常重复烦琐的劳动作业,有效地提⾼⼯作的效率,并可获得丰富的信息查询和统计⽀持。
其简便、紧凑的设计、灵活的操作和极⾼的性能价格⽐,⽆疑会得到使⽤⼈员的优先选择。
该产品的实现⽬标是实现体检业务管理的⾃动化、规范化、⽹络化。
本⽂主要对建⽴学⽣健康档案管理系统进⾏了需求分析,达到了相应的⽤户需求,功能需求以及相应的业务流程,重点阐述了系统的分析、设计的思路和⽅法,以及系统数据库设计的⽅法。
最后介绍了对系统的概要设计、系统实现的主要应⽤技术等。
建⽴健康档案管理系统使健康管理⼯作规范化,系统化,程序化,避免管理的随意性,提⾼信息处理的速度和准确性,能够及时、准确、有效地进⾏信息查询和修改。
关键词:健康档案管理系统数据库体检信息化⽬录前⾔......................................................................................... 错误!未定义书签。
第⼀章概述. (1)1.1 健康档案系统的简介 (2)1.2 问题的提出 (3)1.3 研究现状及背景 (4)1.4 系统开发的意义 (5)1.5 可⾏性分析 (5)1.6 技术⽅案 (6)第⼆章系统分析 (6)2.1 需求分析 (7)2.3 业务流程分析 (7)2.4 数据流程分析 (8)第三章系统设计 (8)3.1数据结构和数据库设计 (9)第四章系统实施 (9)4.1 数据库的设计 (9)第五章结论 (9)参考⽂献 (9)前⾔21世纪,⼈类⾯临亚健康和严重的慢性病的危害,据统计,在2001年,全球⼤约5650玩死亡⼈⼝中,60%的是死于慢性病。
管理信息系统课设报告
管理信息系统课设报告一、引言随着信息技术的发展,管理信息系统在企业管理中发挥着越来越重要的作用。
本报告旨在介绍一个基于Web的管理信息系统的设计与实现过程,涵盖了开发环境、需求分析、系统设计、系统实现与部署维护等方面的内容。
二、系统开发环境与技术2.1 开发环境系统开发环境主要包括操作系统、数据库管理系统和集成开发环境。
操作系统采用Windows Server 2016,数据库管理系统采用MySQL 5.7,集成开发环境采用Eclipse。
2.2 开发技术系统采用Java Web开发技术,主要涉及HTML、CSS、JavaScript、JSP、Servlet等技术。
前端页面采用Bootstrap框架,提高页面的美观性和响应性。
后端使用Spring框架,进行依赖注入和事务管理。
数据持久层使用JPA和Hibernate实现。
2.3 技术可行性分析根据系统的需求和目标,所选的技术和工具是可行的,能够满足系统的开发需求。
同时,开发团队具备相应的技术能力和经验,可以保证系统的顺利开发和实现。
三、系统需求分析3.1 需求调研通过与用户进行深入交流和调研,明确了系统的功能需求和非功能需求。
功能需求包括用户管理、角色管理、权限管理、日志管理等功能模块。
非功能需求包括系统的性能、安全性、可维护性等方面的要求。
3.2 功能需求具体功能需求如下:(1)用户管理:实现用户的注册、登录、信息修改和注销等功能。
(2)角色管理:根据系统的业务需求划分不同的角色,对角色进行增删改查操作。
(3)权限管理:对每个角色进行权限分配,确保系统的安全性和可控性。
(4)日志管理:记录用户的登录日志和操作日志,便于后续审计和追溯。
3.3 非功能需求非功能需求主要包括以下几个方面:(1)性能要求:系统应具备良好的响应速度和稳定性,能够满足大量用户同时访问的需求。
(2)安全性要求:系统应采取有效的安全措施,保护用户的信息和数据安全。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解管理信息系统的基本概念、功能及作用;2. 掌握管理信息系统的发展历程、类型及其在企业管理中的应用;3. 了解管理信息系统与信息技术、大数据、云计算等现代技术的关联;4. 掌握管理信息系统设计的基本原则和方法。
技能目标:1. 能够分析企业业务流程,提出管理信息系统优化的建议;2. 学会运用管理信息系统设计方法,设计简单的管理信息系统;3. 培养运用管理信息系统解决实际问题的能力,提高信息处理和分析能力;4. 提高团队协作和沟通能力,能够就管理信息系统设计与他人进行有效交流。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对管理信息系统的兴趣,激发学习积极性;2. 培养学生的创新意识,敢于尝试和探索新的管理信息系统设计方法;3. 增强学生的责任感,认识到管理信息系统在现代企业管理中的重要性;4. 培养学生严谨、务实的学习态度,注重理论与实践相结合。
课程性质:本课程旨在帮助学生掌握管理信息系统的基本知识、设计方法及实际应用,提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点:学生具备一定的计算机操作能力和信息技术基础,但对管理信息系统的深入了解和设计能力有限。
教学要求:结合课本内容,注重理论与实践相结合,通过案例分析和实践操作,使学生能够掌握管理信息系统设计的基本方法和技能。
同时,关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保课程目标的实现。
在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 管理信息系统概述- 管理信息系统的定义、功能与作用- 管理信息系统的发展历程与趋势2. 管理信息系统的类型与应用- 企业管理信息系统的分类- 管理信息系统在企业管理中的应用案例3. 管理信息系统与信息技术- 信息技术与管理信息系统的关系- 大数据、云计算等现代技术在管理信息系统中的应用4. 管理信息系统设计原则与方法- 管理信息系统设计的基本原则- 管理信息系统设计的方法与步骤5. 企业业务流程分析与优化- 企业业务流程分析的方法- 基于管理信息系统的业务流程优化6. 管理信息系统设计实践- 设计简单的管理信息系统- 分析并优化企业实际业务流程教学内容安排与进度:第1周:管理信息系统概述第2周:管理信息系统的类型与应用第3周:管理信息系统与信息技术第4周:管理信息系统设计原则与方法第5周:企业业务流程分析与优化第6-8周:管理信息系统设计实践本教学内容基于课本章节,注重科学性和系统性,结合课程目标,制定详细的教学大纲。
管理信息系统课程设计完整版
根据用户需求和市场变化,制定版本迭 代计划,明确每个版本的功能需求和开
发周期。
升级策略制定
分析现有系统的缺陷和不足,制定升 级策略,包括升级时间、升级方式和
升级后的验证方法等。
版本控制管理
使用版本控制具对系统代码和文档 进行管理,确保多人协同开发的顺利 进行。
兼容性考虑
在升级过程中,要确保新版本与旧版 本的兼容性,以便用户能够平滑过渡 到新版本。
恶意软件防范
安装防病毒软件、定期更新操作系统和应用程序补丁,以及限制不 必要的文件下载和安装。
网络攻击防范
配置防火墙、入侵检测系统等安全设备,限制不必要的网络服务和 端口开放。
数据泄露防范
加强数据加密、数据备份和恢复措施,以及定期进行安全漏洞评估和 修复。
06 系统测试、维护与升级策 略
系统测试方法及流程
注重用户体验设计 优化系统性能与响应时间
典型案例分析
案例一:企业资源计划系统(ERP) 系统背景与需求分析 系统功能设计与实现
典型案例分析
01
系统测试与维护
02
案例二:客户关系管理系统(CRM)
系统背景与需求分析
03
典型案例分析
01
系统功能设计与实现
02
系统测试与维护
03
案例三:供应链管理系统(SCM)
数据库中间件
如MyCAT、ShardingSphere等,提供数据库分 片、读写分离、负载均衡等功能。
04 系统界面设计与用户体验
界面设计原则与技巧
简洁明了
保持界面整洁,避免过多复杂 的元素,使用户能够快速理解
和操作。
一致性
确保界面风格、图标、字体等 元素的一致性,提高用户的视 觉舒适度。
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管理信息系统课程设计报告学生选课管理信息系统班级:会121姓名:方樱桃学号:129094237前言学生选课是高校教务管理工作的一部分,学生选课管理信息化是现代学校人力 资源开发与管理的手段。
主要介绍了学生选课管理系统的分析、设计及实现方 法。
随着在校大学生人数不断的增加、开设的课程越来越丰富和多元化。
教务系 统数据量也不断上涨,以往随堂选课的方法易造成选课系统的盲U 性和教务处 处理数据的繁重性,为减轻教务处的工作,以及让每个学生选到自己所喜欢的 科口。
考虑建立一个方便、快速、公平和符合学分制管理制度的选课平台和应 用系统就显得至关重要了。
学生选课管理系统,在学生选课的规范管理、科学 统讣和快速查询方面具有较大的实用意义。
它提高了信息的开放性,大大地改 善了学生、教师对其最新信息查询的准确性。
它对于开展学生选课和信息查询 的一种较为先进的选课模式,它对于发挥学生选择课程的自主性,提高学校课 程管理效率等方面具有十分重要的作用的意义,并且具有其它技术手段无可比 拟的优越性。
结合学生选课管理的实际需要,完成了对学生选课管理系统的需求分析, 可行性分析,总体设计,详细设计,编码以及测试与调试。
本次设计基于游览器/服务器结构网上选课系统的基本设计思想,简单介绍 了系统各功能模块及数据库的设计,设计出登陆,选课,查询等一系列功能 关键词:网上选课数据库管理系统选课目录第 —*章学生选 课管 理信 息系统的系统 分析・•21.1 学生选 课 管理信息系统的功 能 分析・21.2 学 生选课管 理 信息系统 设计的可行性 分析・• ••21. 2. 1技术可行性研究・•21.2.2经济可行性研究・•31. 2.3社会可 行 性研究 .................................................................. 1.3 学生选课管理信息系统用户需求分 析 ............................................................ 3 第二章 学生选课管理信息系统的总体设计 (3)2.1学生选课管理信息系统流程设计.................................................................. .-32.2学生选课信息管理系统功能设计.................................................................. •・42 • 3 学生选课信息管理系统概念结构设计 (5)2.4 学生选课管理信息系统的逻辑结构设计 ....................................... 第三章学生选课信息管理系统的详细设计 ....................................... . (7)•83. 1 学生选课信息管理业务流程图…3.2 8学生选课信息管理关键功能流程图…9 3.3 学生选课信息管理系统程序设计…10第行…四章系统的调试与运第结... .. (11)五章总 (12)参考文献................................................................. (12)第一章学生选课管理信息系统的系统分析1・1学生选课管理信息系统的功能分析学生选课系统含登录验证模块、学生选课模块、管理员模块和教师查询模块。
学生通过本系统,可透过浏览器查询课程安排、教师及选课情况等;管理员通过本系统,可对全校学生进行选修课的统筹管理,如修改、添加、查询、删除等,从而为教务工作提供决策信息。
1、从课程列表中选择所要选修的课程;2、查询已选课程及其相关信息,包括上课时间及地点;3、修改自己的登录密码。
1. 2学生选课管理信息系统设计的可行性分析1.2,1技术可行性研究技术可行性是指从设备、技术的先进性和技术人员的专业、技术水平两方面来论证新系统实现的可能性。
建立管理信息系统必须要有硬件和软件两大部分才能构成,硬件包括计算机、外圉设备、辅助设备、网络设备等。
软件包括操作系统、数据库管理系统、网络协议、软件工具以及用户专用的软件等。
在构件系统的硬件平台时,不仅要了解设备的使用环境、条件和优缺点之外,还要正确地选定系统硬件平台的体系结构。
要用好管好学校的信息资源,除了建立以计算机为基础的管理信息系境外,还必须要有一批进行信息釆集、信息处理、信息管理和信息维护的人员。
对于信息管理系统的设计所需要的硬件系统,学校和个人电脑完全可以满足要求。
对于软件技术要求,自己通过对《信息管理系统》和《Visual Fox pro程序设计教程》的课程学习已基本上能对所要设计的系统进行设讣。
现在的程序设计语言软件技术已经很成熟了,界面设计是充分考虑管理员的习惯,使操作方便快捷,数据输入快速、规范、可靠,统计准确无误,制表灵活,让所有的选课学生直接进入后即可自行操作。
因此在技术上是可行的。
1.2.2经济可行性研究管理信息系统的应用软件开发费用是指软件开发过程中所投入的工作量及相应的代价,主要是指人的劳动消耗和设备的损耗。
软件开发费用的佔算是从软件开发计划开始的,经系统分析、系统设计,到系统的实施为止的整个软件开发过程中所花费的人工费用。
根据人的劳动消耗及设备的使用损耗,整个设计过程大约需要2万元的费用。
当系统投入使用后可为学校教务管理节约大量的人力、物力,所带来的效益将会远远大于软件开发的成本,因此在经济上是可行的。
1. 2. 3社会可行性研究本次对于学生选课信息管理系统的设计只是为了满足校内学生选课的需要,只适用于校内学生、任课教师和教务管理员的,对于社会以及网络的安全不会造成影响,不会影响正常的教务管理和学校的正常教案,且有利于信息资源的共享和学校教案资料的保存,不会侵犯师生的合法权益,为学校的办公信息化和自动化提供了有利的条件和根本保证,所以不会构成违法行为。
因此在社会上也是可行的。
1. 3学生选课管理信息系统用户需求分析学生可以选修规定范圉内的课程,查看已修学分总数,还可以修改个人信息。
教师可以根据统计的人数挑选一定数量的学生,也可以直接在网上公布成绩,让学生直接在网上查询成绩。
管理员可以指定每门课程的任课教师,修改课程信息,增加、修改、删除学生信息。
第二章学生选课管理信息系统的总体设计2.1学生选课管理信息系统流程设计在该系统中的系统模块功能分析中,将系统模块功能进行划分,如图3-1 所示:图3-1学生选课管理信息系统模块流程图用户登录身份验证模块验证用户名和密码,并根据不同的用户类型,跳转到对应的页面中,设置选课时间模块提供给系统管理员修改选课时间段,录入信息模块提供给系统给管理员,用来录入学生和教师信息,以及录入教案楼教室等信息。
开设课程模块提供给教师用户,用来开设一门必修课程或者选修课程。
编辑课程时间地点模块提供给教师用户、编辑课程的上课时间地点有好的界面与操作。
评分模块用于教师用户选修该教师开设的课程的学生评分。
查看课程模块包括查看必修课程、查看选修课程、查看已修课程、查看课程成绩单。
选课和锁定模块中实现选择选修课和锁定选课信息的功能。
2.2学生选课信息管理系统功能设计在本系统中,共有三类用户:系统管理员、教师和学生。
三种不同的用户所具有的操作权限以及操作内容均不一样。
本选课系统给予教师很大的自主权,系统管理员只负责向系统中添加学生和教师的个人信息以及教案楼教室的信息。
系统管理员不参与开设课程、选择课程等,一切均山教师、学生登录网站自行完成。
系统管理员设置一个选课时间段,在到达时间段以前,教师可以开设课程:到达开设时间后,学生可以登录网站选择课程。
系统管理员的功能包括对学生选课进行管理和统计,系统状态的查看、维护并生成选课报表。
管理员可以浏览、查询、修改、统计选课的基本信息;浏览、查询、统计和修改学生选课的基本信息,浏览、查询、统计学生信息,添加删除和修改学生的信息并且还应具有生成选课报表,并打印输岀的功能。
设计不同用户的操作权限和登陆方法,对所有用户开放的学生选课查询和个人部分信息维护查看个人悄况信息维护学生个人密码管理员还应维护信息的安全和完整。
教师用户登陆网站后可以开设课程,为自己的课程编辑上课时间和上课地点,当系统中出现时间和地点冲突的时候,系统向教师用户报告并推荐一个时间和地点。
每门课程可以是必修课或者是选修课教师为每门课程设置一个学分,并可以在课程结束后给予分数,如果学生及格,学生将获得给课程的学分。
对于学生用户,每个学生除了必须选择必修课程外,至少还要选择两门选修课程,学生可以对自己选课信息锁定,以免不小心被别的同学修改。
学生可以进行院系课程查询、选课情况查询、学生选课信息的修改以及课表打印:当超过选修课程时间段后,系统自动锁定学主的选课课程,系统可以根据学生的选课信息,生成一份学生自己的课表。
课程结束后学生可自行登录网站查询成绩与学分。
2.3学生选课信息管理系统概念结构设计本系统的数据库实体主要有“学生”、“教师”、“课程”等。
其中“教师”与“课程”存在“开设”联系,并且一个教师可以开设N门课程,即“教师”与“课程”之间是一对多的关系。
同样“教案楼”与“教室”也存在一对多关系。
一个学生可以学习N门课程,一门课程可以有M个学生学习,即“学生”与"课程”之间是多对多的的关系。
同样“课程”与“教室”之间也是多对多的关系。
整个数据库可以用一个E-R图表示。
如图3-2所示:学生选课管理系统中,涉及的实体包括:(1)学生:属性有学号、姓名、性别、院系、班级等;(2)教师:属性有教师代码、教师姓名、性别、年龄、职称等;(3)课程:属性有课程代码、课程名称、教案内容、任务与目的、考试方法等;图3-3学生实体E-R 图(1) 选课:一名学生可以选多门课程,而一门课程也可以被多名学生选,所以是m : n 联系;(2) 授课:一门课程可以由多名教师讲授,而一名教师可以讲授多门课程,所以是m : n 联系。
实体之间的联系如图3-6所示。
图3-6实体联系图教师代码2.4学生选课管理信息系统的逻辑结构设计E-R图中每个实体相应地转换为一个关系,即一个二维表,该关系应包括对应实体的全部属性,并确定出主键。
对E-R图中的联系要根据联系的不同采取不同的手段将其转换为不同的关系,具体规则如下:(1)每一个实体都转换为一个关系模式,实体的名称作为关系的名称,实体的属性就是关系的属性。
如图所示为从E-R图中转换得到的关系:学生(学号,姓名,性别,院系,班级)教师(教师代码,教师姓名,性别,年龄,职称)课程信息(课程代码,课程名,教案内容,任务与□的,考试方法)(2)将每一个多对多联系都转换为一个关系模式。