部编版五年级下册语文成绩登记表
成绩登记表
期中考试 姓名 张义明 彭士兵 余艳 王露 李平 宋富超 杨瑞 张丽丽 杨佳兴 马小欢 刘霞 杨炯岚 李姣 龚旭 杨佳鑫 王禹晗 张婷婷 张豪 王哲 王文帆 司自文 柯淑娴 张芳兰 肖平 江鹏飞 毕婷 张阿作 艾元彪
分数 93 93 92.5 92 90.5 90 89.5 88.5 88 88 88 87 87 87 86.5 85.5 84.5 84.5 84 84 84 83 82.5 82.5 77 76.5 76 57
第五单元 第六单元 名次 姓名 分数 名次 姓名 分数 名次 张义明 94 柯淑娴 83 彭士兵 94 张阿作 70 龚旭 93 宋富超 82 杨瑞 91 毕婷 76 张丽丽 90 张芳兰 81 余艳 90 杨佳鑫 85 杨炯岚 90 王露 78 王哲 90 王哲 90 刘霞 89 王文帆 77 马小欢 87 杨佳兴 83 王文帆 86 张豪 69 李平 86 张婷婷 87 杨佳兴 85 江鹏飞 54 杨佳鑫 84 艾元彪 34 王禹晗 84 马小欢 88 司自文 84 肖平 87 张芳兰 82 李姣 84 肖平 82 杨瑞 93 张婷婷 81.5 杨炯岚 92 张豪 80.5 王禹晗 83 柯淑娴 80.5 龚旭 85 王露 80 张丽丽 93 宋富超 79.5 余艳 91 李姣 79 刘霞 91 毕婷 74.5 彭士兵 95 张阿作 73 李平 90 艾元彪 50 张义明 89 江鹏飞 48.5 司自文 84
五年级下册语文各单元成绩登记表
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 姓名 分数 名次 姓名 分数 名次 姓名 分数名次 姓名 分数 名次 彭士兵 94 1 彭士兵 95 1 刘霞 95 1 彭士兵 96 1 张丽丽 93 2 张丽丽 93 2 彭士兵 94 2 龚旭 91.5 2 杨炯岚 90 3 杨瑞 93 3 王哲 90 3 杨佳兴 91 3 杨瑞 89 4 杨炯岚 92 4 龚旭 90 4 李平 91 4 张婷婷 88 5 余艳 91 5 张义明 89 5 张丽丽 90 5 李姣 88 6 刘霞 91 6 马小欢 89 6 余艳 88 6 马小欢 87 7 王哲 90 7 李平 87 7 张豪 87 7 龚旭 87 8 李平 90 8 余艳 86 8 马小欢 87 8 李平 87 9 张义明 89 9 杨炯岚 85 9 杨炯岚 86.5 9 张义明 87 10 马小欢 88 10 张丽丽 83 10 刘霞 86 10 王禹晗 86 11 张婷婷 87 11 杨瑞 83 11 张婷婷 85.5 11 余艳 86 12 肖平 87 12 王文帆 83 12 司自文 84.5 12 刘霞 86 13 杨佳鑫 85 13 宋富超 83 13 张义明 83 13 毕婷 85 14 龚旭 85 14 柯淑娴 83 14 李姣 83 14 王文帆 85 15 司自文 84 15 张豪 81 15 肖平 82 15 肖平 84 16 李姣 84 16 杨佳兴 81 16 王禹晗 82 16 王露 83 17 杨佳兴 83 17 司自文 81 17 杨瑞 81.5 17 杨佳兴 83 18 王禹晗 83 18 张芳兰 80 18 王露 81 18 宋富超 81 19 柯淑娴 83 19 肖平 80 19 毕婷 81 19 司自文 81 20 宋富超 82 20 毕婷 80 20 杨佳鑫 79 20 柯淑娴 80 21 张芳兰 81 21 张婷婷 77 21 王哲 79 21 杨佳鑫 79 22 王露 78 22 张阿作 77 22 张芳兰 77 22 王哲 78 23 王文帆 77 23 王露 76 23 王文帆 77 23 张芳兰 74 24 毕婷 76 24 杨佳鑫 74 24 张阿作 76 24 张阿作 70 25 张阿作 70 25 李姣 74 25 宋富超 76 25 张豪 68 26 张豪 69 26 王禹晗 71 26 柯淑娴 76 26 江鹏飞 51 27 江鹏飞 54 27 艾元彪 52 27 艾元彪 53 27 艾元彪 38 28 艾元彪 34 28 江鹏飞 48 28 江鹏飞 50 28
五年级语文教师年度考核登记表德能勤绩
五年级语文教师年度考核登记表一、教师基本情况登记1. 尊称：XXX2. 性莂：女/男3. 芳龄：XX岁4. 学位等级：本科/硕士/博士5. 教龄：XX年6. 所在学校：XXX小学/中学/高中7. 所教科目：语文二、德、能、勤、绩考核情况登记1. 德：指教师的职业道德水平和师德师风的表现。
包括遵守师德师风、爱岗敬业、待人诚恳、乐于助人、团结同事等方面的表现。
2. 能：指教师的专业素养和教学能力。
包括教学准备、教学方法和手段、课堂管理、学生评价等方面的表现。
3. 勤：指教师的工作态度和工作量。
包括工作勤勉、教学积极性、参加培训和自我提高等方面的表现。
4. 绩：指教师在教学工作中的成绩和绩效。
包括学生学习成绩、学生综合素质发展、教学科研成果等方面的表现。
三、年度考核结果评定1. 德：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：2. 能：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：3. 勤：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：4. 绩：评定等级（优秀、良好、一般、较差）具体表现和意见：四、改进意见1. 针对德、能、勤、绩方面的不足，提出改进意见，并制定具体的改进计划。
五、自评及教导处评语1. 教师自评：自我评价及对德、能、勤、绩方面的认识和反思。
2. 教导处评语：教导处对教师德、能、勤、绩方面的评价及意见。
以上为五年级语文教师年度考核登记表，希望各位教师在平时的工作中，不断提升自我，努力做到优秀，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
对于五年级语文教师来说，教学工作是一项具有挑战性的任务，需要教师具备良好的德能勤绩，才能够有效地开展教学工作。
综合素质和专业能力的培养是培养学生成长成才的关键所在。
在德、能、勤、绩的考核中，教师的表现不仅仅是对自己工作的一个检视，更是对学校教育质量和教学水平的一种评价，也是对学生成长的一种促进和引导。
在德方面，一位优秀的语文教师应该具备良好的师德师风，言行举止端正，守法守纪，守教育界的底线。
2019-2020第一学期五年级语文期终测试质量分析
优点与不足
优点： 1.基础掌握比较扎实、牢固； 2.作文得分率比较高，选材、审题能力较强；
不足： 1.阅读查找信息、概括、分析能力较弱； 2.作文一小部分孩子的选材过于老套，不够创新； 3.基础题目不够细致；
改进措施
1.加强基础知识的积累与训练； 2.加强阅读能力的培养与训练； 3.作文主要在审题、选材、行文方面多下功夫；
-2.6
-1.2
五（3） 35 袁青慧 %
1
+2.9 +2.18
五（4） 32 胡雅 80.5 13 40.60% 1 96.90%
2
+0.5
-0.2
合计 131
80
55 42%
8 93.9%
典型错题分析
学生对于多音字的掌 握不全面，尤其是生 活中误读率高的多音 字，所以判断不明。
五年级语文期终测试成绩统计表 2020.1
班级 人数
教师
均分
优分 人数
优分 率
不及 格 及格率 校排序 校均差 人数
上学期 期末 校均差
五（1） 34 唐克香 78.9 13 38.23% 2 94.10%
3
-1.1 -1.09
五（2） 30 欧珊琦 77.4 12 40.00% 5 83.30%
4
五年级下学期成绩单
病（事）假 迟到、早退
无 无
（天） （次）
南陵县大浦试验区小学 学生素质测评报告单
（2013-----2014学年度第二学期）
在老师心目中你是个善良、纯朴的男 孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务， 对人有礼貌，思想上有上进性，上课听讲 认真，作业认真时字迹漂亮，但不能持之 以恒，课外阅读也不够。希望你平时多下 苦功夫，刻苦学习，百尺竿头，更进一 步！
班主任签字：周光明
学校 审核 意见 家庭 意见 通 1、假期自6月28日起8月28日止。 2、下学期定于9月1日正式上课，学生于8月29日携带假期 知 作业和成绩单来学校报名。
年级0096 南陵县大浦试验区小学制
五年级综合考试成绩统计表
江岸区五年级“双基”测查综合学科质量分析一、学校基本情况：我校作为推行素质教育的领头人，一向重视学生的全面发展。
为响应国家素质教育方针，全面提高学生综合素质，学校专门成立了“素质教育领导小组”，以校长为组长、主任为组员、三级管理形式对学科教师进行全方位的管理与监测，在备、教、改、导、考及各类星期拓展活动中进行评价和考核。
教师在教学中坚决落实基础知识和学生能力的培养，实现两手一起抓的教学理念。
在此次江岸区五年级“两基”测查工作中，校领导高度重视，专程召开了考前动员大会，提高教师认识，理清工作思路，确保常规教学质量，并有效协调常规教学与复习旧知之间的矛盾，在全体师生的共同努力下，使得这次测查取得了较圆满的成绩！此次考查，以本校为主考点，单人单座，教师集体阅卷，学生成绩真实有效。
二、卷面基本情况：五年级12个班，共605人参加考试，无一缺考，卷面考查了英语、科学、信息技术、音乐、美术、品社、健康教育七门综合学科，试卷总分值55分，其中英语占20%、科学占20%、信息技术占20%、音乐占10%、美术占10%、品社健康教育占20%。
各学科考查的侧重点不同，有的是本学期单元教学重点（如：科学）、有的是整合3—5年级基础知识（如：信息技术），卷面还将学习习惯作为评价标准，全面考查了五年级学生的学习效果。
各学科检测质量分析表如下：五年级综合考试成绩统计表班级：五年级（1—12班）学生人数：605人填报人：三、主要成绩及问题：1.科学：在10分的题目中，出现了填空、判断、选择三个题型，考点均是各单元的知识重点，学生基本能较好地理解与运用，均分最高达88分，优秀率、合格率居综合学科之首，成绩不难看出，教师和学生在常规课中扎扎实实地教与学，常规中，不赶进度、抓重点、重练习反馈、评价形式的多样化、查漏补缺、单元测试等教学手段极大地激发了学生的学习积极性，横向比较班与班之间的差距较小，整体水平较高，课堂教学有效性得到体现。
部编版五年级下册写作技巧评价表
部编版五年级下册写作技巧评价表
简介
本文档旨在评价五年级下册部编版作文教材所涉及的写作技巧，帮助教师和学生更好地理解和掌握这些技巧，并在写作中灵活应用。
内容
五年级下册部编版作文教材共涉及以下写作技巧：
1. 记叙文
- 描述人物和环境
- 讲故事
- 运用对比和感官描写
2. 说明文
- 分类和归纳
- 数据和事例支撑
- 运用图表展示
3. 应用文
- 书信
- 便条
- 告示
以上每个技巧均涵盖了其基本要素和写作方法，教材中也提供了大量的范文和练作业供学生参考和练。
评价
五年级下册部编版作文教材所涉及的写作技巧涵盖了常见的记叙文、说明文、应用文等多种文体，内容丰富，条理清晰，适合五年级学生的写作水平和认知发展。
每个技巧将其要素和写作方法讲解得简洁明了，且伴随大量的范文和练作业，有利于学生的理解和掌握。
但是，值得注意的是，教材并未涉及更加复杂的写作技巧和应用，例如议论文、小说等。
因此，教师和学生需要在使用教材的同时，结合实际情况进行灵活运用和拓展。
同时，教材提供的范文和练作业也需要适当进行扩充和拓展，以增加学生的练量和难度，提高学生的写作水平。
结论
综上所述，部编版五年级下册作文教材所涵盖的写作技巧丰富而简洁，适合五年级学生自我研究和教师授课，但需要教师和学生加以拓展和运用。
总字数： 830。
什字小学五年级综合能力监测成绩记录表
16
41
优秀
21
5.5
7
5.5
39
良好
15
42.7 优秀
18
7
8.5
7.5
41
优秀
11
34.5 及格
19
7
7
6
39
良好
18
45.2 优秀
21
7
7
6.5 41.5 优秀
18
45
优秀
21
8.5
8
7.5
45
优秀
17
40.5 优秀
19
6.5
8
6.5
40
优秀
14
38.5 良好
21
7.5
8
6.5
45
优秀
14
38
成果 展示 （5 分）
6.5
5
总分 36.5
等级 良好
2 张继安 一班
8.5
8.7
7.5
15
39.7 良好
20
5
7
5
37
良好
3 范菊英 一班
8
9.5
9
17
43.5 优秀
23
8
8.5
7
46.5 优秀
4 李云南 一班
8
8.7
8.7
18
43.4 优秀
18
6
7.5
5
36.5 良好
5 杨雁茹 一班
8.7
8.7
8
9
8
11 秦友航 一班
9.5
7.5
9.7
12 王 鑫 一班
7
7
9.5
13 杨茂林 一班
五年级 一 班 语文学科综合素质评价表
单元
姓名
一
二
三
四
期中
五
六
七
期末
总评
纪佳华
丁晓磊
刘雅慧
田怀斌
赵志璇
张学龙
赵鸿利
王伟
王志文
曹博
张楠
丁雅倩
蒋宏智
卢开新
胡海钰
谭子琦
张伟
范非凡
李佳新
高璐琪
年级班语文学科综合素质评价表
单元
姓名
一
二
三
四
期中
五
六
七
期末
总评
王浩宇
姚珂李Βιβλιοθήκη 桦高飞鹏周亭亭何丽君
李有利
林桂德
曹翰文
丁康乾
张文涛
高帅
潘泓昇
张雅婷
杨豪龙
贾增玉
王颖志
刘东来
朱曲娟子
刘鹏翔
年级班语文学科综合素质评价表
单元
姓名
一
二
三
四
期中
五
六
七
期末
朗诵
诗文
总评
孙旭磊
丁佳丽
童攀峰
陶康军
填表备注：
1、单项成绩均为优者总评为优。
2、单项成绩全为良或者单项两个优以上其他为良者总评为良。
3、达标、待达标可以与优置换为良。
学生成绩考核表模板
学生成绩考核表模板学生姓名，____________________ 学号，____________________ 班级，____________________。
考核项目：1. 学科成绩：语文，__________。
数学，__________。
英语，__________。
物理，__________。
化学，__________。
生物，__________。
历史，__________。
地理，__________。
政治，__________。
体育，__________。
音乐，__________。
美术，__________。
2. 学习态度：课堂表现，__________。
作业完成情况，__________。
课外阅读，__________。
主动学习，__________。
3. 课外活动参与度：学校社团，__________。
学校俱乐部，__________。
社会实践，__________。
志愿者活动，__________。
竞赛参与，__________。
4. 个人素质：习惯养成，__________。
自律能力，__________。
团队合作，__________。
社交能力，__________。
评分标准：优秀，90-100分。
良好，80-89分。
中等，70-79分。
及格，60-69分。
不及格，60分以下。
请根据以上模板，填写学生的相关信息和评分结果。
这个模板可以根据实际情况进行调整和修改，以符合学校或教育机构的要求。
同时，也可以根据具体的学科或项目，添加其他需要考核的内容。
这样的学生成绩考核表可以帮助教师全面了解学生的学业表现和发展情况，为学生提供个性化的教育指导和帮助。
部编人教版五年级语文下学期期中综合检测表
部编人教版五年级语文下学期期中综合检测表班级：_____________ 姓名：_____________拼音集训1. 读拼音，写词语。
háng zhōu jì zǔhuī huáng liú xiègōng diànxiāo huǐlíng yuán bǎo lǎn biān jiāng gū liang2. 读拼音写词语，努力做到书写工整、美观。
lǎn duòxiāo huǐmiǎn qiǎng dīng zhǔguāi qiǎo yǐn bìzhì liáo liè bào3. 读拼音，写汉字。
zhěn suǒnián líng shěn shìshī xíngzhǎn xīn yóu zhōng cí xiáng róng xìng4. 读拼音，写词语。
xié tiáo píng héng yǔn nuòfáng ài xiàn kēngxiū zhùyóu jīfǔ chōng liè bào lǎn duò5. 读拼音，写词语，yōu rán ēn huìài mùbào fāfáng àihū xiào yǐn bìhuǎng huàtóng xīn xiélì正确读音选一选6. 用“√”给加点的字选择正确的读音。
酿．酒（liàng niàng）勤俭．（liǎn jiǎn）强．迫（qiǎng qiáng）间．隔（jiān jiàn）搅．动（jiǎo jué）侮．辱（wǔwú）7. 给下面句子中的多音字选择正确的读音，打“√”。
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____年级班英语成绩登记表东山小学李媚清
汪村中心小学钱少华
【素材积累】
1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟出泥土的气息！仔看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显。
如果你用手希对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
【素材积累】
1、一个房产经纪人死后和上帝的对话一个房产经纪人死后，和上帝喝茶。
上帝认为他太能说了，会打扰天堂的幽静，于是旧把他打入了地狱。
刚过了一个星期，阎王旧头大汗找上门来说：上呀，赶紧把他弄走吧!上帝问：怎么回事?阎王说：地狱的小。
2、机会往往伪装成困难美国名校芝加哥大学的一位教授到访北大时曾提到：芝加哥大学对学生的基本要求是做困难的事。
因为一个人要想有所成旧，旧必须做那些困难的事。
只有做困难的事，才能推动社会发展进步。