认识信息技术工具
1.1信息工具知多少(课件)-信息技术第1册(泰山版2018)
信息工具知多少
了解什么是信息和信息工具。
知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出 它们的主要功能。 初步了解电脑的基本组成和主要组成及其对促 进社会发展的重要作用。
周末在 哪里看 足球赛？
说说身边的信息工具
说说身边的信息工具
1、什么是信息？
2、什么是信息工具？
电脑的主要组成部分
电脑的主要组成部分
电脑是由哪几部 分组成的呢？
电脑的主要组成部分
显示器
键盘
主 机
鼠标
电脑的主要组成部分
主机的作用
电脑主机有什么 作用呢？
主机是电脑的主要部件， 所有的运算处理都是由主 机来完成的。
电脑的主要组成部分
键盘和鼠标的作用
作， 主要用于台式机或笔记本电脑。 但有些电脑已经使用软键盘和触 摸屏取代了它们。
键盘和鼠标有什 么作用呢？
电脑的主要组成部分
显示器的作用
显示器可以显示电脑 里的信息，任何电脑都 离不开它。
显示器有什么作 用呢？
电脑的主要组成部分
电脑开机
按照先开显示器后开主机的顺序打开 电脑，观察显示器上出现的信息。
电脑关机
了解关机的方法，学习关闭电脑。
电脑的主要组成部分
1.小组内讨论并说一说笔记本电脑、 平板电脑和手机的主机、键盘的位置。
说说身边的信息工具
说一说身边信息工具的名称和用途
电脑是强大的信息工具
电脑是强大的信息工具
人们习惯上把台式机和笔记本称作电脑， 其实，手机、导航仪、取款机、CT机等也都是电 脑，有些手机的运算处理能力比台式电脑还要强 大，在现实生活中，电脑正以各种形态、各种方 式为人们的学习、生活和工作忙碌着，已经成为 人类社会无处不在、不可缺少的信息工具。
小学信息技术认识EXCEL精品PPT课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 认识Excel基本界面与功能 • 数据输入与编辑技巧 • 格式化工作表及打印设置 • 公式函数在数据处理中应用 • 图表创建与编辑技巧 • 数据保护与安全性设置 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
认识Excel基本界面与功能
图表样式设置
调整字体、颜色、背景等，使图表更加符合主题和美观。
数据标签和格式设 置
添加数据标签，设置数据格式，使数据更加清晰易读。
2024/1/30
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动态图表制作技巧分享
利用数据验证制作动态图表
通过数据验证功能，实现图表随数据变化而动态更新。
使用VBA编程实现高级动态图表
通过VBA编程，实现更复杂的动态图表效果，如交互式图表、动画效果等。
选中单元格，按Delete键删除内容 ，或右键选择“清除内容”。
撤销与恢复操作
使用Ctrl+Z撤销上一步操作，使用 Ctrl+Y恢复撤销的操作。
12
查找替换功能应用实例
查找特定内容
使用Ctrl+F打开查找对话框，输入要 查找的内容，点击“查找下一个”即 可定位到目标单元格。
高级查找和替换
可使用通配符进行模糊查找和替换， 如使用“*”代表任意字符，“?”代 表单个字符等。
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学生自我评价报告
2024/1/30
01
学会了如何运用Excel解决实际问 题
02
体会到了信息技术在日常生活和 工作中的重要性
43
家长反馈意见收集
孩子学习成果展示
孩子能够运用所学知识解决生 活中的实际问题
《第3课 了解信息处理工具》教学设计教学反思
《了解信息处理工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解信息处理工具的观点和基本功能。
2. 掌握常见的信息处理工具（如电脑、智能手机、平板电脑等）的应用方法。
3. 学会应用信息处理工具收集、整理、分析和利用信息。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握信息处理工具的基本操作方法，并能够进行简单的信息处理。
2. 教学难点：如何培养学生的信息素养，让他们学会利用信息处理工具自主获取、分析和利用信息。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包含图片、文字和视频等多媒体素材。
2. 准备相应数量的电脑、智能手机、平板电脑等设备，以便学生操作。
3. 准备教学环境，确保教室网络通畅，设备正常运行。
4. 提醒学生携带个人笔记本或智能手机等设备，以便参与教室活动。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示信息处理工具的图片和实物，让学生辨识。
2. 引导学生了解信息处理工具的观点和作用。
3. 介绍常见的几种信息处理工具，如计算机、智能手机、平板电脑等。
（二）任务驱动1. 任务一：了解计算机的基本组成和作用。
（1）让学生观察计算机，认识计算机的各个组成部分。
（2）介绍计算机的作用和功能，包括计算、存储、处理信息等。
（3）让学生思考计算机是如何处理信息的，激发学生对信息技术课程的兴趣。
2. 任务二：了解智能手机和平板电脑的基本功能和应用。
（1）展示智能手机和平板电脑的图片和实物，让学生辨识。
（2）介绍智能手机和平板电脑的基本功能和应用，如拍照、录像、社交网络、学习软件等。
（3）引导学生思考如何更好地利用这些工具来提高自己的学习和生活效率。
（三）探究实践1. 学生自主探究计算机的基本操作和功能应用。
2. 学生应用智能手机或平板电脑进行实际操作，掌握基本应用技能。
3. 教师根据学生的实践情况，进行针对性的指导和答疑。
（四）教室小结1. 总结本节课的主要内容和知识点，强调信息处理工具的重要性和作用。
2. 鼓励学生思考如何更好地利用信息处理工具来提高自己的综合素质和能力。
小学信息技术知识点大全
小学信息技术知识点大全信息技术是当今社会发展进程中不可忽视的一部分，而小学阶段是培养孩子信息技术意识和基础知识的关键时期。
因此，小学生应该学习和了解一些基本的信息技术知识点，以便能够在日常生活和学习中更好地利用和应用这些知识。
本文将为大家提供一份小学信息技术知识点大全，以供参考。
一、硬件知识点在信息技术领域，硬件是指计算机系统中的物理组件。
对于小学生而言，了解一些基础的硬件知识对他们对信息技术的认识和运用都非常重要。
1. 计算机的组成部分：了解计算机的主要组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等的作用和功能。
2. 输入设备和输出设备：了解各类常见的输入设备，如键盘、鼠标、触摸屏等；以及输出设备，如显示器、打印机、音箱等。
3. 存储设备：了解各种存储设备，如硬盘、U盘、光盘等，它们的作用和用途。
4. 网络设备：了解常见的网络设备，如调制解调器、路由器等，以及它们在网络连接中的作用。
二、操作系统知识点操作系统是计算机系统的核心软件之一，也是小学生信息技术学习中不可或缺的一环。
1. 常见的操作系统：介绍一些常见的操作系统，如Windows、Mac OS和Linux，让小学生了解不同操作系统的特点和用途。
2. 桌面的基本操作：讲解桌面上各个图标的功能和用途，并指导小学生如何使用鼠标进行拖动、双击和右键操作。
3. 文件和文件夹管理：教授如何创建、重命名、删除文件和文件夹，并解释文件和文件夹的概念和用途。
4. 常见应用软件：介绍一些常见的办公应用软件，如Word、Excel和PowerPoint，以及它们的基本功能和用途。
三、网络知识点如今的社会已经进入了信息时代，网络已经成为人们获取信息和交流需求的重要渠道。
小学生在信息技术学习中应当了解一些网络的基础知识。
1. 互联网的概念与特点：阐述互联网的定义、发展历程、作用和特点，让小学生了解互联网的广泛应用。
2. 网络安全与隐私保护：教育小学生在网络使用中要注意个人隐私保护和防范网络安全威胁的基本知识。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教学计划2017——2018学年度第一学期一、教材分析:本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册,它包括以下几方面内容：1.学生拥有自己的电子邮箱,以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程,遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。
2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。
即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信.二、学生情况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础,对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。
但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下:通过电子邮箱和即时帐号的使用学习,掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范,自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
三年级上册信息技术教案-第1课 我的新工具——计算机丨冀教版 (1)
（设计意图：使学生通过看、听、摸，感受计算机的启动是一个系统逐步、有序工作起来的过程。）
师：大家注意观察主机、显示器和键盘有哪些变化？能否听到声音？
师：现在咱们一起做个练习鼠标的小游戏，老师说单击，大家点一下左键；说双击时，快速点两下鼠标左键；说右击的时候点一下右键；说移动的时候，移动鼠标。（注意：右击结束后提醒学生离开打开的界面再操作鼠标。教学生双击图标，并教学关闭、最小化按钮。）下面开始游戏。（教师巡视。）
（设计意图：让孩子们在游戏中放松心情，激发学习热情，便于更熟练的操控鼠标。）
二、新授：
活动1．（1）认识计算机
①师：想和电脑做朋友，我们就要先认识它，观察你身边的电脑由几个部分组成？
师：一台电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。这个像电视机一样的就是显示器。它能让我们看见五彩缤纷的世界。这个大的长方体就是主机，它是电脑的“脑袋”，电脑要工作少不了它。这个有很多按键的东西是键盘！这个像老鼠一样有尾巴的东西是鼠标。键盘和鼠标就像指挥员，可以命令电脑工作，它们到底怎样给电脑下命令呢，一会儿我们就知道了。
生：灯都亮了，而且听到滴的响声。
(设计意图：在启动计算机的过程中，使学生通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。)
③提个醒：通常情况下启动计算机，需要先开显示器开关，再开主机开关。正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，以免造成损坏。（设计意图：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。）
板书
设计
《我的新工具——计算机》
对信息技术的认识
对信息技术的认识信息技术在当今社会中扮演着重要的角色，它对我们的日常生活、工作和社交产生了深远的影响。
本文将从几个方面来探讨对信息技术的认识。
一、信息技术的定义和发展历程信息技术是指通过计算机、互联网等工具和技术，对信息的处理、传输和存储进行管理和应用的一系列方法和技术。
它的发展历程可以追溯到上世纪，随着计算机技术的不断进步和互联网的普及，信息技术得到了飞速的发展。
二、信息技术对日常生活的影响信息技术已经深入到我们的生活中的方方面面。
首先，在通信方面，我们可以通过手机、社交媒体等实时与朋友和亲人保持联系。
其次，在购物方面，在线购物已成为一种普遍的购物方式，我们可以轻松地在家选购商品并进行在线支付。
此外，信息技术的应用还使得我们能够方便地学习、游戏、娱乐和查询各种信息，使得我们的生活更加的便利和多样化。
三、信息技术对工作的影响在工作领域，信息技术的应用对提高工作效率产生了巨大的影响。
首先，在办公自动化方面，电子邮件、办公软件和云计算等技术工具使得办公人员能够更加高效地完成工作任务。
其次，在制造业和服务行业中，信息技术的应用使得生产和服务过程自动化和智能化，大大提高了生产效率和服务质量。
此外，信息技术的发展也催生了新兴职业，如网络营销、软件开发等，为就业市场提供了更多的机会。
四、信息技术对社交的影响信息技术改变了我们的社交方式和社交行为。
社交媒体的出现极大地拓展了人们的社交圈子，我们可以通过社交媒体与全世界的朋友和陌生人交流和互动。
但同时，信息技术也带来了一些问题，如信息泄露、虚假信息和网络欺凌等，我们需要保持警惕并正确使用信息技术来维护自己的隐私和安全。
五、信息技术的未来趋势信息技术的发展将继续推动社会的进步和变革。
未来，人工智能、大数据、物联网等领域将成为信息技术的重要发展方向。
人工智能的应用将更深入地渗透到各个行业和领域，大数据的分析将为决策提供更准确的依据，物联网的普及将使得我们的生活更加智能化和便利化。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标：让学生了解信息技术的概念和应用。
培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：信息技术的定义和分类。
信息技术的应用领域。
1.3 教学步骤：1. 引入话题：讨论信息技术的定义和应用。
2. 讲解：介绍信息技术的概念、分类和应用领域。
3. 实践：学生尝试使用信息技术工具，如计算机、手机等。
1.4 作业：学生收集生活中应用信息技术的例子，进行分享。
第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
培养学生安全使用计算机的意识。
2.2 教学内容：计算机的开关机操作。
鼠标的使用方法。
计算机的安全使用注意事项。
2.3 教学步骤：1. 讲解：介绍计算机的开关机操作和鼠标的使用方法。
2. 示范：教师演示计算机开关机和鼠标使用。
3. 实践：学生自行尝试操作计算机和鼠标。
2.4 作业：学生回家后练习开关机和鼠标使用，并向家长介绍。
第三章：网络安全与道德3.1 教学目标：让学生了解网络安全的基本知识。
培养学生安全上网的意识，遵守网络道德。
3.2 教学内容：网络安全的基本概念。
网络安全的风险和防范措施。
网络道德的重要性和基本原则。
3.3 教学步骤：1. 讲解：介绍网络安全的基本概念和风险防范措施。
2. 案例分析：讨论网络安全案例，引导学生识别风险。
3. 讨论：讨论网络道德的重要性和基本原则。
3.4 作业：学生回家后与家长一起制定网络安全规则，并进行实践。
第四章：电子表格的使用4.1 教学目标：让学生掌握电子表格的基本操作。
培养学生利用电子表格进行数据整理和分析的能力。
4.2 教学内容：电子表格的基本操作。
数据整理和分析的方法。
4.3 教学步骤：1. 讲解：介绍电子表格的基本操作和功能。
2. 示范：教师演示电子表格的数据输入和编辑。
3. 实践：学生自行操作电子表格，进行数据整理和分析。
4.4 作业：学生回家后利用电子表格整理和分析家庭支出或学习成绩。
小学信息技术一年级上册识电脑
小学信息技术一年级上册识电脑
导言
本文档旨在帮助小学一年级学生认识电脑，了解电脑的基本知识和用途。
通过研究本文档，学生将能够熟悉电脑的外观、操作和常见软件应用。
电脑的定义
电脑是一种智能电子设备，它由硬件和软件组成。
硬件包括显示器、键盘、鼠标和主机等部件，而软件是安装在电脑中的程序。
电脑的外观
主机
主机是电脑最重要的部分，它像一个大箱子，里面有许多电子元件。
主机有开关、USB接口和插孔等。
显示器
显示器是电脑的屏幕，可以将电脑的操作显示出来。
它通常是一个矩形形状的盒子，有不同的尺寸和分辨率。
键盘
键盘是用来输入字母、数字和符号的工具。
它有许多按键，我们可以通过按下不同的按键来输入不同的字符。
鼠标
鼠标是用来控制电脑操作的工具。
它通常有左右键和滚轮，可以用来点击、拖动以及滚动页面。
电脑的功能
储存信息
电脑可以储存大量的信息，如文字、图片和音频等。
我们可以将文件保存在电脑中，以便随时取用。
上网冲浪
电脑可以通过互联网连接世界各地的信息。
我们可以使用电脑上的浏览器访问网页、查找信息和与他人交流。
运行软件
电脑可以运行各种软件程序。
比如，我们可以使用文字处理软件进行写作，使用数学软件进行数学计算等。
总结
通过本文档，我们了解了电脑的定义、外观和功能。
希望同学们可以通过研究信息技术课程，逐渐熟悉电脑的使用，并能够灵活运用电脑解决问题。
小学信息技术学科认识信息技术教案
小学信息技术学科认识信息技术教案第一章：信息技术的定义与发展1.1 教学目标让学生了解信息技术的定义和特点让学生了解信息技术的发展历程1.2 教学内容信息技术的定义和特点：信息技术的定义，信息技术的特点信息技术的发展历程：信息技术的发展阶段，信息技术的发展趋势1.3 教学活动导入：让学生举例说明生活中接触到的信息技术新课导入：讲解信息技术的定义和特点案例分析：让学生分析信息技术的发展历程和趋势总结：对本节课的内容进行总结第二章：信息技术的应用领域2.1 教学目标让学生了解信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各行各业的重要性2.2 教学内容信息技术的应用领域：教育、医疗、交通、金融、娱乐等信息技术在各行各业的重要性：提高工作效率，改善生活质量，促进社会发展2.3 教学活动导入：让学生举例说明信息技术在生活中的应用新课导入：讲解信息技术的应用领域和重要性案例分析：让学生分析信息技术在各行各业的具体应用总结：对本节课的内容进行总结第三章：信息技术的基本操作3.1 教学目标让学生掌握信息技术的基本操作让学生了解信息技术的基本工具3.2 教学内容信息技术的基本操作：计算机的基本操作，网络的基本操作，软件的基本操作信息技术的基本工具：计算机、手机、平板电脑等3.3 教学活动导入：让学生举例说明日常生活中使用的信息技术工具新课导入：讲解信息技术的基本操作和基本工具操作演示：教师演示计算机、网络、软件的基本操作学生实践：让学生亲自动手操作，掌握基本操作技巧总结：对本节课的内容进行总结第四章：信息技术与生活4.1 教学目标让学生了解信息技术在日常生活中的应用让学生认识到信息技术对生活的影响4.2 教学内容信息技术在日常生活中的应用：购物、通信、娱乐、学习等信息技术对生活的影响：方便快捷，提高生活质量，改变生活方式4.3 教学活动导入：让学生举例说明信息技术在日常生活中的应用新课导入：讲解信息技术在日常生活中的应用和对生活的影响案例分析：让学生分析信息技术如何改变我们的生活总结：对本节课的内容进行总结第五章：信息技术的道德与法律5.1 教学目标让学生了解信息技术道德与法律知识让学生认识到遵守信息技术道德与法律的重要性5.2 教学内容信息技术道德与法律：信息技术道德，信息技术法律遵守信息技术道德与法律的重要性：保护自己和他人的权益，维护网络安全5.3 教学活动导入：让学生举例说明信息技术道德与法律在日常生活中的应用新课导入：讲解信息技术道德与法律知识案例分析：让学生分析违反信息技术道德与法律的行为及后果总结：对本节课的内容进行总结第六章：信息技术的基本概念6.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念让学生了解网络的基本概念让学生了解软件的基本概念6.2 教学内容计算机的基本概念：计算机的定义，计算机的组成部分网络的基本概念：网络的定义，网络的类型，网络的组成软件的基本概念：软件的定义，软件的分类，软件的用途6.3 教学活动导入：让学生举例说明生活中接触到的计算机、网络和软件新课导入：讲解计算机、网络和软件的基本概念案例分析：让学生分析计算机、网络和软件在日常生活中的应用总结：对本节课的内容进行总结第七章：信息技术的基本技能7.1 教学目标让学生掌握计算机的基本操作技能让学生掌握网络的基本操作技能让学生掌握软件的基本操作技能7.2 教学内容计算机的基本操作技能：开关机，使用输入设备，使用输出设备网络的基本操作技能：连接网络，浏览网页，使用网络通讯工具软件的基本操作技能：打开软件，使用软件功能，关闭软件7.3 教学活动导入：让学生举例说明日常生活中使用的计算机、网络和软件新课导入：讲解计算机、网络和软件的基本操作技能操作演示：教师演示计算机、网络和软件的基本操作学生实践：让学生亲自动手操作，掌握基本操作技能总结：对本节课的内容进行总结第八章：信息技术的安全与保护8.1 教学目标让学生了解信息技术的安全知识让学生掌握信息技术的保护方法8.2 教学内容信息技术的安全知识：计算机病毒，网络攻击，个人信息泄露信息技术的保护方法：安装杀毒软件，更新操作系统，设置密码保护8.3 教学活动导入：让学生举例说明信息技术安全问题新课导入：讲解信息技术的安全知识和保护方法案例分析：让学生分析信息技术安全问题及解决方法总结：对本节课的内容进行总结第九章：信息技术与社会发展9.1 教学目标让学生了解信息技术对社会发展的影响让学生认识到信息技术在现代社会的重要性9.2 教学内容信息技术对社会发展的影响：提高生产力，促进科技创新，改善生活质量信息技术在现代社会的重要性：各行各业的信息化，国家信息化战略，信息安全9.3 教学活动导入：让学生举例说明信息技术在社会发展中的作用新课导入：讲解信息技术对社会发展的影响和重要性案例分析：让学生分析信息技术在现代社会中的应用总结：对本节课的内容进行总结第十章：信息技术的未来展望10.1 教学目标让学生了解信息技术的发展趋势让学生认识到信息技术对未来的影响10.2 教学内容信息技术的发展趋势：，大数据，物联网，5G通信信息技术对未来的影响：改变生活方式，推动社会进步，创造新的就业机会10.3 教学活动导入：让学生举例说明信息技术在未来应用的例子新课导入：讲解信息技术的发展趋势和对未来的影响案例分析：让学生分析信息技术如何改变未来总结：对本节课的内容进行总结重点解析信息技术的基本概念：计算机、网络、软件信息技术的基本操作：计算机、网络、软件的基本操作信息技术的安全与保护：计算机病毒、网络攻击、个人信息泄露的预防与处理信息技术在社会发展中的作用：提高生产力、促进科技创新、改善生活质量信息技术的发展趋势：、大数据、物联网、5G通信难点解析信息技术的基本概念：理解计算机、网络、软件的定义、组成部分、分类和用途信息技术的基本操作：掌握计算机、网络、软件的基本操作步骤和技巧信息技术的安全与保护：了解并实施预防计算机病毒、网络攻击、个人信息泄露的措施信息技术在社会发展中的作用：理解信息技术在各行各业中的应用和对社会发展的影响信息技术的发展趋势：了解并预测、大数据、物联网、5G通信未来的发展及其对生活的影响。
桂科版小学信息技术三年级上册全册教案
[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的及要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。
(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。
(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点及难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确及错误信息的分析[教学准备]投影〔已制作好的“四季风景画〞、“北斗七星〞图、“交通信号灯〞图、“小明的记录图〞、优美的乐曲等〕[教学过程]一、引入投影“四级风景画〞、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着教师一起来感受身边的事物吧。
〔板书：任务一让我们感受身边的信息〕二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？〔个别举手答复〕2．案例分析：观察“北斗七星图〞、“交通信号灯〞图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据?春天在哪里?这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。
让学生感受四季的信息。
4．投影“小明的记录图〞，让学生指出哪些是正确的信息？〔记录的信息符合事物的原貌〕哪些是错误的信息？〔记录的信息不符合事物的原貌〕并说明为什么。
三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们寻找更多的信息[教学目的及要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。
(2)通过学生自己的讨论及思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。
(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。
[课时安排]1课时。
[教学重点及难点](1)重点：了解获取信息的方法(2)难点：利用工具获取信息[教学准备]投影〔已制作好的“人体五官图〞、获得信息的表格、“?奇怪的大石头?的相关图片与文字资料〞等〕[教学过程]一、引入投影“人体五官图〞，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过如果下雨的话，就要取消秋游的方案。
五年级上信息技术教案-认识信息技术工具_广科版
任务一认识信息技术工具
【教学目标】：
1、知识与技能：让学生了解信息获取工具，信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具熟悉信息技术软件工具。
2、过程与方法：以现代信息技术的发展作为切入点，逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、住处技术软件工具的介绍与制作。
让学生在过程中感情信息技术工具的分类和使用的思想和方法。
3、情感态度与价值观：开阔学生的视野，培养学生使用信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。
【教学重点】：让学生认识信息获取工具，了解信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具，学会制作简单的信息技术工具，熟悉信息技术软件工具，能根据信息技术软件工具功能归类。
【教学难点】：让学生掌握编码器的制作原理，理解信息技术软件工具也是信息技术工具。
【经典链接】：同学们可以通过什么工具获取古诗文？
【教学课时】：1课时
【教学过程】：
(一)导入
在日常生活中，同学们知道能够获取信息的工具有哪些吗？下面我们一起来探究这个问题。
(二)新课
１、信息技术工具；(MP3、数码相机、摄像机、录音笔、体温计、Ｂ超、ＣＴ机、传感器、硬件和软件等等)
２、信息处理工具；(电视机顶盒、扩音器、计算器、个人计算机)
３、信息加工工具；(编码器)
４、信息传递工具；(电话、手机、传真机……)
５、存储信息工具。
(Ｕ盘，MP3、电脑……) 【板书设计】：
主题二神奇的信息技术工具
任务一认识信息技术工具
了解信息获取工具
了解信息加工和存储工具
熟悉信息处理和传递工具
熟悉信息技术软件工具
【上机操作】：
完成第19页的表格；
【教学后记】：。
三上(信息技术教学计划2020-2021)
技能科教学计划
信
息
技
术
年段三年级
班级
任教
2020年9月
《课程标准》对本册规定的教学内容和要求
一、形成运用计算机处理信息的基本能力。
1．认识信息技术
（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息存储信息传输信息处理信息如录音机电话机传真机电视机磁盘光盘照相机雷达计算机等；
3．改变教学模式
信息技术对传统教育模式提出了新的挑战，要求对教师的角色、学生的地位、媒体的作用以及教学过程进行改革，要探究一种适应现代教育的新型教学模式。
4．改变教学方法
在信息技术教学中，要重视多种教学方法的优化组合，做到因材施教，发展学生的个性。注重加强学生分析问题、解决问题能力的培养，加强学生创新意识与实践能力的培养，加强信息技术与各学科、社会、生活的联系，让学生学会知识的迁移。引导学生将相关的学科知识联系起来学习、思考，发现新问题，将学习与创造、探索与创新结合起来，有效地开发学生的创造潜能。
14
12.2－12.6
第9课电子文本需保存
15
12.9－12.13
综合活动2争当打字小能手1
16
12.16－12.20
综合活动2争当打字小能手2
17
12.23－12.27
综合活动3输入故事同分享1
18
12.30－1.3
综合活动3输入故事同分享2
元旦调休
19
1.6－1.10
期末复习
20
期末测试
21
5．改变教学评价
第一，信息技术教学评价活动的重点环节是学生自评。在新课程所需要的信息技术教学评价中，学生应该是主动的自我评价者──通过主动参与评价活动，随时对照教学目标，发现和认识自己的进步和不足。将评价作为学生自我教育和促进自我发展的有效方式。
认识计算机教案小学信息技术
认识计算机教案小学信息技术第一篇：认识计算机教案小学信息技术认识计算机教学目标：知识与技能：1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。
2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观：通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。
过程与方法：采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点：计算机系统的组成及分工。
教学课时：一课时教学媒介：计算机多媒体教室教学过程：一、导入大家都接触过计算机，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授1、认识计算机从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。
然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。
2、计算机的硬件系统（1）理解什么是硬件系统计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。
各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示出强大的功能。
这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。
（2）部分计算机硬件及功能列举主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。
拆开主机箱，让学生认识对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
3、计算机的软件计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？（学生按小组讨论，解决问题）（1）软件的的概念支持计算机进行工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进行正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows7/xp等应用软件，如 Word/Powerpoint/WPS、金山打字等。
打开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的认识。
（3）认识键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了方便操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
对信息技术的理解和看法
对信息技术的理解和看法信息技术是当今社会中占据重要地位的一项技术，它对我们的生活和工作产生了深远的影响。
在这篇文章中，我将分享我对信息技术的理解和看法。
信息技术是指通过计算机和通信技术来处理、存储、传输和利用信息的技术。
它涵盖了计算机科学、数据管理、网络通信和软件开发等领域。
在现代社会，信息技术的应用已经无处不在，几乎影响到我们生活的方方面面。
首先，信息技术为我们带来了便利。
随着互联网的普及和发展，我们可以通过电子邮件、即时通讯工具和社交媒体与世界各地的朋友和亲人保持联系。
我们可以在家里通过网络购物，不再需要亲自到店铺购买商品。
另外，信息技术也使得我们能够随时随地获取到各种信息，无论是新闻、娱乐还是学习资料，只需要一个手机或电脑就可以轻松获得。
其次，信息技术在教育领域的应用也日益广泛。
在线教育平台和电子教材的出现，使得学习变得更加便捷和灵活。
学生们可以随时随地通过电脑或手机进行在线学习，不再受地域和时间的限制。
同时，信息技术也提供了更多的教学资源和互动手段，使得教学变得更加丰富多彩。
虚拟实验室、在线作业和交流平台等工具，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
此外，信息技术还在商业领域发挥着重要的作用。
电子商务的兴起使得传统的商业模式发生了巨大的变革。
现在我们可以在网上购买任何我们需要的商品和服务，并且可以通过在线支付进行安全、便捷的交易。
信息技术还带来了电子营销、数据分析和供应链管理等新的商业模式和工具，为企业提供了更多的发展机遇。
然而，随着信息技术的不断发展和普及，也带来了一些问题和挑战。
其中之一就是信息安全的问题。
随着大量的个人和机构信息被存储和传输，网络安全和数据隐私问题也日益凸显。
黑客攻击、网络诈骗和用户数据泄露等事件频频发生，我们需要加强信息安全意识，采取有效的措施来保护个人和组织的信息安全。
另外，信息技术的快速发展也带来了数字鸿沟的问题。
有些地区和人群因为经济、教育等各种原因，无法充分享受到信息技术的红利，导致社会和经济的不平衡。
信息技术 - 信息和信息处理工具教学设计
信息技术 - 信息和信息处理工具教学设计信息技术信息和信息处理工具教学设计一、教学目标1、让学生理解信息的概念和特征，能够辨别不同类型的信息。
2、使学生了解常见的信息处理工具，掌握其基本功能和用途。
3、培养学生运用信息处理工具解决实际问题的能力，提高信息素养。
二、教学重难点1、教学重点信息的概念和特征。
常见信息处理工具的功能和使用。
2、教学难点对信息特征的理解和应用。
如何根据实际需求选择合适的信息处理工具。
三、教学方法1、讲授法：讲解信息和信息处理工具的相关知识。
2、演示法：通过演示信息处理工具的操作，让学生直观感受。
3、实践法：安排学生进行实际操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入（5 分钟）展示一些生活中的场景，如人们通过手机获取新闻、用电脑办公等，引导学生思考这些场景中涉及到的信息和处理信息的方式。
提问学生对信息的理解，激发学生的兴趣和好奇心。
2、信息的概念（10 分钟）讲解信息的定义：信息是对事物运动状态和特征的描述，可以是文字、图像、声音等多种形式。
举例说明：天气预报是关于天气状况的信息，商品价格是关于商品价值的信息。
3、信息的特征（15 分钟）普遍性：信息无处不在，任何事物都包含着信息。
例如，自然界中的山川河流、人类社会的各种活动都能传递信息。
依附性：信息必须依附于一定的载体才能存在和传递。
比如，文字依附于纸张，声音依附于声波。
时效性：信息具有时间价值，在特定的时间内才有意义。
像新闻，如果过时了就失去了价值。
共享性：信息可以被多个用户同时使用和分享，而不会减少或损耗。
例如，老师传授的知识可以被全班同学共同学习。
价值性：信息能够为人们带来收益或帮助，具有一定的价值。
但信息的价值因人而异，取决于使用者的需求和利用能力。
4、常见的信息处理工具（15 分钟）介绍计算机：是一种强大的信息处理工具，可以进行数据计算、文字处理、图像处理、网络通信等多种操作。
手机：除了通信功能，还能拍照、录像、上网、处理文档等。
幼儿园教育的信息技术与教学工具
幼儿园教育的信息技术与教学工具一、引言在当今信息爆炸的时代，信息技术已经深刻地改变了人类的生活方式和工作方式，教育领域也不例外。
在幼儿园教育中，信息技术的运用不仅可以丰富教学内容，提高教学效率，还可以培养孩子们的信息素养和创新能力。
本文将从深度和广度方面对幼儿园教育的信息技术与教学工具进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，以帮助您更深入地理解这一主题。
二、信息技术在幼儿园教育中的应用1. 信息技术的基本概念信息技术指的是利用计算机、互联网、多媒体等技术手段来获取、存储、处理和传输信息的能力。
在幼儿园教育中，信息技术包括但不限于数字教育资源、教学软件、智能互动黑板等。
2. 信息技术在教学中的应用信息技术为幼儿园教育带来了许多便利。
教师可以利用数字教育资源设计精美的课件，让孩子们通过多媒体展示更加生动直观地学习知识；教学软件可以帮助孩子们在游戏中学习，提高他们的学习兴趣和参与度；智能互动黑板可以让幼儿园教学更加生动有趣，让孩子们在互动中更好地理解和掌握知识。
三、幼儿园教育的信息技术与教学工具的深度和广度在幼儿园教育中，信息技术与教学工具的深度和广度是需要全面评估的。
深度上来讲，信息技术的应用是否能够深入到教育的核心目标和思维方式？广度上来讲，信息技术的应用是否能够覆盖到幼儿园教育的各个方面？我们需要从这两个维度来全面评估幼儿园教育的信息技术与教学工具，以便更好地掌握这一主题。
从深度上讲，幼儿园教育的信息技术与教学工具应当能够深入到教育的核心目标和思维方式。
信息技术的应用不应仅仅停留在让孩子们掌握一些技术操作，更应该将信息技术融入到教学设计中，提高教学的质量和效率。
可以通过信息技术来设计针对不同学生的个性化教学方案，让每个孩子都得到最合适的学习资源和指导。
从广度上讲，幼儿园教育的信息技术与教学工具应当能够覆盖到教育的各个方面。
信息技术可以应用在教学、管理、评估等方面，为幼儿园教育带来全面的改变。
可以通过信息技术来建立家园共育平台，让家长更好地参与到孩子的教育过程中；可以利用信息技术来设计智能评估系统，更加全面地了解每个孩子的学习情况。
信息技术 五年级 第二节 认识信息技术工具
第二节认识信息技术工具一、教学目标（1）能够画出一个弯、两个弯、多个弯的曲线。
（2）能够画出闭合的任意曲线。
（3）能够将~曲线”工具应用于绘画作品创作中-二、教学重点难点教学重点:严曲线”工具的基本操作方法。
教学难点:“闭合曲线”的画法-三、教学过程活动1 课堂导入1、提问:同学们喜欢玩游戏吗?现在我们来玩一个表情游戏，好吗?用大屏幕出示游戏规则:先请两个学生上讲台，请其中一个同学看一下老师悄悄写在纸上要做的丧情（徵笑、难过) ,然后按照老师写的做出相应的表情,由下面的同学根据此同学的表情猜测老师的纸上写出的字，做表情的同学嘴巴不能说出看到的字,但可以接受同学提出的问题。
2、全班同学根据老师所说出的袤情做出相反的表情准过、酸笑。
活动2 新授展示用曲线工具中的一个弯的曲线画出的酸笑、难过表情-学生活动观看同学所做的装情。
2、妳提问并猜测表情。
妳设计意图通过游戏激发学生的学习兴趣，并为引入新课微好铺垫。
自主探索，获取新知3、示范画出笑脸．板书:画条曲线鼠标动三次,一是拖动鼠标出直线，二是直线中间去拖拉，三是确定位置来定点。
4、引导学生用一个弯的曲线模伪画出以上表情5、示范用二个弯的曲线画出笑脸的头发6、引导学生画出头发7、用封闭曲线画出眼泪活动3 练习1、要求学生朗读课题。
2、看表情。
3、认真观察老师画表情的步骤并朗读4、模仿画出表情。
5、观察老师画头发的步骤。
6、画出头发。
7、观察老师画眼泪的方法。
8、画出眼泪。
以生动形象的表情为学生绘画对象,激发学生学习兴趣。
采用学生观察示范绘画的方式,再让学生通过实践操作达到掌猩操作的效果。
9、创编表情。
活动4 总结总结:今天去们学会用曲线工具画表情﹑一个弯、两个弯的曲线画条曲线鼠标动三次,一是拖动鼠标出直线，二是直线中间去拖拉,三是确定位置来定点。
教学反思：。
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认识信息技术工具
一、教学目标：
1、知识与技能：了解生活中常见的信息技术工具，让学生知道信息加工和存储工具，熟悉信息处理和传递工具，熟悉信息技术软件工具。
2、过程方法：以现代信息技术的发展为切入点，逐步引入信息获取工具、信息加工和存储工具、信息处理和传递工具、信息技术软件工具的介绍与制作，让学生在过程中感悟信息技术工具的分类和使用的方法。
3、情感态度价值观：开阔学生视野，培养学生视野信息技术工具的意识，激发学生对信息技术工具的热情。
二、教学重点难点：
1、教学重点：让学生认识信息获取工具，了解信息加工和存储工具，熟悉信息技术处理传递工具，学会制作简单的信息技术工具，熟悉信息技术软件工具，能够根据信息技术软件功能归类。
2、教学难点：让学生掌握编码器的制作原理，理解信息技术软件工具。
三、教学过程：
（一）导入：
有句话叫做“工欲善其事必先利其器”，知道什么意思吗？我们也可以借助工具，把信息处理得更好。
（二）新课
1、信息技术工具可以分成哪几种？举例说明。
小组讨论学习，阅读课文，找到答案；
学生交流后汇报，教师点评。
2、制作信息处理工具
我们可以制作一个编码器来编制密码，就像电视“潜伏”里面的一本书一样。
小组合作学习，教师指导，进行制作，找到五一班的密码。
小组交流汇报、展示，教师点评。
3、信息技术的软件工具
除了我们看得见的硬件工具，与之相对应的就称之为软件工具。
学生举例说说有哪些软件工具。
学生小组讨论学习，并完成19页的“马上行动”列表。
小组讨论交流、展示，教师点评。
（10分钟）
三、小结
通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。