体育论文11
最新体育类的毕业论文 体育毕业论文精彩9篇
最新体育类的毕业论文体育毕业论文精彩9篇体育类的毕业论文体育毕业论文篇一享受生活的奢靡消费习惯体育教育专业学生的消费习惯受到西方商业体育、体育运动明星的享乐奢靡生活的影响，或是在社会“物化”和拜金主义的潜移默化下，部分大学生的消费奢靡把追求享乐作为生活目标，这种全新的消费习惯已不能小视。
使得这一部分大学生失去了学习奋斗的意志，浪费了青春毁掉了自己的未来。
虚荣盲目的攀比消费习惯体育教育大学生由于虚荣心的驱使，在运动鞋、运动服饰、运动器材、运动饮品食物等方面，往往盲目追求名牌，不顾家庭经济能力。
有甚者利用国家助学贷款将学费消费掉；还有将国家发放的贫困助学金用来满足自己的虚荣追求，购买运动名牌而不是用来解决自身的贫困问题。
标新立异的时尚消费习惯部分体育专业大学生十分享受对于时尚的追求，面对社会上流行的时尚消费生活的引诱失去理智，不是根据自身的实际需求和商品的性价比来进行消费而是根据流行的喜好进行标新立异的时尚消费。
高科技产品成为大学生追求标新立异的时尚消费的主要对象，还有追求夜生活的时尚消费也是大学生所追对象。
为搞关系的“人情消费”习惯体育教育专业大学生人际人情消费过度，表现在消费项目不断增加、消费水平不断增高、消费比重不断扩大、消费金额不断膨胀，并呈现出愈演愈烈的趋势。
体育教育专业大学生作为社会纯消费群体，他们消费者父母的血汗钱来满足自己的学习休闲生活等，部分学生已经出现消费心理、行为同身份不相匹配的情况，折射出他们的不成熟不确定性，需要给予关注和引导。
（1）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生胸无大志，精神颓废，学业荒疏，更忘记了自己所应肩负的社会责任。
（2）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生产生强烈的自卑感，甚至出现各种各样的心理或行为问题。
（3）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生的消费欲望冲动和浮躁心理，出现了“符号主义”消费的特征。
（4）这些不良的消费习惯导致体育教育专业大学生背上沉重的“人情负担”，这种负担既有物质上的，也有精神上的。
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引言：
体育作为一门综合性学科，不仅仅是一种运动形式，更是一种文化传承和精神
追求。
体育毕业论文是体育专业学生毕业前必须完成的一项重要任务。
本文旨
在为体育专业学生提供一些优秀的毕业论文范文，以供参考和借鉴。
第一部分：体育教育
体育教育是培养学生身体素质和培养良好的运动习惯的重要途径。
在这一部分，我们将探讨体育教育的重要性以及如何有效地进行体育教育。
第二部分：运动训练
运动训练是提高运动员竞技水平的关键环节。
本节将介绍一些运动训练的方法
和技巧，包括力量训练、耐力训练和灵敏度训练等。
第三部分：体育心理学
体育心理学是研究运动员心理状态和心理因素对运动表现的影响的学科。
在这
一部分，我们将探讨体育心理学的基本理论和应用，以及如何通过心理训练提
高运动员的竞技水平。
第四部分：体育营销
体育营销是将体育与商业相结合的一种经营模式。
本节将介绍一些体育营销的
策略和案例，包括赞助商合作、品牌推广和赛事运营等。
第五部分：体育社会学
体育社会学是研究体育与社会关系的学科。
在这一部分，我们将探讨体育在社
会中的角色和影响，以及体育与社会问题的关系，如体育暴力和体育赌博等。
结论：
通过对以上几个方面的论述，我们可以看到体育毕业论文的广度和深度。
体育
专业学生在撰写毕业论文时，可以根据自己的兴趣和研究方向选择适合的主题，深入研究并提出创新性的观点和结论。
希望本文提供的体育毕业论文范文能够
对广大体育专业学生的论文写作提供一定的帮助和指导。
最新体育教学论文(精选15篇)
最新体育教学论文（精选15篇）篇1：体育教学论文现如今，随着教学体制的不断深入，体育教学的重要性也越来越凸显，各大高校也逐渐重视其体育教学质量。
并且，在新时期的体育教学中，教师们不单单只是对学生进行义务的知识、技能的传授，更是加大了对学生思想品德与个人能力的培养，进一步提高了学生的综合素质。
为此，本文就重点对体育教学中的思想品德教育与培养进行了探究分析。
1进行思想品德教育与培养的重要性体育课是学生们小学、中学、高中、大学中一门必修的课程之一，更是学校体育工作的重要内容。
在早期的五四运动使其，我国领导人毛主席就提出了体育强国的政治思想，因此人们对于体育锻炼越来越重视，各大学校也开始意识到体育课程的重要性，不仅能够有效增强个人的身体素质，还能对我国的壮大发展奠定良好的基础。
并且。
在实际的体育教学过程中，无论是学生的思想行为、兴趣爱好，还是品质等方面都可以得到很好的展现。
这样一来，教师就可以切实结合每一个学生的学习特点对其进行有针对性的思想品德教育，以此来达到理想的教学效果，促使学生全面型发展。
由此，我们就可以看出，加强在体育教学中对学生的思想品德教育和培养是至关重要的。
可以说，对学生进行思想品德教育与培养也是我国特色社会主义发展中的必要条件，更是国家和民族的前途有着重大的意义。
并且，学生们正处于成长中的阶段，加强对学生思想品德的教育，是为了能够保证学生们树立正确的人生价值观，让他们能够更好的辨别这个世界中的好与坏，美与丑。
这对于学生的健康发展有着关键性的影响。
而体育教学不仅能够强身健体，还在这一教学过程中，对学生们进行科学的思想引导和培育，这也正是思想教育与培养的基本内容。
大量调查研究表明：人的行为、思想道德认知只有在人类社会发展过程中，通过正确的教育和指导才会逐渐完善起来。
所以，教学在对学生进行思想品德教育时，应该充分考虑到社会影响的问题，这也是学校教学的最终结果。
在体育教学过程中，教师在对学生传授专业知识，培养学生形成核心能力的同时，也会影响到学生的思想意识，能顾培养出学生良好的品质，促使学生树立正确的人生观、价值观，起到了非常明显的促进作用。
体育教育毕业论文范文
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体育教育在现代社会中扮演着越来越重要的角色，它不仅能够提高人
们的身体素质，还能培养团队合作精神和竞争意识。
本文旨在探讨体
育教育在当代社会中的重要性和实施策略。
首先，体育教育对于提高学生的身体健康具有不可替代的作用。
在快
节奏的学习和生活中，学生往往忽视了体育锻炼，导致身体素质下降。
通过体育教育，可以让学生养成定期锻炼的习惯，增强体质，预防疾病。
其次，体育教育有助于培养学生的团队合作精神。
在体育活动中，学
生需要与队友协作，共同完成比赛任务。
这种团队合作的经历，可以
让学生学会相互支持、相互理解，培养团队意识。
再次，体育教育可以激发学生的竞争力。
体育比赛往往伴随着激烈的
竞争，学生在参与比赛的过程中，会不断挑战自我，追求卓越。
这种
竞争意识，对于学生未来在社会中的发展具有积极的影响。
最后，体育教育还具有教育功能。
通过体育活动，学生可以学习到规
则意识、公平竞争等社会价值观，这些价值观对于学生的全面发展具
有重要意义。
为了更好地实施体育教育，学校和社会应该采取以下措施：一是增加
体育课程的时间和内容，确保学生有足够的机会参与体育锻炼；二是
提高体育教师的专业水平，使他们能够更好地指导学生；三是加强体
育设施的建设，为学生提供良好的锻炼环境；四是举办各类体育比赛，激发学生的参与热情。
综上所述，体育教育在当代社会具有重要的地位和作用。
通过有效的
体育教育，可以提高学生的身体素质，培养团队合作精神和竞争意识，促进学生的全面发展。
体育系毕业论文范文
体育系毕业论文体育系毕业论文范文在体育与健康教学过程中，既要发挥教师的主导作用，充分显示教师的教学才能，又要注意学生的主体作用的发挥，激发学生在体育学习中的积极性和主动性。
接下来是小编为您整理的体育系毕业论文范文，希望对您有所帮助。
一、教学中要语言生动、形象农村中学由于受条件的限制，没有场地、器材，所以有些教学内容无法进行。
大部分学校存在体育器材短缺的情况。
有器材的少数学校对器材的管理不够,导致器材损坏丢失严重，使得多数学生无法使用器材进行锻炼。
这就要在体育与健康教学过程中，既要发挥教师的主导作用，充分显示教师的教学才能，又要注意学生的主体作用的发挥，激发学生在体育学习中的积极性和主动性。
比如在新、难动作教学时，想用挂图、影像、多媒体等辅助教学设备来满足学生的视觉和思维的需要，但是我们缺乏这些辅助教学设备，教师只好来讲解。
有位教育家说过：世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。
形象生动的教学语言是教学的我催化剂，如果教师没有好的口才，语言不生动形象，即使是有趣的内容，也会讲的干巴巴的，听起来索然无味。
这就要求教师把专业术语转化为形象生动的口语，化难为易。
比如，在蹲踞式起跑的教学中，这一起跑动作源于“袋鼠”起跑时的蜷缩身体，“各就位”时像紧压的弹簧；“预备”时像拉满的弓；“鸣枪”时像离弦的箭。
如果这类形象的语言运用恰当，就能给学生留下深刻的印象。
这样可以激起学生学习的热情，使每一个学生都能参与其中，达到事半功倍的效果。
例如，在学习原地侧向推铅球是，我用口诀把动作概括为：做好预备姿势后。
蹬（蹬腿）、转（转髋）、抬（抬上体）、转（转体）、挺（挺胸），然后以胸带肩转向投掷方向将球推出去。
教学效果明显。
二、教学中巧妙运用体育游戏俗话说：“兴趣是最好的老师。
”体育教学中巧妙地运用好体育游戏，可以激发学生的学习热情与兴趣。
在教学中，教师可选择一个既有具体内容，又有一定教育意义的游戏。
例如，教学中经常采用的“穿过隧道”游戏，将学生分成人数相等的`2-4个队，每队人数为偶数，各队站成面向的2列横队，相距一大步，相对的2人手拉手向上举起，搭成“隧道”。
体育专业毕业论文范文(汇总21篇)
体育专业毕业论文范文(汇总21篇)理论背景所谓研究性教学模式,就是将学生作为教学核心，教师只在在学生自主学习过程中适当启发与导引，鼓励他们自觉搜集所需资料，积极独L解决问题的一种主动探求的教学模式。
这种教学模式能够将书本理论联系社会实践，提升学生学习主动性，重在培养学生分析问题并解决问题的技能。
学科背景由于体育社会学学科的特殊性质，基本上它的任何章节都能构成研究性教学的内容。
体育作为一种社会文化活动始终伴随人类左右，具有丰富的文化积淀，仅靠单纯的体育课堂教学远不能实现。
研究性教学这种教学模式可以很好的弥补单纯课堂教学的不足，学生可以在课堂以外的社会活动中灵活的进行学习和探讨，将枯燥的书本知识与多元的体育实际相联系，间接地增强了学生的直接经验与体验。
学生背景传统教育模式也可以说是一种填鸭式的教学模式，学生自主学习的能力较弱，在面对海量信息的时候一旦脱离了教师的引导，就会表现的无所适从。
是以，通过新的教学方法的实施，重燃学生对体育社会学这门学科的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，并使他们通过自己的探索研究不断扩充自身的知识体系，提升理论联系实际的学习能力。
基于以上内容，提出体育社会学研究性教学的探讨，志在通过研究性教学改G的实施，使学生能快乐学习、自主学习，并最终从社会这个大学堂学会做人与处事，树立正确的人生观、价值观和世界观。
体育专业毕业论文范文第2篇实践对象将忻州师范学院体育教育专业1501班作为实验班（进行研究性教学改G），1502班作为对照班（维持原有的教学方法），经统计学分析，1501班与1502班体育学概论（体育社会学的先行课程）成绩无显著差异。
实践过程组织形式在体教1501班成立了8个学习研究小组，设有1名组长，7名组员，各自明确职责，具体分工。
开展方式根据体育社会学的所授内容，研究性教学方法主要选取了案例教学、实践教学和探究式教学三大类。
其组织形式采取集中与分散相结合的方法，有小组合作、个人独L和个人与集体相结合之分。
当代大学体育论文范文 大学生体育运动论文(精彩3篇)
当代大学体育论文范文大学生体育运动论文（精彩3篇）大学体育论文3200字篇一论文摘要：通过文献资料、社会调查和数理统计等研究方法，对江苏省10所高校1500名大学生体育锻炼方式与体质健康的相关性进行研究。
结果为：大学生体育锻炼方式与体质健康有显著的相关性，经常锻炼的大学生组体质健康优秀和良好率高于偶尔锻炼的大学生组。
建议对大学生的体育锻炼实施有效的干预。
论文关键词：大学生；体育锻炼方式；体质健康1前言现代科学研究表明：目前对人们健康的威胁，15％——20％来自遗传因素，20％一25％来自环境因素，50％——55％来自个人不健康的生活方式，10％——15％来自卫生和医疗保健条件。
可见生活方式对人类的健康具有举足轻重的影响。
1994年，世界卫生组织(who)和国际运动医学联合会召开了“健康促进与身体运动(healthpromotionandphysicalactivity)”为主题的会议，大会敦促各国政府把推动大众体育的发展作为公共健康与社会政策的组成部分。
并明确提出了“使体力活动成为健康生活方式的基石。
”那么肩负中华民族伟大复兴使命，处于18—23年龄段的大学生体育锻炼状况如何，与体质健康究竟呈现一种什么样的关系，本文将进行深入的研究。
2调查对象和研究方法2．1调查对象本研究以江苏省高校大学生为调查对象。
为样本具有代表性，根据截至2004年江苏省高等院校结构比例，首先分层抽取10所高校，然后在每所院校抽取150名全日制大学生。
2．2研究方法2．2．1文献资料法2．2．2社会调查法2．2．2．1问卷调查法参考prentice，w．e．于1990建立的生活方式自评量表(来自fitnessandwellnesforlife)j，在11位专家的指导下，制定出我国大学生生活方式自评量表。
包含：饮食方式，睡眠方式，体育锻炼方式，嗜好方式，就医方式和应激方式等6个一级指标和28个二级指标，所有的二级指标有“从未”、“有时”、“坚持”三个选项，分别以3、2、1或1、2、3记分，得分高者生活方式相对健康，反之其某些生活方式要素有待改进。
有关体育教育的论文范文
有关体育教育的论文范文下面是给大家推荐的有关体育教育的论文范文，希望大家喜欢!有关体育教育的论文范文篇一《体育教育之兴趣培养》摘要: 培养高校学生的体育习惯和终身体育意识是祖国建设的需要。
要想学生成为体育锻炼的骨干,首先要培养其体育兴趣和习惯.那么作为学生在校教育的最后一站，高校的体育教育应把培养大学生形成自觉锻炼身体的良好习惯，进而树立终身体育意识作为首要任务。
关键词：体育教育培养兴趣作者简介：张兴梅(1982-)，女，四川自贡人，讲师，主要研究方向：体育教学与训练。
从一份调查表中得知，当今大学生中认为体育锻炼能增强体质的占8 0%：每天锻炼已成习惯的占2 0%;锻炼中最喜爱的项目，球类占6 5%，健身占23%。
影响坚持锻炼原因，课程负担太重占4 0%，场地设备差占4 9%;其它1 0%。
从上述调查结果发现，多数学生对体育锻炼有一定认识。
但与具体行动间存在很大差距。
我们只有抓住学生的心理需要，才能将认识转化为锻炼身体的动力。
从学生入学开始就注意培养提高学生对体育锻炼的兴趣与习惯，并作为重点贯穿到体育教学中去。
把基础理论知识与基本技术的教学结合起来，充分利用体育多种手段，逐步培养学生自我锻炼的习惯，我们有以下几点做法。
一、采取新颖的教学手段，注意及时消除避免学生运动厌倦心理教学手段的新颖可以提高学生的兴奋性和直接兴趣，调动学生锻炼的积极性。
例如，我们在中长跑教学中，针对学生对中长跑普遍存在“害伯的心理，首先向学生介绍耐力的一般常识，重点介绍“极点的出现及克服的方法，使学生心理上有准备，并懂得“极点的出现原因及克服方法，从而有意识的调节呼吸和跑速，树立信心。
练习中我们又采用走跑交替练习、追逐练习，并采用“假信息反馈法，分段计时练习，如，跑一千米以上距离时，采用每跑一圈报一次时，第一圈用其实成绩，第二圈采用少报1―2秒、第三圈又少报2―3秒…。
并且一边对学生进行鼓励，使学生信心大增，跑完后虽然疲劳，而感到成绩有进步，大大提高了学生的兴奋性，取得了明显的效果二、充分利用体育的各种手段，有助于自我锻炼的兴趣与习惯的培养兴趣学生学习活动中的一个重要的心理因素。
体育教育论文六篇
体育教育论文六篇体育教育论文范文1首先，高校德育教育存在着教育方法单调死板等问题。
德育教育应结合新时期的特点，采纳敏捷多样，寓教于乐，易于被广阔90后高校生接受的方式进行，避开说教、硬性灌输等方式。
枯燥的教学方法、单调的形式，无法调动高校生的乐观性及爱好，致使同学对德育教育产生厌烦心理，严峻影响了德育教育的效果。
其次，在高校德育教育工作中存在着缺乏对同学的关怀和爱惜等问题。
应加强与同学的情感沟通，要从同学的角度去了解和关爱同学在学习、生活上的困难。
2体育教学在高校德育教育中的作用2．1体育教育是高校整个德育教育的重要组成部分“体育是载学问之本，寓道德之舍，不仅可以强筋骨，而且还有增学问、调感情、强意志之效”。
在高校的教学中，应将“教书、育人”放在同等重要的位置。
除了向同学传授理论及实践学问，在课堂上，老师必需担负起育人的职责。
作为高校必修学科的体育课程，同样在向同学讲授学问的同时，应肩负起德育教育的任务。
高校体育教育能很好地对同学的德行、智力、体质以及心理素养产生乐观的影响，使同学在体育课中，不仅能把握相关体育学问、竞技技能，增加体质，还能培育同学乐观健康的心态、良好的心理素养、吃苦耐劳的品质、与人协作的意识等良好的德育品质，从而促进当代高校生身心健康协调进展。
2．2体育教育是提高高校生综合素养的有效方式首先，体育教育可以磨练同学的意志，通过完成某项体育项目，可以培育同学艰苦奋斗、吃苦耐劳的品质，通过竞技类运动，可以培育同学较强的集体荣誉感以及乐观健康的公正竞争的意识。
这对高校生的个人抱负信念、理想、品德、作风等方面都起着乐观地教育作用。
其次，体育教育还是高校精神文明建设的重要阵地。
体育教育可以塑造一个勇于拼搏、健康青春、乐观向上的当代高校生形象。
通过竞技类体育教育方式，还可以呈现出高校的整体精神风貌和集体分散力。
同时，体育竞赛的氛围、竞赛规章、竞技精神等都会对高校生将来的成长产生重要的作用。
3高校体育教学中有效实施德育教育的主要方法与途径3．1在体育教学中培育同学自觉遵守规章的意识正如任何事物都要遵守肯定的规章，体育，无论是体育熬炼还是体育竞技项目，都要求遵守相应的规章。
体育健康论文范文精选8篇(全文)
体育健康论文范文精选8篇(全文)【关键词】终结性评价过程性评价诊断性评价教育功能管理功能体育课应该坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
成绩考核评价是一种有效的实施手段。
一、以往的成绩考核评价的局限性由于在体育教学评价中只重视学生的终结性评价，而忽视体育教育的过程性评价和诊断性评价；只重视期末成绩的考核，单纯用分数的高低来评价成绩，而忽视学生的个体差异性评价；只重视达标和技能评价，忽略思想品德、个性品质等方面的评价。
因此，以往的体育教育评价，还远远没能充分发挥出评价的效果，诊断教学问题，提供反馈信息，引导教学方向，调控教学进程，激发学习热情，实现教学管理的功能。
主要表现为以下几个方面：1.忽视了学生的个体差异这在其中一种程度上使体育考试失去意义，使学生的学习积极性受到挫折，甚至产生厌学的情绪。
2.评价最终成绩只注重学生的终结性评价，而忽视体育教育的过程评价和诊断性评价。
造成学生成绩的两极分化，不符合面向全体学生和学生全面发展的要求。
3.由教师进行外部评价以往的成绩考核评价由老师一人说了算，由于学生很多，教师不能一一做出准确的评价，对学生学习的积极性造成了影响。
二、新课标对成绩考核评价的全面性1.学习成绩评定的内容（1）体能，与不同学习水平相关的体能项目。
（2）知识与技能，对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运用。
与不同学习水平相关的运动技能水平及运用情况。
（3）学习态度，学生对待学习与练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。
（4）情意表现与合作精神，学生在体育学习中的情绪、自信心和意志表现，对他人的理解与尊重，交往与合作精神。
2.教学评价功能教学评价的功能是多元化的，但从根本上说只有两大功能：教育功能和管理功能。
教育功能是指通过教学评价，激发学生学习积极性，提高教学质量，促进学生个性的全面发展；所谓管理功能是指通过评价鉴定教学质量、区别优劣、选拔淘汰。
关于体育有关的议论文范文【精彩5篇】
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体育教育毕业论文范文三篇
体育教育毕业论文范文三篇体育教学培养现代社会所需要的人才的一门学科。
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体育教育毕业论文范文一初中体育教学中体育游戏应用及影响一、体育游戏应用在初中体育教学中产生的影响1.提高学生身体素质体育教学的宗旨是提高学生身体素质，培养学生热爱运动的兴趣，使学生具备终身体育的理念。
在初中体育教学中，许多学校对体育教学的重视程度不够，体育经费投入不足，体育器材单一，而且教学内容枯燥，导致学生在体育课堂上参与积极性不高。
而体育游戏应用在体育教学中可以使学生在身心放松的状态下以游戏的形式进行锻炼，不仅能够提高神经的兴奋性，而且能促进机体新陈代谢，从而有利于学生身体素质的提高。
2.调节学生消极情绪由于初中生正处于心理成熟与生理成熟不平衡的阶段，往往会出现叛逆心理，再加上学习压力大，经常会产生负面情绪，尤其会对教师的教育产生反感。
而通过参加体育游戏活动就可以调节学生的消极情绪，让学生的负面情绪得到舒缓。
而且体育游戏又具有竞争性，有利于培养学生敢于挑战自我，勇往直前的精神，同时还会考验学生的团队合作能力，让学生学会在竞争中合作，在合作中竞争。
3.增强集体荣誉感在体育教学过程中，通过举办各种各样的游戏比赛，例如对抗赛、选拔赛等都可以使学生参与竞争的心理需求在一定程度上得到满足。
多种多样的体育游戏应用在体育教学中，不仅可以激发起学生在体育课堂上的活力，从而能够积极参加体育运动，更重要的是在游戏竞赛中可以增强学生的集体意识，培养学生的团队合作精神。
值得注意的是，不只是参赛者之间需要有凝聚力，观赛的学生也要有集体荣誉感，只有这样，才能最大限度地激发学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力。
4.提高人际交往能力在长期以来应试教育的影响下，体育教师在教学过程中也忽视了学生的主体地位，没有起到引导学生的作用，教师与学生之间、学生与学生之间都缺少交流互动，导致学生参与积极性不高。
而体育游戏在体育教学中的引入，需要学生在遵守游戏规则的前提下，与小组成员齐心协力，完成任务。
体育类毕业论文范文
体育类毕业论文体育专业的学生毕业时也需要拟写毕业论文，今天小编准备了体育类毕业论文范文，欢迎欣赏！体育类毕业论文范文：大学体育教学案例分析1、研究背景目前高校的体育教师越来越感到高校的体育课要真正上好、让每个学生都喜欢很难，主要存在三个方面的难度。
首先随着俱乐部制体育教学模式的推行，每个上课班级的学生数越来越多，从过去的30人左右到现在的50人左右。
其次，学生的基础存在很大的差距。
比如发达地区的学生对篮球、足球、排球接触得多，有些还进行过专项选项课学习，但有些地区的学生却从来没有接触过。
最后学生的个体差异性很大，有些爱运动，有些却很少主动参与运动。
过去常规教学步骤通常是：先集体讲解基本技术，再分组练习，再讲解后分组练习，最后分组比赛。
总之教学的针对性差，无法调动学生的主观能动性，不能从真正意义上达到提高体育教学质量的问题。
对于如何解决上述问题成为体育教学改革需要解决的重要难题。
2、运用团队比赛教学法提高体育教学质量2。
1比赛教学法与团队比赛教学法比赛教学法是指在比赛的条件下，按照比赛的相关要求以及比赛的最大强度来完成平时训练的一种教学方法，具有很鲜明的竞争性。
经常被用于演练或实践某一技术或战术，比赛双方一般都为临时分组。
团队比赛教学法是按照团队理论通过比赛实现特定目标而建立相互合作、有若干成员组成的比赛共同体。
作为一个共同体具备目标、人员、定位、权限、计划五个构成因素。
通过每一个成员努力的结果，能够使组织的目标较好地达到。
2。
2团队比赛教学法目标学校体育教育的目标可以简要概括为：提高体质健康水平，掌握体育运动技能，提高社会适应性。
因此团队比赛教学法的目标除了达到学校体育的目标外，还强调团队成员人文素质的提升，努力形成一个“完美的人”。
成功的团队需要成员彼此相互合作、支援、扮演不同角色以完成任务。
团队应该是互补性的结构，无论从身体素质、技战术掌握情况还是从个人能力来说，过于相似的人聚集在一起，优势非常单一，弱项也很明显。
体育毕业论文范文大全(优选十五篇)
体育毕业论文范文大全(篇一)经过半年的忙碌，本次毕业论文已经接近尾声，作为一个本科生的毕业论文，由于经验的匮乏和知识不太全面，难免有许多地方考虑不周，如果没有导师的督促指导，以及一起生活学习的同学们的支持，想要完成这个设计是难以想象的。
在这里首先要感谢我的导师吴娜老师。
吴老师平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段都给予了我悉心的指导。
由于考研原因，我的论文进度与其他同学相比稍慢，吴老师考虑到我的特殊情况，酌情给予时间调整，并不辞辛劳多次与我讨论论文思路，提出修改意见，给予了我极大的帮助。
除了敬佩吴老师的专业水平外，她的治学严谨和科学研究的精神也是我永远学习的榜样，并将积极影响我今后的学习和工作。
其次还要感谢大学三年来所有的老师，为我们打下市场营销专业的基础；同时还要感谢所有的同学们，正是因为有了你们的支持和鼓励，此次毕业论文才会顺利完成。
最后感谢邮科院和我的母校——武汉工程大学邮电与信息工程学院三年来对我的大力栽培。
论文致谢词04-18体育毕业论文范文大全(篇二)为落实好我院本科毕业论文(设计)的各项工作，有效提高我院本科生毕业论文(设计)的质量，切实做好本科毕业论文(设计)的管理工作，规范本科生毕业论文(设计)工作各个环节，现根据华南师范大学本科毕业论文(设计)管理办法和我院实际，特制定如下计划：一、毕业论文的目的意义和基本要求毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是对学生创新能力、科研能力、实际工作能力的系统训练和综合考察过程，也是考核学生能否毕业和授予相应学位的重要依据(1)论文(设计)的选题范围和深度应该符合学生在校所学理论和实践技能的实际情况，题目难易适当，使学生经过努力能够完成。
(2)确定选题后，必须填写开题报告书，经指导教师同意后执行。
(3)论文(设计)的选题必须一人一题，撰写要有科学性、有一定的学术水平、主题突出、概念清晰、观点鲜明、论据充分、层次清楚、表达通顺、格式规范，并具有一定可读性，字数一般在8000字左右。
多篇体育论文 优秀体育论文范文篇
多篇体育论文优秀体育论文范文篇本文是一篇体育论文，对于体育教学实践或理论中的某一问题，运用新的价值观或新的方法重新注视，进行逻辑性的整理与构建，做出必要的论证，从而建立新的结论。
作者为大家推荐多篇体育论文，供大家参考。
优秀体育论文范文篇一游戏互动情境的创造在小学阶段，学生还处于心智发育不成熟、活泼浪漫的阶段。
没有孩子能抗拒游戏。
在中国历史上，著名的纵横学者桂古子曾说过: 不管有没有考核，它的现实，要看它的愿望，要看它的意志。
也就是说，要了解一个人的现实，第一要做的就是投资于他爱好的东西，从中我们可以推断出这个人真正的需求，这样就会成心想不到的收获。
那么作为一位教师，如何在实现基本教学目标的同时兼顾学生的利益呢?在体育课堂教学中，创设游戏情境，将教学与游戏相结合，是投其所好的最佳途径之一。
教师需要充分推敲游戏设置的公道性和游戏设置操作的规范性。
在挑选的游戏场景中,需要满足学生的心理成熟度在小学阶段,挑选的内容很容易被引入并知道,引用一些卡通人物 story场景,流行的互动游戏在目前的各种艺术情势,划分学习小组组织游戏,等等。
另外，比赛规模不宜过大，场地要求不宜过高，避免学生运动伤害，避免教师在监督和保护上的疏漏和忽视。
在比赛游戏的设置中，可以给予一定的游戏嘉奖或免费游戏时间嘉奖。
为了激发学生的互动积极性，有效地参与课堂互动，在体育课上获得自主的游戏时间，逐渐适应和酷爱体育锤炼。
2音乐艺术情境的创作将音乐艺术融入小学体育教学中，可以有效提高学生的课堂爱好，提高学生的艺术审美能力，增进学生在音乐艺术教学进程中的心理、情感和精神知道。
例如，在课前的准备练习和课后的放松舒展运动中，可以插入柔和的音乐配合，让学生安静下来，享受运动的美感。
同时，在进行室内教学时，更猛烈的运动可以使用与背景音乐节奏相同的钢琴音乐;更轻松的团队运动可以使用流行音乐作为背景音乐，学生爱好在小学阶段;也能够用音乐的节奏来玩游戏和完成规定的项目。
体育教学论文十(8篇)
体育教学论文十(8篇)摘要：创新是时代进步的灵魂，启发创新思维，培养创新能力是当代素质教育下发展的必然。
体育作为素质教育中的重要课程，对小学生的创新思维与创新能力培养起到了基础作用。
体育教学不同于其他科目，更要求学生的运动能力与身体素质提升。
本文主要讲述了小学体育教学中创新思维的灵活运用。
关键词：小学体育；创新思维；灵活运用在新课程的中，我们不仅要求学生能够掌握学科知识，更要让学生灵活的运用创新思维。
体育教学不同于其他学科，体育解放了学生的身体，让学生从实践中提升身体素质，锻炼自己的运动能力。
所以在小学体育教学中，使用创新思维要从学生的学习兴趣、创新的教学方法以及拓展训练中进行运用。
1．提升学生学习兴趣是培养创造性的关键兴趣是孩子最好的老师，但在体育教学中，许多学生对体育不感兴趣，认为体育课就是放松课，使得学生在体育课堂中做自己的事情，不愿意配合教师的训练节奏，因此，体育教师要根据小学生的生理特点，制定创新的教学手法，提升学生的学习兴趣。
在传统的体育教学中，教师总是以强迫的教学方法来教授体育课程，虽然在严厉的纪律下学生都能够有秩序的完成体育课程，但实际上学生心里对体育充满了抵触性。
小学生想象力丰富，好奇心重，因此教师要创设轻松愉悦的课堂氛围，打造和谐的师生关系，使学生对课堂保持好奇心，愿意主动的跟上教师的训练节奏。
例如在教授学生篮球训练时，教师可以先为学生表演一些花式篮球的技巧吸引学生眼球，让学生充满好奇心，有想学习的欲望，再制定相应的训练内容，学生也愿意乖乖的完成。
2．使用形象化的语言来与学生互动体育训练项目不同于其他学科，学生在练习时经常被教师打断，会让学生对自己产生怀疑，所以教师可以选用一些形象的语言来对学生进行引导与激励。
例如在学生训练长跑过程中，教师跟着学生跑一段路，让学生观看教师是怎样跑的，跟上教师的步伐。
这样学生可以直观的看到自己在跑步过程中有哪些不足。
在学生训练仰卧起坐时，教师发现学生手的位置摆放不正确时，直接为学生进行一个动作失范，学生就能够掌握正确的技巧，更好的提升训练效果。
体育教学论文范文3篇
体育教学论⽂范⽂3篇体育游戏体育教学论⽂⼀、结果与分析（⼀）体育游戏在体育教学中的意义1.全⾯发展学⽣的⾝体素质。
全⾯发展学⽣的⾝体索质，增进健康游戏活动，提⾼学⽣⾛、跑、跳、投、攀登、爬越等基本能⼒，以及学习与巩固已学会的技术、技能。
如障碍游戏，这是个综合性的游戏，通过跑、跳、抛、钻、跨越等全⾯发展⾝体素质，同时⼜能促进学⽣掌握⽥径⽅⾯的技术、技能等。
2.促进学⽣思维活动和智⼒发展。
在体育教学活动中合理的通过体育游戏的形式，发展学⽣的想象能⼒、观察⼒、判断⼒等，提⾼学⽣的智⼒。
体育游戏的多样性，不仅为形成学⽣健壮的体魄创造条件，同时也为学⽣开发智⼒提供有⼒基础。
课前的⼩游戏，往往能发展学⽣的观察⼒、记忆⼒、判断⼒、创造⼒以及集体团结协作的精神，使学⽣的思维更加活跃，认知能⼒、接受能⼒和独⽴解决问题的⽅式⽅法能⼒有所提⾼，对增进学⽣体质及专项运动意识效果显著，从⽽促进智⼒发展，顺应时展对⼈才的要求。
（⼆）体育游戏在体育教学中的特点1.趣味性。
体育游戏通常是在快乐的⽓氛中进⾏竞争，在竞争中感受快乐愉悦⼼情，提⾼神经系统的兴奋性。
通常学⽣在游戏中轻松⾃由，注意⼒集中，游戏过程轻松愉快，有效开发了学⽣的潜⼒与价值。
2.简易性。
体育游戏可以安排在体育课的准备活动、基本部分和教学结束部分，⽽且体育游戏形式多样，⽅法灵活，场地器材不受限制，⽅便可⾏。
3.⼴泛性。
体育教学通常采⽤个体或分组形式，活动⽅法、路线、规则可以根据参加对象⽽有所不同。
游戏中的动作，根据具体情况做出相应变化。
4.竞争性。
体育游戏既有个⼈的“⾃由性”也有集体的“协作性”。
要求参与者通过整体的团结协作，相互帮助，共同达到游戏结果，因此具有对抗性、竞赛性，对学⽣在各种体育项⽬的⽐赛中的意志品质的培养有着积极作⽤。
（三）体育游戏在体育教学中的作⽤体育游戏是以健⾝为⽬的⼀种活动，有⼀定的内容、情节、形式、规则及要求，它为体育课增添了⽣机和活⼒，因⽽在体育教学过程中有着重要的作⽤。
体育论文——精选推荐
体育论⽂体育论⽂范⽂2000字（通⽤10篇） 现如今，⼤家总少不了接触论⽂吧，论⽂是讨论某种问题或研究某种问题的⽂章。
相信许多⼈会觉得论⽂很难写吧，下⾯是⼩编收集整理的体育论⽂2000字，希望能够帮助到⼤家。
体育论⽂篇1 论⽂题⽬： 关于⼤学⽣体育权利之实现途径研究 摘要 本⽂从分析体育权利的概念及内容⼊⼿，概括介绍了各专家学者对于体育权利的认识及内容，并探讨了⽬前⾼校⼤学⽣的体育权利保护现状，进⽽提出实现⼤学⽣体育权利的三个途径，希望能够引导学⽣健康消费，达到健⾝和实现学⽣体育权利的⽬的。
关键词 体育权利⼤学⽣途径 ⼀、体育权利的概念及内容 现代法学的核⼼是权利，著名德国哲学家莱布尼茨认为法学即为权利之学，作为⼀门法学学科的体育法，也必然会涉及体育权利这⼀核⼼概念。
体育权利是体育法学的⼀个基础问题，⽽具体何为体育权利，其概念界定出现在各种⽂献中，各种观点均有。
⽐如陈华荣在《我国体育权利概念认识：困境与发展》⼀⽂中，对体育权利做了如下界定：“⼴义的体育权利包括所有在体育运动中产⽣或与体育运动相联系的权利。
狭义的体育权利是指社会认可或法律承认的，⼈们参与体育活动、参加体育竞赛、接受体育教育、享受体育⽣活的资格和可能性。
”⽅燕在其硕⼠论⽂《体育权利及其法律保护研究》中指出，体育权利可分为明⽰的权利和推定的权利，前者如《国家体育锻炼标准施⾏办法》中所规定的优先录取权等，后者则是由宪法等法律所规定公民所享有权利的推定或引申权利。
刘毅在其硕⼠毕业论⽂中也对此做了描述，这三位学者在其论⽂中详述了各个专家学者对体育权利的看法。
此外还有很多学者都以⾃⼰的观点对体育权利做了认定，在此笔者不再⼀⼀赘述。
在众多对体育权利的界定中，笔者认为胡冠佩等在《<体育法>的权利制度及其完善》⼀⽂中，按照《中华⼈民共和国体育法》这部已经颁布17年的法律中的规定来限定体育权利更符合我国的现实状况。
《体育法》在第⼀章总则中规定了了发展权、管理权与参与权三项基本体育权。
关于体育运动的论文范文
关于体育运动的论文范文1.1篮球运动的特点篮球运动是一项集体运动项目，它是在遵守相关规则的前提下，已投入球数给计分，并且阻止对方进球得分的竞技运动。
其具有对抗性、战斗性、集体性的特点，同时篮球运动也涵盖了健身、娱乐、艺术以及趣味等功能。
1.2篮球运动的作用篮球运动在高校的普及对高校学生而言具有重要的作用：①篮球运动促进学生的身体健康发展。
篮球运动的形式有很多种既有三人制、四人制以及五人制，而且还可以采取半场、全场比赛，但是无论采取哪种运动方式，都需要参与者不断地奔跑与对抗，经过调查发现：经常参加篮球运动的学生他们的肌肉非常发达、身体部位均衡发展、体能比较强。
这是因为篮球运动要求参与者在运动的过程中要不断地进行对抗，从而增加了身体的新陈代谢，提高了身体的体能。
②篮球运动促进学生的心理健康发展。
篮球运动不仅充满着身体的对抗，而且更是意志与智慧的对抗，篮球运动是一项攻防快速转换的集体运动项目，运动员需要根据比赛的现状及时的做出理智的判断，合理把控比赛进程，这就需要运动员在比赛中要时刻保持冷静的头脑，并且要有将强的心理素质，不能因为比分的落后或者一些其它因素而出现不理智的行为发生，通过对学生比赛的过程分析，导致比赛失利的大部分原因就是因为运动员的心理素质不过硬，而心里素质不过硬的原因就是学生参与比赛的次数比较少，因此通过积极参加篮球比赛可以增强学生的心理素质。
2篮球运动对高校体育文化的影响2.1篮球运动对高校体育文化物质层面的影响篮球运动对高校的体育文化物质层面的影响主要表现在：一是对高校体育基础设施的影响，体育基础设施是篮球运动开展的基础，如果没有完善的篮球体育基础设施，高校的篮球运动不可能兴起与发展，就不能为体育文化传播提供场地，因此体育基础设施的完善与否直接影响学生参与篮球运动的积极性；二是对体育师资队伍的影响。
师资队伍的质量对学生学习篮球技能与知识具有关键的影响，如果高校学生学习篮球运动的氛围比较浓厚，那么高校就必然会提高师资力量，从而带动整个高校的篮球技能水平；三是对体育图书音像信息传播的影响。
体育毕业论文范文3篇
体育毕业论⽂范⽂3篇学⽣毕业论⽂撰写体育教育论⽂1前⾔毕业论⽂是当期针对⾼等教育教学过程中最后阶段的⼀种总结性的活动，通过毕业论⽂，学⽣能够对学习过程中遇到的问题进⾏充分的分析与总结，同时在对各种知识进⾏综合利⽤的基础上，产⽣⼀种综合性的产出。
毕业论⽂全⾯的考察了学⽣对所学知识全⾯、系统的运⽤，要求学⽣在独⽴思考的基础上，针对某⼀课题或者领域，综合运⽤所学知识，做出能够实际运⽤的设计。
但是体育教育专业学⽣在进⾏毕业论⽂撰写过程中存在较多的问题，态度不端正，认为论⽂就是⾛形式，随便应付，没有意识到毕业论⽂对综合素质能⼒的培养与提⾼等等，这些直接影响到毕业论⽂的质量，学⽣毕业后的可持续发展。
2体育教育专业毕业论⽂的特点（1）毕业论⽂的综合性，单门课程往往侧重于本学科知识的系统性和完整性，⽽完整的毕业设计过程应该包括专业实习、⽂献检索、题⽬选择、毕业设计的具体实现、设备使⽤、论⽂撰写及论⽂答辩等环节。
这些环节是富裕学⽣综合能⼒的载体，能使学⽣受到完成⼀个实际项⽬所必须的综合基本训练。
（2）毕业论⽂的实践性，毕业论⽂的选题⼤都结合科研、实践的要求与⽬标，学⽣通过解决时机⽣活中的这些问题，能使⾃⼰的写作意识、科研能⼒得到进⼀步增强。
（3）毕业论⽂的独⽴性，课程学习⼀般通过教师课堂讲授使学⽣受到系统的知识训练，以教师为主导。
⽽毕业论⽂则是学⽣在教师指导下独⽴进⾏学习与研究，以学⽣为主导。
教师通过引导，激发学⽣⽤创新性思维来完成毕业论⽂。
（4）毕业论⽂的学术性，毕业论⽂的撰写要求以科学理论和科研实践为基础，以严谨求实的态度去探索未知世界。
体现在毕业论⽂撰写上，就是逻辑要严密、分析要客观、论据要充分，这个过程本⾝就是⼀种学术探索过程。
3体育教育专业学⽣毕业论⽂中存在的问题及原因3.1对毕业论⽂的重视程度不⾜近⼏年，⼀些体育教育专业毕业⽣对论⽂撰写不够重视，态度不端正，认为毕业论⽂就是⾛形式，不在乎综合素质和能⼒的培养与提⾼，随便应付了事，照抄照搬，东拼西凑等。
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《体育教学与运动训练的协调发展探索》论文
体育教师：何英才
【摘要】：如今国内教育事业正处于飞快发展的阶段，各学科教师正在迎合课程改革的新要求，对自身的教学过程与教学手段进行改进和优化，以适应新时期的课堂教学要求。
对于体育教学而言，体育教师要注重根据学生身体素质长时间处于较低水平的现状，适当地加强运动训练。
为了切实保障学生的体育健康水平，教师要注重探索体育教学与运动训练之间协调发展的有效方法。
【关键词】：体育教学运动训练课程改革协调发展
在当前的体育教学中，存在着体育教学和运动训练缺乏协调发展的问题。
实际上体育教学中的运动训练是非常重要的教学内容，可以帮助学生锻炼其身体素质。
体育教学应该与运动训练之间保持相互协调发展的关系，为此，体育教师要积极在新时期的教育环境下探索两者协调发展的有效方法。
一、体育教学与运动训练的基本概述
所谓运动训练，实际上就是一种可以实现体育教學目的、完成体育教学任务的重要渠道，需要学生与体育教师进行密切
配合，立足于提高学生的运动水平与运动训练成绩而有意识地组织相应的体育教学活动[1]。
具体而言，运动训练可以涵括身体训练、智力训练、心理训练、战术训练、运动技术训练、意志训练等等多方面的重要内容。
而体育教学则主要是一种可实现体育教学目的与完成教学任务的基本渠道，是教师结合教学大纲与教学计划来组织体育教学活动的基础教学过程。
体育教学重在传授体育知识，提高学生的基础的技术技能水平，同时培养学生的体育素质。
如果说运动训练是一种专项性的关键训练活动，那么体育教学就是一种多层面和多角度的基础教学活动。
因此，运动训练和体育教学存在一定的差异性。
但若是体育教师不能在实际教学过程中将两者进行协调发展，则不利于顺利地实现全面促进学生的健康发展这一目的，也在一定程度上降低了体育教学的实效性。
二、体育教学和运动训练协调发展的有效策略
互相协调发展是新时期的非常重要的教育理念，这也是体育教学与运动训练共同发展的过程中需要遵循的一个重要教学理念。
体育教师要遵循新课改的教学要求，并且要完成新时期的教学任务，就需要将体育教学与运动训练协调发展作为一个有效的教学路径，有利于更好地优化当下的体育课堂教学。
（一）在协调发展理念指导下改进体育教学内容
当前体育教学的教学目的实际上就是要增强学生的体质，提高学生的体育健康水平。
体育教师要完成新时期优化体育教学的任务，还需要根据教学目的，在协调发展理念的指导之下，对自身的体育教学内容进行合理的改进[2]。
为此，体育教师要科学合理地选择体育教学内容，要求这一教学内容符合体育健康思想的要求，要能够引导学生树立起健康的生活方式，培养学生主动参与体育运动的健康意识。
比如在球类运动的教学内容方面，教师可以将足球、篮球、排球和羽毛球等传统的球类体育项目与手球、门球和台球等时尚性的球类运动项目相结合，改进当前球类运动教学内容单一的问题。
在这个基础上，教师可让自主选择喜欢的球类运动，积极地参与到相对应的专项运动训练中去。
如此，教师就可以让体育教学在遵循原有教学计划的基础上，适当地融入专业性训练，促使球类体育教学与球类运动训练相协调发展，以增强学生对球类运动的参与意识。
（二）基于协调发展理念下优化体育教学方法
体育教师通常更加重视体育教学中的“教”，却相对地疏忽了其他方面的教学，如技术技能和体育素质的培养等方面。
在这样的情况下，不少学生会渐渐减少对体育课的兴趣。
随
着时间的推移，就演变成了体育课堂上学生的参与度低、热情少的情况。
针对这样的教学现状，要求体育教师给予足够的重视，将协调发展理念引入到体育教学过程中，以优化当下的体育教学方法。
比如在篮球教学方面，教师可采取多种比较有效的教学方式来对其进行优化。
教师可先开展篮球文化知识竞赛活动，充分激发学生对篮球文化知识的自主学习兴趣，让学生在主动接触篮球文化的过程中受到相应的熏陶，有利于学生对篮球重新产生兴趣。
在这个基础上，教师可适当地组织学生开展篮球运动比赛。
篮球比赛是一种对抗性和竞争性都非常强的体育运动比赛，但是却能够让学生的身体素质得到有效的锻炼，还能够让积极性不足的学生在好胜心的驱动下主动地参与到篮球比赛中来，甚至努力地发挥主体性作用，主动学习和掌握正确的篮球技术技能。
因此，在开展篮球运动比赛之前，教师就可开展篮球运动训练教学，让学生为了提高自己的运动水平、赢取比赛的胜利而进行专项性的运动训练。
教师要提高篮球运动训练质量，则可充分利用多媒体技术来播放一些正规篮球比赛的视频，让学生在观察运动员的篮球技术、篮球战术的时候，可以向其进行学习，改进自己的篮球技术，并且制定与自己相合适的篮球战术，以满足学生自身的学习需求，进而保障学生提高自身的篮球训练水平。
（三）加强师资队伍建设和体育课程教学评价
在体育教学和运动训练相协调发展的过程中，教师承担着非常重要的责任，要求学校加强师资队伍的建设，提高教师在这方面的专业教学水平。
因此，学校可以定期组织体育教师参加相应的培训活动，丰富教师的体育教师知识和运动训练知识。
尤其是学校要让学生正确认知体育教学与运动训练之间的协调发展关系，学会采用合适的教学指导方法来推进体育教学与运动训练之间的协调发展。
同时，教师要善于对自身的体育课程教学进行合理的评价。
为此，教师可制定合理的体育教学评价体系，将体育教学和运动训练协调发展过程中的共同表现都作为评价的内容，避免教师的教学评价具有片面性的缺点。
而且教师可根据评价结果，对体育教学和运动训练协调发展的教学过程进行及时、合理的调整，以推进两者协调发展的进程。
结束语：
总之，体育教学和运动训练之间存在着一定的差异，但是二者之间应该处于协调发展关系，要求教师采取有效的教学对策，切实贯彻体育教学和运动训练的协调发展措施，以提高体育教学质量。
乌市第三十一小学
2019年6月18日。