秦观《行香子》阅读练习及答案(2020年湖北省恩施州中考题)
专题05 抓住意象-备战2022年中考诗歌专题复习
中考复习诗歌分类鉴赏抓住意象【考点分析】在诗歌中,意象是融入诗人思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。
意象在表达诗歌情感上的作用主要有两种:1.渲染气氛，营造意境。
意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。
2.寓情于景,情景交融。
诗人习惯于将内心情感融人意象之中而不直接表达,这就产生了含蓄蕴落的艺术效果，读者含英咀华。
自然也受到了艺术上的熏陶感染,获得精神上的审美快感。
【知识归纳】常见意象:1.风东风:一般指春风。
常含有生机勃勃和喜春之意。
倚东风,豪兴徜徉。
【秦观《行香子(树绕村庄)》谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》)特殊用法:渲染离别情绪，如:相见时难别亦难，东风无力百花残。
(车商照《无题》)比喻重要条件，如:东风不与周郎便。
铜雀春深锁二乔。
(杜牧《赤壁》)西风:即秋风,常象征秋之肃杀,包含凝重的悲凉色彩。
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙·秋思》)八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)北风:即冬风,常象征冬之苦寒,寄寓诗人幽怨、凄苦的情感。
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)身向云山那畔行,北风吹断马嘶声。
[纳兰性德《浣溪沙(身向云山那畔行)》] 其他夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
[陆游《十一月四日风雨大作(其二)》]长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
[李白《行路难(其一)》]山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)2.月以月渲染清幽氛围,烘托悠闲自在、旷达的情怀。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(陆游《游山西村》)深林人不知,明月来相照。
(王维《竹里馆》)以月寄托相思之情,抒发思乡怀人之感。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
(李商隐《无题》)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)以月渲染凄清的氛围,烘托孤独、凄凉的心境。
中考语文复习古代诗歌阅读《当黎明穿上了白衣》《行香子》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《当黎明穿上了白衣》《行香子》含答案新诗与古诗有许多相通的地方。
阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。
38.(1)《当黎明穿上了白衣》“zhàn lì”一处，你认为原诗使用的词语是“颤栗”还是“站立”？请说明理由。
(2)诗歌可从多个角度进行赏析，根据提示将下表补充完整。
【答案】38.(1)示例：颤栗。
从意象上看，黎明象征光明和新的力量，微黄的灯光象征昏暗的过去、旧事物；“微黄的灯光”在瑟瑟发抖中逐渐走向消亡，非常形象。
(2)①用“桃花红李花白菜花黄”等词语描写出田园春景的绚烂缤纷，充满生机。
②示例一：“新鲜的乳液似的烟”运用了比喻的手法，将清晨的烟霭比作新鲜的乳液，形象地描绘出了清晨的清新与纯净。
示例二：“微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间”用拟人手法，写出了灯光（旧事物）在黎明时分的微弱与颤抖，表明新事物到来的不可阻挡。
示例三：“青灰的山坡绿的草原”等运用了反复手法，强调了黎明时分的清新与美丽，也使诗歌更富节奏韵律。
③示例一：（押韵）上下片“塘”“祥”光黄墙“堂”等字押同一韵脚“ang”，形成和谐的音韵，使诗歌读起来悦耳动听。
示例二：（句式）这首词每句长度和音节都相当均衡，如“树绕村庄，水满陂塘”“有桃花红，李花白，菜花黄”，且上下阕句式相似，读起来富有节奏韵律。
④示例一：这首诗的分行技巧为读者带来强烈的视觉和情感冲击。
如第二节中的两个“看”字，独立成行不仅起到了强调作用，这样的错落变化也使诗歌营造的画面更具动感。
示例二：诗人打破了常规的语法和句式，使得诗歌语言产生陌生化效果。
如“草原上流着新鲜的乳液似的烟”，这种非传统的句式结构需要读者调整阅读习惯，从而更深入地体验诗歌的内涵。
【详解】38.（1）本题考查词语理解。
“站立”的意思是直立；“战栗”意义是因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖、发抖、哆嗦。
黎明象征光明和新的力量，微黄的灯光象征昏暗的过去、旧事物。
2020年湖北省宜昌市中考语文试卷和答案解析
2020年湖北省宜昌市中考语文试卷和答案解析汉字（10分）1．（2分）在下列句子的括号中，给加点字注音或根据拼音写汉字。
《边城》错综有致地展现了荼峒的地方风貌：繁密如落雨的虫鸣，晨xī曦中静卧的吊脚楼，淳厚而粗犷．guǎng的民风……简直就是一块脱离滚滚尘寰．huán的世外桃yuán源，流淌着沈从文对田园牧歌式生活的向往和追求。
解析：本题考查字音、字形。
注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
参考答案：答案：曦guǎng huán 源点拨：汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，而且汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。
因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（2分）请结合语境，将正确的选项填写到相应的横线上。
凡事顺其B；遇事处之A；得意之时D；失意之时C；艰辛曲折必然；历尽沧桑悟然。
A．泰然B．自然C．坦然D．淡然解析：本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。
参考答案：根据前后文的照应来选择，“顺其自然”“处之泰然”，得意时要“淡然”，失意时，要“坦然”；故选：B A D C点拨：分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。
这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
3．（2分）叠词不只是词语的简单重复，它在形成节奏感之余，还会产生特别的韵味，从而表达更丰富的情意。
请在下列选项中，选出词语的感情色彩发生变化的一项。
（）A．指点→指指点点B．仔细→仔仔细细C．来往→来来往往D．原本→原原本本解析：本题考查词语的感情色彩辨析。
《行香子.树绕村庄》中考复习题及答案
《行香子.树绕村庄》秦观中考复习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【作者】秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。
北宋高邮（今江苏）人，北宋词人。
他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。
【背景】该词大约作于作者创作早期的熙宁年间，当时作者家居，尚未出仕。
在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。
【主旨】通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【习题】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
XXX《行香子》阅读练习及答案
XXX《行香子》阅读练习及答案
树环绕着村庄，水充满了陂塘。
倚着东风，我徜徉在这美景中。
小园里有着桃花的红、XXX的XXX和菜花的黄。
远处有围墙和XXX，飘着青旗，流水在桥边流淌。
我偶然地跨过
东冈，听到XXX的啼叫，看到XXX的舞蹈和蝴蝶的忙碌。
14.下列关于这首宋词的赏析，不正确的两项是（）
A。
本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写
出了词人所见的烂漫春光。
B。
本词下阙与上阙相似，定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C。
本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农
家田园景象。
D。
正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人
意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
E。
本词远近相间，从眼前的小园到远处的茅堂小桥，描
绘出整个大自然处处盎然的春意。
解析：本题考查对诗歌内容与情感的分析与鉴赏能力，以及对诗歌艺术手法的理解。
B、D选项正确，因为词人通过行
走的方式，观察到了周围的美景，表达了自己的喜爱之情。
A、C、E选项不正确，因为词人并没有以村庄为中心描写四周景物，也没有着力表现农家田园景象，而是通过自己的行走所见所闻，描绘出了美丽的春光。
15.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
这首词主要描绘了词人在春日漫步时所见所闻的美景，从XXX到远处的茅堂小桥，表达了大自然处处盎然的春意。
词
人通过行走的方式观察周围的美景，表达了自己的喜爱之情。
作者的思想感情是轻松愉悦，享受田园风光时内心的快意与轻畅。
《行香子.树绕村庄》练习及答案
《行香子.树绕村庄》习题及答案【部编版语文九年级上】班级：姓名：说明：精心编辑整理，可以下载后删除答案印刷使用。
《行香子.树绕村庄》秦观【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【习题】1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
分析：A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
2、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。
这里鲜花盛开，色彩缤纷，让人沉醉。
逶迤缭绕的围墙内，茅堂隐隐，小桥流水近旁，酒旗飘扬。
这里莺鸣蝶舞，春意盎然，生机勃勃。
勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，表达了诗人对农村自然景色的喜爱之情。
3、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？答：全词运用了白描和动静结合的手法。
（1）用白描的手法描绘了百花争艳、莺歌燕舞的田园风光图，体现了词人对自然风光的热爱之情。
（2）上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。
写出了春天的盎然生机。
专题11 古诗词画面描绘-2021年中考语文考前抓大分技法之古诗词鉴赏(学生版)
专题11古诗词画面描绘(原卷版)考点穿透[题目形式](1)展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
(2)诗歌展现了一幅怎样的画面？用简洁优美的语言进行描绘。
[应对策略]这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。
发挥想象和联想，展开诗歌所描绘的画面，这种题型，是在考察学生翻译能力的同时，更考察学生“借题发挥”的想象力。
对比翻译，我们会发现始终不变的部分是诗句所涉及的对象，从语文语法上来说就是主语和宾语，然后可以发挥的地方就是修饰部分，修饰主语、修饰谓语、修饰宾语的部分，有时可以加上一些恰当的补语，使整幅画面更具真实感，有时从整首诗歌来看，还可以加上一些背景的铺陈，这些都建立在学生对这首诗有比较正确的了解的基础上。
还有一点，此题型很考察学生的语言表达能力，尤其是文采的功底。
典例在线【一、2020年广西贺州市中考语文】古诗词鉴赏，按要求回答问题。
天净沙•秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
(15)请用生动形象的语言把“夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面描绘出来。
【二、2020年贵州省铜仁市中考语文】阅读陆游的《游山西村》，按要求答题。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
13. 描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的画面。
14. 本诗表达了诗人哪些情感？请结合诗句，简要回答。
【三、2020年湖北省十堰市中考语文】阅读古代诗歌，根据要求回答问题｡渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游｡山随平野尽，江入大荒流｡月下飞天镜，云生结海楼｡仍怜故乡水，万里送行舟｡24. 颈联描绘了“水中映月图”和“天边云霞图”两幅画面，请任选一幅进行赏析。
2018-秦观行香子阅读答案-优秀word范文 (4页)
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倚东风、倚豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐弄堂。
飏②青旗、流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
[注释]①陂（bēi）塘：池塘。
②飏（yáng）：飞扬，飘扬。
7．对这首词的解说和分析，不正确的一项是（）A．“树绕村庄”两句，从整个村庄写起，所写之景，显然是春到农村的标志，也是词人行近村庄的第一印象。
B．“倚东风”两句，描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表达了词人喜爱农村景色的神态。
C．“小园”两句，写词人在漫游中为春意盎然的小园所吸引，春光一览无余。
D．这首词语言典雅生动，描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好画面。
8．对这首诗赏析不正确的一项是（）A．通篇写景，寓情于景，描绘了“小园”一带和“东冈”附近明媚的春光，自然流露词人愉快的心境，全词意兴盎然。
B．上片“有桃花红”三句，属白描写法，据实写来，不事雕琢，却突出了春天绚丽的色彩，旺盛的生命力。
C．全词动静结合，上片侧重描述动态景物，下片侧重描绘静态景象，其中静景动景互相映衬。
D．这首词通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
7、D8、C【2】行香子秦观翻译行香子秦观翻译是北宋文学家“苏门四学士”之一的秦观的作品，行香子是比较常见的词牌名之一，秦观的这首行香子全名是《行香子·树绕村庄》，这首词描绘了一副春光明媚、万物争发的田园风光图。
行香子-过七里滩 阅读答案附赏析
行香子-过七里滩阅读答案附赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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实生用件隔5.请阅读行香子回答问题(1)原文填空1.集中写春
实生用件隔5.请阅读行香子回答问题(1)原文填空1.
集中写春
《行香子》秦观
1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
3、《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是：树绕村庄。
水满坡塘。
4、《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是：倚东风、豪兴徜徉。
5、《行香子》中描写远远一带围墙的景象的句子是：远远围墙。
隐隐茅堂。
扬青旗、流水桥旁。
行香子.树绕村庄练习题及答案
行香子.树绕村庄习题及答案【部编版九年级上】班级：姓名：题型：【理解性默写】【选择题】【赏析简答题】【参考答案】《行香子.树绕村庄》秦观【习题】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
三、简答题：1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？2、《行香子.树绕村庄》在艺术手法上有何特点？3、请对《行香子树绕村庄》的主要表现手法作简要赏析。
【参考答案】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ C ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
【解析】A是定点观察；B是移步换景；D表现了词人对农村景色的喜爱，自然流露出词人轻松愉快的心境，宇里行间贮满对自然春光的喜爱之情。
三、简答题：1、词人在《行香子树绕村庄》中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？答：层层绿树，环绕村庄，盈盈碧波，涨满池塘。
《行香子.树绕村庄》秦观精品练习题及答案【部编版九上】
《行香子.树绕村庄》秦观精品练习题及答案内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原词】树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴、步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
【译文】绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【主旨】通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
【习题】一、理解性默写：1、集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是：2、描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是:二、选择题：1、下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
2、下列对《行香子》的赏析有误的一项是( )A.这首词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
B.动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述动态景物，时有化静为动，如“绕”“收”等字，游人缓步其中；下片侧重描绘静态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
C.这首词随作者的春游顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发的特点。
D.这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，营歌燕舞的美好图画。
秦观《行香子(树绕村庄,水满陂塘)》阅读练习及答案
​阅读下面一首宋词，回答问题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
2.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。
参考答案
1.《行乡子》一词，通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，(3分)体现了词人对自然风光的热爱之情。
(2分)
2.下面示例答出某一个，分析恰当即可。
示例一：动静结合。
通篇全是写景，但上下片的安排与采取的视角各不相同。
上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如绕、收等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。
这样，就写出了春天的盎然生机。
示例二：白描手法；例如有桃花红三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色彩，浓郁的香味，构成了春满小园的诱人图画；再如正莺儿啼三句，在客观的再观中，营造—幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。
示例三：寓情于景。
整首词通篇写景，描绘了小园—带和东冈附近明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出词人愉快的心境，宇里行间贮满盎然的意兴。
行香子_清夜无尘_阅读附答案
行香子·清夜无尘阅读附答案行香子苏轼清夜无尘，月色如银。
酒斟时须满十分。
浮名浮利，虚苦费心。
叹隙中驹①，石中火，梦中身。
虽抱文章，启齿谁亲。
且陶陶乐尽无邪。
几时归去，作个闲人。
对一张琴，一壶酒，一溪云。
【注】①《庄子知北游》云：人生天地之间，若白驹之过郤，溘然而已。
古人将日影喻为白驹，意为人生像日影移过墙壁缝隙同样短暂。
（1）本词上阕前三句有何作用？请扼要分析。
（5分）（2）虽抱文章，启齿谁亲是什么意思？从这两句来看，词人真的想归隐吗？请结合全词扼要分析。
(5分)参考答案：（1）①以景起兴，引起下文的抒怀议论，引起对人生意义的深沉思索，为下阙抒发不如归去之意做铺垫。
（3分）②对照反衬。
清幽的夜晚，如银的月色，满杯的美酒，以面前的良辰美景、赏心乐事，与下文人生中为名利费心费劲做对照，反衬追名逐利的无聊。
（2分）（2）这首词的确透露了词人在政治上的苦闷情绪,虽抱文章,启齿谁亲是一种不被知遇的感慨,名利在作者眼里如过眼云烟,建功立业的抱负难以实现,因此想到阔别官场,归隐田园;(2分)但几时归去表明作者其实不嫌弃人生,只想功成身退,从中看到的依然是他的旷达。
鉴赏作者首先描写了抒怀环境：夜气清爽，尘滓皆无，月光洁白如银。
此种夜的恬美，只有月明人静以后才能感到，与日间尘世的喧嚣判若两个世界。
把酒对月常是诗人的一种雅兴：美酒盈樽，独自一人，仰望长空，遥想无限。
唐代诗人李白月下独斟时浮想翩翩，抒写了狂放的浪漫主义豪情。
苏轼正为政治纷争所困扰，心境苦闷，因此他这时候没有把酒问青天也没有起舞弄清影，而是严肃地思索人生的意义。
月夜的空旷神秘，阒寂无人，正好沉着地来思索人生，以求摆脱。
苏轼以博学雄辩著称，在诗词里时常发表议论。
此词在描写了抒怀环境以后便进入玄学思辩了。
作者曾在作品中屡次表达过人生如梦的主题思想，但在这首词里却表达得更明白、更集中。
他想说明：人们追求名利是徒然费心费劲的，万物在宇宙中都是短暂的，人的一辈子只不过是隙中驹、石中火、梦中身同样地须臾即逝。
行香子秦观阅读答案行香子阅读试题及答案
行香子秦观阅读答案行香子阅读试题及
答案
阅读下面这首词，完成18—19题。
（6分）
行香子 (宋)苏轼
携手江村。
梅雪飘裙。
情何限、处处消魂。
故人不见，旧曲重闻。
向望湖楼，孤山寺，涌金门。
寻常行处，题诗千首，绣罗衫、与拂红尘。
别来相忆，知是何人。
有湖中月，江边柳，陇头云。
【注】苏轼在杭州任职时，曾与好友知府陈襄同去郊游。
18．本词多用忆旧和写今的穿插对比，且勾勒自然。
请从上下阕中分别找出今昔转换的过渡句。
（2分）
上阕：下阕：
19．结合全词，简析“有湖中月，江边柳，陇头云”的表现手法和作者表达的情感。
（4分）
参考答案：：
18．上阕：故人不见，旧曲重闻；下阕：别来相忆，知是何人。
（2分）
19．“有湖中月，江边柳，陇头云”句巧妙地回答了“别来相忆，知是何人”的诘问，将人对他的思念转化为自然物对他的思念，（1分）用拟人手法，（1分）将无情的自然景物赋予有情的生命，（1分）含蓄而有诗意地表达出词人对美景的热爱和对友人的绵绵情思。
（1分）。
《行香子》秦观 阅读鉴赏题背诵 考题汇总 理解性默写(含答案)
《行香子》秦观阅读鉴赏题背诵考题汇总理解性默写（含答案）
行香子
（宋）秦观
树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许、收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
译文:
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
1.内容主旨：
词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。
全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。
2．填空：这首词随作者的__春游（游览）顺序或游踪展开景物描写，作者笔下的景色具有_色彩明丽、生机勃发或欣欣向荣的特点。
3．这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。
这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。
4.这首词中介绍了词人哪些活动？抒发了词人怎样的情感？
1。
《行香子》阅读练习及答案
《行香子》阅读练习及答案《行香子》阅读练习及答案阅读下面一首唐诗，完成l4～15题。
行香子（宋）秦观树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉。
小园几许、收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏青旗、流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
14.下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（3分）A.本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B.本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
15.请赏析这首词的语言特色。
（6分）答案：（二）古代诗歌阅读（10分）14.C【解析】本题主要考察诗歌内容与情感的分析与鉴赏能力，也涉及到诗歌艺术手法的考察。
主要是要准确解读诗歌内容。
A项上阙定点观察B项，下阕移步换景，以行踪为线索由近到远，动静相间，风光如画。
D项结合整首词内容，“豪兴”是说明词人游兴正浓，“徜徉”是闲庭信步，与下阕“偶然乘兴”相呼应，主要表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。
“意兴豪迈”“旷达洒脱”概括不准确。
15（6分）①通俗生动，朴素清新、质朴自然。
“树绕村庄，水满陂塘”如同口语，生动自然。
写景如“桃花红，李花白，菜花香”，色彩简单鲜明又显出农家本色。
②用词准确。
“倚东风、豪兴徜徉”，“豪兴”点明心情，“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的`神态。
“莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”，“啼”“舞”“忙”与三个动物的活动特地安静相对应，写出了春天的生命活力。
③句式整齐，格调轻快。
本词句式都是三、四字句式，轻快流畅。
（每点2分，注意要点实例）【解析】本题考查诗歌语言的分析与鉴赏能力。
要结合诗词大意感知诗歌的语言特点。
先用一些概括性的词语点出，再结合诗句作具体实例。
诗歌的语言特点一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、放笔婉约、简练生动、抑扬顿挫等。
白居易《钱塘湖春行》秦观《行香子》阅读答案-中考真题
白居易《钱塘湖春行》秦观《行香子》阅读答案-中考真题（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四）阅读下面的古诗词，完成18-20题（6分，每小题2分）
行香子①
秦观
树绕村庄，水满陂塘②．倚东风，豪兴徜徉③．小园几许④，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏⑤青旗⑥，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，
燕儿舞，蝶儿忙。
（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）【注释】①行香子，词牌名。
②陂（bēi）塘：池塘。
③徜徉（cháng yáng）：闲游，安闲自在地步行。
④几许：多少，这
里表示园子不大。
⑤飏（yáng）：飞扬，飘扬。
⑥青旗：酒店门口挂的青色酒幌。
18.请描述上阕画线句子所展现的画面。
（不超过50字）
19.这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。
20.整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：
【分析】《行香子•树绕村庄》，北宋词人秦观的词作。
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和
各种色彩缤纷的春花。
下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。
上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。
它的独特之处在于一反词
人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，
给人以轻松愉快的美的享受。
【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的概括能力。
这种题型主
要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题目要在读懂诗歌、理解内
容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用概括的语言加以描述，不能偏离诗
歌的意境、主题和诗人的情感。
词的上阕描绘了一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷
的春花。
（2）本题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力。
这首词以白描的手法、浅近的语言，勾
勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。
“树绕村庄，水满陂塘。
倚东风、豪兴徜徉”两
句表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤分的春花。
“偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”几句则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。
动静结合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。
它的独特之处在于一反词人其他词
中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻
松愉快的美的享受。
（3）本题考查词作内容概括及词人情感分析。
这首词中描写了春天的很多景物，集中在“水
满坡塘”写春水，“倚东风”写春风。
“有桃花红，李花白，菜花黄”写了桃花、李花、菜花三种
花。
“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”集中写春天的鸟、蝶等动物。
描绘了一幅优美的村野田园
风光图。
从“豪兴徜徉”、“偶然乘兴”等词语可直接看出作者轻快和舒畅的心情。
译文：
绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。
小园很小，却收尽春光。
桃花正红，李花雪白，菜花金黄。
远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。
青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。
偶然乘着
游兴，走过东面的山冈。
莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。
二、把
握作者思想特点和诗词创作的风格流派。
三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。