辅导员主题班会策划
辅导员班会记录手册(3篇)
第1篇一、班会主题本次班会的主题为“加强班级凝聚力，共创和谐校园”。
二、班会时间2022年X月X日星期X下午X时X分三、班会地点学院多功能厅四、参会人员辅导员、全体班级成员五、班会流程1. 辅导员发言2. 班级成员发言3. 分组讨论4. 总结发言六、班会内容1. 辅导员发言辅导员首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并对近期班级情况进行了简要介绍。
随后，辅导员就以下三个方面进行了发言：（1）加强班级凝聚力的重要性辅导员指出，班级凝聚力是班级发展的基石，一个具有凝聚力的班级能够更好地应对各种困难和挑战。
为了加强班级凝聚力，我们需要从以下几个方面入手：1. 增强团队意识，明确班级目标；2. 加强沟通交流，增进彼此了解；3. 培养良好的学习氛围，共同进步；4. 互相帮助，共同成长。
（2）如何加强班级凝聚力辅导员提出了以下几点建议：1. 举办丰富多彩的班级活动，增进同学间的友谊；2. 定期召开班会，了解同学们的思想动态；3. 鼓励同学们参加社会实践，提升自身综合素质；4. 建立健全班级管理制度，提高班级管理水平。
（3）共创和谐校园辅导员强调，和谐校园是我们共同的责任，大家要共同努力，做到以下几点：1. 尊重师长，团结同学；2. 遵守校规校纪，树立良好形象；3. 关心他人，传递正能量；4. 爱护校园环境，共同营造美好家园。
2. 班级成员发言在辅导员发言结束后，同学们纷纷发表了自己的看法。
以下为部分发言内容：（1）A同学：我认为加强班级凝聚力首先要从自己做起，以身作则，关心他人，积极参与班级活动。
（2）B同学：我觉得班级凝聚力离不开班级活动的开展，我们可以通过举办一些有意义的活动来增进同学间的友谊。
（3）C同学：我认为班级凝聚力还需要我们加强沟通交流，通过班会等途径了解彼此的想法，共同解决问题。
3. 分组讨论为了更好地加强班级凝聚力，辅导员将同学们分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何开展班级活动，增进同学间的友谊？（2）如何加强班级管理，提高班级管理水平？（3）如何营造良好的学习氛围，共同进步？在讨论过程中，同学们积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。
辅导员主题班会策划书
辅导员主题班会策划书一、背景分析随着高等教育的普及和发展，大学生群体呈现出多样化、多元化的特点。
而辅导员则作为大学生成长过程中的重要引导者和指导者，承担着对学生进行全方位教育、管理和服务的责任。
为了更好地帮助学生解决问题，提升学生的综合素质，开展主题班会成为了辅导员工作中的重要环节之一。
然而，随着学生需求的不断变化，辅导员在主题班会策划中需要注重创新，使之既满足学生的关切和需求，又能达到预期的教育目标。
因此，本次策划旨在通过精心设计的主题班会活动，提升辅导员的工作效果，促进学生全面发展。
二、目标设定1. 教育目标通过主题班会活动，实现以下教育目标：•培养学生良好的道德品质和价值观念；•增强学生的自我认知和自主学习能力；•培养学生团队合作和沟通的能力；•帮助学生解决实际问题和提升解决问题的能力。
2. 学生需求分析根据学生群体的特点和需求，我们了解到学生主要关注以下几个方面的问题：•就业和职业规划；•学业压力和焦虑；•人际关系和情感管理；•学习方法和技巧；•社会实践和创新创业。
因此，在策划主题班会活动时，应特别关注这些方面，提供学生关心的话题和相关解决方案。
三、主题班会策划1. 主题选择根据学生需求和教育目标，选择适合的主题进行班会活动。
在选择主题时，要考虑到主题的时效性、实用性和相关经验分享的可行性。
推荐主题：•就业与职业规划：如何提升就业竞争力；•学业压力和焦虑：如何有效管理学习压力；•人际关系和情感管理：如何处理与他人的关系和情感；•学习方法和技巧：如何高效学习和提升学习能力；•社会实践和创新创业：如何参与社会实践和培养创新创业精神。
2. 活动设计每个主题班会活动应包含以下几个环节：（1）导入环节通过引入相关的问题或情景，引起学生的兴趣和思考，为后续的主题展开做好铺垫。
（2）主题讲座环节由专业人士或相关领域的老师进行主题讲座，提供相关知识和技巧。
讲座内容应简洁明了，便于学生理解并交流。
（3）经验分享环节邀请有相关经验的学生代表进行分享，分享自己的经历、成果和感悟，激发学生对主题的思考和行动。
辅导员主题班会教案大学
教学目标：1. 帮助学生了解大学阶段的特点和重要性，树立正确的学习观念。
2. 引导学生进行自我认知，明确个人发展方向和目标。
3. 培养学生的规划意识和执行力，提高自我管理能力。
4. 增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作。
教学对象：大学一年级学生教学时间：2课时教学地点：班级教室教学准备：1. 多媒体设备，用于展示PPT课件。
2. 纸笔，用于学生记录和自我评估。
3. 案例分析材料，用于小组讨论。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段关于大学生活的视频，引导学生思考：大学生活与高中生活有哪些不同？2. 提问：为什么大学生活对每个人来说都如此重要？二、主题讲解1. 讲解大学阶段的特点：- 学业压力增大，需要自主学习。
- 社交圈子扩大，需要学会与人沟通合作。
- 个人成长迅速，需要明确个人发展方向。
2. 强调正确学习观念的重要性：- 学习是为了个人成长，而非仅仅为了考试。
- 学会主动学习，培养终身学习的习惯。
三、自我认知1. 引导学生进行自我评估：- 兴趣爱好、性格特点、价值观等方面。
- 分析自己的优势和劣势。
2. 提问：你对自己的大学生活有什么期待？四、个人发展规划1. 讲解如何制定个人发展规划：- 短期目标（1-2年）：如学习目标、技能提升等。
- 中期目标（3-5年）：如职业规划、人际关系等。
- 长期目标（5年以上）：如人生目标、家庭规划等。
2. 引导学生思考并记录自己的个人发展规划。
五、总结1. 强调个人发展规划的重要性。
2. 鼓励学生坚持自己的目标，努力实现。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：你对个人发展规划有什么新的认识？二、案例分析1. 分组讨论：分析一个成功人士的成长经历，探讨其成功的关键因素。
2. 每组分享分析结果，全班共同讨论。
三、互动环节1. 进行“我的大学，我做主”主题演讲比赛，让学生展示自己的个人发展规划。
2. 邀请优秀学长学姐分享他们的成长经历，为学生提供借鉴。
大学辅导员主题班会教案
教学目标：1. 让学生了解心理健康的基本概念和重要性。
2. 引导学生正确认识自我，发现自身优点和不足。
3. 培养学生积极的心态，提高心理承受能力。
4. 增强班级凝聚力，营造和谐、积极向上的班级氛围。
教学对象：大学一年级学生教学时间：2课时教学地点：教室教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括心理健康知识、自我认知方法、积极心态培养等内容。
2. 准备一些心理健康测试题目，用于课堂互动。
3. 教室布置：布置温馨、舒适的氛围，营造轻松的学习环境。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍心理健康的概念及其重要性。
2. 引导学生思考：心理健康与我们的日常生活有什么关系？二、心理健康知识普及1. 介绍心理健康的基本概念和标准。
2. 分析心理健康的益处，如提高生活质量、增强人际关系等。
三、自我认知方法1. 介绍几种自我认知的方法，如自我观察、自我反思、心理测试等。
2. 学生进行自我认知，填写心理测试题目。
四、课堂互动1. 学生分享自己的心理测试结果，讨论自身优点和不足。
2. 教师引导学生认识到，每个人都有优点和不足，要学会接纳自己。
五、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 布置课后作业：思考如何提高自己的心理健康水平。
第二课时一、回顾上节课内容1. 教师简要回顾上节课的主要内容。
2. 学生分享自己在课后对心理健康问题的思考和感悟。
二、积极心态的培养1. 介绍积极心态的定义和重要性。
2. 分析积极心态对个人成长和发展的作用。
三、如何培养积极心态1. 教师分享一些培养积极心态的方法，如乐观思考、感恩、设定目标等。
2. 学生分组讨论，分享自己培养积极心态的经验和心得。
四、心理承受能力的提高1. 介绍心理承受能力的概念和重要性。
2. 分析提高心理承受能力的方法，如学会放松、寻求支持、调整心态等。
五、课堂互动1. 学生分享自己在面对压力和挫折时的应对方法。
2. 教师针对学生的问题进行解答和指导。
六、总结1. 教师总结本节课的主要内容。
最新辅导员班会设计方案(实用5篇)
最新辅导员班会设计方案(实用5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辅导员主题班会策划书(共6篇)
辅导员主题班会筹划书〔共6篇〕第1篇：主题班会筹划书(辅导员)增强班级凝聚力树立团队价值观主题班会策划书主办单位: xxxxxxxxx 承办单位：xxxxxxxxxxx辅导员：xxx主题班会筹划书一、活动主题：增强班级凝聚力树立团队价值观二、活动时间：2023年3月9日晚上7点三、活动地点：综合楼207教室四、主办单位：五、参加人员：六、活动背景经过了繁忙的大一生活，班级同学都已经熟知，也在很多集体活动中表现出了我们班是一个团结和谐的集体。
但在和谐友爱的气氛下，也存在这一些不和谐因素。
少数同学并没有很强的集体意识，没有很强的集体荣誉感，不少同学可能无意识中还做出一些有损班集体荣誉的事。
对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与，同学之间也不积极配合。
为了防范于未然，因此我认为，培养同学们的团结意识，增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。
一个凝聚力强大的班级将是每位同学的天堂，对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。
七、活动目的一个团体，只有呈现出统一的灵魂，拥有责任心和团队意识才能塑造团队的整体凝聚力、向心力、战斗力。
为了让学生深化感受到团队精神对对一个人成长、成才的重要性，对一个班集体开展的重要性，迫使同学们增强团队精神，注重集体荣誉感，方案开展本次主题班会。
八、前期准备工作1．组织搜集活动方案，游戏方案，故事等资料2．组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、PPT等多媒体资3．准备班会活动需要用到物资4．筹划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放九、后期准备1、演示PPT的制作2、教室布置装扮3、多媒体检查4、邀请团委教师和辅导员教师参加班会十、活动流程：1．主持人开场白引出班会主题：为深化配合学校培养时代人才目的与战略，保证我班同学们在增强理论知识学习的根底上，进一步推动社会理论才能的开展的同时，增强团队意识和责任意识，促使全体成员全面进步，拟开展“树立团队价值观,增强班级凝聚力”的主题班会俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。
辅导员主题班会策划方案
辅导员主题班会策划方案【方案一】主题班会策划方案1. 目标：通过辅导员主题班会，帮助学生树立正确的价值观和人生观，促进全面发展和良好的心理健康。
2. 时间和地点：确定每月的一个时间和地点，每次班会时间为60分钟。
3. 分阶段策划：a) 第一阶段：认知自我，珍惜时间- 引导学生了解自我，自主制定目标并制定高效的计划。
- 分享积极人生态度的故事和案例，激励学生珍惜时间，追求卓越。
b) 第二阶段：提升能力，增加自信- 开展小组合作活动，锻炼学生的团队合作和沟通能力。
- 邀请相关专家讲解学习方法和高效管理技巧，帮助学生提升学习效果。
c) 第三阶段：培养良好习惯，维护心理健康- 引导学生建立良好的生活习惯，如合理的作息时间，良好的饮食习惯等。
- 开展心理健康教育，教授应对压力和焦虑的方法，并提供心理咨询服务。
4. 活动安排：a) 制定详细的议程，包括每个环节的时间安排和内容。
b) 结合学生实际情况，设计互动游戏或小组活动，增加学生的参与度。
c) 提前准备相关教材和PPT等资料，以图文并茂地展示。
5. 评估方式：a) 观察学生参与主题班会的积极性和互动性，进行定性评估。
b) 发放匿名问卷，收集学生对主题班会的评价和期望，进行定量评估。
c) 根据评估结果，及时调整和改进主题班会的内容和方法。
6. 效果评估：a) 分析每次班会的评估结果，总结优点和不足，为下次策划提供参考。
b) 根据学生的反馈和表现，观察学生在自我认知、能力提升和心理健康等方面的变化。
通过上述方案的策划和实施，辅导员主题班会能够有效地引导学生形成正确的人生观和价值观，培养他们健康的心理状态和全面发展的能力。
辅导员主题班会设计
辅导员主题班会设计
主题：积极心态共同成长
导入：
今天的班会我们将围绕积极心态展开讨论，希望大家能够倾听他人的声音，分享彼此的经验，共同进步、共同成长。
活动一：心态瓶子
1. 给每位同学发放一张纸和一支笔。
2. 让同学们闭上眼睛，想象自己的心态像一个瓶子。
3. 让同学们在纸上画出自己的心态瓶子，可以是各种形状和颜色。
4. 鼓励同学们写下自己在学习和生活中如何保持积极心态的方法和经验，或分享自己悲观心态转变为积极心态的故事。
5. 同学们可以选择分享自己的心态瓶子或心态经验。
活动二：心态访谈
1. 分成小组，每组选择一位代表作为主持人。
2. 主持人轮流采访其他组员，询问他们在面对挫折和困难时是如何保持积极心态的。
3. 其他组员分享自己的心态故事，共同探讨并总结出有效的积极心态培养方法。
活动三：心态碎片拼图
1. 将一幅拼图切成若干小片，并放进一个袋子里。
2. 让每个同学从袋子中抽取一小片拼图。
3. 让同学们自己找到与自己拼图片段相匹配的同学，并与其合
作完成拼图。
4. 合作完成的同学解释拼图的寓意，分享自己对积极心态的理解和体会。
尾声：
通过今天的活动，我们认识到积极心态对我们的学习和成长有着重要的影响。
希望大家能够用积极的心态面对困难，克服挫折，不断进步，共同成长。
优秀大学校领导辅导员主题班会教案汇编
优秀大学校领导辅导员主题班会教案汇编介绍本文档汇编了一些优秀大学校领导辅导员主题班会教案，旨在提供给校领导辅导员参考，帮助他们策划和组织有针对性的班会活动。
教案一：职业规划目标通过此主题班会，指导学生了解职业规划的重要性，并帮助他们制定个人职业规划。
内容1. 介绍职业规划的概念和意义。
2. 分享成功职业人士的职业规划经验。
3. 引导学生自我评估，了解自己的兴趣、技能和价值观。
4. 教授制定目标的方法和技巧。
5. 提供相关资源和工具，帮助学生制定和实施个人职业规划。
教学方法1. 小组讨论和分享。
2. 视频展示与分析。
3. 案例分析和实践活动。
教学评价1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生对职业规划概念的理解程度。
3. 学生的个人职业规划成果。
教案二：人际关系与沟通技巧目标通过此主题班会，培养学生的人际关系和沟通能力，帮助他们在大学生活和将来的职业生涯中更好地与他人合作。
内容1. 介绍人际关系对个人发展的重要性。
2. 分享成功人士的人际关系建设经验。
3. 教授良好沟通技巧，如倾听能力和表达技巧。
4. 探讨解决冲突和处理困难人际关系的策略。
5. 通过角色扮演和情景模拟，让学生实践沟通技巧。
教学方法1. 视频展示与分析。
2. 小组活动和角色扮演。
3. 反馈和讨论。
教学评价1. 学生的参与度和表现。
2. 学生在角色扮演和情景模拟中的表现。
3. 学生对沟通技巧的理解和应用。
教案三：领导力发展目标通过此主题班会，培养学生的领导力潜能，帮助他们在学校和社会中展现出卓越的领导能力。
内容1. 介绍领导力的定义和特征。
2. 分析成功领导者的领导风格和能力。
3. 探讨领导与团队合作的关系。
4. 引导学生发现自己的领导潜力和兴趣。
5. 开展团队合作和领导力培养的实践活动。
教学方法1. 视频展示与分析。
2. 小组讨论和团队合作活动。
3. 反馈和评估。
教学评价1. 学生参与度和团队合作表现。
2. 学生对领导力概念的理解和应用。
优秀大学班导师辅导员主题班会教案汇编
优秀大学班导师辅导员主题班会教案汇编一、教案概述二、第一章：班级团队建设1. 教学目标：通过班级团队建设活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 教学内容：a) 班级介绍和团队成员相互认识b) 团队合作游戏和讨论c) 团队合作的重要性及如何在班级中实践3. 教学活动：a) 组织团队成员进行自我介绍b) 开展团队合作游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等c) 引导学生进行讨论，分享团队合作的心得和感悟4. 教学评价：通过观察学生在团队合作游戏中的表现和讨论中的参与程度，评估团队建设的效果。
三、第二章：时间管理和学习方法1. 教学目标：帮助学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。
2. 教学内容：a) 时间管理的重要性b) 学习方法的介绍和实践c) 制定个人学习计划3. 教学活动：a) 讲解时间管理的重要性b) 介绍学习方法，如“金字塔原理”、“SQ3R法”等c) 指导学生制定个人学习计划4. 教学评价：通过学生的学习计划和课堂表现，评估时间管理和学习方法的效果。
四、第三章：心理健康与情绪管理2. 教学内容：a) 心理健康的重要性b) 情绪管理的方法和技巧c) 心理压力的应对策略3. 教学活动：a) 讲解心理健康的重要性b) 介绍情绪管理的方法，如“情绪日记”、“情绪释放”等c) 引导学生探讨心理压力的应对策略4. 教学评价：通过学生的情绪管理和心理健康状况，评估心理健康与情绪管理的效果。
五、第四章：社会实践与志愿服务活动1. 教学目标：培养学生参与社会实践和志愿服务活动的意识，提升社会责任感和综合素质。
2. 教学内容：a) 社会实践和志愿服务的意义b) 社会实践和志愿服务的途径和方式c) 社会实践和志愿服务的注意事项3. 教学活动：a) 讲解社会实践和志愿服务的意义b) 介绍社会实践和志愿服务的途径和方式，如“支教”、“环保”等c) 引导学生探讨社会实践和志愿服务的注意事项4. 教学评价：通过学生的社会实践和志愿服务活动参与情况，评估社会实践与志愿服务活动效果。
辅导员主题班会活动方案设计
辅导员主题班会活动方案设计一、活动目的通过举办主题班会活动，旨在激发学生的主体意识和责任意识，增强学生的集体凝聚力和团队合作意识，促进学生的全面发展和个人成长。
二、活动内容分析1. 主题确定根据学生的实际情况和需求，选择一个适当的主题来开展班会活动。
主题可与学生的学业、生活、人际关系、自我发展等相关，如择业规划、人际交往技巧、情绪管理等。
2. 活动形式根据主题的不同，可以选择多种形式进行活动，如讲座、小组讨论、角色扮演、游戏互动等。
鼓励学生积极参与，为他们创造良好的学习和交流环境。
3. 活动安排•开场（5分钟）：辅导员简单介绍活动目的和流程，带入主题。
•主题引入（10分钟）：通过引用案例、问题提出、视频等方式，引入主题，引发学生的思考和讨论。
•主体活动（30分钟）：根据不同的主题，开展相应的活动形式，如专家讲座、小组讨论、角色扮演等，激发学生的参与热情。
•总结和讨论（15分钟）：辅导员总结活动内容，对学生的表现给予肯定和鼓励，鼓励学生分享自己的收获和感悟。
•活动评价（5分钟）：以匿名方式进行活动评价，收集学生对活动的意见和建议，为下次活动改进提供参考。
三、活动具体设计1. 主题：择业规划•活动形式：专家讲座•活动内容：–专家介绍就业形势和就业趋势；–分析不同专业的就业前景和就业技巧；–提供择业规划指导和经验分享；–引导学生树立正确的就业观念。
2. 主题：人际交往技巧•活动形式：小组讨论•活动内容：–辅导员介绍人际交往的重要性和技巧；–学生根据自身经验和观察，分享人际交往的问题和解决方法；–小组讨论，让学生共同探讨人际交往中的困惑和建议；–辅导员总结讨论结果，给出适当的指导和建议。
3. 主题：情绪管理•活动形式：角色扮演•活动内容：–辅导员介绍情绪管理的重要性和方法；–学生分组进行角色扮演，模拟情境，演绎情绪管理的技巧；–角色扮演结束后，学生进行互动和讨论，分享彼此的观点和感受；–辅导员总结经验和观点，提供更多情绪管理的建议。
辅导员主题班会策划
辅导员主题班会策划
本次辅导员主题班会的策划旨在帮助学生掌握有效的学习方法和提高学习效率。
以下是策划的具体内容：
1. 开场引导：辅导员向学生们介绍本次班会的主题和目标，并强调高效学习的重要性。
2. 学习目标设定：辅导员与学生一起制定明确的学习目标，鼓励他们根据个人情况设定具体的目标。
3. 学习方法分享：辅导员向学生们介绍一些常用的学习方法，如分组学习、积极阅读、做笔记等。
并提醒学生们要根据自己的学习习惯和需求选择适合自己的方法。
4. 时间管理技巧：辅导员向学生们分享一些时间管理的技巧，如合理规划每天的学习时间、制定清晰的学习计划等。
并鼓励学生们将时间管理作为培养自律能力的重要方式。
5. 解决学习困惑：辅导员鼓励学生们提出在学习中遇到的问题和困惑，并帮助他们找到解决方案。
可以组织学生间的互助答疑环节，让大家共同学习、共同成长。
6. 学习经验分享：请安排几位学生代表分享他们在学习上的成功经验和心得体会。
鼓励他们分享他们的学习方式、克服学习困难的经历等。
7. 自我评估与反思：辅导员引导学生们进行自我评估，以了解
自己的学习情况和已取得的进展。
并鼓励他们进行深入的反思，找出学习中存在的问题，并思考解决方案。
8. 结束总结：辅导员对本次班会进行总结，并再次强调高效学习的重要性。
同时，鼓励学生们将学到的方法付诸实践，并提供个别辅导和指导。
以上是本次辅导员主题班会的策划内容，旨在帮助学生提高学习效果和培养良好的学习习惯。
通过此次班会，希望学生们能够更有效地学习，取得更好的成绩。
辅导员安全教育主题班会
一、班会背景为了加强学生的安全意识，提高自我保护能力，营造一个安全、和谐、稳定的校园环境，本次班会以“安全教育”为主题，旨在让学生了解安全知识，增强安全意识，提高自我保护能力。
二、班会目的1. 让学生了解校园安全隐患，提高安全防范意识。
2. 培养学生掌握安全自救、互救技能，提高应对突发事件的能力。
3. 增强学生法制观念，自觉遵守校规校纪，预防违法犯罪行为。
三、班会时间2022年X月X日四、班会地点教室五、班会对象全体学生六、班会流程1. 开场致辞2. 安全教育讲座3. 安全知识问答4. 分组讨论5. 总结发言七、班会内容（一）开场致辞辅导员：大家好！今天我们召开这次安全教育主题班会，目的是让大家提高安全意识，增强自我保护能力。
希望同学们在今后的学习和生活中，时刻注意安全，确保自己和他人的生命安全。
（二）安全教育讲座1. 校园安全隐患（1）防火安全：宿舍、实验室、教学楼等场所的用电安全，严禁使用大功率电器，防止火灾发生。
（2）防盗安全：妥善保管个人物品，离校时关好门窗，防止盗窃事件发生。
（3）交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不骑摩托车、电动车载人。
（4）食品安全：购买食品时，注意查看生产日期、保质期，不吃过期、变质食品。
（5）网络安全：不随意点击陌生链接，不泄露个人信息，提高网络安全意识。
2. 安全自救、互救技能（1）火灾逃生：发现火灾时，保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火场。
（2）地震逃生：地震发生时，保持冷静，迅速躲到桌子下、床下等安全地带，等待救援。
（3）溺水自救：遇到溺水情况，保持冷静，尽量抓住漂浮物，等待救援。
（4）触电自救：发现有人触电，立即切断电源，用绝缘物体将触电者与电源分离，然后进行急救。
3. 法制教育（1）遵守校规校纪，自觉维护校园秩序。
（2）不参与打架斗殴、盗窃等违法犯罪活动。
（3）尊重他人，文明礼貌，共建和谐校园。
（三）安全知识问答辅导员：接下来，我们将进行安全知识问答环节，请大家积极参与。
辅导员的主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级的凝聚力，提高同学们的思想觉悟，培养良好的学习习惯，营造积极向上的班级氛围，辅导员组织了一次主题班会。
本次班会以“树立正确的人生观，做新时代的优秀青年”为主题，旨在引导同学们树立正确的人生观，明确自己的人生目标，为实现中国梦贡献自己的力量。
二、班会时间2021年X月X日，星期X，下午X点三、班会地点学校多功能厅四、参会人员辅导员、班主任、全体同学五、班会流程1. 辅导员开场致辞辅导员首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
辅导员强调，作为新时代的青年，我们要树立正确的人生观，明确自己的人生目标，为实现中国梦而努力奋斗。
2. 主题演讲由优秀学生代表进行主题演讲，分享自己的人生经历和感悟。
演讲内容包括：（1）树立正确的人生观的重要性（2）如何树立正确的人生观（3）树立正确的人生观对个人成长的影响3. 小组讨论同学们分成若干小组，围绕以下问题进行讨论：（1）你认为什么是正确的人生观？（2）如何树立正确的人生观？（3）在日常生活中，你如何践行正确的人生观？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛热烈。
4. 分享讨论成果各小组代表发言，分享讨论成果。
同学们纷纷表示，通过本次讨论，自己对正确的人生观有了更深刻的认识，明确了人生目标，增强了实现梦想的信心。
5. 辅导员总结发言辅导员对本次班会进行了总结，并对同学们提出以下几点要求：（1）树立正确的人生观，明确自己的人生目标。
（2）努力学习，提高自身素质。
（3）积极参加社会实践，锻炼自己的能力。
（4）关爱他人，传递正能量。
六、班会总结本次主题班会取得了圆满成功。
通过本次班会，同学们对正确的人生观有了更深刻的认识，明确了人生目标，增强了实现梦想的信心。
相信在今后的学习和生活中，同学们能够以正确的人生观为指导，努力奋斗，为实现中国梦贡献自己的力量。
以下是部分班会记录：1. 辅导员：同学们，今天我们召开的主题班会是为了让大家树立正确的人生观，明确自己的人生目标。
最美辅导员主题班会教案
最美辅导员主题班会教案主题：感恩奉献班会目标：1. 培养学生感恩的态度和习惯；2. 培养学生奉献的精神和意识；3. 提醒学生珍惜身边的每一个人和事；4. 激发学生的服从和责任心。
活动内容：1. 入场歌曲：“感恩的心”（选用一首适合班级氛围的歌曲）2. 主持人开场：道出主题，引起学生思考。
3. 自我介绍环节：每个学生说出在校园中认为最美的辅导员，并解释原因。
4. 班主任分享：班主任分享他们对辅导员的感激之情，鼓励学生认识到辅导员的辛勤付出。
5. 学生互动游戏：通过互动游戏让学生感受到团队合作和互助的重要性。
6. 辅导员经验分享：邀请学校的优秀辅导员来分享他们在工作中的主题和心得体会。
7. 观看纪录片片段：选择一段关于公益活动或志愿者工作的纪录片，激发学生奉献的意识，并引导讨论。
8. 表演环节：学生自愿报名表演与感恩和奉献有关的节目，如歌曲、朗诵或短剧等。
9. 总结和反思：班主任引导学生回顾班会内容，总结学到的感恩和奉献的重要性，分享个人的得与失。
活动准备：1. 班级幻灯片制作：包括活动主题、自我介绍环节、互动游戏、辅导员经验分享等内容。
2. 提前联系优秀辅导员：确认他们的到场时间、内容和需要的支援。
3. 准备纪录片片段：选择一段时间不长的片段用于班会活动。
4. 准备练习空间和道具：为表演环节提供必要的空间和道具。
活动评估：1. 問卷调查：通过问卷调查学生对班会活动和主题的反馈意见。
2. 班级讨论：班主任带领班级讨论学生对活动主题的理解和感悟。
3. 学生总结：要求学生写下他们在此次班会中学到的最大收获和行动计划。
备注：活动主题可以根据班级实际情况进行适当调整，但要保持关注感恩和奉献的核心内容，以提升学生的情感教育和思维意识。
辅导员优秀主题班会策划书三篇
辅导员优秀主题班会策划书三篇班会一：从现在开始爱班会阐述：时间都去了春晚的旋律犹在耳畔响起家风的力量尚在脑海回放一眨眼母亲节如约而至舐犊情深父母之爱比山高比水深已经完全适应了大学的大三学生们当日复一日的习惯了一切的时候有多少时候想起远方的爸妈当纠结于明年就业是去外乡奋斗还是回本土发展时是因为想要回去他们身边继续享受他们的爱还是因为想要回去父母身边报答父母的爱孝——这个中华之优秀传统文化是莘莘学子永远的做人之本只有铭记父母、感恩父母、回报父母的人才能算是一个完整的人才有在未来回报社会的可能因此为大三学生煲一锅感恩的心灵鸡汤鼓励孩纸们大声的说一句我爱爸爸妈妈让内心最美最纯净的亲情得以升华是我组织此次班会最大的心愿和目标导入语：第一部分：年份爱发放道具每人一个信封里面是年龄数字每个人代表一个年龄比如甲代表5岁乙代表6岁丙代表7岁等然后大家依次讲述一个那一年和父母相处的“最”这个环节得事先沟通因为这若干年下来一直到18岁期间可能是最愉快也可能是最冲突甚至是最辛酸期间适时给与共情但不进行评价第二部分：交换爱（室外版）假设时间向后推移40年到时你会不会用刚才你自己讲述的那个故事中父母爱你的那种方式来爱父母比如你5岁的时候父母陪你过难忘的生日那么等你45岁的时候你会不会也给白发苍苍的他们过生日这样推下去的话等到第十几个人的时候她代表十几岁但是他五十几岁时很可能父母已经不在了即使在父母健在但是还能不能享受到我们要表达的爱（室内版背景）播放洗脚片段放孩子喊妈妈的视频放孩子蹒跚学步的照片放有些同学小时的照片放妈妈爸爸手机里孩子的照片桌面放孩子手机里偶像的照片桌面第三部分：表达爱是啊有一种不是为了回报不是为了聚合就是父母对孩子的爱原来在时间不经意的消逝中爱的回馈要经历漫长的等待岁月甚至可能承载很多悲哀爸爸妈妈为我们做的太多太多我们能为他们做什么呢亲爱的们如果你爱爸爸妈妈就像他们爱我们一样现在就开始吧给远在家乡的爸妈打个电话说一声妈妈我爱你！此处开始学生自己打电话播放时间都去了给流泪的妹纸一个特写给发短信或者微信的孩纸一个屏幕特写结束班会二：让手机飞一会儿班会阐述：（片头切入一个手机）（剪辑后2分钟）作为一名老师教室里的这些情况是否让我们觉得熟悉（做学生在课堂上看手机、接电话、看着看着打盹、自习室里不停看手机的场景然后切入辅导员形象画面）作为一名辅导员生活里的这些场景是否让我们觉得熟悉（吃饭看手机、走路看手机、过马路看手机、睡前各看各的手机）是的手机已经成了每个大学生的生活必需品它承载着沟通、娱乐、消费等各种生活和学习功能曾经一度我真的以为高科技的发展社会的进步就应该如此人手一机淘宝美团、百度QQ各种资源应有尽有何等自由何等便捷可是结果呢伴随着孩纸们近视眼度数的上升伴随着他们的学习时间被一条条短信微信来电去电分割得支离破碎（插入画面：学习——学习——休息到学习——看短信——回短信——休息——学习——看微信）伴随着他们回微信发状态越来越晚的时间和第二天的第一节课频频迟到的状况（凌晨几点发状态的特写镜头）我意识到了一个词汇的含义“手机依赖”我想要做点什么让孩纸们意识到这已经是个大事了因为手机依赖已经严重的影响到了他们的个体学习行为和整体学风建设他们应该也必须从手机依赖甚至成瘾的状态中飞身而出我的班会《让手机飞一会儿》就这样扑面而来了（插入班会PPT主要内容简介体验飞、飞还是不飞、飞）班会方案：第一部分：体验飞（草坪）（剪辑后成稿2分钟）请大家来晒晒太阳去去潮气手头有一个笔记本电脑传给大家看一下上面信息量很大大家看看都是谁都内容（全部是各种课堂、自习室玩手机的照片）请大家思考两个小问题一：有手机是不是给了你的生活极大的便捷二玩手机对你的课堂学习和课后自习有没有负面影响现场举手第一题所有人选是第二题所有人仍然选是但是两题是相矛盾的我们就根据这两题的内容分两组一组体验一下生活时间里没有手机将怎样体验一天另一组体验一下学习时间里没有手机会怎样同样体验一天第二部分：飞还是不飞（剪辑后成稿5分钟）第二天老地方我们又见面了再在一起讨论这一天没有手机的时间两组分别派代表发言每组两个发言代表共四人发言辅导员担任主持人内容方面进行两方面的依次推进第一步是体验感受分享分享中包括手机飞了一会之后自己的改变第二步是阐述困惑没有手机在身边时的不方便这种不方便是实际困难还是心理依赖如果是纯心理依赖如何克服如果是实际困难有无解决办法如何解决每组再派一名书记员两名书记员现场协助总结书记员1负责记录让手机飞一会带来的良好感受书记员2负责记录手机飞走后的不利影响每人每次发言不超过45秒第三部分：飞（剪辑后成稿2分钟）书记员1记录的就是我们的有效经验书记员2记录的就是我们接下来要集中讨论的问题如果让手机飞那么要飞才能既有利于大家养成良好的学习习惯又不会给大家造成生活不便每组没发言的人发言每人一张纸写纸上围绕手机使用时间、范围、保管方式、教学楼公约、寝室公约等展开每人献计献策一句话或者一幅图镜头逐一飘过辅导员总结：大家的主动参与让我很感动超出了老师组织此次班会的预期都说行为决定性格性格改变命运让手机飞一会儿就是从一个切入点对我们每个人的学习行为进行自我管理、养成教育的一种做法绝不是让机主失联更不是让手机从生活中消失而是节制、理智的使用尝试阶段时我们可以在学习时段集中保管当大家的手机自律普遍形成之后之后再进行个性化的方式比如完全的自我管理等等心理学上曾有一种观点说改变一种行为习惯只需要21天的不懈坚持相信只要我们坚持自律必能收获成果！班会三：诚信委员竞选大会班会阐述：诚信作为基本道德规范的内容之一是高校日常思想政治教育的常谈话题对于辅导员来说学生签订的考前承诺书、评奖评优中有人质疑获奖者材料的性、用人单位询问毕业生简历是否注水等等这些工作场景我们都曾经历过可见学风建设、奖助工作、就业工作等都是诚信教育的有力抓手班级诚信教育适合各个年级各个时段问题是诚信教育如何从外在教育转化为自发自觉如何从时间节点教育转化为全程时段教育如何从个别行为转化成整体氛围11年的工作生涯里我曾做过很多尝试这一次我想将我的角色交给孩纸们来扮演设立一个班级诚信委员的岗位听听他们自己的想法、看看他们如何自我管理和自我教育班会方案：第一部分导入语：前期调查了解之后决定每班增设诚信委员一名负责班级诚信建设工作今天的班会主题就是诚信委员的竞选参选同学请从个人的竞选口号、班级诚信目前存在的问题、工作实施的简要计划、未来展望等方面进行竞选阐述形式不限时间不超过1分钟第二部分：学生竞选宣言如诚信文化、诚信档案、一票否决、学术诚信、生活诚信、简历等方面鼓励多种表现形式第三部分：班级投票辅导员建议轮流制结尾：辅导员总结小编评论：班会环节在日常工作中的必要性和重要性不必多言参赛时班会环节也是真心让我忧桑校赛、省赛、全国赛开了三个不同的班会纠结的心简直无法描述因为每一次都被领导和同事们拍得不行我的参赛班会如果说优点绝不是策划绝不是新颖绝不是剪辑只是过程的自然一场班会两个多小时数次出现各种的感动点那种感受除了自身的身心疲惫还将收获无数个有爱有情怀、又累又充实的让人青春洋溢活力澎湃的画面班会的组织最重要的我想会有以下几个要素写在结尾供大家拍：一是主题要么应和学生需求要么解决了实际问题要么感动了学生心灵主题要比较切实不能太虚太大二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制如何开头、如何转折、如何引申、如何总结这四处是我个人认为的关键环节开头顺利的一般后程都问题不大当然开头宜小不宜大如果刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人就更需要适当的转折当然不同的班会需要引申的主题不同但是有一个同样的内在规律引申环节一定要营造出亮点有时可以借感人的泪水引申有时可以借欢乐的氛围引申但肯定不是刻意的说教最后是总结回到主题上来三是辅导员在学生班会中的作用无论是日常工作还是比赛环节呈现辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持而不是唱主角、更不是讲台上的授课老师四是班会的性很多老师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧看起来片子制作精美但是那反映的是编导的水平和辅导员又有什么关系呢。
辅导员主题班会策划
辅导员主题班会策划
主题：成功的学习策略
1. 开场白
1.1 欢迎同学们参加本次班会，今天的主题是关于成功的学
习策略。
1.2 引出话题：每个人都有自己的学习习惯和方法，但有些
方法却能够帮助我们更有效地学习和取得好成绩。
2. 指导学习目标的制定
2.1 引导学生思考并确定学习目标的重要性。
2.2 提醒学生学习目标需要具体、可衡量且有挑战性。
3. 如何制定学习计划
3.1 谈论为什么有必要制定学习计划。
3.2 提供一些实用的制定学习计划的方法，如制作时间表、
设置小目标等。
3.3 鼓励同学们使用工具，如学习应用或提醒应用，来帮助
他们跟踪学习进度。
4. 分享高效的学习方法
4.1 分享一些常见的高效学习方法，如归纳总结、主动参与、复习巩固等。
4.2 强调灵活运用不同的学习方法，根据学科和个人情况进
行选择。
5. 解决学习中的困扰
5.1 鼓励同学们分享自己在学习中遇到的问题和困扰。
5.2 教导学生如何主动寻求帮助和解决问题的方法，如寻求老师、同学或家长的支持。
6. 总结
6.1 回顾本次班会的内容，并强调成功的学习策略对于取得好成绩的重要性。
6.2 鼓励同学们尝试并坚持使用有效的学习方法和计划。
6.3 表达对同学们努力学习的肯定和期望。
7. 结束语
感谢同学们的参与，希望大家能够在今后的学习中运用所学的成功学习策略，取得优异的成绩。
祝大家学业进步！。
高校辅导员主题班会教案
高校辅导员主题班会教案一、活动背景及目的随着高等教育的普及和大学生心理、情感、学业等方面的压力日益增大，大学生的心理健康问题日益凸显。
为了帮助学生更好地应对学业、情感、就业等方面的压力，提高大学生的心理素质和自我调节能力，本次主题班会旨在引导学生正确认识自我，学会情绪管理，增强自信心和适应能力。
二、活动主题“拥抱阳光，做最好的自己”三、活动对象大一新生及全体辅导员、班主任四、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点五、活动地点学校多媒体教室（具体教室另行通知）六、活动准备提前一周联系好教室，并做好多媒体设备调试工作；制作主题班会PPT，内容包括自我认知、情绪管理、自信心培养、适应能力提升四个方面；准备相关视频材料，如心理测试、心理健康知识普及等；准备相关道具，如心理测试卡、小礼品等；提前邀请心理辅导员参加本次活动，并做好相关发言准备。
七、活动流程开场白（5分钟）主持人介绍本次班会的主题和目的，欢迎同学们参加本次活动。
自我认知（15分钟）PPT展示自我认知的重要性，通过心理测试引导学生了解自己的性格、兴趣爱好等方面的特点，帮助学生更好地认识自己。
同时，邀请心理辅导员进行相关发言，介绍自我认知的重要性和方法。
情绪管理（20分钟）通过播放相关视频材料，介绍情绪管理的重要性和方法。
同时，通过心理测试引导学生了解自己的情绪特点，并教授相应的情绪调节技巧。
最后，邀请心理辅导员进行相关发言，进一步强调情绪管理的重要性和方法。
自信心培养（15分钟）通过PPT展示自信心的重要性，通过心理测试引导学生了解自己的自信心水平。
同时，教授相应的自信心提升技巧，如积极暗示、勇于尝试等。
最后，邀请心理辅导员进行相关发言，介绍自信心培养的重要性和方法。
适应能力提升（20分钟）通过PPT展示适应能力的重要性，通过心理测试引导学生了解自己的适应能力水平。
同时，教授相应的适应能力提升技巧，如学会宽容、善于沟通等。
最后，邀请心理辅导员进行相关发言，介绍适应能力提升的重要性和方法。
辅导员优秀主题班会策划书三篇
辅导员优秀主题班会策划书三篇
班会的组织最重要的我想会有以下几个要素，写在结尾供大家拍：
一是主题，要么应和学生需求，要么解决了实际问题，要么感动了学生心灵，主题要比较切实，不能太虚太大。
二是辅导员作为主持者对于几个关键环节的控制，如何开头、如何转折、如何引申、如何总结，这四处是我个人认为的关键环节，开头顺利的一般后程都问题不大，当然开头宜小不宜大，如果刚开头气氛没有很热烈、内容不是特别动人，就更需要适当的转折。
当然不同的班会需要引申的主题不同，但是有一个同样的内在规律，引申环节一定要营造出亮点，有时可以借感人的泪水引申，有时可以借欢乐的氛围引申，但肯定不是刻意的说教。
最后是总结，回到主题上来。
三是辅导员在学生班会中的作用，无论是日常真实工作还是比赛环节呈现，辅导员的角色都应定位于穿针引线的作用或者主持，而不是唱主角、更不是讲台上的授课老师。
四是班会的真实性，很多老师为了参赛效果把一个班会活脱脱演成了一集短剧，看起来片子制作精美，但是那反映的是编导的水平，和辅导员又有什么关系呢？
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辅导员主题班会策划
第一步：确定主题
在策划一场主题班会之前，首先需要确定一个明确的主题。
主题可以根据学生
的需求、班级的情况以及教育部门的要求来确定。
例如，主题可以是学习方法、心理健康、职业规划等等。
第二步：了解班级情况
在确定主题之后，辅导员需要深入了解班级的情况。
这包括学生的年龄、性别、学业情况、兴趣爱好、团队合作能力等等。
通过了解班级的情况，辅导员可以更好地选择适合班级的活动形式和内容。
第三步：制定活动计划
根据主题和班级情况，辅导员需要制定一份详细的活动计划。
活动计划包括活
动的时间、地点、形式、内容和目标等。
例如，如果主题是学习方法，活动可以包括学习技巧分享、学习规划指导等。
如果主题是心理健康，活动可以包括心理测试、心理疏导等。
第四步：确定活动形式
根据活动计划，辅导员需要确定活动的形式。
活动形式可以根据主题和班级情
况的不同而有所不同。
例如，可以选择讲座形式，邀请专家给学生讲解相关知识；也可以选择小组讨论形式，让学生互相交流经验和观点；还可以选择游戏形式，通过游戏来引导学生进行相应的活动。
第五步：准备相关材料和资源
在确定活动形式之后，辅导员需要准备相关的材料和资源。
这包括演讲稿、PPT、活动手册、小组讨论题目等等。
辅导员需要根据活动的需要，提前准备好这
些材料和资源，以便在活动中使用。
第六步：组织活动
在准备工作完成之后，辅导员需要组织班级的主题班会活动。
辅导员可以根据活动计划，安排好活动的各个环节，确保活动的顺利进行。
在活动中，辅导员需要积极引导学生参与，促进学生的思考和交流。
第七步：总结和反思
在活动结束后，辅导员需要对活动进行总结和反思。
辅导员可以与学生一起讨论活动的效果，听取学生的反馈和建议，并根据反馈和建议进行改进。
同时，辅导员也需要总结自己的经验和教训，为以后的班会策划提供参考。
通过以上的步骤，辅导员可以有效地策划一场主题班会，帮助学生提高学习能力、增强心理健康等方面的素养。
主题班会作为一种重要的教育活动形式，对学生的成长和发展具有积极的影响。
辅导员的专业知识和策划能力将在这个过程中得到充分的发挥，为学生的发展搭建起良好的平台。