2024年中学暑期教职工师德专题培训工作方案

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2024暑期教师培训计划模板(三篇)

2024暑期教师培训计划模板一、指导思想以新课程改革理论为先导，以学校教育教学工作实际为依据，把学校当作教师成长的摇篮，把课堂当作教师发展的舞台。

以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的，努力打造一批结构合理、素质精良的教师队伍。

二、现状分析1、干部队伍。

领导班子和干部队伍结构合理，勤政廉洁，以身作则，真抓实干，在全校师生员工中有较高的威信。

2、教师队伍。

我校的教师队伍，是一支相对年轻、充满活力的队伍。

现有教职工____名，其中专任教师____名。

专任教师本科学历达标率____%、三、培训对象培训对象是指学校的所有教师。

根据我校教师的特点，将教师分为五部分：(1)班主任教师。

(2)教育教学能力相对较弱的教师。

(3)新调入学校的教师。

(4)具有发展潜力的青年骨干教师。

(5)区级骨干教师。

四、培训原则1、坚持理论联系实际的原则。

理论学习必须与基础教育改革发展的形势相结合，必须与学校发展与教师自身需要相结合，做到培训教育教学化，培训教研科研化；坚持理论学习与建立学习型组织相结合，真正把教育理论学习落到实处。

2、坚持针对性、实效性原则。

学习教育理论，目的就是总结教育经验，反思教学行为，在实践中不断有新创造。

通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。

3、坚持教师主体性原则。

在校本教育中要发挥教师的主体性，实际上就是要将教师从制度和权力的桎梏中解放出来，让教师的个性得到充分张扬，激发、唤醒沉睡的教师主体意识，鼓励主体性的成长，才能真正达到校本培训演变为校本发展，才能使培训变为教师主动学习、敢于创新的自觉行为。

五、目标与内容(一)目标教师群体政治思想及道德修养好，师德水平高；具有扎实的教育教学基本功，掌握先进的教育理念，能创新教育教学方法。

1、新上岗的教师，以树立正确的职业信念，巩固专业思想，熟悉有关教育政策法规，熟悉教材教法、掌握基本教育教学技能、尽快适应教育教学为目标。

2024年暑期师德专题培训计划（四篇）

2024年暑期师德专题培训计划根据瑞安市教育局教育改革、发展形势与要求，进一步完善中我校教师暑期师德培训制度，加强教师职业道德建设，不断提高教师思想和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进教育事业科学和谐发展，结合本校教育发展实际，经研究，决定于____年暑期在全体教职工中开展“学为人师”师德专题培训活动。

一、指导思想坚持____“____”精神和____为指导，紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，认真落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚____教育事业、让人民满意的教师队伍，为发展教育做出贡献。

二、目标要求紧紧围绕“学为人师”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，着力加强师德师风建设，开展各种活动，努力在各个方面取得新成效。

三、活动安排表次数时间培训内容培训地点第一次____月____日上午集中学习瑞安市____年暑期师德培训讲座光盘：①师道何以尊严（陈钱林）；②教师专业发展三境界（金晓涛）；③珍视工作点滴，做人生旅途的富翁（项维元）。

鲍七小学第二次____月____日下午集中学习瑞安市____年暑期师德培训讲座光盘：2024年暑期师德专题培训计划（二）为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教工队伍的师德师风建设，根据瑞安市教育局关于____年暑期师德专题培训的总体部署，结合学校实际情况，经过学校委员会研究本次专题培训活动，制订专题培训计划。

一、指导思想：坚持以____和____为指导，紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，积极弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，造就一支让人民满意的教师队伍。

二、培训对象：全校在职教师三、领导机制：为圆满完成本期师德专题培训任务，坚持管理育人，制度管人，特成立暑期师德专题培训领导小组：组长：副组长：组员：四、培训内容：（一）结合深入开展“育人成才先锋”创先争优活动和创建学习型党组织活动，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感。

2024年暑期教师培训计划范例（三篇）

2024年暑期教师培训计划范例一、培训目标本次培训旨在更新新教师的教育理念，提升其师德修养水平；确保新教师能够深入理解并初步掌握课程标准；培养其教育教学能力；同时，提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，促进其快速融入学校的教育文化环境，有效缩短新教师的角色转换期。

二、培训对象本次培训面向____年____月新入职我校的全体新教师。

三、培训形式培训将采取教务处、德育处、教科室集中指导与教研组“以老带新”个别指导相结合的方式进行。

同时，结合交流座谈与个体自学感悟，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，确保培训效果。

四、培训内容1. 师德修养培训：旨在增强新教师对当代教师职业、师德规范及职业素质的认识，树立敬业爱岗、为教育事业奉献的正确思想。

2. 教学常规培训：明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求及教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3. 教学技能培训：培养新教师将理论运用于实践的能力，掌握教学基本功，包括备课、说课等方法的训练。

五、基本做法与要求1. 培训过程中，坚持政治、业务并重，将政治思想教育和师德教育放在首位，提升新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

2. 为每位新教师配备一名师德高尚、教学经验丰富、责任心强的指导教师，进行全方位、多环节的传、帮、带，确保新教师教育教学实践的顺利进行。

新教师在培训期间需至少听取指导教师____节示范课，并撰写听课感想；指导教师则需至少听取新教师____节课，并给予点评指导。

3. 学校将利用周末时间组织新教师进行集中学习培训，帮助其在短时间内掌握课程标准要求及教学常规工作，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等，并培养其自觉钻研业务的良好习惯。

4. 新教师应制定个人学习计划，认真记录学习笔记，提升自身素质和教育教学理论水平。

同时，加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所需技能。

六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室及学校共同负责。

2024年新一年教师师德培训计划模版(3篇)

2024年新一年教师师德培训计划模版一、培训目标本培训计划的目标是进一步促进教师师德建设，提高教师的专业素养和教学能力，培养优秀的教育教学团队，推动学校教育事业的发展。

二、培训内容1. 师德观念培养- 强调教师师德的重要性和作用，增强教师职业道德意识。

- 介绍教师师德的基本要求和规范，帮助教师树立正确的师德观念。

- 分析教师师德发展过程中可能遇到的问题和挑战，提供解决方案和建议。

2. 教师职业道德建设- 讲解教师职业道德的内涵和特点，引导教师理解教育事业的价值和意义。

- 强调教师应具备的职业道德要求，包括敬业、爱生、严守职业操守、奉献精神等。

- 探讨教师职业道德与学科教育、学生发展等方面的关系，引导教师根据不同情境进行职业道德的研判和处理。

3. 教育教学能力提升- 分析当前教育教学形势和教学改革的要求，指导教师不断更新教育教学理念和方法。

- 强调教师教学能力的不断提高对于学生发展的重要性，引导教师关注学生思维发展、学习策略和评价模式等方面。

- 提供教学策略和方法的培训，帮助教师提高课堂教学效果和影响力。

4. 团队合作与共享资源- 强调教师团队合作的重要性，鼓励教师积极参与学科组、年级组、教研组等团队活动。

- 分享教学资源和经验，推动教师间的教学方式多元化和创新性。

- 培养教师对学校教育事业的责任感和归属感，共同促进学校整体发展。

三、培训方式1. 线下培训- 定期组织集中培训，邀请专家学者进行讲座和授课。

- 组织教师们参观其他学校，交流学校教育教学的经验和做法。

- 设立师德风采展览，展示师德模范和优秀教师的事迹和成果。

2. 在线培训- 利用网络平台开展师德培训课程，提供在线学习和交流的机会。

- 鼓励教师自主学习，参与在线的教学案例分享、解题讨论等活动。

- 制作教师师德培训视频教程，供教师随时学习。

四、培训评估与总结1. 培训评估- 设计培训效果评估问卷，收集教师对培训的反馈和建议。

- 定期组织培训后的教师座谈会，听取教师对培训的总结和分享。

2024年师德师风培训工作方案范文(精选篇)

2024年师德师风培训工作方案范文(精选篇)一、背景介绍师德师风培训工作是教育系统推动教师专业发展、提升综合素质的重要举措，对于提高教师的道德修养和职业水平具有重要意义。

2024年，为了进一步提升教师的师德师风水平，我们将制定一项全面的师德师风培训工作方案，以确保教师队伍的整体素质不断提高，为学生提供更好的教育服务。

二、培训目标本次师德师风培训旨在提升教师的思想道德修养，加强教师的职业道德素养，培养教师的创新创造能力，提高教师的教育教学水平，全面提升教师队伍的师德师风水平，为教育改革和创新发展提供有力支撑。

三、培训内容1. 师德师风知识培训（1）道德修养理论知识培训：包括师德师风的基本概念、理论体系、内涵和重要性等内容的培训，以提高教师对师德师风的认识和理解。

（2）职业道德与学科专业知识的结合培训：通过案例分析和讨论，引导教师将职业道德与教学实践相结合，进一步提高教师的专业水平。

（3）教育教学专业知识培训：根据不同学段和学科的特点，开设相应的教育教学专业知识培训课程，提升教师的教学能力和水平。

2. 师德师风实践培训（1）学习型教师培养：通过培训师德师风知识，引导教师不断学习、思考和改进，培养追求卓越的学习型教师。

（2）品德塑造与实践培训：通过案例分析和互动讨论，培养教师良好的师德情操和优秀的职业道德品质，引导教师做到言行一致。

（3）教育教学案例研究培训：通过教育教学案例研究，提高教师的教学设计和教学实施能力，促进师德师风与教学实践的有机结合。

3. 师德师风评价与考核培训（1）师德师风评价指标培训：培训教师掌握师德师风评价的指标体系和评价方法，引导教师全面了解自己的师德师风情况。

（2）师德师风考核操作培训：通过模拟、实践等形式，培养教师进行师德师风考核的操作技能，提高考核过程的科学性和公正性。

四、培训方式与时间安排本次师德师风培训工作将采取多种方式进行，包括集中培训、在线学习、研讨交流等。

具体时间安排如下：（1）集中培训阶段：2024年7月至8月，每周安排2天集中培训，共计8周。

2024年暑期教师培训计划(九篇)

2024年暑期教师培训计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

2024年师风师德培训方案

2024年师风师德培训方案一、培训目标：1. 增强教师的师德意识，提升师风形象；2. 提高教师的教学能力和教育教学水平；3. 强化教师的沟通合作能力，促进团队协作；4. 培养教师的专业素养和创新能力；5. 培育教师的情感教育和人文关怀能力。

二、培训内容：1. 师德教育（1）坚守教育教学伦理，践行教书育人责任；（2）学习先进师范思想和典型事例，弘扬师德典范；（3）加强师德规范和教师职业道德教育；（4）开展师风师德示范活动和评选表彰。

2. 教学方法与技巧（1）教学理论与实践相结合；（2）研究和分享先进的教学方法与技巧；（3）多媒体教学技术应用培训；（4）课堂教学案例分析与讨论。

3. 教育教学研究（1）参加教育教学研究课题培训；（2）组织教育教学研究交流会；（3）鼓励教师撰写教育教学研究论文；（4）推进教育教学改革和创新实践。

4. 沟通合作与团队建设（1）加强教师间的沟通和交流；（2）培养教师的协作与合作精神；（3）开展团队合作和项目管理培训；（4）建设教研组、备课组和年级组。

5. 专业素养与创新能力（1）提升学科专业素养与教学水平；（2）推进教学内容与学生需求的对接；（3）鼓励教师参加学术研讨和专业培训；（4）推广教师创新课程和教学资源分享。

6. 情感教育与人文关怀（1）培养教师的情感教育与情商；（2）开展学生心理健康教育培训；（3）加强班级管理和学生关怀工作；（4）建设和谐的教育环境和校园文化。

三、培训形式：1. 专题讲座邀请专家学者、资深教育工作者等进行专题讲座，传授先进的教育理念和教学方法，激发教师的学习兴趣和思考能力。

2. 教学观摩安排教师进行相互观摩和互动交流，借鉴先进的教学经验和成功案例，提升教师的教学水平和教育教学质量。

3. 案例分析针对典型案例进行深入研究和讨论，引导教师思考和解决现实教育教学中的问题，提升教师的教育教学能力和解决问题的能力。

4. 实践操作安排教师进行教学设计和实践操作，锻炼教师的教学能力和应变能力，提高教师的教学效果和教育教学实践能力。

2024年教师个人师德师风培训计划(三篇)

2024年教师个人师德师风培训计划一、指导思想：以教师职业道德规范为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以“敬业爱生、教书育人”为核心，在教师队伍中大力提倡“爱国守法、敬业爱生、教书育人、为人师表”的职业道德行为。

进一步深化师德建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。

以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：(一)加强领导，强化师德建设观念1、学校把师德建设工作纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。

2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。

集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。

3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。

4、注重师德建设工作的过程性管理。

在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。

5、民主监督，各界参与。

通过各种途径和方式，做好宣传发动工作，动员社会各界广泛参与。

在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。

(二)加强学习，提高职业道德素养1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习《中小学教师职业道德规范》，全面理解《规范》的基本内容。

做到四个结合：即与学习《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规和文件相结合；与学习____我省《____进一步加强和改进师德建设____》等文件相结合；与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。

通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风尚内化为教师的自觉行为。

2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育发展的需要。

2024年中学暑期师德学习计划(二篇)

2024年中学暑期师德学习计划为深入____国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，加强教师队伍建设，提升教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据温鹿教办函〔____〕____号《____做好____年鹿城区中小学、幼儿园教师暑期师德专题培训工作____》精神，对我校____年暑期师德培训活动作如下安排：一、培训主题和谐教育，幸福师生。

二、培训对象全校在职教职员工。

三、培训内容与形式培训内容：以深入学习全国、省、市教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以探寻“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹为重点，紧紧围绕加强鹿城教育现代化建设、落实鹿城教育均衡发展及下一学期工作展开培训学习。

培训形式：采用专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，以学校为单位，采用集中培训和分散学习相结合的形式进行。

四、培训时间____年____月____日至____日，____日进行学科素养测试（具体安排见附件）。

五、培训要求1.学校建立了暑期师德学习领导小组，校长任组长，有组织、有计划、有步骤地实施师德培训。

2.暑期师德培训期间，要做好培训考勤、安全管理等工作，通过讨论交流、观摩研讨等形式提高教师参加培训活动的积极性，增强培训实效性，要求参加培训教师注意结合工作实际，学以致用，突出实效。

3.本次师德培训要有书面考核材料，要求每位教师有个人培训笔记，并围绕这次培训主题和工作实际，撰写一篇发生在自己教育、教学工作中的师德案例与反思文章，要求真情实感。

温州市鹿城区戍上乡中学附：戍上中学____暑期师德专题培训安排表四、培训安排培训时间培训地点培训内容培训对象____月____日周三上午马鞍池小学专家报告校级领导干部、学校中层____月____日周三下午戍上中学个人自学：两届“全国教书育人楷模”事迹全校教职工____月____日周四上午广场路小学专家报告校级领导干部____月____日周四下午戍上中学个人自学：“最美教师”张丽莉榜样事迹全校教职工____月____日周五上午区实验中学8：30-11：30《师者：做更好的自己》讲座全区中学教职工____月____日周五下午区实验中学2：30-5：30市教育局谢树华局长《爱与责任-师德之魂》报告全区中学教职工____月____日周六上午戍上中学8：30-11：30集中培训：专题讲座-怎样做一个幸福的教师全校教职工____月____日周六下午戍上中学13：30-16：30集中培训：主题研讨-最美教师张丽莉学习交流全校教职工____月____日周日上午相关学校（待定）学科素养考试全区初中教师戍上乡中学2024年中学暑期师德学习计划（二）引言：中学教师是培养未来社会栋梁的重要角色，他们肩负着培养学生全面发展的任务，不仅要有出色的教学能力，还要具备良好的师德素养。

2024年教师个人师德师风培训计划范文(三篇)

2024年教师个人师德师风培训计划范文为进一步规范全体教职员工的教育教学行为，加强教职工队伍的师德师风建设，根据德教党[____]____文件《____认真做好____年全县暑期师德教育培训工作____》，结合学校实际情况，经学校党政班子研究，特制订____年暑期师德培训计划。

一、指导思想扎实推进创先争优活动，认真____国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要及县“____”教育发展规划，进一步提高教师的师德师能，不断提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，为率先基本实现城乡教育一体化、率先基本实现教育现代化提供有力人才保证。

二、培训对象下舍中心学校教职工。

三、师德教育周领导小组：组长：姚阿新组员：盛月明、蒋红良、姚国伟、陈峰峰、高秋红、王利红、俞建华、费志荣四、培训内容及要求1.认真组织“教师体验日”活动。

通过开展“教师体验日”活动，引导广大教师珍惜现有岗位，坚定职业理想，激发工作热情，切实增强教书育人的责任感和使命感，力促全县教育事业健康和谐发展。

学校将按排部分青年教师进敬老院为老人做义工;部分教师进企业和医院等，让老师们真正体验生活，珍惜岗位、用心工作。

同时填写好德清县师德师风建设“教师体验日”活动记载表，并撰写体验心得体会。

2.积极组织参观德清公民道德教育馆。

组织教职工参观德清县公民道德教育馆，体验我县各行各业道德楷模先进事迹，用身边的榜样教育感染教育系统干部职工，培养干部职工良好的道德情操，进一步加强师德师风教育，履行职业道德职责，做学生喜欢、家长满意、社会认可的老师。

活动安排时间另订。

3.积极开展“遵守职业道德，坚守高尚情操”大讨论。

学习教育部《____加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“平民英雄-吴斌”、“最美女教师-张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。

深入探讨如何以自己的高尚品行和聪明智慧,教书育人，将自己的美好形象永远留在学生的心里，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正树立正确的世界观、人生观和价值观。

2024年中学教师暑期培训计划（二篇）

2024年中学教师暑期培训计划为贯彻市教育局关于教师暑期培训的会议精神，进一步提升教师的思想和业务素质，切实开展校本研究，增强教师的理论和实践能力，迅速构建一支适应新课程改革需求的教师队伍，确保教育改革的顺利推进，结合本校实际情况，特制定本校____年暑期教师培训工作方案。

一、组织架构负责人：副负责人：成员：全校教职工二、培训对象专业技能培训对象为全校在岗教师，校园安全和师德教育对象为全校教职工。

三、培训目标培训内容涵盖师德培训、业务培训、校园安全三个方面，采取远程网络研修与校本培训相结合，集中学习与分散学习相结合的方式，认真组织教师暑期培训工作。

旨在更新教育理念，强化师德修养，提升专业素养，增强安全管理意识，持续提高我校教师队伍的整体素质。

四、培训项目及时间安排1. 集中学习阶段：时间：具体日期，每日学习时间不少于具体小时数。

内容：(1) 通识培训：包括省教育厅规范中小学办学行为精神、《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规、《中小学教师职业道德规范》（____年修订）、《____市中小学管理规范》《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、推进素质教育相关理论、陶行知、苏霍姆林斯基等教育家的专著、教师与学生心理健康知识。

(2) 师德培训：涵盖中小学教师职业道德规范、____省教育厅关于开展向欧平琴同志学习的决定，学习欧平琴同志的先进事迹，以____学习为契机，加强师德师风建设，通过师德学习交流、征文、演讲、朗诵、创建师德先进校等活动，进一步提升教师道德水准。

(3) 教育理论培训：针对教育教学中存在的问题，通过专题辅导、观看录像等形式组织教师集中培训。

2. 分散研修阶段：时间：具体日期，提交工作总结和师德总结不少于具体字数。

内容：(1) 业务培训：包括教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习研究、上学期教育教学工作小结。

(2) 师德总结：反思一年来师德建设的成效与不足，进行典型案例分析总结与未来规划。

2024年学校师德师风工作计划范文（四篇）

2024年学校师德师风工作计划范文一、指导思想为进一步优化教师暑期师德专题培训机制，持续提升培训品质，进而强化我校教师队伍的职业道德建设，提升教师的师德素养。

为确保师德培训工作组织周密、内容丰富多元、形式灵活多样且成效显著，现依据我校实际情况，特制定以下师德培训计划。

二、培训内容1. 深化以《中小学教师职业道德规范》为核心的专题培训活动，针对当前我镇小学教师队伍中存在的师德问题，积极开展专项治理与深入讨论，通过自我检查与纠正等方式，根除违规行为，提升师德水平，强化为学生服务的意识，塑造良好的教师形象。

2. 围绕“强化服务，勇立时代潮头；促进转型，推动科学发展”的主题，深入实施“育人成才先锋”创先争优活动。

通过学习各类优秀教师、模范教师的先进事迹，着力增强党员教师及全体教职工的服务意识，丰富服务内容，拓宽服务渠道，提升服务能力，切实做好学校服务学生与家长、教育服务社会的各项工作。

3. 以学习和宣传《____领导干部廉洁从政若干准则》为重心，加强学校领导干部的廉洁自律与监督管理，构建以制度规范学校管理与教育教学的长效机制，为教育事业的健康发展贡献力量。

4. 强化教育法制培训，重点提升广大教师的法制观念，确保依法执教、依法治教，以制度引领学校管理与教育教学的规范化发展。

5. 开展以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为主题的师德、师风、师能建设活动，使全体教师在活动中接受深刻的师德教育，从而培育优良的教风、学风与校风，营造积极向上的校园文化氛围，实现我镇小学师德建设工作的新跨越，促进教师职业道德与专业技能的双提升。

三、培训形式本次专题培训注重针对性和实效性，采取理论学习与研讨交流相结合、集中研修与分散自学相结合的方式进行。

1. 强化主题教育。

组织教师开展专题讨论，进一步树立“学生至上、全面发展”的教育理念。

2. 以集中学习为主。

培训形式包括专题讲座、视频学习、分组讨论、案例分析等，鼓励教师积极参与、互动交流。

2024年师德师风培训方案

2024年师德师风培训方案一、培训目标1.深入贯彻落实中央关于教育的方针政策，加强教师师德师风建设。

2.提高教师的教育教学水平和专业素养，增强忧患意识和责任意识。

3.加强师德师风培训的针对性和实效性，提高师德师风水平。

二、培训内容1.师德理论知识学习：深入学习中央关于教育的方针政策文件，加强对师德师风的理论认知。

2.教育教学知识学习：通过教育教学知识学习，提高教师的专业素养和教育教学水平。

3.案例分析：针对近年来教育教学中出现的师德失范问题，开展案例分析，引导教师正确对待教育教学中的各类问题，树立正确的师德师风。

4.心理健康教育：加强心理健康教育，提高教师的心理抗压能力和人际沟通能力。

5.法律法规知识学习：学习教育法律法规知识，加强法治意识，规范教育教学行为。

三、培训形式1.集中培训：邀请专业的教育专家开展集中培训，通过各种教学手段，提高教师的专业知识和教育教学水平。

2.示范课观摩：组织教师观摩优秀教师的示范课，让教师学习他人的教学经验与方法，提高教师的教育教学质量。

3.个案指导：针对教师中出现的师德失范问题，进行个案指导，帮助教师解决问题，提高教师的师德师风水平。

4.心理辅导：邀请专业的心理辅导师为教师提供心理咨询和辅导，帮助教师保持健康的心理状态。

四、培训评估1.培训前评估：通过问卷调查等方式，了解教师的教育教学水平和师德师风情况，为培训内容的确定提供依据。

2.培训中评估：培训期间对教师的学习情况进行评估，及时发现问题并采取措施进行纠正和补充。

3.培训后评估：通过问卷调查等方式，对教师进行培训效果进行评估，了解培训效果，为后续培训提供参考。

五、培训保障1.配备专业师资：邀请专业的教育专家和心理辅导师为教师进行培训。

2.提供培训材料：提供教师必要的培训材料，帮助教师进行学习和复习。

3.培训机构支持：与培训机构合作，提供培训场所和设备支持。

4.宣传推广：加强培训的宣传和推广工作，提高教师的参与度和重视程度。

2024年教师师德培训工作计划（二篇）

2024年教师师德培训工作计划为进一步规范全校教职员工的教育教学行为，深化教工队伍的师德师风建设，我们严格遵循瑞安市教育局关于____年暑期师德专题培训的总体战略规划，并紧密结合本校的具体实际状况，经学校委员会审慎研究，特制定本次专题培训计划。

一、指导思想：本计划以____和____为核心理念，紧密围绕全面推动素质教育的核心要求，秉承“学为人师，行为世范”的崇高准则，重点聚焦于提升教师的思想政治素养、职业理想追求及职业道德水准。

我们致力于积极倡导并践行高尚的师德风范，强化师德教育，致力于培养一支深受人民信赖与赞誉的教师队伍。

二、培训对象：全校范围内所有在职教师均为本次培训的对象。

三、领导机制：为确保本期师德专题培训任务的圆满完成，我们坚持管理育人、制度管人的原则，特此成立暑期师德专题培训领导小组，具体成员如下：组长：副组长：组员：四、培训内容：1. 深入融合“育人成才先锋”创先争优活动及学习型党组织建设，大力颂扬“敬业、爱生、奉献”的崇高精神，不断增强教师教书育人的责任感与使命感，以及以身立教的社会担当。

2. 组织学习教育部《____加强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《中小学教师职业道德规范》，结合实际情况，从身边挖掘并学习典型事迹，身体力行，持续提升职业道德水平。

3. 深入学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》等教育法律法规，着力提升教职工的思想政治素养及政策理论水平。

4. 围绕“转作风、优环境”的工作主题，弘扬清风正气，抵制不良风气，致力于打造一支志向远大、无私奉献的优秀教师团队。

五、学习形式：____年暑期师德培训将采取多元化学习模式，包括理论学习与实践研讨相结合、榜样示范与问题整改相促进、集中授课与分散自学相补充等，力求取得实效。

六、培训要求：1. 成立由尹学达校长亲自挂帅的师德培训领导小组，统一部署，明确要求。

2. 精心组织，确保质量。

在师德集中教育过程中，我们将紧密结合教育局的指导要求及本校教师师德现状，创造性地开展工作，既注重针对性，又强调理论性，更体现现实指导意义。

2024年教师个人师德学习培训计划模板（四篇）

2024年教师个人师德学习培训计划模板一、认真做好本职工作。

忠诚____教育事业，时刻牢记把全心全意为学生服务做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，多做贡献。

工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作任务。

二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。

认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。

只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。

严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。

三、关心学生，尊重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。

同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。

只有不断地创新才能推动教育的大发展。

关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育，达到教育的目的。

四、严于侓已，依法执教明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。

作为一个教师，爱心最重要。

热爱关心学生是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。

2024年教师个人师德学习培训计划模板（二）做为一名光荣的人民教师，师德师风建设相当重要。

为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。

忠诚____教育事业，时刻牢记把全心全意为学生服务做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。

2024年学校师德师风学习培训计划

2024年学校师德师风学习培训计划为了提高学校教职工的师德师风素养，进一步强化教师的专业能力和教育教学水平，我们制定了以下2024年学校师德师风学习培训计划。

一、培训目标：1.进一步增强教职工的职业道德意识，养成良好的师德师风。

2.提升教师的教育教学水平，增强教学能力和专业素养。

3.加强教职工对现代教育理念和创新教育方法的理解和应用。

4.培养教职工良好的团队合作和沟通能力，营造和谐的教育环境。

二、培训内容：1.师德师风培训：a.教师职业道德：强调教师职业道德的基本要求，讲解教师的职业规范和行为准则，并分析实际案例，引导教师认识到职业道德的重要性。

b.师德师风建设：介绍师德师风的概念和内涵，培养教师良好的师德情操，加强师德建设的重要性和方法，引导教师做到以身作则。

c.师生关系建设：探讨师生关系的重要性，介绍有效的师生沟通技巧和处理学生问题的方法，提升教师对学生的关心和尊重，促进良好的师生关系的建立。

d.教育教学管理：讲解教育教学管理的重要性和原则，介绍学校相关管理制度，帮助教师提高教育教学质量。

2.教育教学培训：a.现代教育理念：介绍现代教育的理念和目标，引导教师更新教育观念，提升教育教学的整体素质。

b.创新教育方法：探讨创新教育方法，培养教师的创新思维和实践能力，引导教师运用多种教学方法提高教学效果。

c.课堂教学改革：探讨课堂教学改革的策略和方法，介绍多样化的教学模式和资源利用，帮助教师提高课堂教学质量。

d.评价与反思：指导教师进行有效的学生评价和自我反思，帮助教师认识自己的优势和不足，不断提高教育教学水平。

3.团队合作与沟通培训：a.团队合作意识：介绍团队合作的重要性，培养教师的合作意识和团队精神，促进教师间的互助与合作。

b.沟通技巧培训：引导教师学习有效的沟通技巧，帮助教师提高与同事、家长和学生的沟通能力，建立良好的人际关系。

三、培训方式：1.组织开展师德师风培训班。

2.邀请专家进行专题讲座和培训。

2024年暑期教师培训计划（三篇）

2024年暑期教师培训计划为进一步深化教师教育改革，积极响应省教育厅关于规范中小学办学行为及推进素质教育的号召，依据省教育厅与南通市教育局的相关指示，如东县教育局特此制定并执行暑期教师资培训计划，并结合河口镇教师培训计划及我校教师队伍现状，现将暑期培训具体规划如下：一、总体要求本计划以____为指导思想，核心在于推进素质教育，秉持“全员参与、全面培训”的基本原则，精心组织并实施“中小学教师素质提高工程”。

培训重点涵盖教育理念的革新、师德师风的强化、专业素养的提升及“新知识、新技能、新技术”的掌握。

通过集中培训、远程研修与校本培训相结合的方式，确保每位教师至少参与____周的暑期培训，从而全面提升我校教师队伍的整体素质，实现统筹规划、科学管理、分层培训与分类指导的目标。

二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际情况及素质教育的深入实施要求，培训内容全面覆盖通识与业务两大方面：（一）校本研修（具体时间安排略）1. 师德师风专题：深入学习《中小学教师职业道德规范》（____年修订）及县局关于有偿家教的处理意见等文件，强化师德师风建设。

2. 教育法规专题：系统学习省、市、县关于规范中小学办学行为、推进素质教育的工作精神及相关法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等，提升依法治教能力。

3. 学科教学素养专题：依据《教师暑期研修纲要》要求，提升学科教学水平。

4. 教育理论专题：深入学习素质教育理论及教育家专著，关注师生心理健康，组织阅读摘录笔记展评与阅读体会沙龙活动。

5. 专业成长规划辅导：全面推广《教师专业成长三年规划》，确保每位教师完成高质量的成长规划。

业务培训内容（序号调整以符合逻辑）：1. 学科知识与新学期教材学习、研究。

2. 初中教师高中教材学科衔接培训。

3. 教师专业成长三年规划制订。

4. 青年教师业务培训。

5. 班主任工作培训。

6. 二次培训活动：利用上级培训资源，开展有效的二次培训，扩大受益面。

2024年师德师风培训工作方案范文(精选6篇)

2024年师德师风培训工作方案范文(精选6篇)第一篇: 2024年师德师风培训工作方案为深入贯彻落实《中小学职业道德规范》、《日照市教育局关于进一步加强师德师风建设的实施意见》（日教字〔2024〕14号）,《日照市教育局关于印发〈2024年加强师德师风建设十大行动计划〉的通知》（日教便字〔2024〕31号）,《莒县教体局关于印发〈2024年师德师风建设工作实施方案〉的通知》等文件精神，进一步加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，以办好人民满意的教育为宗旨，以立德树人为根本任务，全面加强师德师风建设，不断提高教师队伍的政治素质、师德修养和专业素养，激励广大教师努力成为“四有”好老师，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供保障。

二、工作目标通过开展一系列师德教育活动，切实提高教师的思想政治素质，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

提高政治站位，坚定职业信仰。

贯彻落实《教师职业道德规范》，教育广大教师提高职业道德水平，规范教师依法执教、廉洁从教行为，引导教师爱岗敬业，为人师表，模范遵守社会公德，树立良好社会形象，防止教师队伍中出现“微腐败”现象。

强化师德考评，进一步完善教师考核评价体系和师德监督管理体系，持续规范教师行为。

营造尊师重教的社会氛围，弘扬尊师重教的社会风尚，引导全社会关注、关心、关爱教师，切实维护教师合法权益，让广大教师享有应有的社会声望，安心从教、热心从教。

三、工作任务(一)全面开展系列学习活动。

1.认真学习教育法规。

以“七五”普法末期验收为契机，组织全体教师深入学习《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》等法律法规和《日照市中小学教师职业行为十条负面清单》《日照市教育局2024年加强师德师风建设十大行动计划》《中华人民共和国教育法)》等法律法规文件，进一步提高广大教师的职业道德水平，牢固树立依法治教意识，规范职业行为。

2024年暑期教师培训计划范文（三篇）

2024年暑期教师培训计划范文一、指导思想以____、____及____为指引，紧密契合学校课程改革的需求与我校教育教学工作的实际情况，致力于全面提升教育教学质量，聚焦于教师综合素质与专业能力的提升，服务于课程改革的深入发展，旨在打造一支具备终身学习与创新能力的新型教师队伍，并着力构建学习型教师组织。

二、目标任务1. 强化教师职业信念、责任感及实践能力的提升。

2. 在面向全体的基础上，实施更具针对性的分层培养策略。

3. 在统一规划的基础上，激励教师自主专业发展，实现个性化成长。

4. 在注重个体学习的同时，促进教师间合作共进学习文化的形成。

5. 增强教师美育定位意识，确立以美育人理念，实现个人与学校和谐发展的价值统一。

三、培训内容1. 完善教师学习制度，提升学习能力。

强调“全员学习”与“全过程学习”理念，构建工作与学习、教学与研究相互促进的良性循环机制；推行“团队学习”模式，重视个人学习与智力开发的同时，强化团队间的合作学习与群体智力开发，增进成员间的理解与支持，形成协调合作的工作氛围。

同时，实施“四个一”读书制度，即每学期精读一本好书、撰写一篇高质量心得、开设一堂研究课、确立一个研究项目。

2. 创设多元培训模式与课程，增强教师课程执行力。

通过校本教研、专题学习等途径，为教师营造浓厚的探讨研究氛围，提供丰富的学习、实践与交流机会，助力教师积累教育经验，提升教学实践能力，以适应时代发展需求，推动教师由成熟向卓越迈进。

3. 加强教研组建设，提升指导能力。

进一步完善教研组考核体系，除日常考核外，还通过组织理论学习、交流研讨、课题汇报等活动，锤炼教研组组长的组织、协调与教学问题洞察能力，提升管理与指导水平。

利用寒暑假时间举办备课组长、教研组长培训，规划新学期学科发展蓝图，引导组长增强思考与管理能力，营造浓厚的教师学习文化。

4. 夯实新教师基础，激发内在驱动力。

针对新教师，重点培养其职业素养与教学基本功。

按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的培养目标，实施青年教师培养工程。