教案：1课框 面对经济全球化 Word含答案
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文第一章：引言1.1 教学目标让学生了解经济全球化的概念和背景。
让学生认识到经济全球化对我国经济的影响。
1.2 教学内容经济全球化的定义和特征。
经济全球化的起源和发展。
经济全球化对我国经济的影响。
1.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化的定义、起源和发展。
案例分析法：分析经济全球化对我国经济的影响。
1.4 教学步骤引入话题：介绍经济全球化的概念和背景。
讲解内容：详细讲解经济全球化的定义、起源和发展。
案例分析：分析经济全球化对我国经济的影响，以我国加入世界贸易组织为例。
总结讲解：总结经济全球化的影响和我国应采取的策略。
1.5 教学评价学生能准确理解经济全球化的概念和特征。
学生能认识到经济全球化对我国经济的影响。
第二章：经济全球化的起源和发展让学生了解经济全球化的起源和发展过程。
让学生认识到经济全球化对世界经济的影响。
2.2 教学内容经济全球化的起源和发展过程。
经济全球化的推动力和阻力。
经济全球化对世界经济的影响。
2.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化的起源和发展过程。
图片展示法：展示经济全球化的发展历程图片，增强学生的直观感受。
2.4 教学步骤引入话题：回顾经济全球化的概念，引导学生关注经济全球化的起源和发展。
讲解内容：详细讲解经济全球化的起源和发展过程，分析经济全球化的推动力和阻力。
图片展示：展示经济全球化的发展历程图片，让学生更直观地了解经济全球化的发展。
总结讲解：总结经济全球化的起源和发展对世界经济的影响。
2.5 教学评价学生能准确叙述经济全球化的起源和发展过程。
学生能认识到经济全球化对世界经济的影响。
第三章：经济全球化对我国经济的影响让学生了解经济全球化对我国经济的影响。
让学生认识到我国应如何应对经济全球化带来的挑战和机遇。
3.2 教学内容经济全球化对我国经济发展的影响。
经济全球化对我国经济发展的挑战和机遇。
我国应对经济全球化的策略。
3.3 教学方法讲授法：讲解经济全球化对我国经济的影响。
必修1第十二课第一框《面对经济全球化》的教学设计
必修第十二课第一框《面对经济全球化》的教案设计一、学习目标当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。
面对经济全球化趋势，必须抓住时机，迎接挑战，立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设的进程。
感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
（一）知识与能力目标、识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。
、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
、培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
（二）教案方法与过程教师利用多媒体，通过设问、启发、引导学生讨论，让学生积极参与教案。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
二、教案重点、难点、重点：经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。
、难点：经济全球化的利弊影响。
三．教材分析：从知识的角度看，本框题主要分析经济全球化的含义、动力、表现，经济全球化的实质及利弊影响。
从生活的角度看，在日常生活中，学生几乎处处能感受到经济全球化的影响。
从学习的全过程来看，本框题是在介绍了社会主义市场经济的基本理论和我国现阶段的发展状况和发展理念的基础上设置的，体现着前面内容的理论观点和现实要求。
本框题告诉我们经济全球化是大势所趋，社会主义的经济活动也必须在经济全球化的背景下进行，自然而然地引出了下一个框题。
积极参与国际经济竞争与合作。
学习本框题内容有助于学生放眼世界，了解经济全球化趋势，深入理解社会主义经济建设的意义，增强忧患意识。
四．学生情况分析：高中学生的身心发展趋于成熟，知识积累量增多，社会接触面扩大，社会交往更加频繁，思想意识日趋活跃，思维能力明显提高，参与活动、有所获取的主动性增强，有关注国家建设、社会发展的倾向，但对现象的观察、分析尚显幼稚和肤浅，对经济全球化有关知识的了解不完整、不准确，相关事例接触不多。
高中政治 11.1面对经济全球化学案(含解析)新人教版必
第十一课经济全球化与对外开放本课知识预览通过本课学习，掌握经济全球化的含义、表现、载体、影响及发展中国家应对措施，了解世界贸易组织的性质、作用及我国现阶段对外开放的新战略、必须坚持的原则及提高开放型经济水平的措施。
第一框面对经济全球化【学习目标】知识目标：经济全球化的含义及其主要的表现形式；经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
能力目标：培养学生辨证的思维能力；培养学生分析问题的能力，提高参与经济生活的能力；情感、态度与价值观目标：树立开放包容的心态；培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全；坚定自主创新的信念。
【重难点指引】重点：经济全球化的主要表现、实质和影响。
难点：跨国公司是经济全球化的载体。
一、课前预习1、经济全球化的含义：是指______、______、______、______在全球范围内流动和配置，使各国经济日益__________、__________的趋势。
2、经济全球化的表现：是多方面的，其中最主要的是_________、_______和_________。
3、经济全球化的载体____________。
4、现阶段经济全球化的实质：是以____________________为主导的。
发达国家具有和上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的，主导着的发展，左右着国际经济的“”。
5、发展中国家应对经济全球化的态度：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇也是挑战，我们应当___________，___________，___________，___________，勇敢地迎接挑战。
课前预习答案1、商品劳务技术资金相互依赖相互联系2、生产全球化贸易经济全球化资本经济全球化3、跨国公司4、发达资本主义国家经济科技现代信息技术世界市场游戏规则5、抓住机遇积极参与趋利避害防范风险二、易错易混知识点1、经济全球化一定会使世界各国普遍受益。
经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
《面对经济全球化》教学案
面对经济全球化教学案教学目标•了解经济全球化的概念及其发展历程；•掌握世界主要经济体的地位及其对全球经济发展的影响；•分析经济全球化带来的机遇与挑战；•探讨如何应对经济全球化带来的变化。
教学重点•经济全球化的概念及其发展历程；•世界主要经济体的地位及其对全球经济发展的影响；•经济全球化带来的机遇与挑战；•应对经济全球化带来的变化。
教学难点•探讨如何应对经济全球化带来的变化。
教学内容第一部分经济全球化的概念及其发展历程1.1 经济全球化的概念1.2 经济全球化的发展历程第二部分世界主要经济体的地位及其对全球经济发展的影响2.1 美国2.2 欧盟2.3 中国2.4 日本2.5 俄罗斯2.6 印度第三部分经济全球化带来的机遇与挑战3.1 各国经济间的互动与依存3.2 跨国公司的崛起与发展3.3 国际贸易与国际投资的增加3.4 增加就业机会3.5 增加贫富差距3.6 传统产业衰退和新兴产业兴起第四部分应对经济全球化带来的变化4.1 加强政府间合作4.2 加强国际贸易与投资规则制定4.3 加强技术创新和教育培训4.4 促进可持续发展和环境保护4.5 推动全球化过程的平衡教学方法1.讲授法：通过讲解开展教学，使学生了解经济全球化的概念及其发展历程，世界主要经济体的地位及其对全球经济发展的影响，经济全球化带来的机遇与挑战，应对经济全球化带来的变化等内容。
2.讨论法：应用讨论法开展教学，引导学生通过讨论深入分析经济全球化带来的机遇与挑战，探讨如何应对经济全球化带来的变化。
3.案例分析法：引用实际案例分析的方法，帮助学生更好地了解经济全球化的现象和变化，培养学生实际问题分析和解决问题的能力。
教学评估1.期中小测验：测试学生对经济全球化相关概念和现象的把握。
2.期末考试：测试学生对整个经济全球化课程的理解程度。
3.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括听课、提问、讨论等。
参考资料1.《世界经济的变革：经济全球化的历史与趋势》2.《经济全球化和全球化的政治和文化》3.《经济全球化为什么会发生？》4.《全球化防御指南》以上是《面对经济全球化》教学案，希望能对各位老师和同学们有所帮助，也希望能引发更多的思考和探讨。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生理解经济全球化的概念和特点。
2. 使学生认识到经济全球化对我国的影响和挑战。
3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。
二、教学内容1. 经济全球化的定义和特点。
2. 经济全球化对我国经济的影响。
3. 经济全球化给我国带来的挑战。
4. 我国应对经济全球化的策略。
三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。
2. 难点：我国应对经济全球化的策略。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体的经济全球化案例，使学生更好地理解经济全球化的概念和特点。
2. 讨论法：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生的思辨能力。
3. 讲授法：教师讲解经济全球化的相关理论知识，引导学生掌握我国应对经济全球化的策略。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍经济全球化的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：详细讲解经济全球化的概念、特点及其对我国的影响。
3. 案例分析：分析具体的经济全球化案例，让学生更好地理解经济全球化的实质。
4. 课堂讨论：组织学生就经济全球化对我国的影响和挑战展开讨论，培养学生积极应对经济全球化的态度。
5. 总结讲解：讲解我国应对经济全球化的策略，引导学生正确面对经济全球化。
6. 课后作业：布置相关思考题，巩固所学知识。
这五个章节构成了《面对经济全球化》教案范文的主体部分，后续章节可根据实际情况进行编写。
希望这份教案能对您的教学活动有所帮助。
六、教学评价1. 评价内容：学生对经济全球化的理解程度、对我国应对经济全球化的策略的掌握情况以及学生在讨论中的表现。
2. 评价方法：课堂提问、作业完成情况、小组讨论表现等。
3. 评价标准：能准确理解经济全球化的概念和特点，了解其对我国的影响和挑战，能够提出我国应对经济全球化的合理策略。
七、教学资源1. 教材：《政治经济学》等相关教材。
2. 案例材料：选取一些与经济全球化相关的案例，如我国加入世界贸易组织的案例等。
【新版】高中政治必修一《面对经济全球化》【创新教案】1
（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）第一框面对经济全球化设计思路：本框题主要分析经济全球化的含义、表现、载体、经济全球化的利弊影响。
在日常生活中，学生能感受到经济全球化的影响，但对经济全球化有关知识的了解不完整、不准确，因此在本课设计上我从教师和学生日常生活现象入手，从现象到本质，从生活逻辑到理论逻辑，通过探讨联想集团一些列事例激发学生参与课堂的主动性，通过交流、讨论来发挥学生的主体作用，体现新课程倡导的“自主——合作——探究”教学理念和学习策略。
教学目标：（一）知识目标识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体;理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度;运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
（二）能力目标通过对经济全球化表现形式及实现方法的学习，培养同学们对社会经济问题的抽象思维能力和概括能力；通过对经济全球化的影响的学习，培养用辨证的观点看问题的能力。
（三）情感态度、价值观目标面对经济全球化趋势，要增强紧迫感和责任感，增强学生的爱国热情，培养参与意识和竞争意识，抓住机遇、迎接挑战。
教学重点和难点：重点：经济全球化的主要表现难点：贸易全球化的相对优势；经济全球化的影响教学方法：多媒体教学、探究式教学教学过程：一、体验感知经济全球化第一篇：“我”与经济全球化情境一：“我的一天”情境中教师遇到的与全球化相关的商品（肯德基、丰田汽车、联想电脑）生活事例列举：1、同学们在生活中接触过哪些外国的商品？2、你知道哪些中国商品(MIDE IN CHINA )在国家市场上畅销？生活感悟：我们每个人都能感受到经济全球化的影响，经济全球化就在我们身边。
教师讲解经济全球化的概念：经济全球化指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
二、学习理解经济全球化第二篇：我知经济全球化一、经济全球化的主要表现：情境二：一台联想笔记本电脑由不同国家参与生产知识感悟一：经济全球化的个主要表现之一生产的全球化。
政治《面对经济全球化》教案范文
政治《面对经济全球化》教案范文一、教学目标1. 让学生了解经济全球化的概念、特点和影响。
2. 使学生认识到经济全球化对我国发展的机遇和挑战。
3. 培养学生正确对待经济全球化的态度和观念，提高学生的国际视野。
二、教学内容1. 经济全球化的定义与特点2. 经济全球化对我国经济的影响3. 经济全球化背景下的我国发展战略4. 学生如何应对经济全球化三、教学重点与难点1. 重点：经济全球化的概念、特点和影响；我国在经济全球化中的地位和作用。
2. 难点：经济全球化对我国经济发展的影响；学生如何应对经济全球化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解经济全球化的概念、特点、影响以及我国的发展战略。
2. 案例分析法：分析经济全球化对我国的具体影响，如国际贸易、外资企业等。
3. 讨论法：引导学生探讨如何正确对待经济全球化，提高学生的国际视野。
五、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于经济全球化的视频，引发学生对经济全球化的兴趣。
2. 讲解概念：讲解经济全球化的定义、特点，让学生了解经济全球化的基本知识。
3. 分析影响：分析经济全球化对我国经济的影响，包括机遇和挑战。
4. 案例分析：选取具体案例，分析经济全球化对我国的具体影响。
5. 讨论应对：引导学生讨论如何正确对待经济全球化，提出应对策略。
6. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生应具备的国际视野。
7. 布置作业：让学生结合自身实际，思考如何应对经济全球化，提高自身竞争力。
六、教学评价1. 评价学生对经济全球化概念、特点和影响的理解程度。
2. 评估学生对我国在经济全球化中地位和作用的认识。
3. 考察学生对经济全球化机遇和挑战的分析能力。
4. 评价学生对如何应对经济全球化的态度和观念。
七、教学资源1. 网络资源：关于经济全球化的新闻报道、学术论文等。
2. 图书资源：经济全球化相关的书籍、教材。
3. 视频资源：关于经济全球化的纪录片、讲座等。
4. 案例素材：国内外企业应对经济全球化的成功案例。
政治《面对经济全球化》教案范文
一、教案基本信息《面对经济全球化》适用学科：政治课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生理解经济全球化的概念及其发展趋势。
2. 让学生认识到经济全球化对我国经济发展的影响。
3. 培养学生积极应对经济全球化的态度和策略。
教学重点：1. 经济全球化的概念及其发展趋势。
2. 经济全球化对我国经济发展的影响。
教学难点：1. 经济全球化对我国经济发展的应对策略。
教学方法：1. 讲授法：讲解经济全球化的概念、发展趋势及其对我国经济的影响。
2. 讨论法：引导学生探讨我国应对经济全球化的策略。
3. 案例分析法：分析具体的经济全球化案例，帮助学生更好地理解经济全球化。
教学准备：1. 教材《政治》相关章节。
2. 课件。
3. 经济全球化相关案例资料。
二、教学过程第一课时1. 导入新课提问：同学们，你们知道什么是经济全球化吗？它对我们的生活产生了哪些影响？2. 讲解经济全球化的概念及其发展趋势(1) 讲解经济全球化的概念：全球范围内各国经济相互联系、相互依赖、相互渗透的现象。
(2) 讲解经济全球化的发展趋势：科技进步和交通运输的发展是经济全球化的重要推动力；经济全球化表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化；经济全球化加速了世界经济增长，但也带来了一些负面影响。
3. 分析经济全球化对我国经济发展的影响(1) 积极影响：为我国经济发展提供了更广阔的市场和资源；促进了我国经济体制的改革和完善；提高了我国企业的国际竞争力。
(2) 负面影响：经济全球化可能导致我国经济波动；经济全球化加剧了国际竞争，对我国经济发展带来压力。
第二课时4. 讲解我国应对经济全球化的策略(1) 坚持对外开放的基本国策，积极参与国际经济合作和竞争。
(2) 深化改革，完善社会主义市场经济体制。
(3) 实施创新驱动发展战略，提高科技创新能力。
(4) 培育和践行社会主义核心价值观，增强国家文化软实力。
5. 分析具体的经济全球化案例，帮助学生更好地理解经济全球化(1) 分析我国加入世界贸易组织（WTO）的案例，了解我国如何应对经济全球化。
新教材高中政治第三单元第六课走进经济全球化第一框认识经济全球化学案部编版选择性必修1(含答案)
新教材高中政治部编版选择性必修1：第一框认识经济全球化课标要求1．了解经济全球化的含义、表现，辨识国际经济中的比较优势。
2．理解影响经济全球化的主要因素。
3．阐释经济全球化的载体。
素养目标1．结合具体实例，理解经济全球化的内涵及表现，认识经济全球化已成为不可逆转的历史大势，树立合作共赢意识。
2．理解影响经济全球化的主要因素，知道经济全球化是多种因素共同驱动的结果，自觉顺应经济全球化潮流，培养开放包容的精神。
3．正确认识跨国公司给世界经济带来的积极影响与消极影响，运用全面的、辩证的观点分析和认识问题，树立科学精神。
自主梳理知识点 1 经济全球化的主要表现1．经济全球化的含义商品、服务及技术、资金、劳务等要素，通过日益频繁的_国际贸易__、国际金融在全球范围内迅速流动和广泛配置，世界经济出现了_高度融合__的局面，这就是经济全球化。
2．经济全球化的主要表现(1)_生产__全球化。
随着科学技术的发展，生产领域的国际_分工__与_协作__不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的_生产活动__成为世界生产链条中的一个环节。
(2)_贸易__全球化。
随着对外开放程度的提高和_国际分工__的深化，世界各国都被卷入国际市场交换之中，对_国际贸易__的依赖度不断提高。
(3)_金融__全球化。
伴随着生产和贸易全球化，_国际金融__市场迅速扩张，形成了以国际_金融中心__为依托，通过信息网络运行的、全球统一的、不受时空限制的、_国内外__金融市场相互贯通的、无国界的全球性金融市场。
知识点 2 影响经济全球化的主要因素1．物质技术基础(1)经济全球化是_社会生产力发展__的客观要求和_科技进步__的必然结果。
(2)新的科技革命，一方面使得发达国家的物质生产能力达到新的高度，_生产力__不断扩大与_国内市场__相对狭小的矛盾更加突出，扩张国外市场的要求更加迫切；另一方面，_运输__和_通信__手段发生革命性变化，形成了全球性的低成本的交通运输网络和信息网络，使得全球经济活动越来越便捷，为经济全球化奠定了物质技术基础。
高一政治教案第一框面对经济全球化
第一框面对经济全球化
第一框面对经济全球化
一、教学要求
基本目标：①知道经济全球化的含义和主要表现
②了解经济全球化实现的载体
③理解经济全球化的实质和影响
二、基础知识
（一）经济全球化深入发展
1．经济全球化的含义：是指商品、劳务、技术、资金在流动和配置，使各国经济日益 _______ 的趋势。
2．经济全球化地表现：经济全球化的表现是多方面的，其中主要
是、、和。
3、实现方式：为经济全球化提供强有力的载体：
（1）含义：跨国公司指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的_____企业.
（2）地位和作用：其全球化的生产经营方式大大促进了、、、
等在全球范围内的流动，推动了的提高。
（二）经济全球化的影响
1、经济全球化的实质：是以为的。
原因：发达国家具有上的优势，掌握着推动经济全球化趋势
的；主导着的发展，左右着国际经济的。
2、经济全球化的影响：经济全球化是一把“ ”，既是，又是。
（1）积极影响：
经济全球化是_____发展的产物，同时也推动了的发展；促进了
在全球范围内的流动、水平的提高以及的迅速发展，从而推动了世界范围内的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了
__________________。
（2）消极影响：。
教案：第一框 面对经济全球化
第十二课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化一、教学目标知识目标：1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的原因、实质，经济全球化的利弊影响以及发展中国家应对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战能力目标：着重培养学生辩证地、全面地分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力，：以及运用所学知识分析实际问题的能力。
情感目标：使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
二、教学重点、难点教学重点：经济全球化的主要表现、经济全球化的载体教学难点：全球化的实质和影响三、教学方法：教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学四、媒体选择：多媒体五、具体内容（一）导入新课活动：品牌大搜索，请同学们想一想平时接触过哪些外国品牌的商品，并搜索出中国在国际市场的品牌。
学生：国内的外国品牌有：可口可乐、耐克、adidas、三星、肯德基、麦当劳等国外的中国品牌有：联想、海尔、李宁等教师：好，我们知道这些品牌走向各自的生活，说明世界各国的经济联系越来越紧密，我们的生活离不开这些品牌。
这是一种什么现象？我们如何去看待这种现象？这节课我们就一起来学习：面对经济全球化。
（板书：一、面对经济全球化）（二）讲授新课1.经济全球化深入发展（板书）（1）经济全球化的含义（板书）教师：经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响着我们的日常生活中，影响着国家的经济发展。
那么，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？学生：经济全球化，指的是商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
（2）经济全球化的表现（板书）教师：那么经济全球化的具体表现有那几个方面呢？学生：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
教师：这三个全球化都是经济全球化的具体表现，我们将通过一些例子一个个分析这三个表现。
①生产全球化（板书）屏幕显示：波音飞机的零部件是在全球70多个国家和地区生产的，在华盛顿和日本设计，在西雅图组装，尾部整流器来自加拿大，发动机则由英国制造。
(新)人教版高中政治必修1第四单元第十一课第一框《面对经济全球化》教案+习题(精品)
教学设计必修1第十一课第一框《面对经济全球化》[新课导入]通过前面的对市场经济的学习，我们知道市场经济具有开放性的鲜明特点，这就要求各种生产要素必须在开放的环境中自由流动，但是人为划定的区域，比如国家或地区，他们限制了生产要素的流动，随着市场经济的进一步发展，它要求冲破这种人为的限制，在全球范围内配置资源，这是一个不可逆转的历史趋势。
[新课探究]一、面对经济全球化（板书）“阻止全球化无异于阻止地球自转！” ——世贸组织前总干事鲁杰罗探究一：结合吉利汽车的生产、销售及课本资料，探究经济全球化的含义及主要表现。
（学生探究、解析）略经济全球化的含义（板书）经济全球化的表现（板书）①生产全球化（多媒体展示）吉利汽车椅子、消声器来自美国电子仪表来自德国倒车雷达来自意大利安全气囊来自瑞典天窗来自荷兰1．为什么一辆汽车要由许多国家共同生产？（学生探究、解析）略（教师点拨）有利于世界各国充分发挥各自的优势，促进资源的合理配置，获得较好效益的目的。
②贸易全球化（多媒体展示）材料一：在2015年，吉利的销售目标要实现三分之二出口到中国以外的海外市场，这其中要有50%的份额要实现在海外生产、海外销售。
材料二：►►►甲乙两国在国际分工上各自的比较优势是什么？他们可以怎么进行贸易往来？（学生探究、解析）略（教师点拨）表明甲国拥有生产粮食的比较优势乙国拥有生产工艺肉类的比较落优势。
因此，甲应主要生产粮食，乙国主要生产肉类，然后两国之间进行交换。
这样贸易有利于发挥各国的比较优势，节约社会劳动，提高经济效益。
③资本全球化（多媒体展示）11月4日，美联储宣布推出第二轮量化宽松货币政策，决定到2011年6月底前购买6000亿美元长期国债，以进一步刺激美国经济复苏。
据专家说，美联储此举等于向市场投放了6000亿美元的资金，这部分资金绝不是仅仅在美国流动，而将迅速涌向全球市场，包括中国在内的新兴市场将首当其冲 。
它的流入将使流动性更为充裕，并推动资产价格上升、通胀压力加剧。
高一政治上册必修1《面对经济全球化》教案.doc
高一政治上册必修1《面对经济全球化》教案高一政治上册必修1《面对经济全球化》教案【一】教学准备教学目标(一)知识目标1、识记经济全球化及其主要的表现形式。
2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。
3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。
(二)能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。
增强自己的使命感、民族自豪感。
教学重难点教学重点、难点1、科技进步是推动经济全球化的重要力量2、经济全球化的主要表现、实质和影响3、跨国公司是经济全球化的载体教学工具课件教学过程(一)导入新课教师活动：多媒体展示下列材料：材料一：欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国专门生产机身前后两段，英国专门生产机翼。
各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。
材料二：国际贸易规模迅速扩大。
1950年，世界贸易额为610亿美元，2002年，世界贸易出口额达到62400亿美元。
目前，世界贸易额占世界GDP总额的1/4左右，20世纪90年代，世界贸易额平均每年增长6%，2000年达到12.5%，大大高于世界经济的增长速度。
材料三：目前，外资在各国资本构成的比重不断增加，发达国家达到25%，发展中国家平均13%，中国达到15%。
从外资占国民生产总值的比例来看，发达国家为21%，发展中国家达到31%，外资的贡献率不断提高。
你从上面材料中看到什么问题?学生活动：认真思考，积极回答问题教师引导：主要说明当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国的生产、资本、贸易活动越来越密切。
(二)进行新课一、经济全球化趋势1、什么是经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
教案：1课框面对经济全球化Word含答案
第十一课经济全世界化与对外开放第一框面对经济全世界化1．知道经济全世界化的含义。
2.认识经济全世界化的主要表现。
3.认识跨国公司在经济全世界化进度中的作用。
4.理解经济全世界化的本质与影响。
5.知道发展中国家应付经济全世界化的正确态度。
要点：1.经济全世界化的本质及重要影响。
2.应付全世界化的策略。
难点：1.经济全世界化的本质及重要影响。
2.应付经济全世界化的策略。
[基础·初探 ]一、经济全世界化深入发展1．经济全世界化的含义：指商品、劳务、技术、资本在全世界范围内流动和配置，使各国经济日趋互相依靠、互相联系的趋向。
2．经济全世界化的表现：生产全世界化、贸易全世界化、资本全世界化。
3．经济全世界化的载体——跨国公司(1)含义：指在本国或当地域拥有一个总部，并在其余国家或地域拥有子公司的国际性公司。
(2)作用：促使了资本、技术、人力、商品等在全世界范围内的流动，推进了国际分工水平的提高。
二、经济全世界化的影响1．踊跃影响：促使生产因素在全世界范围内流动、国际分工水平提高、国际贸易快速发展，进而推进世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济供给了更为广阔的发展空间。
2．悲观影响(1)经济全世界化本质上是以发达资本主义国家为主导的。
这类经济全世界化使世界经济发展更为不均衡，两极分化更为严重。
(2)经济全世界化加剧了全世界经济的不稳固性，特别对发展中国家的经济安全组成极大的威迫。
3．发展中国家的对策：对广大发展中国家来说，经济全世界化是一把“双刃剑”，既是机会，也是挑战。
我们应该抓住机会，踊跃参加，趋利避害；同时，提高抵抗国际经济风险能力，英勇地迎接挑战。
[预习·提高 ]1．判断(1)经济全世界化是指商品在全世界范围内的流动和配置。
(×)(2)跨国公司的发展情况主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。
(×)(3)资本全世界化对经济发展有益无弊。
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第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化1．知道经济全球化的含义。
2.了解经济全球化的主要表现。
3.了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。
4.理解经济全球化的实质与影响。
5.知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。
重点：1.经济全球化的实质及重要影响。
2.应对全球化的策略。
难点：1.经济全球化的实质及重要影响。
2.应对经济全球化的策略。
[基础·初探]一、经济全球化深入发展1．经济全球化的含义：指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。
2．经济全球化的表现：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。
3．经济全球化的载体——跨国公司(1)含义：指在本国或本地区拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。
(2)作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
二、经济全球化的影响1．积极影响：促进生产要素在全球范围内流动、国际分工水平提高、国际贸易迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
2．消极影响(1)经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
(2)经济全球化加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
3．发展中国家的对策：对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，也是挑战。
我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。
[预习·提升]1．判断(1)经济全球化是指商品在全球范围内的流动和配置。
(×)(2)跨国公司的发展状况主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。
(×)(3)资本全球化对经济发展有利无弊。
(×)(4)经济全球化使世界各国普遍受益。
(×)2．连线先思考再核对答案1．教材P91探究问题【提示】(1)外国品牌的商品：三星手机、可口可乐、西门子冰箱、雀巢咖啡等；中国商品：海尔冰箱、联想电脑、美的电器、七匹狼服饰等。
(2)学生可以结合自己的感受谈。
2．教材P92探究问题【提示】(1)甲国应主要生产粮食，乙国应主要生产肉类，然后两国之间进行贸易。
这样，通过国际分工与交换，各自都发挥了比较优势，实现了最佳经济效益。
(2)我国生产的劳动密集型产品，如纺织品和服装等具有比较优势。
3．教材P93探究问题一【提示】(1)如微软、中国的海尔集团。
(2)能促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。
受经营范围所触及国家或地区经济政策的影响较大，市场的不确定性较大等。
4．教材P93探究问题二【提示】经济全球化有利于发展中国家吸引外资、引进技术和先进的管理经验，优化出口商品结构，发挥比较优势，开拓国际市场，促进本国经济发展。
5．教材P94探究问题【提示】不一定。
经济全球化加剧了国际竞争，加大了国际风险，并对国家主权和发展中国家的民族工业造成了严重冲击。
更为严重的是，在经济全球化中，由于实力不同，发达国家和跨国公司获利较多，而发展中国家所得甚少。
因此，发展中国家和发达国家的差距进一步拉大，一些发展中国家将被排除在经济全球化利益之外。
6．教材P94探究问题【提示】略。
学生分组探究一经济全球化的表现第1步‖背景——鲜活材料，审清细节最早进入中国汽车市场的跨国企业——大众公司，是一家总部位于德国沃尔夫斯堡的汽车制造公司。
大众集团在欧洲的11个国家和美洲、亚洲及非洲的7个国家共经营着45家制造工厂。
大众汽车的产品在全球超过150个国家均有销售。
第2步‖探究——分层设问，破解疑难1．上述材料主要体现了经济全球化的哪些表现？【提示】生产全球化、贸易全球化。
2．大众公司对世界经济发展有何积极影响？【提示】大众公司全球化的生产经营方式促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
第3步‖结论——自我总结，素能培养1．如何辨别经济全球化的表现辨别经济全球化的表现，关键是看其所在的领域：生产全球化强调的是生产领域，贸易全球化强调的是交换领域，资本全球化强调的是投资领域。
2．经济全球化的实现方式经济全球化是通过跨国公司实现的，跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。
第4步‖巧练——习题印证，落实强化1．在日常生活中，我们几乎处处能感受到经济全球化的影响：进口的家电、汽车、食品处处可见，中国制造的商品源源不断走向世界。
这一现象我们称之为()A．贸易全球化B．生产全球化C．资本全球化D．技术全球化【解析】材料强调世界各国都被卷入国际商品交换之中，体现了贸易全球化，故选A。
其他选项均与题意不符。
【答案】 A2．目前，跨国公司海外并购方兴未艾。
跨国公司奔赴全球，寻找“最有利的生产条件，最有利的销售市场”，其目的是()A．促进国际分工B．推动经济全球化C．合理配置资源D．实现自己的最大利益【解析】跨国公司属于企业，企业是以营利为目的的，因此选D。
A、B、C与题意不符。
【答案】 D学生分组探究二经济全球化的影响第1步‖背景——鲜活材料，审清细节经济全球化是当今世界不可阻挡的潮流。
但是，众所周知，经济全球化是一把“双刃剑”，有利也有弊。
它使世界各国的经济联系更加紧密，但又使相互间的依赖度增大，而这种依赖是不对称的，天平总是倾向于发达国家。
如何趋利避害，始终是世界各国政府研究的课题。
第2步‖探究——分层设问，破解疑难1．谈谈你对“双刃剑”的理解。
【提示】经济全球化是一把“双刃剑”，它对世界各国、尤其是广大发展中国家来说，既是机遇，又是挑战。
①从机遇来看，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高和国际贸易的迅速发展，从而推动世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。
②从挑战来看，它使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
2．请你指出“这种依赖是不对称的”带来的后果和危害。
【提示】这种依赖上的不对称，反映了目前经济全球化是以发达资本主义国家为主导的。
这种状况会使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。
一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。
第3步‖结论——自我总结，素能培养1．经济全球化的影响经济全球化是一把“双刃剑”，对世界经济既存在促进作用，也存在消极影响，但不管影响是积极的，还是消极的，每个国家都无法把经济全球化拒之门外，既不能放松保护国家经济安全的警惕，也不能拒绝融入国际社会。
我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。
第4步‖巧练——习题印证，落实强化1．据国际货币基金组织预计，假如未来美国经济增速下降1%，欧元区经济增速下降3.5%，则亚洲经济增速下滑1.5%，中国经济增速下滑4%。
这说明经济全球化()①使世界各国的经济联系在一起②在一定程度上会加剧全球经济的不稳定性③实质上是以发达资本主义国家为主导的④对发展中国家来说是一把“双刃剑”A．①②B．②③C．①④D．③④【解析】本题考查学生分析、理解问题的能力。
依据材料判断，①②符合题意，③④不符合题意。
【答案】 A2．面对经济全球化，我国应当()①抓住机遇，发展自己②充分认识其给中国经济社会带来的挑战和风险③加强自力更生，不参与全球化④把加强与发展中国家的合作放在第一位A．①②B．②③C．③④D．①④【解析】③④说法均是错误的，排除含有③④的选项。
【答案】 A截至2016年底，中国签署14个自贸协定，其中已实施12个自贸协定，涉及22个国家和地区，自贸伙伴遍及亚洲、拉美、大洋洲、欧洲等地区。
其中中冰自贸协定将惠及中冰两国并加深两国渔业合作，中国将给冰岛渔业企业提供不少商机。
冰岛水产品出口公司“人鱼海神”主要向中国出口圆鳍鱼，这种鱼皮厚而味美，受到中国餐馆欢迎。
与此同时，美国高质量太阳能硅的制造商“硅材料”决定在冰岛设厂。
这家企业首席执行官特里·杰斯特说，除了冰岛能源价格便宜，中冰自贸协定也是原因之一，因为硅材料的最大主顾来自中国。
——————————————[先对接知识]————————————材料信息知识对接中国与22个国家和地区签署了自由贸易协定经济全球化使世界各国经济联系在一起——————————————[再演练应用]————————————1．《中国—冰岛自由贸易协定》的签署()A．推动了生产要素在全球范围内的流动B．促进了区域内资源配置效率的提高C．改变了发达国家主导经济全球化的局面D．导致了区域内各个国家税收的减少【解析】依题意分析，A不符合材料，C、D认识错误，B符合要求。
【答案】 B2．“自贸协定将惠及中冰两国”说明()A．经济全球化是生产力发展的产物B．经济全球化是一把“双刃剑”C．经济全球化是以发达资本主义国家为主导的D．经济全球化为参与国提供了更加广阔的发展空间【解析】该论断强调经济全球化的积极影响，据此排除B、C；A反映的是经济全球化的起因，与该题主旨不符。
【答案】 D3．中国与多国签署自贸协定，积极应对经济全球化。
对此判断错误的是()A．中国正在积极参与经济全球化B．中国勇敢地迎接经济全球化的挑战C．中国正主导经济全球化的进程D．中国无法置身经济全球化之外【解析】现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的，C 说法错误。
【答案】 C。