【实践育人优秀案例6】积极开展大学生志愿服务践行社会主义核心价值观

积极开展大学生志愿服务践行社会主义核心价值观

长期以来积极探索大学生思想政治教育的成效，从制度保障，组织建设，平台支持，典型引领等方面助推大学生开展志愿服务活动，让学生在实践中成长，在奉献中思考，在服务社会、服务他人中进步，在实际行动中践行社会主义核心价值观。

深入开展素质拓展工程，用制度保障志愿服务活动的有效开展。制定《XX学生素质拓展第二课堂活动学分管理办法》，实施“36182”大学生素质拓展工程。凡我校全日制本科学生在校期间必须取得4个素质拓展学分（学生素质拓展第二课堂活动类学分分为四类：品格塑造与人文陶冶类、创业演练类、科研实训类、社会实践类），方可向学校申请毕业。大学生素质拓展活动内容分类进行学分量化，与第一课堂学分共同构建我校大学生综合素质评估体系，更为准确、全面、科学地反映学生的综合素质状况。第二课堂学分认证的实施和推行，从制度建设的角度为我校大学生系列志愿服务活动的开展提供保障。

成立义工志愿者协会，为志愿服务活动的开展创建有利的组织保障。目前，义工志愿者协会共有义工志愿者分会23个，2013年新增志愿者6438人，全校志愿者会员注册总人数近20000人。义工志愿者协会秉承着“有时间做义工、有困难找义工”的理念，以“服务社会、助残扶弱”为宗旨，以弘扬奉献精神、践行社会主义核心价值观为目标，始终坚持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以“义工文化节”为载体，在校内外开展各类志愿者服务活动，为志愿服务事业做出积极而有益的贡献。协会每年

在校内外开展志愿活动500余次，平均每次活动志愿者参与人数近50人次。现服务于30个市民学校，10个敬老院，5个助残基地。初步建立起一个由组织机构引领全体会员、再由全体会员辐射全校乃至社会的志愿者服务体系。

开拓志愿服务基地建设，为大学生开展志愿服务活动搭建平台。与全市城乡社区共建市民学校30余所，定点服务全市10个敬老院，5个残疾人帮扶基地。大学生走出校园，用文明礼仪，用诚信友善去服务他人，奉献社会。2013—2014学年，以“传递青春正能量，奉献的青春最美丽”为主题的第六届义工文化节顺利开展。主题活动主要包括有：共建市民学校志愿服务活动、文明修身之光盘行动、雷锋行动月、寻找最美志愿者、环保行、关注艾滋病活动、爱心助残活动、农民工子弟小学支教、关爱空巢老人在行动、渝洽会等大型活动志愿服务等。2013—2014学年，全校共计开展助老助残等活动167次，市民学校服务200次，市级大型会议、活动等志愿服务5次，校内志愿服务活动186次，总计时长达到14811小时，涉及志愿者16397人次。

树立志愿服务典型人物，以榜样的力量彰显青年大学生的价值追求。积极培育和挖掘身边的典型人物，力求以榜样的力量彰显青年大学生的价值追求。坚持以“感动校园人物评选活动”为契机，积极挖掘大学生中的典型代表，鼓励大学生向身边的优秀人物学习，树立正确的世界观、人生观、价值观，营造良好的校风、学风。从2004年到2013年，我校共开展“感动人物评选活动”八届，树立优秀典型的个人、团队共计80余名。其中有“传播手语，大爱无言”的志愿者张伊凡，“坚持资助他人，远赴印

度支教”的志愿者虞丹，“30年坚持义务维修”的“小红帽”家电维修协会。连续三年开展“最美志愿者”的评选活动，评选出“最美志愿者”个人和团队共计25名。志愿服务已经在工商学子的心中生根，发芽，从志愿服务活动中收获的成长让他们可以更好的学习和奋进，做一个对国家，对社会有责任，有贡献的人。

案例点评

社会主义核心价值观中对公民道德的要求包括个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德。大学生参与志愿服务活动既是个人品德的体现，也是社会公德的彰显。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，作为实现“中国梦”的重要生力军，在践行公民道德、培养社会责任感等方面应该走在社会的前列。

积极开展大学志愿服务活动正是对社会主义核心价值观中

对公民道德要求的行动注解。本案例鼓励和号召全体在校青年大学生开展志愿服务活动，并不断注重典型人物的培育和挖掘，通过榜样的力量来彰显大学生的价值追求，感召和引领更多的同学加入到奉献他人、服务社会的志愿者行列中。他们的事迹鼓舞和感动着更多的青年大学生投入到志愿者行动中，投入到服务社会、奉献他人的行列中。他们无私的奉献，大爱的精神，展示了学子奋发向上的精神风貌，传递了青春正能量，用实际行动践行社会主义核心价值观。

以鼓励和号召大学生开展志愿服务为契机，从知行合一上下功夫，让学生在实践中成长，在奉献中思考，在服务社会、服务他人中进步，在实际行动中弘扬并践行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。