2021年春季幼儿园教学工作总结
春季幼儿园教学工作总结(五篇)
春季幼儿园教学工作总结不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。
“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。
令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。
下面就是教学效果做出以下总结：一、为幼儿提供充实、感兴趣的多种材料1、提供的材料应紧紧围绕活动目标。
提供的材料要从目标出发，把教师的意图和要求融入材料中，充分挖掘材料的潜能，使之发挥的潜能。
如：在开展"看图开选标记"活动时，我们为幼儿提供了种颜色、大小、形状不同的几何图开及标记，让幼儿自由选择，幼儿有的安各自的意愿先选择标记，选好后又选择与标记相符的几何图形，有的先选择图形后选择相应的标记，体现了一种材料为多项目标服务的宗旨。
2、提供的材料应循序渐进，满足不同水平的幼儿操作需要。
教师应在同一活动内容，在不同阶段提供不同的材料，同时应为发展水平不一样的幼儿提供不同难度的材料。
如：在巩固7以内数的意义时，我们为幼儿提提供了实物。
表示种数量的图片、数卡眯卡供幼儿选用。
他们根据据自已的能力，有的找出规定相应数量的实物，有的能给数卡、点卡、图片排队，他们在活动中都能在各自的水平上得到了提高。
二、重视操作过程让幼儿在操作过程中边做边说数学知识具有一定的逻辑结构，在活动中应让幼儿"做"和"说"相结合，只有让幼儿用语言概括自已"做"的过程，才能利千教师更准确地把握幼儿的思维过程，在活动中我们通过"你是怎样做的"、"你为什么这样做"及"你为什么认为这样做"等问题鼓励幼儿自言自语或相互交谈，如我班在开展"图形分家"游戏时，要求幼儿将提供的图形纸，找出它的对称轴，使图形变成完全相同的两个图形。
幼儿园春季教学工作总结5篇
幼儿园春季教学工作总结5篇幼儿园春季教学工作总结篇1本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际启程激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中欢乐、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。
开学初我们就明确了本学期的教学重点是做好孩子的幼小连接功作。
抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、把握确定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。
一、健康进展作为健康领域组长我还大力加强特色课的教育。
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维快捷等特点。
体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。
学会新的徒手操及棍操。
这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。
把握了多种的体育器械活动。
这次“六一”大型文艺汇演中，我们班呈现了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育游戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热诚掌声获得第一名的好成绩。
二、认知进展对于幼儿学问技能的学习，这学期我们特别重视幼儿的计算和语言本领的培育。
计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算本领，所以我们常常布置时间让幼儿进行计算练习。
在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特别重视幼儿对词汇的积累。
在讲故事时，我们会把故事中一些美妙的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。
在叙述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进行适时的称赞，并激励其他幼儿进行学习。
经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达本领计算本领都有了很大的提高。
大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不绝的开阔，吸取新的学问也快。
在教育教学中，接受探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和自动性，特别是在计算方面体现较明显。
幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维本领得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。
春季幼儿园教育教学工作总结(5篇)
春季幼儿园教育教学工作总结（5篇）春季幼儿园教育教学工作总结1在市区学前教育工作的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以幼儿快乐、老师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿进展为目的，有效开展幼儿园工作。
现将本季度各项工作总结如下：一、园务管理平安工作是幼儿园最重要的工作之一，我们通过定期学习提高员工的思想熟悉，通过定期检查准时发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。
园务管理关注“人文关心”，对教工从思想、生活上实行人文关心。
发挥工、妇、团各组织的作用，以及教代会催促民主管理的作用，利用重大节日开展主题系列活动。
二、师资队伍幼儿园树立目标意识，加强对骨干老师队伍与新老师、临时代课老师的管理与培育。
提高老师教学力量、科研力量、基本功的培训和运用现代教育信息技术力量。
全体老师参加园本教研与评价课程实践。
全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在老师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书〔随笔〕。
上一节公开课，写出教后〔反思〕。
整理一个教育〔故事〕，写出案例评析。
开展一个小课题讨论，写出教育论文。
讨论一位名师授课，写出成长感悟”通过评价，不断提高幼儿园保教质量。
三、卫生保健工作做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。
一是供应养分均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。
二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。
幼儿与员工体检率达100%。
三是开展形式多样的户外体育活动，增添幼儿体质。
我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每天、每周有打算的活动，家园协作自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。
坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园始终长抓不懈，协作区医院做好牙齿测查保健等检查工作。
成果：本季度手足口病、流感为零，幼儿园无重大平安责任事故。
春季幼儿园教学工作总结范本(7篇)
春季幼儿园教学工作总结范本本园以上级安全部门为指导，以幼教中心工作重点为依据，一学期来，以加强防范，安全第一为工作目标，呵护孩子健康成长。
现总结如下：一、加强组织领导，提高安全防范认识。
幼儿园成立了安全工作领导小组，严密安全管理措施，统筹规划幼儿园安全工作。
按照园长主管，岗位负责的原则，与各条线逐级签订《安全管理责任书》，明确本职岗位的责任范围和工作要求。
幼儿园对安全工作有计划、有总结、有检查、有考核。
定期对全体教职工进行安全教育，及时传达上级精神，加强安全工作。
二、落实各岗位安全制度，细化安全保育工作。
1、幼儿园与沿江物业公司签订合同，门卫聘用正规保安____名，严把大门，加强巡逻，确保园内安全。
保安公司与幼儿园共同加强对保安人员的考核培训，增强保安的安全意识，提高他们的业务能力。
保安人员能加强门卫登记制度，严格执行外来车辆、外来人员的管理制度。
幼儿园建立了应急管理队伍，并能快速反应，安全保卫人员配备数量充足，责任明确到位，通讯、防暴器材配置到位，能满足保障应急需要，幼儿园保安、保健老师等相关人员应对突发事件的专业技能比较熟练。
学校实行封闭式管理。
2、加强校园安全隐患排查整改。
全体在岗人员每天对幼儿园所有设施、设备进行全面检查，如日常维修检查、校园及周边环境的检查、大型玩具的检查等等，及时排查安全隐患，及时维修整改。
经常检查水、电、天然气，做到防患于未然。
保教人员在组织幼儿活动时，无论是集体活动、分散游戏，还是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴灵、手快、脚勤，防范于未然，一旦发现不安全因素，及时加以引导，有效地防止了事故的发生。
3、加强校园周边环境的检查。
校园南河边经常有大型集卡计划停靠，门卫保安加强巡视，及时发现，及时驱赶。
开学初就向家长发送短信，告知他们接送孩子时电瓶车、汽车的停靠秩序，维护校门口的正常秩序。
新区还在南河边造了公共厕所，闲杂人员在校园周边逗留，保安加强观察，确保安全。
4、加强卫生保育工作，严防常见病与传染病。
春季幼儿园教育教学工作总结7篇
春季幼儿园教育教学工作总结7篇第1篇示例：春季幼儿园教育教学工作总结随着春天的到来，幼儿园的教育教学工作也迎来了新的挑战与机遇。
在过去的几个月里，我们幼儿园全体教职工积极配合，努力工作，取得了一定的成绩。
在这里，我将对春季教育教学工作进行总结，并对接下来的工作提出一些建议。
我们在春季的教育教学工作中注重了幼儿的全面发展。
通过设计丰富多彩的教学活动，我们帮助幼儿在认知、语言、情感、社交等方面得到了全面的提升。
我们也注重了幼儿的身心健康，通过户外活动、体育运动等方式，让幼儿得到了充分的锻炼。
我们在春季的教育教学工作中注重了家园合作。
我们积极与家长沟通，及时反馈幼儿的学习情况，共同制定了培养计划，让家长更加了解学校的教学理念和管理模式，使家长更好地配合学校的工作，促进了幼儿的综合发展。
我们在春季的教育教学工作中注重了师生关系。
作为教师，我们要做好自身的示范作用，建立良好的师生关系，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
通过互动游戏、情景教学等方式，增强师生之间的互动，增进师生之间的感情，在课堂中营造出良好的学习氛围。
春季幼儿园教育教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
接下来，我们需要进一步完善教学计划，加强师资队伍建设，提升教学质量。
加强与家长的沟通，建立更加紧密的家园合作关系，促进幼儿的全面发展。
我们也要注重教师自身的专业成长，不断提高教学水平，为幼儿提供更好的教育教学资源。
希望我们幼儿园全体教职工能够团结一心，齐心协力，共同努力，为幼儿的成长和发展营造一个更加美好的学习环境。
让我们携手并肩，共同为幼儿的未来努力奋斗！感谢大家的辛勤付出和支持！【结束】第2篇示例：春季幼儿园教育教学工作总结随着春天渐渐来临，幼儿园的一学期教育教学工作也进入了春季的收官阶段。
在这个阶段，我们回顾过去的教育教学工作，总结经验，找出不足，为接下来的工作提供借鉴和指导。
下面我将对我们幼儿园春季的教育教学工作进行总结。
一、教学目标明确，知识内容丰富在春季的教育教学工作中，我们坚持以培养孩子综合素养为核心，教学目标明确，具体分解到每个阶段，明确了孩子所需掌握的知识与能力。
幼儿园春季学期教育教学工作总结（精选18篇）
幼儿园春季学期教育教学工作总结（精选18篇）幼儿园春季学期教育教学工作总结（精选18篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，这段时间里，我们有得也有失，有苦也有甜，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编整理的幼儿园春季学期教育教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园春季学期教育教学工作总结篇1时间的脚步从不停歇，我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，不知不觉，一个学期已经接近尾声，我的耳边仿佛还萦绕着孩子们的嬉笑声。
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，一种自豪感油然而生。
一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？我不禁细细品味着这半年来的一点一滴。
为人师表树榜样教师被誉为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。
因此，我在政治思想上，一贯以高标准严格要求自己，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度，树立为人师表的形象，并且不断学习，与时俱进，以高度的责任心对待幼儿园中的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。
身怀爱心搞管理在班级管理方面，我思想上高度重视，并积极配合班主任，努力将班集体建设成为一个积极向上、和谐温馨、具有凝聚力的小家庭。
作为一名从教多年的老教师，我深知教育工作顺利开展的前提是要爱孩子，而爱孩子就要了解孩子，不仅仅是学习情况，还包括生活状况和孩子心理的发展。
为了了解孩子，创建一个安全、愉快、宽松的外部环境，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈中了解他们的基本情况。
经过长时间的了解，我知道了许多，如怎样的教学方式能使孩子们易于接受，我也一直在积极的寻求更高效的教学方式。
由于今年冬天较往年冷一些，而孩子们的抵抗能力也较弱，很多孩子出现了感冒的症状，我都会经常询问孩子的情况，关心孩子的健康。
当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做孩子的贴心人时，教师就能赢得孩子的信赖，孩子才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。
春季幼儿园教育教学工作总结（5篇）
春季幼儿园教育教学工作总结时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念与精神的____实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。
为此我们努力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。
教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。
二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。
本学期我们以年龄段主配班组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。
小中班结合幼儿年龄特点开展了音乐活动、及科学活动。
大班组开展了语言能力竞赛活动。
在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，参与教研课研究的教学班老师积极主动，在各自原有的基础上都收获了许多。
在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了成长。
三、全面拓展家长工作的思路，大力开展家长培训及互动活动，尝试家园共育的有效途径，不断提高办园质量现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。
家园天地、家长联系册、随机家访、随时了解家长、孩子们的想法，情况。
六一家长共同参与的庆祝活动、学期末的家长开放日活动等各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了____%。
幼儿园教师春季学期教学工作总结5篇
幼儿园教师春季学期教学工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教师春季学期教学工作总结一、教学工作概况春季学期是幼儿园教师们备课、教学、管理等方面工作比较繁忙的时候，我们全体教师本着“以儿童为中心，以幼儿健康成长为宗旨”的教学理念，积极投入到教学工作中，努力提高教学效果，全面促进幼儿的全面发展。
在这个学期，我们开展了寓教于乐的多元化教学活动，注重培养幼儿的综合能力，在教学中不断创新，倾听幼儿的声音，努力发掘他们的潜能，真正做到了让每个孩子都能在美好的教育环境中茁壮成长。
1. 教学目标明确、有针对性我们的教学目标是贴近幼儿的实际情况，有针对性，能够切实帮助幼儿提高各方面的能力。
我们通过综合分析幼儿的年龄特点、发展水平和兴趣爱好，制定了详细的教学计划，并在课堂上因材施教，实施个性化教学。
2. 教学方法多样、活泼生动在春季学期的教学工作中，我们注重采用多种教学方法，比如游戏教学、情景教学、实验教学等，让幼儿快乐地学习，充分激发他们的学习兴趣。
我们注重课堂氛围的营造，让课堂变得更加生动有趣，引导幼儿主动参与，从而提高了教学效果。
3. 教育教学互动频繁、效果显著在教学工作中，我们重视师生互动，注重与幼儿的情感交流。
通过课堂上的问答、游戏等形式，拉进了教师与幼儿之间的距离，激发了孩子们积极性和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中获得教育成果。
三、存在的问题及改进措施在春季学期的教学工作中，我们也发现了一些问题，比如部分幼儿学习兴趣不高、活动不够多样等。
针对这些问题，我们采取了一些具体的改进措施，比如增加课外拓展活动、丰富课程内容、注重个性化教学等，以期更好地满足幼儿的成长需求，提高教学效果。
四、总结与展望在春季学期的教学工作中，我们充分发扬了团队合作的精神，全体教师积极配合，努力奋斗。
我们始终坚持以幼儿为中心，关注幼儿身心健康成长，注重培养幼儿的综合能力，努力提高教学质量，取得了显著的成绩。
希望在今后的教学中，我们能够进一步完善自己的教学方法，更好地服务幼儿园的教育事业，为每一个孩子创造更加美好的成长环境。
春季学期幼儿园教师教学总结5篇
春季学期幼儿园教师教学总结5篇篇1随着春季学期的结束，幼儿园的老师们也迎来了教学工作的总结阶段。
在这个学期中，老师们不仅完成了既定的教学任务，还为孩子们带来了丰富多彩的活动和体验。
本文将对本学期的教学工作进行全面总结，以期为今后的教育工作提供有益的参考。
一、教学任务的完成情况本学期，各班级按照幼儿园的教学计划，完成了相应的课程内容和任务。
通过系统的教学，孩子们在语言、数学、科学、艺术等领域得到了全面的发展。
同时，老师们还结合实际情况，灵活调整教学计划，确保每位孩子都能在轻松愉快的氛围中学习成长。
二、特色活动的开展情况除了常规的教学活动外，本学期各班级还开展了丰富多彩的特色活动。
例如，开展了一系列以“春天”为主题的活动，通过观察、绘画等形式，让孩子们感受春天的美好与变化。
此外，还组织了亲子运动会、文艺汇演等活动，增强了家园合作与交流，让孩子们在快乐中学习，在快乐中成长。
三、师德师风的建设情况本学期，幼儿园继续加强师德师风的建设工作。
通过定期组织教师培训、分享会等形式，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
同时，幼儿园还鼓励教师积极参与各类比赛和评比活动，展示自己的教学成果和风采。
在这些活动中，教师们不仅获得了成长和锻炼，还为幼儿园赢得了荣誉和认可。
四、家园合作与交流情况本学期，幼儿园继续加强家园合作与交流工作。
通过定期举办家长会、家长开放日等活动，增进家长对幼儿园工作的了解和信任。
同时，老师们还利用家园联系册、微信群等渠道，与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长和发展。
在家园双方的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。
五、存在的不足及改进措施虽然本学期的教学工作取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分孩子在学习过程中存在焦虑情绪；个别班级在特色活动的开展上还不够丰富多样；部分教师的教育教学方法还需进一步创新和改进等。
针对这些问题和不足，幼儿园将采取以下措施加以改进：一是加强心理健康教育，帮助孩子们建立积极的学习态度和自信心；二是鼓励教师积极参与培训和学习活动，提高教育教学水平；三是加强家园合作与交流工作，共同促进孩子们的全面发展。
2021年幼儿园大班春季学期总结范文(通用5篇)
2021年幼儿园大班春季学期总结范文(通用5篇)【篇一】2021年幼儿园大班春季学期总结范文亲爱的家长们：时间过得真快，转眼间2021年春季学期就要结束了。
在这充满欢声笑语的学期里，孩子们在老师和家长的关心下，取得了丰硕的成果。
在此，我代表幼儿园向您汇报本学期的情况。
本学期以“快乐成长，开启未来”为主题，我们按照教育部要求，紧密结合幼儿的特点和家庭的实际情况，制定了全面、系统的教学计划。
通过幼儿园老师的精心指导和家长的积极配合，我们的宝贝们在各个方面都有了显著的进步。
一、学习成果丰硕。
本学期，孩子们在语言表达、数学思维、社交能力等方面取得了可喜的进步。
他们能用简单的语言表达自己的需求，并能与小伙伴进行基本的交流。
在数学方面，他们能够简单地进行加减法运算，并能认识数字和图形。
通过与小伙伴玩耍、合作，他们的合作意识和团队意识得到了培养和提高。
二、身心发展全面。
我们重视培养孩子的身心发展，通过各种游戏和活动，锻炼他们的身体素质和动手能力。
孩子们积极参与各类体育活动，如跳绳、游戏等，提高了他们的协调性和运动能力。
同时，我们还组织了各种手工制作活动，培养了孩子们的动手能力和创造力。
三、情感习惯培养有成效。
培养孩子们的情感习惯是我们幼儿教育的重点工作之一。
通过关心爱护、激励表扬等方式，孩子们的情感习惯得到了良好的培养。
他们学会了互帮互助，乐于助人；学会了珍惜友谊，与小伙伴建立了深厚的情感。
同时，他们还养成了良好的生活习惯，如自理能力、文明礼貌等方面有了很大的提高。
总之，孩子们在本学期取得了很大的进步。
这一切的成绩离不开家长们的大力支持和配合，同时也离不开幼儿园老师的辛勤付出。
在此，我向所有家长和老师表示衷心的感谢。
希望在今后的学习生活中，我们能够一起努力，为孩子们创造更好的成长环境，让他们快乐、健康地成长！再次感谢您的支持和合作！最后祝愿每位宝贝在暑假里度过一个快乐、愉快的时光！教导主任：XXX【篇二】2021年幼儿园大班春季学期总结范文亲爱的家长们：大家好！随着时间的飞逝，2021年春季学期即将落下帷幕。
春季幼儿园教学工作总结范文（4篇）
春季幼儿园教学工作总结范文随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。
本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，即将踏入小学开始新的生活。
现将本学期工作总结如下：一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成俗语说：“没有规矩，难成方圆”。
良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。
本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。
督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。
能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
(1)结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。
使他们对学习生活有一定的了解，绍时孩子的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。
为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。
通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
幼儿园春季工作总结(18篇)
幼儿园春季工作总结（18篇）幼儿园春季工作总结（精选18篇）幼儿园春季工作总结篇1进入大班的第二学期，意味着我们的幼儿们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。
一、班级工作管理方面。
本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。
认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，关心时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。
提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。
我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。
班组成员能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。
从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。
在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。
唐茸老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前，努力协调与组织好年级组的各项工作，使得我们大班年级组的各项活动开展得有声有色。
周晶老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点，敢说、敢做，勤于思考，勇于创新，在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上，都付出了辛勤的汗水。
作为班组长的我，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中，我能主动与两位老师经常沟通，达成班级管理中的各项共识，认真听取两位教师的意见和建议，吃苦在前，乐于奉献。
二、教育教学工作方面。
1、充分的课前准备工作我们班的三位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。
春幼儿园教学工作总结5篇
春幼儿园教学工作总结5篇第1篇示例：春幼儿园是一所以关爱、尊重和关注每个幼儿的发展为宗旨的幼儿园。
在教学工作中，我们以儿童为中心，秉持“因材施教、循循善诱”的教学理念，为每个孩子营造了一个温馨、快乐和充满探索的学习环境。
一、幼儿园教学工作总结1.1以情感为基础，促进幼儿全面发展在教学工作中，我们充分重视幼儿的情感体验，注重培养幼儿的良好品德和行为习惯。
通过各种温馨亲情的教育方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在快乐中学习，在亲情中成长。
1.2注重启发幼儿的思维潜能针对不同年龄段的幼儿，我们设计了丰富多彩的启发性学习活动，引导幼儿主动思考，激发他们的思维潜能。
通过启发性问答、游戏活动等形式，促进幼儿的认知、创造力和逻辑思维能力的发展。
1.3注重培养幼儿的综合素质在教学工作中，我们注重培养幼儿的语言、运动、艺术、社会交往等综合素质，通过丰富多彩的教学活动和课程设置，全面提升幼儿的综合能力和素质水平，让他们在多元发展中找到自己的兴趣和擅长领域。
1.4注重与家庭的有效沟通与合作在教学工作中，我们重视与家庭的有效沟通与合作，建立起家园携手共育的教育合作机制。
通过家长开放日、家庭作业等形式，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，形成学校、家庭、社会三方面的育人合力。
1.5注重教师的专业发展和培训在教学工作中，我们坚信教师是教育变革的主体，注重教师的专业发展和培训。
通过定期的教研活动、培训讲座等形式，提升教师的专业素养和教育教学水平，为幼儿的健康成长提供坚实的教育保障。
1.6注重评估和反思，持续改进教学工作在教学工作中，我们重视评估和反思，持续改进教学工作。
通过定期的教学质量评估、教育教学案例分析等形式，深入了解每个幼儿的学习情况和发展特点，及时调整教学策略，做到因材施教，提高教学效果。
二、下一步工作规划2.1进一步完善课程设置，促进幼儿综合能力的全面发展2.2加强家园合作，共同育人，促进孩子的健康成长在未来的教学工作中，我们将加强与家庭的有效沟通与合作，建立起互信、互助、互利的家园携手共育的新模式，共同为幼儿的健康成长和全面发展携手努力，为孩子们的美好未来奠定坚实基础。
2021年春季幼儿园工作总结5篇
2021年春季幼儿园工作总结5篇2021年春季幼儿园工作总结5篇2021年春季幼儿园工作总结1曾经在一本书上看到，老师分四种类型智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好幼儿教师工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师，也一直朝着这个目标奋进。
在本学期我的主要工作如下一.教师岗位职责1..全面负责小班的保教工作，认真贯彻幼儿教育纲要及幼儿园工作规程的要求，对幼儿实施科学教育，促进其身心健康和谐地发展。
2..认真执行“职业道德规范”，为人师表，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到发展。
严禁体罚和变相体罚幼儿。
3..按全园教育工作的要求，结合全体幼儿年龄特点和个性差异，制定本班教育工作目标及计划.月重点.周计划，并组织实施，期末做工作总结。
4.加强备课，努力钻研教材，不断改进教育方法，提高教学质量，自制玩教具，丰富课堂内容，运用直观形象的教育方法.形式，组织幼儿的一日活动，并在活动中注意观察.填写观察记录.教育笔记。
5.教师严格执行安全制度，以防各种事故发生。
6.培养幼儿良好的生活卫生习惯。
严格执行幼儿一日生活制度及卫生保健制度，指导并配合保育员管理好本班幼儿的生活和卫生保健工作。
7.加强业务学习，在园长.教研组长的指导下，积极开展教育活动.教改试验，并及时进行总结。
8.负责组织幼儿大型的教育活动，如庆祝活动.运动会和外出游玩等。
9.经常性与家长保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，共同商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
10.严格执行园里的各项规章制度。
团结同志，共同做好本班工作。
并接受领导的检查和指导。
二.保育员岗位职责1.热爱本职工作，加强学习，不断提高职业道德水平和业务水平，不怕脏.不怕累，全心全意为幼儿服务。
2.严格执行卫生保健制度，做好室内外包干区域的清洁卫生工作。
每天小扫除，周末大扫除，活动室.寝室经常开窗通风，确保室内空气流通，随时冲洗做到无污迹.无臭味.无苍蝇。
2021年幼儿春季教学总结四篇
2021年幼儿春季教学总结四篇幼儿春季教学总结篇1时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、思想政治方面本人能积极参加政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。
，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。
以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。
积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。
爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个幼儿。
不断学习，提高自身业务素质。
二、教育教学工作方面1、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动手制作教学挂图和教学用具。
了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。
积极参加公开课和各种竞赛活动。
多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
2、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
此外，我还立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。
本学期分别开展了"小溪流的歌"、"海洋世界"、"去旅行"、"信息广场"等四个主题活动。
2021春季幼儿园教育教学工作总结
2021春季幼儿园教育教学工作总结可爱小荣荣荣倾听大自然，你可以享受到大自然的奇妙和安静。
倾听孩子、倾听老师、倾听家长、倾听幼儿园的教育现状、倾听窗外的声音，可以给你智慧的灵光和启迪，可以让我们不断地思索、不断地学习、不断地调整。
一学期来，我们倾听着、思索着、实践着，让全部参加到教育实践中的老师、孩子、家长限度地呈现实践者生命的独特魁力，让幼儿园的教育教学工作不断完善。
一、采纳多种园本教研方式，推动新课程实施进程网-本学期，我们进一步开展了“新”幼儿园课程讨论。
我们能视课改为进展契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下主动地投身于课改的实践活动中。
在教研活动中，我们采纳了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。
1、参加式互动教研的学习方式：在教育孩子时，我们提出要创设和谐的活动气氛，发挥孩子的主体性，其实这也同样适用于教师的教研活动。
在本学期的活动中我们转变了以往“一言堂”的旧模式，让每位教师都成为教研活动的主人，为每位教师提供展示、沟通见解的机会，强调每位教师的双重角色——既是培训者(促进者)又是被培训者(被促进者)。
为了发挥教师的主体作用，我们往往采纳教育沙龙的方式展开教研活动，围绕一个内容和话题采纳主讲和问答相结合的方式来进行。
活动前把内容通知各教师，让教师通过网上搜查、阅读杂志等途径增加自己在这方面的学问储备，以“有备而来”。
活动中创设宽松的气氛，让教师各抒己见，在唇枪舌剑中迸发思辨的火花。
活动中，每位教师都能发表自己独特的见解，不辩不明，教师们在侃侃而谈的陈述、面红耳赤的争辩中加深了对教育观念的认识了解了她人解决实际问题的策略，实现了取长补短。
2、行为跟进式的实践研讨：实践是检验理论的标准，本学期我们重视理论和实践的双向结合，增加了行为跟进式研讨活动：每年级组推选一位教师组织集体活动，教研组其他老师共同观摩、研讨、——组内研讨调整——再在园内进行实践研讨、调整——在各年级组研讨的基础上再外出借班上课——进行姐妹园之间的研讨，相互汲取更多的信息。
中心幼儿园春季教学工作总结汇报
中心幼儿园春季教学工作总结汇报引言本文档旨在总结和汇报中心幼儿园2021年春季教学工作的主要内容和成果。
通过本次汇报，我们希望大家能够全面了解幼儿园在春季教学工作中所取得的进展和成就。
教学工作总体情况春季是幼儿园教学工作的关键时期之一。
在本季度，我们注重培养幼儿的社交能力、认知能力和创造力，通过丰富多彩的教学活动，为幼儿的全面发展提供了有力支持。
教职员工们积极投入教学工作，充分发挥个人专长，为每个幼儿提供了有益的研究环境。
学生研究成绩在春季教学工作中，学生们在各个方面都取得了显著的进步。
他们在字母和数字认知、语言表达能力、艺术创意和社交交往等方面均取得了令人满意的成绩。
同时，学生们也养成了良好的研究惯和团队合作意识，为今后的研究打下了坚实基础。
教学活动与课程设置在春季教学工作中，我们设计了一系列丰富多样的教学活动和课程。
这些活动和课程既符合幼儿的兴趣爱好，又贴近生活实际，帮助幼儿建立起与周围环境的联系。
我们注重培养幼儿的创造力和探究精神，并通过游戏和互动的方式激发幼儿的兴趣和好奇心。
家园共育与交流在春季教学工作中，我们积极与家长进行沟通和交流。
通过家长会、家访等形式，与家长共同关注幼儿的研究和成长。
我们鼓励家长积极参与幼儿的研究过程，共同打造良好的研究氛围。
同时，我们也根据家长的反馈和建议，不断完善教学工作，为幼儿提供更好的研究体验。
教师团队建设中心幼儿园注重教师团队的建设和培养。
通过定期培训和交流活动，提高教师的教学水平和专业素养。
我们鼓励教师们不断研究和创新，在教学实践中不断探索和尝试新的教育方法。
同时，我们也重视团队合作和共享资源，形成了一支高效而充满活力的教师团队。
结论通过本次春季教学工作总结汇报，我们回顾了教学工作的总体情况，学生研究成绩，教学活动与课程设置，家园共育与交流，以及教师团队建设等方面的成果和进展。
中心幼儿园将继续努力，为每个幼儿提供更加优质的教育服务，促进他们全面发展，成为有思想、有创意和有社交能力的终身研究者。
2021春幼儿园工作总结
2021春幼儿园工作总结
2021春季是一个充满挑战和机遇的季节，对于幼儿园工作来说更是如此。
在过去的几个月里，我们幼儿园全体教职员工齐心协力，克服了各种困难，为孩子们营造了一个良好的学习和成长环境。
现在，让我们来总结一下2021春季幼儿园的工作成果和经验。
首先，我们在教育教学方面取得了显著的成绩。
我们不仅注重了幼儿的学习兴趣和动手能力的培养，还注重了幼儿的情感和社交能力的培养。
我们通过丰富多彩的课程和活动，让孩子们在玩中学，在学中玩，让他们在快乐中成长。
同时，我们也注重了家园合作，积极与家长沟通，共同关注孩子的成长和发展。
其次，我们在安全保障方面做出了不懈的努力。
在疫情的影响下，我们加强了幼儿园的卫生防护工作，做好了疫情防控工作。
我们严格执行幼儿园的安全制度，确保每个孩子的安全。
同时，我们也加强了对幼儿的健康管理，积极做好幼儿的体检和健康档案管理工作。
最后，我们在团队建设方面取得了显著的成绩。
我们幼儿园的全体员工团结一心，互相支持，共同努力，为孩子们创造了一个和谐温馨的学习环境。
我们不断加强员工的培训和交流，提高了员工的专业素养和团队合作能力。
我们也注重了员工的心理健康，关心员工的工作和生活，营造了一个积极向上的工作氛围。
2021春季，是一个充满希望和挑战的季节。
我们幼儿园在过去的几个月里取得了丰硕的成果，也积累了丰富的经验。
我们将继续努力，不断提高教育教学质量，加强安全保障工作，加强团队建设，为孩子们创造更好的成长环境。
让我们携手并肩，共同为幼儿园的发展贡献自己的力量！。
2021春季幼儿园教学工作总结7篇
2021春季幼儿园教学工作总结7篇春季幼儿园教学工作总结7篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧。
总结你想好怎么写了吗？以下是我收集整理的春季幼儿园教学工作总结7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春季幼儿园教学工作总结篇1时光匆匆，转眼间又是期末了，本学期，我们紧密围绕提高教师水平，加强教师理论学习，根据我园的实际情况，在园长的指导和支持下，开展了丰富有效的教研活动，每项工作的成功开展都离不开我们每位老师的辛勤付出，本期工作中，有值得肯定的，也有存在不足的，下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结：一、切实开展各项常规工作，加强日常教学工作的管理1、各类计划落到实处，真正做到了计划与实施不分割，活动与计划有接轨，每月对各项工作做出总结。
2、做好日常保教工作，逐步优化幼儿一日活动。
二、开展系列活动，发展幼儿的各项综合智能。
1、我园结合主题《我的好妈妈》开展三八节爱妈妈感恩系列手工活动，活动主要内容有：送给妈妈特别的节日祝福(小朋友的绘画作品，自己制作的花朵);帮助妈妈做家务活，抱抱亲亲妈妈等;作爱心卡告诉妈妈Iloveyou，奶奶，姥姥，阿姨等亲人表达了自己的爱。
2、开展教师随堂课听课评课活动：通过这次活动，发现了一些教学中存在的问题，也看到了老师们的闪光点，大家得到了很大的锻炼，也收获很多。
我园积极组织幼儿参加“成长足迹”幼儿创意美术比赛及“童画之星”美术比赛，两项比赛我园共投稿两百多份并且取得了可喜的成绩。
三、家长工作本学期，我园十分重视家长工作，教师们在与家长的交往中，倡导尊重、平等、合作的原则，最大限度的获取家长的理解、支持与参与。
1、各班定期召开家长会，利用多种途径，如：家访、电话交流、面对面交谈等方式与家长交流，随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助，真正成为合作伙伴。
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2017年春季幼儿园教学工作总结作为一名教师。
2017年春季幼儿园教学工作总结一期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
一学期以来，我都在不断的反思着自己，努力使自己的工作更有成效，让幼儿学的轻松、扎实。
现将本期的语文教学工作总结如下：一、自身素质的提高高素质的幼儿要靠高素质的幼儿教师来培养。
作为一名幼儿教师，如果在各科教育教学环节上有丰富的学识理论，结合到每一教育环节上，注意自身的教育教学修养，那么幼儿就会通过教师这面“镜子”不断地去模仿，不断地去学习。
所以我积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到幼儿教学中，注重以培养幼儿的合作交流意识和实践创新能力为主，充分利用各种资源，经常和组内老师探讨，遇到不够明白的地方虚心请教，力争教学上精益求精。
二、具体教学工作学前班是孩子进入小学的第一步，起到幼小衔接的作用，正如修筑高楼大厦一样，必须要为幼儿的成长打下坚实的基础。
本学期，我主要在幼儿学习习惯、汉语拼音教学、识字教学、写字训练、快乐阅读等方面作了努力。
1、培养幼儿良好的学习习惯作为学前班的小朋友来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的，也是非常难的一件事情。
因此，培养幼儿良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。
从开学的第一个星期开始，我就采用编儿歌、口令等形式，将幼儿学习习惯的培养融入情趣之中，让他们在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐姿到站姿，从拿书到读书，从保持正确的书写姿势到爱惜学习用品，从举手的姿势到倾听的习惯，我都不厌其烦地讲、说、练，可能是碎碎念的功力还不错，通过一期来的培养，我班幼儿都养成了良好的学习习惯，这样也提高了课堂教学的效率。
2、抓好拼音教学拼音课是学前班教学中的一门重要学科，是幼小衔接的一道难关，也是识字阅读的拐杖。
那么孩子们在阅读识字之前就要学好拼音，这意味着他们如果能掌握好拼音，就可以具备一定的自学能力，既能品尝识字的甜头，又能体会阅读的魅力。
所以我在拼音教学方面下了很大的苦功，坚决不让一个幼儿掉队。
处于幼儿期的孩子，是十分贪玩好动的。
在拼音课中为了迎合孩子们的兴趣提高其学习的积极性，我运用了多媒体教学，但是一节课要达到实效单靠多媒体、图片和活动教具是远远不能满足他们的需求的，孩子们不仅要好看、好听、还要好玩。
所以我上课时让他们多动动脑、动动手、动动口，如：用“毛条”拼字母，自编儿歌、玩“摘苹果”、“开火车”、“玩手指游戏”等多种形式调动了孩子们学习的积极性，营造了愉悦的学习氛围，还让孩子们在不拘一格的学习方式中积极愉快地度过幼小衔接的第一道难关。
经过一学期的拼音训练，幼儿掌握了6个单韵母、21个声母和7个整体认读音节的音形以及书写。
能区分平舌音和卷舌音，掌握了声母j、q、x与ü拼读的规则，拼读能力也加强了。
在学完单韵母、声母后，我发给每人一份音节表，学到哪儿，读到哪儿，竖着读，横着读，然后点着读也都会读了，幼儿学语言的兴趣也由此产生了。
家长来接孩子时，对我说：“陈老师，我的'孩子在长鸿有很大的进步，基础打牢固了，上一年级没有问题。
”听着这样的话语，我感到由衷的高兴。
不仅仅是因为孩子有进步，家长的肯定，更重要的是我看到了希望。
3、抓好识字教学识记生字，是低年级小朋友的重要任务。
幼小衔接教材在识字认字上要求多认少写，所以我重视幼儿对汉字语言的积累。
如何把枯燥的识字课上得生动活泼一些，让幼儿感兴趣，使他们爱学、乐学。
形状各异，发音不同的生字，想牢牢记住并不容易，需要幼儿切实掌握好字形的分析法、识记法。
每个幼儿思考的方法、角度都是不同的，他们的生活经历也不同，因此，我提倡小朋友自己想办法识记字形，我参与讨论但决不强求统一，及时表扬那些能动脑筋想办法的孩子。
如利用基本字加一笔、减一笔或合起来的方法帮助幼儿记忆字形。
例如：“日”加一笔是“目”、“目”减一笔是“日”，“木”字加一笔是“禾”、“木”字加一笔也是“本”，方法各异，但结果相同。
这样，学习的主动性和创造性就逐渐培养起来了，久而久之，幼儿们都能运用自己的思维，想出种种办法记住生字，在语言阅读时，都能找到自己认识的汉字，在生字教学的时候，我还把给生字组词作为一个重要的环节。
用“一字开花”的方式，鼓励孩子组词、说句，并及时的进行交流展示，调动了幼儿积累词汇的兴趣，从而达到了全班共同学习的目的。
4、抓好写字训练人的习惯的形成主要在幼儿和小学阶段，而幼儿班的写字教学是重中之重，这对以后的学习、生活都很重要。
所以在教学时我特别注意，要求幼儿写的字不在多，而在于端正写字的态度，在于培养良好的习惯，培养一定的审美能力，而非机械抄写。
古语说：“少成若天性，习惯成自然。
”首先，要让幼儿写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂上的板书、给幼儿的留言等方面给幼儿做一个很好的示范。
其次，引导孩子们学会读帖、描红，既从技能方面要求幼儿，又从习惯方面的要求幼儿。
特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了幼儿的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。
其实，孩子在幼儿园就早早的拿起笔写字了，因此拿笔和写字的姿势自成一派，完全不把老师的话放在心上，随心所欲，很让人头疼。
怎样纠正孩子错误的拿笔姿势呢?我在网上聆听了窦桂梅老师的讲座，其中有一首儿歌对我的帮助很大，就是针对学龄前幼儿握笔姿势的，是这么说的：“拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。
”儿歌的魅力真的很大，比起老师不断示范不断纠正效果要强的多。
另外，书写习惯的培养不仅仅是老师的事情，培养正确的执笔姿势，家长也责无旁贷，所以我要求家长配合，在写字初期养成幼儿正确的执笔姿势。
通过我一系列的努力和家长的配合，孩子们都养成了正确的书写姿势和握笔方法。
当然，冰冻三尺，非一日之寒，正确的书写习惯不是一蹴而就的，还需要我们持之以恒，常抓不懈。
5、抓好“快乐阅读”和“亲子共读”在学校营造“书香校园”、“书香学部”的大形势下，为把幼儿班建立成有自己特色的“书香班级”，让孩子从小养成每天读书的好习惯，让幼儿在读书中快乐地成长成为了老师们的共识，大家都为打造书香班级作了新的思考和探索。
我们以“快乐阅读，快乐成长”为活动主题，具体措施有：(1)幼儿班每周开设了一节《快乐阅读》的校本课程，让孩子们读国学经典《三字经》。
《三字经》不但是一本书，还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏，是永不褪色的经典，它浓缩了中华上下几千年的历史。
为了让孩子回到中华传统文化中来，我们设计了“三字经太极舞”，使孩子在唱唱跳跳的轻松氛围中学习中国文化，一个又一个的故事，又教会孩子们做人的道理。
小孩子可能在读的时候并不很理解，但通过潜移默化，在今后的人生中还是会受益匪浅的。
(2)利用课前准备时，让小老师带读古诗，使幼儿在阅读中积累，并且养成了习惯。
到散学时，孩子们都能背上十来首古诗了，在开展“古诗诵读”过级考试中，98%的孩子都领到了诵读卡，从而丰富开阔了幼儿的知识面。
(3)带动“亲子共读”活动，营造读书的氛围，向家长宣传亲子阅读的重要性，鼓励孩子们在家和父母每天共读半小时，适当渗透方法引导，激发阅读的积极性和实效性。
培养家庭成员良好的阅读习惯，增进家庭成员的情感交流，进一步推动“书香家庭”建设。
为此幼儿班形成了阅读的氛围，孩子们能自觉地读书，都喜欢读书，觉得读书是一件非常有趣的事。
6、面向全体厚爱每一位幼儿为幼儿创造一个融洽的学习环境，形成良好的学习气氛，抓住每个孩子身上的闪光点，使每个孩子都体验到成功的喜悦，享受到成功的欢乐，逐步培养其学习的兴趣。
(1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。
当幼儿在校时，我会利用闲暇的时间和孩子们聊天，鼓励孩子们说出自己的想法和感受。
例如，晨间来校后，我经常会和孩子们聊聊天，聊的话题也没有固定的定向，涉及的范围挺广的。
凡是孩子们感兴趣的东西我都鼓励他们自由讲述。
例如：“你最喜欢哪套动画片，为什么?”、“你这几天干什么啦?”等等，让幼儿在老师的引导下三五成群地就某个话题进行自由交流讲述。
当然了，我也会作为一个倾听者融入到他们的谈话中去，给他们的交流提供支持和帮助。
(2)对于班上小部分思维速度慢，接受能力较差的孩子，我在设计问题时，会根据不同的情况，对他们“开后门”，每天在课堂上提问这几个小朋友，出一些简单的问题，他们肯定回答得比较好，而我就及时肯定，大力表扬。
然后慢慢放手，加以调整，从而让这些孩子也尝到成功的乐趣，逐步培养其学习的兴趣。
(3)在批改作业时从不打“×”。
试想一个小幼儿，作业本上都是“×”，对学习会多没信心。
因此，我不在幼儿作业本上打“×”，只是做一个记号，让幼儿自己订正，对于书写工整，有进步的孩子，我会写上“优++”以示鼓励，以此保留他们的学习兴趣。
三、存在的问题与不足：在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍，总结以下：1、有些是来自于拼音本身的，如形近的声母、韵母、整体认读音节较多，给幼儿的分辨带来了困难。
“b”和“d”、“p”和“q”，仅半圆的位置不同而发音不同，而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系，我虽然动过很多脑筋，如“玩手指游戏”、“四胞胎找家”等等，但有些孩子还是分不清楚。
2、有些来自于方言环境的影响。
在教学中有这么一个案例：我在教幼儿发“z”和“zh”时，有些幼儿总也分不清。
仔细分析发现并不全是幼儿口舌不灵，更有可能是来自于“听觉障碍”，他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响，造成他们脑海里“先入为主”的思想。
3、全班39个幼儿条件能力各有差异，那一部分学习自觉性较差(陈俊宇、刘湘豫、谭皓宇)、合作学习意识不强(陈熠、陈清怡、曾思凯)、对所学内容记不牢固(贺清文、陈正洋)的幼儿，如何让他们在学前班打好基础，确实是我今后需加倍努力的方向。
还应注意对不同的幼儿要有不同的教学方法，能力或智力差的幼儿要求层次要适当地降低，让他们对学习产生兴趣，减少压力，缩小幼儿间的差异。
4、本期利用“家校通”每天向家长反馈当天所学知识，幼儿学习较以往有显著地成效，但这也仅限于通学生。
而寄宿生和父母的交流仅仅是周六和周日，如何发动家长尽自己的力量关心孩子的教育和学习是不能忽视的一环。
一个学期的教学工作很快就结束了，但一个学期的教学使我得到了许多的启示：小朋友就像一张白纸，纯真无邪，作为老师的我们责任重大，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要小心翼翼，让孩子们能像花儿一样灿烂、芬芳。
在今后的教学工作中，我将继续发扬优点，改正缺点，不断提高自我，努力使自己的教育教学水平再上一个新台阶。