3DSMAX 实训大纲
MAX软件应用课程实训教学大纲.
《3DS MAX软件应用》课程实训教学大纲课程名称：3DS MAX软件应用实训学时：110适用专业：广告设计与制作课程类别：专业课编写大纲教研室/实训室：电脑艺术设计教研室一、实训目的与要求通过实训，使学生掌握3DS MAX基本建模方法，修改器的使用，材质贴图的使用等，能够根据CAD图进行室内设计，室外建筑的设计等。
二、实训方式上机操作三、考核方法考查四、实训指导书及主要参考资料1、《3DS MAX 7.0案例教程》马广月主编电子工业出版社 2007.82、《3DS MAX全面攻克》廖国民彭国华主编哈尔滨工程出版社 2008.8五、实训项目及学时分配实训项目一览表六、实训项目内容及其要求实训一、室内简单场景（8学时）【实训目的】：通过实验的操作，掌握简单建模的方法和相关参数的设置。
【实训内容】：标准基本体和扩展基本体的使用。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：能够运用标准基本体和扩展基本体制作室内简单场景，制作效果漂亮成绩评定：A 能够运用标准基本体和扩展基本体制作室内简单场景成绩评定：B 能够基本使用标准基本体和扩展基本体成绩评定：C实训二、亭子造型（8学时）【实训目的】：掌握对象的选择、复制操作、阵列操作、对齐操作以及捕捉工具的使用。
【实训内容】：对象的选择、复制操作、阵列操作、对齐操作以及捕捉工具的使用。
【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：能够熟练使用对象的选择、复制操作、阵列操作、对齐操作以及捕捉工具，制作效果漂亮成绩评定：A能够熟练使用对象的选择、复制操作、阵列操作、对齐操作以及捕捉工具成绩评定：B能够使用部分工具成绩评定：C实训三、吊坠心形（10学时）【实训目的】：通过实验，掌握图形创建的方法，图形对象的编辑。
【实训内容】：图形的创建，图形的编辑【实训设备】：计算机【实训要求及成绩评定】：熟练掌握图形创建的方法，图形对象的编辑，制作的模型漂亮成绩评定：A 熟练掌握图形创建的方法，图形对象的编辑成绩评定：B 熟练掌握其中的一种操作成绩评定：C实训四、窗帘制作（4学时）【实训目的】：通过实验掌握放样建模的方法，变形参数的设置。
3ds max教学大纲
3ds max教学大纲3ds Max教学大纲引言：在当今数字媒体时代，三维建模和动画制作已经成为了炙手可热的技能。
而3ds Max作为一款功能强大的三维建模和动画软件，被广泛应用于电影、游戏、广告等行业。
本文将为大家提供一份3ds Max教学大纲，帮助初学者快速入门和掌握相关技能。
一、基础概念和界面介绍1. 3ds Max的历史和应用领域2. 3ds Max的界面布局和常用工具介绍3. 视图和视图控制方法二、基本建模技巧1. 基本几何体的创建和编辑2. 多边形建模技巧3. 布尔运算和组合对象4. 对象的变换和复制5. 材质和纹理的应用三、高级建模技巧1. 曲线建模和NURBS曲面2. 多边形建模的细节处理3. 使用插件进行复杂建模4. 建模工作流程和技巧分享四、动画制作基础1. 关键帧动画的原理和应用2. 动画路径和轨迹编辑3. 动画曲线和缓动器的使用4. 物体动画和约束的应用五、灯光和渲染技术1. 不同类型灯光的应用和设置2. 环境光和全局光照明3. 渲染器的选择和设置4. 渲染参数和效果的调整六、特效和后期处理1. 粒子系统和流体效果2. 烟雾和火焰的模拟3. 后期处理和合成技巧4. 特效的创意和实现方法七、项目实践和案例分析1. 实际项目中的应用案例2. 项目规划和流程管理3. 案例分析和解决问题的方法4. 学员个人项目展示和评估结语：通过本教学大纲，学习者可以系统地学习和掌握3ds Max的基本操作和高级技巧。
无论是想进入影视动画行业，还是提升自己的设计能力，3ds Max都是必备的工具之一。
希望本教学大纲能够帮助学习者快速入门并取得良好的学习效果。
最后，祝愿大家在3ds Max的学习和实践中取得丰硕的成果！。
3D Max教学大纲(2024)
引言概述：3DMax是一种专业的三维建模和动画软件，广泛应用于建筑设计、电影制作、游戏开发等领域。
本文将介绍3DMax教学大纲中的第二部分内容，主要包括：灯光和材质的应用、动画和渲染技术、粒子系统和模拟效果、建筑可视化和虚拟现实、高级渲染和后期合成。
通过深入研究这些内容，学习者将能够掌握3DMax软件的核心技术，为实际项目的开发和应用提供坚实的基础。
正文内容：1.灯光和材质的应用1.1理解灯光与材质的基本原理1.2掌握不同类型的灯光设置和调整方法1.3学会使用不同种类的材质和纹理贴图1.4熟悉灯光和材质的组合应用技巧1.5实践案例：使用灯光和材质创建逼真的室内场景2.动画和渲染技术2.1掌握基本的动画制作工具和技巧2.2了解动画曲线编辑器和路径动画的应用2.3学习使用精灵表和角色动画制作2.4理解渲染的基本原理和渲染设置2.5实践案例：制作一个简单的角色动画和渲染输出3.粒子系统和模拟效果3.1理解粒子系统的概念和基本原理3.2学会使用粒子系统创建烟雾、火焰等效果3.3掌握粒子发射器和碰撞器的设置方法3.4学习使用布料和刚体模拟效果3.5实践案例：制作一个逼真的雨水落地效果4.建筑可视化和虚拟现实4.1学习使用3DMax创建建筑模型4.2掌握建筑可视化的技巧和方法4.3了解虚拟现实技术在建筑设计中的应用4.4学会使用虚拟现实设备进行场景漫游4.5实践案例：创建一个逼真的建筑模型并进行虚拟漫游5.高级渲染和后期合成5.1熟悉高级渲染设置和全局照明技术5.2学习使用渲染器插件进行渲染优化5.3掌握照相机跟踪和插入CG效果技巧5.4了解后期合成的基本原理和工具5.5实践案例：应用高级渲染和后期合成技术制作一部短片总结：通过本文介绍的内容，我们了解到3DMax软件在灯光和材质的应用、动画和渲染技术、粒子系统和模拟效果、建筑可视化和虚拟现实、高级渲染和后期合成等方面的强大功能。
学习者通过深入学习这些知识，将能够掌握3DMax软件的核心技术，提高自己在建筑设计、电影制作、游戏开发等领域的实践能力。
3dsmax教学大纲
3dsmax教学大纲教学大纲一、概述3ds Max 是一款功能强大的三维建模、动画和渲染软件，广泛应用于影视制作、游戏开发、建筑设计等领域。
本教学大纲旨在提供一套完整的3ds Max教学计划，帮助学员系统学习和掌握该软件的基础知识和应用技巧。
二、教学目标通过本教学大纲的学习，学员将能够：1. 理解3ds Max的界面布局和基本工具的使用方法；2. 掌握3D建模的基础技巧，包括多边形建模、曲面建模等；3. 学会使用3ds Max进行纹理、材质的制作和应用；4. 熟悉3ds Max的动画功能，能够制作动画效果，并对关键帧动画、路径动画等有深入理解；5. 掌握3ds Max的灯光和渲染技术，能够为场景添加逼真的光照效果，并进行高质量的渲染输出；6. 学会使用3ds Max进行特效制作，包括粒子特效、模拟物理效果等。
三、教学内容1. 3ds Max的界面和基本操作- 界面布局和功能区域介绍- 视图切换和操作方法- 快捷键的使用技巧2. 3D建模- 多边形建模- 曲面建模- 常用建模工具的使用3. 纹理和材质- 纹理的创建和调整- 材质的应用和编辑- 环境贴图和投射贴图的使用4. 动画制作- 关键帧动画制作技巧- 路径动画的创建和编辑- 物体动画和变形动画的制作方法5. 灯光和渲染- 不同类型灯光的应用和设置- 光影效果的调整和优化- 渲染设置和输出高质量图像6. 特效制作- 粒子特效的创建和调整- 物理模拟效果的应用- 雾、火、水等特效的制作技巧四、教学方法1. 理论讲解：通过PPT、视频等形式，向学员介绍相关概念、原理和操作方法；2. 案例分析：选取实际项目案例，分析并演示3ds Max在该项目中的具体应用；3. 实践操作：提供实际案例和练习题，要求学员通过实际操作加深理解并掌握相关技能；4. 互动讨论：鼓励学员提问和讨论，促进交流和学习共享。
五、教学评估1. 学员考核：通过期末考试、作品展示等方式，对学员的学习成果进行评估；2. 教学反馈：定期收集学员对课程的反馈和建议，不断优化教学内容和方法。
3DSmax建模实践-教学大纲
3d建模实践课程简介课程编号：课程中文名称：3d建模实践课程英文名称：3d game make model学时：30 学分：1先修课程：photoshop图像处理后续课程：三维游戏引擎内容简介：本课程主要介绍游戏的类型、分析游戏行业的现状和就业前景，讲解游戏场景的概念和制作流程等；以制作方法较为简单的游戏道具为实例，全面讲解制作游戏场景中道具的基础知识和制作过程；讲解了游戏场景中植物的制作方法；网络游戏中游戏室外场景、室内场景墓穴、洞穴的制作方法。
《3d建模实践》课程教学大纲一、课程基本信息课程性质：实践专周面向专业：游戏程序设计开课学期：第2学期总学时：30（其中实践30学时）总学分：1二、教学目的本课程遵循实践性教学原则，在教学过程中强调学生的动手能力，做到：（1）熟能生巧。
重视学生对3dsmax软件的操作熟练度的训练，尤其是鼓励学生使用快捷键代替使用软件的菜单，务必使学生对软件的具体常用工具做到熟能生巧的地步.（2）能力为本。
重视学生对原画设计稿、设计工程图的理解能力的把握，制作三维模型的前提条件是必须能够胜利理解设计师提供的设计图，读图能力的培养甚至要重于对建模技巧的训练（3）精准细致。
对待细节问题必须严谨，游戏产品模型的质量手册最多的可达500页，任何一项不符合标准就是不合格的模型；而商业模型更是精确到毫米，必须做到精确，摒弃艺术工作者的笼统、大概、差不多的工作作风，培养学生意思不够，严谨的工作作风和习惯。
（4）标准化。
重视材质、灯光、渲染的套路教学，常用的环境，常用的材质可以预先设置好，并且通过强化记忆，反复的使用几个套路达到工业标准的效果。
三、教学方法及手段（含现代化教学手段及研究性教学方法）（1）基本道具、物体的建模入门，在教学开展过程中充分考虑实际操作性和多样化教学手段。
如：可以带学生参观实际的道具、物体、甚至是雕塑，这对虚拟三维创作时头脑中的参考和存在感有很大的帮助；在电脑操作的过程中，可以实际参观正在进行的商业项目、亲身经历和见到实际的项目制作过程等等。
3D Max大纲各种操作用法
3ds max动画课程教学大纲课程名称：3DS MAX动画适用专业：计算机多媒体技术、影视动画、动漫设计与制作学时：104开课学期：第二学年第二学期、第三学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业课一、课程的地位、作用及任务本课程主要内容包括3DSMAX的操作界面、基本概念、材质编辑技术、贴图的使用方法、建立静态场景和动画场景、输出技术及实例，制作角色动画的技术，包括人物、动物建模等。
通过上机实践，使学生理解和掌握三维动画设计与制作的基本知识和方法，加深学生对课堂讲授内容的理解，培养学生的计算机三维动画的设计及制作能力和独立制作角色动画短片的能力。
二、课程的教学内容和教学要求（一）3DSMAX基本操作1、知识点和教学要求（1）3DSMAX基础知识；（2）用3ds max7.0进行三维动画制作的一些基本概念；（3）主工具面板上的工具名称及其功能；（4）工作视图管理。
2、能力培养要求（1）了解掌握3ds max7基本操作简介；（2）3ds max7.0基本文件操作；（3）基本按钮及场景渲染。
（二）物体的选择与复制1、知识点和教学要求（1）物体的选择；（2）物体的复制。
2、能力培养要求掌握物体的选择形式，与选择相关的一些操作、坐标系统与坐标轴心，掌握复制物体的操作方法。
（三）建模1、知识点和教学要求（1）二维造型的创建及编辑；（2）从二维造型到三维造型；（3）三维物体的创建和编辑修改；（4）使用编辑修改器进行三维建模；（5）NURBS建模方法。
2、能力培养要求通过学习，使学生掌握二维图形对象、绘制线条与矩形、绘制圆形与椭圆形、绘制弧形与同心圆、绘制多边形与星形、创建文本、绘制螺旋线、绘制剖面、挤压建模和旋转建模、斜切建模和斜切轮廓建模、放样建模、三维布尔运算建模、杯与勺的模型。
掌握基本几何体，基本模型的创建。
（四）粒子系统1、知识点和教学要求（1）粒子系统概述；（2）各种粒子系统的创建参数。
2、能力培养要求掌握粒子系统的用法，了解各种粒子系统的区别。
(2024年)《3dsmax》教学大纲
THANKS
感谢观看
2024/3/26
31
选择对象
复制对象
掌握多种选择对象的方法，如单击选 择、框选、加选、减选等。
了解复制对象的多种方法，如原地复 制、镜像复制等。
变换对象
学习移动、旋转、缩放对象的基本操 作及快捷键。
2024/3/26
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视图控制与导航
视图控制
掌握缩放、平移、旋转视图的如何在不同视图间进行切换和 导航。
创意与表现
经验与教训
探讨该作品的创意来源和表现手法，以及 如何通过技术手段实现创意的呈现。
分享在制作过程中遇到的挑战和解决方法 ，以及值得借鉴的经验和教训。
2024/3/26
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07
课程总结与拓展延伸
Chapter
2024/3/26
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回顾本次课程重点内容
建模技术
深入讲解多边形建模、样条线建 模、NURBS建模等多种建模方法 ，让学生能够根据实际需求选择 合适的建模技术。
2024/3/26
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拓展资源推荐及学习建议
拓展资源
推荐一些与3ds Max相关的优质教程、书籍、网站等资源，供学生课后自学和拓展知识。
2024/3/26
学习建议
给出一些学习建议和方法，如多动手实践、注重基础知识的掌握、多尝试不同的创作风格 等，帮助学生更好地学习和应用3ds Max。
职业规划
简要介绍3ds Max在相关行业中的应用和就业前景，引导学生规划自己的职业发展方向。
6
02
基础知识与操作技巧
Chapter
2024/3/26
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3dsmax界面介绍
主界面布局
包括菜单栏、工具栏、命 令面板、视图窗口、时间 滑块、状态栏等。
《3Dmax》实训大纲
《3Dmax》实训大纲一、课程的性质和任务《3ds max 创意设计》是研究三维技术的一门科学性的体验软件，是多媒体，设计，艺术，机械类等专业的必修课程。
熟练掌握3dsmax软件，可适用设计室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林设计外观、等。
主要任务是培养同学们理解三维技术原理，三维设计和动画制作能力。
了解3Dsmax软件的特性及功能性。
熟练其操作技法，并能高效率独立完成模型创建及完整的室内外效果图。
本课程是计算机专业多媒体制作方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。
二、课程的主要目的本课程主要目标是教会同学们熟练使用和掌握3DS MAX三维软件和三维空间原理，具备三维空间建模和动画制作的基本知识和技能。
掌握3DMAX软件的用法，学会制作各种模型、三维室内外效果图及园林效果图，能独立制作三维动画。
知识目标：通过学习，让学生掌握3DS MAX建模、贴图、渲染等基本常识，了解相关理论知识和实际应用知识，并应用到实际生活中。
了解3DS MAX的操作界面及其相关知识。
了解3DS MAX的物体建模等基本常识。
了解3DS MAX的材质一般贴图、玻璃、金属材质贴图的做法。
了解3DS MAX透明材质贴图、多层材质贴图采用图文并茂的教学方法使其更形象的理解把3DS MAX设计的理论应用到实际生活中去。
增强学生的课外知识扩大学生的视野。
能力目标：培养学生综合运用软件的能力。
其中包括造型能力和想象能力，将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力；有效传达信息的能力。
1、激发学生的创新思维，发展学生的动手实践能力；2、建立探求规律和分析解决问题能力，促进学生个性发展；3、培养学生在研究性学习中充分实验和探索的技能；4、培养学生自主学习和协作学习的能力。
情感与态度目标：通过学生欣赏优秀作品，对学生进行思想和道德教育。
从知识的吸取储存,转向探索、设计、创造。
在教给学生知识的同时，注重教给学生思考问题的方法。
《3dmax》课程教学大纲
以上考试内容都是技能综合考核，测试学生项目开发能力。考试方式为：以开卷的形式进行项目开发，上机操作，记分方法为：平时成绩占40%（10%的作业，10%的课堂表现，20%的课堂测验），期末考试占60%，加重平时学习权重，注重对学生学习过程的检查和对知识的掌握程度的考核；理论和实践考试都必须达到60分才认定及格。
《
课程名称
开设专业
开设学年（学期）
学时：96
理论
实践
3dmax
计算机应用
第4学年第1学期
39
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前导课程
后续课程
《计算机基础》《动画制作》
《3dmax综合实训》
教学
目标
知识
目标
掌握计算机动画的基本概念和基本知识，掌握3DSMAX软件的各种命令知识和操作命令知识。
能力
目标
掌握计算机动画的基本技能和综合技能，通过课内实训，掌握三维建模的绘制技能，达到基本的三维设计的绘图职业能力。
第5章 复合对象建模
教学
模式
与
方法
本课程坚持教学做合一的设计理念，以重点培养学生的建模技术能力为目标，以具体工作项目的学习为切入点，以从简单模型到复杂模型、单体模型到群体模型的原则，保证课程内容的合理性与连续性。项目教学法的教学模式以及示范操作、作业指导、模拟训练的教学方式展开教学过程。
考核
方法
《3dmax》考试内容有：
1
1
2
4.3 上机实战—蝴蝶
2
2
第5章
复合对象建模
5.1 在建模中使用“布尔”操作
2
2
5.2 创建“放样”对象
2
2
3ds Max游戏建模实验教学大纲
《3ds Max游戏建模》实验课程课程大纲课程名称：3ds Max游戏建模适用专业和年级：软件技术、2010级软件技术1班实验名称与学时安排实验一复合建模实验性质：课堂实时演示操作。
实验内容（1）设定3ds max项目管理、系统单位等（2）设定坐标捕捉（3）绘制高层建筑的平面图（4）用复合建模中制作高层建筑。
实验目的与要求(1)掌握样条曲线中圆、星形等的基本参数。
(2)掌握使用Loft放样工具并能熟练使用。
(3)熟练掌握克隆、复制、对齐、扭曲等建模工具实验二综合建模练习：汽车建模（I）实验内容根据Lamborghini汽车设计图，建立三维汽车模型实验目的与要求(1)根据三视设计图，使用Photoshop,建立三维参考图体系(2)掌握多种建模工具的综合应用，建立汽车车头模型实验三综合建模练习：汽车建模（II）实验内容根据Lamborghini汽车设计图，使用多种建模工具建立三维汽车模型车身的模型实验目的与要求(1）掌握多种建模工具的综合应用，建立汽车车身模型实验三综合建模练习：汽车建模（III）实验内容根据Lamborghini汽车设计图，使用多种建模工具建立三维汽车模型车尾的模型实验目的与要求(1)掌握多种建模工具的综合应用，建立汽车车尾部模型实验五人物建模（I）实验内容制作人体模型（I）实验目的与要求（1）了解人物结构和正确比例（2）熟练运用Poly高级建模的应用实验六人物建模（II）实验内容制作人体模型（II）实验目的与要求（1）了解人物结构和正确比例（2）熟练运用Poly高级建模的应用实验七人物建模（II）实验内容制作人体模型（III）实验目的与要求（1）了解人物结构和正确比例（2）熟练运用Poly高级建模的应用实验八 UV拆解的使用实验内容根据城堡模型（事先建立），拆解UV，并赋予才智实验目的与要求（1）了解UV拆解（2）熟练掌握并运用UV拆解方法。
(完整word版)3dsmax教学大纲
3ds max 教学大纲3ds max简介:提起计算机三维动画设计，无疑会让人联想到Autodesk公司和其开发的3ds max 设计软件。
由于该软件完善的功能，被广泛应用于三维制作的各行各业.其中包括工业建模.影视制作。
广告设计。
艺术创作。
家居设计等。
在3ds max的界面中。
我们可以完成包括建模。
材质编辑。
动画设置。
渲染等几乎全部的工作，并且操作界面直观简洁.正是由于这些特性，使得3ds max成为广大家居设计人员最好的朋友也是家居设计最佳的应用软件。
第一部分:3DS MAX的安装及操作界面介绍1、安装序列号：666—12345678。
2、操作界面的布局(标题栏、菜单栏、主工具栏、视图区、时间滑块、轨迹栏、坐标显示窗口、状态栏、动画设置区、视图控制区、反应堆工具栏、命令面板、扩展栏）.第二部分：菜单栏中的基础选项和设置介绍1、文件菜单：（新建、文件打开、打开最近、重置、保存、另存为、合并、导入、归档、摘要信息）。
2、组菜单：（成组，解组）.3、自定义菜单：（自定义用户界面、加载自定义UI方案、显示UI、还原为启动布局、自定义UI与默认设置切换器、单位设置、首选项)。
第三部分：主工具栏中常用工具使用方法介绍1、撤销、重做.2、选择对象：（系统划分选择类别）可使物体处于选中状态、可编辑、不可移动物体位置）。
3、按名称选择工具：(依据物体名称快速选中一个或多个物体,可系统划分选择类别）。
在场景中模型、灯光、摄影机较多时，不易选择需要的对象，此选项可快速选中对象提高制作效率。
4、选择区域工具的切换：提供多种选择区域的切换，以多种选区类型选择对象,方便选择对象。
5、窗口/交叉工具：非启用状态为“交叉”模式,选择对象时,跟选区相交该对象即被选中。
启用状态下为“窗口”模式，选择对象时，只有在选区内的对象才会被选中.6、选择并移动工具：对象被选中后会出现移动图标，可限制轴向移动对象，也可以对选中对象任意方向移动.7、选择并旋转工具:对象被选中后会出现旋转图标，可限制轴向旋转，也可以对选中对象任意方向旋转（旋转时会附带旋转角度，方便我们做精确角度的旋转)。
3dsmax实训计划
《3dsmax》课程实训教学大纲1.设计内容：（1）室内外三维效果图制作（2）简单动画制作（3）3ds max室内设计。
要求室内家居布置合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的室内家居环境。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
（4）3ds max产品设计。
要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
注：以上题目任选其一2.题目要求：设计主题具有一定的实用性及艺术性；按课题要求和设计要求制作场景中各对象；为场景对象赋予材质；为场景对象赋予灯光及其他环境效果；对场景对象设置动画。
（简单动画制作题目）3.设计文档：写出设计方案说明制作场景及动画所用的方法及步骤上交已设计制作的三维场景、动画源文件，渲染后的文件，制作文档及任务书及其他相关文件3、课程设计成绩评定说明（1）对有特殊情况，不能参加答辩的学生成绩可根据出勤情况、工作量、作品设计情况、设计说明书（报告、文档）进行成绩评定。
（2）作品设计情况可根据作品的原创性、色彩搭配、界面设计、技术含量、交互性、实用性等方面进行评定。
3D室内设计中，室内环境整体的协调性占20%，室内家居和装饰模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。
如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。
对于3ds max产品设计。
要求产品结构合理、模型比例准确，材质运用适当，光线环境真实，设计出一个具有较高真实度的产品效果。
有能力的学生可进一步加入视点漫游的效果。
评分标准中，整体的协调性占20%，产品模型的制作、造型占30%，使用逼真的材质和贴图占30%，对室内的光线和照明处理占20%。
如果设计中实现了视点漫游功能可适当加分。
对于学生自选主题，整体的协调性和完整性占30%，建模的准确性和生动性占40%，逼真的材质和贴图占30%。
三维建模技术(3dsMAX)教学大纲
三维建模技术(3dsMAX)教学大纲
课程概述
本课程用更通俗易懂的方式归纳不同的建模方法，利用这些方法制作
生活中的模型，后期整合为心仪的室内一角场景，设置材质和灯光，最终
以静态效果图或者全景漫游形式呈现。
课程大纲
01
你好，三维世界！课时
1.1 认识3ds MAX软件 1.2 工作界面视图设置 02
02初露锋芒，入门小案例课时
2.1 3ds MAX基本操作 2.2 纸上的小人儿站起来 03
搭积木和变形记，几何体建模课时
3.1工具的使用，小人儿请站好!3.2布尔，窗帘和竹笛
3.3三维修改器1（弯曲、FFD），苹果
3.4三维修改器2（晶格、锥化），灯罩和花瓶04
超级变身，样条线建模课时
4.1样条线创建，灯线4.2放样，香蕉和窗帘
4.3二维修改器1（车削），盘子和高脚杯4.4二维修改器2（挤出、倒角），椅子
05
05雕刻时光，多边形建模课时
5.2多边形建模常用命令，咖啡杯5.3雕刻剑5.4雕刻斧06
06对镜贴花黄，材质贴图课时
6.1标准材质，竹笛
6.2VRAY材质，生活一角场景6.3UVW展开1，长方体包装盒6.4UVW 展开2，剑07
07有光就有希望，灯光、渲染课时
7.1标准灯光，简单场景布光7.2光度学灯光，射灯效果7.3VRAY灯光，日光效果7.4渲染输出08
室内全景漫游，综合案例1课时
8.1空间搭建总述
8.2循序渐进实操（1）8.3家居和灯光总述8.4循序渐进实操（2）09
小海豚，综合案例2课时
9.1小海豚建模总述9.2循序渐进实操（1）9.3小海豚贴图总述9.4循序渐进实操（2）。
《计算机辅助设计(3DMax)》实验教学大纲.
《计算机辅助设计（3DMax）》实验教学大纲英文名字： Computer-aid design课程编号： 06140课程学分： 2实验课性质：非独立设课实验学时： 20先修或同修课程：平面构成、立体构成适用专业：园林设计一、制定实验教学大纲的依据本实验课程教学大纲的制定是根据《3DMAX》课程讲述的理论知识，其中包括软件中的界面布局，各工作面板的属性和使用，三维建模，动画的设计和制作，后期合成和处理等相关理论知识；同时巩固前期课程的学习效果，为今后后续课程的开设奠定基础。
二、本实验课程的目的课程目的是引导学生掌握实际的软件操作技巧和方法，培养学生对于计算机辅助设计软件3D MAX掌握并应用于设计操作中的基本能力，了解和掌握该软件的常用基本功能，并能熟练运用该软件进行三维图形设计，制作建筑效果图。
本实验课的任务是通过实际上机操作，要求学生掌握此软件的各项功能和菜单命令的作用，能够进行三维建模、动画的设计和制作以及后期合成技术，为园林景观效果图和建筑效果图的完成技术支撑。
三、本课程的实验内容及具体要求基本要求：通过本门课程的学习，了解软件3Ds MAX7.0软件的性能和操作方法，掌握使用3Ds MAX7.0软件进行三维图形设计、制作建筑效果图。
重点：使学生掌握三维建模的一般方法，能够运用3Ds MAX7.0软件设计三维艺术造型，并运用材质编辑工具给三维实体赋予材质，设置灯光和摄像机，对三维场景的渲染和后期处理。
难点：3D建模的主要修改命令、三维物体的材质编辑，灯光的设置与渲染。
四、实验考核及评分办法随堂考察实验课程结束时每人能够按照要求完成一个完整的绘图作业，占课程成绩的60%。
实验报告占课程成绩的20%；实验出勤占10%；课堂表现占10%。
五、实验教材、参考资料参考资料：《3Ds MAX7.0完全自学手册》龙马工作室人民邮电出版社 2006年1月《新编中文3DS MAX7.0基础教程》张军安西北工业大学出版社2006年3月六、实验项目的设置及学时分配实验总学时：20 开课学期：第7学期选作20学时。
3DMAX课程实训大纲
工艺美术（动漫）专业《计算机辅助设计3DMAX》课程实训大纲一、专题、形式及课时分配二．实训教学内容实训专题一：软件的介绍一．实训目的1. 初学3D英文命令的记忆,各个工具栏命令的记忆,软件的安装与运行,新增功能的介绍。
2. 硬件和软件配置。
3. 安装步骤二．实训内容与要求1.3D Studio MAX 4.0对系统的要求比3D Studio MAX 3.0要高，安装方法也与3.0版本有较大的区别，请大家留意。
单栏/工具栏/四视图命令面板动画控制区4个视图立体观念的建立,了解命令面板里面的命令2. 3D Studio MAX 4.0对系统配置的要求如下：·支持Intel兼容处理器。
中央处理器（CPU），至少为300MHz。
建议大家使用主频500MHz以上的CPU。
CPU主频的高低将决定软件运行的速度（如果自己的机器实在对不起观众，呵呵，那也不要紧，凑合用嘛，玉米哥的机器也只是赛扬466而已）。
MAX完全支持多线程处理器，多个CPU进行运算可大大提高效率，推荐使用双CPU系统。
同时MAX还支持网络渲染，最多可支持10000个站点。
·至少128MB内存，建议将内存配置为256～512MB。
内存的大小对3D Studio MAX系统的运行速度有极大的影响，所以应尽可能地扩大机器的内存（这个应该可以满足，内存现在才值几个钱？呵呵）。
·最好选用10GB以上的硬盘，有条件用更大、更快的硬盘或使用SCSI硬盘。
·一般可使用VGA显示卡，至少应支持1024×768、16位色显示模式，显示内存为16MB 的真彩色显示卡，如果要求更高的分辨率，显示内存应在32MB以上。
3D Studio MAX 4.0支持OpenGL和Direct3D图形加速系统，有条件的话可选择与Heidi兼容的双缓冲区3D图形加速显示卡。
·操作系统平台为Microsoft Windows 2000，NT或Windows 98。
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实训大纲
一、实训指导思想、教学目标
本实训课程教学以“能力培养项目化、实践指导个性化”为指导思想，结合三辰卡通公司等的设计制作任务，在设计过程中对学生进行综合训练。
课程教学以学生为中心，以能力为本位，以完成项目任务为学习目标，让学生在“做中学”。
（1 ）加深学生对基本知识的理解，巩固所学知识。
（2 ）锻炼学生动手能力，培养岗位群所需要的设计制作技能。
（3 ）培养学生的学习能力和创造能力，引导学生深入探究专业知识的能力。
（4 ）培养学生的设计表述能力、沟通能力和团队合作精神。
二、实训教学环节
（ 1 ）课程实训分为见习环节、必做实训项目环节和选做实训环节；课程校外实训按企业工作流程来组织学生进行。
（ 2 ）实训过程：所有实训项目采用教师讲解演示→学生实践练习→教师辅导→教师点评→学生再练习→学生自评→教师或企业专家测评的步骤进行。
（ 3 ）见习环节：由任课教师带领学生现场参观校内外实习场地，并请相关主管或者技术人员讲解，了解企业对该课程的要求及相关流程等情况。
（ 4 ）项目实训：要求学生根据三辰卡通集团（蓝猫公司）的项目任务来进行设计与制作，巩固学生所学知识，提高操作技能。
（5 ）选做实训：引导有实力的学生进行高要求的综合项目的应用设计与制作。
（ 6 ）综合训练：组织学生在校外实训基地，要根据企业的项目需求完成相应的项目任务，进一步提高学生设计思维及实践动手能力，达到综合运用所学知识与技能的目的。
三、实训内容（详细列出实训或实践项目名称和学时）
本课程的实训分为必做实训和选做实训两部分，要求所有学生必须完成必做实训，掌握最基本的三维空间艺术设计的操作技能，鼓励有能力的学生完成选做实训，进一步锻炼和提高自己的实践能力，并能完成项目任务书中的所有设计和制作任务，写好实训报告。
（1 ）必做实训：
以下实训为本课程要求每位学生必须完成的实训。
而且学生必须对每个实训认真写出实训报告，其成绩计入期末总评成绩。
（2 ）选做实训：
以下实训可以根据学生兴趣和实际情况选做，事前应书面向任课老师写出申请，做好
实训计划，报艺术学院及教务处批准后，可以安排实训。
选做实训也需写出实训报告，其成绩作为加分计入平时成绩。
四、评价标准
根据所选实训项目完成所有实训任务要求，操作准确，作品具有创新意识，体现职业岗位的需求，实训报告叙述正确，工整，准确者为优秀；基本完成实训任务要求，按质按量完成实训项目，并能完成实训报告者为良好；如果不能按要求完成实训任务或达不到实训项目的要求，并不能叙述实训过程者为不合格。
五、实训组织形式与教师指导方法
实训组织形式：实训课程的组织形式采用任课教师负责实训指导，教研室和课程负责人组织课程设计，系部以及教师梯队联合负责综合项目实训设计的三层管理机制。
见习和实训部分，任课老师和学生在一起，指导答疑，操作演示。
课程设计部分由教研室和课程负责人联合制定课程设计任务书，学生设计的方案和实训报告由相关教师批阅。
综合项目实训设计部分在实训基地完成，并委派骨干教师和校外技术人员共同指导学生完成相应的项目设计任务，并共同讲评和进行学生成绩评定。
教师指导方法：教师演示---学生练习---教师个别辅导、点评---学生练习---学生子平、互评---教师获校外技术人员评价。