小班舞蹈：《小蜜蜂》
小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思
一、教案主题：小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思二、课时：1课时三、年级：小班四、教学目标：1. 让学生通过学习舞蹈《小蜜蜂》，体验舞蹈的乐趣，培养学生的舞蹈兴趣。
2. 培养学生身体的协调性、灵活性，提高学生的舞蹈表现力。
3. 引导学生感受舞蹈中小蜜蜂的形象，培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
五、教学内容：1. 舞蹈动作的学习：学习舞蹈《小蜜蜂》的基本动作，如翅膀的振动、蜜蜂的飞舞等。
2. 舞蹈节奏的感知：让学生感受舞蹈的节奏，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
3. 舞蹈情感的传达：引导学生通过舞蹈表达出小蜜蜂的快乐、活泼形象。
六、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的舞蹈动作，如模仿小蜜蜂翅膀的振动，让学生感受舞蹈的乐趣。
2. 舞蹈动作的学习：教师示范舞蹈《小蜜蜂》的基本动作，学生跟随教师学习。
3. 舞蹈节奏的感知：教师播放舞蹈音乐，学生跟随音乐进行舞蹈动作的练习。
4. 舞蹈情感的传达：教师引导学生通过舞蹈表达出小蜜蜂的快乐、活泼形象。
七、教学评价：1. 学生对舞蹈动作的掌握程度。
2. 学生对舞蹈节奏的感知能力。
3. 学生通过舞蹈表达情感的能力。
八、教学资源：1. 舞蹈音乐《小蜜蜂》。
2. 舞蹈动作图示。
3. 教学视频或课件。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在舞蹈学习中得到锻炼和提高。
2. 鼓励学生积极参与舞蹈活动，培养学生的自信心和团队协作精神。
3. 教师应定期进行教学反思，不断提高教学质量，使学生能够在愉快的氛围中学习舞蹈。
十、教学反思：在本次舞蹈教学中，学生对《小蜜蜂》舞蹈的基本动作掌握较好，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
但在舞蹈情感的传达方面，部分学生还存在一定的困难。
在今后的教学中，我将注重对学生舞蹈情感表达的指导，鼓励学生积极参与舞蹈活动，提高学生的舞蹈表现力。
我也将不断改进教学方法，使学生能够在愉快的氛围中学习舞蹈。
六、教案拓展：1. 结合舞蹈《小蜜蜂》，开展“保护生态环境”的主题教育活动，让学生了解生态环境的重要性，培养学生的环保意识。
小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《小蜜蜂》的基本动作和节奏，知道舞蹈的主题是小蜜蜂采蜜。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成舞蹈动作，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强集体合作意识，体验舞蹈表演的乐趣。
二、教学内容1. 舞蹈动作：基本手势、脚步动作、身体动作。
2. 音乐节奏：感受2/4拍子的强弱规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握舞蹈的基本动作和节奏。
2. 教学难点：身体协调性和节奏感。
四、教学准备1. 教具准备：舞蹈视频、音乐、蜜蜂头饰、采蜜道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 舞蹈教学（10分钟）：（1）观看舞蹈视频，让幼儿对舞蹈有一个整体的认识。
（2）分步骤教授舞蹈动作，先从手势和脚步动作开始，再逐步加入身体动作。
（3）边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起做动作，确保他们能够跟上节奏。
3. 练习与展示（10分钟）：（1）让幼儿自主练习舞蹈，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）邀请部分幼儿进行舞蹈展示，鼓励他们大胆表现自己。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在舞蹈学习过程中的收获和感受。
（2）老师对本次舞蹈教学进行总结，分享教学心得。
（3）针对本次教学，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同陪伴幼儿成长。
2. 主题延伸：开展“小蜜蜂采蜜”主题活动，让幼儿了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在舞蹈学习过程中的态度、积极性、参与度等方面。
2. 成果评价：评价幼儿在舞蹈表演中的动作、节奏、协调性等方面。
八、教学反思1. 教师反思：总结本次教学中的优点和不足，找出需要改进的地方。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
《小蜜蜂》小班舞蹈教案
小班舞蹈教案：《小蜜蜂》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 熟悉并能够模仿小蜜蜂的形象； 2. 掌握小蜜蜂舞蹈的基本动作； 3. 培养学生的动感和艺术表现力； 4. 通过集体舞蹈培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.音乐播放器；2.彩色画纸、剪刀和胶水，用于制作小蜜蜂的道具；3.教学PPT。
三、教学过程1. 游戏导入（5分钟）利用小蜜蜂的形象、音乐和动作，引入本节课的学习主题。
可以通过以下方式：- 播放小蜜蜂主题音乐，鼓励学生跟随音乐蜜蜂的节奏舞动； - 请学生模仿小蜜蜂的飞行动作，在教室里自由飞行。
2. 学习小蜜蜂舞蹈动作（10分钟）通过PPT或者现场示范，向学生展示小蜜蜂舞蹈的基本动作，包括： - 蜜蜂的起舞姿势：双臂伸直向上伸展，身体微微前倾； - 蜜蜂的飞行动作：双臂微抖，像蜜蜂一样飞行； - 蜜蜂的转身动作：双臂向后摆动，身体转身。
3. 练习舞蹈动作（20分钟）组织学生进行舞蹈动作的练习，可以采取以下方式：- 教师带领学生一起跳舞，鼓励学生跟随教师的动作； - 将学生分成小组，由小组中的学生轮流示范舞蹈动作。
4. 小组合作与创作（15分钟）将学生分成小组，要求每个小组创作一段小蜜蜂舞蹈。
每个小组可以自行编排动作和舞蹈节奏，并互相分享创作成果。
教师可以提供一些启发性的问题，如小蜜蜂的飞行路线、舞蹈的节奏等。
5. 舞蹈展示（10分钟）每个小组派代表向全班展示他们的创作成果。
全班可以通过鼓掌和欢呼来表达对其他小组的支持和鼓励。
6. 总结和取得成果（10分钟）回顾本节课的学习内容和活动，鼓励学生表达对本节课的感受和体会。
同时，将每个小组的创作成果进行总结，并邀请学生自由发言分享此次体验的成果。
四、作业布置请学生回家后继续练习小蜜蜂舞蹈，准备下节课的展示。
五、教学反思本节课通过小蜜蜂的形象和舞蹈动作，既培养了学生的动感和艺术表现力，又锻炼了学生的团队合作精神。
但需要注意的是，由于学生年龄较小，教学过程需要把握好时间，让学生在快乐中学到知识。
小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《小蜜蜂》的基本动作和节奏，知道舞蹈的表现主题。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：基本步法、手势、表情等。
2. 舞蹈节奏：感受并模仿蜜蜂的翅膀振动节奏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：舞蹈动作的掌握和节奏感的表现。
2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和表现力。
四、教学准备：1. 教学材料：舞蹈视频、图片、音乐等。
2. 教学环境：宽敞的舞蹈场地，舒适的舞蹈服装。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：通过舞蹈视频和图片，讲解并示范舞蹈基本动作，让幼儿跟随示范进行练习。
3. 组合动作练习（10分钟）：将基本动作组合起来，让幼儿反复练习，掌握舞蹈动作。
4. 舞蹈表演（5分钟）：让幼儿分组进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在学习舞蹈过程中的收获和不足，为下一步教学做好准备。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长展示所学舞蹈，争取家长的支持和鼓励。
教案编写过程中，要注意根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计生动有趣的教学活动，使他们在愉快的氛围中学习舞蹈。
要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导，确保他们能够达到教学目标。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和舞蹈动作的掌握情况。
2. 成果评价：通过舞蹈表演，评价幼儿舞蹈动作的准确性、连贯性和表现力。
七、教学拓展：1. 相关活动：组织幼儿参观蜂蜜馆，了解蜜蜂的生活习性，加深对舞蹈主题的认识。
2. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄舞蹈视频，至班级群，互相交流学习。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
2. 关注幼儿的心理健康，鼓励他们积极参与舞蹈活动，培养自信心。
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案设计与实践总结
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案设计与实践总结幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案设计与实践总结一、前言在幼儿园教育中，音乐舞蹈活动是非常重要的一环。
通过音乐舞蹈活动，不仅可以培养幼儿的艺术氛围，还可以促进他们的身体发育和情感表达。
而《小蜜蜂》这首经典的幼儿园音乐舞蹈，不仅具有儿歌的特点，还能够激发幼儿对大自然的好奇心和对生命的热爱。
本文将以《小蜜蜂》为例，探讨幼儿园音乐舞蹈教案设计与实践，总结教学中的经验和教训。
二、教案设计1. 活动目标（1）培养幼儿的音乐表现能力，提高他们的音乐鉴赏能力。
（2）激发幼儿的创造力和表达欲望，培养他们的节奏感和动作协调能力。
（3）让幼儿了解小动物的生活习性，培养对大自然的热爱和保护意识。
2. 活动内容（1）学习《小蜜蜂》歌曲，了解歌曲的内容和意义。
（2）学习蜜蜂舞蹈动作，感受蜜蜂在花丛中的舞蹈姿态。
（3）制作小蜜蜂面具，增强亲子互动和角色扮演的乐趣。
3. 活动流程第一课时：引导幼儿了解《小蜜蜂》的故事，学习歌曲的歌词和旋律。
第二课时：学习蜜蜂舞蹈动作，感受音乐的节奏和动感。
第三课时：制作小蜜蜂面具，进行角色扮演和表演训练。
第四课时：集体表演《小蜜蜂》，展示成果并进行评价和总结。
三、实践总结在教学实践中，我们发现了一些问题和经验，这些对于今后的教学非常有益。
1. 问题总结（1）教师在教学中要求幼儿过多，忽视了幼儿的身体素质和情感发展。
（2）教师在设计活动时过于强调表演效果，忽视了音乐舞蹈教育的本质和内涵。
（3）家长参与度不高，错失了与孩子共同享受音乐舞蹈乐趣的机会。
2. 经验总结（1）教师要关注幼儿的个体差异，尊重他们的身体发展和情感表达方式。
（2）教师要注重音乐舞蹈活动的教育意义，培养幼儿的审美情感和人文素养。
（3）加强家园共育，鼓励家长参与幼儿园音乐舞蹈活动，促进亲子关系的发展。
四、个人观点在教学实践中，我深切地感受到了音乐舞蹈活动对幼儿的重要性。
我认为，音乐舞蹈教育不仅仅是一种艺术表演活动，更是一种生活体验和情感交流。
幼儿园舞蹈《小蜜蜂》教学教案
幼儿园舞蹈《小蜜蜂》教学教案幼儿园舞蹈《小蜜蜂》教学教案教学目标：1.能够跟随音乐和动作正确地表演舞蹈《小蜜蜂》。
2.能够自信地展示舞蹈，提高自身的表演能力和合作意识。
教学重点：1.熟悉《小蜜蜂》舞蹈动作和节奏。
2.提高幼儿的协同能力和舞蹈表演能力。
教学难点：1.如何让幼儿在音乐和动作中保持协调。
2.如何让幼儿创造自己的表演风格。
教学过程：第一步：认识乐曲老师在开始授课前，放上《小蜜蜂》的音乐，让幼儿听一遍，加深对音乐的印象和理解。
第二步：学习基础动作1.分两组，练习基础动作：蜜蜂飞舞、蜜蜂拍翅、蜜蜂摇头、蜜蜂团队，给孩子们展示基础动作，让幼儿模仿练习。
2.老师根据幼儿的复习情况，对不熟练的动作进行再次复习，做到让孩子们全面掌握。
第三步：学习整合动作1.讲解整体动作并用音乐提示，展示整齐划一、协调一致的舞步，并进行示范。
2.老师引导幼儿跟随音乐和老师的动作，进行整合练习。
第四步：表演练习1.孩子们小组展示，小组与小组之间的演出和互动，督促孩子们练习并做出自己的表演风格。
2.老师发挥鼓励作用，鼓励孩子们进行展示，展示好的表演给予认可并好好指出不足之处，让其学习正确的表演方法与态度。
第五步：表演1.设定表演场景并组织幼儿进行演出。
2.教育老师要与孩子们一起共同享受表演过程，如果孩子们出现不足的地方才进行纠正调整，提高鼓舞的句子。
教学内容讲解：本课阶段主要是学完所有动作步骤，并在这一过程中帮助孩子们渐渐形成一个简单舞蹈的节奏与音乐感，让孩子们全面练习表演技能，并提高他们的自信和表演意识。
教学建议：1.在学习过程中，背景音乐不可过于响亮，以免影响到孩子们的学习和听力。
2.老师在进行示范时，动作要大，声音要放大，让孩子们更好地跟随示范。
3.老师在教学过程中一定要注意孩子们的情感体验，让其在教学过程中感到放松与愉悦。
评估与反思：1.在学习过程中，能够根据孩子们的表现来进行评估，反思自己的教学效果并及时应对。
幼儿园小班舞蹈教育教案小蜜蜂
幼儿园小班舞蹈教育教案小蜜蜂一、教学内容（Dance Education Teaching Plan）《小蜜蜂》是小班幼儿园舞蹈教育中一个非常受欢迎的课程，它既具有丰富的舞蹈内容，又能够激发幼儿的音乐天赋，提高幼儿的动作协调性，以及培养幼儿的良好团队合作精神。
二、适龄群体（Appropriate age group）小班幼儿园（3-4岁）三、教学目标（Teaching Objectives）1、让幼儿了解小蜜蜂舞曲的旋律和基本舞步，培养幼儿音乐潜能。
2、发展幼儿的动作协调性和扭腰摆臀的能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3、通过共同合作培养幼儿友爱互助的集体意识，激发幼儿的团队协作精神。
四、教学材料（Teaching Materials）舞蹈音乐：《小蜜蜂》教具：光盘、音响、彩带五、教学步骤（Teaching Procedures）Step1：打招呼（Greeting）老师和幼儿互相问候，缓解幼儿紧张情绪。
Step2：热身（Warm-Up）通过一些简单的舞蹈动作和活动，让幼儿适应教学环境和舞蹈气氛。
动作传递游戏：老师和幼儿们一起做一个简单的动作，然后老师从后面传一个玩具给幼儿，幼儿再传给旁边的同学，直至所有幼儿都将玩具传到手上。
Step3：舞蹈教学（Dance Teaching）老师为幼儿演示《小蜜蜂》舞蹈动作，然后再分步骤进行教学。
1、基本舞步：(1) 双脚分开，手举过头顶，模拟大蜜蜂翅膀往上一振；(2) 双手移到腰侧，同时腰部朝左侧微弯，模拟飞行的轨迹；(3) 向右侧飞行，手及腰部的位置调换，向右侧晃动。
2、配合音乐：针对不同部分的音乐旋律，调整姿势、动作和速度，体现出小蜜蜂的自然飞行状态。
3、舞蹈合作：所有幼儿按照同样的节奏动作，向同一方向飞行，模拟成群飞行的小蜜蜂。
Step4：舞蹈展示（Dance Performance）老师带领全班幼儿，逐步展示《小蜜蜂》舞蹈，形成良好的舞蹈效果。
Step5：活动分享（Activity Sharing）老师和幼儿分享在学习和展示过程中的收获和感受，增强幼儿的自信和自尊。
小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过学习舞蹈《小蜜蜂》，体验舞蹈带来的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和节奏感，锻炼幼儿的肌肉群。
3. 引导幼儿观察小蜜蜂的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习舞蹈《小蜜蜂》的基本动作，如：飞舞、采蜜等。
2. 学习舞蹈的队形变化，如：圆形、直线等。
3. 学习舞蹈的节奏，培养幼儿的节奏感。
三、教学重点与难点：重点：学习舞蹈的基本动作和队形变化。
难点：舞蹈的节奏感和动作的协调性。
四、教学准备：1. 教室内布置：贴上蜜蜂的图片，营造氛围。
2. 音乐《小蜜蜂》及音响设备。
3. 舞蹈动作图示。
4. 蜜蜂道具（可选）。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：原地踏步、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入舞蹈学习状态。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范舞蹈《小蜜蜂》的基本动作，如飞舞、采蜜等，幼儿跟随教师学习。
教师重点指导动作的准确性及协调性。
3. 队形变化学习（3分钟）：教师示范舞蹈的队形变化，如圆形、直线等，幼儿跟随教师学习。
教师重点指导队形的整齐度和变化速度。
4. 节奏感培养（2分钟）：教师播放音乐《小蜜蜂》，幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
5. 整体练习（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组轮流进行舞蹈表演，其余幼儿观看并给予掌声。
教师重点关注幼儿的动作准确性、协调性和团队协作精神。
6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在舞蹈学习中的收获和不足，鼓励幼儿积极面对挑战，不断提高自己的舞蹈水平。
7. 拓展活动（3分钟）：教师带领幼儿进行蜜蜂主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小蜜蜂。
8. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解舞蹈带来的疲劳。
9. 教学评价：教师根据幼儿在舞蹈学习中的表现，进行评价，关注幼儿的动作准确性、协调性、团队协作精神等方面的发展。
幼儿园舞蹈活动《小蜜蜂》教案
幼儿园舞蹈活动《小蜜蜂》教案
幼儿园舞蹈活动《小蜜蜂》教案
教学主题：舞蹈活动《小蜜蜂》
教学内容：开场表演+舞蹈活动
时间安排：30分钟
教学目标：
1.通过舞蹈活动的形式，激发幼儿园儿童的兴趣和主动性，增强其参与感和表现力；
2.锻炼幼儿园儿童的肢体协调性、灵活性和展现自我的能力；
3.培养幼儿园儿童的团队意识和集体荣誉感。
教学准备：
1.音乐设备
2.音乐《小蜜蜂》
3.舞蹈服装
4.教学道具：蜜蜂面具、花朵道具
教学步骤：
一、开场表演
1.音乐响起，教师引导孩子们唱起《小蜜蜂》的歌曲，同时带领孩子们跳起来。
2.教师分别分发蜜蜂面具和花朵道具，让孩子们穿上，进一步激发孩子们的兴趣和参与性。
3.在孩子们的热情投入下，教师带领孩子们蜂群进入成长的旅途。
二、舞蹈活动
1.舞蹈“小蜜蜂”
教师放上《小蜜蜂》的音乐，让孩子们跟随音乐，自由发挥动作，感受音乐，欢快跳动。
教师在旁边指导，帮助孩子们学习如何优美地舞动。
2.舞蹈“摇摆花朵”
教师放上《小蜜蜂》的音乐，让孩子们手持花朵道具，轻轻晃动，犹如一朵朵盛开的花朵。
教师在旁边指导，帮助孩子们学习如何用花朵道具展现出优美的舞蹈。
三、总结
1.鼓励孩子们互相表扬，共同分享今天的舞蹈活动体验。
2.在总结中反思，孩子们了解自己的舞蹈风格，为下一次的舞蹈活动做更好的准备。
教学效果评估：
1.幼儿园儿童通过参与舞蹈活动，认识到舞蹈的魅力和乐趣。
2.幼儿园儿童在舞蹈活动中锻炼了肢体协调性和灵活性。
3.幼儿园儿童培养了团队意识和集体荣誉感。
幼儿园舞蹈操《小蜜蜂》教案
幼儿园舞蹈操《小蜜蜂》教案幼儿园舞蹈操《小蜜蜂》教案一、教学目标1.学会小蜜蜂舞蹈操基本动作及口诀；2.培养幼儿的动感、协调能力和团体合作精神；3.激发幼儿对美的感知和热爱。
二、教学内容1.基本动作：（1）飞舞（向前跳两步，手向上扬起，呼啦一声，同时向左右手和左右腿扬起，收回后，双手插腰）；（2）转身（向左转180度，用左脚先踏地，右脚向左脚并拢，同时右手向左挥舞，左手伸向后方）；（3）点头（向前跳两步，然后向下点头，左右手向下挥动）；（4）忙碌（向前跑几步，左右手交替扶腰，吸气，然后向右踏步，同时左手扬起，右手下扶腰，呼出气）（5）停留（向前跑几步，双手张开向前滑稽站立）2.口诀：小蜜蜂，吸吸蜜，飞到花边嗡嗡嗡。
忙忙碌碌去和花，给我们造福啊。
三、教学步骤1.引入老师先给孩子们介绍小蜜蜂，然后播放背景音乐，让孩子感受音乐的节奏。
同时，文具类小物品也可以用来引入（如黄色笔、黄色卡纸等）。
2.基本动作教学老师按照教案的基本动作，将每个动作慢慢展示并边说口诀和动作，每个动作练习3-5遍。
3.口诀教学接着，老师让孩子们跟着口诀齐声朗读，然后将舞蹈操背景音乐再次播放，让孩子们在口诀的节奏下跳舞。
4.整合教学老师组织孩子们练习整套舞蹈操，帮助孩子们整合动作和口诀。
这部分训练每个动作的次数，一次具体的要求可以放在黑板上告诉孩子们，让他们自觉进行调整。
5.串联练习教师将每个小朋友分为A组和B组，A组跳——飞舞、转身、停留三个动作，B组跳——点头、忙碌、停留三个动作，然后全体小朋友连续表演整套舞蹈操。
6.巩固训练在10分钟的样本时间里，教师边播放背景音乐，边指挥孩子们跳舞，及时调整他们的动作并表扬他们的进步。
7.结束结束时，老师让孩子手拉手，感谢他们的学习、合作和表演。
四、教学评估1.观察每个孩子的技能水平及表现能力。
2.向整个班级提问如何跳好小蜜蜂舞蹈操，并评价他们的回答是否有针对性和可操作性。
3.评估孩子们的学习及提高程度。
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案引言：音乐舞蹈在幼儿园的教育中起着重要的作用。
它不仅能让孩子们通过动作和节奏表达自己的情感，还能培养他们的动手能力、社交能力和创造力。
本文将深入探讨一份针对幼儿园音乐舞蹈的教案，《小蜜蜂》。
我们将从不同角度和部分来分析和解读这个教案，帮助您更好地理解和应用。
第一部分：教案概述在这一部分，我们将简要介绍《小蜜蜂》音乐舞蹈教案的背景和目标。
该教案旨在通过音乐和舞蹈的形式，让幼儿们感受大自然中小蜜蜂的忙碌与活力，并通过参与其中，加强他们的身体协调性和观察力。
第二部分：教案内容在这一部分，我们将详细讨论教案的具体内容和实施步骤。
教案建议分为三个部分：热身活动、学习动作和编排表演。
我们将逐步分析每个部分的目标和具体活动，并提供相应的解读和建议。
热身活动：热身活动在音乐舞蹈教学中起着非常重要的作用。
《小蜜蜂》教案建议通过简单的动作和游戏来热身，如摇晃身体、拍手和踏步等。
这些活动有助于幼儿们放松身体，培养对音乐的感知，为后续的学习做好准备。
学习动作：这一部分是教案的核心。
教案对幼儿们学习的动作进行了详细的描述，如模仿蜜蜂飞翔、寻找花蜜和跳跃等。
每个动作都配有相应的音乐和节奏，以提高幼儿们的理解和学习效果。
此外，教案还鼓励教师通过示范和引导来帮助幼儿们掌握动作，增强他们的自信心和参与度。
编排表演：在这一部分，教案提供了一种编排表演的方式，让幼儿们有机会将所学的动作和音乐展示给他人。
教案建议将幼儿分成小组，每个小组负责表演不同的部分，再进行整合。
这种合作与协调的表演形式，既能培养幼儿们的集体意识，也能提高他们的团队合作能力和创造力。
第三部分：教案评价与观点在这一部分，我们将对《小蜜蜂》音乐舞蹈教案进行评估，并分享一些我们的观点和理解。
教案在整体设计和实施步骤上都非常合理和详细。
通过分步骤的学习和适时的引导，幼儿们能够逐渐掌握舞蹈动作和音乐节奏。
同时，教案注重培养幼儿们的合作意识和表演能力，使他们在参与过程中获得成就感和乐趣。
幼儿园小班简单舞蹈教案 幼儿园小班舞蹈课教案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除幼儿园小班简单舞蹈教案幼儿园小班舞蹈课教案以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
下面是小编分享的幼儿园小班简单舞蹈教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班简单舞蹈教案范文一《小蜜蜂》【设计思路】活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
【活动目标】1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
【活动准备】ppT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
【活动过程】一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子? 幼：小小的翅膀。
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案教学目标：1. 让幼儿了解和感受音乐节奏，培养幼儿的音乐感知能力。
2. 通过舞蹈动作的表演和练习，培养幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和自信心。
教学准备：1. 音乐舞蹈《小蜜蜂》的音乐录音。
2. 适合幼儿年龄的小翅膀道具。
3. 教师准备关于小蜜蜂的图片或简单的故事来引入主题。
教学过程：引入：1. 教师出示小蜜蜂图片或讲述一个简单的小蜜蜂故事，引起幼儿的兴趣。
2. 带领幼儿一起学唱《小蜜蜂》的歌词，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。
活动一：认识小蜜蜂1. 教师向幼儿展示小翅膀道具，并向他们解释它们象征小蜜蜂的翅膀。
2. 教师示范并引导幼儿跳跃、扇动小翅膀，模仿小蜜蜂的飞翔动作。
3. 教师播放音乐，引导幼儿通过舞蹈动作表达小蜜蜂的自由飞翔。
活动二：集体舞蹈表演1. 教师根据音乐的节奏和歌词，设计简单的集体舞蹈动作，并进行分组练习。
2. 教师指导幼儿进行舞蹈动作的练习，提醒他们注意动作的协调和节奏感。
3. 整合各小组的表演，让幼儿们一起进行集体舞蹈表演。
活动三：分角色表演1. 教师将幼儿分为几个小组，分别指派他们扮演小蜜蜂、花朵和蜜蜂饲养员的角色。
2. 教师引导幼儿根据自己的角色进行舞蹈动作练习，并进行角色切换练习，增加幼儿的参与感和协作意识。
3. 整合各小组的表演，让幼儿们一起进行分角色的舞蹈表演。
活动四：自由发挥展示1. 教师鼓励幼儿在音乐的伴奏下进行自由舞动，展示他们个性化的舞蹈表现。
2. 教师评价并鼓励幼儿的个人表演，让每位幼儿都有机会在大家面前展示自己的才艺。
3. 根据班级实际情况，可以组织幼儿进行小规模或大规模的集体舞蹈展示。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调音乐舞蹈《小蜜蜂》带给我们的乐趣和成就感。
2. 教师鼓励幼儿对今天的学习进行总结，分享自己的感受和体会。
3. 教师表扬幼儿们的努力和积极参与，并向他们赠送一朵小花，让他们感受到自己的成长和价值。
幼儿园小班舞蹈教育《小蜜蜂》教案
幼儿园小班舞蹈教育《小蜜蜂》教案教学主题：幼儿园小班舞蹈教育《小蜜蜂》教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.能够认识音乐节奏，能够配合音乐的节奏做出舞蹈动作。
2.进一步锻炼幼儿的动作协调性和身体协调性，培养幼儿的音乐感、美感和表现力。
3.提高幼儿的合作意识，培养幼儿互助互爱的良好情感。
教学重点：幼儿能够配合音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。
教学难点：幼儿能够把音乐与动作结合起来表现出来。
教学时间：3课时教学准备：1.音乐《小蜜蜂》2.舞蹈服饰3.音响设备4.对话策略：请上去展示一下你会跳的动作？5.画面策略：播放视频，让幼儿观看《小蜜蜂》舞蹈视频。
教学过程：第一课时：1.进入状态（3分钟）。
老师带领幼儿进行身体放松活动，鼓励幼儿主动参与，适当拉伸身体、舞蹈前热身。
2.引入活动主题(5分钟)老师介绍今天的活动主题《小蜜蜂》，并向幼儿展示一段相关的舞蹈视频。
通过视频的方式让幼儿参与其中，思考舞蹈的内在规律和动作变化。
3.跟着音乐动起来：播放音乐，让幼儿伴随音乐随意舞动自己的身体，通过这个环节引导幼儿学习舞蹈的基本动作，同时培养幼儿的音乐感。
第二课时：1.复习上节课舞蹈的基本动作老师通过对话策略，让幼儿展示出上节课学到的舞蹈动作，以此方式让幼儿主动复习加深记忆，同时老师可稍微纠正动作错误的幼儿，使幼儿在下个环节表现更好。
2.教授新动作老师带领幼儿认真观看视频，学习新的动作，不断地让幼儿练习，调整每一个动作的细节，让幼儿掌握正确的行为变化。
第三课时：1、合作集体表现今天的重点环节是鼓励幼儿带着音乐集体合作表现，可以将同伴的优势融合，发挥出更好的舞蹈表现。
2、课堂评价通过家长和老师的评价，鼓励幼儿珍惜成长的过程，不断投入到舞蹈表演中。
教学总结：本节课通过介绍《小蜜蜂》这个主题，引发幼儿对舞蹈的兴趣，同时通过视频让幼儿可以更好地认识到舞蹈元素的组成和表现技巧。
孩子们在学习舞蹈动作时，师生建立良好的沟通和信任关系，成功实现合作，展现了团队力量。
小班舞蹈《小蜜蜂》教案
小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文小班舞蹈《小蜜蜂》教案1设计思路活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
活动准备PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
活动过程一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。
师：为什么呢？幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里？幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
幼儿园小班教案《小蜜蜂》
幼儿园小班教案《小蜜蜂》Teaching plan of small class in kindergarten "little bee"幼儿园小班教案《小蜜蜂》前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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教学目标：1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。
2.初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。
3.体验集体舞带来的乐趣。
教学准备：小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈（椅子上面插上花），左手戴上皮筋，音乐"小蜜蜂"、剪切好的音乐A、B两段。
教学过程：一、感受音乐，学习蜜蜂飞舞的动作（老师和幼儿戴上头饰）"春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗?""现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。
""排好队跟着妈妈飞到花园去吧。
"放整段音乐。
（评：活动开始，我就创设了游戏情境"小蜜蜂去花园采蜜"，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。
老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。
）二、分段学习动作1.学习A段动作"飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。
""我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。
""跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。
"放A段音乐，做一遍动作。
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案设计
幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案设计一、教学目标1. 让幼儿了解小蜜蜂的基本知识和特征。
2. 练习幼儿的音乐感受能力和动作协调能力。
3. 提高幼儿的合作意识和集体协作能力。
4. 提高幼儿的艺术表现能力和自信心。
二、教学内容1. 小蜜蜂基本知识和特征介绍。
2. 音乐舞蹈《小蜜蜂》学习。
3. 合作排练。
三、教学准备1. 教学课件及相关讲解材料。
2. 音乐舞蹈《小蜜蜂》音乐播放设备。
3. 小蜜蜂的相关图片或教具。
4. 舞蹈排练场地。
四、教学过程1. 首先，播放托尔斯泰的《小蜜蜂》，讲解小蜜蜂的基本知识和特征，如小蜜蜂的花草原来采蜜，如何用蜜蜂的蜜饮和糖蜜给保持生命和力量，以及小蜜蜂的形状和颜色特征等。
2. 调上对应的音乐，通过指导和示范向幼儿介绍音乐舞蹈《小蜜蜂》的基本动作和步骤，如：展开手臂做为翅膀，向前趋过名表，拍打翅膀，扫舞蹈，摇动细长的腰，跳踢舞蹈，轻轻点头、挥舞翅膀，伸出手拍脚，然后再摆你的尾巴等。
3. 让幼儿分别模仿和练习包括模拟飞行，连续拍打等小蜜蜂数的动作，并加入音乐的节奏和感觉进行，引导和鼓励幼儿感受音乐，表达音乐，发挥幼儿艺术表现能力。
4. 演示小蜜蜂数的各种动作的跳舞方式，然后将幼儿分成小组，让他们自己排练，并指导他们在排练过程中练习合作，互动交流同伴，相互鼓励，集体协作的能力，增加团队精神。
5. 最后，将幼儿的舞蹈演出与公民参与，邀请他们的同伴和家长观赏，以激励他们的表现能力和自信心。
五、课堂延伸1. 《小蜜蜂》故事的阅读。
2. 《小蜜蜂和蝴蝶》的比较和探讨。
3. 制作小蜜蜂和蝴蝶的手工制品。
4. 通过视觉艺术的学习，探索小蜜蜂数的花朵形状和颜色变化。
六、教学反思在小蜜蜂音乐舞蹈教学过程中，我充分发挥宝贵的音乐艺术教育资源，通过生动有趣的方式，诱发幼儿的兴趣和激情，积极培养他们的音乐欣赏和表演能力，同时加强了他们的团队合作和交际能力，为幼儿的智力、情感、美德和个性发展，做出了努力和贡献。
对幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案
对幼儿园音乐舞蹈《小蜜蜂》教案标题：《小蜜蜂》音乐舞蹈教案的分析与指导引言：音乐舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
其中，《小蜜蜂》作为一首经典的儿童歌曲，既有愉悦的旋律，又有简单易学的舞蹈动作，极受幼儿喜爱。
本文将深入分析《小蜜蜂》音乐舞蹈教案，为幼儿园教师以及家长提供有价值的指导，帮助孩子们更好地学习和表演这首歌曲。
第一部分：教案评估在评估教案时，我们首先要考虑到内容的深度和广度。
针对《小蜜蜂》音乐舞蹈教案，我们可以从以下几个方面进行评估：教学目标的明确度、教学内容的适宜度、教学方法的创新性以及评估方式的合理性。
第二部分：教案分析2.1 教学目标针对《小蜜蜂》音乐舞蹈教案，教学目标应该明确而具体。
比如，通过学习这首歌曲和相关的舞蹈动作，引导幼儿感受音乐和舞蹈艺术的美，培养其音乐表达能力和动作协调性等。
2.2 教学内容教学内容应围绕《小蜜蜂》的歌曲和相应的舞蹈动作展开。
既可以通过歌曲的欣赏让幼儿体验音乐的魅力，又可以通过舞蹈动作的学习提高幼儿的动作协调能力。
可以通过歌曲的不同段落和节奏变化设计相应的动作，并加以分解和组合，以确保幼儿的易学性。
2.3 教学方法在教学方法上，为了引发幼儿的浓厚兴趣，可以采用多种教学方法。
比如，可以利用讲解、示范和让幼儿模仿等方式进行教学。
同时，还可以采用互动游戏、分组合作等形式，增强幼儿的参与性和学习效果。
2.4 评估方式为了更好地评估幼儿的学习情况，可以通过观察、听辨以及模仿和表演等方式进行。
通过观察幼儿在学习过程中的态度和表现，可以得到一定的反馈信息，从而调整教学策略，提高教学效果。
第三部分：教学指导3.1 课堂设计课堂设计应符合幼儿的认知特点和学习规律。
可以通过分阶段、分循环的方式，逐渐引导幼儿学习和掌握相关的舞蹈动作和歌曲的节奏。
课堂氛围要轻松愉悦，激发幼儿的学习兴趣，并通过实际操作和体验，让幼儿更好地理解和掌握。
3.2 鼓励创造力在教学过程中，可以鼓励幼儿发挥创造力。
小班音乐律动《小蜜蜂》 修民真
小班艺术活动《小蜜蜂》执教人：盘石店镇中心幼儿园修民真设计意图：活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会，而舞蹈正适合，让幼儿在动的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会是空白的，针对小班幼儿肢体的发展程度，依据指南中提出3--4岁幼儿能跟随熟悉的音乐做身体动作，为此我设计了本节音乐律动活动《小蜜蜂》，以学习舞蹈的基本动作“小碎步”为课题设计中心，让幼儿体验蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采蜜的情境，学习舞步小碎步，当一只快乐的小蜜蜂，并获得对小蜜蜂勤劳不懒惰的情感。
活动目标：1.通过观察了解蜜蜂基本外形特征。
2.激发幼儿对舞蹈的兴趣，学习并认识小碎步。
3.感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
活动准备：音乐《小蜜蜂》，蜜蜂服装(大人一套，幼儿12套），篮筐，蜂蜜水，课件PPT,图片活动重难点：1.知道小碎步用脚步表现。
2用小碎步表现蜜蜂飞的情景。
活动过程：一、故事导入，引出主题。
1.师：小朋友们，我们第一次见面跟老师打个招呼好吗？今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，小朋友们听听看，这个故事里面你喜欢谁，好不好呀？2.教师根据PPT讲述故事（故事背景音乐《小蜜蜂》）。
师：故事中都有谁啊？你们都喜欢谁啊？你们喜欢小蜜蜂是喜欢小蜜蜂的勤劳；你们喜欢小熊是喜欢小熊，能够改正自己的错误，我们给他们鼓掌好不好？二、教师出示真实蜜蜂的PPT，请幼儿了解蜜蜂的主要外形特征。
1.师：小蜜蜂不仅很勤劳，还是一只很漂亮的小蜜蜂呢，一起来看看小蜜蜂长得是什么样子吧（教师出示真实蜜蜂的图片）我们来看看它身上的颜色，小朋友告诉我小蜜蜂身上是什么颜色的呢？（黄色）是全身是黄色的吗？（还有黑色）师：哦，原来是黑黄条纹排排队，身上的条纹是黑黄条纹排排队。
小蜜蜂是不是挺漂亮的，那你说还有哪里漂亮？哦，小蜜蜂有一对长长的触须，还有吗？还有一对漂亮的翅膀。
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小班舞蹈：《小蜜蜂》
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小班舞蹈《小蜜蜂》
设计思路：
活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标：
1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
活动准备：
PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜
活动过程：
一、引出兴趣
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？
幼：小蜜蜂。
师：为什么呢？
幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？
幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里？
幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的快乐
过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？
1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。
飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。
（播放音乐）
过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
2、幼儿变装成小蜜蜂。
——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去
寻找花朵采蜜。
过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
3、自主表演（教师指导）
三、品尝蜂蜜
过渡语：品尝过蜂蜜吗？什么味道？幼：很甜的。
——我们一起来尝一尝蜂蜜。
四、延伸
——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
反思：
首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。
音乐方面的取舍。
我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。
课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入——知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神——学习蜜蜂采蜜的动作——创编采蜜动作——花园采蜜——品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。
我没有明确提出小蜜蜂长什么样子？而是他们来看。
而只是说了你在图片上看见了什么。
所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子？”这个问题。
能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。
并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。
有反思才会有进步。
在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步！
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