小班-艺术-小蜜蜂采花蜜-课件(互动版)
幼儿园小班音乐《小蜜蜂》优质优质课件.
幼儿园小班音乐《小蜜蜂》优质优质课件.一、教学内容《小蜜蜂》选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物们》，详细内容包括小蜜蜂的儿歌学唱、节奏打击、动作模仿以及简单的音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿能够用自然的音调演唱《小蜜蜂》儿歌，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿通过模仿小蜜蜂的动作，锻炼身体协调性。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的掌握、动作的协调性。
教学重点：歌曲演唱、节奏打击、动作模仿。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小蜜蜂挂图、节奏打击乐器（如小鼓、摇铃等）。
2. 学具：小蜜蜂头饰、花环、彩色纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蜜蜂挂图，让幼儿描述小蜜蜂的特征。
教师通过扮演小蜜蜂，引导幼儿模仿小蜜蜂飞行的动作。
2. 例题讲解（10分钟）教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《小蜜蜂》。
教师示范歌曲中的节奏，让幼儿用打击乐器进行模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组轮流演唱《小蜜蜂》。
幼儿进行动作模仿，佩戴小蜜蜂头饰，跟随音乐节奏做游戏。
4. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《小蜜蜂》音乐，让幼儿欣赏。
教师引导幼儿用彩色纸张折叠成小蜜蜂，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小蜜蜂》2. 歌曲节奏图谱3. 小蜜蜂挂图七、作业设计1. 作业题目：学唱《小蜜蜂》，与家长一起进行节奏打击游戏。
2. 答案：根据课堂上学习的内容，家长与幼儿共同完成。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，共同完成小蜜蜂手工作品。
鼓励幼儿用其他动物为主题，创作自己的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲节奏的掌握、动作的协调性。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和音乐欣赏。
一、歌曲节奏的掌握与动作协调性1. 教师在教授歌曲时，可通过拍手、跺脚等身体动作，帮助幼儿感知节奏。
同时，利用节奏打击乐器，让幼儿动手操作，加深对节奏的理解。
小班体育教案：小蜜蜂采花蜜
小班体育教案：小蜜蜂采花蜜
教学目标
通过“小蜜蜂采花蜜”的游戏，让小班幼儿轻松愉快地了解运动中的基本动作，提高幼儿的身体协调能力和运动技巧，培养幼儿的合作精神及团队意识。
教学内容
1.基本动作：奔跑、跳跃、拾取等
2.游戏内容：小班幼儿将扮演小蜜蜂的角色，在班内环境中寻找花朵并采取花蜜。
教学步骤
第一步：游戏准备
1.教师清空教室或游戏场地，将花朵图片或手工做的花朵装饰场地。
2.教师将幼儿分组，每组2-3名小蜜蜂和1名“蜜蜂王”，并告诉幼儿他们需要采集到花朵中的蜜汁。
3.教师提醒幼儿游戏时需要注意安全，不可打闹或推搡他人。
第二步：游戏过程
1.教师以口哨作为开始游戏的信号，小蜜蜂们开始奔跑或跳跃寻找花朵。
2.小蜜蜂需要在发现花朵后拾取花上的蜜汁，然后返回自己的组队区域，将蜜汁交给“蜜蜂王”。
3.“蜜蜂王”可以选择将蜜汁储存以备后用，或直接将蜜汁放在自己的花盆中，以最先将蜜汁放满或蜜蜂数量最多的组获胜。
第三步：游戏总结
1.教师在游戏结束后引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决方案。
2.教师总结游戏目的和涉及的基本动作。
教学效果
通过此游戏，小班幼儿将愉快地锻炼自己的身体协调能力、运动技巧、合作精神和团队意识。
在互动的游戏过程中，幼儿们也能慢慢理解“运动是快乐的”这个概念，促进身体和大脑的发展。
小班律动《小蜜蜂采花蜜》教案
小班律动《小蜜蜂采花蜜》教案《小班律动《小蜜蜂采花蜜》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！作业内容教材简解：针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班律动《小蜜蜂采花蜜》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
目标预设：1.知道小蜜蜂的特征。
2学习并认识基本舞步小碎步，培养节奏感。
3.感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。
重点：知道小碎步用脚步怎么表现。
难点：用小碎步表现蜜蜂采蜜飞的情景。
设计理念：活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而律动正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机。
设计思路：孩子都是活泼好动的，怎样才能将这种天性发挥有用的地方呢，这个教案激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。
让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
教学过程：一、热身活动1.老师播放“小手变变变”的儿歌音乐，带领幼儿跟随儿歌节奏做动作。
2.配班老师戴上小蜜蜂头饰，在教室飞来飞去，主班老师问:“小蜜蜂，你要到哪里去?”“我要到花丛中采花蜜。
”3.老师:小蜜蜂最勤劳了，小蜜蜂去采花蜜了，我们也去采花蜜吧!二、学小蜜蜂做动作1.师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)2.师：小蜜蜂是怎么飞的呢?幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：(1)飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。
幼儿园小班体育活动《小蜜蜂采花蜜》教案(2)完整篇.doc
回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。
（“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花；第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，小花都开心的笑起来吗？幼儿：……请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及注意事项。
3、游戏开始男生女生分组进行两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要爱护它们。
谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。
提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家（及时进行点评）蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进行两次。
提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意安全，费的要轻轻的稳稳的，不要拍的太快，以免碰三、游戏结束1、“小蜜蜂”们都回家休息，整理队伍2、评价游戏情况，表扬爱劳动，认真学习本领的“小蜜蜂”之处个别不够之处3、学蜜蜂飞，飞回教师休息进餐教学反思：这次的活动幼儿们表现出了极大的兴趣与热情，每个幼儿都非常积极地参与了活动。
由于班级人数实在是过于庞大，分组的时候每组的人数超出了预先的范围，这就造成了在进行活动的时候纪律散乱，不好控制现场，导致到最后几乎所有的幼儿都忘记了有“规矩“这回事。
小百科：蜜蜂在昆虫分类学上属于膜翅目、细腰亚目、针尾部、蜜蜂总科、蜜蜂科昆虫的统称，是膜翅目重要的类群。
回来的小花上画一个笑脸，反之，则画一个哭脸。
（“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花；第二次示范正确，获得一个笑脸的小花）教师：小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢幼儿：噢~原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不高兴的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，小花都开心的笑起来吗？幼儿：……请部分“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，了解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及注意事项。
2024年幼儿园小班音乐《小蜜蜂》优质课件.
2024年幼儿园小班音乐《小蜜蜂》优质课件.一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班音乐课程，教材为《幼儿园小班音乐活动手册》第三章节，详细内容为《小蜜蜂》儿歌的学习与演唱。
本章内容包括儿歌歌词学习、节奏感知、音高辨识以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生掌握《小蜜蜂》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高音乐素养。
3. 通过学习儿歌，引导学生了解蜜蜂的生活习性，培养对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：节奏感知、音高辨识。
教学重点：儿歌歌词学习、演唱以及舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音乐播放器、蜜蜂玩偶、小花道具。
2. 学具：小蜜蜂头饰、音乐活动手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴蜜蜂头饰，模仿蜜蜂采蜜的场景，引导学生关注。
提问：“大家知道这是谁吗？它在做什么呢？”引导学生回答，进而引入本节课的主题《小蜜蜂》。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
分组朗读，检查学生对歌词的掌握程度。
针对生词、难点进行讲解，确保学生理解。
3. 音乐节奏感知（10分钟）教师用电子琴弹奏《小蜜蜂》旋律，让学生跟随拍子打节奏。
引导学生感知歌曲的节奏特点，如强弱、快慢等。
学生分组练习，互相评价，提高节奏感知能力。
4. 音高辨识（10分钟）教师弹奏电子琴，引导学生辨识音高，学会唱《小蜜蜂》。
学生跟随教师一起演唱，注意音准和节奏。
针对音准问题进行指导，帮助学生提高音高辨识能力。
5. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范《小蜜蜂》舞蹈动作，让学生跟随学习。
分组练习，互相比一比谁的动作更标准。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主练习演唱《小蜜蜂》，教师巡回指导。
学生互相评价，鼓励优秀表现，提高自信心。
学生戴蜜蜂头饰，集体表演《小蜜蜂》儿歌和舞蹈。
六、板书设计1. 《小蜜蜂》儿歌歌词2. 歌曲节奏图谱3. 音高图谱4. 舞蹈动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《小蜜蜂》儿歌和舞蹈。
2024年幼儿园公开课‖幼师必备课件《小蜜蜂
2024年幼儿园公开课‖幼师必备课件《小蜜蜂一、教学内容本节课选自幼儿园社会实践活动教材第四章《勤劳的小蜜蜂》，详细内容围绕小蜜蜂的生活习性、勤劳精神以及蜜蜂对自然界的贡献展开。
重点讲解小蜜蜂如何采集花蜜、制作蜂蜜的过程，以及它们在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 了解小蜜蜂的生活习性和勤劳精神，培养幼儿热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
2. 认识到小蜜蜂在自然界中的重要作用，提高幼儿的环保意识。
3. 通过实践活动，锻炼幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小蜜蜂的生活习性和生态作用的讲解。
教学重点：培养幼儿勤劳、珍惜劳动成果的品质，以及实践活动中动手能力和观察力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小蜜蜂玩具、图片、视频、PPT、花盆、花蜜瓶等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小蜜蜂手工制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小蜜蜂玩具和图片，引导幼儿观察小蜜蜂的特点，激发兴趣。
2. 例题讲解：通过PPT讲解小蜜蜂的生活习性和勤劳精神，让幼儿了解小蜜蜂的制作蜂蜜过程。
3. 随堂练习：分发小蜜蜂手工制作材料，指导幼儿动手制作小蜜蜂，锻炼观察力和动手能力。
4. 小组讨论：分组讨论小蜜蜂在自然界中的作用，培养团队协作能力和环保意识。
六、板书设计1. 小蜜蜂的生活习性2. 小蜜蜂的勤劳精神3. 小蜜蜂在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蜜蜂采蜜的画。
2. 答案：要求幼儿充分发挥想象力，画出小蜜蜂采集花蜜的场景，注意色彩搭配和细节描绘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出不足之处，为下次教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，观察生活中的小蜜蜂，了解它们在自然界中的作用，将环保意识延伸到家庭和生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：小蜜蜂的生活习性和生态作用的讲解。
《小蜜蜂》幼儿园课件
补充：在此环节，教师应鼓励幼儿积极发言，对幼儿的观察和描述给予肯定和指导，提高幼儿的表达能力和观察能力。
四、作业设计
补充：作业设计应注重培养幼儿的动手能力和创造力。在描述小蜜蜂的特征和动作时，教师可提供一些关键词，帮助幼儿进行创作。
五、课后反思及拓展延伸
补充：在拓展延伸环节，教师可邀请家长参与，共同引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的社会责任感。同时，注意活动安全，确保幼儿在户外活动中的安全。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.语调应富有变化，保持亲切、热情，与幼儿建立良好的情感联系。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，确保引发幼儿兴趣，为后续教学打下基础。
-观看视频资料，了解蜜蜂如何采集花粉、酿蜜等。
-讲解蜜蜂对植物传粉的重要性，引导幼儿关爱小动物，保护大自然。
4.例题讲解与随堂练习（10分钟）
-出示蜜蜂观察图，让幼儿描述图中蜜蜂的特征和动作。
-引导幼儿用画笔和彩泥创作蜜蜂，锻炼观察力和创造力。
5.总结与分享（5分钟）
-让幼儿谈谈对本节课内容的理解和感悟。
2.讲解蜜蜂的基本特征：10分钟，注重讲解的生动性和趣味性。
3.学习蜜蜂的生活习性和对大自然的贡献：10分钟，结合视频资料，让幼儿更直观地理解。
4.例题讲解与随堂练习：10分钟，鼓励幼儿积极参与，提高互动性。
5.总结与分享：5分钟，让幼儿表达自己的观点和感悟。
三、课堂提问
1.提问应具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
《小蜜蜂》幼儿园课件
一、教学内容
本节课我们将学习《小蜜蜂》这一主题的内容。根据教材第二章《有趣的昆虫》第三节，详细内容涉及认识蜜蜂、了解蜜蜂的生活习性和特点，以及学习蜜蜂对大自然的贡献。
《小蜜蜂》课件
游戏玩法
01
玩家需要控制小蜜蜂飞行，采集 花粉和金币，躲避障碍物和敌人 。
02
游戏采用简单直观的触摸控制方 式，玩家可以通过滑动屏幕来控 制小蜜蜂的飞行方向和速度。
游戏特色
02
01
03
精美的画面和音效，为玩家带来愉悦的游戏体验。
游戏难度适中，适合各个年龄段的玩家。
游戏中的道具和场景丰富多样，增加了游戏的趣味性 和挑战性。
游戏任务流程
详细解析游戏中的任务流程， 包括主线任务和支线任务，以 及任务完成的方法和奖励。
关卡攻略
针对游戏中的各个关卡，提供 详细的攻略和技巧，帮助玩家 顺利通过难关。
隐藏要素
揭示游戏中隐藏的要素和彩蛋 ，增加游戏的趣味性和探索性 。
游戏技巧
战斗技巧
介绍在游戏中实用的战斗技巧，如连击、躲避、 反击等，提高玩家的战斗能力。
对游戏的整体评价，包括游戏的优点和缺 点，以及对于其他玩家的建议和推荐。
游戏体验
游戏影响
分享玩家在游戏中的体验和感受，如游戏 的音乐、画面、剧情等方面的好评或改进 意见。
分析游戏对玩家的积极影响，如提高思维 能力、锻炼反应能力等，以及可能存在的 负面影响，如沉迷游戏等问题。
THANK YOU
感谢聆听
的影响。
隐藏剧情
解锁条件
介绍隐藏剧情的解锁条件，如完成特定任务、达 到特定等级等。
剧情内容
详细介绍隐藏剧情的发展，包括任务、事件、转 折点等。
结局
介绍游戏的结局，包括正常结局和隐藏结局。
06
游戏策略与技巧
游戏攻略
01
02
03
04
游戏背景介绍
介绍《小蜜蜂》游戏的背景故 事，让玩家更好地理解游戏的 世界观和角色设定。
小班健康：小蜜蜂采花蜜
幼儿做放松运动。
重点指导：提醒幼儿钻时不能碰到橡皮筋，每人次只能采一朵花。三、找一找
1．教师取备用橡皮筋圈起几个不同高度的小花园。在花园中分别摆放各种颜色的花，请幼儿听指令去取某花园的花。
指定重点：可以在不同的花园里打乱放不同颜色的花，请幼儿在不同高度的圈里钻进钻出寻找，注意不能碰到圈。
2．增加花的颜色，如：粉红、紫色等，增加寻找难度。也可以增加小熊的角色，让幼儿躲进花园回避小熊，提高游戏的趣味性。
指导语：春天来了，小蜜蜂长大了，要出家门了，你们会飞出去吗？
重点指导：引导幼儿学习弯下腰来回低飞过70厘米高的橡皮筋，不能碰到。反复游戏几遍。
2．教师带领幼儿观察远处的花园，学习辨认不同颜色的花。
二、采一采
创设游戏情境，幼儿练习钻障碍物动作。
指导语：百花盛开，小蜜蜂忙着采花蜜。请你们到花园里采来最甜的蜜吧！（请幼儿四散在场地一端的蜜蜂家中，游戏开始，大家一起念儿歌：“小蜜蜂嗡嗡嗡，去采花蜜勤做工，嗡嗡嗡”。念完后，小蜜蜂陆续钻过橡皮筋，飞向花丛中采蜜。听到教师说：“蜜蜂蜜蜂采XX花”，蜜蜂就采相应颜色的花往回跑，并穿过橡皮筋回家，把花放进篮子里，直至花采完为止）
小班健康：小蜜蜂采花蜜
活动目标：
1．练习钻过70厘米高的障碍物，努力调节身体的柔韧度。
2．能愉快地参与集体游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1．红、黄、蓝、绿色的小花人手一朵、小篮子两个。
2．架设70厘米高的长橡皮筋为障碍物。
3．场地布置
活动过程：
一、学一学
1．出示用70厘米高的皮筋拦住的家，请幼儿学学小蜜蜂飞舞的样子。
幼儿园课件小蜜蜂
幼儿园课件小蜜蜂一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材《小蜜蜂》这一章节的内容。
详细内容包括：了解小蜜蜂的基本特征、生活习性以及它在自然界中的作用；学习小蜜蜂的英文单词“bee”和相关的简单句型；通过绘画活动，培养孩子们的观察力和动手能力。
二、教学目标1. 了解小蜜蜂的基本特征、生活习性和在自然界中的作用。
2. 学会小蜜蜂的英文单词“bee”和相关的简单句型。
3. 培养孩子们的观察力和动手能力。
三、教学难点与重点难点：小蜜蜂的英文单词“bee”和相关句型的掌握。
重点：了解小蜜蜂的基本特征、生活习性以及它在自然界中的作用。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂玩具、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示小蜜蜂玩具，让孩子们观察并说出它的名字。
（2）播放小蜜蜂的视频，让孩子们观察小蜜蜂在花丛中飞舞的情景。
2. 例题讲解（1）出示小蜜蜂的图片，引导孩子们观察并说出它的特征。
（2）讲解小蜜蜂的英文单词“bee”和相关句型。
3. 随堂练习（1）让孩子们模仿小蜜蜂飞舞的动作。
（2）用画笔在小蜜蜂的图片上涂上颜色。
4. 课堂小结六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 内容：小蜜蜂的特征、生活习性、作用英文单词：bee相关句型七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小蜜蜂，并用英文标注。
2. 答案：（1）画出小蜜蜂的图片。
（2）标注英文单词“bee”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励孩子们课后观察身边的小昆虫，了解它们的特点和作用。
（2）组织孩子们去蜜蜂养殖场参观，深入了解小蜜蜂的生活习性。
（3）开展家庭作业：和家长一起制作小蜜蜂的手工作品，增强亲子互动。
重点和难点解析一、重点关注细节1. 教学内容的选择与编排在本节课中，重点关注教材《小蜜蜂》章节的内容。
内容的选择与编排应紧密围绕小蜜蜂的基本特征、生活习性以及它在自然界中的作用，同时结合幼儿的认知水平和兴趣点。
【课件推荐】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《小蜜蜂采花蜜》(教案终审稿)
《小蜜蜂采花蜜》活动目标1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
活动准备猫头饰三个、老鼠头饰若干、《猫捉老鼠》音乐活动过程一、出示菊花导入课题。
1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。
闻一闻有什么气味?看一看是什么颜色?有谁知道这是什么花?2、教师小结。
二、观察菊花的外形特征菊花是什么样的?菊花的花瓣是什么样的?菊花的叶子是什么颜色的?教师与幼儿共同小结。
三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。
菊花生长在什么地方?!屈老师教案出处!需要浇水、施肥么?1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。
菊花为什么会五颜六色呢?2、师生共同小结。
四、菊花的用途。
通过学习，多多众星软件 zhongxingrj3.28 幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。
幼儿讨论：菊花有什么用途?活动反思活动开始我让幼儿动脑筋想一想纸圈可以怎么玩?想的办法越多越好，幼儿便想出各种富有童趣的玩法，有的扔、有的跳、有的把圈背在背上当乌龟壳、有的当方向盘，幼儿一个个玩得很开心。
幼儿也能主动参与到活动中来，在玩乐中促进了幼儿基本动作的发展。
但由于气温高，天气热，没有达到我预期的效果。
活动准备①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。
资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。
物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。
②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
二、说教法新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
小班-艺术-小蜜蜂采花蜜-课件(互动版)
小蜜蜂采花蜜
小班 艺 术
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播放音效及图片“蜜蜂采蜜”，引出活动主题 。
——听，这是谁的声音？（小蜜蜂） ——小蜜蜂飞到了哪里？ ——它们在花丛中做什么？ 小结：小蜜蜂在一年四季都会飞到花丛中，忙着给花朵传播 花粉、采花蜜，花丛中到处都是它们忙碌的身影，它们是花 朵的好朋友。
一朵朵花儿红又红，飞来了一群小蜜蜂， 小蜜蜂嗡嗡嗡忙采蜜，小蜜蜂嗡嗡嗡爱劳动。
播放歌曲 播放伴奏
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播放歌曲音频《蜜蜂和花儿》，组织幼儿玩游戏“花 园采蜜”。
1.教师讲述游戏玩法。 1）幼儿分为两组，扮演花朵的小朋友围成一个圆圈坐在地上，双扮演小蜜蜂。 3）“小蜜蜂”跟随歌曲绕着“花朵”飞，采花蜜时，“小蜜蜂” 可以给“花朵”挠痒痒、摸一摸“花朵”。 4）扮演“花朵”的小朋友可以跟着歌曲边唱边左右晃动身体或点 头。 2.幼儿愉快游戏。 3.交换角色继续游戏。
播放歌曲
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活动延伸
区域活动
将歌曲音频及伴奏《蜜蜂采蜜》投放至表演区，鼓励幼儿根 据歌词创编动作。
单击空白处出现蜜蜂和花朵
备课页
播放歌曲音频及图片《蜜蜂和花儿》，引导幼儿 理解歌曲内容并学唱。
1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿理解歌曲内容。 ——有一位小朋友将小蜜蜂采蜜编成了一首好听的歌曲，我们 一起来听一听。 ——你从歌曲中听到了什么？ ——你能学一学小蜜蜂的声音吗？ 2.播放歌曲音频及伴奏，带领幼儿学唱歌曲。 小结：小蜜蜂们可真能干，它们会采蜜、酿蜜，每天都在辛勤 地劳动着，我们要向小蜜蜂们学习，做一个爱劳动的好宝宝。
《小蜜蜂》(幼儿园课件)
《小蜜蜂》幼儿园课件
目 录
• 主题说明 • 教学内容 • 教学方法和手段 • 教学过程 • 幼儿学习效果评价 • 教学反思与总结
01
主题说明
主题来源
主题来源于幼儿生 活中的自然观察
幼儿对于蜜蜂的好 奇心和探究欲望
蜜蜂作为一种常见 的昆虫，有着重要 的生态意义
主题目标
帮助幼儿了解蜜蜂的基本特征 和生活习性
教学步骤
首先播放小蜜蜂的儿歌，引导幼儿进入学习状态。
然后教唱《小蜜蜂》儿歌，培养幼儿的音感和节奏感 。
其次讲述小蜜蜂找花蜜的故事，帮助幼儿理解故事情 节和角色。
最后设置互动游戏和问答，增强幼儿的参与度和思维 活跃度。
教学指导
针对幼儿的认知特点，使用简单易懂的语言和图像 素材，引导幼儿理解故事情节和角色。
在唱歌环节中，选择适合幼儿的曲调和歌词，培养 幼儿的音感和节奏感。
在互动环节中，设置简单有趣的互动游戏和问答 ，增强幼儿的参与度和思维活跃度，同时注意观
察幼儿的表现和反应，及时调整教学策略。
05
幼儿学习效果评价
评价目标
知识与技能
01
评价幼儿对于《小蜜蜂》课件中涉及到的相关知识的理解和应
用能力。
过程与方法
手工材料
提供各种手工材料，如彩纸、剪刀 等，让幼儿进行手工制作，锻炼幼 儿的动手能力。
04
教学过程
教学环节
导入环节
通过播放小蜜蜂的儿歌，引导幼儿进入学 习状态。
唱歌环节
通过教唱《小蜜蜂》儿歌，培养幼儿的音 感和节奏感。
故事环节
通过讲述小蜜蜂找花蜜的故事，帮助幼儿 理解故事情节和角色。
互动环节
通过设置互动游戏和问答，增强幼儿的参 与度和思维活跃度。
最新幼儿园课件小蜜蜂.
最新幼儿园课件小蜜蜂.一、教学内容本节课我们将学习《小蜜蜂》这一主题，教材涉及《幼儿启蒙读物》第三单元“可爱的动物”章节，详细内容为第三章第二节“小蜜蜂采蜜”。
通过本节课的学习，让孩子们了解小蜜蜂的生活习性，认识到勤劳的小蜜蜂为我们的生活带来的甜蜜。
二、教学目标1. 让孩子们了解小蜜蜂的外形特征、生活习性和采蜜过程。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们热爱大自然，珍惜辛勤劳动成果的品质。
三、教学难点与重点难点：理解小蜜蜂采蜜的过程，培养孩子们的观察力和想象力。
重点：掌握小蜜蜂的外形特征、生活习性，培养孩子们热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。
四、教具与学具准备教具：小蜜蜂模型、图片、视频、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小蜜蜂模型、图片和播放小蜜蜂采蜜的视频，让孩子们观察小蜜蜂的外形特征，了解小蜜蜂的生活场景。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT，详细讲解小蜜蜂采蜜的过程，让孩子们了解小蜜蜂的辛勤劳动。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己心目中的小蜜蜂，培养孩子们的观察力和想象力。
4. 小组讨论（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小蜜蜂为我们的生活带来的好处，引导孩子们珍惜辛勤劳动成果。
5. 手工制作（10分钟）指导孩子们用剪刀、胶水等学具制作小蜜蜂的手工制品，培养孩子们的动手操作能力。
让孩子们分享本节课的收获，引导他们认识到小蜜蜂的辛勤劳动，培养他们热爱大自然、珍惜劳动成果的品质。
六、板书设计1. 《小蜜蜂》2. 内容：外形特征：黄色、黑色相间，有翅膀，触角等。
生活习性：生活在蜂巢中，采蜜、传播花粉。
采蜜过程：寻找花蜜、采集花蜜、储存花蜜、带回蜂巢。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小蜜蜂，并简单描述小蜜蜂的特点。
答案示例：小蜜蜂身上有黄色和黑色的条纹，它们有翅膀和触角。
小蜜蜂生活在蜂巢中，每天忙着采蜜、传播花粉。
(教学课件)小班音乐教案详案《小蜜蜂》
《小蜜蜂》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解小蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识小蜜蜂的外形特征，如翅膀、触角、六条腿等。
2. 了解小蜜蜂的生活习性，如采蜜、传粉等。
3. 通过手工制作、歌唱、舞蹈等形式，培养幼儿对小蜜蜂的喜爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识并了解小蜜蜂的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：培养幼儿对小蜜蜂的喜爱，以及观察力、想象力和动手操作能力。
四、教学准备：1. 教具：小蜜蜂图片、实物模型、手工材料等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室，适当的音乐氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小蜜蜂图片，引导幼儿观察并说出小蜜蜂的外形特征。
2. 讲解：教师讲解小蜜蜂的生活习性，如采蜜、传粉等。
3. 手工制作：教师指导幼儿动手制作小蜜蜂，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
4. 歌唱：教师带领幼儿学唱《小蜜蜂》歌曲，让幼儿感受音乐的魅力。
5. 舞蹈：教师引导幼儿跳小蜜蜂舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力。
6. 总结：教师引导幼儿回顾本节课所学内容，加深对小蜜蜂的认识和喜爱。
注意：在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保教学目标的有效达成。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察大自然中的小蜜蜂，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿去郊外观察小蜜蜂，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
七、教学评价：1. 幼儿对小蜜蜂的外形特征和生活习性的认知程度。
2. 幼儿在手工制作、歌唱、舞蹈等环节的参与度。
3. 幼儿对小蜜蜂的喜爱程度，以及对大自然的关注度。
八、教学反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的表现调整教学策略。
教师要不断提高自己的专业素养，丰富教学内容，提高教学效果。
2024年幼儿教育勤劳的小蜜蜂课件
2024年幼儿教育勤劳的小蜜蜂课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿启蒙教育》第3册中的“勤劳的小蜜蜂”章节进行教学。
详细内容包括：认识蜜蜂，了解蜜蜂的生活习性，学习蜜蜂勤劳的精神，通过故事、游戏和手工活动等形式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的外形特征、生活习性和勤劳精神。
2. 培养幼儿观察事物、动手操作和团队协作的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蜜蜂的勤劳精神，并将其运用到日常生活中。
教学重点：认识蜜蜂的外形特征、生活习性，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：学习卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小蜜蜂的图片，让幼儿观察并说出蜜蜂的特点。
2. 故事讲解：讲述勤劳的小蜜蜂的故事，引导幼儿了解蜜蜂的生活习性和勤劳精神。
3. 实践活动：分组进行手工制作小蜜蜂，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
4. 例题讲解：通过学习卡片，让幼儿认识蜜蜂的身体结构，进行观察和描述。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出自己心中的小蜜蜂，锻炼观察力和绘画技巧。
六、板书设计1. 主题：勤劳的小蜜蜂2. 内容：外形特征：翅膀、身体、触角等生活习性：采蜜、传播花粉、勤劳等勤劳精神：努力工作、团结协作、乐于奉献等七、作业设计1. 作业题目：画出勤劳的小蜜蜂，并描述它的生活习性。
2. 答案示例：小蜜蜂有翅膀、身体和触角，它们每天忙碌地采集花粉和蜜，勤劳地工作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践活动和绘画等方式，让幼儿了解蜜蜂的特点和勤劳精神。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观蜜蜂养殖场，实地观察蜜蜂的生活，增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
儿歌小蜜蜂的小班教案ppt
儿歌小蜜蜂的小班教案ppt 教案标题：《儿歌小蜜蜂》小班教案PPT教案目标：1.帮助幼儿认识和学唱《儿歌小蜜蜂》这首歌曲。
2.通过活动激发幼儿的音乐兴趣和表达能力。
3.培养幼儿的集体合作意识和动手能力。
教学准备：1.音响设备和《儿歌小蜜蜂》录音。
2.幼儿歌曲《儿歌小蜜蜂》歌谱和歌词的PPT。
3.彩色卡纸和粘贴材料。
4.幼儿喜欢的蜜蜂相关图片。
教学步骤：1.引入（5分钟）- 向幼儿介绍今天要学习的儿歌《儿歌小蜜蜂》。
- 展示相关图片，引发幼儿对蜜蜂的兴趣。
- 跟随录音带播放歌曲一次。
2.学唱歌曲（10分钟）- 分解教唱歌曲的每句歌词，让幼儿模仿跟唱。
- 老师带领幼儿一起唱，注意节奏和语调。
- 多次重复练习，直到幼儿能够熟练唱出歌曲。
3.制作小蜜蜂（15分钟）- 准备彩色卡纸和粘贴材料。
- 给每个幼儿发放卡纸和材料。
- 指导幼儿根据自己的创意制作小蜜蜂，可使用指导图片作为参考。
- 鼓励幼儿展示和分享自己的小蜜蜂作品。
4.展示和表演（10分钟）- 在PPT上展示幼儿制作的小蜜蜂。
- 邀请幼儿上台展示自己的小蜜蜂，并唱出《儿歌小蜜蜂》。
- 夸奖幼儿的努力和创意。
5.游戏互动（10分钟）- 提议进行一个小蜜蜂寻宝游戏。
- 在教室中隐藏一些与蜜蜂相关的小玩具或图片。
- 让幼儿团队合作，找到隐藏的物品，并喊出物品名称。
- 鼓励幼儿用歌唱的方式来寻宝。
6.总结（5分钟）- 合唱《儿歌小蜜蜂》一次，回顾今天的学习内容。
- 赞扬幼儿的参与和表现。
- 教师向家长提供歌曲录音和PPT的下载链接，鼓励家长继续与幼儿一起学唱。
教学评估：-观察幼儿是否能够熟练唱出《儿歌小蜜蜂》。
-评估幼儿的创意和动手能力，观察他们是否能制作出有创意的小蜜蜂。
-观察幼儿在游戏互动环节中的合作和表达能力。
教学延伸：1.让幼儿自己编写一段关于蜜蜂的小故事，并分享给同学。
2.鼓励幼儿绘制蜜蜂相关的画作，并在教室里展示。
3.组织幼儿进行蜜蜂趣味运动（如扮演蜜蜂飞舞、蜜蜂跳跃等）的游戏。
小班-艺术-蜜蜂做工-课件(互动版)
（再次欣赏儿歌视频。） ——这次你听清楚了吗？歌里唱了什么？
备课页
出示儿歌插图，引导幼儿理解歌词并学唱歌曲
1、出示插图。 ——有只小蜜蜂在偷懒，它停了下来，这样做对吗？ （播放歌曲音频。） 2、学唱歌曲。 ——老师先来夸一夸勤劳的小蜜蜂。（教师清唱歌曲。） ——你知道小蜜蜂为什么要辛苦地飞到树林里采花蜜呢？ ——小朋友再听一遍，然后和老师一起轻轻地唱。 ——小朋友试着用美妙的歌声自己唱一唱。
• 歌曲 • 伴奏
备课页
教师带领幼儿学学小蜜蜂飞
——“嗡嗡嗡，飞吧小蜜蜂！”，哪位小朋友愿意来学学小蜜蜂呢？ （教师边单句清唱边演示简单动作）。
——请几个小朋友扮演小蜜蜂来飞一飞，我们再来唱一唱。 ——请女孩子先来试试，我们一边唱歌一边学小蜜蜂飞。 ——男孩子也想试试吗？ ——谁想邀请朋友一起学小蜜蜂飞一飞，唱一唱？
蜜蜂做工
小班 艺术
备课页
出示蜜蜂相关图片，引导幼儿分享交流
1、结合图片回想蜜蜂采蜜。 ——大家还记得它们是什么吗？ ——小蜜蜂为什么要飞来飞去？ ——小蜜蜂这么辛勤地劳动，你知道能酿出什么吗？味道怎 样？
备课页
2、欣赏儿歌视频《蜜蜂做工》。 ——儿歌里是怎么唱小蜜蜂的？我们一起来听听。
你知道小蜜蜂为什么要辛苦地 飞到树林里采花蜜呢？
蜜蜂做工
嗡嗡嗡，工， 将来哪里好过冬？ 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，
别学懒惰虫。
有只小蜜蜂在偷懒， 它停了下来，这样 做对吗？
备课页
3、展示图谱，完整学唱。 ——我们一起完整地唱唱这首儿歌。（播放伴奏）
备课页
活动延伸
区域活动：
将歌曲和图片放置表演区，提供装扮小蜜蜂所需的道具，鼓励幼儿自由接班，扮演小 蜜蜂继续演唱歌曲。
小蜜蜂的智慧采花幼儿园小班教案
小蜜蜂的智慧采花幼儿园小班教案1. 了解蜜蜂的基本习性和采蜜方式。
2. 培养幼儿观察力和模仿能力。
3. 激发幼儿对自然科学的兴趣。
【活动准备】1. 蜜蜂头饰若干个。
2. 花朵玩具或图片（多种颜色）。
3. 蜜糖或蜂蜜瓶（可食用）。
4. 小白板及彩笔。
【活动过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师扮演蜜蜂妈妈，带领幼儿进入“蜜蜂王国”。
2. 与幼儿互动，询问他们对蜜蜂的了解，并简单介绍蜜蜂的生活习性。
二、观察与模仿（10分钟）1. 展示花朵玩具或图片，引导幼儿观察花朵的形状、颜色和香味。
2. 教师示范蜜蜂采蜜的动作：飞到花朵上，用触角轻轻触碰，然后飞到另一个花朵上。
3. 幼儿分组模仿蜜蜂采蜜，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试。
三、了解蜜蜂的智慧（10分钟）1. 通过小白板，向幼儿介绍蜜蜂如何通过舞蹈传递花蜜来源的信息。
2. 教师边讲解边画出蜜蜂跳舞的示意图，帮助幼儿理解。
3. 幼儿跟随教师一起模仿蜜蜂跳舞，感受蜜蜂的智慧。
四、分享与讨论（5分钟）1. 请每组幼儿分享自己模仿蜜蜂采蜜的体验。
2. 教师总结蜜蜂采蜜的过程，强调蜜蜂的勤劳和智慧。
3. 鼓励幼儿思考：如果我们像蜜蜂一样，可以怎样为别人带来快乐？五、品尝蜂蜜（5分钟）1. 教师拿出蜜糖或蜂蜜瓶，引导幼儿观察其颜色和质地。
2. 品尝蜂蜜，并引导幼儿描述蜂蜜的味道，分享吃蜂蜜的感受。
3. 教师小结：蜜蜂通过辛勤劳动，为我们带来了甜蜜的生活。
六、结束活动（5分钟）1. 请幼儿一起回顾今天学到的关于蜜蜂的知识。
2. 通过提问，巩固幼儿对蜜蜂采蜜方式的理解。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察身边的勤劳小动物，感受它们带来的快乐。
【活动反思】本次教案通过角色扮演、观察模仿、故事讲解等多种方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蜜蜂的习性和智慧。
活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
同时，通过品尝蜂蜜的环节，幼儿更加直观地感受到了蜜蜂劳动的成果，增强了他们对自然科学的兴趣。
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小班 艺 术
பைடு நூலகம்
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播放音效及图片“蜜蜂采蜜”，引出活动主题 。
——听，这是谁的声音？（小蜜蜂） ——小蜜蜂飞到了哪里？ ——它们在花丛中做什么？ 小结：小蜜蜂在一年四季都会飞到花丛中，忙着给花朵传播 花粉、采花蜜，花丛中到处都是它们忙碌的身影，它们是花 朵的好朋友。
单击空白处出现蜜蜂和花朵
一朵朵花儿红又红，飞来了一群小蜜蜂， 小蜜蜂嗡嗡嗡忙采蜜，小蜜蜂嗡嗡嗡爱劳动。
播放歌曲
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播放伴奏
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播放歌曲音频《蜜蜂和花儿》，组织幼儿玩游戏“花 园采蜜”。
1.教师讲述游戏玩法。 1）幼儿分为两组，扮演花朵的小朋友围成一个圆圈坐在地上，双 手掌托起下巴做花状； 2）另一组小朋友双手在身侧上下扇动，扮演小蜜蜂。 3）“小蜜蜂”跟随歌曲绕着“花朵”飞，采花蜜时，“小蜜蜂” 可以给“花朵”挠痒痒、摸一摸“花朵”。 4）扮演“花朵”的小朋友可以跟着歌曲边唱边左右晃动身体或点 头。 2.幼儿愉快游戏。 3.交换角色继续游戏。
备课页
播放歌曲音频及图片《蜜蜂和花儿》，引导幼儿 理解歌曲内容并学唱。
1.播放歌曲音频及图片，引导幼儿理解歌曲内容。 ——有一位小朋友将小蜜蜂采蜜编成了一首好听的歌曲，我们 一起来听一听。 ——你从歌曲中听到了什么？ ——你能学一学小蜜蜂的声音吗？ 2.播放歌曲音频及伴奏，带领幼儿学唱歌曲。 小结：小蜜蜂们可真能干，它们会采蜜、酿蜜，每天都在辛勤 地劳动着，我们要向小蜜蜂们学习，做一个爱劳动的好宝宝。
播放歌曲
备课页
活动延伸
区域活动
将歌曲音频及伴奏《蜜蜂采蜜》投放至表演区，鼓励幼儿根 据歌词创编动作。