2017年初三年级第二学期工作计划

2017年初三年级第二学期工作计划

一、指导思想

以“和以养德、绿以润心、诚以致远、博以励学”的办学理念和学校166发展思路为指导，认真落实学校2017年工作要点和教务处、德育处工作计划，以中考备考为核心，以强化管理和科学施教为途径，以提升教学质量为目标，充分调动初三年级师生的工作、学习积极性，为2017 年中考取得优异成绩，实现“立德强能、和谐发展”的培养目标和“和谐教育，幸福师生”的办学目标，努力做好各项工作。

二、教学工作

（一）基本原则

1.面向全体，注重双基的原则。平行班在教学中要关注全体学生，降低难度，注重基础知识和基本能力的培养，确保合格率。

2.重点突出的原则。对于重点知识，在复习中应明确要求，反复训练，并与相关知识相联系；对于重点学生要一对一跟踪培养。

3.强化记忆，规范训练的原则。对于基本知识点应在理解的基础上强化记忆；并将其放在具体的练习、测试题中进行规范化训练，使学生在反复运用中增强理解，活学活用。

4.分层落实的原则。在复习教学中应根据学生实际水平和接受能力提出分层要求，布置分层作业，实施分层落实，实现分层过关。

5.整体性原则。教师在教学中要注重知识体系的构建和知识链接，形成知识网络，让学生对知识有完整的认识和理解，而不是分散、孤立的知识点。

6.教师精讲和学生精练相结合的原则。对于学生自主学习难

以解决的问题（比如：难点、易错易混点、规律、典型题的思路和方法等）教师一定要精心准备，精确讲授，并给学生呈现答题步骤和答案；教师要针对考点和学情精心选题，坚决杜绝简单重复，做无用功。（二）复习依据：

总复习要依据《课程标准》、现行初中各学科所用教材、《考试说明》、近几年我市中考试题等。

（三）主要工作措施及要求

1．科学安排，责任到人：

各学科组在近期制定出本学科的中考复习方案，要做到高效务实，任务具体，时间段安排合理，工作落实到人。并把工作安排表张贴在办公室。学科组长要认真组织集体备课，集体备课的重点应放在如何高效使用导学案、如何用课件高效辅助教学、错题重组和精选习题方面。

2．分期启动备考研讨，分学科磨课建模：

分学科、分阶段组织备考研讨，磨课建模。具体内容是：(1)在

每一学科复习开始前，学科组要组织总复习备考研讨活动。认真研读课程标准及考试说明，进一步明确中考的知识范围要求、考试的方向趋势；要认真研究近几年的中考试题，把握试题的设计思路、考题的

形式、难度及变化；要科学判断学生的学习实际，确定复习的目标要求。（2）在每学科复习开始时，学校组织教师去东胜区实验中学学习，并请东胜区实验中学教师来我校指导。希望备课组虚心学习、主动沟通，结合自己的教学实际创造性地用好实验中学的教学经验和优质资源。（3）磨课建模：在每一复习阶段开始时，年级教务处会同备课组开展磨课建模活动。以备课组为单位人人讲复习研讨课，经过反复打磨每学科推举出两位教师（重点班、平行班各一位）讲示范课。经集中研讨，形成本学科本阶段复习课的基本模式，全组教师要以此模式为指导组织教学。对于不配合备课组工作、不按要求组织教学、敷衍塞责、教学质量长期落后的教师，学校考虑调整其工作岗位。

3.分层辅导，精确落实：

（1）A1、A2班在近期组织班教会，由年级教务处召集，班主任要提前算出学生上学期考试的平均成绩，根据成绩和学生潜能确定培养目标，明确培优科目，落实到人，任课教师要针对学生的弱科制定每个人的辅导计划，做到小卷跟踪、面批面改、错题重组、答辩通关；开展同学间的挑战倡议活动，创造你追我赶的学习氛围，激发学生潜能。（2）平行班要组织好小组合作学习，利用小组合作学习，调到学生学习积极性，助推成绩的全面提高；在面向全体抓基础的同时要注重个别优秀生的培养，做法参照A1、A2班；不放弃学困生，教师要寓爱于严，强化管理，持续关注。（3）年级计划组织学困生强化班，抽调优秀教师进行针对性辅导。

4．复习阶段安排和要求：

第一阶段：考点过关阶段（2017.2月—2017.4月下旬）。各学科按上学期制定的进度计划如期进入总复习。这个阶段是打好基础的关键时期，教师要帮助学生构建知识框架，形成知识体系，根据考试说明扎实每一个考点。

本段复习的要求是：以单元复习为主，以假期集体备课形成的导学案为依据，注重基础知识的复习，适当进行知识小链接，理清线索，理解知识，关注全体学生。建议教师引导学生构建单元知识体系，在走廊或教室里创建知识长廊。

第二阶段：专题复习阶段（2017.5月上旬—2017.5月底）。此阶段的复习是在单元复习的基础之上，形成专题抓联系，全面理解提能力，实现知识网络化。

本段复习的要求是：通过题组训练对重点知识进行概括、归纳、联系、拓展、延伸。通过这轮复习让学生把未理清的线索串联成线，形成整体知识，尤其是同热点及学生的生活实际联系起来，建议专题不要求全求大，特别是平行班，有的学科可以不搞专题复习，在扎实基础的同时搞一些知识小链接即可。所以，在第二阶段复习时，要求重点班和平行班用两套学案，备课组要提前做好安排。

第三阶段：综合模拟阶段（2017.6月初—2017.6月20日）。

本段复习是进行综合模拟考试，每周一科一套题为宜，同时穿插重温基础知识，回归教材（在完成一次考试后，可以利用一两节课让学生看上《考试说明》回顾一下知识点）。

本段复习的要求是：认真研究各地的模拟题，根据学情精心编制试卷，力争实现重点知识、基本技能和典型试题全覆盖，坚决反对拿来各地的模拟卷不加选择的重复考试；学科组要集体研讨形成试卷讲评课导学案，上好试卷讲评课。

通过典型习题的有效训练、分类训练，使学生形成良好的心理和适应能力，剖析解题的思路与方法；要注重审题能力和答题规范的训练。特别关注针对重点知识和重点题型的讲评，注重对易错重点题目的分析。本段复习的三个重点是:一是重考试规范化训练，对解题、分值、题型、题量、分数比例、难易程度、评分标准等进行适应性训练；二是重典型习题的有效训练，例题必须有代表性，做一题，带一类，有综合性，注重知识的内在联系，提高学生的综合能力；三是重讲评，要针对学生存在的问题，讲在点子上、要害处，一定要给学生呈现解题思路和答题步骤。

5.周清考试和模拟考试：

（1）周清考试由备课组组织命题，要求重点班和平行班各用一套试卷，要求备课组做好一学期的出题安排（重点班和平行班分别由不同教师命题）。年级教务处认真组织考试，任课教师全批全改试卷.把周清的重点放在考后的落实上，把没有掌握的反复训练，滚动考试，直至掌握。教师要根据学情制定不同的达标标准，标准一定要适当，切忌超越学生能力，可在月考得分率的基础上适当上浮，与学生沟通后达成奖罚协议,罚抄罚写一定要适当，在学生的承受范围，以达成