从传播模式看展示设计
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后来的许多学者从不同的出发点，提出了几 十种传播模式，但与上述模式没有本质的区别。
传播模式反映了 信息传播的运动过 程，而这种传播的运 动过程也体现在展示 设计之中。
我们选择拉斯韦 尔模式分别对传播要 素及传播过程做对应 性的研究，不难发现 展示设计的传播要素 和过程与拉斯韦尔模 式极为相似。
１． “传播者”即传播过程中的信息来源或 收集者，是信息的创作者和发布者。传播者可以 是传播信息的个人，也可以是传播信息的团体 或组织。在展示设计的过程中，业主、决策者以 及各项法规的制定者是间接的传播者，设计师 是最直接的传播者。设计师受业主的委托，在展 示设计过程中对展示的形式与风格起主导作用， 业主、决策者也将对展示设计的内容和形式产 生重大的影响。
播的过程也与拉斯韦尔的传播模式非常吻合。 示设计对我们有以下几方面的启示：
二、展示设计
１． 传播模式表明了展示设计就是一种传播 设计，是以人为对象借用各种媒介表达传播者
展示设计作为一门独立的学科，有其特 意图的空间传播形式，只是它选用的媒介更多、
殊的运动规律，拉斯韦尔模式不能全面、正确 更广、更复杂。随着科学技术的迅猛发展和数
时间。有正后像和副后像之分，因正后像停留时间过短， 一般人们很难看到。／ ④一种知觉经验类型。某种感觉的 感受器受到刺激，在另一种完全不同的感觉领域也产生感 觉。例如一个乐音产生了蓝色的感觉。／ ⑤不是一种五官 的自然机能的“联觉”，也不是人们五官自然机能的简单 模写，而是一个从客观到主观的衍跃流程。亦即随具体人 当时的心理状况、以及本人平时的生活经验彼此打通移 借。如韩退之描写樱桃的诗句：“香随翠笼擎偏重，色照 银盘泻未停。“
容、目的、步骤作为设计要点，对设计师提出要 加重视接受者对展示的需求、注意、认知等心
求。设计师必须在功能的设计、信息的传达等 理因素的研究，避免当前许多眼花缭乱的沉醉
方面与业主交换意见，反复沟通，达成一致的设 于形体的组合，毫无意义的形式设计，使展示
计意图。
பைடு நூலகம்
设计更加贴近人们的需要。
２． 项目调查
２． 传播模式表现了传播的结构，揭示了传
３． 传播模式确定了设计者在展示活动过程 中的位置和作用，表明了两者的关系。设计师作 为传播活动中的直接传播者，在展示的设计活 动中起主导作用。同时要考虑间接的传播者对 设计者的影响和干预，这正是与展示主题毫无 关联的欧陆风格泛滥的原因所在。设计者的主 导地位要求设计者争取主动，积极发挥作用，为 了完全贯彻传播者意图的目的，展示设计师不 仅要做一个思想者，还要做一个阐释者，应该努 力把握社会的需要、媒介的特征，建立自己的评 判标准，根据这个标准决定收集的信息，并以与 之相适应的表达方式、方法，建立展示设计的整 体框架，形成系统的设计思维方法。 一个有思 想，又善于表达思想的设计师，往往让受传者从 其展示的媒介上感知到传播者的能力和水平， 正如我们能通过画家的作品领悟到作者的思想 和意图一样。
２． “信息”即传播者的思想和意图，是在 展示设计的过程中由直接传播者与间接传播者 通过各自信息反馈行为达成的最终设计意图。 这种意图体现在功能的设计、形式的设计和意 义的表达三个方面。功能设计是功能的分区，包 括人流、物流路线的组织，辅助项目等配套设施 的设计。形式的设计则借助于媒介、空间、色 彩、材料、音响等媒体，通过比例、韵律、节奏、 均衡、对比等形式美的构成法，将展示的主题信 息传达给接受者。意义的表达则是借助于形式、
４． 传播模式为我们研究展示设计提供了方 式、方法和框架，我们不仅可以把传播的各要素 进行分解，分别进行研究，还可以对其相互之间 的关联进行研究。特别是研究传播过程的核心 环节，把握传播系统的某些规律，了解某些要素 的特殊状态。例如，对传播媒介的研究，我们知 道信息的传播需要媒介作为载体，只有通过一 定的载体，才能将信息传播出去，媒介作为传播 者与接受者的中介，我们可以从它的特性、作 用、价值等方面进行研究，还可以从媒介组合的 效用及传播者与接受者之间的关系加以研究。
地反映展示设计的全过程。因为在展示设计 字化技术的应用，将会产生更多的媒介，出现
的意图确定之前，有关项目的前期调查是必 更多的传播形式，也将不断扩展设计的广度和
不可少的。
深度。明确了展示设计是一种传播的设计，能
１． 业主调查
使我们不至于陷入形式主义的误区，或掉进炫
业主作为设计的委托方，将展示活动的内 耀手法的泥潭，而专注于主题内容的表达，更
４． “接收者”即信息诉求的对象，是展示 活动传播的目标人群和直接作用的对象。他们 的体验、识别、印象、产生行为的过程与展示活 动所承载的信息发生作用，并作出评价和判断， 展示设计所试图传播的意图和效益在这里得到 验证。接受者的社会阶层、文化背景、民族特 征、年龄、兴趣、爱好等是研究的主要内容。
５． “效果”是传播完成之后对结果的评估， 是展示活动完成后受传者对展示活动的综合反 映，表明设计意图实际贯彻的情况以及设计意 图本身是否存在问题。
童小明 广东集美设计工程公司高级设计师
的途径，对展示活动的效果进行评估，弄清楚被 征求业主的意见，同类汽车城及相关资料的收
传者对设计意图接受的程度如何，存在什么问 集） ；形成设计要点与业主达成统一的设计意
题，以便更好地改进提高以后的设计。
图 ；汽车城的总体规划（包括功能分布，辅助
装 ６８ 饰
２００４ 年 ／ １１ 总第 １３９ 期
设施的计划）；调整设计方案，最终与业主确定 实施方案 ；绘制施工图 ；编制工程预算书 ；参 与施工单位招标 ；参与施工设计监理，现场解 决实际问题 ；参与竣工验收。至此设计意图的 传达全部完成，其后是通过各种渠道收集反馈 信息。按照传播的规律形成的系统化工作方法， 有效地指导了设计实践。
通过传播五要素的比较分析，我们可以看
合成一个有丰富含义的整体。这种空间和时间 信息的综合，就是动力学造型文法的认知根据。 而任何事物都有“生、老、病、死”的运动变化 过程。任何表象，无非都是这种生命变化过程中 某个瞬间、某个段落或一个整体的集中反映。这 就是动力学造型文法的客观根据。如果能调动 眼球，引导视点做条理清楚的有序运动，即各阶 段按照一定的意义在一定的顺序中先后相继， 就会创造出情感、趣味更加丰富的意义。这对于 由具象形（有意义的单位形）组成的“刺激布 置”而言，就相当于将“单词”按照语法组合成
“句子”，因此也就构成了视觉语言（亦称形式 语言）。
注释：
①意象是对感觉或知觉的一种模糊不清的再现，没有多少 感性的东西，它只在清醒的意识中呈现，成为思维活动的 一部分。也可以说是把思维与感觉统一起来的桥梁。／ ② 文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致 而形成的艺术境界。意境的创造有三个层次：“物境”（身 心入境，缘情体物）；“情境”（体验人生，驰骋想象，缘 情拟物）；“意境”（发自肺腑，得自心源，意味无穷）。／ ③在刺激已经离开后的一段时间内，神经系统仍继续被激 活，所以感觉并不立即消失，在头脑中还要保留一段短暂
辛华泉 清华大学美术学院教授
６７ 装 饰
２００４ 年 ／ １１ 总第 １３９ 期
Ｆｏｒｕｍ ｏｎ Ａｒｔ ａｎｄ Ｄｅｓｉｇｎ
艺
术
设
计 论
综上所述，我们可以看出展示
坛
设计的传播过程不是拉斯韦尔模
式的线性传播过程，必须综合考虑
反馈的因素。因此，我们可以在拉
斯韦尔和奥斯古德—斯纳姆传播
模式的基础上，形成展示设计的传
播模式。
以上模式表明，直接传播者和
接受者系统的构成因素，再现了设
计师与接受者信息互馈的关系以
及展示设计的运动过程。
三、传播模式对展示设计的 启示
展示设计已成为一门综合性
广州 ＡＥＣ 汽车超市俯视图
极强的专业学科，多门类的学科交 叉又往往使我们迷惑于某种现象，
出展示设计具有明显的大众传播的特点，其传 而未能涉及到它的本质。从传播模式来看，展
设计师必须对展示活动的场地进行实地勘 播系统内部各要素的相互关系，有利于我们从
测和考察（包括空间、结构、周边环境、水电、 整体上把握设计，明确各个阶段的任务和目标，
空调、消防等技术条件），并对相关项目的设计 避免遗漏某个环节或失去设计的方向。现以笔
实例进行收集汇编，从功能、形式、内容、材料、 者主持设计的“广州 Ａ Ｅ Ｃ 汽车城”进行说明。
广州 ＡＥＣ 汽车城正门入口设计
符号，以象征、隐喻的手法激起接受者的联想， 使空间实体具有一定的情感和场所意义。
３． “媒介”即信息传播的载体。信息的传 播依附一定的载体才能被传递，展示设计中的 空间、色彩、形态、实物、文字、图片、照明、 材料、声响以及多媒体设备等即为媒介。实物 是信息的最好载体。
总之，传播模式不仅使我们把握了展示设 计的实质、目的，也为我们确定了目标和方向， 同时启发我们去探索新的未知领域。
参考文献：
① 戴 之 光 ：《 传 播 学 原 理 与 应 用 》， 兰 州 大 学 出 版 社 ， １９８８。／ ②周正楠：《媒介·建筑：传播学对建筑设计的 启示》，东南大学出版社，南京，２００３。／ ③赵巍岩：《当 代建筑美学的意义》，东南大学出版社，南京，２００１。／ ④ 曾宪楷主编：《视觉传达设计》，北京理工大学出版社， １９９１。
一、大众传播模式
传播模式是对传播过程概括性的描述，它 是传播学研究的主要范畴。它体现了传播的方 式、方法以及各传播要素之间的相互作用和关 系。其目的是再现事物的运动过程，将千变万化 的传播现象进行归纳和简化，使人们能够认识、 观察和理解。
美国耶鲁大学教授哈罗德·拉斯韦博士最 早提示“５Ｗ”模式，即：谁传播，传播什么，通 过什么传播，向谁传播，传播的效果怎样。他的 这一模式概括了传播学的基本范围和基本内容， 成了传播学中经典的传播模式。但“５Ｗ ”模式 反映的是一个单向的线性传播过程，它忽略了 反馈要素。１９４９ 年，美国贝尔电话实验室工程 师香农和韦弗从信息论角度提出了数学传播模 式。这一模式更突出地强调了传播的准确性，涉 及到了符号的一些问题，即语义学、句法学、语 用学，加入了反馈的概念，当然“数学模式”仍 是单向的线性模式。在这一模式的基础上，１９５４ 年提出的循环过程理论及模式打破了以往理论 界对传播过程单向性的解释，使传播理论更符 合人际传播的实际情况，具有历史的进步意义。
验和背景。传播学家斯纳姆曾明确指出有效传 带动整体销售，同时兼顾维修、服务、配件售
播信息的问题，认为传播者和受传者之间只有 卖、饮食、休闲等配套项目的建设，以期实现最
在其共同的经验范围之内，才能真正进行有效 大化效益的设计思路——传播者意图。围绕这
的传播。
个目标。我们将设计意图分为以下几个步骤实
当展示活动完成以后，设计师应通过有效 现 ：实地勘测 ；市场调查（包括受传者的调查，
艺
术
设
从传播模式看展示设计
计 论 坛
Ａ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ Ｄｅｓｉｇｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ａｎｇｅｌ ｏｆ Ｍｅｄｉｕｍ Ｐａｔｔｅｒｎｓ
童小明 Ｔｏｎｇ Ｘｉａｏｍｉｎｇ
Ｆｏｒｕｍ ｏｎ Ａｒｔ ａｎｄ Ｄｅｓｉｇｎ
展示设计是一种信息的传播活动，它能够 促成人与物之间的对话过程。它体现的是一种 传播者与接受者之间的关系，从传播模式的角 度去认识展示设计，使我们不再把展示设计过 程看成单纯的传统意义上的艺术创作过程，而 更多地趋向于体现一种传播过程。
工艺、技术等方面进行分析，得出结论，作为展 该项目占地 １１ 万平方米，是以汽车销售、展示、
示设计的参考依据。
售后服务、商务办公等多种功能为主的大型展
３． 受传者调查
销中心。设计初期，设计者对该项目做了大量
受传者是展示设计的“目的地”，受传者接 相关情况的调查，并与业主反复沟通（前期反
受信息量的多少、正确与否，取决于受传者的经 馈），形成了以销为主，以展为辅，以展促销，
传播模式反映了 信息传播的运动过 程，而这种传播的运 动过程也体现在展示 设计之中。
我们选择拉斯韦 尔模式分别对传播要 素及传播过程做对应 性的研究，不难发现 展示设计的传播要素 和过程与拉斯韦尔模 式极为相似。
１． “传播者”即传播过程中的信息来源或 收集者，是信息的创作者和发布者。传播者可以 是传播信息的个人，也可以是传播信息的团体 或组织。在展示设计的过程中，业主、决策者以 及各项法规的制定者是间接的传播者，设计师 是最直接的传播者。设计师受业主的委托，在展 示设计过程中对展示的形式与风格起主导作用， 业主、决策者也将对展示设计的内容和形式产 生重大的影响。
播的过程也与拉斯韦尔的传播模式非常吻合。 示设计对我们有以下几方面的启示：
二、展示设计
１． 传播模式表明了展示设计就是一种传播 设计，是以人为对象借用各种媒介表达传播者
展示设计作为一门独立的学科，有其特 意图的空间传播形式，只是它选用的媒介更多、
殊的运动规律，拉斯韦尔模式不能全面、正确 更广、更复杂。随着科学技术的迅猛发展和数
时间。有正后像和副后像之分，因正后像停留时间过短， 一般人们很难看到。／ ④一种知觉经验类型。某种感觉的 感受器受到刺激，在另一种完全不同的感觉领域也产生感 觉。例如一个乐音产生了蓝色的感觉。／ ⑤不是一种五官 的自然机能的“联觉”，也不是人们五官自然机能的简单 模写，而是一个从客观到主观的衍跃流程。亦即随具体人 当时的心理状况、以及本人平时的生活经验彼此打通移 借。如韩退之描写樱桃的诗句：“香随翠笼擎偏重，色照 银盘泻未停。“
容、目的、步骤作为设计要点，对设计师提出要 加重视接受者对展示的需求、注意、认知等心
求。设计师必须在功能的设计、信息的传达等 理因素的研究，避免当前许多眼花缭乱的沉醉
方面与业主交换意见，反复沟通，达成一致的设 于形体的组合，毫无意义的形式设计，使展示
计意图。
பைடு நூலகம்
设计更加贴近人们的需要。
２． 项目调查
２． 传播模式表现了传播的结构，揭示了传
３． 传播模式确定了设计者在展示活动过程 中的位置和作用，表明了两者的关系。设计师作 为传播活动中的直接传播者，在展示的设计活 动中起主导作用。同时要考虑间接的传播者对 设计者的影响和干预，这正是与展示主题毫无 关联的欧陆风格泛滥的原因所在。设计者的主 导地位要求设计者争取主动，积极发挥作用，为 了完全贯彻传播者意图的目的，展示设计师不 仅要做一个思想者，还要做一个阐释者，应该努 力把握社会的需要、媒介的特征，建立自己的评 判标准，根据这个标准决定收集的信息，并以与 之相适应的表达方式、方法，建立展示设计的整 体框架，形成系统的设计思维方法。 一个有思 想，又善于表达思想的设计师，往往让受传者从 其展示的媒介上感知到传播者的能力和水平， 正如我们能通过画家的作品领悟到作者的思想 和意图一样。
２． “信息”即传播者的思想和意图，是在 展示设计的过程中由直接传播者与间接传播者 通过各自信息反馈行为达成的最终设计意图。 这种意图体现在功能的设计、形式的设计和意 义的表达三个方面。功能设计是功能的分区，包 括人流、物流路线的组织，辅助项目等配套设施 的设计。形式的设计则借助于媒介、空间、色 彩、材料、音响等媒体，通过比例、韵律、节奏、 均衡、对比等形式美的构成法，将展示的主题信 息传达给接受者。意义的表达则是借助于形式、
４． 传播模式为我们研究展示设计提供了方 式、方法和框架，我们不仅可以把传播的各要素 进行分解，分别进行研究，还可以对其相互之间 的关联进行研究。特别是研究传播过程的核心 环节，把握传播系统的某些规律，了解某些要素 的特殊状态。例如，对传播媒介的研究，我们知 道信息的传播需要媒介作为载体，只有通过一 定的载体，才能将信息传播出去，媒介作为传播 者与接受者的中介，我们可以从它的特性、作 用、价值等方面进行研究，还可以从媒介组合的 效用及传播者与接受者之间的关系加以研究。
地反映展示设计的全过程。因为在展示设计 字化技术的应用，将会产生更多的媒介，出现
的意图确定之前，有关项目的前期调查是必 更多的传播形式，也将不断扩展设计的广度和
不可少的。
深度。明确了展示设计是一种传播的设计，能
１． 业主调查
使我们不至于陷入形式主义的误区，或掉进炫
业主作为设计的委托方，将展示活动的内 耀手法的泥潭，而专注于主题内容的表达，更
４． “接收者”即信息诉求的对象，是展示 活动传播的目标人群和直接作用的对象。他们 的体验、识别、印象、产生行为的过程与展示活 动所承载的信息发生作用，并作出评价和判断， 展示设计所试图传播的意图和效益在这里得到 验证。接受者的社会阶层、文化背景、民族特 征、年龄、兴趣、爱好等是研究的主要内容。
５． “效果”是传播完成之后对结果的评估， 是展示活动完成后受传者对展示活动的综合反 映，表明设计意图实际贯彻的情况以及设计意 图本身是否存在问题。
童小明 广东集美设计工程公司高级设计师
的途径，对展示活动的效果进行评估，弄清楚被 征求业主的意见，同类汽车城及相关资料的收
传者对设计意图接受的程度如何，存在什么问 集） ；形成设计要点与业主达成统一的设计意
题，以便更好地改进提高以后的设计。
图 ；汽车城的总体规划（包括功能分布，辅助
装 ６８ 饰
２００４ 年 ／ １１ 总第 １３９ 期
设施的计划）；调整设计方案，最终与业主确定 实施方案 ；绘制施工图 ；编制工程预算书 ；参 与施工单位招标 ；参与施工设计监理，现场解 决实际问题 ；参与竣工验收。至此设计意图的 传达全部完成，其后是通过各种渠道收集反馈 信息。按照传播的规律形成的系统化工作方法， 有效地指导了设计实践。
通过传播五要素的比较分析，我们可以看
合成一个有丰富含义的整体。这种空间和时间 信息的综合，就是动力学造型文法的认知根据。 而任何事物都有“生、老、病、死”的运动变化 过程。任何表象，无非都是这种生命变化过程中 某个瞬间、某个段落或一个整体的集中反映。这 就是动力学造型文法的客观根据。如果能调动 眼球，引导视点做条理清楚的有序运动，即各阶 段按照一定的意义在一定的顺序中先后相继， 就会创造出情感、趣味更加丰富的意义。这对于 由具象形（有意义的单位形）组成的“刺激布 置”而言，就相当于将“单词”按照语法组合成
“句子”，因此也就构成了视觉语言（亦称形式 语言）。
注释：
①意象是对感觉或知觉的一种模糊不清的再现，没有多少 感性的东西，它只在清醒的意识中呈现，成为思维活动的 一部分。也可以说是把思维与感觉统一起来的桥梁。／ ② 文艺作品中所描绘的生活图景和表现的思想感情融合一致 而形成的艺术境界。意境的创造有三个层次：“物境”（身 心入境，缘情体物）；“情境”（体验人生，驰骋想象，缘 情拟物）；“意境”（发自肺腑，得自心源，意味无穷）。／ ③在刺激已经离开后的一段时间内，神经系统仍继续被激 活，所以感觉并不立即消失，在头脑中还要保留一段短暂
辛华泉 清华大学美术学院教授
６７ 装 饰
２００４ 年 ／ １１ 总第 １３９ 期
Ｆｏｒｕｍ ｏｎ Ａｒｔ ａｎｄ Ｄｅｓｉｇｎ
艺
术
设
计 论
综上所述，我们可以看出展示
坛
设计的传播过程不是拉斯韦尔模
式的线性传播过程，必须综合考虑
反馈的因素。因此，我们可以在拉
斯韦尔和奥斯古德—斯纳姆传播
模式的基础上，形成展示设计的传
播模式。
以上模式表明，直接传播者和
接受者系统的构成因素，再现了设
计师与接受者信息互馈的关系以
及展示设计的运动过程。
三、传播模式对展示设计的 启示
展示设计已成为一门综合性
广州 ＡＥＣ 汽车超市俯视图
极强的专业学科，多门类的学科交 叉又往往使我们迷惑于某种现象，
出展示设计具有明显的大众传播的特点，其传 而未能涉及到它的本质。从传播模式来看，展
设计师必须对展示活动的场地进行实地勘 播系统内部各要素的相互关系，有利于我们从
测和考察（包括空间、结构、周边环境、水电、 整体上把握设计，明确各个阶段的任务和目标，
空调、消防等技术条件），并对相关项目的设计 避免遗漏某个环节或失去设计的方向。现以笔
实例进行收集汇编，从功能、形式、内容、材料、 者主持设计的“广州 Ａ Ｅ Ｃ 汽车城”进行说明。
广州 ＡＥＣ 汽车城正门入口设计
符号，以象征、隐喻的手法激起接受者的联想， 使空间实体具有一定的情感和场所意义。
３． “媒介”即信息传播的载体。信息的传 播依附一定的载体才能被传递，展示设计中的 空间、色彩、形态、实物、文字、图片、照明、 材料、声响以及多媒体设备等即为媒介。实物 是信息的最好载体。
总之，传播模式不仅使我们把握了展示设 计的实质、目的，也为我们确定了目标和方向， 同时启发我们去探索新的未知领域。
参考文献：
① 戴 之 光 ：《 传 播 学 原 理 与 应 用 》， 兰 州 大 学 出 版 社 ， １９８８。／ ②周正楠：《媒介·建筑：传播学对建筑设计的 启示》，东南大学出版社，南京，２００３。／ ③赵巍岩：《当 代建筑美学的意义》，东南大学出版社，南京，２００１。／ ④ 曾宪楷主编：《视觉传达设计》，北京理工大学出版社， １９９１。
一、大众传播模式
传播模式是对传播过程概括性的描述，它 是传播学研究的主要范畴。它体现了传播的方 式、方法以及各传播要素之间的相互作用和关 系。其目的是再现事物的运动过程，将千变万化 的传播现象进行归纳和简化，使人们能够认识、 观察和理解。
美国耶鲁大学教授哈罗德·拉斯韦博士最 早提示“５Ｗ”模式，即：谁传播，传播什么，通 过什么传播，向谁传播，传播的效果怎样。他的 这一模式概括了传播学的基本范围和基本内容， 成了传播学中经典的传播模式。但“５Ｗ ”模式 反映的是一个单向的线性传播过程，它忽略了 反馈要素。１９４９ 年，美国贝尔电话实验室工程 师香农和韦弗从信息论角度提出了数学传播模 式。这一模式更突出地强调了传播的准确性，涉 及到了符号的一些问题，即语义学、句法学、语 用学，加入了反馈的概念，当然“数学模式”仍 是单向的线性模式。在这一模式的基础上，１９５４ 年提出的循环过程理论及模式打破了以往理论 界对传播过程单向性的解释，使传播理论更符 合人际传播的实际情况，具有历史的进步意义。
验和背景。传播学家斯纳姆曾明确指出有效传 带动整体销售，同时兼顾维修、服务、配件售
播信息的问题，认为传播者和受传者之间只有 卖、饮食、休闲等配套项目的建设，以期实现最
在其共同的经验范围之内，才能真正进行有效 大化效益的设计思路——传播者意图。围绕这
的传播。
个目标。我们将设计意图分为以下几个步骤实
当展示活动完成以后，设计师应通过有效 现 ：实地勘测 ；市场调查（包括受传者的调查，
艺
术
设
从传播模式看展示设计
计 论 坛
Ａ Ｓｔｕｄｙ ｏｎ Ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ Ｄｅｓｉｇｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ Ａｎｇｅｌ ｏｆ Ｍｅｄｉｕｍ Ｐａｔｔｅｒｎｓ
童小明 Ｔｏｎｇ Ｘｉａｏｍｉｎｇ
Ｆｏｒｕｍ ｏｎ Ａｒｔ ａｎｄ Ｄｅｓｉｇｎ
展示设计是一种信息的传播活动，它能够 促成人与物之间的对话过程。它体现的是一种 传播者与接受者之间的关系，从传播模式的角 度去认识展示设计，使我们不再把展示设计过 程看成单纯的传统意义上的艺术创作过程，而 更多地趋向于体现一种传播过程。
工艺、技术等方面进行分析，得出结论，作为展 该项目占地 １１ 万平方米，是以汽车销售、展示、
示设计的参考依据。
售后服务、商务办公等多种功能为主的大型展
３． 受传者调查
销中心。设计初期，设计者对该项目做了大量
受传者是展示设计的“目的地”，受传者接 相关情况的调查，并与业主反复沟通（前期反
受信息量的多少、正确与否，取决于受传者的经 馈），形成了以销为主，以展为辅，以展促销，