教学工作计划

教学工作计划

教学工作计划一、指导思想：

本学期，我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、“开展有效教学及教研”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标：

1、围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。

2、本学期教导处将以“建学习型组织，做研究型教师”作为工作重点，全面计划，及早落实，努力使教科研工作出成效。

3、学校将加强科研力度，规范课题管理。以“小课题”研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。

4、扎实有效提高青年教

师的授课水平。充分发挥青年教师主力军的引导、辐射作用，明确职责，落实任务，练好基本功，全面提高教学水平。三、具体工作及措施：

(一) 抓好常规管理，提高科研水平。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

（1）抓实备课。力求做到确保备课的质量，规范备课的环节，体现教案的实用性。依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点，难点和教学目标，保证传授的知识正确无误。各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求，做到整齐统一。

（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留一定时间练习消化，以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与。课堂教学要关注“三个五”：

“五个尽量”，尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。

“五个要”：每一节课一要有教案、有方法—要持案上课，并力

求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；

二要有资源、有密度—要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用—要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；

四要有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；

五要有情感，有精神—要关注与学生情感交流，要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。

“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有趣、有序、有效”。在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高四十分钟的质量，最终让每个学生都有收获。

教师做到提前2分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝教师上课接听手机的现象。

（3）抓勤辅导。要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，预习功课，使疑问及时得到解决。

（4）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和

订正的习惯。

（5）抓教学质量检测，强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。要向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形式，让课堂真正成为学生发展的主阵地。课堂教学中还提倡三个还给：即把时间还给学生、把健康还给学生、把话语权还给学生。

学校在期中和期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（6）加强英语及综合学科、社团管理：

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：切实地了解学生的真实水平，注意衔接。尽快使学生适应教师的英语教学。教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；

以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；

在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；

注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

各类社团辅导老师要确立“培养兴趣、发挥特长”的观念，经常开展丰富多彩的活动，做到活动要有目标、有措施、有活动记录，重视对活动成果的收集和整理，活动内容要充实、有益，活动过程有序、

有效，保证每次活动的人数、时间、质量，提高学生的综合素质。

开展中华文化经典诵读活动，举行科技创新和素质教育作品展示活动，培养学生创新精神和实践能力。加强体卫艺科工作，提高学生素养。体育教师要不折不扣地认真贯彻《阳光体育的意见》，树立“健康第一”育人思想，落实“二课两操一活动”要求，组织好阳光体育大活动，同时注重在运动过程中的指导和安全问题。音乐学科立足课堂，以唱响我们的歌为载体进行歌曲教学，美术学科要重视培养学生绘画造型能力。积极参加各类比赛，努力形成学校艺术教育特色。

（二）开展校本教研，营造课改氛围。

1、常规教研有新变化。本学期我校要紧紧以创建高效课堂、活力课堂、和谐课堂、发展课堂为主题，形成教导处抓教研组，教研组抓学科的管理体系。进一步规范和落实学校教研组集体备课制度，形成一种浓厚的教研氛围。努力做到“三要”：即要有具体的教研活动计划、要在教研组长负责下进行集体备课、组员在教研组内要有明确分工，形成工作合力。通过备课梳理知识点，明确重点难点，通过同伴互助和专业引领，促使执教教师反思，改进教案，从而促成教学质量的螺旋上升，达到教师专业成长、学校教学质量提高的双赢效果。

2、特色教研有新突破。进一步加强有效教研方式探索。本学期，我校将加强教研创新，提升教学研究水平，在研讨中以问题为纽带，以案例为载体，以常态课堂教学情景为资源，以专题理论为支撑，积极开展多种渠道、多种形式的教研活动。做到“四化”：（1）教研行为自主化。学校把每周二、四定为“教研日”，教研活动中要求做到