日本明治维新ppt2 岳麓版
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《日本明治维新》PPT教学课件
06
总结回顾与拓展思考
关键知识点总结回顾
明治维新的历史背景
幕末时期的政治、经济、社会危机，以及外来压力（如黑船事件 ）对日本的影响。
明治维新的主要过程
倒幕运动、王政复古、废藩置县、四民平等、殖产兴业、文明开化 、富国强兵等重要事件和政策的实施。
明治维新的意义和影响
对日本政治、经济、文化等方面的深远影响，以及明治维新后日本 的崛起和对亚洲乃至世界格局的影响。
03
明治维新后政治体制变革
天皇制确立及其实质分析
天皇制的确立
1868年明治天皇即位，宣布“王政复古”，恢复天皇权威，确立天皇制。
实质分析
天皇制的确立是明治维新政治变革的核心，旨在加强中央集权，实现国家统一和 稳定。通过神化天皇，将天皇置于国家政治、宗教和文化的中心地位，从而加强 国家的凝聚力和向心力。
经济困境
随着商品经济的发展，幕 府无法应对日益严重的财 政危机，导致社会动荡不 安。
阶级矛盾激化
幕府、武士阶层与平民之 间的矛盾日益激化，社会 不稳定因素增加。
外部压力与民族危机
西方列强侵略
19世纪中叶，西方列强开 始侵略日本，强迫其签订 不平等条约，民族危机深 重。
开港与通商
随着西方列强的到来，日 本被迫开放港口并与外国 通商，传统经济受到冲击 。
01 02
废除封建制度，实现四民平等
明治维新通过废除封建身份制度和等级制度，实现了四民平等，即士、 农、工、商在法律面前人人平等，为日本的民族独立和国家统一奠定了 基础。
建立中央集权国家
明治政府通过废藩置县等措施，加强了中央政府的权力，削弱了地方势 力的影响，逐步建立起中央集权的国家体制。
03
确立近代天皇制
第4课 日本明治维新 课件(15张PPT).ppt
一、德川幕府与锁国时代
内忧 外患
德川幕府推行闭关锁国政 激化
社会矛盾
导 致
策，阻碍社会、经济的发展
幕
府
统
治
导致
以美国为首的西方国家入侵
民族矛盾
加 剧
危 机
内忧外患的日本面临着沦为西方殖民地的危险 一些中下级武士中的革新势力和出身豪农豪商的志士， 在尊王攘夷的口号下 ，展开了要求改革幕政 、抵御外侮的 斗争，并在人民群众推动下，发展为武装倒幕。
核心内容
社会生活上：
提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、
文化和生活方式。
影响最深远
性质：明治维新是一次自上而下的资产阶级性质改革。
5、明治维新▪影响
①积极影响 史料实证
明治维新成为日本 历史的重大转折点。 日本迅速走上了发 展资本主义的道路， 实现了“富国强 兵”，开始跻身于 资本主义强国之列。
日本明治维新
学习目 标
01 1.知道日本明治维新的 背景
02 2.掌握日本明治维新的 性质、基本内容
03 3.理解明治维新的历史 意义及局限性
4.比较日本明治维新、
04 洋务运动、俄国农奴制 改革，简单说出三者的 异同点
学习内容
镰仓幕府
源赖朝
德川家康
1147～1199.1.13
1543.1.31～1616.6.1
国家
时间
经济年平均增长速度
日 18681873
32.2%
英 18511873
3.3%
美 1861-
5%
1873
德 18611873
3.8%
5、明治维新▪影响 ②消极影响
日本的改革保留了大量旧制 度残余，军国主义色彩浓厚。 它强大起来后，很快走上了 对外侵略扩张的道路。
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起，幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞，商业贸易萎缩，国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁，社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约，开放通商口岸， 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后，日本开始走上对外扩张的道路，1894年爆发了甲午战争，日本战胜 封建帝制下的清王朝，并与之签订了《马关条约》，迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立，并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国，通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权，并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件，对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期，日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等，为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上，日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术，推动工业化和城市 化的发展。同时，日本还注重教育和科技的发展，培养了大量的人才，为日本的现代化提供了有力的 支持。
《日本明治维新》PPT教学课件
天皇模仿西方采用君主立 宪制政体，把当时的日本领 土分成了3府72县，采用中央 集权制的方式来统一权力。
三府七十二县
消灭了封建割据，巩固 了天皇统治。
日本海军舰队
川崎造船厂
铁路投入使用
明治政府颁发的地契 日本缫丝厂
技术成熟的女工在工厂做工
“殖产兴业”政策的具体内 容：就是运用国家政权的力 量，以各种政策为杠杆，用 国库资金来加速资本原始积 累过程，并且以国营军工企 业为主导，按照西方的样板， 大力扶植日本资本主义的成 长。
——陈利今《日本明治维新为什么会成功？》
积极影响：①明治维新成为日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了 资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身世界强国之列。
材料一：1889年，明治政府颁布了《大日本帝国宪法》。宪法规定：天皇 神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权，政府只对天皇负责。
材料二：新式军队称为“皇军”，向军人灌输忠于天皇的封建思想。1878 年颁布的“军人训诫”中，要求军人把天皇当作“神”来崇拜，并且以 “武士道”精神作为军人的行为准则。
在人类历史上，从未有过一个国家像那 个时期的日本发展的那么迅速。
—— 【英】H.G.韦尔斯
材料：据统计，1881—1893年日本的工厂由1100个增至3340个，1894— 1898年其各类公司由2900家增至7000多家，1883—1897年其日平均纱锭 由2.87万支增至76.83万支，……这样，就使日本由原来的一个贫穷落后 的封建国家，一变而为富强文明的资本主义国家了。
民族特点
善于学习和吸收消化外来文化来自要 人物 性质 方式 结果原因
明治维新 明治天皇
戊戌变法 光绪帝、康有为、梁启超
都是资产阶级改革
第4课 日本明治维新 课件(共29张PPT)
“美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头上燃起一把烈火，这 把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。”——福泽谕吉
不开国就开火！
1853年美国军舰闯入日本港口图(黑船事件)
佩里
列强侵略日本，日本民族危机逐步加剧
内忧： 德川幕府的封建统治 阻碍了资本主义发展 （根本原因）
外患： 列强侵略日本，日本 民族危机逐步加剧
5%
德
1861-1873
3.8%
1、日本迅速走上了发展资本主义的道路。
2、实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
材料二： “大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神 圣不可侵犯”。
保 留 了 大 量 封 建 残 余
材料三：
日本帝国主义发动的主要战争
1894—1895
中日甲午战争
1900
八国联军镇压义和团
明治维新
第4课 日本明治维新
日本天皇穆仁 的年号
反对旧的，提倡新 的。通常指统治 者变旧法、行新 政，即改革、变 法。
你从本课课题得到哪些信息？
全阅国读约课30本%（的p土14地）在：德川家族的 “征夷1大9世将纪军中“名期下，，日其本余处的于土德地川被分 封幕给府26统0多治家之藩下侯。（天称皇”是大名名义”）上。的大 名君对主幕，府幕负府担将义军务掌，握他了们实在权领。地内具 有相对独立的统治权。通过分封领地 和赏赐禄米，将军，大名与武士结成 君臣，主从关系。
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
经济：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号 ,发展近代经济
殖产兴业：以国家财力引进西方先进生产技术，设 备和人才，移植西方的样板企业，大力扶持日本资 本主义的成长。
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
《日本明治维新》PPT课件
《日本明治维新》PPT课件目录•明治维新背景与原因•明治政府成立及初期改革•经济领域变革与发展•政治制度变革与宪法制定•文化教育领域改革与进步•军事力量增强与国际地位提升CONTENTSCHAPTER01明治维新背景与原因幕末时期社会状况幕府统治下的社会动荡幕末时期，日本社会动荡不安，农民起义、城市贫民暴动频繁，幕府统治面临严重危机。
经济发展受阻幕府实行闭关锁国政策，限制了对外贸易和航海事业，阻碍了资本主义因素的成长。
阶级矛盾尖锐幕府将军和武士阶层日益腐化堕落，与广大民众的矛盾日益尖锐。
外部压力与内部矛盾西方列强的侵略威胁19世纪中叶，西方列强开始侵略日本，强迫日本签订不平等条约，民族危机空前严重。
内部矛盾激化幕府统治下的各藩之间矛盾重重，争权夺利，导致国家四分五裂。
尊王攘夷思想兴起尊王思想尊奉天皇为最高统治者，号召人民拥护天皇，推翻幕府统治。
攘夷思想排斥外来侵略，维护民族独立和尊严。
这一思想在幕末时期得到广泛传播和拥护。
倒幕运动及其成果倒幕运动的兴起在尊王攘夷思想的推动下，倒幕派力量逐渐壮大，他们通过武装斗争、政治斗争等多种方式推翻幕府统治。
倒幕运动的成果经过长期艰苦的斗争，倒幕派终于推翻了幕府统治，建立了以天皇为中心的明治政府。
明治维新由此拉开序幕。
CHAPTER02明治政府成立及初期改革1868年，明治天皇即位，宣布“王政复古”，恢复天皇亲政。
设立太政官制度，分为议政、行政、刑法三权，采用西方君主立宪制。
废除武士阶级特权，实行四民平等，打破身份等级制度。
明治天皇即位与政权建设1871年，明治政府废除藩制，实行废藩置县，将全国划分为三府七十二县。
设立知事制度，由中央政府任命知事管理各县事务。
加强中央集权，削弱地方势力，为近代化改革奠定基础。
废藩置县与地方行政改革四民平等原则确立宣布“四民平等”，废除士农工商身份等级制度。
允许平民自由择业、迁徙、通婚等，促进社会流动。
颁布《户籍法》，实行户籍制度，确立国民身份。
高中历史岳麓版《明治维新》优秀课件1
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
3.经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
经济
1872年东京与横滨铁路通车
1869年，日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”（“横滨丸” ）从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本 挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
感谢观看，欢迎指导！
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新？
明治
维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
3.经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
促进资本主义发展
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
经济
1872年东京与横滨铁路通车
1869年，日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”（“横滨丸” ）从筑地驶往横滨 。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本 挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
对外侵略扩张
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
3．通过对经济危机爆发原因的分析， 使学生 认识到 历次危 机爆发 的形式 虽有所 不同， 但就其 根源来 讲，都 是源于 资本主 义社会 的基本 矛盾。
4．通过对罗斯福新政的内容和影响的 讲述， 使学生 认识到 罗斯福 新政在 维护资 本主义 制度的 前提下 进行调 整改革 ，克服 了危机 ，但不 能根本 消除危 机。引 导学生 辩证地 看待资 本主义 国家的 改革和 内部调 整。
感谢观看，欢迎指导！
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新？
明治
维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
《日本明治维新》PPT课件
民族自尊心受损
不平等条约的签订使日本 民族自尊心受到极大伤害 ，激发了民族自强和改革 的呼声。
尊王攘夷思想兴起
尊王思想
尊王思想主张恢复天皇的权威和地位 ，反对幕府专权。
攘夷思想
水户学与国学
水户学和国学是日本本土的学术流派 ，强调日本文化的独特性和优越性， 为尊王攘夷思想提供了理论支持。
攘夷思想主张排除外来势力干涉，维 护国家独立和民族尊严。
，实现了经济的迅速崛起。
文化教育
明治维新提倡“文明开化”，引 进西方文化和教育制度，促进了
日本文化教育的现代化。
对亚洲邻国影响
侵略扩张
明治维新后，日本走上对外侵略 扩张的道路，对亚洲邻国造成了 深重的灾难和损失。
示范效应
日本的明治维新成功实现了国家 的现代化，对亚洲其他国家产生 了一定的示范效应，推动了亚洲 的现代化进程。
03
随着政治体制的改革，日本设立了议会，实行代议制民主，使
民众能够参与国家政治生活。
经济发展与产业革命
01
推行“殖产兴业”政策，促进工业化
明治政府大力推行“殖产兴业”政策，引进西方先进技术和管理经验，
促进了日本的工业化和现代化。
02
发展对外贸易，开拓海外市场
明治维新后，日本积极发展对外贸易，开拓海外市场，为经济发展注入
03 明治维新中重要人物及其贡献
明治天皇及其领导作用
明治天皇是明治维新的核心人物 ，他通过推翻幕府统治，实现了
国家的统一和中央集权。
明治天皇积极推行“富国强兵” 、“殖产兴业”和“文明开化” 三大政策，为日本的现代化奠定
了基础。
他倡导学习西方文明，引进西方 技术和制度，推动了日本的现代
岳麓版九年级历史上册第22课 日本明治维新 课件(16张PPT)
明治天皇
大政奉还
为了消除倒幕派的借口、 保住实权，德川幕府上书天皇， 表示要把政权“奉还”天皇，史 称“大政奉还”。虽然德川幕府 的统治在形式上结束了，但还
拥有庞大的领地和军队。1868
年，幕府军大举反扑，却在京 都附近的鸟羽、伏见被打败。
倒幕军乘胜进军，扫清了幕府
残余势力，长达260多年的德 川幕府统治从此结束。
这是位于日本长野县松本 市一所小学校，建于1876年， 是一所新式学校。明治时期， 确立了“和魂洋才”的教育原 则，既要培养学生具有日本旧 的忠君爱国思想，同时又要掌 握西方先进的科学技术知识。
明治时期教育普及率
1877年日本东京大学（日本国立大学）成立 安田讲堂 东京大学重要的学术象征
明治维新的意义
的侵入，维护统治；影响—防碍了自身的发展。导致 落后挨打。 异：日：害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其 统治；中：封建统治者以天朝上国自居，对外国商品 缺乏兴趣;害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。
二、倒幕运动
原因：日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对
幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变 现状，开始探寻救亡图存之路。 外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本 大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济 的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。
面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本
家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名 的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。
19世纪中后期的幕府统治危机：社会危机
资 义 生 产 关 系 的 形 成 和 发 展 天皇 只是傀儡，毫无实权 掌握政权，组成幕府 幕府 有些从事工商业 经济状况恶化
大政奉还图
三、明治维新
2024版第4课日本明治维新课件(共29张PPT)
明治维新对中国等亚洲国家的启示是什么？
01
02
03
04
思考题引导及讨论方向提示
《明治维新史》
《近代日本的崛起与亚洲的回应》
《日本近代史》
《中日近代化比较研究》
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THANKS
感谢您的观看。
维新派的形成及其主张
在幕末时期的社会动荡中，逐渐形成了一批主张推翻幕府统治、实行维新改革的维新派。他们包括一些豪强、武士阶层和知识分子等。
维新派与幕府势力的斗争
维新派与幕府势力展开了激烈的斗争。他们通过宣传维新思想、组织武装力量等方式，不断削弱幕府的统治基础。
维新运动的胜利及意义
经过长期的斗争，维新派最终取得了胜利，推翻了幕府统治，建立了明治政府。明治维新的胜利标志着日本进入了近代化时期，具有重大的历史意义。
武士阶层贫困化
02
随着商品经济的发展，武士阶层的经济状况逐渐恶化，许多武士陷入了贫困之中。他们的生活水平下降，社会地位也随之动摇。
西方文化的传入
03
幕末时期，西方文化开始传入日本，对日本社会产生了深远的影响。一些有识之士开始认识到日本与西方的差距，主张向西方学习，进行改革。
幕末时期社会状况
19世纪中叶，日本面临着严重的民族危机。西方列强入侵，日本被迫签订了一系列不平等条约，民族尊严受到极大侮辱。
官僚制度改革及现代化进程
政府制定“殖产兴业”政策，大力发展工业，引进西方先进技术和设备。
重点发展纺织、钢铁、造船等产业，实现工业化。
鼓励企业合并和扩大规模，形成财阀集团，掌握国家经济命脉。
产业发展战略及成果展示
教育改革和国民素质提升
政府实行义务教育制度，提高国民识字率和文化水平。
01
02
03
04
思考题引导及讨论方向提示
《明治维新史》
《近代日本的崛起与亚洲的回应》
《日本近代史》
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维新派的形成及其主张
在幕末时期的社会动荡中，逐渐形成了一批主张推翻幕府统治、实行维新改革的维新派。他们包括一些豪强、武士阶层和知识分子等。
维新派与幕府势力的斗争
维新派与幕府势力展开了激烈的斗争。他们通过宣传维新思想、组织武装力量等方式，不断削弱幕府的统治基础。
维新运动的胜利及意义
经过长期的斗争，维新派最终取得了胜利，推翻了幕府统治，建立了明治政府。明治维新的胜利标志着日本进入了近代化时期，具有重大的历史意义。
武士阶层贫困化
02
随着商品经济的发展，武士阶层的经济状况逐渐恶化，许多武士陷入了贫困之中。他们的生活水平下降，社会地位也随之动摇。
西方文化的传入
03
幕末时期，西方文化开始传入日本，对日本社会产生了深远的影响。一些有识之士开始认识到日本与西方的差距，主张向西方学习，进行改革。
幕末时期社会状况
19世纪中叶，日本面临着严重的民族危机。西方列强入侵，日本被迫签订了一系列不平等条约，民族尊严受到极大侮辱。
官僚制度改革及现代化进程
政府制定“殖产兴业”政策，大力发展工业，引进西方先进技术和设备。
重点发展纺织、钢铁、造船等产业，实现工业化。
鼓励企业合并和扩大规模，形成财阀集团，掌握国家经济命脉。
产业发展战略及成果展示
教育改革和国民素质提升
政府实行义务教育制度，提高国民识字率和文化水平。
第4课 日本明治维新课件(共44张PPT)
古代：向唐朝学习
近代：向西方学习
大化改新
明治维新
由奴隶社会进入 封建社会
？
第4课 日本明治维新 （1868-1889）
课程标准：知道明治维新的主要政策，理解日本明治维新在
日本发展中的重要作用。
知识回顾：日本的幕府统治
1、日本幕府统治开始的时间？标志？建立者？
12世纪晚期，源赖朝获得征夷大将军的称号， 建立镰仓幕府，从此日本进入长达700余年的幕府 统治时期。
始惊——次醉——终狂 岩仓使节团的出访
1871年，一支近百人的政府 使节团从横滨港出发，前往欧美 各国。使节团中包括49名明治高 官，这个数字几乎是当时政府官 员总数的一半。
在一年零十个月的时间里， 他们考察了欧美12个国家。写下 了长达百卷的考察实录，为明治 维新带来了先进的技术、思想、 治国方略……
西乡隆盛
（1827-1877）
木户孝允
（1833-1877）
德川庆喜 （1837～1913）
明治天皇
1869年6月，德川幕府第十五代将军德川庆喜被迫还政天皇。 幕府被彻底打败,德川幕府对日本长达260年的统治终于结束。
1869年3月，明治天皇，迁都东京。
1、内忧：（根本原因）
幕府的封建统治（对内封建专制、对外锁国）阻碍了资本主义的发展。
“ 岩仓使节团每到一地，就尽可能地参 观各种机构、设施，其企图心之强，只能 用“贪婪”二字形容。例如，光是在柏林， 他们就参观了动物园、公园、水族馆、剧 场、宫殿、议会……电气机器制造厂…… 美术馆、弹药库……天文台、军营……小 学、大学……等等。”
——吕理州《明治维新》
实行征兵制，建立新式军队。
1853年和1854年，美国海军舰队两次强行进入日本港口， 要求日本打开国门，否则开战。
第4课 日本明治维新 课件(16张PPT).ppt
日本明治维新
➢课标要求：通过了解日本明治维新初步认识资本主义世界体系 的形成。
大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度
孝德天皇 （年号大化）
武士崛起，幕府掌权
源赖朝
1.德川幕府统治下的日本实行锁国政策，
天皇
大权旁落 造成日本与外界隔绝，阻碍了日本经济
与社会的发展。
将军
掌握实权 2.1853——1854年，美国海军培里舰队
倒幕运动
（1）时间：1868年
（2）主力：中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 倒幕派
（3）经过： 1868 .1
1868
1869
王政复古 辞官纳地
大政奉还，天皇亲政， 改年号为“明治”，
幕府统治结束
迁都东京
1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改 造日本，史称“明治维新”。
1871年，一支近百人的政府使节团 从横滨港出发前往欧美各国。 在一年 零十个月的时间里，他们考察了欧美12 个国家。写下了长达百卷的考察实录。
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革
1.政治：废藩置县，加强中央集权
消灭了封建割据，加强中央集权， 为发展提供了稳定的政治环境和统 一的市场；
共设三府七十二县
2.军事：实行征兵制，建立新式军队
进行西式演练的日本军队
日本军舰上水兵操炮训练
实行义务兵役制，建立近代常备军。增强国防力量，为摆脱民族危机实现 民族自强提供了条件；
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展得那么迅速。
➢课标要求：通过了解日本明治维新初步认识资本主义世界体系 的形成。
大化改新建立了以天皇为中心的中央集权制度
孝德天皇 （年号大化）
武士崛起，幕府掌权
源赖朝
1.德川幕府统治下的日本实行锁国政策，
天皇
大权旁落 造成日本与外界隔绝，阻碍了日本经济
与社会的发展。
将军
掌握实权 2.1853——1854年，美国海军培里舰队
倒幕运动
（1）时间：1868年
（2）主力：中下级武士、西南强藩、朝廷公卿 倒幕派
（3）经过： 1868 .1
1868
1869
王政复古 辞官纳地
大政奉还，天皇亲政， 改年号为“明治”，
幕府统治结束
迁都东京
1868年，明治政府开始实行一 系列改革，以西方为榜样，全面改 造日本，史称“明治维新”。
1871年，一支近百人的政府使节团 从横滨港出发前往欧美各国。 在一年 零十个月的时间里，他们考察了欧美12 个国家。写下了长达百卷的考察实录。
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革
1.政治：废藩置县，加强中央集权
消灭了封建割据，加强中央集权， 为发展提供了稳定的政治环境和统 一的市场；
共设三府七十二县
2.军事：实行征兵制，建立新式军队
进行西式演练的日本军队
日本军舰上水兵操炮训练
实行义务兵役制，建立近代常备军。增强国防力量，为摆脱民族危机实现 民族自强提供了条件；
国家 日 英 美 德
时间 1868-1873 1851-1873 1861-1873 1861-1873
年平均增长速度 32.2% 3.3% 5% 3.8%
在人类历史上，从未有过一个国家像那个时期的日本发展得那么迅速。
《日本近代化的起航明治维新》课件(岳麓版选修1)
1、政治：废藩置县，建立中央集权的政治体制， 宣布“四民平等”，取消等级身份、特权 2、经济：推行殖产兴业政策，发展资本主义； 废除领主土地所有制，承认土地私有 3、文化教育：实行“文明开化”政策，向西方 学习，改变落后的社会风俗，大力发展近代教 育 4、政治体制的确立：1889年颁布《大日本帝 国宪法》，确立了日本近代天皇制政治体制
天 皇 （傀 儡） 将 军
士
大 名
武 士 农 工 商
Байду номын сангаас
培 理 登 陆
睦 仁 天 皇 改 年 号 为 【 明 治 】
五条誓文
广兴会议，万机决于公论； 上下一心，大展经纶； 官武一体以至庶民，各遂其志，务使人 心不倦； 破例来之陋习，基于天地之公道； 求知识于世界，大力振兴皇基。
二、明治维新的主要内容
明 治 维 新
文化教育：学习西方，近代教育
政治体制：近代天皇制 评价 积极作用：日本走上资本主义道路 为亚洲其他国家提供启迪和经验 局限性：保留封建残余和军国主义 加入侵略行列，挑起二战
一、明治维新的背景
1、幕府统治的危机（内因）：引发国内社 会矛盾 2、黑船来航（外因）：引发民族危机 3、武装倒幕，建立明治政府（前提）
幕府统治危机的表现
1、政治：实行森严的封建等级制度 2、经济：实行封建领主土地所有制和重农抑 商政策 3、对外关系：实行闭关锁国的政策
政治上德川幕府的统治
三、评价明治维新
1、积极作用：
是日本历史的转折点，使日本走上了资本主义的 发展道路；为亚洲其他国家提供了启迪和经验 （如中国的戊戌变法） 2、局限性： 保留了封建残余和军国主义，加入侵略的行列， 给亚洲各国带来了深重的灾难
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明治天皇25岁 欧洲军装标准照
明治天皇20岁 御束带姿照片
17世纪的 贵族野餐. 弹奏着 三味线
1889级东京音乐学院的学 生举行的一场西洋音乐会
西 洋 料 理
牛 锅 屋
日本人看到西人体型高大健壮，羡慕之余认真探求秘诀， 最初得出的结果是西人喜食牛肉。天皇听完营养学者的报 告后当即下了一道敕令：“那就让日本人多吃牛肉吧！”
——倒幕志士吉田松荫《狱是帖》l855年
三、明治维新的结果和影响：
（1）使日本走上发展资本主义的道路， 摆脱了沦为半殖民地的危机。
（2）但是，日本在政治和意识形态上保 留了大量封建残余, 迅速走上侵略和压 迫其他民族的道路。
明治维新后的日本象“东方的彗星”, “象彗星那样越登历史舞台”，“经历了 半个世纪，又象彗星那样消失了”。
结合材料思考：从多元视角评价明治维新?
材料三：“规定学校举行升旗、祭典等仪式时，均需捧 读天皇敕语，齐唱歌颂天皇的《君之代》，聆听有关历 代天皇的文治武功的训话······” “凡教育的‘文明开化’ 有与‘忠君尊皇爱国’的思想相抵牾的，则以维护后者 为重”。“日本军队不称国防军而称‘皇军’，潜藏着 军国主义的目的，以此强调军队要绝对效忠于天皇。明 治政府向士兵.士官系统的灌输反动.野蛮.仇视异族的 思想。” 材料四：“······(日本)善蓄—国—力马，克征垚服《易世取界之文朝明鲜史、》满 洲、中国。在贸易上失之于俄美者，应由朝鲜、满洲之 土地以为偿！”
力量
倒幕派力量强大
措施 核心
自强.求富.重在军事
政经文军 较为全面
国际 背景
外来压力很大
外来压力相对较小
日本德川幕府统 天皇－名义上的最高统治者 治下的社会状况
幕藩体制.等级森严 将军(德川幕府)－掌握实权 封建领主土地所有制
闭关锁国.落后
大名(藩主)－封建割据势力
士
武士 农民
上层武士 中下层武士
日本明治维新
中国 日
本
“资产阶级······迫使一切印民度 族 （如果它们不想灭亡的话）采用资 产阶级的生产方式······”
——马克思.恩格斯《共产党宣言》
19世纪中后期西方列强的侵略扩张
“仅不到半个世纪的短短期间内,日本从 封建的闭关自守和半从属状态,突然在令人 眼花缭乱的国际竞技场里升到了最前列,这 段历史甚至被称为‘世界史上的奇迹’”。
——(日)小山弘健.浅田光辉《日本帝国主义史》
一、明治维新的背景 1、19世纪中期日本社会状况 2、西方列强入侵与幕府统治危机的加剧 3、武装倒幕和明治政府的成立 二、明治维新 1、目的：巩固新政权、建立近代化的独立国家
2（结、1改）合革政视措治频施：思及废作藩考用置：：县 ——加强中央集权.统一国内市场 日本发展资废除本封主建义身份工制业度与.取欧消美武国士特家权相比有什 （么2）特情经点济境?：再成改 殖现产革效：兴土如业地何制——度？———以实—政现承府四认主民土导平地发等私展.提有资供权本自.主积由义累劳经资动济金力 （3）1文87化1年：“日文明本开岩化仓”—使—节发团展近的代环教球育、考察。
1853年美国海军准将培里 及其舰队叩关
德 川 幕 府 被 迫 开 放 的 通 商 口 岸
幕 府 末 年 米 价 的 上 涨 表
天皇 将军(德川幕府)
德川幕府统治 危机全面爆发
大名 西南强藩的大名
倒
武士 农民
上层武士 中下层武士 贫农 富农
失去生活来源和封建特权 而反对幕藩体制
幕 接触欧美的资产阶级文化
2万吨。 1890年日本从棉纺织品进口国变为棉纱出口国。 甲午中日战争前后,日本初步实现资本主义工业化。
材料二：1894年7月《日英通商航海条约》签订，日本
收回了法权和部分税权，大致摘掉了脖子上的不平等条
约。
——伊文成.马家骏《明治维新史》
三、明治维新的结果和影响：
（1）使日本走上发展资本主义的道路， 摆脱了沦为半殖民地的危机。
1874年考察欧美国家后提出的“殖产兴业”
明治时期兴办的小学
家邑 无无 不不 学学 之之 人户 ”， ！
“
1908年小学入学率达到97.8％。 19世纪末20世纪初，形成了比较完备 的学校教育体系，包括小学、中学、 高等学校(大学预科)、大学及师范学校、 实业学校、专科学校等。
明治时期教育普及率
封建统治的军事支柱
手工业者 商人
天皇 将军(德川幕府)
19世纪中期日 本商品经济发 展和封建领主 经济开始瓦解
大名
西南强藩的大名 政权
上层武士
失去生活来源和封封建建特特权权
武士 农民
中下层武士 贫农 生存
而反对幕藩体制 接触欧美的资产阶级文化
富农
手工业者
资本主义手工工场主
新兴 土地 地主 政权
商人 高利贷商人
“所到之处，没有一样是土地生产的东西”， “国民精神皆倾注于世界贸易”。“要实行富国 强兵，则务必从殖产兴业上下手······”
日本人“与今日之美欧诸州之人决无不同， 只在于学不学而已”，“其为急务者，莫先于学 校。”
“普鲁士之军事最为出色······国中之男子堪执 兵器者，悉受兵卒之教练，至少使服一年常备军 役，全国皆受军人之磨练”。
——(日本史学家)井上清《日本历史》
能力培养：
19世纪中后期，日本“明治维新”与中国“洋务 运动” 学习西方一成一败，试进行比较。
洋务运动
明治维新
政治 制度
专制主义中央集权
幕藩体制.等级森严
经济 结构
地主土地所有制
பைடு நூலகம்
封建领主土地所有制
改革 目的
维护清朝的封建统治 建立近代化的独立国家
领导 资产阶级力量分散
武装倒幕、结合群众
派 手工业者
资本主义手工工场主
新兴 地主
商人 高利贷商人
十
九
世
纪
六 1867年明治政府
十 军与幕府军交战
年
代
倒
幕
运
支持倒幕派
动
西南诸藩
反幕府的 农民起义
1871 年 岩 仓 使 节 团 的 环 球 考 察
“求知识于世界”－日本要从哪些方面学习西方？ 英国“到处黑烟满天,无不设大小工厂”，
改造社会文化 （4）军事：推行征兵制 ——废除武士垄断军职、
建立新式常备军
结合材料思考：明治维新的结果和影响?
材料一：1886～1890年间日本出现产业革命热潮。 1890年国内纯生产总额己达6.7亿日元，为1885年的
1.43倍。 1888年全国船舶总吨位近20万吨。 1893年五大私营铁路公司的路线已有2200公里。 1894年全国煤产量已达427万吨，铜、铁产量都将近