一对一表格案例
课外一对一辅导行业报表模板汇总
课外一对一辅导行业报表模板汇总XXXX学员到期未续费分析报告........................................................................................................... 错误!未定义书签。
常规家长会考核评分表........................................................................................................................ 错误!未定义书签。
第一次家长会考核评分表.................................................................................................................... 错误!未定义书签。
XXXX教育家长座谈会记录表............................................................................................................... 错误!未定义书签。
XXXX教育教学讨论会记录表............................................................................................................... 错误!未定义书签。
投诉处理考核评分表............................................................................................................................ 错误!未定义书签。
一对一教学教案表
个性化教学设计方案
教师姓名学生姓名填写时间学科年级教材版本
阶段□观察期□维护期教师课时统计第（）课时共（）课时
课程名称课时计划第（）课时
共（）课时
上课时间8-10
教学目标
同步教学知识内容:
个性化学习问题解决：
教学过程
教师活动学生活动设计意图
个性化教学设计方案
教学过程
教师活动学生活动设计意图
课堂练习
课后作业
课后记本节课教学计划完成情况：□照常完成□提前完成□延后完成，原因
学生的接受程度：□完全能接受□部分能接受□不能接受，原因
学生的课堂表现：□很积极□比较积极□一般□不积极，原因
学生上次作业完成情况：完成数量% 已完成部分的质量分（5分制）
存在问题做题技巧有待提高
配合需求：家长
学管师
备
注
提交时间教研主任审批校长审批注：此表作为每次课的教学设计方案。
第2页共2页。
一对一签到表
明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：罗孔骏授课教师：涂海燕科目：英语联系方式： 138******** 联系方式： 158******** 班次：周一日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注2014.11.17 ——已签已签————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：罗孔骏授课教师：涂海燕科目：语文联系方式： 138******** 联系方式： 158******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注2014.11.22 ——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：罗孔骏授课教师：倪生才科目：数学联系方式： 138******** 联系方式： 181******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注2014.11.22 ——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：仇泽闻授课教师：龚刘甜科目：英语联系方式： 135******** 联系方式： 152******** 班次：周一、三、五日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注2014.11.19 ——已签已签2014.11.21 ——已签已签————————————————————————第一期所报课时： 43.5结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：叶苡萱授课教师：赵慧科目：数学联系方式：153******** 联系方式： 151******** 班次：周一、四日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：杨天瀛授课教师：王霸科目：数学联系方式：139******** 联系方式： 182******** 班次：周一、四日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：俞逸凡授课教师：王霸科目：数学联系方式：137******** 联系方式：182******** 班次：周一、六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：郑均成授课教师：余老师科目：数学联系方式： 153******** 联系方式： 137******** 班次：周一日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：叶瑞佳授课教师：赵慧科目：数学联系方式： 136******** 联系方式：151******** 班次：周二日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：叶瑞佳授课教师：涂海燕科目：语文联系方式： 136******** 联系方式：158******** 班次：周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：叶瑞佳授课教师：涂海燕科目：英语联系方式： 136******** 联系方式：158******** 班次：周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：吕钿锋授课教师：王霸科目：数学联系方式： 186******** 联系方式：182******** 班次：周二日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：李倩雯授课教师：许丽丽科目：语文联系方式：联系方式：159******** 班次：周二日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：陈柔吟授课教师：赵慧科目：数学联系方式：152******** 联系方式：151******** 班次：周三日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：冯佳莹授课教师：王霸科目：数学联系方式：138******** 联系方式：182******** 班次：周三、周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：冯佳莹授课教师：王秋燕科目：英语联系方式：138******** 联系方式：班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：付佳琪授课教师：周爱芬科目：数学联系方式：156******** 联系方式： 158******** 班次：周四、六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：赵天浩授课教师：赵慧科目：数学联系方式：135******** 联系方式：151******** 班次：周五日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：赵天浩授课教师：涂海燕科目：英语联系方式：135******** 联系方式：158******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：吴睿泽授课教师：周爱芬科目：数学联系方式：136******** 联系方式： 158******** 班次：周五日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：葛嘉逸授课教师：赵慧科目：数学联系方式：135******** 联系方式：151******** 班次：周五日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：葛嘉逸授课教师：张兆地科目：科学联系方式：135******** 联系方式： 133******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：郑施妍授课教师：余老师科目：数学联系方式：138******** 联系方式： 133******** 班次：周五日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：郑施妍授课教师：彭舒雯科目：英语联系方式：138******** 联系方式： 158******** 班次：周五日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：沈心阳授课教师：周爱芬科目：数学联系方式：138******** 联系方式： 158******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：胡臻羽授课教师：陈余海科目：数学联系方式：133******** 联系方式： 136******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：孙嘉惟授课教师：倪生才科目：数学联系方式：139******** 联系方式： 181******** 班次：周一、周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：黄哲诚授课教师：陈余海科目：数学联系方式：158******** 联系方式： 136******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：徐瀚杝授课教师：王霸科目：数学联系方式： 133******** 联系方式： 182******** 班次：周六日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：王文妍授课教师：卢老师科目：数学联系方式： 159******** 联系方式： 187******** 班次：周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：戚汝涛授课教师：王秋艳科目：英语联系方式： 139******** 联系方式： 139******** 班次：周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：张颖授课教师：许丽丽科目：语文联系方式： 136******** 联系方式： 159******** 班次：周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————第一期所报课时：结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：丁宁授课教师：彭舒雯科目：英语联系方式：139******** 联系方式：158******** 班次：周一、周二日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注11.4 18：50——19:50 1小时已签已签11.24 18：40——19:40 1小时已签已签————————————————————————第一期所报课时： 30小时结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：丁宁授课教师：许丽丽科目：数学联系方式：139******** 联系方式：159******** 班次：周三、周四日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注11.11 19:00——20:00 1小时已签已签11.17 17:30——18:30 1小时已签已签11.18 19:30——20:00 1小时已签已签——————————————————————第一期所报课时： 30小时结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：章熙灵授课教师：彭舒雯科目：英语联系方式：153******** 联系方式：158******** 班次：周三日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注11.12 19:00——20:00 1小时已签已签11.19 19:00——20:00 1小时已签已签————————————————————————第一期所报课时： 10小时结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：章熙灵授课教师：许丽丽科目：数学联系方式：153******** 联系方式：159******** 班次：周日日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注11.2 13:00——14:00 1小时已签已签11.9 13:00——14:30 1.5小时已签已签11.16 13:00——14:30 1.5小时已签已签——————————————————————第一期所报课时： 10小时结清日期主管签名明珠文化类一对一课程签到表学生姓名：聂怀博授课教师：徐老师科目：语文联系方式：153******** 联系方式：183******** 班次：周三日期辅导起止时间学习时长学生签名教师签名备注——————————————————————————————第一期所报课时： 27课次，计54小时结清日期主管签名。
一对一辅导课时记录表
3月8日
10:00-12:00
2
周老师
4
3月9日
13:30-14:30
1
周老师
5
3月16日
13:30-16:30
3
周老师
6
3月22日
10:00-12:00
2
周老师
7
3月23日
13:30-14:30
1
周老师
8
3月29日
10:00-12:00
2
4:30
1
周老师
10
4月5日
30周老师课时总计23小时课时费用100元小时费用总计2300备注经办人
一对一辅导课时记录表
南通明维教育咨询有限公司
一对一课程辅导记录表
学生：茅震宇年级：初三16班课时：共23课时
序号
上课日期
上课时间
小时
学生签名
老师签名
1
3月1日
10:00-12:00
2
周老师
2
3月2日
13:30-14:30
1
周老师
10:00-12:00
2
周老师
11
4月7日
13:30-15:30
2
周老师
12
4月12日
10:00-12:00
2
周老师
13
4月13日
13:30-15:30
2
周老师
课时总计
23小时
/
课时费用
100元/小时
/
费用总计
2300元
/
备注
经办人：倪老师签章：
南通明维教育·郭里园培训中心
一对一辅导安排表格
一对一辅导安排表格
背景
为了确保有效的研究和教学，一对一辅导是一种重要的教学方法。
本文档将提供一份一对一辅导安排表格，以便组织和规划一对一辅导的流程和时间。
安排表格
使用说明
1. 将辅导安排表格打印或复制到电子文档中。
2. 根据需要填写表格中的每个项。
3. 在"时间"栏填写辅导的具体日期和时间。
4. 在"学生姓名"栏填写接受辅导的学生姓名。
5. 在"辅导内容"栏填写接受辅导的具体内容或主题。
6. 在"辅导者姓名"栏填写负责辅导的教师或导师姓名。
注意事项
- 辅导内容应与学生的研究需求和目标相符。
- 确保辅导者和学生都按照表格中的时间和内容进行一对一辅导。
- 如有需要，可以随时进行表格的更新和调整。
结论
一对一辅导安排表格为组织和规划一对一辅导提供了方便和清晰的工具。
通过使用此表格，教师和学生可以更好地安排辅导时间和内容，从而提高教学效果和研究成果。
---
以上是一对一辅导安排表格的相关内容。
如有需要，随时可以根据实际情况进行调整和修改。
希望这份文档能对您的教学工作有所帮助！。
一对一教学辅导计划表格
第十节科学计数法 第十一节因式分解
第十二节三视图 第十三节概率 第十四节统计 第十五节应用题
8-10周
模拟练习查漏补缺
18h
第一节 中考客观题全真练习（1） 第二节 中考客观题全真练习（2） 第三节 中考客观题全真练习（3） 第四节 中考客观题全真练习（4） 第五节 中考主观题全真练习（5） 第六节中考主观题全真练习（6） 第七节 中考主观题全真练习（7） 第八节 中考主观题全真练习（8） 第九节全真模拟
第三节全等三角形（2）
第四节相似三角形（1） 第五节相似三角形（2）
第六节直角三角形（1）
第七节直角三角形（2）
第八节四边形（1）
第九节四边形（2）
第十节圆（1）（垂径定理）
第十一节圆（2）（圆周角定理） 第十二节 圆（3）（切线的判定与性质）
5—7周
中考考点分类复习
30h
第一节代数式的运算 第二节整式的运算 第三节 实数的运算（绝对值，相反数，倒数） 第四节实数的混合运算
家 长
多加鼓励，多花时间
课后练 习及家 庭作业 的督促
校 区
合理安排，及时验收
家 长
共同监督
学习方 法的改 善及培 养
校 区
严格要求，耐心指引
学习兴 趣和信 心的培 养
家 长
多多鼓励，多多交流
个性化辅导方案
辅导计划：
1第一阶段：狠抓重点与基础，弥补知识缺漏，树立学生学习的自信心，初步培养 学生独立动手解决数学冋题的能力（计划时间一个月）
代数重点与基础知识的学习
20h
第一节一兀一次方程
一对一帮扶个案记录表.doc
一对一帮扶记录表
帮扶对象姓名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ傅欣兰
班 级
四（4）班
体 重
23
性 别
女
年 龄
9
身 高
134
身份证号
电话号码
家庭住址
日 期
时 间
13 时至 13：30 时
第10次
记录内容
（1）与该生谈谈心,了解该生该生平时在学校大致的学习情况。
（2）将学习简化,向该生阐述,询问该生对于学习的感受是快乐的还是不快乐的。
帮扶资料（具备请打√）
1受益对象确认书（ ）
2图片：个人特写2张（ ）,环境2张（ ）
注：
1．此表用于记录过程及内容,所记录的内容格式不限,以清晰具体为重点,可包括：(1)工作/面谈目的 (2)工作/面谈过程/撮要 (3)分析/总结 (4)跟进计划/工作
2．简短的电话联络等也一并记录在内。
知识改变命运
（3）举实例,让该生明白兴趣是人们最好的老师。
（4）让该生自己讲述自己喜欢的学习模式是怎样的。
（5）按照该生喜欢的,轻松愉悦的学习模式向该生提供相应的学习方法。
（6）向她制定具体的学习计划,在征得该生同意后与该生家长共同监督完成。
帮扶小结
（或下一步计划）
该生的自信心相比之前的到了很大的提升
帮扶志愿者签名
一对一个性化辅导方案模板最终表格新[1]
![一对一个性化辅导方案模板最终表格新[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1d66154f31b765ce050814a8.png)
一对一个性化辅导方案模板最终表格新[1]
学生情况登记表（初中）
学生情况登记表（高中）
咨询师年月日
咨询评估（学管）
学习方法
学习习惯
生活、行为习惯
分析及辅导建议（教务）
第三阶段
功课辅导
总体建议
严谨的学习
习惯的培养
个性化方案学习跟踪记录（学管）
个性化辅导家庭学习记录（学管）
个性化辅导家长反馈表（学管）
年月日
个性化辅导学生就读学校回访表（学管）
个性化辅导授课方案（教务）
个性化辅导授课过程（教务）
个性化辅导学生成长月记录（教务）
年月日至年月日
个性化辅导学生月测评表（教务）
个性化辅导阶段性分析（一）
试、
功课
情况
教师签字：分析
与学
生沟
通情
况
家长
反
映、
学
习、
生活
学管部：个性化辅导阶段性分析（二）
反
映、
学
习、
生活
改善
其他
问题
记录
问题
整理
与跟
踪、
学管部：
个性化辅导阶段性分析（三）
间阶段性
质
考
试、
功课
情况
教师签字：分析
与学
生沟
通情
况
家长
反
学管部：个性化辅导阶段性分析（四）
与学生沟通情况家长反映、学习、生活改善
其他
学管部：。
一对一谈心谈话记录表
一对一谈心谈话记录表谈话记录说明这是一份用于记录一对一谈心谈话的记录表。
在每次谈话结束后，记录下谈话日期、参与谈话的人员、谈话主题以及具体的谈话内容。
这样可以确保对谈话内容进行记录和跟踪，方便后续回顾和参考。
表格说明- 日期：谈话发生的日期。
日期：谈话发生的日期。
- 谈话人员：参与谈话的人员姓名。
谈话人员：参与谈话的人员姓名。
- 谈话主题：谈话的主要话题或议题。
谈话主题：谈话的主要话题或议题。
- 谈话内容：具体的谈话内容，尽量用简洁的语言描述。
谈话内容：具体的谈话内容，尽量用简洁的语言描述。
使用方法1. 每次进行一对一谈心谈话时，在表格中添加一行记录。
2. 填写谈话日期、谈话人员、谈话主题和谈话内容。
3. 确保记录准确无误，并尽量简洁明了地表达谈话内容。
注意事项- 谈话记录应准确反映实际谈话内容，请勿夸大或省略关键信息。
- 谈话记录表应妥善保存，仅限参与谈话的人员查阅或使用。
- 谈话记录表中的内容涉及隐私和机密，请妥善保护和处理相关信息。
一对一谈心谈话记录表谈话记录说明这是一份用于记录一对一谈心谈话的记录表。
在每次谈话结束后，记录下谈话日期、参与谈话的人员、谈话主题以及具体的谈话内容。
这样可以确保对谈话内容进行记录和跟踪，方便后续回顾和参考。
表格说明- 日期：谈话发生的日期。
日期：谈话发生的日期。
- 谈话人员：参与谈话的人员姓名。
谈话人员：参与谈话的人员姓名。
- 谈话主题：谈话的主要话题或议题。
谈话主题：谈话的主要话题或议题。
- 谈话内容：具体的谈话内容，尽量用简洁的语言描述。
谈话内容：具体的谈话内容，尽量用简洁的语言描述。
使用方法1. 每次进行一对一谈心谈话时，在表格中添加一行记录。
2. 填写谈话日期、谈话人员、谈话主题和谈话内容。
3. 确保记录准确无误，并尽量简洁明了地表达谈话内容。
注意事项- 谈话记录应准确反映实际谈话内容，请勿夸大或省略关键信息。
- 谈话记录表应妥善保存，仅限参与谈话的人员查阅或使用。
十三类重点学生一对一帮扶记录表
十三类重点学生一对一帮扶记录表一、学生基本情况1. 学生尊称：______2. 性别：______3. 学号：______4. 年级：______5. 班级：______6. 家庭住宅区域：______7. 通联通联方式：______二、学科成绩情况1. 语文成绩：______2. 数学成绩：______3. 英语成绩：______4. 其他学科成绩：______三、学习态度与习惯1. 学习态度表现：______2. 完成作业情况：______3. 学习自律情况：______4. 学习习惯养成情况：______四、家庭情况1. 家庭经济情况：______2. 家庭教育背景：______3. 家庭成员关系：______4. 家庭支持与帮扶情况：______五、实际困难与问题1. 学习困难情况：______2. 生活困难情况：______3. 心理困扰与压力：______4. 其他实际问题：______六、帮扶方式与计划1. 辅导科目：______2. 辅导方式：______3. 辅导时间安排：______4. 帮扶计划：______七、帮扶教师信息1. 帮扶教师尊称：______2. 通联通联方式：______3. 帮扶教师意见与建议：______八、帮扶记录1. 日期：______ 帮扶内容：______ 结果与反馈：______2. 日期：______ 帮扶内容：______ 结果与反馗：______3. 日期：______ 帮扶内容：______ 结果与反馗：______九、帮扶效果评估1. 帮扶前学习情况评估：______2. 帮扶后学习情况评估：______3. 教师评价与建议：______十、家长评价与意见1. 家长评价：______2. 家长意见与建议：______十一、学校领导签字1. 学校领导签字：______2. 日期：______十二、家长签字1. 家长签字：______2. 日期：______十三、备注1. 其他需要记录的信息：______以上是对学校进行帮扶记录的一套标准表格，学校通过这套表格可以全面了解到每位重点学生的具体情况，及时对学生进行个性化帮扶，提升学生的学习效果和综合素质。
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2小时
13
专题复习三与综合练习
1次
2小时
14
专题复习四与综合练习
1次
2小时
假期阶段
不论孩子期末成绩如何，2011年的这个假期，孩子必须好好利用起来。暑假前的这一段时间，我们的重心都在初二下学期的知识，对于孩子未来的学习，我们要在假期完成。我们要用假期来巩固本学期的知识，在此同时，学习下学期的知识。我不得不说，几乎百分之80的孩子假期都在补习，我们不能让孩子输在起跑线上。而且，一帆需要好好利用这个假期，跑在别人前头，只有这样孩子下学期开学，才能学得轻松，快乐！
学生个性化辅导方案
日期：2014年5月27日
学生姓名：张帆年级：初二学校：四中上课次数：35总课时数：70小时
辅导科目：数学学科教师：
学生的基本情况
优点
不足
1、有一定的数学基础
2、对学习数学有兴趣
3、做事认真、有耐性
4、对人有礼貌，尊敬师长
1、数学基础不够扎实，没有形成一个完整的知识架构
2、数学知识不能活学活用，没有吃透所学的知识
2小时
4
图形的形似第二讲
1次
2小时
5
认识概率，一元一次不等式，相似图形总复习
1次
2小时
6
分式第一讲
1次
2小时
7
分式第二讲与巩固新知
1次
2小时
8
反比例函数第一讲与巩固新知
1次
2小时
9
反比例函数第二讲与巩固新知
1次
2小时
10
反比例函数第三讲与巩固新知
1次
2小时
11
专题复习一与综合练习
1次
2小时
12
专题复习二与综合练习
假期学习分为两个阶段，安排如下：
假期复习第一阶段
查漏补缺（20~24小时）
1
分析评讲期末试卷
1次
2小时
2
一元一次不等式
1次
2小时
3
分式
1次
2小时
4
反比例函数
1次
2小时
5
图形的相似一
1次
2小时
6
图形的形似二
1次
2小时
7
图形与证明一
1次
2小时
8
图形与证明二
1次
2小时
9
认识概率
1次
2小时
10
知识点串讲一
1次
2、不要熬夜，要调整好作息时间，因为考试都是在白天进行，所以我们的兴奋点应放到白天。
3、每天要花几分钟锻炼身体，增强体质，因为身体是革命的本钱
4、家长不要给孩子太多压力，孩子非常懂事，她自己知道自己要做些什么，家长做好后勤工作即可。
家长建议
家长签名签字日期：
班主任签名
1次
2小时
2
综合运用
1次
2小时
二次根式
1
二次根式的性质
1次
2小时
2
二次根式的运算
1次
2小时
3
综合复习检测
1次
2小时
预期目标
近期目标：希望能在期末考试中取得理想的成绩
远期目标：
一、增强孩子的毅志力和自信心
二、养成良好的学习习惯
三、使之成为一个乐观快乐的好孩子
学科教师意见
我的几点小建议：
1、一定要听从老师的安排
这一段之间主要是为迎接本学期的期末考试做准备，以复习巩固本学期的知识为主，希望通过本阶段的辅导，让孩子在期末考试中取得理想的成绩，把期末考试当做不等式（1）
1次
2小时
2
认识概率第二讲与复习一元一次不等式（2）
1次
2小时
3
图形的相似第一讲
1次
2小时
11
知识点串讲二
1次
2小时
12
知识掌握情况评析
1次
2小时
假期复习第二阶段
超前学习（18~20小时）
图形与证明二
1
等腰三角形的性质和判定一
1次
2小时
2
等腰三角形的性质和判定二
1次
2小时
3
平行四边形的性质和判定一
1次
2小时
4
平行四边形的性质和判定二
1次
2小时
数据的离散程度
1
极差、方差和标准差基础知识学习
3、性格有些内敛，不能很好地通过他人提高自己
4、粗心马虎、审题不够认真仔细
5、对学好数学缺少一个行之有效的学习方法
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
解一元一次不等式和一元一次不等式组
不扎实
1、计算能力有待提升
2、粗心马虎
3、没有检查验证的习惯
2
一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的综合应用
一、提高孩子的计算能力，提高运算速度和答对率
二、巩固孩子的基础知识，建立知识架构
三、教会孩子解决问题的方法，让孩子轻松地学习数学
四、引导孩子树立合理的学习目标，培养孩子的毅志力和自信心
五、培养良好的学习习惯
辅导内容及进度安排
序号
辅导内容
预计课次
教学时间（小时）
备注
第一个阶段
期末考试前的一个半月（28~30小时）
对知识不能灵活应用
1、对知识理解地不够透彻
2、没有熟练掌握各种题型对应的解题方法
3
有关分式的化简求值
掌握得比较好
因为没有验证的习惯，有时会出现错误
4
图形的相似
掌握得不是很好
这一章知识是比较难的，在整个初中学习中占据重要地位
5
认识概率
掌握得还可以
较灵活的题较吃力
通过这两周与孩子的交流，我发现孩子需要从以下几个方面提升数学成绩：