6做一个生态瓶 ppt课件

2.在生态瓶中放置动物和植物，应（ B ）。
A、先放动物 B、先放植物
C、一起放动物和植物
3.生态瓶中植物的作用是（ B ）。
A、美化
B、提供氧气 C、固定沙子
4.设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是（ B ）。
A、开放、透明 B、生物种类和数量配比合理 C、置于较弱的散射光下
5.池塘里的生物和非生物，它们是（ A ）。
❖ 肉食性鱼：一般以动物为摄食对象，海洋中 大多数鱼类属于肉食性鱼，如带鱼、石斑鱼、 大黄鱼、鲸鲨、姥鲨等。
❖ 杂食性鱼是指摄食两种以上性质不同的食物， 有动物，也有植物，并兼食水底腐殖质，如 鲫鱼、鲤鱼等。
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❖ 空气 ❖水 ❖ 泥土 ❖ 岩石
2、非生物环境
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做一个生态瓶
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一、认识池塘里的环境
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
A、互相作用、互相依存的 B、相互没有影响
C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物
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• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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1、生物环境
❖ 水生植物：水藻、水草等 ❖ 鱼类：小鱼、大鱼或植食性的鱼、杂食及肉
食性的鱼等。 ❖ 虾、软体类：田螺、海蚌等 ❖ 水鸟类：鸭 ❖ 水生昆虫 ❖ 青蛙
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❖ 植食性鱼：饵料以浮游植物为主，如遮目鱼、 梭鱼、蓝子鱼等。
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看图回答问题:
1、池塘里有哪些水生生物？ 2、水生植物需要哪些生存条件？ 3、池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 4、动物为植物的生长作了哪些贡献？ 5、池塘里有哪些非生物？ 6、非生物对生物有什么作用？
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看图回答问题:
1.池塘里有哪些水生生物？ 水草、小鱼、大鱼、虾、田螺、水生昆虫、
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1.生物和非生物 互相作用 、 互相依存 ，形成密 不可分的整体，我们可以把它们看成一个 生态系统 。 2.生物与非生物之间的关系是： 互相作用、互相依存 的关系。
3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成 一个生态系统。
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判 断：
1.做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。（√ ）
2.一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了
一个生态系统。
（× ）
3.非生物在生态系统里不起任何作用。 4.生态瓶中的动物、植物越多越好。
（×） （×）
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选择：
1.我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（ C ）。
A、让里面的植物见光 B、便于观察 C、既让植物见光又便于观察
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做一个生态瓶
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别忘了填写观 察记录呀！
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生态瓶观察记录表
观察时间 生态瓶里的变化 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 ……
2、水要选择什么样的水？自来水可以吗？ 自来水中有杀毒剂，最好是池塘水。
3、是先放植物，还是先放动物呢？ 先放植物,增加水中的氧气
4、你们认为该放多少合适？小鱼放多少？
小鱼数目要符合生态瓶中植物数量和
容器的大小 2020/12/12
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思考:
❖ 你们准备让哪些生物来生活？
❖ 什么样的生物可以在这个有限的空间里 生活？
❖ 如果要有动物，那它们的食物来源是什 么？
❖ 除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ ❖ 生物放入的顺序需要考虑吗？
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❖
材料：
为了让这些生物在生态瓶里生活的
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池塘里的动物可以以 某种植物为食物
池塘里的淤泥还可
以是一些动物的栖
息之所 2020/12/12
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肉食性鱼类 杂食性鱼类
浮游生物
田螺
水草﹑藻类
足
的 养 料
动 物 的
.
粪
草食性鱼类
便
也
给
植
物
提
供
了
充 13
3、生态系统
❖ 生态系统： 像池塘里的这些生物和非生物这样，相互作 用、相互依存，形成一个密不可分的整体， 我们可以把它们看成一个生态系统。一片树 林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可 以看成是一个生态系统。
更好一些，我们还应该考虑些什么？
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三、制作生态瓶的步骤
❖ 第一步：先在桶底装入一层淘洗干净的 沙，再装入大半桶自然水域中的水
❖ 第二步：往桶里种上自己准备的水草
❖ 第三步：再放入小动物
❖ 第四步：最后把写了本组组员名字的标 签贴在生态瓶的外面
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1、我们要先放沙子，还是先放水？ 水可以沿着杯壁慢慢的放下去。
青蛙、鸭子、蜻蜓等 2.水生植物需要哪些生存条件？
空气、水、泥土、阳光等
3.池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ 氧气、食物
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4.动物为植物的生长作了哪些贡献？ 养料、防止植物的大量生长
5.池塘里ห้องสมุดไป่ตู้哪些非生物？ 水、泥土、空气、阳光等
6.非生物对生物有什么作用？
水、泥土、空气、阳光是水生生物生存必需的