初二物理第七章第一节力(含解析)

2019初二物理-第七章-第一节-力（含解析）一、单选题1.如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A.秒表的重力B.秒表和测力计的总重力C.秒表对弹簧的拉力D.弹簧对秒表的拉力2.关于力的概念，下列说法中正确的是（）A.两个物体只要相互接触，就一定有力的作用B.两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用C.有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体D.力不能脱离物体而独立存在3.如图，分别在A，B，C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（）A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.力的单位4.关于力的概念，下列哪句话是错误的（）A.没有物体就没有力B.有受力物体时，一定有施力物体C.有施力物体时，却不一定有受力物体D.只有一个物体时，不会有力5.甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示．当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（）A.乙对甲的推力小于60NB.甲的质量可能小于乙的质量C.甲没动是因为地面给甲的阻力与甲给乙的推力相平衡D.如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙向后退6.如图所示，乒乓球是我国人们喜爱的运动项目之一，下列关于乒乓球受力及运动的说法中错误的是（）A.球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变B.球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力C.击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的大小有关D.运动的乒乓球在碰到桌面后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态二、多选题7.下列说法中正确的是（）A.用吸管吸饮料利用了大气压强B.力的作用效果只与力的大小和方向有关C.潜水艇、气球和飞艇都是靠改变它们自身重力来实现浮沉的D.运动员用力将冰壶推出，说明力可以改变物体的运动状态8.力的作用是相互的．下列现象中，利用了这一原理的是（）A.向前划船时，要用桨向后划水B.球员射门时，要用力向球门方向踢球C.人向前跑步时，要用力向后蹬地D.推车时要用力向前才可以推动9.下列各种情况，物体的运动状态发生变化的是（）A.关闭发动机后汽车在地面上向前滑行B.扔出去的手榴弹在空中运动C.匀速直线下落的降落伞D.做匀速圆周运动的小球10.下列情况中，哪些情况说明“力可以改变物体的运动状态”（）A.在地面上静止不动的桌子B.匀速直线行驶的火车C.从车站驶出的公共汽车D.在空中做匀速圆周运动的飞机11.关于力和运动的关系，下列说法中错误的是：（）A.物体受到力的作用一定会发生形变B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C.物体受到力的作用，运动状态一定改变D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用12.如图所示为我们在生活中常见的实例，其中你认为对应的解释合理的有（）A.人推车时他也受到车的推力B.足球运动员用脚踢球并进入球门，这表明力可以改变物体的运动状态C.人坐在沙发上时，沙发凹下去，说明力可以改变物体形状D.只有相互接接触的物体之间才能发生力的作用三、填空题13.夏天，小红在松花江中游泳，使小红在水中前进的施力物体是________；上岸后没有擦干身上的水，觉得“发冷”，这个现象的原因是________．14.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________．15.力的大小、________、作用点是力的三要素，力不能脱离物体单独存在，物体间力的作用是________16.俄罗斯世界杯预选赛亚洲区12强赛中，中国队1：0战胜韩国队，足球场上，在草地上滚动的足球会因为摩擦力的作用而慢慢停下来，这一现象说明力可以改变物体的________．17.图(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图________主要表示力能使物体发生形变.［均选填“(a)”或“(b)”］18.如图，一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2 , 那么，比较图甲和乙可知，力的作用效果与力的________有关；比较图________可知，力的作用效果与力的方向有关．四、实验探究题19.如图，某学习小组同学在做水火箭实验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究，并设计了多个方案．其中的一个方案是：在容积为2019mL的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．下表是他们在实验中收集到的数据：（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积为2019mL、发射角度为20°的情况下，________．（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了________．答案一、单选题1.【答案】C【考点】力的概念及单位，力作用的相互性【解析】【解答】秒表受到弹簧测力计的拉力，弹簧测力计受到的是秒表的拉力。

使测力计内弹簧伸长的力是秒表的拉力。

【分析】易错分析分不清作用力、相互作用力和平衡力。

2.【答案】D【考点】力的概念及单位【解析】【解答】解：A、由力的概念可知，物体间要产生力，物体间必须要发生作用．如果只接触但不发生作用，就不会产生力，故A错；B、不接触的物体间也会产生力的作用，如重力和磁体间的磁力，故B错；C、因为力是物体对物体的作用，一个力必然涉及两个物体：一个是施力物体，一个是受力物体，故C错；D、因为力是物体对物体的作用，所以力不能离开物体而存在，故D正确．故选D．【分析】解答本题需要理解：①由力的概念﹣﹣力是物体对物体的作用，可知产生力的条件必须满足两个：一是必须要有两个物体，一个物体不能产生力，二是物体间要发生作用；①力的作用方式有两种：直接接触，如推、拉、压；不接触，如吸引．3.【答案】A【考点】力的三要素及力的示意图【解析】【解答】解：分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开，是因为力的作用点不同．故选A．【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果．4.【答案】C【考点】力的概念及单位【解析】【解答】解：A、力是物体对物体的作用；没有物体就谈不上力，故A正确；B、一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力；所以有受力物体时，一定有施力物体；故B正确；C、一个物体对别的物体施加了力，则另一个物体一定受到了力；所以有施力物体，就一定有受力物体；故C错误；D、力是物体对物体的作用；故要发生力的作用至少要有两个物体；只有一个物体时，不会有力，故D正确．故选C．【分析】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；一个是施力物体，另一个是受力物体．5.【答案】D【考点】力作用的相互性【解析】【解答】解：A、甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙给甲一个60N的推力，方向相反，大小相等．此选项错误；B、滑板与地面接触部分的粗糙程度是一定的，甲静止不动，是甲受到地面的摩擦力较大，而摩擦力大的原因是甲对滑板的压力较大，也就是甲的体重较大．此选项错误；C、甲推乙后仍然静止，说明受到平衡力的作用，也就是乙对甲的推力等于甲受到的地面的阻力．此选项错误；D、如果最初是乙用60N的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于60N，而甲与地面间的摩擦力等于60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退．此选项正确．故选D．【分析】（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同、方向相反的一个反作用力；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大．6.【答案】C【考点】力的作用效果，力作用的相互性【解析】【解答】解：A、球拍击球时，乒乓球和球拍都会发生弹性形变．故A正确．B、物体间力的作用是相互的．球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是相互作用力．故B正确．C、击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关．故C错误．D、运动的乒乓球在碰到桌边后，受到了桌边给的力后改变了运动方向，表明力可以改变物体的运动状态．故D正确．故选C．【分析】解答此题从以下几方面入手：（1）力的作用效果有两个，一是力可改变物体的运动状态；二是力可改变物体的形状．（2）物体间力的作用是相互的．作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．（3）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关．二、多选题7.【答案】A,D【考点】力的作用效果【解析】【解答】解：A、吸管吸饮料时，吸气时，管内压强减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，故A 正确；B、力的大小、方向和作用点合称力的三要素，都能影响力的作用效果，故B错误；C、潜水艇大部分时间在水面以下，排开水的体积一定，所以浮力不变，要实现浮沉就要改变自身重力．气球或飞艇要升空，平均密度要小于空气，充入密度小于空气的气体；改变自身体积而改变浮力来实现升降的，故C错误；D、运动员用力将冰壶推出，冰壶由静止变成运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D 正确．故选AD．【分析】（1）用吸管吸饮料，是利用大气压的作用把饮料压入嘴里；（2）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，其中有一个发生变化，其作用效果就会改变；（3）潜水艇是通过改变自身重力的大小来改变浮力与重力的合力，从而实现浮沉；热气球是通过改变气体的密度改变浮力与重力的关系实现升降；（4）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．8.【答案】AC要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

【考点】力作用的相互性【解析】【解答】解：A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理；B、球员射门时，要用力向球门方向踢球，是力改变了物体的运动方向，不是利用了力的作用是相互的原理；C、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理；D、推车时要用力向前才可以推动，是力改变了车的运动状态，不是利用了力的作用是相互的原理．故选AC．【分析】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。