(完整版)一年级下册《做一个减法表》

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北师大版数学一年级下册第8课时 做个减法表课件

北师大版数学一年级下册第8课时 做个减法表课件
做个减法表
北师大版 一年级下册
新课导入
推进新课
10-2=8
11-3=8
13-5=8
16-8=8
15-7=8
14-6=8
17-9=8 12-4=8
10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8
17-9=8 16-8=8 15-7=8 14-6=8 13-5=8 12-4=8 11-3=8 10源自2=816-711-3
14-6 15-7 17-9
12-5 13-6 14-7
10-4
13-7 15-9
10-5 11-6
11-7 12-8
10-7 12-9
10-8 11-9
随堂演练
16 2 18 4 19 5
11 6 14 9 12 7
11 8 96 12 9
课堂小结
通过这节课的学习活动, 你有什么收获?
14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5
14-9=5 14-8=6 14-7=7 14-6=8 14-5=9
10-8=2 11-8=3 12-8=4 13-8=5 14-8=6 15-8=7 16-8=8 17-8=9
17-8=9 16-8=8 15-8=7 14-8=6 13-8=5 12-8=4 11-8=3 10-8=2
►在有欢声笑语的校园里,满地都是雪,像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌,一根儿一根儿像水晶一样,真美啊!我们一个一个小脚印踩在大地毯 上,像画上了美丽的图画,踩一步,吱吱声就出来了,原来是雪在告我们 :和你们一起玩儿我感到真开心,是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了,还有树。树上挂满了树挂,有的树枝被压弯了腰,真是忽如一夜 春风来,千树万树梨花开。真好看呀! ►冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的 荒原上,闪着寒冷的银光。

一年级下册数学课件-1.6《做个减法表》|北师大版(秋) (共37张PPT)

一年级下册数学课件-1.6《做个减法表》|北师大版(秋) (共37张PPT)
11- 9 11- 8 11- 7 11- 6 11- 5 11- 4 11- 3 11- 2 12- 9 12- 8 12- 7 12- 6 12- 5 12- 4 12- 3 13- 9 13- 8 13- 7 13- 6 13- 5 13- 4 14- 9 14- 8 14- 7 14- 6 14- 5 15- 9 15- 8 15- 7 15- 6 16- 9 16- 8 16- 7 17- 9 17- 8 18- 9
北师大版一年级数学下册
10-2=8 11-3=8 12-4=8 13-5=8 14-6=8 15-7=8 16-8=8 17-9=8
17-9=8 16-8=8 15-7=8 14-6=8 13-5=8 12-4=8 11-3=8 10-2=8
14-5=9 14-6=8 14-7=7 14-8=6 14-9=5
15- 6 小组讨论以下问题:
①以上计算题都是退位减法吗, 怎么看出来的?
②在计算中用到哪些方法?
退位减,我会算:
十几减9,几加1, 十几减8,几加2, 十几减7,几加3, 十几减6,几加4, 十几减5,几加5。
20以内退位减法表
11-9 12-9 13-9 14-9 15-9
11-8 12-8 13-8 14-8 15-8

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021

16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/8/62021/8/6August 6, 2021

北师大版数学一年级下册课件:1.9 做个减法表

北师大版数学一年级下册课件:1.9  做个减法表

不变,得数也减(加)几。
18-9
把下面的减法表补充完整。
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5 15-6 16-7 17-8 18-9
10-2 10-3 11-3 11-4 12-4 12-5 13-5 13-6 14-6 14-7 15-7 15-8 16-8 16-9 17-9
10-4 11-5 12-6 13-7 14-8 15-9
10-3 11-4 12-5 13-6 14-7 15-8 16-9
10-4 11-5 12-6 13-7 14-8 15-9
10-5 11-6 12-7 13-8 14-9
10-6 11-7 12-8 13-9
10-7 11-8 12-9
10-8 11-9
我从10减几 开始排。
10-9
说一说你发现了什么规律?
我找都是14减几的。
像图中几个小朋友那样找一找,排一排。
10-8= 12-8= 14-8= 16-8=
11-8= 13-8= 15-8= 17-8=
减8的算式有……
用自己的方法找一找,排一排。
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5 15-6 16-7 17-8 18-9
10-2 11-3 12-4 13-5 14-6 15-7 16-8 17-9
12-3 12-4 12-5 12-6 12-7 12-8 12-9
13-4 13-5 13-6 13-7 13-8 13-9
14-5 14-6 14-7 14-8 14-9
15-6 15-7 15-8 15-9
斜着看,减号前边的数减
16-7 16-8 16-9
(加)几,减号后边的数
17-8 17-9

最新北师大版一年级数学下册《做个减法表》精品课件

最新北师大版一年级数学下册《做个减法表》精品课件
把 下 面 的 减 法 表 填 完 整。
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5
15-6 16-7
10-2 11312-4 13-5 14-6 15-7 16-8
10-3 11-4 12-5 13-6 14-7 15-8 16-9
10411-5 12-6 13-7 14-8 15-9
10511612-7
13-9
10-9
可以斜着看。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力,学习能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
我说你做。
10-5=5 12-5=7 18-( 9)=9
16-( 7)=9 13-8=5 15-7=8 17-( 9)=8
11-5=6 13-5=8 17-( 8)=9
15-( 6)=9 11-9=2 12-5=7 14-( 7)=7
bǎ xià miàn de jiǎn fǎ biǎo tián wán zhěnɡ
咦!得数都是 7!
10-3= 11-4= 12-5= 13-6= 14-7= 15-8= 16-9=
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
像 上 图中 小 朋友那 样 找一找,排一排。
我找14减几的……
14-5= 14-6=
13-8
14-9
10-6 10- 1011- 711Hale Waihona Puke 8 811712-8 12-9 9
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北师大版一年级数学下册
《做个减法表》教学设计
教学目标
1、以分类排列知识的为基础,让学生经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。

2、在分类排列整理卡片的过程中培养学生按有序思考的方法,体会不同分类标准有不同的整理方法,得出不同的减法表。

3、通过小组合作,培养学生合作交流能力,通过成果展示收获成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。

重点难点
学生学会有序整理20以内的退位减法的方法。

发现算式间的规律,根据所找规律整理20以内退位减法。

教学准备
退位减法卡片(教师用的和学生用的)
教学过程
一、进行口算练习引入新课
1、退位减法口算练习活动。

学生开火车抽卡片进行退位减法口算,比一比看谁算得又快又对。

2、师在夸奖鼓励的同时举起全部的卡片提出问题:能不能想出好办法将这些减法卡片进行分类呢?
二、新知探究
(一)、分类标准讨论活动
分组讨论这些减法卡片的分类标准
汇报归纳:a、按得数相同的数分类b、按被减数相同的分类c、按减数相同的分类(二)、学生分类排列活动一
(按得数进行分类)
a、学生讨论卡片中得数有哪些。

b、教师在黑板上板书排列得数。

9 8 7 6 5 4 3 2
C、把卡片交给学生,分三个组按每张卡片的得数放到板书数字下的黑板沿上。

d、拿出得数是9的卡片,通读一遍。

师提出问题:如何把它们有顺序地排列到得数9的下面?
学生讨论,提出自己的看法。

(按被减数从小到大竖排)
e、老师按顺序要求把卡片贴到9的下面。

f、学生读卡片,感知规律。

g、学生自主活动,根据发现的规律共同完成得数是8至1的卡片排列。

(三)、揭题:这就是我们制作的一个减法表。

板书:做一个减法表
(四)、整体感知这张减法表
a、学生对照减法表,竖排读、横排读、斜排读
b、根据每种读法说说自己的发现小组交流。

c、练习:按要求找算式1、差是5的算式2、13减几的算式3、十几减8的算式
三、巩固与发展
学生分组分类排列活动二
a、学生根据刚才的经验,分两组分别按被减数相、减数相同来分类排列。

b、向全班交流本组的分类排过程,展示本组的成果。

(新式样的减法表)
c、分别读一读,说说自己有什么发现。

四、比较与发现
a、分别在三个减法表中找出13-8的算式,说说在每张表中你是按什么方法找的。

b、比较三张表的相同点和不同点,说说你喜欢哪种分类排列。

五、课堂总结
说说自己这节课的收获。

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