英语口语实训老师总结4篇
英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)
英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)英语实训总结报告心得体会篇1实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实训就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’sthetimeIt’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
英语口语的实训报告总结
一、前言随着全球化的不断发展，英语已经成为国际交流与合作的通用语言。
为了提高自身的英语口语水平，更好地适应未来职业发展的需求，我参加了为期两周的英语口语实训。
在这两周的实训过程中，我经历了从基础语音训练到商务英语情景模拟，再到最后的考核，收获颇丰。
以下是我在实训过程中的总结与体会。
二、实训目的与意义本次英语口语实训旨在提高我的英语口语表达能力，培养我在实际商务场合中运用英语进行沟通的能力。
通过实训，我希望能达到以下目标：1. 掌握英语口语的基本技巧，如语音、语调、语速等；2. 提高英语口语的实际应用能力，能够流利地进行商务交流；3. 培养良好的英语思维习惯，提高跨文化交际能力；4. 了解商务英语的相关知识，为未来的职业发展打下基础。
三、实训内容与方法本次实训主要分为三个部分：基础语音训练、商务英语情景模拟和考核。
1. 基础语音训练在实训的第一阶段，我们进行了基础语音训练。
通过学习音标、发音规则、连读、弱读等知识，使我对英语语音有了更深入的了解。
同时，通过跟读、模仿、纠正发音等练习，提高了我的发音水平。
2. 商务英语情景模拟在实训的第二阶段，我们进行了商务英语情景模拟。
通过模拟商务会议、谈判、接待等场景，使我能够在实际环境中运用英语进行沟通。
在模拟过程中，我学会了如何用英语表达观点、提出建议、解决问题等。
3. 考核在实训的最后阶段，我们进行了考核。
考核内容包括口语表达、听力理解、阅读理解、写作等。
通过考核，我对自己的英语口语水平有了更全面的认识。
四、实训收获与体会1. 英语口语能力得到显著提高通过两周的实训，我的英语口语能力有了明显的提高。
我能够更加自信地用英语进行表达，发音更加准确，语调更加自然。
2. 培养了良好的英语思维习惯在实训过程中，我逐渐养成了用英语思考问题的习惯。
这使得我在面对问题时，能够迅速用英语进行思考，提高了沟通效率。
3. 增强了跨文化交际能力通过商务英语情景模拟，我了解了不同文化背景下的商务沟通方式，提高了自己的跨文化交际能力。
大一英语口语实训报告总结范文
大一英语口语实训报告总结范文1During my first year in college, I participated in the oral English training. It was an amazing and valuable experience!In the training, we had various activities such as group discussions and role-playing. In the group discussions, we shared our thoughts and ideas on different topics. It was really challenging at first, but as we practiced more and more, I found myself able to express my opinions more clearly and fluently. For example, when we discussed the environmental protection, I could elaborate my viewpoints with proper words and expressions.The role-playing was also very interesting. We acted as different characters in various scenarios, which greatly enhanced my ability to adapt to different situations and use appropriate language.However, it was not all smooth sailing. I sometimes struggled with pronunciation and grammar mistakes. But I didn't give up! I practiced by imitating native speakers, and asked teachers and classmates for help. Through their suggestions and my continuous efforts, I made significant progress.In conclusion, this oral English training has been a great success for me. I have not only improved my oral English skills but also gained moreconfidence in communicating with others. I am looking forward to applying what I have learned in future studies and life. How wonderful it is to see such great improvement!2During my first-year college life, I participated in the oral English training program. It was an amazing and rewarding experience! I can still remember the classic English dialogue scenes we imitated. For instance, the scene from the movie "The King's Speech" where the protagonist struggled to overcome his stammer and delivered a powerful speech. By imitating such scenes, my pronunciation and intonation improved significantly. I became more confident in expressing myself.The communication with foreign teachers was another precious part of this training. They gave me valuable advice, such as emphasizing the importance of natural flow and rhythm in speaking. They also corrected my mistakes patiently. How lucky I was to have such wonderful opportunities!Through this training, I not only enhanced my language skills but also broadened my horizons. I realized that speaking English fluently is not only about grammar and vocabulary, but also about the courage to express and the ability to understand different cultures. I am so grateful for this training! Will I be able to reach a higher level in the future? I believe I will, as long as I keep practicing and learning.3During my first year of college, I participated in the oral English training program. It was an amazing and valuable experience for me!In the oral tests conducted during the training, I found that my pronunciation was relatively clear, which allowed me to express my thoughts smoothly. However, I also realized that my vocabulary was not rich enough! How could I accurately describe complex ideas and feelings?Looking back on this training, I clearly understand my strengths and weaknesses. To improve my oral English in the future, I plan to read more English materials to expand my vocabulary. I will also actively participate in English corner activities to practice speaking with others. How exciting it will be to see my progress!I sincerely hope that through continuous efforts, I can communicate freely and fluently in English. Isn't it wonderful to express oneself precisely and vividly in a foreign language? I believe that as long as I insist on practicing and learning, this goal is within reach!4During my first year in college, I had the invaluable opportunity to participate in the oral English training program. This experience has been truly remarkable and has brought about significant growth in my language skills.I particularly remember the English speech competition that was part of the training. The preparation process was challenging but rewarding. I spent countless hours researching, drafting, and rehearsing my speech. When the competition day arrived, I was nervous yet determined. Standing on that stage, I did my best to convey my ideas clearly and confidently.The feedback from my classmates and teachers was extremely helpful. They pointed out areas where I could improve, such as my pronunciation and the way I structured my arguments. Their comments made me realize that there is always room for growth and improvement in language learning.Looking back on this training, I can't help but feel grateful. It has not only enhanced my ability to express myself in English but also boosted my confidence. I wonder how much more I can achieve in the future with this solid foundation. I am excited to continue my language learning journey and face new challenges with enthusiasm!5During my first-year college life, the oral English training was truly an extraordinary experience! It has not only enhanced my language skills but also broadened my horizons and perspectives.In this training, I mastered several practical oral English techniques. For instance, I learned the rules of liaison and weak forms. The understanding and application of these skills have significantly improved my pronunciation and fluency. I can now speak more smoothly andnaturally, like "I'm going to" pronounced as "I'm gonna". Isn't that amazing?Moreover, the training has cultivated my English thinking mode. Instead of translating from Chinese to English in my mind, I can think directly in English. This change has greatly enhanced my language reaction speed and expression accuracy.The most valuable part is the improvement of my cross-cultural communication ability. I had the opportunity to communicate with people from different cultural backgrounds. I learned to respect and understand cultural differences. How wonderful it is to have such an experience!In conclusion, this oral English training has been an extremely valuable and unforgettable journey for me. I am looking forward to more progress and breakthroughs in my future language learning!。
英语专业教师口语实训报告
一、实训背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在教育教学中的地位日益重要。
作为一名英语专业教师，具备良好的口语表达能力是提高教学质量、促进学生学习的关键。
为了提升自身的口语水平，我参加了为期一个月的英语专业教师口语实训。
二、实训目的1. 提高英语口语表达流利度，增强自信心。
2. 熟练掌握英语口语教学技巧，提高教学效果。
3. 拓宽国际视野，了解英语国家文化，丰富教学内容。
4. 提升团队协作能力，培养良好的职业素养。
三、实训内容1. 口语基础训练（1）语音语调训练：通过模仿、跟读、发音练习等方式，提高语音、语调的准确性。
（2）词汇积累：学习常用词汇、短语，丰富词汇量。
（3）语法运用：熟练掌握英语语法规则，提高语法运用能力。
2. 口语教学技巧训练（1）情景模拟：通过角色扮演、情景对话等方式，提高口语教学互动性。
（2）课堂组织：学习如何组织课堂，引导学生积极参与。
（3）教学评价：掌握评价学生口语表达的标准和方法。
3. 国际文化了解（1）学习英语国家文化知识，了解其风俗习惯、宗教信仰等。
（2）观看英语电影、纪录片，感受英语国家的文化氛围。
4. 团队协作能力培养（1）参与小组讨论，提高沟通、协作能力。
（2）学习如何处理团队内部矛盾，维护团队和谐。
四、实训过程1. 语音语调训练：在实训初期，我主要进行了语音、语调的模仿和跟读练习，通过老师的指导，逐步提高了语音、语调的准确性。
2. 词汇积累：通过查阅词典、阅读英文文章等方式，积累了大量词汇，为口语表达奠定了基础。
3. 语法运用：在老师的讲解和指导下，我熟练掌握了英语语法规则，提高了语法运用能力。
4. 口语教学技巧训练：通过情景模拟、课堂组织等训练，我学会了如何组织课堂、引导学生积极参与，提高了口语教学效果。
5. 国际文化了解：通过学习英语国家文化知识、观看英文电影等，我对英语国家的文化有了更深入的了解。
6. 团队协作能力培养：在小组讨论中，我学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成任务。
2024年英语口语实训老师总结
2024年英语口语实训老师总结尊敬的领导、各位同事：大家好！首先，我要感谢大家对我的支持和信任，给予我担任英语口语实训老师的机会。
通过一年的教学实践，我深刻感受到英语口语实训对于学生的重要性和必要性。
在这一年的时间里，我总结了一些经验和教训，希望能够与大家分享。
首先，对于英语口语实训，我认为培养学生的口语表达能力是最重要的目标。
通过大量的听说训练，学生可以掌握口语交流所必需的基本技能。
为了达到这一目标，我采用了多种教学方法和工具，如角色扮演、情景模拟、语音训练等，激发学生的兴趣和动力，提高口语表达能力。
其次，英语口语实训还应注重培养学生的思维能力和创造力。
通过提供开放性的口语任务和让学生进行辩论、讨论等活动，可以培养学生的思辨能力和逻辑思维能力。
同时，通过让学生自由发挥和创造，鼓励他们独立思考和表达自己的观点，培养他们的创造力和创新意识。
此外，与口语实训密切相关的是听力能力的培养。
为了提高学生的听力能力，我采用了听力理解、听力复述、听力判断等不同的训练方式。
同时，我鼓励学生多听英语广播、音乐、原版电影等，提高他们的听力水平。
最后，我觉得英语口语实训还应注重培养学生的自信心和勇气。
学习一门外语需要克服很多困难和挑战，而自信心和勇气是战胜这些困难和挑战的关键。
因此，我鼓励学生多进行口语练习和互动，鼓励他们敢于开口说英语，相信自己能够做到。
总结起来，英语口语实训是一门重要的课程，在提高学生的口语表达能力、培养思维能力和创造力方面起到了重要作用。
通过这一年的实践，我深刻认识到教师的教学方法和态度对于学生的学习效果有着巨大的影响。
因此，我将继续努力改进自己的教学方法，提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语口语实训课程。
最后，再次感谢大家的支持和合作！我相信在大家的共同努力下，英语口语实训会越来越好，学生的口语能力也会不断提高。
谢谢！。
2024年英语口语实训老师总结（2篇）
2024年英语口语实训老师总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！首先感谢大家对本次英语口语实训的支持和参与。
经过几个月的努力和配合，我非常高兴地向大家总结本次实训的成果和收获。
本次英语口语实训的目标是提高学生的口语表达能力和交际能力，让学生在实际应用中流利且自信地使用英语进行交流。
为了达到这个目标，我们采用了多种教学方法和策略，并形成了鲜活有趣的实训课堂。
首先，我们注重了学生的学习兴趣和动力。
通过设计丰富多样的课程活动，激发学生学习英语的兴趣。
我们通过游戏、角色扮演等活动帮助学生提高口语表达能力，并增强他们的自信心。
例如，我们组织了模拟演讲比赛、小组讨论和辩论等活动，激发学生的竞争意识和思考能力。
其次，我们注重了实际应用和情境教学。
我们鼓励学生在课堂上积极参与，尤其是进行对话和讨论。
我们还设计了真实场景中的角色扮演任务，让学生在模仿真实对话中提高口语交际能力。
通过这些实践，学生不仅掌握了日常英语的表达方式，还学会了在特定情境下恰当地使用英语进行交流。
同时，我们也注重了对学生的个性化教学。
在课堂上，我们经常与学生进行互动并关注他们的学习进展。
我们尊重并充分发挥学生的个人潜能，鼓励他们用英语表达自己的观点。
我们提供了一对一辅导和小组讨论的机会，帮助学生解决个人难题并提高英语口语水平。
此外，我们还注重了学习资源的多样化。
我们提供了各种形式的学习资料，包括教材、录音、视频等。
学生可以根据自己的需要选择合适的学习资源，提高他们的自主学习能力。
我们还鼓励学生多参加英语角和其他口语交流活动，与外国友人进行实际对话交流，拓宽语言应用的实践领域。
在这次实训中，我们不仅关注学生的口语表达能力，还注重了学生的思维能力和创造力。
我们鼓励学生在语言运用中发挥自己的想象力和创新能力，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
通过这种方式，学生不仅锻炼了自己的口语能力，还培养了他们的创造力和思维敏捷性。
最后，我要感谢所有参与实训的学生们。
英语口语培训心得英语口语实训心得体会(14篇)
英语口语培训心得英语口语实训心得体会（14篇）通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。
随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
因此，英语教师须不断强化和扎实自己的基本功。
把理论和实践相结合，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足。
本页是编辑为大家分享的14篇英语口语培训心得的相关范文，希望对大家有所启发。
英语口语学习心得体会篇一考试形式四六级英语考试口语考试的的每场考试都由两名主考官主持、三名考生参加，时间为20分钟。
考试由三部分组成：一部分主要是“热身练习”，先由考生作自我介绍，目的是使考生进入一个良好的应考状态，以充分发挥出自己的英语口语水平；然后主考官向每一个考生提问，所提问题由口语考试所决定的话题而决定。
每位考生回答一个问题。
时间约5分。
第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的英语口语口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。
主考官先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，考生可准备一分钟。
然后要求考生就所得材料与信息做90秒的发言。
考官要求考生根据其发言内容，就规定话题进行小组讨论，尽量取得一致结论，时间共约10分。
第三部分由考官再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。
时间为5分。
根据四六级考试改革进程，大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面实行的四、六级口语考试(CET-SET)。
同时，考委会将考虑计算机化口语测试，推动大学英语口语教学[2]。
评分标准A.准确性--指考生的语音、语调及所使用语法和词汇的准确程度。
B.语言范围--指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围。
英语口语实训总结
英语口语实训6篇_英语口语实训英语口语实训篇一：为时一周的英语口语实训已经结束了，真是受益匪浅。
通过这一周的实训，我极大的提高了自己的英语口语能力，学到了许多英语知识。
本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的英语口语实际交际能力。
通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能力。
本次英语口语实训主要包括两个部分。
第一部分：基础语音训练。
第二部分：口语技能训练。
第三部分：考核。
通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。
实训要求学生认真参与、刻苦训练，在准备阶段能运用各种工具解决所遇到的问题，必要时能进行成功地团结合作，在检查中能自如发挥，独立完成所要求的任务。
第一部分:基础语音训练基础语音训练是从基础的音标开始练习的。
老师首先给我们看了视频学习了基础音标的读法，通过重新学习语音音标，让我对音标有了新的认识，发现了我以前在读音标时存在许多错误。
对于口语中常出现的惯例性的特定读法，也给与我们及时的改正。
让我们的英语口语更流畅，更标准。
在学习了基本音标的基础上，有根据这些音标列举出常见的单词、短语、例句，让我们能更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
通过音标的学习让我认识到准确的学习音标为我的英语口语发音打下了良好的基础，成为我学习英语的优势。
通过英语音标记单词是快速记背单词的最有效的一种方法。
如果熟练掌握了英语音标发音的规律，就能很好的背下单词。
通过基础语音训练让我确信它确实带给我很大的改变，可以培养我的语感。
第二部分：口语技能训练。
口语技能训练首先是进行分组辩论。
把全年级分成四个大组，每个大组又根据人数分成5五个小组。
英语口语实训总结报告材料（3篇）
英语口语实训总结报告材料1不要无的放矢。
很多考生在拿到图片以后，只盯着图片不放。
没有对考官问的问题给以足够的注意力。
比如。
考官说，你的同伴刚从英国旅游回来，请你对他的行程进行提问。
这本来是用过去时来问和答的，却有相当一部分考生用将来时。
这样考官会认为你没有听懂他的问题，即使问答很熟练，也不会得高分。
2.不要忽视练习。
考前多练习，有助于提高自信心。
在口语考试时，语法问题并不复杂，但是熟练准确运用人称代词、时态、从句等语法规则非常重要。
3.不要畏惧错误。
一般情况下，不建议考生“自我更正”，因为这样会影响表达的流利程度。
万一说错不要紧张，应镇定更正。
由于紧张，难免有听不懂的时候，这时可要求考官或同伴重复一次或请他们换一种表达。
总结口试虽然语法不难，但考生要想拿高分，平时必须注意基本能力的培养，多听多说，听不懂便无法进行交流，克服聋哑英语。
必要时，要在考前作些强化训练。
这样考试时才能充满自信，发挥出应有的水平。
虽然口语学起来有难度，但是，有个外教就格外的好我觉得。
大家都说没有外教，其实外教可以随时随地在我们身边。
大家知道英客在线口语培训么他们家就是外教一对一电话英语口语培训的学校，只要有电话，全中国甚至世界哪都可以学，电话费也不用我们担心。
所以你们也去试试他们的英客在线口语培训平测试吧。
英语口语实训总结报告材料（二）[实训项目]____商务英语口语____单元[实训目的]____通过《商务英语口语》实践教学，使学生应该能够进行简单的日常英语进行对话，做到语音、语调、语法基本正确。
通过模拟商务情景和日常情景的操练，能初步掌握商务英语听说的基本技能，用英语进行一般对外经贸业务谈判和生活接待。
此外，要求学生不仅能够掌握课堂所学的知识，更为重要的是将课堂所学运用到商务活动中来，胜任用英语从事国际与贸易工作。
[实训设备场地]____一教S703[实训原理]____《商务英语口语》是国际经济与贸易专业的一门必修课。
英语口语大赛教师总结
英语口语大赛教师总结
英语口语大赛已经圆满结束，我深感欣慰。
作为此次大赛的指导教师，我见证了学生们在比赛中的成长与进步，同时也意识到他们在英语口语方面还有很大的提升空间。
首先，在比赛中，我发现学生们普遍存在语音语调不准、词汇量不足以及表达不够流利的问题。
这可能是因为他们在平时的学习中，过于注重语法和词汇，而忽略了口语的练习。
针对这些问题，我认为在今后的教学中，应该加强语音语调的训练，鼓励学生多读多听，增加词汇量，并且注重口语表达的流利性和准确性。
其次，在比赛中，我也看到了学生们在面对紧张气氛时的不适应。
这可能是因为他们在平时的学习和生活中，缺乏类似的经验。
针对这个问题，我认为在今后的教学中，应该尽可能地为学生创造更多的实践机会，例如组织英语角、角色扮演等活动，让他们在实际交流中提高自己的心理素质和表达能力。
最后，我也意识到自己的教学方式还有待改进。
在今后的教学中，我应该更加注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣
和动力。
同时，我也应该更加注重教学评价的多元化，从多个角度评价学生的表现，让他们更加全面地认识自己。
总之，此次英语口语大赛是一次难得的学习和交流的机会，对于学生和教师来说都是一次宝贵的经验。
我相信在今后的教学中，我们一定能够克服困难，取得更好的成绩。
英语口语实训课报告总结
一、前言随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
为了提高我国学生的英语口语能力，我校特开设了英语口语实训课程。
本课程旨在通过模拟真实生活场景，培养学生的英语口语表达能力，增强学生的自信心，提高学生的综合素质。
以下是我对本次英语口语实训课的总结报告。
二、实训目的与意义1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生克服英语口语表达的心理障碍，增强学生的自信心。
3. 使学生掌握一定的英语口语表达技巧，提高学生的交际能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识，拓宽学生的国际视野。
三、实训内容与方法1. 实训内容本次英语口语实训课程主要包括以下内容：（1）基础语音训练：帮助学生纠正发音，提高语音语调。
（2）日常对话练习：模拟日常生活场景，进行口语交流。
（3）商务英语口语练习：提高学生在商务场合的英语口语表达能力。
（4）情景模拟：通过模拟真实场景，锻炼学生的应变能力和口语表达能力。
（5）小组讨论与辩论：培养学生的团队合作精神和思辨能力。
2. 实训方法（1）课堂讲授：教师讲解口语表达技巧，引导学生掌握正确的口语表达方法。
（2）小组讨论：分组进行口语交流，提高学生的口语表达能力。
（3）角色扮演：通过角色扮演，让学生在模拟场景中锻炼口语。
（4）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容。
（5）课后作业：布置课后口语练习任务，巩固所学知识。
四、实训过程与收获1. 实训过程（1）课前准备：学生提前预习教材，了解口语表达技巧。
（2）课堂学习：积极参与课堂活动，跟随教师进行口语练习。
（3）课后练习：完成课后作业，巩固所学知识。
2. 收获（1）英语口语表达能力得到显著提高，能够在日常生活中进行简单的英语交流。
（2）掌握了英语口语表达技巧，如语音语调、词汇运用、句型结构等。
（3）增强了自信心，敢于在众人面前用英语表达自己的观点。
（4）培养了团队合作精神，学会了与他人沟通交流。
（5）拓宽了国际视野，对跨文化交际有了更深刻的认识。
英语实训总结报告心得7篇
英语实训总结报告心得7篇通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语，培养较为正确的语音语调。
重点训练交际功能，培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。
通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型；能在口头表达英语时注重中西方文化的差异；能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意；经一定的口头准备后，能就社会生活中的一般话题进行连贯发言（3-5分钟）；对日常话题能初步学会用英语进行辩论。
在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。
以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的实用性和针对性。
不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。
此次商务谈判实训内容丰富、形式多样，使得我们的实训即丰富又有趣，更好地把理论知识与实践相结合。
通过此次实训，我们认识到：一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的谈判能力，从而达到学习的目标，减少经济成本，赢得最大利益，成为一个成功的商务谈判人士。
在准备谈判的阶段，我们收集了大量资料，在收集与整理资料的过程中，又增加了我们对一些产品、公司、法律法规、谈判准则、市场分析等许多知识的积累，可谓是受益匪浅。
如各阶段的谈判策略：开始阶段的策略主要是创造良好的气氛，通过寒暄营造一个轻松的环境，分清楚双方的合作诚意，为后一阶段做好准备；报价阶段首先要掌握报价的原则和合理方式，确定报价，通过买方接受的报价策略而确定自己的心理定价；讨价还价是要根据具体的条件和环境进行的，具体策略包括投石问路、竞争对比策略、目标分解、举证法、假设法、条件法等；在让步阶段，要通过灵活多边的价格让步，打破商务谈判的僵局，促进谈判的成功，迫使对方让步的策略有利用竞争、虚拟假设、声东击西、顺水推舟等。
英语口语助教实习总结
英语口语助教实习总结English:Throughout my English oral teaching assistant internship, I gained valuable experience in facilitating language learning through interactive activities, personalized feedback, and fostering a supportive learning environment. I designed and implemented various speaking exercises tailored to students' proficiency levels and learning goals, such as role-plays, debates, and presentations, which effectively enhanced their speaking skills and confidence. Moreover, I provided constructive feedback on pronunciation, grammar, and vocabulary usage, encouraging students to self-reflect and improve continuously. Collaborating with fellow teaching assistants and instructors, I contributed to developing innovative teaching materials and lesson plans to engage students actively and address their diverse learning needs. Additionally, I organized extracurricular speaking clubs and workshops, creating opportunities for students to practice English in real-life contexts and develop their communicative competence. Overall, this internship has equipped me with essential pedagogical skills, intercultural competence, and adeeper understanding of language acquisition, preparing me to become an effective English language educator in the future.中文翻译:在我的英语口语助教实习期间，我通过互动活动、个性化反馈和营造支持性学习环境等方式，积累了宝贵的语言教学经验。
英语口语实训老师总结(3篇)
英语口语实训老师总结实习是学生大学学习很重要的实践环节。
实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足!回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。
虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合素质不足，心理承受能力不强的缺点。
在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语学习的计划。
决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。
这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。
通过实习，培养了我独立分析和解决问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。
这也是未来工作的趋向，当你加入工作之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能间断，日积月累。
Practicemakesperfect.这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。
所以我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度的口语实习都是十分有用的。
虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。
只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。
英语实训报告心得体会(精品5篇)
英语实训报告心得体会(精品5篇)英语实训报告心得体会篇1一个偶然的机会我来到了浙江义乌有名的国际商贸城，应聘的工作跟我的实际专业并不对口，起初是对掌坤电子有限公司的基本情况进行了解，后来我从事的是电子商务，刚开始对业务都不熟悉，每天都是对着电脑跟客户聊天，让他们了解我们的产品，这时候就需要注意跟客户聊天时说话的语气，还考验了做生意的头脑，很多时候还要做对账单，所以工作起来很吃力，但是在老板和同事的关心和教导下我慢慢开窍了…因为这是一个国际化的商贸城，所以时常会有外国客户光顾，有美国的、韩国的、日本的、阿富汗的、非洲的…不得不说，来到这里我的英语口语也得到了很大的提高。
在大学的时候，我们几乎很少跟外教对话，因为没有信心，又加上畏惧心理，所以自己的口语就没有得到很大的提高，来到这里之后环境让你容不得胆怯，其实真正跟外国人对话也不是很困难，只要克服了自己的心理压力，一定不要紧张，那样的话就你能流利的跟老外交谈，同时又提升了在老板心中的地位，这一点让我感到很欣慰…在义乌有一个惯例，就是每年都会举行一次大型的“义乌小商品博览会”，由于我是这里唯一一个学英语的，所以老板就把这个重任交给了我，义博会举行了5天，这5天中让我获益匪浅，跟老外交谈的过程中让我感觉到文化知识的可贵，也激发了我继续学习的动力….几个月的实习活动，我们听取了有关电子产品的历史与发展、有关其市场营销、技术生产、人力资源管理等方面的介绍，还参观了各个生产车间，对生产过程产生了感性的认识。
创新是一个民族的灵魂。
对于企业而言，创新也是极为关键的。
一个企业是否得以生存，在于它是否不断把握市场变化，不断改变以适应，通过技术创新、管理创新来创造新的生机和活力。
掌坤电子虽然在自身研究开发上受到了诸多方面的限制，但提高自身的研究与开发能力仍为其努力的主要方面。
同时，树立良好的市场观、全局观也是极为重要的。
把市场价格信息内伸化，按市场导向决定厂内生产的资源配置，使职工直接感受到市场经济的潮涨潮落，从而树立市场观念，关心市场，主动参与市场竞争。
英语口语实训老师总结
英语口语实训老师总结作为一名英语口语实训老师，我在教学实践中总结了以下几点经验和教学方法，希望能对同行和学习英语口语的学生们有所帮助。
首先，培养学生的听力能力是十分重要的。
在英语口语实训课程中，我会在课堂上放一些真实的英语口语材料，如英语对话录音、电视剧片段、英语新闻等，并要求学生们在短时间内听懂并回答一些问题。
这样不仅可以提高学生的听力水平，还可以提高他们的反应和理解能力。
在课堂上，我也会引导学生利用周围的英语环境，如英语电台、英语电视节目、英语歌曲等来提高听力能力。
其次，口语训练不能只停留在课堂上。
我鼓励学生在日常生活中多用英语进行交流，如和外国友人、留学生交流，参与英语角、英语俱乐部等活动。
我还会布置一些口语练习作业，如模拟情景对话、自由演讲等，让学生在课堂外加强口语训练。
此外，我还会推荐一些有趣的英语学习资源，如英语电影、英语博客、英语学习网站等，让学生在课余时间自主学习和练习口语。
再次，提高学生的语言表达能力也是非常重要的。
在课堂上，我会给学生提供一些具体的口语表达方式，如各种日常用语、口语俚语、习惯用语等，并在课堂上进行实际练习。
我还会组织一些小组活动，如讨论、辩论等，让学生能够在一定的时间内用英语进行自由的交流和表达。
对于一些具体主题，我还会通过角色扮演和情景扮演的方式，让学生能够真实地运用所学口语来模拟实际情况。
最后，激发学生学习英语口语的兴趣也是非常重要的。
在课堂上，我会尽量创设轻松愉快的学习氛围，通过一些互动游戏、趣味短片等来激发学生的学习兴趣。
我也会鼓励学生多用英语与我交流，帮助他们解决学习问题和困惑。
同时，我还会引导学生了解一些英语国家的文化和风俗习惯，让学生对英语国家和英语文化有更深的了解，从而增强学习英语的兴趣和动力。
总结起来，培养学生的听力能力，鼓励学生多进行口语练习，提高学生的语言表达能力，以及激发学生的学习兴趣是我作为一名英语口语实训老师的教学重点和方法。
通过这些努力，我希望能够帮助学生们提高英语口语能力，真正做到能够流利地用英语进行交流和表达。
英语实训总结
英语实训总结英语实训总结（通用5篇）英语实训总结1为期几天的英语实训已经落下了帷幕，在这几天中我们进行了英语实训。
通过这次实训，我学到了很多与秘书相关的知识，于此同时也发现了自己在这一方面存在一些不足，现在对本次实训进行总结。
这次实训形式多样，内容较为丰富，我们认真对待每次作业，及时完成任务。
我们听取两次关于秘书英语的讲座，更好的认识秘书职业。
通过李静老师关于秘书实务实训所讲的讲座，我们对秘书这个职业有了更进一步的认识，学到了更专业的秘书学理论知识、实务与基本技能。
同时，我也了解了按照不同标准的分类会议的种类，对会议有了更具体的认识。
xx老师对会议预案进行了着重讲解，并让我们当堂完成一份秘书英语实务实训试卷，制定一份企业的会议预案，学以致用。
关于秘书礼仪，吴冬妹老师给我们做了一场详细的讲座。
吴老师以有礼走遍天下开题，通过阐述礼仪的重要性，重点讲解交谈礼仪，我们对礼仪有了更为深刻的认识。
通过这次多样的实训，我不仅对秘书这个职业有了更深入的认识，还了解了秘书的各种礼仪以及秘书在会议中如何做会议记录，并且也锻炼了秘书职业中使用英语处理工作的能力，这些在将来的职业生涯中都是很实用的。
众所周知，秘书英语是门专业性很强的课。
这次实训将英语语言知识及文秘理论知识融合到实际的操作流程中，让我了解了秘书英语的基本知识与技能，熟悉秘书日常工作和涉外秘书商务礼仪。
这次秘书英语实训具有很强的针对性和实践性，意义重大，因为它使我的社交与沟通、组织和协调能力得到了一个程度的提高，更重要的是，我通过这次实训锻炼了自己的应用写作能力，提高自己语言运用能力，能更好的表达自己的观点和思想。
总而言之，这次实训是对我英语能力和秘书技能的一个重大的提高。
英语实训总结2实话说，在最开始听到我们要进行英语实训时很是惊讶，没想到我们也有这样的机会。
一直以来我都很喜欢英语，喜欢她的一切除了背单词。
有这样一个机会觉得很是幸运，希望自己能在这次实训中有所进步。
英语教师实习总结范文
英语教师实习总结范文实习总结：During my time as an English teaching intern, I have learned and grown significantly in both my teaching skills and understanding of the English language. In this role, I have had the opportunity to observe experienced teachers, plan and deliver lessons, and assess student progress.One of the key takeaways from my experience is the importance of lesson planning.I have learned that effective lesson planning is crucial to ensuring that my lessons are engaging, informative, and cater to the diverse needs of my students. Through my internship, I have gained valuable experience in creating lesson plans that are goal-oriented and incorporate a variety of teaching strategies to cater to different learning styles.I have also learned the importance of creating a positive and inclusive learning environment. By fostering a supportive classroom atmosphere, I have seen firsthand how students are more engaged and motivated to learn. Building strong relationships with my students has been a key factor in creating a sense of community and collaboration in the classroom.Additionally, I have enhanced my communication skills through interactions with students, parents, and colleagues. I have learned the importance of effective communication in conveying information clearly and building strong relationships with stakeholders in the education community.Overall, my experience as an English teaching intern has been incredibly rewarding and has helped me grow both personally and professionally. I am grateful for the opportunity to learn from experienced educators and look forward to applying the skills and knowledge I have gained in my future career as an English teacher.。
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英语口语实训老师总结4篇英语口语实训老师总结篇一：单位：中共泸州市马谭区委党员干部现代远程教育中心时间：20xx年x月x日地点：四川省泸州市马谭区业务：英语教学实习内容：明年即将毕业走入社会，那时我们将面临着找工作的压力，为了能够巩固加强我们作为英语专业学生的专业能力，我们有幸由得到学院统一的要求做一次口语实习。
本次学习，我选择了和我的同学一起在他的家乡泸州市马谭区党员干部现代远程教育中心。
虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个暑假也是一个很好的接触社会，检验自己所学知识的机会。
通过这15天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这15天的努力，使我熟悉了从事教师行业的不易，这15 天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了一定的实践经验。
虽然接受教育的大部分是成年人但他们却是相当的配合，这也给了我很大的鼓励。
这使我的教育工作能够得到顺利的进行。
第一天的时候，我跟着原授课老师王老师熟悉了一下我们教育中心目前的情况，以及实习期间需要注意的一些事项。
同时我还准备了一些第二天需要上课用的资料。
第二天正式到班级,当时想到就要面对 60多个成人学生,不免还是有点担心和紧张。
听课是实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学经验的老师的教学方法，也能熟悉如果以后能的成为英语教师所要面对的情况。
作为培训中心，里面的教学与大学里大不相同，他们的课本虽然不太难，但还是有很多区别的，因此我必须得先听原来老师的课再自己给他们上课。
两天的听课经历让我掌握了一些英语教学的经验，于是我在讲课的前一天和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多的指导。
晚上的时候反复的备了备课，把我所能想到的问题都写在本子上，并且一一找到了解决方法。
第二天上台讲课的时候，还是很紧张，我深深地吸了口气，走上了讲台。
虽然心里还是有点紧张，但是我自认为我是一个懂得灵活运用的人，自身有较强的临场发挥能力，因而我很快就适应了这个课堂。
由于准备的较为充分，无论从讲课的节奏，内容安排，还是对学生们问题的回答，我都做得还可以。
一堂课讲下来，发现自己真的喜欢上了当老师的感觉。
走下讲台，王老师对我的表现做了充分的肯定，并指出了我在口语上，还存在一定的问题，要我多加练习，我都好好的记下了。
而学生对我的课也有很好的反映。
对于自己第一次当老师的经历，真的是很高兴的!接下来的几天都按部就班的进行这，我的英语口语得到了很大的提升。
同时自己在教育这方面也填补了自己的空白。
在这段时间里，我先后交了他们存在句，时态等英语语法，同时还有口语的练习，这让他们学到了很多的知识，在他们以后的工作中将会有很大的帮助。
同时我出色的表现也得到了他们的肯定，在我走的时候他们还情切的为我开了一个小型欢送会，这让我觉的此次实践真是“物超所值”啊!实习心得：经过几天的实习，我觉得作为英语专业的学生，虽然在成为英语教师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业知识，很流畅的口语技能。
作为我们外国语学院的学生，我们长期在老师们的带领下，艰苦努力的奋斗着，因而都具有了一种遇到困难勇于解决的勇气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。
这段时间虽然短暂但是让我实践了教师这个职业的工作，锻炼了我的表达能力，交往能力以及口语表达。
同时也充分检验了自己的学习成果，认识到自己的不足，比如口语表达还有待提高，让我认识到自己要是工作了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善自己，学以致用!这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一生。
我相信如果以后我任然从事教育这方面的职业，我一定能取得很大的成就。
人的一生就是学习与完善的一生，我想只要我努力拼搏，遇到难题勇于奋进，不管我以后将从事哪一方面的工作，我都应该能开拓出属于我自己的新天地。
英语口语实训老师总结篇二：实习是学生大学学习很重要的实践环节。
实习是每一个大学生的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识!深刻体会到了只要敢说就能有所收获，但同时也让自己认识到了自己的不足!回首这二个星期的英语口语实习，不禁发现这是一个很好的课外知识延伸，并从中受益匪浅。
虽然平时我们口语课的课时比较少，这次实训的时间也显得稍微短了一些，不过正因为时间不充足，所以便显得弥足珍贵。
在实习当中，有过烦躁和紧张等不良情绪，这反映了自己的综合素质不足，心理承受能力不强的缺点。
在模拟表演和口语考试时，还是有表达不清晰，头脑思绪混乱等问题，也让我思考了我对未来英语学习的计划。
决定在以后的学习中，加以改善。
实习，最大的收获就是让自己融入了一种英语思维中，用英语去思考问题，这些问题包括现实中的，或者思想里的。
这些是对现实生活的一种知识运用能力的提高。
通过实习，培养了我独立分析和解决问题的能力，并增强了我们的集体观念，实习期间的对话分配大部分是在与别人的合作中完成的。
这也是未来工作的趋向，当你加入工作之后，很少工作是单依靠一个人的力量完成。
但英语口语是一项艰巨的工程，要得到回报，就得更加于付出，并且不能间断，日积月累。
Practice makes perfect.这是真理。
总之，我觉得口语课是十分必要的，口语实习更是一个锻炼与完善我们的机会，在这段时间里，我觉得自己有了比较大的提高。
所以我认为，不管是在高中还是大学，开设口语课和进行一定时间与程度的口语实习都是十分有用的。
虽然时间不长，但是就是在这短短的一段时间里，你会发现，从中你获得了勇气，获得了自信，获得了学习英语的浓厚兴趣，甚至，在短短的交流当中获得你意想不到的友情与交流时心与心的默契。
对于我们英语专业的人来说，流利的口语是必不可少的，现在的社会，不只是是笔头上的交流，更多的是口头上的交流。
只有一口流利的口语才能更容易彰显我们的优秀与与众不同，这样，我们才会拥有更多的机会获得我们理想的工作，完成我们追求的梦想。
所以我们需要有这样一种技巧，有这样一种自信，在公共场合，我们能够毫无畏惧的，坦然的，流利的用英语表达出自己的观点，并且做到游刃有余。
而我始终相信，口语课的开设与口语实训起了莫大的作用。
每个人都应该在课堂上牢牢地把握每一分钟，为自己有一个良好的英语水平打好基础，为自己有一个明媚的未来铺好垫基石。
英语口语实训老师总结篇三：短短的一周过去了，现在我很明显的能感觉得到自己的口语有了质的提升，这一切都得益于英语口语训练。
本次实习确实帮助我解决了发音问题以及有话说不出的问题，在此感谢我的指导老师以及学院给予的这次机会。
本次实习是为了使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的英语口语实际交际能力。
并且通过给我们看地道的美语发音来纠正读音和组织辩论赛，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高英语的应用能力、增强英语口头沟通能力，从而建立起语言学习能力。
这次的实习主要包括三个阶段：基础语音训练、口语技能训练以及考核。
通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力。
首先是第一部分的训练——基础语音训练。
在这个环节，老师先是给我们看了教学视屏，由视屏中的老外逐一介绍标准音标的读法，通过重新学习语音音标，让我们对音标有了新的认识，并且找出了自己以前不能读准的音和读错的音，例如：th这个音，经过这几天的矫正，现在已经有了很大的改善。
除此之外，对于口语中常出现的惯例性的特定的读法，老师也给予我们及时的改正，让我们的口语更流畅、更标准。
之后，在此基础上，又大量练习了包含这些音标的单词、短语和例句，经过这些训练，我们可以更好的消化这一读音，让我们的发音更标准。
然后是第二部分的训练——口语技能训练。
这个环节也是本次实习中最具趣味性的部分。
根据要求，全年级需按照所属指导老师的不同分成四组，在经过本组淘汰赛之后选出优秀学生代表，然后四组同学顶着最高的荣誉进行大决战。
为了能够赢得班级赛，我们组四个男生都做了很多的准备，期间我们进行了各种发音矫正以及学习辩论的的流程和技巧。
最后很幸运地打败了实力强劲的对手，期间我一度以为不可能战胜她们，虽然很遗憾地没能替班级出战，但是最重要的是我学到了团队合作。
不论是辩论之前的准备工作还是站到辩论台上的各种发挥都是与团队分不开的，正是由于大家的努力，我从这次口语技能训练中受益颇多，既练习了口语表达能力，还锻炼了组织和临场反应能力以及团队合作能力，而且在最后的决赛中欣赏到了精彩的辩论。
最后一个部分——考核。
考核的方式是朗读两篇文章以测试学习效果，虽然考核并不难，但我还是由于一些对自己的疏忽和放纵造成了一些错误，没有做到把每个发音都地道地读出来。
通过这次的考核，我深深地认识到读音问题是个很严肃的问题，决不能得多且过，坚持不懈的练习是十分必要的。
虽然这次的英语口语实习现在已经结束了，但是它对我的影响是很大的。
在实习之前，我以为这只是在浪费复习的时间，现在看来自己真的是很肤浅。
以前一直以为自己的发音还行，现在看来真的是差得不像样子。
在经过这次实习的洗礼下，我一定要保持住现在标准的发音，切不可再像以前那样乱读、瞎读，并且还要在以后的时间里多加练习。
英语口语实训老师总结篇四：上了十几周的口语实训课，首先让我意识到了提高口语的重要性。
在上这门课之前，我一直在英语听力和英语单词方面拼命地充实自己、提高自己，无形中忽略了口语练习的必要性。
同时，也让我了解到自己英语口语的差劲，说话中太多的中式英语，而且，经常想不到合适的词句去表达自己的想法。
其次就是老师经常和我们说的一句话：“口语要用最通俗易懂、最简短的词汇来表达。
”以前，我从来没有有意识的去区分口语和作文中的词汇的使用。
总是想到什么，说什么，所以经常被老师说：“写的作文水平太低，像是初中学生写的作文;然后，说口语有时候又用特别生僻的单词，一点都不通俗。
”自从上了口语实训课之后，我每次看文章或者看英文电影的时候，都会有意识的去观察一下某个词汇是用于口语还是作文中比较好;甚至有些话在口语中、作文中一般情况下分别怎么说。
然后，我个人觉得我们在上口语实训课的过程中比其他课程多了许多用英语交流的机会;而且，课堂练习的内容也很接近日常生活，倾向于实际运用，不像有些课程，只是做一大堆题目或者一些泛泛而谈的理论，这种教学方式很适合我们。
最后，我个人觉得上集体的口语实训课，气氛十分重要。
气氛好了，我们会更加主动地用英语去交流、去学习，去体会学习英语的快乐。
首先，我们在上课时座位的安排方式就很适合进行小组活动，老师可以利用这种优势让我们多进行小组活动，让学生们拥有更多的英语交流的机会。