广东省高考语文语言文字运用题总结分析课件

本身具有时代特色，也体现了“实用 性”的特点，考生比较容易把握材料 的核心对象——产品说明书；比较容 易看出语段的四个层次。第一层：第 一句，提出文段对象；第二层（2、 3、4句），表明说明书不可或缺； 第三层（5、6句），产品说明书本 身的各种问题；第四层（7句），说 明书的现实尴尬。
*4．参考答案设计较为科学。第一处
*3．参考答案的个别用词还需推敲
。主要是第三空，参考答案为“（ 但）关注产品说明书（质量）问题 的却寥寥无几”，这里的“说明书 （质量）问题”存在歧义，不好理 解，作为语用题的答案，显得有些 生硬别扭。
• 【考生作答情况分析】 • 【得分情况】 • 本题答题情况良好，平均分4.37 分（去年4.64分，降低了0.27分 ），给分分布情况如下：
文意不符。
*2.所填内容与上下文不连贯。 *
*（二）23题试题解读与答题分
析 *【试题基本情况】
*23.下图是北京市控烟协会遴选的
两个劝阻吸烟的手势，分别是“我 介意”和“不可以”。请写一段话 分析这两个手势的劝阻效果。要求 语意完整，前后连贯，不少于50字 （含标点符号）。
*
【参考答案示例】 “我介意”表达委婉，容易让人接 受，但劝阻意味不强，对方可能领 会不到或视而不见。而“不可以” 表达直接，劝阻意味强烈，容易让 人领会到，但可能会引起对方反感。
*比如第二空，“否则”后面的“文字
的任何错误”本来可以让学生想到“ 产品说明书的文字要准确”这一参考 答案，但问题是这不符合“否则”一 词的使用逻辑。因为我们一般认为， “否则”是这样使用的：“前提+否则 +结果”，本句可以直接这样表述：“ 产品说明书的文字必须准确无误，否 则可能使消费者乃至生产者付出沉重 的代价”。
主要是针对“产品说明书有没有”（ 答案是“没有”）的问题；第二处主 要是针对“产品说明书（文字）准不 准”（答案是“准确”）的问题；第 三处主要是针对“关注产品说明书（ 人）多不多”（答案是“极少”）的 问题。这三处填空补写，便于老师快 速阅卷，也没给学生造成多大的答题 困难。
*此题也存在一些瑕疵： *1．本题题干中“逻辑严密”，对于
*补充说明：三句的关键信息 *第一句：产品说明书 * 有没有——没有 *第二句：产品说明书（文字） * 准不准——准确 *第三句：关注产品说明书（人） * 多不多——不多
*【试题解读与评价】 *【试题解读】
* 本题以补写语句的形式考查学生的语
言综合运用能力。
*1．试题秉承2014年的出题思路，具
*1．“我介意”手势的意思（如：不要
吸烟/ 间接告诉不要吸烟），1分； 吸烟/ 直接告诉不要吸烟），1分。 得2分。
*2．“不可以”手势的意思（如：不要 *（三）只写一个手势的劝阻效果，最多 *（四）只描述两个画面，没写劝阻效果
的，视作偏离题意，内容不给分。
*二、前后连贯2分 *具体给分如下： *1．两个手势的表述，语言连
道主观题构成，9+11=20分。
*第II卷 表达题 *五、语言文字运用（20分）
*13．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3
分）
*①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的 *②经过几天的
之处：下 半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣 势，赢得比赛。 ，又和病人家属作了充分沟通，吴医生 最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人 进行肺部手术。 ，提出了从单一的 小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区 应运而生。
* B.据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪 * C.随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之 * D.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市
*4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（） * ①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的
。
* *
②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到 十画或不足十画。 ③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简 化为好。
*B．根据国家统计局发布的数据，4月份我国居民消 *C．这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富
*D．为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超
*15．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分
）
*随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的
关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机 动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，_______。 有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 也能减少10%
• 分数段 • 0分卷 • 1分卷 • 2分卷 • 3分卷 • 4分卷 • 5分卷 • 6分卷
试卷份数 百分比 14940 2.1% 11444 1.6% 30594 4.3% 77687 11.0% 201701 28.6% 247383 35.1% 121852 17.3%
*【出现的问题】 *1.没抓住关键信息，所写内容与
是（ ）
*石钟山上那些错落有致的奇石以及记载着天下
兴衰的石刻令人叹为观止。石钟山的名字也叫 得奇，围绕这一名字的由来，人们展开了激烈 的争论。卷入这场争论的，有名扬四海的文人 墨客，也有戎马倥偬的赳赳武夫，还有名不见 经传的山野村人。无论结果如何，不容置喙的 是，石钟山因此更加有名了。 B.戎马倥偬
*③早在上个世纪末，当地决策者就
*A．老谋深算 *B．深思熟虑 *C．老谋深算 *D．深谋远虑
深谋远虑 深思熟虑
老谋深算 深谋远虑 深思熟虑 深谋远虑 深思熟虑 老谋深算
*14．下列各句中，没有语病的一句是（3分） *A．为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周
年，从现在起到年底，国家大剧院宣布将承办31场 精心策划的演出。 费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅，但仍 低于相关机构的预测。 有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时 会引起深深的思索。 过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力 度而被冠以“史上最严”的称号。
有稳定性，且考查的内容“语意完整 、逻辑严密、前后连贯”，既有内容 上的要求——“语意完整”，也有表达 上的要求“逻辑严密，前后连贯”； 体现了语用题相应的能力考查层级。
*2．本题的文字书写量不多，
但既考查了学生整体阅读、语 意把握的能力，也考查了学生 具体语境下的补写能力，出题 方式较好。
*3．整段材料的设计较为严密，内容
*A.叹为观止 *C.名不见经传
D.不容置喙
*3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） * A.今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调
厂商和经销商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动， 进一步规范经营行为。 势在全世界范围内掀起了影响社会不同领域，不同层 次的变革浪潮。 民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守 运营规则，这样才能维护相关各方的合法权益和合理 要求。
百分比 2.9% 4.79% 9.9% 19.19% 30.6% 21.7% 10.9%
*【出现的问题】 *1．仅描述画面，没有写手势的
劝阻效果。
*2．对画面内容理解有偏差，把
手势理解成话语，用了“说出” 或“喊出”之类的词语。
*3．对两个手势的劝阻效果写得不够
完整，有的只写了两个手势的某一 个劝阻效果，没有写缺陷，有的只 写了其中一个手势的劝阻效果，漏 写另一个。
达委婉，容易让人接受/ 有礼貌，给人 面子/ 劝阻意味不强），写了一点得1分 ，写了两点及以上得2分。 达直接，可能会引起对方反感/ 吸烟危 害人体健康/ 劝阻意味强烈），写了一 点得1分，写了两点及以上得2分。
*②“不可以”手势的劝阻效果（如：表
*（二）只写两个手势的意思，没写劝阻
效果的，得2分。其中：
*【参考答案】 *①如果没有产品说明书 *②产品说明书的文字必须准确
无误 *③（但）关注产品说明书（质 量）问题的却寥寥无几 *每点2分，意思答对即可。
*【评分细则】
*1．抓住关键信息，补写恰当。（语意
完整，逻辑严密，前后连贯。）2分。 *2．有关键信息，前后不连贯，1分。 *3．没有关键信息，前后连贯，1分。 *4．没有关键信息，前后不连贯，0分。 *5．三小题如出现错别字、语病，或字 数超过所给空格数（含标点符号）等问 题，合计2处及以上扣1分。
*一、2015年语用题试题解读
*（一）22题试题解读与答题分
*【试题基本情况】
析
与答题分析
*22.在下面的一段文字的空白处补写恰
当的语句，使整段文字语意完整，逻 辑严密，前后连贯，每处字数不得超 过所给空格数（含标点符号）。
*产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随
着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进 步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使 用方法已远远地超出了人们的常识。 ① ，就 可能给消费者带来不便，如不会使用或者使用 不当。可见说明书是不可或缺的。 ② ，否则， 文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者 付出沉重的代价。除了文字错误外，产品说明 书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与 实际不符等各种问题。现在关注产品质量的人 越来越多， ③ ，许多人甚至不看说明书或者 不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费 者还没有意识到说明书的重要性。
* 【评分细则】
*一、内容4分 *（一）如下几种表述都符合要求，
写得好都可以得4分： *1．分述两个手势各有劝阻效果及缺 陷（如参考答案示例）； *2．分述两个手势各有劝阻效果； *3．“我介意”手势的劝阻效果比“ 不可以”要好； *4．“不可以”手势的劝阻效果比“ 我介意”要好。
*上述四种情况的得分点： *①“我介意”手势的劝阻效果（如：表
题构成，12+12=24分。
*一、本大题4小题，每小题3分，共12分
。
*1.下列词语中加点字的读音不相同的一项
是（ ）
*A.棱角/菱形 *B.侥幸/阻挠 *C.塑料/朔风
行逆施
窒息/对峙
稽首/稽查
绚烂/驯服
叫嚣/发酵 瓦砾/罹难
称职/职称
本末倒置/倒 挑三拣四/挑
*D.延伸/筵席
拨离间
*2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项
*4．语言表达欠准确，考生答题中出
现了用词不当、病句、错别字等。
* 5．语言表达欠连贯，有的考生在某个
手势的表述中出现了个别句子不连贯， 或在两个手势之间的表述中出现了前后 不连贯现象。
*6．字数不足。
*二、2015年语言文字运用题
广东卷与全国卷的异同比较
*【试题内容】 *广东卷：由4道选择题和2道主观
• 【考生作答情况分析】 • 【得分情况】 • 本题答题情况一般，平均分3.79 分（去年3.78分，基本持平，略 升0.01分），给分分布情况如下 ：
• 分数段 • 0分卷 • 1分卷 • 2分卷 • 3分卷 • 4分卷 • 5分卷 • 6分卷
试卷份数 20434 33193 69701 134940 216989 153143 77203
贯，1分。
*2．两个手势之间的表述，前
后连贯，1分。
*补充说明： *1．如果只讲一个手势，前后连
贯最多给1分；
*2．如果只描述两个画面，不讲
劝阻效果的，视作偏离题意，前 后连贯不给分。
*三、 语言问题扣分
*扣分项最多扣1分。卷面只有1分时
，则不扣分。扣分项有两个方面： *1．语言表达不当，扣1分。 *如果有两个以上（含两个）错别字 ，或一个病句（含一句）以上，扣 1分。 *2．字数不足，扣1分。 *字数不足50字，少5个字（含标点 符号）及以上的扣1分。
高中学生来说，难度较大，因为高中 很少讲授“逻辑”，缺乏“逻辑”的 专业训练，考生仅是凭语感答题，有 无放在题干来对学生提出要求的必要 ，实际上“前后连贯”已暗含了“逻 辑”问题。
*2．阅读材料个别句子有待完善。 *比如第一空，上句“许多商品的使用
方法已远远超出了人们的常识”，里 面的“使用方法”、“常识”，会给 考生答题带来干扰ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ后一分句“如不 会使用或使用不当”，一些考生就会 选择“商品”来作为补写的对象。
*
*
④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性 和区别性。
⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近 字，给看和读带来困难。
* ⑥其次才是笔画简单，写起来省事。 *A. ②①④⑥③⑤ B. ②①⑤③④⑥ *C. ④⑥②①③⑤ D. ④⑥③⑤②①
*22.（见前） *23.（见前） *全国卷乙卷：由3道选择题和2