【幼儿园大班唱歌教案】幼儿大班歌唱活动教案_大班音乐歌唱活动教案
大班歌唱活动精品优质课一等奖教案
大班歌唱活动优质课一等奖教案第 3 篇活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
3、随歌曲旋律唱出来。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景活动过程：一、导入部分1、发声练习教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？秋天是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了，让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)二、展开部分1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？2、教师范唱两遍（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。
我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。
（教师再次范唱并用图片提示）3、语言节奏学歌词小朋友你最喜欢歌词的哪一句？4、幼儿整首跟唱（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？三、结束部分教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
幼儿园大班歌唱教案
幼儿园大班歌唱教案幼儿园大班歌唱教案4篇幼儿园大班歌唱教案篇1设计思路：《山谷回声真好听》是小学二年级下的音乐教材。
因为是回声，所以歌词中反复的部分较多，部分旋律对大班孩子有一定的难度。
如何激发孩子的学唱兴趣？在活动中以“回声游戏”贯穿整个活动，在一遍遍倾听、感受、游戏中轻松学唱歌曲。
活动目标：1、学唱歌曲，体验与同伴合作对唱的快乐。
2、能用声音的强弱变化表现歌曲中的“原声”和“回声”。
活动准备：1、孩子已有回声的经验2、图谱活动过程：1、导入师：今天老师要和你们玩“回声”的游戏。
你们知道哪些有关回声的事情？师幼回声游戏。
2、理解歌词和旋律师：有一群小朋友在玩回声游戏呢！听一听，他们在哪里玩呢？（1）清唱第一遍提问：小朋友们在哪里玩回声游戏？（出示图谱）（2）钢琴伴奏第二遍提问：小朋友在向谁问好？（出示图谱）师幼回声的游戏。
（3）音乐伴奏第三遍提问：山谷里还有其他回声，你们听出来了吗？（根据孩子回答出示图谱）这个回声出现了几次？这两个回声一样吗？会有什么变化？师幼回声的游戏。
（4）音乐伴奏第四遍提问：最后一句“乐得我们哈哈哈哈笑”和前面的原声一样吗？有什么不一样？师幼练习。
3、学唱歌曲师：山谷里有这么多回声呀！我们一起来玩回声的游戏。
（完整出现图谱）角色扮演4、延伸幼儿园大班歌唱教案篇2设计意图：这个教学活动的领域是艺术，选材适合大班幼儿。
该活动是大班“美丽的春天”主题活动中的一次音乐活动。
春天来到，我们的周围到处充满了春的气息。
我和孩子一起在校园散步，吹着柔暖的春天，嗅着扑鼻的花香，柳绿槐红的春天就这样一路歌唱着而来，小草开始变绿，鲜花含苞欲放，小河开始苏醒，天空变得蔚蓝，生机盎然的春天就这样来了。
孩子们会在饭后散步和户外游戏时聚在一起讨论春天的问题。
关于春天的景色，春天的植物，春天的变化，春天的人物一系列的活动由此产生。
我们班的孩子非常喜欢艺术领域的活动，对于音乐活动有着浓厚的兴趣。
所以这个活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班幼儿的年龄特点，并依据主题背景下音乐活动的要求，打破了传统的音乐教育“成品”的效果，以多种形式的艺术手段，将音乐活动的价值则定位于幼儿认知经验与艺术表现的整合，以幼儿自主的.表达及真切的体验为手段来为目标服务。
幼儿园大班歌唱活动我是猫教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 帮助幼儿学会歌曲《我是猫》，培养幼儿的演唱能力。
3. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 教育幼儿关爱动物，与动物和谐相处。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我是猫》歌词卡片、猫的玩具或图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 歌曲教学（5分钟）教师向幼儿展示歌曲《我是猫》的歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。
在演唱过程中，教师指导幼儿正确的发音和节奏。
3. 歌曲练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。
教师针对每个小组的演唱情况进行点评，指导幼儿改进演唱技巧。
4. 角色扮演（5分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如猫、老鼠等），按照歌曲内容进行角色扮演。
扮演结束后，各组向全班展示。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现进行点评，并向幼儿传达关爱动物的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起演唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置有关猫的主题墙饰，提高幼儿对动物的认知。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。
六、活动准备1. 教具准备：歌曲《我是猫》音频文件、歌词卡片、猫和老鼠的玩偶或图片、打击乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 教学环境：教室布置以自然、温馨为主，可在教室内放置一些有关猫的图片或玩偶，增加活动氛围。
七、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师向幼儿展示猫和老鼠的玩偶或图片，引导幼儿观察并讲述它们的特点。
幼儿园大班歌唱教案(精选)
通过歌唱练习，使幼儿能够掌握正确的呼吸、发声和吐字等歌唱技巧。
培养幼儿的歌唱技巧
通过合唱练习，使幼儿能够学会与其他幼儿合作，共同完成歌曲的演唱。
通过多种形式的歌唱活动，使幼儿感受到音乐的魅力和美感，从而更加热爱音乐。
通过歌曲的演唱，使幼儿能够感受到积极向上的情感，从而更加乐观、自信地面对生活中的挑战和困难。
针对大班幼儿的年龄特点，选择适合的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美动听，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
通过歌唱教学，培养幼儿的音感和节奏感，提高幼儿的音准和音乐表现力。
在教案中设计丰富的实践与互动环节，如小组合作、角色扮演、互动游戏等，让幼儿在实践中学习和成长。
通过互动环节，促进幼儿之间的交流与合作，培养幼儿的社交能力和团队协作精神。
培养幼儿的积极情感
培养幼儿对音乐的热爱
CHAPTER
教学内容
选择适合大班幼儿的歌曲
详细描述
选择旋律优美、节奏明快、歌词简单的歌曲，适合大班幼儿的认知和情感发展水平。同时，要注重歌曲的教育意义和趣味性，能够激发幼儿的兴趣和积极性。
总结词
通过图片、动作、游戏等多种方式，引导幼儿理解歌曲的歌词，包括词汇、语法和语义等方面。同时，要注重培养幼儿的听力和口语表达能力。
详细描述
总结词
培养幼儿的音乐节奏感和旋律感
详细描述
通过教唱、乐器伴奏、舞蹈等多种方式，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐感知和表现能力。同时，要注重培养幼儿的创造性和合作精神。
03
CHAPTER
教学过程
通过讲述与歌曲主题相关的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心，使他们更容易进入学习状态。
故事导入
THANKS
感谢您的观看。
获奖课教案大班歌唱活动《我们的族音》教案
大班歌唱活动《我们的族音》教案第一章：活动名称与目的1. 活动名称：大班歌唱活动《我们的族音》2. 活动目的：让幼儿体验唱歌的乐趣，培养音乐兴趣。
培养幼儿的集体合作意识，增强班级凝聚力。
通过对不同族音的感知，培养幼儿对民族文化的尊重和热爱。
第二章：活动准备1. 教学材料：歌曲乐谱《我们的族音》，音响设备，民族乐器（如笛子、琵琶等），图片卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，民族乐器摆放整齐，图片卡片展示区域。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，感受唱歌的乐趣。
2. 教学导入（10分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《我们的族音》，讲解歌曲的背景和意义。
教师展示图片卡片，让幼儿观察并说出自己知道的民族乐器。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师带领幼儿学习歌曲《我们的族音》，教唱歌曲的旋律和歌词。
教师指导幼儿正确使用民族乐器，如笛子、琵琶等，让幼儿在唱歌过程中体验不同的族音。
4. 实践演唱（5分钟）：教师组织幼儿进行分组演唱，让幼儿在小组内共同练习唱歌。
教师选取部分幼儿进行表演，展示他们的歌唱和乐器演奏能力。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
教师总结本次活动的成果，鼓励幼儿继续努力，提升自己的歌唱能力。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中陪同幼儿练习唱歌。
2. 环境创设：教师在教室墙面布置民族音乐主题展览，让幼儿在课间时间自由观赏。
第五章：教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的歌唱练习情况，收集家长的意见和建议。
3. 幼儿自我评价：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的表现和进步，让幼儿认识到自己的成长。
大班歌唱活动《我们的族音》教案第六章：活动注意事项1. 确保音响设备正常运行，避免音乐播放过程中出现意外。
大班歌唱活动教案(精选)
参与态度
评价学生在活动中的参与 度，是否主动参与、积极 配合。
活动效果评价
教学目标达成度
评估活动是否达到了预期 的教学目标，如提高学生 的歌唱技巧、培养学生的 音乐感受力等。
学生掌握情况
通过观察和测试，了解学 生对歌唱， 学生是否在愉快的氛围中 学习。
培养幼儿的创造性和表现力，鼓励幼 儿在歌唱中表达自己的情感和思想。
培养幼儿的节奏感和音乐感知能力， 提高音乐素养。
情感目标
培养幼儿对音乐的热爱和兴趣 ，激发幼儿的审美情趣。
通过歌唱活动，培养幼儿的团 队合作精神和集体荣誉感。
帮助幼儿树立正确的价值观和 人生观，促进幼儿的全面发展 。
02 活动内容
大班歌唱活动教案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-25
• 活动目标 • 活动内容 • 活动准备 • 活动过程 • 活动评价
01
活动目标
知识目标
掌握歌曲的旋律和节 奏，理解歌词含义。
学会正确使用歌唱技 巧，如呼吸、发声、 咬字等。
了解音乐的基本元素 ，如音高、音色、节 奏等。
能力目标
能够独立完成歌曲的演唱，表现歌曲 的情感和意境。
活动内容
通过总结本次歌唱活动的重点和难点，或组织幼儿进行歌 唱表演，或评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与 歌唱活动，提高他们的自信心和表现力。
05
活动评价
学生表现评价
01
02
03
歌唱技巧
评价学生在歌唱过程中音 准、节奏感、声音控制等 方面的表现。
情感表达
观察学生在歌唱中是否能 够表达歌曲的情感，是否 能够投入地演绎歌曲。
歌曲选择
总结词
选择适合大班幼儿的歌曲，应考虑歌曲的节奏、旋律和内容，以确保符合幼儿 的认知和情感发展水平。
幼儿园歌唱活动《秋天多么美》大班音乐教案
幼儿园歌唱活动《秋天多么美》大班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《秋天多么美》，感受歌曲的旋律美和歌词的意境美。
2.培养幼儿的音乐审美能力，提高歌唱技巧。
3.通过歌唱活动，让幼儿了解秋天的季节特点，增强对大自然的热爱。
二、教学重点1.学会歌曲《秋天多么美》的旋律和歌词。
2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学难点1.歌曲中的一些装饰音和节奏的把握。
2.歌曲情感的传达和表现。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《秋天多么美》的音频、歌词卡片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.教师出示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，如树叶变色、果实成熟等。
（二）新歌教学1.教师播放歌曲《秋天多么美》的音频，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。
3.教师逐句教唱歌曲，重点指导装饰音和节奏的把握。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，纠正发音和节奏。
（三）歌曲练习1.教师组织幼儿分组练习，互相观摩、学习。
2.教师挑选部分幼儿进行示范演唱，给予鼓励和指导。
3.教师组织全体幼儿进行集体演唱，提高歌唱技巧。
（四）歌曲表演1.教师挑选部分幼儿组成小合唱团，进行歌曲表演。
2.教师为小合唱团伴舞，增强歌曲的表现力。
3.教师邀请其他幼儿担任评委，为小合唱团评分。
1.教师引导幼儿谈谈在学习歌曲过程中的收获和感受。
六、教学延伸1.教师组织幼儿进行秋天的手工制作活动，如制作树叶贴画、果实拼盘等。
2.教师带领幼儿参观幼儿园的秋天景色，感受大自然的美好。
3.教师鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《秋天多么美》，分享歌唱的快乐。
七、教学评价1.观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，评价幼儿的音乐兴趣和歌唱能力。
2.检查幼儿对歌曲《秋天多么美》的掌握程度，包括旋律、歌词、节奏等。
3.收集幼儿及家长对歌唱活动的反馈意见，为今后的教学提供参考。
八、教学反思1.部分幼儿在歌唱时，音准和节奏掌握不够准确，需要加强个别辅导。
大班歌唱活动教案（精选16篇）
大班歌唱活动教案大班歌唱活动教案（精选16篇）作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班歌唱活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班歌唱活动教案篇1一、设计意图：节奏概念是模糊、抽象的，幼儿难以理解的。
针对这一特点，我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手，将音乐融入趣味性的游戏活动中，帮助幼儿直接感知音乐的节奏，以此来提高这方面的能力。
因此，特设计了本次活动。
二、活动目标：1、感受乐曲的特点，找准节奏。
2、学习用生活化的乐器“鼓”和“鼓槌”进行演奏。
3、能看指挥、听音乐、看图谱演奏打击乐器。
重点：听音乐找准节奏。
难点：用乐器按节奏进行打击演奏。
三、活动准备：1、生活化的“鼓”“鼓槌”每人一份2、《军队进行曲》选段3、图谱四、活动过程：（一）和音乐做游戏1、听着音乐神气的走进活动室。
师：“小朋友，刚刚的音乐好听吗？我们用身体来和音乐做游戏吧！”2、教师带领幼儿听着音乐做动作。
3、难点前置（1）听音乐在dom的时候走动，在tak的时候立刻停住。
（2）幼儿熟悉音乐节奏后提升难度，加上转身。
（二）认识乐器及其演奏方法师：“刚刚我们用身体和音乐做了游戏，除了身体还能用乐器来和音乐做游戏呢！来看看老师为你们准备的乐器，认识吗？”师：“它可以怎么玩？请你们自己玩一玩”（幼儿自由的敲乐器）1、认识dom音和tak音师：“在玩的时候有没有发现和曲子里差不多的两个声音？”（1）幼儿边说教师边敲小结：响一点的音和敲鼓面的声音差不多，轻一点的音和敲鼓槌的声音差不多。
师：“我们来给它们取个名字吧！”（dom）（tak）2、分段学习乐曲《军队进行曲》选段。
3、合音乐完整演奏。
（三）分组分段演奏1、将幼儿分为2~3组（或男女分组）。
第一组演奏第一段，第二组演奏第二段，最后一起演奏第三段。
2、交换演奏。
大班歌唱活动教案(通用)ppt
音乐游戏
设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏 中感受音乐的节奏和旋律，增强对歌 曲的理解和记忆。
结束环节
总结反馈
对本次活动进行总结，肯定学生 的表现，指出不足之处，提出改
进意见。
布置作业
布置与本次活动相关的课后作业 ，如家庭演唱、歌曲复习等，以
巩固所学内容。
课堂评价
通过口头评价、观察记录等方式 ，对学生在活动中的表现进行评
03
CATALOGUE
活动准备
场地准备
室内场地
选择室内安静、宽敞、明亮的场 地，确保空气流通，避免阳光直 射。
室外场地
如果条件允许，也可以选择室外 安静、宽敞、空气清新的场地， 但需注意天气状况。
教具准备
音乐播放设备
准备高品质的音乐播放设备，如 音响、麦克风等，确保音乐质量
。
投影仪
如果需要展示歌词或歌曲背景，可 以准备投影仪。
03
教师需要观察学生在活动中的表现，注意他们的参与度和积极性。如果大部分 学生都能够积极参与活动，说明他们对歌唱活动有浓厚的兴趣。如果有些学生 表现不积极，教师需要思考如何激发他们的兴趣和参与度。
学生反馈情况
学生表现
评估学生在歌唱技巧、节奏感、音准等方面的表现。
教师在观察学生表现时，应注意他们的歌唱技巧、节奏感、音准 等方面的表现。在活动结束后，教师可以邀请学生单独演唱，以 评估他们的表现并给予相应的反馈和指导。
使其更加合理。
THANKS
感谢观看
复习旧歌
通过演唱已学过的歌曲， 回顾和巩固之前学过的内 容。
情境创设
利用故事、图片或实物等 手段，创设与歌曲内容相 关的情境，引导学生进入 学习状态。
主体环节
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解猫的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过歌唱活动，培养幼儿的音准、节奏感、表达能力及合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的美好情感。
二、活动准备1. 教具准备：图片、挂图、歌曲CD、小猫道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示小猫图片，引导幼儿观察并说出小猫的特点，如：猫咪有尖尖的爪子、长长的胡须等。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《我是猫》，引导幼儿倾听歌词，学习歌曲。
a. 教师带领幼儿一起唱，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
b. 教师逐句教唱，重点讲解歌词中的猫的特点。
c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一段歌词进行练习，互相观摩、学习。
4. 展示环节：每组轮流表演，其他幼儿观看、鼓掌。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，强调关爱动物的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿一起唱歌，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿用自己的方式表达对小猫的喜爱，如绘画、手工制作等。
3. 社会实践：组织幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性和特点。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在小组练习中的合作精神，以及他们在展示环节的表现。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的歌唱表现。
4. 通过社会实践，观察幼儿对动物的关爱程度及兴趣。
六、教学内容1. 歌曲《我是猫》的完整学习，确保幼儿能够独立唱出歌曲。
2. 学习关于猫的手指游戏，增强幼儿的手眼协调能力。
3. 创作关于猫的简短故事，培养幼儿的想象力和创造力。
七、教学方法1. 直观法：通过图片、挂图、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。
2. 互动法：通过小组讨论、角色扮演等方式，促进幼儿之间的交流与合作。
大班歌唱活动教案合集8篇
大班歌唱活动教案合集8篇大班歌唱活动教案合集8篇在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是WTT 整理的大班歌唱活动教案8篇，希望可以帮助到大家。
大班歌唱活动教案篇1 活动目的：1、能模拟"小茶壶"水烧开时"呼呼"声，进展上行发声练习；同时模拟"小茶壶"倒水时"噜噜"声，进展下行发声练习；为歌唱活动做准备。
2、愿意用造型表现小茶壶的得意，在游戏中学唱歌曲，并能大方的演唱。
活动准备：1、水壶图一张〔壶盖能翻开〕，杯子图一张，火苗图五张。
2、表示水位的银色条假设干。
活动过程：一、讲解茶壶外形师：今天老师给你们带来一幅图片，你们猜是什么？〔老师逐一出示壶嘴、把手、壶身〕师：原来是一把小茶壶。
小茶壶不仅有把手、壶嘴，还有一个圆又胖的身体，请你们学学小茶壶的样子？师：你们变的小茶壶真有趣，如今我想烧一壶水，烧水需要什么？〔火苗〕师：让我们听听水烧开时会发出什么声音？〔老师操作图片，示范发声练习"呼"，钢琴伴奏〕师：水烧开时还会冒出什么？〔小蒸汽〕二、模拟发声练习1、上行练习师：请你们来当小茶壶，烧一壶水吧！〔师在地面上放第一棵火苗，幼儿开场发声练习〕师：水快要烧开了，我给你们添点火！〔师在地面上加第二棵火苗，音移高1度〕师：水就要烧开了，我再给你们添点火！〔师在地面上再加第三棵火苗，音再移高1度〕师：水很快就要开了，我继续给你们甜点火！〔师在地面上继续加第四棵火苗，音继续移高1度〕师：水烧旺了，我们把眉毛也要抬高，声音就会更畅通了。
〔继续发声练习，音移高到第5度〕2、下行练习师：水烧开了，我得把火熄灭。
〔把地上和板书上的火苗拾掇起来〕师：好口渴啊！我想喝点水，把水渐渐倒到小茶杯吧，你们听？〔师一边操作图片，一边示范发声练习"噜"，钢琴伴奏〕师：请你们也把刚刚烧开的那壶水渐渐倒出来吧！〔幼儿用肢体模拟倒水，并且进展发声练习〕师：小茶壶们，请你们渐渐的把水倒到我的杯子里吧！〔幼儿继续用肢体模拟倒水，并且进展发声练习〕师：杯子里的水还不够，再帮我倒点吧！〔幼儿继续用肢体模拟倒水〕师：很快就要倒满了，请你们再给我倒点吧！〔幼儿继续用肢体模拟倒水〕〔下行发声练习逐渐降低5度〕三、分句理解歌词1、示范朗读师：谢谢你们为我倒满了一杯水，能不能马上喝呢？(不能)师：对，我们要慢慢喝不要烫了嘴〔幼儿边念边做〕师：小茶壶真得意，老师给它编了一首好听的儿歌，你们听。
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案
幼儿园大班歌唱活动《我是猫》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我是猫》了解猫的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《我是猫》音频、图片、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程1. 导入：教师播放歌曲《我是猫》，引导幼儿倾听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《我是猫》，注意音准和节奏，让幼儿掌握歌曲的基本唱法。
3. 歌曲表演：教师指导幼儿用动作和表情表现歌曲内容，培养幼儿的表现力。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的唱歌活动，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：教师在音乐活动室布置与猫相关的主题环境，让幼儿在在日常生活中感受猫的魅力。
五、教学评价1. 教师通过观察幼儿在歌唱活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和参与积极性。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的歌唱表现，以便更好地指导幼儿。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心和自我认知能力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我是猫》，并能用正确的音准和节奏演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的高音和低音部分，以及合唱的协调性。
七、教学步骤1. 初步感受：教师播放歌曲《我是猫》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，分别练习歌曲的不同部分，再进行整体合唱。
4. 歌曲表演：教师指导幼儿用动作和表情表现歌曲内容，培养幼儿的表现力。
八、教学方法1. 示范法：教师用动作、表情和声音示范歌曲，引导幼儿模仿和学习。
2. 游戏法：教师设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握歌曲。
幼儿园大班歌唱教案
幼儿园大班歌唱教案幼儿园大班歌唱教案五篇幼儿园大班歌唱教案篇1【活动准备】1、音乐、火锅图、菜品图、辣椒、花椒变少PPT2、有玩石头剪刀布地游戏经验【活动目标】1、体验烫火锅歌曲的有趣、说白处的诙谐，感受与伙伴间逗乐的乐趣。
2、尝试用表情、肢体语言表现吃火锅游戏中吃火锅的豪爽模样，“菜”被吃的夸张表情。
在勃引导下能够通过集体反思评价活动唱清、唱准容易混淆的曲调和歌词。
3、能接受旁边的伙伴成为合作者。
游戏中能够享受相互逗乐的愉快感觉。
【活动过程】1、谈话引入2、练声（高音到低音）(1)“辣”练声（有嘶~哈~，好辣哟！）师：咦，这么点了！听！【找D调音准】准备开始！【幼D调练声】(2)“麻”练声（有嘶~哈~．好麻哟！）3、逐步在游戏中学唱歌(1)“逗”吃游戏介绍(2)商定输赢规则｛辣乎辣乎笑呵呵哟！一—石头、剪刀、布！嘶～哈～(3)玩烫火锅游戏（另一师配合）乎辣乎笑呵呵～哟！”（划定谁吃谁）“嘶～哈～”(4)加速一倍游戏每人烫两次就交换。
(5)再加速一倍游戏每人烫一次就交换(6)师引歌词混淆处(7)变化手上菜形状游戏，并加最后独白“XX好了”4、移动方位烫火锅幼儿园大班歌唱教案篇2前期活动中，针对大班幼儿的年龄特点，采取了对唱式练习、问答式练习的方法，幼儿基本掌握了歌曲，对歌曲中的四分及八分符点也有了初步的感知。
此次活动是前期系列活动的一个延伸，针对幼儿对歌曲的已有经验，借助节奏型的辅助，进行歌曲仿编；以游戏的形式在巩固歌曲的同时，激发幼儿的创作意识。
活动目标1．音乐目标：了解歌词句式结构，用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲，并能够创编歌词，流畅地演唱。
2．情感目标：培养幼儿对歌唱活动的兴趣，引导幼儿情绪愉快地参加音乐活动。
3．拓展目标：在民族音乐中获得文化的传承，能认识花的种类及生长习性。
活动准备挂图、音乐CD、谜语图片、游戏场景、彩笔、幼儿用书第5页。
活动过程1．聆听与导入：图片导入。
(1)教师出示图片，提问：“春天到了，百花园里的花争奇斗艳，你们知道都有什么花吗?”让幼儿认识各种花，了解其生长习性。
幼儿园大班歌唱微课教案
幼儿园大班歌唱微课教案课程概述•主题：歌唱•年龄：3-5岁•课时：1课时，每课时45分钟•教学目标：通过本节课的学习，让孩子们学会唱歌，提高孩子们的音乐素养，让孩子们认识和了解音乐。
•教材：小学音乐教材教学内容教学活动1：歌唱教学1.教师引言：首先，老师要和孩子们进行简单的互动，引导孩子们的注意力。
2.教师示范：老师为孩子们讲解歌词，并教唱每句歌词，要求孩子们跟着老师的节奏和动作唱歌。
3.学生模仿：孩子们模仿老师唱歌，并根据老师的指示调整声音、节奏和呼吸。
4.歌曲整合：老师让孩子们在课堂上反复练习唱歌，直到孩子们能够自己独立唱出这首歌。
教学活动2：节奏练习1.教师引言：老师引导孩子们注意节奏的重要性，并为孩子们介绍基本的节奏知识。
2.教师示范：老师用纸板板子做出节奏，并要求孩子们模仿，练习基本的节奏。
3.学生模仿：孩子们用纸板板子模仿老师做出的节奏，同时快乐地唱着歌曲。
4.练习巩固：老师让孩子们在课堂上反复练习节奏，并对孩子们的口型和呼吸进行指导和纠正。
教学效果经过本节课的学习，孩子们通过给定的音乐教材、老师的示范和引导，学习了一首歌曲，并且掌握了基本的节奏知识。
孩子们的唱歌能力得到了提升，同时他们的音乐素养也有了较大的提高，形成了积极参与、愉快学习、终身受益的学习态度。
教学反思1.教师在课堂教学中要多让孩子们进行互动和参与。
2.教师在上课之前需要对音乐教材充分地了解和掌握，并提前进行演练。
3.课堂上，教师应该更加注重孩子们的个性发展和差异化教学，尽力满足不同孩子们的需求。
4.教师上课时应该注意尽可能地提高孩子们练习节奏的时间，让孩子们掌握基本的节奏知识。
幼儿园大班歌唱教案6篇
幼儿园大班歌唱教案6篇写教案的质量直接决定教学反思的质量，教案在书写的时候，大家一定要强调创新教学方法，作者今天就为您带来了幼儿园大班歌唱教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班歌唱教案篇1活动目标：1.欣赏歌曲，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。
2借助图谱学唱歌曲，并尝试创编歌词。
3.感受歌曲欢快、活泼的情绪，体验看图谱学唱歌的有趣和快乐。
活动流程：一、音乐导入，激发兴趣二、借助图谱，记忆歌词三、完整演唱，创编歌词四、结束活动，自然延伸。
活动记录一、音乐导入，激发兴趣1.师：春天到了，小朋友们高兴吗?让我们踏着音乐的节拍一起去寻找春天吧!(随《春天在哪里》音乐，边跳边唱进入活动室)2.师：春天在哪儿呢?春天就藏在我们小朋友眼睛里，有红花、有绿草，到处充满着鸟语花香，你们喜欢春天吗?春天带给你什么感觉呢?(幼儿自由回答)3.教师小结。
二、借助图谱，记忆歌词1.师：啊，多么美好的春天呀!春天，还藏在一首好听的歌曲里，请小朋友仔细听一听，歌曲里都唱了些什么?2.教师第一次范唱师：你听到了什么?教师根据幼儿的回答出示图片，引导幼儿用歌曲里的话来说一说，同时带领幼儿按歌曲节奏来说歌词。
3.教师第二次范唱师：你又听到了什么?(记忆歌词)4.带领幼儿跟着伴奏完整的按歌曲节奏说歌词，难点部分可出示节奏图谱。
三、完整演唱，创编歌词1.师：小朋友说的真好，下面让我们看着图谱一起来唱春天吧。
(学唱歌曲2-3遍)2.师：小朋友真棒，把春天唱的多么美呀!春天还有哪些美丽的景色呢?将幼儿说的画下来。
3.幼儿看结构图演唱自己创编的歌曲。
四、结束活动，自然延伸。
师：春天还有哪些美丽的景色呢?让我们听着音乐到外面再去找一找春天吧。
活动反思1.原本以为幼儿会对歌词的记忆会很简单，但是，尝试下来发现有一定的难度。
我在学唱歌曲前应当让幼儿发音练习，这对于幼儿接下来学唱很有帮助，在最后以不同的形式练唱时，没有调动幼儿的积极性，自己的情感没有发挥起来。
幼儿园大班歌唱活动我是猫教案
一、活动名称：幼儿园大班歌唱活动《我是猫》二、活动目标：1. 让幼儿通过歌唱活动，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的音准、节奏感和表达能力。
3. 引导幼儿了解猫的特点，培养幼儿对动物的热爱。
三、活动准备：1. 教学材料：歌曲《我是猫》歌词卡片、猫的图片、小猫道具。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿展示歌曲《我是猫》的歌词卡片，逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的猫的特点。
教师用示范动作教幼儿掌握歌曲的节奏和音准，引导幼儿正确表达歌曲情感。
3. 实践活动（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个角色（猫、老鼠等），按照歌曲内容进行角色扮演，培养幼儿的合作意识和表演能力。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结猫的特点，培养幼儿对动物的关爱意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置关于猫的主题墙，让幼儿自主绘画、制作猫的相关作品，展示幼儿对活动的热爱。
3. 音乐课程：教师在后续的音乐课程中，继续教授更多关于猫的歌曲和音乐作品，培养幼儿的音乐素养。
六、活动六：猫的舞蹈活动目标：1. 让幼儿通过舞蹈活动，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3. 引导幼儿了解猫的特点，培养幼儿对动物的热爱。
活动准备：1. 教学材料：舞蹈动作图解、猫的图片、音乐《我是猫》。
2. 教学环境：舞蹈教室，音响设备齐全。
活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 舞蹈学习（5分钟）：教师向幼儿展示舞蹈动作图解，逐个教授舞蹈动作，重点讲解舞蹈中猫的特点。
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》歌唱活动
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》歌唱活动一、活动目标•让幼儿通过歌唱活动，增强语言表达能力，提高音乐感觉和表现力•培养幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的音乐表演能力•增强幼儿的音乐感受力和表现力，同时激发他们对音乐的爱好二、活动准备1. 教材歌曲《虫儿飞》2. 教具音乐播放器、活动用具3. 音乐播放器操作说明在活动开始前，要确保音乐播放器和歌曲都准备好，并做好相应的操作。
教师需要将歌曲存储在音乐播放器中，并测试播放器是否能够正常打开和播放。
三、课堂教学流程1. 热身根据幼儿的年龄特点，进行音乐热身活动。
可以通过让幼儿做简单的音乐节奏练习等方式来达到热身的效果。
2. 歌曲欣赏让幼儿一起听歌曲《虫儿飞》，引导幼儿学习歌曲的歌词和旋律，并指导幼儿合唱《虫儿飞》。
3. 歌曲学习根据幼儿认知和体验能力对歌曲《虫儿飞》进行分析和讲解，并教授歌曲的曲谱和节奏。
在教学过程中要注重节奏的强调和音调的准确。
4. 合唱练习让幼儿跟随教师的指导，在教师的帮助下进行歌曲练习和歌唱合唱。
在练习过程中，要指导幼儿注意音符的准确性和节奏的掌握。
5. 表演活动让幼儿进行歌曲《虫儿飞》的表演，可以邀请幼儿做小组表演，或让幼儿单独进行表演等。
在表演过程中，可以通过教师的指导来进一步提高幼儿的表演水平和技能。
四、活动总结在活动结束后，教师要对整个活动进行总结，并对幼儿进行评价和激励。
同时，还要鼓励幼儿继续学习和体验音乐，并提供更多的音乐学习机会。
这样可以进一步增强幼儿的学习兴趣，提高幼儿的音乐表演能力和音乐感受力。
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案
1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《红山果》这首歌曲，理解歌曲的内容和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲的唱词和旋律，能够独立演唱《红山果》。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够表达出歌曲的情感。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《红山果》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受音乐的快乐。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《红山果》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教唱歌曲，让幼儿跟着老师学唱，注意音准和节奏。
b. 分组练习，让幼儿相互之间交流学习，提高唱歌技巧。
c. 针对歌曲中的难点，进行针对性练习，如音准、节奏等。
4. 歌曲表演（5分钟）：让幼儿分组进行歌曲表演，培养幼儿的团队合作精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结教学内容。
1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，如唱词、旋律、音准、节奏等。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如配合度、积极性等。
3. 搜集幼儿在课堂上的表现，如参与度、专注度等。
4. 综合评价幼儿在音乐课堂上的表现，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱《红山果》，增强家庭亲子关系。
2. 开展“我是小歌手”主题活动，让幼儿展示自己的歌唱才华。
3. 组织幼儿进行歌曲创作，培养幼儿的创造力。
七、教学反思：1. 总结课堂教学效果，如幼儿的参与度、学习兴趣等。
2. 分析教学中的优点和不足，如教学方法、教学内容等。
3. 针对不足之处，提出改进措施，提高教学质量。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长对课堂教学的反馈意见，了解教学效果。
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【幼儿园大班唱歌教案】幼儿大班歌唱活动教案_大班音乐歌唱活动教案
1
幼儿园大班唱歌教案：数一数
活动目标
1、学唱歌曲，尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。
2、运用“重组法”改编歌词，并能大胆的唱出新歌词。
3、敢于迎接绕口令的拗口和歌词的不断变化带来的挑战，体验成功的快乐。
活动准备
1、幼儿已学会绕口令《数一数》。
2、歌词大图谱一份，小图谱3份，操作板3块，休止娃娃和花、云朵。
3、幼儿已初步了解一些常用的语气词。
活动过程
一、练声《太阳出来了》。
二、学唱歌曲。
1、念绕口令，激发兴趣。
2、师范唱歌曲，幼儿学唱歌曲。
三、尝试用添加语气词的唱法表现歌曲的诙谐有趣。
师：我也来唱一唱，听一听我唱的这遍和你们刚才唱的有什么不同？
1、师添加语气词演唱，幼儿感受语气词的有趣。
2、幼儿尝试添加语气词并演唱。
四、改编歌词，并大胆唱出新歌词。
1、变换图片位置，集体改编歌词并演唱。
2、幼儿分小组合作改编歌词并表演唱。
五、延伸活动师：除了我们刚才的几种变法，还有很多种变法呢，我们可以在游戏中继续表演，好吗？
2
幼儿园大班唱歌教案：数字歌
演唱部分动作建议
l、幼儿随音乐节奏做“骑马”的动作。
2、围圆圈按节奏跑，并在教师回头时立即摆好造型定住。
3、扮演数字“0“的小朋友，歌曲结束时，能找到伙伴组成一个新数字。
游戏玩法建议
游戏一：木头人。
幼儿边唱边做骑马的动作围圆圈跑，并在“0”（教师或幼儿扮演）回头时，摆好造型定住。
游戏二：组数。
在歌曲结束时，数字“0”找到任意数字，组成一个新数，幼儿大声读出数字。
游戏三：变身。
（提高难度阶段）去掉头饰，自由说出自己想变的数字，与0（偷偷指定的人选）组成新数。
教学活动建议
活动目标
1、感受歌曲的活泼欢快，尝试用自然的声音演唱歌曲，并唱准音阶式的旋律上下行。
2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇，能准确念出拼出的新数。
3、知道“0”回头时保持不动，在教师偷偷指定0的时候，能够不偷看，当O的小朋友能够不说出自己是0。
活动过程
1、故事《快乐的数宝宝》，启发幼儿兴趣。
2、数字宝宝来排队。
教师范唱歌曲后半部分，幼儿熟悉歌曲，并进行数字排队（横排两遍，竖排两遍），帮助幼儿初步理解歌词内容。
3、数字宝宝出门玩。
幼儿随音乐节奏原地做骑马动作，完整演唱歌曲（1遍）。
加入组数游戏介绍，步建立数与0组合，可使数发生变化的有趣。
（1遍）
4、数字宝宝做游戏。
(1)幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑，并在数字0（师扮）回头时，幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。
（一遍）
(2)师带1幼扮0，共同边唱歌，边玩组数游戏。
（一遍）
(3)幼儿扮演数字零，边唱边进行游戏。
（一遍）
5、数字宝宝变身了。
(1)去掉头饰，提高难度，教师偷偷指定幼儿当数字0，歌唱结束时，找到一命朋友朋友说出一个数字，全体幼儿说出新数。
(2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者，其他玩法同上。
6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词，与幼儿回家，客人老师再见。
“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，数字小宝宝，我们回家了，跟客人老师再见，12345，前面排一排，678910，后面接着来。
回到阿拉伯，特呀特别乖，客人老师再见，客人老师再见。
友情提示
在游戏活动环节，教师有意识将0站在10后面，组成100，放在游戏的高潮部分，激起幼儿的兴趣。
在寻找0的扮演者时，偷偷指定幼儿，幼儿随机说出自己的数字时，要挖掘幼儿最大可能。
12。