班级德育工作总结(精选3篇)

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班级德育工作总结三篇_德育工作总结

班级德育工作总结三篇_德育工作总结篇一我校围绕全面实施素养训练，深化训练教学改革，仔细落实《学校德育纲要》，以德育为突破口，全面提高训练教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。

为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改善未成年思想道德建设的若干看法》及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好同学的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。

一、德育工作的做法和措施1、建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。

成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。

构成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对同学进行训练，少先队干部参加管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一职责人。

为此，学校建立了班级、同学及班主任考核制度。

红领巾监督岗坚持每一天检查监督同学入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、同学纪律等学校生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值日，每一天二次对同学的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的专心性。

学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行嘉奖。

2、充分调动德育工作专心性我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作专心性、主动性和制造性入手，常常组织学习《中学校德育工作规程》、《学校德育纲要》、《老师十不行为规范》、《学校生守则》、《中学校生日常行为规范》，透过学习进一步明确德育工作目标和自己的职责，到达调动全体老师工作专心性的目的。

一是调动班主任老师加强班级管理的专心性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安训练的骨干，我们透过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作专心性。

2024年班级德育工作总结范文5篇

2024年班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我班级德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项德育活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。

以下是对本学期班级德育工作的全面总结。

二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期，我班级坚持以社会主义核心价值观为引领，深入开展“三爱”（爱党、爱国、爱家乡）教育、“劳动最光荣”等主题教育活动。

通过班会、团队日等形式，加强爱国主义和民族精神教育，激发学生爱国热情。

2. 德育活动丰富多彩（1）志愿服务活动：组织参与社区环保、慰问敬老院、帮扶困难家庭等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。

（2）文化活动：举办传统文化知识竞赛、才艺展示等活动，增强学生文化自信心和民族自豪感。

（3）体育活动：积极参加学校组织的各类体育比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

（4）心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，加强心理咨询服务，帮助学生排解心理压力，提高心理素质。

三、具体实施1. 精心组织主题班会每周举行主题班会，结合德育主题，通过讲解、讨论、观看视频等多种形式，深入进行德育教育。

2. 开展实践体验活动结合重大节日和纪念日，开展各类实践体验活动。

如国庆节期间，组织学生进行红色教育基地的参观学习，深刻感受革命历史的厚重。

3. 加强家校合作通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。

请家长分享职业经验，让学生感受不同职业的特点和责任。

4. 关注学生个体差异针对不同学生的个体差异，开展个性化德育工作。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励，对需要帮助的学生给予关爱和支持。

四、成效显著1. 道德品质明显提升通过一系列德育活动的开展，学生的道德品质得到明显提升。

尊敬师长、团结同学、遵守纪律、乐于助人已成为班级的主流风气。

2. 社会责任感显著增强通过志愿服务等活动，学生的社会责任感得到显著增强。

他们更加关注社会热点问题，积极参与公益活动，乐于为社会做出贡献。

班级德育工作总结3篇(通用)

班级德育工作总结3篇(通用)班级德育工作总结1道德教育不完全是思想道德教育的问题。

语文课有爱国主义、集体主义、热爱国家河山、抒发个人情感、磨砺人的意志等德育任务。

在美术课中，有审美道德教育的教育任务。

数学课，赶完的内容是竞争意识，历史课的学习是唯物辩证法的教育。

我们平时关注过这些吗？把德育放在素质教育的'重要位置，贯穿教育教学的各个环节，抓好德育教育，在教学中把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机统一起来，这是非常重要的。

本学期来，高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。

现作总结如下：一、整体思想情况高二（5）班学生通过参与一学期的德育活动，他们的公共文明意识有了很大的提高。

高二（5）班学生在进出校园时能靠右有序行走，看见学校老师能向老师问好，在教室里能自觉遵守课堂纪律，能按时按质打扫卫生，能积极参与学校组织的各种活动，能按时出好每期宣传专刊，学习上形成了一种整体向上的精神态势。

二、参与活动情况1、高二（5）班根据活动内容制作了16期简报。

2、9月份参加了学校举行的"红歌"和"祖国颂"演唱活动，在活动过程中，同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。

3月、9月、10月，全班参加了学校举办的两次爱国卫生劳动活动。

在第一次活动中，刘、冉俊峰等同学表现出了不怕苦、不怕累的精神。

4、本学期成功举行了三次主题班会活动，即《交通安全》《感悟高二珍爱生命》《法制交流会》。

5、史明飞同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀奖（原高一（3）班，现在高二（8）班，证书本学期才得）。

6.班干部参加了学校的两次培训活动。

7、刘晓玉等6名同学参与了学校举行的辩论赛活动。

8.包括王睿在内的四名学生参加了学校举办的法制讲座。

总之，成绩微乎其微，需要我们今后认真做好工作，才能取得更好的成绩。

班级德育工作总结2转眼又是一个学期过去了，回顾这学期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，最初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想。

班级德育的工作总结(热门5篇)

班级德育的工作总结（热门5篇）1.班级德育的工作总结第1篇亚布力镇中心学校王玉兰本学期，我担任五年级三班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。

每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。

晚上，还要给生病的孩子家长打询问孩子的情况。

班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

班级德育工作总结精编版(4篇)

班级德育工作总结精编版本年度，我镇认真____执行____教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。

探索进一步增强学校德育工作有效性的途径和方法，进一步加强班主任工作和班级管理工作，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。

现把我校德育工作回顾如下：____年小学德育的工作总结一、重视校园文化建设，强化育人化境营造浓郁的校园文化氛围。

浓郁的校园文化，体现了一个学校的文化内涵和文化底蕴，它对学生的学习、生活具有良好的导向、激励作用，并能规范学生的行为，更好地促进学生素质的全面提升。

我们开展了师生读书活动，老师觉悟提高了、孩子看电视少了看书多了。

二、开展“学雷锋，做有道德的人”主题活动我镇开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题的系列活动，包括主题班会、升旗活动、板报评比、美工作品(绘画、剪贴、剪纸)展览评比、学生主题征文比赛、小学生讲故事比赛、艺术节文艺汇演等。

三、注重习惯养成教育。

本年度，我镇重点开展了习惯养成教育，我镇中心总校高度重视这项工作，认真学习领会文件精神，制定了全镇习惯养成教育实施意见，组织召开全镇小学、幼儿园专题工作会议，确定了总体的工作思路和目标：幼儿园以培养幼儿的基本生活习惯为重点，小学以行为习惯和学习习惯培养为重点，以家庭生活习惯和社会良好习惯养成为延伸，以《品德》课和班级管理为主渠道，结合学科教学和各类活动，全员参与，抓好渗透教育，使大多数学生(及幼儿)养成全面的良好的习惯，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

经过本阶段的养成教育，虽然取得了一定成效，但我们只是起步阶段，做的还远远不够，下学期我们将调整工作思路，更加深入的开展这项工作。

四、开展“大课间操”活动。

为了进一步____新课程理念，增强学生体质，丰富学生课余文化生活，以实际行动向青少年学生提出的`“每天锻炼一小时、健康生活每一天”的号召。

在全乡镇学校开展“大课间操”活动，我们的大课间活动具体表现在活动时间长，内容与形式丰富多彩，师生共同参与等三个方面。

班级德育工作总结范本7篇

班级德育工作总结范本7篇第1篇示例：班级德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分，也是班级教育工作的基础和核心内容。

通过开展德育工作，不仅可以培养学生的良好品德和行为习惯，还可以促进学生的全面发展和健康成长。

在过去的一年里，我们班级认真贯彻执行学校的德育工作要求，充分发挥班主任和辅导员的作用，取得了一定的成绩和进展。

现在，我对我们班级的德育工作进行总结如下：一、德育目标明确、工作重点突出在过去的一年里，我们班级制定了明确的德育目标，即培养学生的良好品德、养成良好的行为习惯、提高自我管理和自律能力。

针对这些目标，我们重点推进了以下几个方面的工作：1.德育教育课程设置我们针对学生的年龄特点和发展需求，精心设计了德育教育课程。

通过这些课程，我们向学生传授道德知识、培养学生的品德修养，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们还引导学生学会自我管理和自我约束，养成良好的行为习惯。

2.德育主题活动开展为了丰富德育教育的形式和内容，我们组织了一系列德育主题活动。

班会主题演讲、德育主题班会、德育主题讲座等。

这些活动贴近学生的实际生活，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的道德修养和自律意识。

3.德育案例教育在日常教育工作中，我们还注重引导学生通过案例教育来加深对道德规范的认识和理解。

我们通过讲解一些真实的案例，让学生了解到做人的道理和做事的原则，引导学生树立正确的人生观、价值观。

通过以上工作的开展，我们班级的德育目标得以明确，工作重点得以突出，为学生的全面发展和健康成长奠定了良好的基础。

二、德育工作创新、活动形式多样在德育工作中，我们不断创新，丰富活动形式，从而使学生更好地参与增强德育工作的实效性和针对性。

具体表现在以下几个方面：我们根据学生的实际需求和兴趣爱好，设置了多样化的德育主题活动。

关于节约用水、尊重师长、珍爱生命等。

这些主题活动既提升了学生的道德素养，又增强了学生的认同感和自豪感。

2.德育活动形式灵活为了使德育活动更具有吸引力和感染力，我们注重活动形式的灵活性，采取了多种多样的方式。

班级德育工作总结4篇_班级德育工作总结小学

班级德育工作总结4篇_班级德育工作总结小学班级德育工作总结一、班级德育工作的目标与意义班级德育工作是学校教育工作的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、自律自重的意识和行为规范，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

班级德育工作不仅是培养学生综合素质的重要途径，更是促进学生全面发展的有效手段。

通过班级德育工作，学校可以引领学生积极向上、阳光向善，培养其健康成长、健康心态，为学生的未来发展打下坚实的基础。

二、班级德育工作的开展情况本学期，我作为XX班的班主任，认真贯彻落实学校的各项德育工作要求，积极开展班级德育工作。

我注重以身作则，做好榜样，严格要求自己，不仅在言传身教上做到以身作则，更加注重实际行动。

我注重制定周密的班级德育工作计划，结合班级实际情况，积极组织学生参加各项德育活动，让学生在实践中提高自身的人格素质和思想道德水平。

我也注重与学生进行交流沟通，了解学生的心理需求，引导学生树立正确的人生观和价值观。

三、班级德育工作的亮点及存在的不足在本学期的班级德育工作中，取得了一些成绩和亮点。

我注重引导学生热爱劳动，积极参与校园环境卫生整治和志愿者活动，让学生从小事做起，懂得感恩和奉献。

我注重强化对学生的安全教育和心理健康教育，建立了班级心理辅导小组，及时发现学生的心理问题并进行干预。

但是也存在不足，比如部分学生的自制力和自律意识较弱，存在一些表现不佳的现象。

对学生的家庭教育工作不够充分，缺少与家长的有效沟通。

四、今后班级德育工作的思考与规划为了进一步提高班级德育工作的质量，我将在今后的工作中做出以下规划：注重培养学生的自律自重意识，通过各种活动和案例教育引导学生自觉遵守规则，自觉约束自己的行为。

加强家校合作，定期与家长进行交流，让家长与学校形成合力，共同推动学生的德育教育工作。

注重加强学生心理健康教育，建立学生心理档案，及时发现和帮助学生解决心理问题。

鼓励学生参与各种志愿活动，引导学生积极奉献社会，树立正确的价值观和人生观。

班级德育工作总结（精选20篇）

班级德育工作总结（精选20篇）班级德育工作总结（精选20篇）时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是时候仔细的写一份工作总结了。

你还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的班级德育工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！班级德育工作总结篇1教育教学工作的首要任务是学生的德育工作。

班级授课制是学校教育的基本形式，因而搞好班级德育工作对学校工作的有效开展十分重要。

如何搞好班级德育工作呢？这个问题一直困扰着教育界的同仁，人们也探索出了许多有效的措施。

但是面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，德育工作出现了许多困境，许多教师感叹：当今的学生难教难管啊！一个“难”字，包含了德育工作的许多困惑和尴尬。

当今时代，科学技术突飞猛进，世界已经进入信息时代和网络时代，网络已经成为信息传播的重要途径，学生接触社会，接受教育的途径越来越广，越来越难以控制，学生思想越来越活跃，给德育工作带来前所未有的困难。

出路在哪里呢？与时俱进，大胆创新。

德育工作的对象是人，人是有思想的、有感情的，人都有潜在的向上性。

我在实践中发现，通过班级文化建设来促进班级德育工作，不失为一条好的途径，学生乐学乐做，学生融入了健康的文化氛围之中，学生在活动中自觉不自觉地受到了教育，规范了自己的行为。

具体做法是：一、办好班级学习园地。

由学习委员负责，班长协调，把全班学生分成四个小组，给每个小组开辟一块园地，每月做一次，评比一次，请其他班级的学习委员和班长与本班全体同学共同打分，请的评委与本班同学打分各占五十分，根据结果，给各组分别加操行分，并且总结各组学习园地的特点，在全班交流。

二、开展手抄小报比赛。

全班每个同学每月做一份手抄报，定时在全班悬挂出来，全班同学来评，也请任课教师来参与评比，根据内容、形式等方面评选出单项优胜者和总评优胜者，给获胜者加操行分，发给笔记本一个或者圆珠笔一支等奖品。

班级的德育工作总结8篇

班级的德育工作总结8篇篇1一、引言本学期，我班级以立德树人为根本任务，积极开展德育各项工作，致力于培养学生的综合素质和社会责任感。

通过一学期的努力，班级德育活动取得了显著成效。

以下为本学期班级德育工作的总结。

二、工作内容1. 德育主题鲜明本学期，我班级确立了以“爱国、诚信、友善、责任”为核心价值的德育主题，通过主题班会、讲座等形式，深入开展德育活动。

2. 常规管理有序（1）加强课堂纪律管理，确保良好的学习环境。

本学期，我班严格遵守学校教学管理规定，加强对课堂纪律的管理，营造了良好的学习氛围。

（2）注重日常行为规范教育。

通过开展日常行为规范评比活动，强化学生的礼仪、卫生、劳动等日常行为规范意识。

3. 活动丰富多彩（1）爱国主义教育。

结合重大节日和纪念日，组织开展了形式多样的爱国主义教育活动，如主题班会、演讲比赛等。

（2）诚信教育。

通过诚信签名、诚信考试等活动，培养学生的诚信品质。

（3）友善教育。

倡导同学间的友善相处，组织开展了志愿者活动、帮扶困难同学等实践活动。

（4）责任教育。

通过社会实践活动、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感。

三、具体举措及成效1. 加强班主任队伍建设本学期，我班级班主任注重自身师德师风建设，不断提高德育业务水平。

班主任定期召开工作例会，总结班级工作经验，研究解决班级工作中的问题。

2. 培养学生自我管理能力通过设立班干部轮换制度、学生自律小组等举措，提高学生的自我管理能力，让学生成为德育活动的主人。

3. 家校合作共育新人加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会，让家长了解学校德育工作，共同培养学生的良好品德。

四、工作亮点与特色1. 德育课程化建设初见成效本学期，我班级注重德育课程化建设，将德育融入日常教学之中，使学生在学习知识的同时，提高品德修养。

2. 实践活动丰富多样通过组织社会实践活动、志愿服务等活动，让学生在实践中体验德育的内涵，增强社会责任感。

五、存在问题及改进措施1. 部分学生品德发展不均衡针对部分学生品德发展不均衡的问题，下一步将加强个性化教育，因材施教，注重引导。

班级德育工作总结报告三篇

班级德育工作总结报告三篇班级德育工作总结报告三篇工作总结是对工作的检查与分析，也会为了以后工作不在出现相同的问题，避免错误的发生。

班级德育工作总结报告三篇是勤学考试网本文库为大家准备的，希望对大家有帮助。

班级德育工作总结报告【篇一】对于班主任工作，我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任，首先必须要有＂三心＂，那就是爱心、耐心和责任心。

在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。

一、身教重于言教，建立良好的家教＂行为场＂在我的德育工作中，我为了做好学生的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和学生谈心，有时还利用下午休息时间带学生散步，从而了解他们的心态。

我特别注重家庭教育，俗话说得好：＂喊破嗓子，不如做出样子＂。

孩子的特点是可塑性大、模仿性强，而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。

所谓＂有其父必有其子，有其母必有其女＂、＂将门出虎子＂、＂穷人的孩子早当家＂说的都是＂行为场＂的作用。

因此，我一直要求学生家长，为了培养孩子健康的人格，一定要从自身做起，以身作则，从小事做起，＂不以善小而不为，不以恶小而为之＂，各方面严格要求自己，凡是要求孩子做到的，家长本人首先做到；凡是要求孩子不能做到的，自己坚决不做.二、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境也可以对学生的心理产生不同的影响。

如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑；如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个学生生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在德育工作中，我非常注重赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。

三、理解学生，用＂宽容＂的心去包容他们了解学生，是真正理解他们，包容他们的过错。

只有充分地了解学生，才能更好地教育学生。

班级德育工作年度总结(3篇)

第1篇一、前言在过去的一年里，我班紧紧围绕学校德育工作的总体要求，以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，积极开展德育工作，取得了显著成效。

现将本年度班级德育工作总结如下：二、德育工作回顾1.加强思想政治教育本年度，我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，通过组织学生参加升旗仪式、主题班会、红色教育基地参观等活动，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

2.强化道德品质教育我们注重培养学生的道德品质，通过开展诚信教育、文明礼仪教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。

3.开展丰富多彩的文体活动为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我们组织开展了篮球比赛、歌唱比赛、运动会等文体活动，让学生在活动中锻炼身体、陶冶情操。

4.加强家校合作我们重视家校合作，定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同关注学生的成长。

同时，通过家长微信群、电话等方式，及时与家长沟通交流，形成教育合力。

5.强化安全教育我们高度重视学生的安全教育，定期开展安全知识讲座，加强安全教育管理，提高学生的安全防范意识。

三、德育工作成效1.学生思想道德素质得到提高通过一年的德育工作，我班学生的思想道德素质得到了明显提高，爱国情怀、社会责任感、诚信意识、文明礼仪等方面都有所提升。

2.班级凝聚力增强德育工作的开展，使班级成员更加团结一致，形成了良好的班级氛围，为班级的和谐发展奠定了基础。

3.学生综合素质得到提升通过开展丰富多彩的文体活动，学生的身体素质、心理素质、审美素质等方面得到了全面提升。

四、德育工作不足与改进措施1.不足之处（1）德育工作方式方法有待创新，部分学生参与度不高。

（2）家校合作仍有待加强，部分家长对德育工作的重视程度不够。

2.改进措施（1）创新德育工作方式方法，结合学生实际，开展有针对性的德育活动。

（2）加强家校合作，定期召开家长会，提高家长对德育工作的重视程度。

班级德育的工作总结(16篇)

班级德育的工作总结（16篇）班级德育的工作总结（通用16篇）班级德育的工作总结篇1本学期我根据学校大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，以培养学生良好的行为习惯为德育工作的突破口，做了一些工作，现将情况总结如下：一、确定班集体的奋斗目标，逐步培养学生的集体荣誉感中年级学生对班集体的概念是随着集体生活的扩大与开展丰富的班级活动而逐步形成和发展的。

从进校开始，通过参与学校组织的诗歌朗诵、流动红旗评比等各项活动，教育学生学生逐步明确班集体这个概念，知道自己所在的班级是哪个，自己是班集体不可缺少的一分子，逐步培养起了集体荣誉感，知道个人要为班级争光，可以从身边的小事做起。

此外将与小学生年龄特点相适应的德育规范，融入日常行为规范教育和礼仪常规的学习中，使德育的要求成为一条条班级的具体奋斗目标，并激励全班学生向着目标奋进，使每一个学生都感到自己是和集体同呼吸、共甘苦的，不仅形成了良好的习惯，而且通过集体的力量培养起学生的集体荣誉感。

二、培养学生良好的学习习惯。

小学阶段是一个人形成良好学习习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。

故此，我在教学中尤其重视学生良好学习习惯的培养。

上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。

对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯。

课间根据学生注意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯，使学生上课不搞小动作。

此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提醒学生加强做事的计划性，养成做事有条理的好习惯。

课后我又注意培养学生良好的书写习惯，要求学生作业整洁，不潦草，不涂抹。

为了培养学生作业书写工整的好习惯，我首先注意教学时板书书写规范整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素质，时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学，特别是现在学生的书写均有较大的进步。

2024年班级德育的活动总结例文（3篇）

2024年班级德育的活动总结例文在思想品德教育领域，仅聚焦于认知过程是远远不够的。

除了通过班会或团队活动明确倡导与限制外，更为关键的是要把握时机，构建和谐的氛围，以激发学生的内在动力与道德情感。

学校与教室作为主阵地，教师们通过多样化的方式，如创意班会、学科渗透及个性化引导，致力于达成教育目标。

对“学生主体需求为内化动力”的认识不足，以及在社会规范内化为个人品质方面研究的欠缺，导致部分教育显得生硬且效果有限。

学生在正面教育场合常感束缚，难以表达真实情感，影响了教育成效。

实际上，触及学生灵魂的教育往往悄无声息，它渗透于日常生活的每一个角落。

因此，情感教育成为德育工作者开启学生心扉的钥匙，是连接认知与行为的桥梁与催化剂。

（一）情感共鸣，以情动人情感具有感染力，即情能动情。

在应对学生冲突时，通过组织主题班会，利用歌曲、典故等学生喜闻乐见的形式，围绕“团结、友情、亲情”展开竞赛，激发学生的情感共鸣。

当活动达到高潮，通过特定的场景与音乐，引导学生自我反省与和解，不仅解决了冲突，更增强了班级凝聚力，形成了积极向上的班风。

（二）认知深化，情感升华单纯的说教或感化均难以达到理想的德育效果。

班主任需致力于提升学生的道德认知，使他们明理深刻，情感深厚。

如利用国际事件，如美国轰炸南联盟中国大使馆，引导学生观看新闻、收集资料，激发他们的爱国情感，并深刻认识到国家强大的重要性，从而激励他们努力学习，为国家崛起贡献力量。

这种结合认知与情感的教育方式，使爱国主义教育更加生动有力。

（三）实践锤炼，情感导向情感具有实践性，实践是情感形成与转变的基石。

在“爱心献功臣”等活动中，学生通过实际行动表达了对功臣的崇敬与爱国情怀，不仅加深了情感体验，还培养了他们的社会责任感与高尚情操。

实践使情感得以深化，而深厚的情感又促使学生更加积极地参与实践，形成良性循环。

当学生能够关注周围世界，具备宽广的胸怀与乐于助人的品质，同时能够自我反省，努力完善内心世界时，他们才真正踏上了道德成熟的成长之路。

班级德育工作总结(通用6篇)

班级德育工作总结（通用6篇）学校德育工作总结篇一本学期伊始，学校就将德育工作放在了重要的地位，在学校领导和大队部的指导下，认真贯彻实施学校工作，并在我们师生的共同努力下，取得了显著的成绩，现将本学期的工作总结如下。

一、领导重视，活动落到实处。

本学期，学校继续加强班级管理，坚持贯彻班队各类活动检查评分细则，将班级管理纳入规范化责任目标管理，使工作做到有目的、有内容、有实效、有记载。

学校各班级按照期初制定的计划认真开展活动，并做到有活动，有总结。

二、加强学生日常行为规范教育，形成良好的班风。

对学生的日常行为规范的养成教育常抓不懈。

新学期一开始，我班充分利用升旗仪式、班会等活动和形式，对学生进行爱国主义和日常行为规范教育，形式多样，丰富多彩，加快了学生良好行为习惯和思想品德的形成的速度，形成了良好的班风，为进一步加强对学生日常行为的监督和教育，对同学们的行为习惯进行监督，班级的氛围和谐而有序。

三、开展形式多样的活动，加强学生品德教育。

本学期，在学校行政的领导下，为加强学生品德教育，开展了各种丰富多彩、寓教于乐的教育活动，促使孩子们养成良好的日常行为规范，树立远大的理想，热爱祖国、热爱学校、热爱家园、做一个身残志坚的人。

1、本学期，我们按照计划保质保量的开展各种形式多样、丰富多彩1的活动，掀起了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的高潮，使同学们革除陋习，争做健康、文明的现代公民。

2、对学生进行安全教育。

本学期，我们一直将安全工作作为重点来抓。

大队部安排各班每月开展一次安全教育主题队会，并利用集会、安全角对学生进行安全教育，做到天天讲、时时抓。

3、开展心理教育活动。

针对现在的学生存在一系列的心理问题，大队部与健康教育老师一道对学生进行心理健康教育，开展“珍惜生命”、“防震”等主题队会，教育学生树立正确的人生观，具有积极乐观的人生态度和学习态度。

这些活动的开展，对学生的心理健康起到了积极的促进作用。

4、对学生进行法制教育。

班级德育工作总结三篇

班级德育工作总结三篇班级德育工作总结三篇篇一：班级德育工作总结一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。

通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。

此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。

二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。

并根据班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。

二是重视对班干部的扶持和培养。

我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。

三是常*学生，和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。

四是加强与家长的沟通。

家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。

班级德育工作总结范本6篇

班级德育工作总结范本6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。

本学期，我们班级积极开展了德育工作，取得了一定的成果。

现将本学期班级德育工作总结如下，以便更好地改进和优化今后的德育工作。

二、德育工作目标本学期，我们班级的德育工作目标是培养学生的集体荣誉感、责任感和感恩之心。

通过一系列的活动和措施，引导学生树立正确的价值观和人生观，养成良好的行为习惯和道德观念。

三、德育工作内容及措施1. 主题班会：本学期，我们班级共开展了多次主题班会，包括“团结就是力量”、“责任伴我成长”、“感恩的心”等。

通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生深入理解德育主题，并在实践中加以运用。

2. 德育实践活动：我们班级还组织了多个德育实践活动，如“我为班级添光彩”志愿服务活动、“班级文化节”等。

这些活动不仅锻炼了学生的能力，更让他们在实践中感受到了德育的魅力。

3. 个别辅导与谈心：针对部分学生在德育方面存在的问题，我们班级还进行了个别辅导和谈心工作。

通过与学生面对面交流，了解他们的思想动态，引导他们认识到自己的不足，并鼓励他们积极改正。

四、德育工作成果与亮点1. 集体荣誉感增强：通过主题班会和德育实践活动，学生们的集体荣誉感得到了显著增强。

在学校的各项比赛中，学生们都能积极参与，为班级的荣誉而努力。

2. 责任感培养：我们班级的同学们通过志愿服务活动和“我为班级添光彩”等活动，不仅锻炼了自己的能力，更培养了责任感。

他们明白了自己作为班级的一份子，应该为班级的繁荣和发展贡献自己的力量。

3. 感恩之心：在“感恩的心”主题班会和相关的德育实践活动中，学生们学会了感恩。

他们明白了自己的成长离不开父母的养育、老师的教诲和同学的帮助，应该珍惜眼前的幸福生活。

五、反思与建议尽管本学期的德育工作取得了一定的成果，但仍存在一些不足之处。

例如，部分学生在德育方面仍存在短板，需要进一步加强个别辅导；德育实践活动的形式和内容有待进一步丰富和创新等。

班级德育教育工作总结范文(精选3篇)

班级德育教育工作总结范文（精选3篇）班级德育教育工作总结范文篇1抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。

依据上学期同学的表现，以及我对同学的了解。

本学期，我班实行了一系列的德育工作措施，详细的做法如下：一、目标激励，形成推动力针对班级大多数同学学习习惯良好，成果稳定，在期初就提出了“争取好成果向父母负责，向祖国汇报”的目标，组织了“为提高学习成果立功”等自主晨会活动，并给每个同学都提出了详细的目标和任务，而且分小组、个人绽开竞赛。

由于目标明确，个人任务详细，调动了全班同学学习乐观性。

成果好的同学放弃休息时间给成果差的同学补课，成果差的同学虚心向老师，同学请教。

各小组常常召开学习沟通，检查学习状况，关心释疑解难，消失了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。

在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

二、制度完善，形成约束力学期伊始，我就依据全班实际状况，发动同学依照学校规章制度制定帮助性的细则。

如“六项生活常规评比”细则、“学习帮教，一帮一”细则……执行规章制度时，我发动大家来相互检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

三、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素养教育的重要组成部分，也是学校教育的延长和补充，能给学校教育以强有力的支持。

德育工作的顺当开展离不开家长的关心，良好的家校联系在无形中给同学的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对同学督促的盲区。

为此，我经常以电话、面谈的形式和同学的家长联系，以次来了解同学在家的学习状况，同时也将同学的在校状况准时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个准时的了解。

亲密的家校联系，充分调动了家长参加管理的乐观性，家长参加管理，也极大地感染了同学，使他们倍受鼓舞。

，从而促进了同学在学习上的快速进步。

通过以上的详细措施，本学期我班的德育工作取得了不小的收获。

总结是胜利之母，作为班主任肯定仔细总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰难而具有长远意义的作用。

班级德育工作总结格式范文(三篇)

班级德育工作总结格式范文一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。

一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。

通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。

无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。

二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。

并根据班风目标，制定了班规细则。

执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。

二是重视对班干部的扶持和培养。

我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。

通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。

三是常深入学生，和学生沟通。

及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。

四是加强与家长的沟通。

班级德育工作总结

班级德育工作总结班级德育工作总结（通用25篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的班级德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级德育工作总结篇1班主任是班级工作的舵手，也是学生成才的导师，又是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心不仅仅是教孩子学习知识又是教孩子们怎样做人。

本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划作具体总结如下：一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

我们班训练的资料包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。

透过群众或个人，使每个孩子们具有"服从群众，服从命令"的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班群众随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

建立德育评价机制和规章制度。

德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。

我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要资料是：小学生守则、日常行为道德等，建立孩子们操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成孩子们的自觉行动，从而为做好德育工作带给机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、"以点带面"。

一个班的群众面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。

班干部对班群众有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。

"一向以来，我精心培养班干部，经常在班里表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、潜力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"。