工作总结班级德育工作总结.docx
2024年班级德育工作总结范文5篇
2024年班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期,我班级德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务,积极开展各项德育活动,努力培养学生的道德品质和社会责任感。
以下是对本学期班级德育工作的全面总结。
二、工作内容1. 德育主题鲜明突出本学期,我班级坚持以社会主义核心价值观为引领,深入开展“三爱”(爱党、爱国、爱家乡)教育、“劳动最光荣”等主题教育活动。
通过班会、团队日等形式,加强爱国主义和民族精神教育,激发学生爱国热情。
2. 德育活动丰富多彩(1)志愿服务活动:组织参与社区环保、慰问敬老院、帮扶困难家庭等志愿服务活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。
(2)文化活动:举办传统文化知识竞赛、才艺展示等活动,增强学生文化自信心和民族自豪感。
(3)体育活动:积极参加学校组织的各类体育比赛,培养学生的团队协作精神和竞争意识。
(4)心理健康教育:定期开展心理健康教育活动,加强心理咨询服务,帮助学生排解心理压力,提高心理素质。
三、具体实施1. 精心组织主题班会每周举行主题班会,结合德育主题,通过讲解、讨论、观看视频等多种形式,深入进行德育教育。
2. 开展实践体验活动结合重大节日和纪念日,开展各类实践体验活动。
如国庆节期间,组织学生进行红色教育基地的参观学习,深刻感受革命历史的厚重。
3. 加强家校合作通过家长会、家访等形式,加强与家长的沟通与合作,共同关注学生的成长与发展。
请家长分享职业经验,让学生感受不同职业的特点和责任。
4. 关注学生个体差异针对不同学生的个体差异,开展个性化德育工作。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励,对需要帮助的学生给予关爱和支持。
四、成效显著1. 道德品质明显提升通过一系列德育活动的开展,学生的道德品质得到明显提升。
尊敬师长、团结同学、遵守纪律、乐于助人已成为班级的主流风气。
2. 社会责任感显著增强通过志愿服务等活动,学生的社会责任感得到显著增强。
他们更加关注社会热点问题,积极参与公益活动,乐于为社会做出贡献。
关于班级德育工作总结5篇
关于班级德育工作总结5篇关于班级德育工作总结1本学期我担任四年(二)班的班主任工作。
一年来我在班主任工作中认真勤恳,兢兢业业,努力抓好学生的常规教育,以德育带动学生其他方面的健康发展。
以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。
因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
其四、鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。
其五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
班级德育工作总结范本7篇
班级德育工作总结范本7篇第1篇示例:班级德育工作总结德育工作是学校教育的重要组成部分,也是班级教育工作的基础和核心内容。
通过开展德育工作,不仅可以培养学生的良好品德和行为习惯,还可以促进学生的全面发展和健康成长。
在过去的一年里,我们班级认真贯彻执行学校的德育工作要求,充分发挥班主任和辅导员的作用,取得了一定的成绩和进展。
现在,我对我们班级的德育工作进行总结如下:一、德育目标明确、工作重点突出在过去的一年里,我们班级制定了明确的德育目标,即培养学生的良好品德、养成良好的行为习惯、提高自我管理和自律能力。
针对这些目标,我们重点推进了以下几个方面的工作:1.德育教育课程设置我们针对学生的年龄特点和发展需求,精心设计了德育教育课程。
通过这些课程,我们向学生传授道德知识、培养学生的品德修养,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们还引导学生学会自我管理和自我约束,养成良好的行为习惯。
2.德育主题活动开展为了丰富德育教育的形式和内容,我们组织了一系列德育主题活动。
班会主题演讲、德育主题班会、德育主题讲座等。
这些活动贴近学生的实际生活,引导学生树立正确的人生观、价值观,增强学生的道德修养和自律意识。
3.德育案例教育在日常教育工作中,我们还注重引导学生通过案例教育来加深对道德规范的认识和理解。
我们通过讲解一些真实的案例,让学生了解到做人的道理和做事的原则,引导学生树立正确的人生观、价值观。
通过以上工作的开展,我们班级的德育目标得以明确,工作重点得以突出,为学生的全面发展和健康成长奠定了良好的基础。
二、德育工作创新、活动形式多样在德育工作中,我们不断创新,丰富活动形式,从而使学生更好地参与增强德育工作的实效性和针对性。
具体表现在以下几个方面:我们根据学生的实际需求和兴趣爱好,设置了多样化的德育主题活动。
关于节约用水、尊重师长、珍爱生命等。
这些主题活动既提升了学生的道德素养,又增强了学生的认同感和自豪感。
2.德育活动形式灵活为了使德育活动更具有吸引力和感染力,我们注重活动形式的灵活性,采取了多种多样的方式。
班级德育工作总结精选版(5篇)
班级德育工作总结精选版我国已故著名教育家陶行知先生说:"人类社会处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。
"那么,作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢作为教师应注意选择好每一个"创造之地",把握好每一个"创造之时"来造就一个"创造之人"。
小学思品课是实施小学德育的主渠道,在小学德育中占有重要的位置,因此,努力改革思品教学,实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。
于是我在重视继承思品课传统的同时,注意了创造教育与传统教育的区别,进行了思品课中实施创造教育的教改实验的探索。
一、"抓纲务本",按时代要求,扣学科特点,确定教学目标内容。
创造教育与传统教育不同之一在于教育目标的不同。
小学思品课是让小学生比较系统地进行____主义思想品德教育的一门课程。
本学科以"五爱"为基本内容,着重培养道德情感,提高学生的道德认识,指导行为,使学生初步具有分辨是非的能力。
较之以传统的思品教育来说,"以情明理,情理交融,注重能力"这本身就突出了思品课教学既重视知识积累,强调知识结构,还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求,扣教材本身,从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标,从而在思品教学中实施创造教育。
例如:低段教材《今日事今日毕》要重视启发学生从生动形象、图文并茂的动物们在山羊老师处学习的不同态度及结果的故事中懂得今天的事今做的道理,从而养成按时完成作业的习惯。
中段《什么是勇敢》要透过文字、结合图画的理解,教会学生分析懂得勇敢与逞强的区别,激励学生向真正的勇敢的人学习。
高段《给小燕的回信》则应让学生在古今中外众多感人至深的尊师故事中去体验,激发情感的共鸣,从而深切体会到老师的崇高而伟大,他们应受到全社会的尊重。
由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标,学生"五爱"的思想情感和小主人的责任感得以激发,学生乐于学习这门课程,体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。
班级德育工作总结范文5篇
班级德育工作总结范文5篇班级德育工作总结(精选篇1)在以“把德育工作放在学校工作的首位”这一工作要求下,我学区对各校进行了及时的安排和部署。
通过督导检查,各校德育工作已初具成效。
现将工作总结如下:一、学博为师、德高为范,提高教师德育水平是第一要务。
我学区始终把提高教师德育水平作为学校德育工作的首要工作来抓,坚持每周组织教师进行政治理论学习和业务学习,号召教师阅读《师德常识》,学习《教师法》、《未成年人保护法》等,不断加强教师的政治素养和职业道德。
努力做到以正确的方法教育人,以规范的行为引导人,真正做到了使教师“学博和德高”为示范的作用。
二、少先队活动是进行德育工作的有效途径。
学校少先队活动以学生养成教育为主,每周一由辅导员提供新的内容,如:课间不准出校门买零食;不准学生喝生水、凉水;讲求文明礼貌等。
在各班制定了中队长和小队长等,健全了少先队组织,并由少先队组织督促检查学生活动情况,将这些情况在全校学生面前公布出来,使学生养成教育取得了显著的效果。
三、班队活动和班级管理是学校德育工作的主要方面。
一是开展丰富的班队活动,如评选《谁最棒》、《心灵手巧的小伙伴》等,既加强了同学间团结协作的精神,又为学生的行为习惯树立了榜样。
二是组织召开扎实有效的班会活动,从学生安全、环境保护、文明礼貌等方面,通过同学间行为、语言等做对比,使学生从心灵深处认识到安全的重要性,加强环境保护的重要意义和文明礼貌的实际作用,使他们从语言到行为上自觉地养成习惯,树立正确的人生观和价值观。
四、下学年工作:针对本学年工作的方式方法和取得的实效,下学年要继续从教师和学生的行为习惯入手,狠抓学生养成教育,逐渐使学生德育教育和德育行为成为一项长期的工作和一种好的行为习惯,从而影响学生以后的学习和生活。
班级德育工作总结(精选篇2)一、德育状况上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中,我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”。
班级德育工作年度总结(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里,我班紧紧围绕学校德育工作的总体要求,以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,积极开展德育工作,取得了显著成效。
现将本年度班级德育工作总结如下:二、德育工作回顾1.加强思想政治教育本年度,我们坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,通过组织学生参加升旗仪式、主题班会、红色教育基地参观等活动,培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2.强化道德品质教育我们注重培养学生的道德品质,通过开展诚信教育、文明礼仪教育、心理健康教育等,引导学生树立正确的价值观、道德观和人生观。
3.开展丰富多彩的文体活动为了丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质,我们组织开展了篮球比赛、歌唱比赛、运动会等文体活动,让学生在活动中锻炼身体、陶冶情操。
4.加强家校合作我们重视家校合作,定期召开家长会,向家长汇报学生在校表现,共同关注学生的成长。
同时,通过家长微信群、电话等方式,及时与家长沟通交流,形成教育合力。
5.强化安全教育我们高度重视学生的安全教育,定期开展安全知识讲座,加强安全教育管理,提高学生的安全防范意识。
三、德育工作成效1.学生思想道德素质得到提高通过一年的德育工作,我班学生的思想道德素质得到了明显提高,爱国情怀、社会责任感、诚信意识、文明礼仪等方面都有所提升。
2.班级凝聚力增强德育工作的开展,使班级成员更加团结一致,形成了良好的班级氛围,为班级的和谐发展奠定了基础。
3.学生综合素质得到提升通过开展丰富多彩的文体活动,学生的身体素质、心理素质、审美素质等方面得到了全面提升。
四、德育工作不足与改进措施1.不足之处(1)德育工作方式方法有待创新,部分学生参与度不高。
(2)家校合作仍有待加强,部分家长对德育工作的重视程度不够。
2.改进措施(1)创新德育工作方式方法,结合学生实际,开展有针对性的德育活动。
(2)加强家校合作,定期召开家长会,提高家长对德育工作的重视程度。
班级德育工作总结范文5篇
班级德育工作总结范文5篇篇1一、引言本报告旨在总结本班级在本学期内德育工作的成果,通过深入反思和细致梳理,展现班级在德育领域的努力与收获,并针对存在的问题提出改进方案。
同时,本文将从工作内容、重点成果、遇到的问题及解决方案、自我评估以及未来规划等多个方面展开总结。
二、工作内容概述1. 组织开展德育主题活动,如道德讲座、主题班会等。
2. 实施德育课程,培养学生良好的道德品质和行为习惯。
3. 开展家校合作,共同关注学生的德育发展。
4. 组建志愿者团队,参与校园内外的志愿服务活动。
5. 定期组织德育评价与反思,不断优化德育工作计划。
三、重点成果1. 学生们普遍增强了道德观念和法律意识,文明礼貌水平显著提升。
2. 通过德育课程的学习,学生们形成了良好的行为习惯和学习习惯。
3. 家校合作有效推进,家长对学生德育的关注度明显提高。
4. 志愿者团队日益壮大,志愿服务活动得到广泛认可。
5. 班级凝聚力显著增强,班级氛围和谐融洽。
四、遇到的问题和解决方案1. 问题:德育工作中存在部分学生参与积极性不高的问题。
解决方案:通过丰富德育活动的形式和内容,激发学生参与热情,加强表彰与激励机制。
2. 问题:家校合作中存在沟通不畅的现象。
解决方案:定期开展家长会,加强与家长的沟通交流,建立有效的信息反馈机制。
3. 问题:德育评价标准有待进一步完善。
解决方案:广泛征求师生意见,不断优化德育评价标准,确保评价的科学性和公正性。
五、自我评估/反思在本学期的德育工作中,我们班级取得了显著的成果,但也存在一些不足。
我们在工作计划的设计和执行过程中,始终以学生为中心,注重实践和创新。
然而,在激发全体学生的参与热情和提高德育工作的实效性方面,仍需进一步努力。
同时,我们也意识到德育工作是一个持续的过程,需要不断调整和优化。
六、未来计划1. 进一步深化德育工作,提高学生的道德品质和法治观念。
2. 加强德育课程的改革与创新,丰富德育活动的形式和内容。
班级德育工作总结范文8篇
班级德育工作总结范文8篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分,它直接关系到学生的健康成长和未来发展。
本学期,我们班级在德育工作方面取得了显著的成绩,现将具体情况总结如下。
二、德育工作重点1. 爱国主义教育:通过学习爱国主义相关内容,引导学生热爱祖国,热爱人民,培养学生的民族自豪感和责任感。
2. 集体主义教育:通过团队活动和集体劳动,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 诚信教育:通过讲解诚信的重要性,引导学生树立正确的道德观念,培养学生的诚信意识和责任感。
4. 感恩教育:通过学习感恩的相关内容,引导学生学会感恩,珍惜身边的人和事。
三、德育工作措施1. 主题班会:定期举行主题班会,针对学生的思想动态和实际情况,进行有针对性的德育教育。
2. 团队活动:组织学生参加各种团队活动,如运动会、文艺汇演等,培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 个别谈心:针对个别学生的思想问题,进行个别谈心,引导学生走出思想误区,走向正确的道路。
4. 家长联系:定期与家长联系,了解学生在家的表现和情况,与家长共同配合,做好学生的德育工作。
四、德育工作成效1. 学生的爱国主义情感得到了升华,对祖国的热爱和责任感明显增强。
2. 学生的集体荣誉感得到了提高,班级凝聚力得到了增强。
3. 学生的诚信意识得到了培养,作弊、抄袭等不诚信行为得到了有效遏制。
4. 学生的感恩意识得到了提高,尊敬师长、关爱他人成为了学生的自觉行动。
五、存在的问题及改进措施1. 部分学生上课不认真听讲,课后不认真完成作业。
针对这一问题,我们将加强与家长的沟通,了解学生在家的学习情况,与家长共同配合,督促学生认真听讲、完成作业。
2. 部分学生存在手机依赖现象。
我们将加强手机管理,制定合理的手机使用规定,引导学生正确使用手机,避免手机对学生的学习和生活造成不良影响。
3. 部分学生存在自卑、焦虑等心理问题。
我们将加强心理健康教育,为学生提供心理咨询服务,帮助学生解决心理问题,促进学生健康成长。
班级德育工作总结范文(通用5篇)
班级德育工作总结范文(通用5篇)班级德育工作总结范文(通用5篇)时间乘着年轮循序往前,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,这时候,最关键的工作总结怎么能落下!那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的班级德育工作总结范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。
班级德育工作总结1一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
让学生遵守纪律,自觉维护班集体形象。
此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标,制定了班规细则。
执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
三是常深入学生,和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。
班级德育工作总结(通用6篇)
班级德育工作总结(通用6篇)学校德育工作总结篇一本学期伊始,学校就将德育工作放在了重要的地位,在学校领导和大队部的指导下,认真贯彻实施学校工作,并在我们师生的共同努力下,取得了显著的成绩,现将本学期的工作总结如下。
一、领导重视,活动落到实处。
本学期,学校继续加强班级管理,坚持贯彻班队各类活动检查评分细则,将班级管理纳入规范化责任目标管理,使工作做到有目的、有内容、有实效、有记载。
学校各班级按照期初制定的计划认真开展活动,并做到有活动,有总结。
二、加强学生日常行为规范教育,形成良好的班风。
对学生的日常行为规范的养成教育常抓不懈。
新学期一开始,我班充分利用升旗仪式、班会等活动和形式,对学生进行爱国主义和日常行为规范教育,形式多样,丰富多彩,加快了学生良好行为习惯和思想品德的形成的速度,形成了良好的班风,为进一步加强对学生日常行为的监督和教育,对同学们的行为习惯进行监督,班级的氛围和谐而有序。
三、开展形式多样的活动,加强学生品德教育。
本学期,在学校行政的领导下,为加强学生品德教育,开展了各种丰富多彩、寓教于乐的教育活动,促使孩子们养成良好的日常行为规范,树立远大的理想,热爱祖国、热爱学校、热爱家园、做一个身残志坚的人。
1、本学期,我们按照计划保质保量的开展各种形式多样、丰富多彩1的活动,掀起了“讲文明、讲卫生、讲科学、树新风”的高潮,使同学们革除陋习,争做健康、文明的现代公民。
2、对学生进行安全教育。
本学期,我们一直将安全工作作为重点来抓。
大队部安排各班每月开展一次安全教育主题队会,并利用集会、安全角对学生进行安全教育,做到天天讲、时时抓。
3、开展心理教育活动。
针对现在的学生存在一系列的心理问题,大队部与健康教育老师一道对学生进行心理健康教育,开展“珍惜生命”、“防震”等主题队会,教育学生树立正确的人生观,具有积极乐观的人生态度和学习态度。
这些活动的开展,对学生的心理健康起到了积极的促进作用。
4、对学生进行法制教育。
班级德育工作总结三篇
班级德育工作总结三篇班级德育工作总结三篇篇一:班级德育工作总结一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标,制定了班规细则。
执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作,并卓有成效。
三是常*学生,和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。
班级德育工作总结标准范文(7篇)
班级德育工作总结标准范文本年度,我镇认真____执行____教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动。
探索进一步增强学校德育工作有效性的途径和方法,进一步加强班主任工作和班级管理工作,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。
现把我校德育工作回顾如下:____年小学德育的工作总结一、重视校园文化建设,强化育人化境营造浓郁的校园文化氛围。
浓郁的校园文化,体现了一个学校的文化内涵和文化底蕴,它对学生的学习、生活具有良好的导向、激励作用,并能规范学生的行为,更好地促进学生素质的全面提升。
我们开展了师生读书活动,老师觉悟提高了、孩子看电视少了看书多了。
二、开展“学雷锋,做有道德的人”主题活动我镇开展以“学雷锋,做有道德的人”为主题的系列活动,包括主题班会、升旗活动、板报评比、美工作品(绘画、剪贴、剪纸)展览评比、学生主题征文比赛、小学生讲故事比赛、艺术节文艺汇演等。
三、注重习惯养成教育。
本年度,我镇重点开展了习惯养成教育,我镇中心总校高度重视这项工作,认真学习领会文件精神,制定了全镇习惯养成教育实施意见,组织召开全镇小学、幼儿园专题工作会议,确定了总体的工作思路和目标:幼儿园以培养幼儿的基本生活习惯为重点,小学以行为习惯和学习习惯培养为重点,以家庭生活习惯和社会良好习惯养成为延伸,以《品德》课和班级管理为主渠道,结合学科教学和各类活动,全员参与,抓好渗透教育,使大多数学生(及幼儿)养成全面的良好的习惯,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
经过本阶段的养成教育,虽然取得了一定成效,但我们只是起步阶段,做的还远远不够,下学期我们将调整工作思路,更加深入的开展这项工作。
四、开展“大课间操”活动。
为了进一步____新课程理念,增强学生体质,丰富学生课余文化生活,以实际行动向青少年学生提出的`“每天锻炼一小时、健康生活每一天”的号召。
在全乡镇学校开展“大课间操”活动,我们的大课间活动具体表现在活动时间长,内容与形式丰富多彩,师生共同参与等三个方面。
班级德育工作总结(通用15篇)
班级德育工作总结(通用15篇)班级德育工作总结1德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。
同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出:’实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、健全学校德育管理系统。
进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。
我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。
由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确责任,调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。
学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等,统一认识,一致行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确自己的责任,又有一定的职权范围和利益。
班级德育工作总结范本(三篇)
班级德育工作总结范本本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有____人,其中男生____人,女生____人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,以落实《校规》和培养学生____个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:一、班级管理常抓不懈本学期,我们二年级四班和三班继续合班,学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“____个好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。
同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。
一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。
二、牢固树立班级主人翁意识一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。
教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。
一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。
培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。
本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。
这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满意的答卷。
这不,____月下旬,我校组织了一二年级春季运动会。
我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。
这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。
孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!三、激励活动,使小朋友自信十足;每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。
班级德育工作总结范本6篇
班级德育工作总结范本6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分,对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。
本学期,我们班级积极开展了德育工作,取得了一定的成果。
现将本学期班级德育工作总结如下,以便更好地改进和优化今后的德育工作。
二、德育工作目标本学期,我们班级的德育工作目标是培养学生的集体荣誉感、责任感和感恩之心。
通过一系列的活动和措施,引导学生树立正确的价值观和人生观,养成良好的行为习惯和道德观念。
三、德育工作内容及措施1. 主题班会:本学期,我们班级共开展了多次主题班会,包括“团结就是力量”、“责任伴我成长”、“感恩的心”等。
通过讲解、讨论、互动等形式,引导学生深入理解德育主题,并在实践中加以运用。
2. 德育实践活动:我们班级还组织了多个德育实践活动,如“我为班级添光彩”志愿服务活动、“班级文化节”等。
这些活动不仅锻炼了学生的能力,更让他们在实践中感受到了德育的魅力。
3. 个别辅导与谈心:针对部分学生在德育方面存在的问题,我们班级还进行了个别辅导和谈心工作。
通过与学生面对面交流,了解他们的思想动态,引导他们认识到自己的不足,并鼓励他们积极改正。
四、德育工作成果与亮点1. 集体荣誉感增强:通过主题班会和德育实践活动,学生们的集体荣誉感得到了显著增强。
在学校的各项比赛中,学生们都能积极参与,为班级的荣誉而努力。
2. 责任感培养:我们班级的同学们通过志愿服务活动和“我为班级添光彩”等活动,不仅锻炼了自己的能力,更培养了责任感。
他们明白了自己作为班级的一份子,应该为班级的繁荣和发展贡献自己的力量。
3. 感恩之心:在“感恩的心”主题班会和相关的德育实践活动中,学生们学会了感恩。
他们明白了自己的成长离不开父母的养育、老师的教诲和同学的帮助,应该珍惜眼前的幸福生活。
五、反思与建议尽管本学期的德育工作取得了一定的成果,但仍存在一些不足之处。
例如,部分学生在德育方面仍存在短板,需要进一步加强个别辅导;德育实践活动的形式和内容有待进一步丰富和创新等。
(完整word版)班级德育工作总结(精选3篇)
班级德育工作总结(精选3篇)【第1篇】班级德育工作总结本学期,我在班级德育方面倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育学生要爱学校,爱班级。
在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。
当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期,孩子们会出现感冒发热,每天我都要数次询问学生的身体状况。
晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况,做到及时沟通了解,掌握学生情况。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。
德育工作总结电子版(通用8篇)
德育工作总结电子版(通用8篇)德育工作总结电子版篇1本学期,我校以校园文化建设为主线,以培养学生良好的行为习惯为主要目标,加强德育队伍建设,开展多项活动,在活动中体验和感悟道德的境界,全面提高学生的综合素养。
我校主要开展以下工作:1、严格执行班级量化考核制度本学期,我校继续执行班级量化考核制度。
每周进行一次总结,每月进行一次汇总。
并对“优秀班级”给予50元现金奖励,同时出台班主任考核制度,两项汇总评比得出“优秀班主任”。
2、开展“特色之星”评比活动多一把尺子就多一批优秀的学生。
本学期,我校继续开展“特色之星”评比活动,每月评比一次。
“文艺之星”、“劳动之星”、“书法之星”、“阅读之星”等评比,让学生找到了自信,品尝到了成功的喜悦。
3、开展多种形式的德育活动(1)坚持升旗仪式。
每周一是我校固定的升旗仪式。
我校围绕时代主题,结合重大节日,安排各班品德优良的学生轮流进行国旗下演讲,锻炼了孩子们的胆量,培养了口才,净化了学生的人格。
(2)开展“学雷锋在行动”活动。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
多年来,它一向激励着一代又一代的青少年健康成长,促进了社会礼貌的进步。
A、在3月5日开展主题升旗仪式,师生齐唱《国歌》和《学习雷锋好榜样》,并做国旗下的演讲。
B、利用黑板报,开展宣传造势,且在每个班级都开展了“学雷锋在行动”主题班会,并举行“我与雷锋找差距告别缺点、发掘优点”主题讨论会。
C、在校园广播系统上播读雷锋日记及先进事迹,播放学雷锋主题歌曲。
D、有请社会教育人士冯斌同志为我们做学雷锋事迹报告会。
E、借助3月12日植树节举办我为校园“添绿”的活动。
F、开展“学雷锋在行动”征文比赛。
G、开展“一帮一”活动,树立互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围。
H、以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题开展“四个一”教育活动,让师生从小事做起,从身边做起。
I、开展“告别不良行为,争当礼貌学生”演讲活动,培养学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质。
班级德育工作总结格式范文(8篇)
班级德育工作总结格式范文一、教师以身作则,为人师表很重要。
子曰:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。
”这句话道出了为人师表的重要性。
作为班主任,我处处、事事都尽力为人师表,无论是在平时的一言一行中,还是在劳动中,还是在教学中,我都在践行着为人师表的准则。
事实证明,我给学生留下了一个真正师者的形象。
一个满口脏话的教师,如何让学生文明为人;一个圆滑、世故的教师,如何让学生正直为人,一个没有时间观念,不思进取的教师,如何去引领他的学生分秒必争地求知求实……二、关爱和宽容每一位学生,即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。
“金无足赤,人无完人”,有时我们当老师,尤其是当班主任的,总认为这个学生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一顿训斥。
其实,我们这种种的“好心”或“手段”还比不上一个关爱的眼神,用一个微笑去宽容的威力大。
因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一,它们只有轻些,才会效力十足,重了却收效甚微。
这也许就是很多家长和教师爱孩子和学生,却得不到学生和孩子的理解的答案吧。
一定要记住:教育学生时,不要太急了,尤其是涉及到品德修养方面,要学会去轻轻地去关爱和宽容他们,尤其是那些“问题生”,因为宽容他们,他们才会有不被遗弃的感觉,他们才会亲近你;因为关爱他们,他们才会有快乐的理由。
学生快乐了,亲近你了,他们才会信你之道,你的德育工作才会在他们身上顺利开展,你的德育工作在他们身上,才能生根发芽,开花结果。
三、细节决定成败,为其长远计,从小事上严格要求学生,绝不要为管学生而管学生。
古语说的好:“严师出高徒。
”尤其是在职业高,要想当好班主任,必须要是位严师。
当然“严师”并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子,而是为了他们今后发展,严格要求他们做人做事。
我们都知道,要想做好事,必须做好人,必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。
如:不准在教室中随地吐痰,要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里;每天把自己的书桌收拾整齐;每名学生好的学生带____名学习差的学生等要求。
班级德育工作总结4篇..doc
班级德育工作总结4篇汇报人:xxx本文目录班级德育工作总结班级德育教学工作总结班级德育工作总结范文班级德育工作总结范文本文由辑收集整理,提供一篇教师班级德育个人工作总结,作为参考!本学期,根据期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作:一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。
当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。
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班级德育工作总结篇一:班级德育工作总结德育过程作为一个动态系统来考察,是一个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,笔者认为,德育过程只有做到知、情、行的统一,才能收到预期的德育效果。
知、情、行是彼此联系,相互影响,相互促进,相互转化的。
一般地说,“知”的培养是基础;“行”的实现是关键和标志;“情”起中介和“催化剂”的作用。
因此,学生思想品德的培养必须是:“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”,促进四要素统一和谐地发展。
思想品德教育只考虑认识过程是远远不够的,通过班会或团队活动向同学们正面宣传提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住时机,创设自然融洽环境,努力激发学生自身的“内应力”与道德情感则是另一回事。
在校内、教室是学生接受思想品德教育的主要场所。
教师在这儿,有的通过别开生面的班会活动,有的挖掘学科自身的教育因素,有的则根据学生个性与心理特征,因势利导,达到各种教育预期目的。
但也应看到,由于对学生“主体需求是内化的原动力”这一点认识不足,在如何把社会首先规范内化为学生自己的品质方面研究得不够,我们的某些方面教育就显得脆弱与生硬。
学生在那种正面教育场合,有时很难放开自己,他们经常只是首先意识的被动接受者,即使安排有学生在活动中发言,所的也常是此刻我此什么,而非内心真所感,不能期望种形成会达到很好的效果。
其,真能触到学生灵魂的教育常常是不露痕迹。
它不生在操上,生在十分,而且生在事先无所准的最自然的生活与情境中。
因此,行情感教育,是德育工作者打开学生心灵的启器,是“知”与“行”的中介和“催化”。
(一)以情育情,以情人情感的一个重要特点是具有感染性,也就是,情能情。
即在一定的和范内,情感可以感染到其他的人,使之生同的或与之相系的情。
新建的 98 公关班,有两位女同学因小事生口角,而言相向,在班上掀起然大波。
事后,我不是武断地各挨五十板,而是找当事人心平气各地了解情况,并打算抓住个机,召开一个主班会。
班会以小位,安排了学生喜道的歌曲、典故、、名人名言等目,着“ 、友情、情” 行了的比,学生情高,竟相参与。
当活行到高潮,我在黑板上写了“大家庭中的你、我、他”几个大字,着音机里出了《相相》的歌曲,再一次引起了全班同学的情感共。
随着如潮般的掌声,那两个同学不而同地走上台,四只手地握在一起⋯⋯通次班会,同学到同学,要互相“包容”,只有一心,班条“大船”才能利到达成功的彼岸。
而且,增了集体的凝聚力,形成向上的班。
(二)以知育情,以情促知我们知道,单纯地对学生说教是不会有好效果的,同样单纯地采用感化而不伴之以说理,也难以使学生产生有原则、有深度的道德情感。
“知之深,爱之切” 正是这个道理,因此,班主任应着力提高学生的道德认知,使他们知道应该怎么做、明白为什么要这样做。
如今年五月份,发生在美国轰炸南联盟中国大使馆的血腥事件,引起了全世界中国人民的强烈愤慨。
我趁此机会让学生观看电视,收集有关新闻报道,激发他们的爱国激情,发出了“中国人民不可欺”的强烈心声。
同时,又让他们认识到“落后就要挨打”的道理,激励他们“为中华崛起读书”以实际行动来声讨美国的暴行。
这样,无疑对学生进行了一次有血有肉的爱国主义教育。
也就是说,认知越丰富,明理越深刻,情感就会越深厚。
(三)以行育情,以情导行情感的另一特点是实践性。
实践是情感形成和转变的基础,也是摇动情感发展的动力。
所以情感教育要从实践开始,在实践中,以行育情,越实践,学生的情感就越深,反过来,情感越深,就越愿意实践,从而形成自觉行为。
在以“爱心献功臣”的活动中,我班学生纷纷捐款,奉献了自己的一片爱心。
钱虽不多,但却体现了中国青少年对那些为中国人民解放事业出生入死的功臣的崇敬之情和爱国、爱民族的高尚情操。
值得一提的是,在这活动中,有些同学在老师面前一直是批评的角色,是小捣蛋,但了也主动伸出援助之手。
这援助当然源于他们对功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也获得一份快乐吗?他们自己却没觉察到,就在那瞬间,他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。
我抓住时机,谈了爱国的含义,谈了什么叫高尚,使同学们从奉献中体会到自身精神的愉悦。
这样,这使整个教育过程都弥漫着一种和谐、融洽、振奋,饱满的情绪氛围。
总之,当学生不仅学会了留心观察周围世界,心胸开阔,乐于助人,而且也学会留心观察自身,努力认识自己的内心世界,把精神力量也用到使自己本身变得更好、更完美的,他们才算真正逐渐成长为道德成熟的人了。
而教师的贵任之一就在于抓住良机,寻找学生对外界教育影响的最佳接受点,以情育人,最终过到知、情、行的统一。
篇二:一学期来,我根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了一定的成绩。
一、展开活动,形成班级凝聚力接班初始,我发现班级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。
面对这个问题,我收集大量资料,号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述“事在人为,重在参与”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热情,帮助学生树立自信心,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识,激发进取精神和自信心,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。
此外,我还结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初,我就组织学生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标,制定了班规细则。
执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆工作,严格要求,注意工作方法。
通过每周一次的班队会,总结班级情况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。
班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作,并卓有成效。
三是常深入学生,和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况,能有效地对学生进行针对性的教育,使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,经常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现情况,争取合力做好教育工作。
三、实施自我管理,突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。
因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己。
学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。
对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,天天总结评比。
对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行批评,不允许有损班级荣誉的事再次发生。
在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。
我还要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。
通过一段时间的教育管理,班上学生的自我管理能力明显增强,学生的纪律大大改观。
不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的情况几乎没有了,就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹。
四、以爱为纽带,注重师生的情感交流没有交流,就没有教育、感悟和情感。
在教育中,对待优秀生,我是严格要求,常常对他们敲边鼓,以示警醒;对中等生,我是赏识、鼓励,让他们充满自信地学习和生活;对待后进生,我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上的价值。
如这学期转入我班的学生韦江龙,接受知识能力特别慢,反应迟缓,基础差。
通过电话与家长交流,得知其在小时候一次破伤风引起持续一个多月的高烧,对脑部发育造成一定的影响。
之后在对他的教育上,我不急于求成,课后和他坐下来,帮助他慢慢地接受知识,在他着急的时候还一直鼓励他:别怕,慢慢来,你能行的。
现在,这孩子和我特别的亲,什么话也愿意对我说。
又如兰升义,也是这学期转入的学生,比较自闭,不太愿意和本班同学玩,倒是常和学前班的小朋友玩。
开学第一个月,就发现他下午常迟到,影响了班级评比,同学对他特别有意见。
找他了解情况,得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到 1 岁的妹妹,忘了上学的。
在得知情况的一瞬,我自己的失感到愧,同也自己有懂事,会感恩的学生感到自豪。
在之后的班会上,我向学生明了情况,学生也特激,一些近他家的同学主表示愿意在上学到他家去邀他一起上学,避免到的生。
至此以后,他和同学之的关系融洽了,我也常常他嘘寒暖的,他有什么心事也愿意和我了⋯⋯篇三:在本学期的教学程中,始遵循 "五育并,德育首 "的原,做好德育工作。
地理学科具有极其丰富的德育教学内容,德育教育又是搞好教学工作一个必不可少的成部分,是形成良好学的关。
将德育工作如下 :一,合国情行国主教育本学期地理教学的主要内容中国地理,涵着丰富的国主素材。
如的疆域,旖旎的光,多彩的民族情,使学生体会到社会主祖国繁荣富,蒸蒸日上。
教学中,用美的言情境,引起学生的共,激学生的民族自豪感。
并通介科学家祖国的事迹,介我国地理上的科学技献,介我国代的科学技成就。
述祖国建的展前景及其青年一代的殷切期望。
而豪情,立大志向,好好学,大的社会主建献力量。
二,合本地,行家的教育引学生根据所学的地理知,了解家的地理境和地理特点,用唯物主的点和方法来述地理知,其存在的差异,同培养学生探究,求的科学精神,使学生潜移默化的受到辩证唯物主义教育,结合乡土实际和特色,教育学生热爱家乡,立志建设家乡。
并为学生形成科学的世界观奠定基础。
三,培养科学态度地理学是一门社会科学。
地理教学对培养学生的科学态度有重要作用。
以身作则,培养学生尊重事实,严肃认真,按科学规律办事的态度。
鼓励学生从实际出发,独立思考,积极参与各种科学活动。
四,培养刻苦的学习精神,良好的学习习惯和自学能力地理知识的理解和应用是需要动脑,动手,并克服一定困难才能达到的。