写放风筝作文的写作提示及提纲
三年级下册语文第二单元：《放风筝》写作提纲+填空作文
三年级下册语文第二单元：《放风筝》写作提纲+填空作文“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这句诗是不是很熟悉？这就是我们之前学《村居》里面的诗句，里面就有关于儿童放风筝的故事。
春天到了，春风轻拂，正是放风筝的好时节，小朋友们有没有放过风筝呢？关于放风筝作文该如何写呢？放风筝主要体现在“放”字上面。
如何放就可以作为文章叙述的重点。
写作提纲：1、准备风筝，线。
风筝可以自己做，也可以是购买的。
自己做的可以简单写一下用了哪些材料做了风筝，而且做得有点丑，同学们笑话自己的风筝飞不起来，最后在放的过程中赶超其他人，写成一个励志故事。
2、写放风筝的过程，一波三折。
放风筝的过程，可以写，如何绑线，最初随便绑线，导致风筝飞不起来。
后来看了别人的风筝线是怎么绑，最后认真思考，绑成钝角三角形，前面短，后面长，风筝飞了起来，而且越飞越高，哪怕是微风，它也是扶摇直上。
3、总结放风筝的经验，或者讲自己的一点体会。
通过放风筝，你感受到了什么？下面这篇作文是根据教材中的图片来写的。
参考答案：早春二月，杨柳已经发芽，舒展着自己的腰身；迎春花露出了金黄的笑脸；燕子也从南方飞回来了。
春风吹拂着大地，孩子们纷纷脱去棉袄，冲出家门，来到广场上放风筝。
你看，小明正用手托着一个可爱的鹦鹉风筝，小青一边跑一边放线，跑到远远的地方，说了声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，小青马上飞快地跑起来，风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着。
他们快活地喊叫着，在广场上拼命地奔跑。
茵苗抱着一个蝴蝶风筝，慢慢地走着，看见了他们的风筝，说：“放得这么高！”于是，茵苗也跟着他们跑了起来。
这时蓝天上，有红色的金鱼风筝，有长长的蜈蚣风筝，有凶猛的老鹰风筝，还有彩色的三角形风筝……一只只风筝在和白云捉迷藏，引得无数的人驻足仰望，好像自己的心也跟着飞上了云端。
放风筝320字作文三年级下册,列提纲
放风筝320字作文三年级下册,列提纲Flying a kite is a popular outdoor activity enjoyed by many people of all ages. 放风筝是一项受到许多不同年龄段人们喜爱的户外活动。
It allows us to connect with nature and enjoy the fresh air while also having fun watching our kite soar in the sky. 放风筝让我们能够与大自然联系，享受新鲜空气，同时也能观看我们的风筝在天空中飞翔，玩得开心。
The process of putting together a kite, finding the perfect spot to fly it, and feeling the excitement as it takes off can bring a sense of accomplishment and joy. 组装风筝，寻找最佳的放风筝场地，感受它飞起来时的刺激会带来一种成就感和快乐。
Children especially love the thrill of flying a kite, running around to keep it in the air, and seeing how high they can make it go. 孩子们特别喜欢放风筝的刺激，在周围跑来跑去，看看能飞得多高。
Not only is flying a kite a fun activity, but it also helps improve hand-eye coordination, concentration, and patience. 放风筝不仅是一项有趣的活动，而且还有助于提高手眼协调能力，专注力和耐心。
Whether it's flying kites at the beach, in a park, or in your backyard, the experience of watching a kite dance in the sky is truly magical. 无论是在海滩，公园还是在后院放风筝，观看风筝在天空中飞舞的经历都是不可思议的。
《放风筝》写作指导及范文
《放风筝》写作指导一、看懂图意。
1.认真观察，理解画面。
我们观察图画，要看懂图的内容。
2.要有顺序的观察。
先看什么，后看什么。
3.要有重点地观察。
在作文之前，面对一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。
从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。
4.要发挥联想和想象力。
看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。
二、说出图画。
根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作分别是怎样的、可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。
三、列好提纲根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代放风筝的时间、地点、人物。
(略)中间：描写天上风筝的样子。
(略)描写“我”和xx放风筝的过程。
(详)结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。
(略)四、写好作文构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等；按照事情发展的顺序来写他们放风筝的过程。
放风筝星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝。
草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵，让人赏心悦目。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大蜈蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕。
我对弟弟说：“咱们也来放吧。
”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。
春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空。
“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。
放风筝作文作前指导
放风筝作文作前指导春天到了，又到了放风筝的好时节。
相信很多同学都有过放风筝的经历，或者正期待着能在春风中放飞一只属于自己的风筝。
那咱们今天就来聊聊，怎么把放风筝这件有趣的事儿写成一篇精彩的作文。
首先呀，咱们得选一个好风筝。
这风筝的样子可多了去了，有像老鹰的，展开那宽大的翅膀，仿佛随时准备翱翔天际；有像蝴蝶的，五彩斑斓，在天空中飞舞一定美极了；还有像金鱼的，拖着长长的尾巴，一摆一摆的。
你得挑一个自己真心喜欢的，这样写起来才更带劲。
选好了风筝，接下来就是找一个合适的地方去放啦。
公园的大草坪是个不错的选择，空旷又平坦，没有太多的障碍物。
想象一下，绿油油的草地上，一群孩子在欢快地奔跑着放风筝，那场面多热闹！等到了地方，准备工作可不能马虎。
先把风筝线理顺了，别让它缠成一团乱麻。
然后，找个小伙伴帮你拿着风筝，你自己呢，则要逆风跑起来。
记住，一定要逆风哦，这样风筝才能借着风的力量飞起来。
当小伙伴把风筝高高举起，你就开始拼命跑。
这时候，你心里可能会紧张又期待，盼着风筝赶紧飞上天。
跑的时候，脚步要快，感受着风在耳边呼呼地吹。
一边跑，一边回头看看风筝的情况。
要是风筝开始往上飘了，那小伙伴就可以松手啦。
要是第一次没成功，别灰心！调整调整，再试一次。
说不定是风不够大，或者跑的速度不够快。
我记得我第一次放风筝的时候，那真是状况百出。
我选了一个超级漂亮的彩虹风筝，满心欢喜地跑到公园。
一开始，怎么跑风筝都飞不起来，急得我满头大汗。
后来发现是我跑的方向不对，调整之后，风筝终于晃晃悠悠地飞起来了一点，可还没等我高兴太久，它又一头栽了下来。
我当时那个沮丧呀，感觉这风筝就是故意跟我作对。
不过，我可没放弃。
我仔细观察了旁边放风筝很厉害的叔叔，发现他跑的时候很有节奏，而且放线收线特别灵活。
我学着他的样子，又试了几次，嘿，那风筝还真就越飞越高了！当我看到风筝在蓝天中自由自在地飘荡，心里那股子成就感，简直无法形容。
当风筝成功飞上天之后，也不能掉以轻心。
写放风筝作文的写作提示及提纲
写放风筝作⽂的写作提⽰及提纲写放风筝作⽂的写作提⽰及提纲⼀,写作顺序:1 给你的习作拟⼀个新颖别致的题⽬,也可以写完加题⽬,要能突出主题.2按照开头-------⽐赛前-----⽐赛中------⽐赛后(结尾)的顺序写作.⼆,场⾯描写第⼀个⽅法：先总写后分写。
例如：放风筝风筝⽐赛开始了，五颜六⾊的风筝争先恐后地飞上⽡蓝的天空。
// （总写）嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“⾦鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……（分写⼀）它们在空中各显神通，使⼈⽬不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也⽐不上。
”（分写⼆）你看那猴王“孙悟空”多神⽓，⼿举⾦箍棒，两眼烁烁放⾦光，扶摇直上。
（分写三）其中，王卫民的：“黄马褂”放得最⾼。
他沉着、冷静，时⽽慢慢向后退，时⽽使劲向后拉。
风筝好像领会了主⼈参加⽐赛的⼼情，越飞越带劲。
（分写四）//这篇⽚段作⽂描绘了放风筝⽐赛的热闹场⾯。
作者的观察视野⼴阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的⼈。
先对五颜六⾊、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进⾏具体描写。
最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的⼈。
写风筝写⼈，都偏重于动态描写。
这样写使读者⾝临其境，仿佛看到了放风筝的场⾯，也把整个场⾯撑起来，有⼒地突出了“⽐赛”⼆字。
写作提纲提⽰:同学们,要注意啦!⽂章结构及顺序:开头:〔交代时间,地点,⼈物,事件,加⼏句环境描写〕⽐赛前:(简要交代⼀下⽐赛规则，⽐赛前的场⾯,如参赛同学的准备活动和观赛同学的情况等)⽐赛中:〔1.写⽐赛进⾏时参赛选⼿放风筝的动作，抓住⼀两组同具体写；2风筝飞得情况，3风筝飞上天空中的情形，适当加以联想和想象，4观众的场⾯描写，可抓⼀两个⼈的语⾔动作表情写，也可作整体的概括地描写，要注意过渡⾃然〕⽐赛后：〔简单交代⽐赛后的情况及你对这次⽐赛的感想〕：佳句段、参考：1盼着，盼着，只听“呤——”的⼀声清脆悦⽿的上课铃打响了，我们⾼⼼得⼜蹦⼜跳，像⼀只只刚出笼的⼩鸟，牵着⾃⼰⼼爱的风筝，快活地奔向操场……2来到操场上，我就迫不及待地扯着风筝线跑了起来，风筝越飞越⾼，我得意地笑着，⼀边和好朋友闹着，⼀边⾃豪地望着天上的风筝，这时，风筝忽然来了⼀个急转弯，“⼩⼼！”她尖叫着，可是，已经晚了，风筝已经“嘭”的⼀声栽到了地上。
部编版三年级语文下册习作二：《放风筝》作文指导、范文+点评
写作素材好词各种各样 形态各异 手忙脚乱 翩翩起舞欢呼雀跃 兴高采烈 汗流浃背 不约而同精神抖擞 跑来跑去 跃跃欲试佳句开头1.星期天，阳光明媚，我和东东高高兴兴地来到滨江大道的草地上放风筝。
2.风和日丽，正是放风筝的好时候。
公园的草地上早就聚集了好多人。
结尾1.哈哈，风筝似乎飞到了云彩上。
我忍不住大声喊：“成功了，成功了，我把风筝放到了云彩上！”2.一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了。
我望着它，渐渐浮想联翩，它变成了一只鸟，一只真正自由的鸟……引用1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
2.又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，走回到童年……范文+点评范文一：放风筝星期天，天气晴朗，暖风徐徐，正是放风筝的好天气。
我和东东、丽丽一起到人民广场的草地上放风筝。
广场上的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
广场的上空已经飞满了风筝，有凶猛的老鹰风筝、长长的巨龙风筝、拖着长尾巴的金鱼风筝……天空成了风筝的海洋。
各种各样的风筝，在蓝天白云的映衬下，展翅飞翔。
看着这些美丽的风筝，东东不禁说：“快把我们的风筝放起来吧！”说着，他把风筝高高地举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
这时，明明把风筝向空中一抛，我急忙迎风加速跑了起来，风筝就摇摇晃晃地飞了起来。
我随着风的大小放线收线，风筝一点儿一点儿地飞向了蔚蓝的天空。
在一旁观看的丽丽不停地大声叫好。
我拉着风筝线跑呀，跑呀，多么希望自己也变成一只风筝，在天空中自由自在地飞翔啊！点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。
小作者运用合理的想象把图画的内容具体地描写出来，特别是对放风筝时动作的描写，用词准确，生动具体，是一篇不错的习作。
范文二：放风筝星期六下午，清风徐徐，阳光明媚，柳条儿迎风起舞，油菜花散发出阵阵清香。
好一派春意盎然的景象！我们乘着美丽的春色，呼吸着醉人的花香，随着外出赏春的人流，来到涪江河边，打算放风筝。
按照我的喜好，我们买了一个黑白相间的老鹰风筝。
人教版语文三年级下册《放风筝》作文提纲
人教版语文三年级下册《放风筝》作文提纲"Flying a kite" is a popular activity for children all over the world. 风筝是一种飞行玩具，它可以带给人们无穷的乐趣和快乐。
Children in grade three of primary school often have the chance to learn about kites through the story "Flying a Kite" in their Chinese textbook. 《放风筝》这篇课文通过一个故事，向小学三年级的孩子们展示了风筝的魅力。
In the story, the protagonist, Xiaoli, feels bored and lonely at home, but her father's encouragement leads her to take up the challenge of flying a kite. 故事中的小丽在家感到无聊和孤单，但她父亲的鼓励让她接受了放风筝的挑战。
Through flying the kite, Xiaoli gains confidence and learns the value of perseverance. 通过放风筝，小丽获得了信心，学会了坚持不懈的价值。
Flying a kite is not only a recreational activity but also a metaphor for overcoming challenges and achieving success. 放风筝不仅是一种娱乐活动，还是克服挑战、取得成功的隐喻。
The story of "Flying a Kite" teaches children the importance of resilience and self-belief. 《放风筝》的故事教导孩子们坚韧不拔和自信的重要性。
三级年级下册第二单元放风筝作文的提纲
三级年级下册第二单元放风筝作文的提纲《三年级下册第二单元放风筝作文的提纲》一、引言放风筝，那可是春天里最有趣的活动之一啦！想象一下，蓝天白云下，五颜六色的风筝在空中争奇斗艳，孩子们在草地上欢快地奔跑着，笑声回荡在整个公园。
接下来，我就给大家分享一份关于放风筝的详细提纲，让我们一起感受这份春日的欢乐。
二、主体内容1、开头引出放风筝风和日丽的周末，我和爸爸妈妈来到了公园。
还没走进公园大门呢，就看到天空中已经飘着好多风筝啦！有像老鹰一样威风凛凛的，有像金鱼一样灵动可爱的，还有像蝴蝶一样五彩斑斓的。
我兴奋极了，拉着爸爸妈妈的手，迫不及待地想要加入放风筝的队伍。
2、准备工作我们找了一块空旷的草地，开始准备放风筝。
爸爸从背包里拿出了我们新买的风筝，那是一只漂亮的燕子风筝，蓝色的翅膀，红色的尾巴，别提多好看了。
妈妈则在一旁整理着线轴，把线理顺。
我呢，兴奋地在草地上跑来跑去，感受着春天的气息。
爸爸开始教我怎么组装风筝，他先把风筝的骨架插好，然后把风筝面铺平，用胶带固定好。
我在一旁认真地看着，心里想着：这可不难，一会儿我肯定能让风筝飞得高高的。
3、放风筝的过程终于组装好了，我拿起风筝，兴奋地跑了起来。
可是，跑了好一会儿，风筝就是飞不起来，老是在地上打转转。
我有点着急了，回头看向爸爸。
爸爸笑着说：“宝贝，别着急，放风筝可是有技巧的。
你要一边跑，一边放线，而且要逆着风跑。
”我按照爸爸说的方法，又试了一次。
这次，我先看准了风向，然后逆风跑了起来。
一边跑，一边慢慢地放线。
哎呀，风筝好像有点要飞起来的意思啦！可是，就在我高兴的时候，风筝又一头栽了下来。
我有点沮丧了，把风筝扔在地上，一屁股坐了下来。
妈妈走过来，摸摸我的头说：“别灰心，再试一次，说不定这次就成功了呢。
”在爸爸妈妈的鼓励下，我又站了起来，拿起风筝，深吸一口气，再次跑了起来。
这一次，我感觉风筝好像变得听话了。
它慢慢地离开了地面，越飞越高。
我高兴地大喊：“爸爸妈妈，快看，风筝飞起来啦！”爸爸妈妈也为我鼓掌欢呼。
放风筝作文讲解教学提纲
么用力，风筝就是飞不起来。平时爱动脑筋的我，这时变得有点不知所措了。我 冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑 几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。正在我高兴的 那一刻，风筝却象是惊涛骇浪中的鱼儿，不停地在空中挣扎，最后急转直下，一 头猛扎在地上。我那开心劲儿顿时烟消云散了。原来我只顾着放线，没有在风大 的时候拉线，所以在导致风筝掉了下来，第二次又失败了。第三次，我去请教了 爸爸，爸爸说：你要吸取前二次失败的教训，总结原来没放好的原因。仔细想想， 争取这次成功。”听了爸爸的话，我又信心十足地放了起来。我先把风筝放在地 上，看准风向，然后向上一送，风筝慢慢地升上了天。可是，风好像有意在和我 作对，风向突然转了，风筝马上开始往下降了。这时我没有慌乱，回想起爸爸的 那句话，就急中生智，时而轻松自如地放线，时而心急如焚地收线，终于我的风 筝又慢慢升高了，自由自在地在空中飞翔。我盯着自己的风筝，自言自语地说： “啊！原来任何事情，都要动脑筋，这样才能取得最后的成功。”
）
形状的，还有（ ）（ ）（ ）
的，真是让人眼花缭乱，目不暇接。
第二段：写写自己看到的，听到的。
公园里的人真多啊！有（ 白发苍苍 ）的 老人，有（活泼可爱）的孩子，还有（呀呀学语） 的小婴儿以及孩子的父母。他们都在公园里 开心地（跑）啊，（跳）啊，（笑）啊。公园 里的风筝真多啊! 有的是（ 老鹰 ）形状的， 有的是（金鱼 ）形状的，有的是（燕子 ） 形状的，还有（一长串的）（单个的）（立体 ） 的，真是让人眼花缭乱，目不暇接。
放风筝
开头的写法：开门见山
阳光明媚，微风习习， 今天我和爸爸一起去公园 放风筝。
三年级下册同步作文放风筝和提纲
三年级下册同步作文放风筝和提纲Flying kites is a popular outdoor activity that people of all ages enjoy. 放风筝是一项受欢迎的户外活动，人们都喜欢参与。
It is a great way to spend time with family and friends, as well as to appreciate the beauty of nature. 这是一个与家人和朋友共度美好时光的好方法，也是欣赏大自然美景的好机会。
When the wind is just right, it is a magical feeling to see the kite soaring high up in the sky. 当风刚刚好的时候，看到风筝在天空中飞翔，给人一种神奇的感觉。
The colorful tail trailing behind the kite adds to the excitement and joy of the experience. 风筝后面的彩色尾巴增添了体验的刺激和快乐。
Children especially love flying kites, as it allows them to run around in the open space and feel a sense of freedom. 尤其是孩子们喜欢放风筝，因为这让他们可以在开阔的空间中奔跑，感受到自由的感觉。
It also helps them to develop their coordination and concentration skills as they try to keep the kite in the air. 这也帮助他们培养协调和集中注意力的能力，因为他们努力让风筝在空中飞行。
One of the most enjoyable aspects of flying kites is the creativity involved in choosing and designing the kite. 放风筝最令人愉悦的一面是在选择和设计风筝时所涉及的创意。
放风筝 写作提纲
正文：三个小孩放风筝（详）运用细节描写动作、神态、语言、心理等
运用连续性动词（如上参考动作）
一家三口放风筝（略）穿插环境描写
天上风筝的样子（略）风筝的式样、颜色、状态（游、飞翔、飘荡）
运用拟人、比喻、排比等修辞
结尾：表达感想
2.仔细观察每个人物的动作、神态？在观察的基础上想象，他们可能会说些什么？心情怎样？
根据不同人放风筝想象风筝放飞时状态，人物的动作？表情？语言？心理？
参考动作：抱、捧、端、持、拉、拽、举、托、搂、搭……
（三）回归整体，抒发感想
把所有内容联系起来，整幅画给你的Biblioteka 受？心中有什么想法？提纲构思
题目：新颖别致或者直接与主题相关
看图画，写一写
一、审题
看图写话，必须根据所给的图片展开想象来写，不能脱离图画，随意写作。
二、看图，选材
（一）整体观察图画，大致了解图意
时间？天气？地点？有哪些人？在干什么？
（二）观察局部，明确写作重点
1.按照一定的方位顺序观察
由近及远，分为两组：三个小朋友放风筝，一家三口放风筝
由地面到天空：草地上奔跑放风筝，风筝慢慢升空，空中飘着许多风筝
关于放风筝作文的提纲
关于放风筝作文的提纲英文回答：Introduction:What is kite flying?Why do people fly kites?Body:How to choose a good location for kite flying? What are the steps to fly a kite?What are the benefits of flying kites?Share a personal experience of flying a kite. Conclusion:Why do you enjoy flying kites?Any tips for beginners in kite flying?中文回答：英文回答，Kite flying is a popular outdoor activitythat involves flying a specially designed kite in the air. People fly kites for various reasons, including leisure, competition, and as a form of art. It is a fun and relaxing way to spend time outdoors.中文回答，放风筝是一种受欢迎的户外活动，涉及在空中放飞专门设计的风筝。
人们放风筝的原因各种各样，包括休闲、比赛，以及作为一种艺术形式。
这是一种在户外度过时光的有趣放松的方式。
英文回答，Choosing a good location for kite flying is essential for a successful experience. Open fields, parks, and beaches are ideal places to fly kites as they provide ample space and fewer obstacles such as trees and buildings.中文回答，选择一个适合放风筝的好地点对于获得成功的体验至关重要。
放风筝作文提纲,地面远处
放风筝作文提纲,地面远处英文回答：Flying a kite is one of my favorite outdoor activities. There's something magical about watching a colorful kite soar high up in the sky, dancing with the wind. It brings a sense of joy and freedom that is hard to describe.I remember one time when I went to a park with my friends to fly kites. The weather was perfect, with a gentle breeze blowing. We found an open field and started to set up our kites. As we let them go, they quickly caught the wind and soared into the sky. It was a beautiful sight to see our kites flying high, their tails fluttering in the wind.We spent hours flying our kites, running around and trying to keep them up in the air. It was a great workout too! We laughed and shouted, encouraging each other to fly higher and higher. It was a moment of pure happiness andcamaraderie.Flying a kite also taught me a valuable lesson about perseverance. There were times when our kites got tangled or fell to the ground. But instead of giving up, we would untangle the strings and try again. We learned to be patient and never give up, just like in life.中文回答：放风筝是我最喜欢的户外活动之一。
三年级放风筝作文提钢
三年级放风筝作文提钢以下是为您生成的一篇，风格轻松幽默，充满细节和感情色彩：---#一、题目二、主旨通过描写在公园里放风筝的经历，展现春天的美好和放风筝的乐趣，表达对大自然的喜爱和对童年欢乐时光的珍惜。
三、开头“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
”在这阳光明媚、春风拂面的日子里，最适合做的事莫过于放风筝啦！一想到放风筝，我的心就像长了翅膀似的，迫不及待地飞到那广阔的天空中去。
四、中间1. 准备工作- 来到公园，哇，这里已经是一片欢乐的海洋！小朋友们在草地上跑来跑去，大人们则在一旁微笑着聊天。
我和爸爸妈妈找了一块空旷的草地，准备大展身手。
- 打开风筝包，我的风筝是一只五彩斑斓的蝴蝶，翅膀上还有漂亮的花纹，别提多好看了！爸爸拿出风筝线轴，妈妈则小心翼翼地帮我把风筝展开。
- 我兴奋地拿着风筝，一阵风吹来，我赶紧松开手，想让风筝飞起来，可它却一头栽在了地上，“哎呀，这可怎么办呀？”我急得直跺脚。
2. 放风筝过程- 爸爸笑着说：“别着急，宝贝，放风筝要有技巧的。
”只见爸爸先把风筝线放出一段，然后让我拿着风筝逆风奔跑，他则在后面喊：“一、二、三，放！”我赶紧松开手，爸爸一边跑一边放线，风筝渐渐地飞起来了。
- 可是没一会儿，风筝就像喝醉了酒似的，摇摇晃晃地往下落。
“不好，风筝要掉下来了！”我大声喊道。
爸爸赶紧收线，调整风筝的方向，风筝又重新飞了起来。
- 看着风筝在天空中自由自在地飞翔，我的心里别提多开心了。
“爸爸，让我来试试吧！”我接过爸爸手中的线轴，学着爸爸的样子放线、收线，风筝飞得越来越高，越来越稳。
- 旁边的小朋友们都投来了羡慕的目光，“哇，你的风筝飞得好高啊！”听到他们的称赞，我的心里像吃了蜜一样甜。
3. 遇到的困难和解决办法- 正当我得意洋洋的时候，突然一阵大风刮来，风筝线被吹断了。
风筝像断了线的风筝一样，飘向了远方。
“哎呀，我的风筝！”我着急地追了上去。
- 可是风筝飞得太快了，我怎么也追不上。
就在我快要绝望的时候，一位好心的叔叔帮我把风筝捡了回来。
作文放风筝300字提纲
作文放风筝300字提纲英文回答：Flying a kite is a popular outdoor activity that people of all ages enjoy. It is a simple yet joyful experiencethat allows us to connect with nature and feel a sense of freedom. There are several reasons why I love flying kites.Firstly, flying a kite brings out the child in me. As soon as I see a colorful kite soaring in the sky, I can't help but feel a sense of excitement and wonder. It takes me back to my childhood when I used to run around with my friends, trying to keep the kite up in the air. The feeling of accomplishment when the kite takes off and dances with the wind is truly exhilarating.Secondly, flying a kite is a great way to relax and unwind. It provides a break from the fast-paced and stressful nature of everyday life. When I am flying a kite, I am fully present in the moment, focusing on the movementof the kite and the feel of the wind on my face. It helps me to clear my mind and find inner peace.Furthermore, flying a kite is a social activity that brings people together. It is common to see families and friends gathering in parks or open fields to fly kites. It creates a sense of community and fosters bonding among individuals. I have made many new friends while flying kites, as we share tips and tricks, and even engage in friendly competitions.In addition, flying a kite allows us to appreciate the beauty of nature. The sky becomes a canvas as the kite dances and twirls in the air. It is a mesmerizing sight to behold, especially during sunset or on a clear, sunny day. The combination of vibrant colors and the backdrop of the sky creates a breathtaking view that never fails to amaze me.中文回答：放风筝是一项受人们喜爱的户外活动，无论年龄大小都能参与其中。
春游去放风筝作文300字,提纲
春游去放风筝作文300字,提纲全文共9篇示例，供读者参考春游去放风筝作文300字,提纲篇1在忙趁东风放纸鸢的儿童中，一定有一位儿童遇到了和我一样的经历。
春天到了，窗外春光明媚，百花盛开，今天的风不同往日，“呼呼”地刮着，大树们都不停地摇摆着身子。
我内心充满自豪，迫不及待地想把我亲手绘画的风筝——具有五彩缤纷的七色大翅膀的“蜻蜓”，高高地飞上蓝天。
一路上我连跑带跳，望望四周，连路边的花花草草都在以它们的艳丽向我贺喜。
到了放风筝的地方了！我立刻用小棍撑起风筝，又急忙系上线，把它放在地上。
这时，一阵大风刮来，风筝一下子离开了地面，飞得跟篮球架一般高。
只见那只“蜻蜓”的.七彩翅膀迎风抖动着。
远处，杨柳拂堤，欢快不已。
我哈哈一笑，“原来放风筝如此简单！”不料，又刮来一阵非常猛烈的风。
这阵风像台风一样，打着漩涡冲了过来，使刚飞到半空的“蜻蜓”一头栽到了地上。
我连忙调整，再次放飞，可风筝又坠落下来。
我尝试了许多次，都没成功。
虽然没有飞成，但我很开心，因为我能和亲手画的风筝一起奔跑。
还可以真情实感地记录下这次与众不同的经历。
春游去放风筝作文300字,提纲篇2一个阳光明媚的早晨，大象公公、小狗汪汪、小鸭花花来到公园的草地上放风筝。
它们来到一片空地上，放眼望去，草地上全是放风筝的小动物们。
有这么多的小动物，那天上也一定有很多风筝了。
果然，它们抬头一看，天上飘着密密麻麻的风筝，有老鹰、有长龙、有蝴蝶……看得大家眼花缭乱。
这时，大象公公提醒道：“孩子们，我们也赶紧放风筝吧！”大伙儿这才猛地回过神来，准备开始放风筝。
首先它们用线在风筝上打一个死结，然后就迎着风跑了起来。
风筝慢慢地飞了起来，越飞越高，越飞越远，最后，变成了一个小黑点儿。
突然，一只“老鹰”和小狗汪汪的“毛毛虫”两根线绞到了一起。
眼看就要落下来，说时迟那时快，小狗汪汪围着别人的`线跑了起来。
不一会儿，两人的风筝就解开了。
小狗汪汪总算是松了口气。
这时大象公公提醒时间到了，该轮到小鸭花花玩了。
作文放风筝提纲最简单六个步骤
作文放风筝提纲最简单六个步骤Writing an outline for an essay about flying kites can be broken down into six simple steps. 风筝放飞作文的提纲可以简单地分为六个步骤。
First, start with a catchy introduction that grabs the reader's attention. Use a vivid description or an interesting fact to draw the reader in. 首先，用引人入胜的引言来吸引读者的注意力。
使用生动的描述或有趣的事实来吸引读者。
Next, provide background information about the history and cultural significance of flying kites. Explain why people have been flying kites for centuries and how it has evolved into a popular pastime around the world. 接下来，提供有关风筝飞行的历史和文化意义的背景信息。
解释为什么人们几个世纪以来一直在放风筝，以及它是如何发展成为世界各地流行的消遣活动的。
Then, discuss the benefits of flying kites, both physical and mental. Talk about how flying a kite can help improve hand-eye coordination, promote relaxation, and provide a sense of accomplishment. 接下来，讨论放风筝的好处，包括身体和心理方面。
风筝作文的提纲三年级
春天到了，春风跟着来了，那自然也少不了风筝。
公园里被点缀得五颜六色。
草丛上摆满了风筝有的像蝴蝶，有的像老鹰，还有的像一把撑开的雨伞呢！风筝上的图案也是五花八门，令人们挑花了眼。
下午，外面春风习习，天空湛蓝如洗，万里无云，趁着这个好天气，再加上正放小长假，我和妈妈兴冲冲地来到公园放风筝。
我们左挑右选，想不好该买哪个。
我们是新手，不懂哪个风筝通能放得高于是向老板询问。
老板把一个风筝介绍给我们，我们打量着这个风筝：这个风筝的形状并不是蝴蝶，而是最呆板的三角形；这个风筝上面的，图案并不是卡通人物，而是最普通条纹。
而且这个风筝小小的，能放得高吗？老板介绍应该不会错，我们就买了下来。
我们选好地方。
我拿线，妈妈拿风筝。
我一喊“放”，妈妈立刻松开手，我开始向前跑，跑了一回头一看，风筝还赖在地上呢。
这样试了几次，回回都以失败告终。
段，“难道我注定和风筝是冤家？我一定要制服风筝！”我心想。
我研究了一下失败的原因，发现原来是风太小了。
这次，只要等大风来了，再放开风筝就肯定行了。
我拿着风筝，现在已万事俱备，只欠大风。
忽然，一阵逆风刮来，我眼疾手快松开了风筝，风筝开始摇摇易昴飞上去，不一会儿就掌握平衡，在天上舞蹈着。
不好！风停了，幸好妈妈抓住风筝线，一抽一放，一抽一放，才使风筝没掉下去。
又一阵风刮来，风筝开始飞上去。
就这样过了一会儿，我们抽抽放放，风筝越来越高，线竟然用完了！我抬头望，现在我们的风筝可是最高的了，那些姿态各异的大风筝因为不平衡，在空中就是晃晃悠悠想要掉下来。
我满心欢喜，一不留神，风停了，风筝急速往下掉我们赶紧实行抢救，可惜风筝越降越快，最终回到了草地上。
我看着这个普普通通又小小的风筝，再看看那些千姿百态却有“恐高症”的大风筝，觉得真是“风筝不可貌相”！。
关于放风筝的作文提纲
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春天到了，天气暖洋洋的，正是放风筝的好时候。
周末，我和爸爸妈妈一起去公园放风筝。
放风筝提纲
题目自定（要用心想）一、开头：描写景物开头、声音开头、谜语开头、小古文开头、诗句开头、歌声开头等等开头示范：1.“青草地，放风筝，汝前行，吾后行。
”春天正是放风筝的好时节。
2.“是鸟不会叫，是鹰没有毛，喜欢顶风飞，就怕雨来浇。
”你们猜猜它是谁？它就是--风筝。
3.“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”趁着周末天气晴朗，孩子们来到草地上放风筝。
4.“哇，那个蜈蚣风筝飞得好高啊！”“老鹰风筝比它飞得还要高呢！”……5.春日迟迟，小草探出脑袋欣赏着美丽的风景，蓝蓝的天空中飘着几朵白云。
……二、描写春景：天空、白云、阳光、草地、大树、花儿等等，选择，用上比喻、拟人、排比等手法。
三、描写天空的风筝，用上排比、比喻、拟人等，可以放在前面写，可以在放风筝的过程中写、也可以放在风筝飞上天后写，可以智慧安排。
四、放风筝的经过：要求一波三折，要发挥想象，联系自己放风筝的过程和感受。
（这是全文的重点）1. 怎么放的？每个人都有哪些动作、与风筝有哪些情感交流。
可以把自己放风筝的经过感受融入进去。
词语推荐：那金鱼风筝……鼓……甩……，好像在……大蜈蚣……飘、飞、扭动、摇摆……绿衣男孩小刚：扭头、捏、拉、放、握着线轴、拽紫衣男孩小强：燕子风筝双手高举头顶，抛、踮起脚、表情、语言妹妹：怀里抱着、搂着、扭过头、笑眯眯地看……2. 放飞的过程中出现了意外，风筝的描写，人物的动作、对话，猜想人物的心情。
3. 风筝飞上天后，风筝的样子和周围的交流，人物的动作、语言，猜想人物的心情。
五、近处的3个孩子是主体，要详细写；远处的一家人也要写，可以稍微略写。
六、结尾：想象、感受、描写画面、提炼生活哲理、诗句+描写、有节奏的语言等等。
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写放风筝作文的写作提示及提纲
一,写作顺序:
1 给你的习作拟一个新颖别致的题目,也可以写完加题目,要能突出主题.
2按照开头-------比赛前-----比赛中------比赛后(结尾)的顺序写作.
二,场面描写第一个方法：先总写后分写。
例如：放风筝
风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
// （总写）嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”、“单脚燕”、“蜻蜓”、“金鱼”、“蝴蝶”、“孙悟空”……（分写一）它们在空中各显神通，使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。
”（分写二）你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
（分写三）其中，王卫民的：“黄马褂”放得最高。
他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
（分写四）//
这篇片段作文描绘了放风筝比赛的热闹场面。
作者的观察视野广阔，观察到许许多多风筝，也观察到放风筝的人。
先对五颜六色、各式各样的风筝概括描写，使读者获得总印象后，再对“红蝴蝶”、“孙悟空”进行具体描写。
最后重点写了“黄马褂”，不仅写了风筝，也写了放风筝的人。
写风筝写人，都偏重于动态描写。
这样写使读者身临其境，仿佛看到了放风筝的场面，也把整个场面撑起来，有力地突出了“比赛”二字。
写作提纲提示:
同学们,要注意啦!
文章结构及顺序:
开头:〔交代时间,地点,人物,事件,加几句环境描写〕
比赛前:(简要交代一下比赛规则，比赛前的场面,如参赛同学的准备活动和观赛同学的情况等)
比赛中:〔1.写比赛进行时参赛选手放风筝的动作，抓住一两组同具体写；2风筝飞得情况，3风筝飞上天空中的情形，适当加以联想和想象，4观众的场面描写，可抓一两个人的语言动作表情写，也可作整体的概括地描写，要注意过渡自然〕
比赛后：〔简单交代比赛后的情况及你对这次比赛的感想〕：
佳句段、参考：
1盼着，盼着，只听“呤——”的一声清脆悦耳的上课铃打响了，我们高心得又蹦又跳，像一只只刚出笼的小鸟，牵着自己心爱的风筝，快活地奔向操场……
2来到操场上，我就迫不及待地扯着风筝线跑了起来，风筝越飞越高，我得意地笑着，一边和好朋友闹着，一边自豪地望着天上的风筝，这时，风筝忽然来了一个急转弯，“小心！”她尖叫着，可是，已经晚了，风筝已经“嘭”的一声栽到了地上。
3不一会儿天空中已飞满了五颜六色、各式各样的风筝。
看，那些穿着黑色燕尾服的燕子风筝正向人们传递着春的信息；瞧，那色彩艳丽的响尾蛇风筝晃动着它那扁扁的三角形脑袋，摇着尾巴一扭一扭地，似在向其他风筝示威呢！几十米长的巨龙风筝才让人拍手叫绝呢！放风筝的几位同学齐心协力，配合默契，这条象征着中华民族的巨龙腾空而起，为这场风筝比赛增加了一道绚丽的风景。
4 比赛开始了！欢呼声、助威声顿时充满了整个操场。
“快看，咱们班的山鹰风筝飞起来了！”我放眼望去，真的，我们五年五班的山鹰正在“拍打着”雄健的翅膀准备翱翔天庭呢！只见它先是徐徐上升，又是在空中自由的摆动身子由的摆动身子，最后他转了一个弯，又一次的展翅飞翔起来。
多么勇敢的山鹰！就在我一次次的按下照相机的快门时，徐庆康也在拽着我们的风筝在操场上飞跑。
可是，山鹰好像突然没劲了，一个劲的向下跌。
不一会，山鹰就重重地摔在地上。
怎么回事？原来，我班的风筝同别班的风筝“拥抱”在一起了。
怎么办？我急坏了，这时老师突然说道：“第二只风筝，快上。
”
5 周天宇拉着雄鹰风筝以最快的速度跑着，但这只风筝只飞了一会，也“光荣”下岗了。
向上看，一些小风筝已经把天空打扮得色彩斑斓了。
一只小蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，它一会摆摆尾巴，像是俯身采集花蜜，一会又抖动翅膀像是在骄傲地说：“我美吧，没人能比我飞得高！”可它刚说完，却悠地落在了地上,扑了一身尘土.哼,谁让他骄傲的．再看我们班的雄鹰，它一会飞起一会儿回落，令我的心像兔子一样，＂扑通通＂的跳．我真急呀！望着天空中那些小不点的得意劲，我恨不能一步上前去帮周天宇．同学们也一个个抖着纱巾，伸着脖子大叫：＂五年五，加油！＂。