如何上好一节幼儿英语课教案资料

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幼儿英语第一课教案

幼儿英语第一课教案教案标题：幼儿英语第一课教案教学目标：1. 学习并掌握英语中的基本问候语和自我介绍。

2. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养幼儿的听说能力和基本的语音语调。

教学重点：1. 基本问候语和自我介绍的学习与运用。

2. 听说能力的培养。

教学准备：1. 卡片或图片，上面写有问候语和自我介绍的句子。

2. 多媒体设备，用于播放相关英语问候语和自我介绍的视频或音频。

3. 彩色笔、纸张、贴纸等学习辅助工具。

4. 幼儿喜爱的英语歌曲或游戏。

教学过程：引入（5分钟）：1. 与幼儿们进行简单的问候，例如：Hello，How are you?等，引导幼儿回答并模仿发音。

2. 播放一段简单的英语问候语的视频或音频，让幼儿们感受英语的语音语调。

导入新知（10分钟）：1. 准备卡片或图片，上面写有不同的问候语和自我介绍的句子，向幼儿们展示并解释其含义。

2. 请幼儿们跟随老师一起模仿发音和表达，逐句练习。

操练与巩固（15分钟）：1. 给每个幼儿发放彩色纸和彩色笔，让他们自己写下自己的问候语和自我介绍，可以使用贴纸等辅助工具。

2. 幼儿们轮流站起来，用英语问候和自我介绍自己，并展示自己写的内容。

3. 老师可根据幼儿们的发音和表达情况进行指导和纠正。

拓展（10分钟）：1. 播放一段简单的英语歌曲，让幼儿们跟随歌曲的节奏和歌词一起唱。

2. 进行一些简单的英语游戏，例如“找朋友”游戏，让幼儿们用英语问候和自我介绍，找到与自己问候和自我介绍相匹配的朋友。

总结与反馈（5分钟）：1. 回顾本节课所学的问候语和自我介绍，鼓励幼儿们用英语进行简单的交流。

2. 与幼儿们进行互动，询问他们对本节课的感受和收获。

教学延伸：1. 在课后布置家庭作业，要求幼儿们用英语向家人问候和自我介绍。

2. 鼓励幼儿们在日常生活中多使用英语问候和自我介绍，例如在幼儿园的晨会上或与外教交流时。

教学评估：1. 观察幼儿们在课堂上的参与度和表现，包括发音准确性和自信程度。

幼儿英语教案模板范文

幼儿英语教案模板范文
《幼儿英语教案模板范文》
一、教学目标：
1.学习并掌握英语中的基本单词和句型，如颜色、动物、数字等；
2.培养幼儿的英语听说能力，帮助他们建立自信；
3.通过游戏和互动，激发幼儿学习英语的兴趣，为以后的学习打下基础。

二、教学重点：
1.学习和掌握一些简单的英语单词和句型；
2.培养孩子的英语听力和口语表达能力。

三、教学难点：
1.如何让幼儿保持对英语学习的兴趣；
2.如何帮助幼儿克服语言的障碍，自信地表达。

四、教学过程：
1.温暖激活（Warm-up）：
老师和幼儿一起做简单的打招呼动作和问候语，为课堂气氛烘托气氛。

2.新知导入（Presentation）：
教师用图片、实物等教具，向幼儿介绍本节课要学习的单词和句型，如颜色、动物等。

3.互动交流（Practice）：
老师与幼儿进行互动问答、游戏等活动，让幼儿在使用所学知识的同时享受学习的乐趣。

4.小组合作（Group work）：
将幼儿分成小组，让他们之间互相搭配对话，练习所学的英语。

5.课堂总结（Summary）：
老师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励幼儿多加练习，巩固所学知识。

六、课后拓展（Extension）：
鼓励幼儿在家和家长一起进行英语学习，如看英文绘本、听英文儿歌等，拓展课堂学习的内容。

七、板书设计（Blackboard design）：
老师可在黑板上写下本节课所学的重点单词和句型，以便幼儿记忆和复习。

八、教学反思（Reflection）：
老师在教学过程中观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法，做好个别辅导，帮助幼儿取得更好的学习效果。

幼儿的英语教案范文

幼儿的英语教案范文教案名称：幼儿英语课程教案目标：1.培养幼儿对英语的积极兴趣。

2.培养幼儿的听说能力，提高日常对话的能力。

3.培养幼儿的词汇记忆能力，并能正确运用所学的单词。

4.培养幼儿的学习能力和团队合作精神。

教学内容：1.英文字母的学习与认读。

2.日常生活用语的学习与应用。

3.节日和动物的学习与讨论。

4.简单的英语歌曲和游戏。

教学方法：1.教师示范法：教师通过示范和操练的方式引领幼儿进行学习。

2.互动教学法：激发幼儿参与课堂活动的兴趣，增强记忆和学习英语的能力。

教学步骤：第一课：英文字母的学习与认读1.创设情境：教师向幼儿介绍英文字母，如A、B、C等。

2.示范操练：教师示范字母的发音及书写，幼儿模仿跟读和书写。

3.图画故事：教师利用图画故事进行字母的认读和巩固。

4.小组活动：将幼儿分成小组，在小组中听写字母，并进行互动。

第二课：日常生活用语的学习与应用1.创设情境：教师以日常生活场景为背景，如问好、问候、介绍自己等。

2.示范操练：教师示范问候语和日常用语，幼儿模仿跟读并进行角色扮演。

3.对话练习：幼儿分成小组，进行对话练习，展示他们在日常生活中所学到的用语。

第三课：节日和动物的学习与讨论1.创设情境：教师以节日和动物为话题，引起幼儿的兴趣。

2.示范操练：教师示范节日和动物的名称及相关表达，幼儿模仿跟读并进行词汇记忆。

3.图片配对：教师准备节日和动物的图片，幼儿进行配对，并说出对应的单词。

第四课：英语歌曲和游戏1. 创设情境：教师播放简单的英语儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》，激发幼儿对英语歌曲的兴趣。

2.活动游戏：教师组织幼儿进行简单的游戏，如单词配对游戏、动作游戏等，增强幼儿的学习兴趣和记忆能力。

教学评价：1.教学过程观察：教师观察幼儿的学习情况，包括参与度、发音准确度、学习积极性等。

2.课堂反馈：教师根据幼儿的表现给予及时的反馈和鼓励。

3.课后作业：教师布置适当的课后作业，如绘画、说英语小故事等，检测幼儿的学习成果。

幼儿园小班英文启蒙全方位教案

幼儿园小班英文启蒙全方位教案教学目标：1.学习26个大写字母及其发音2.学习简单的英语单词和短语3.培养幼儿对英语教学的兴趣和积极性教学准备：1.英语字母卡片2.单词卡片3.彩色纸张和彩色笔4.插图和故事书5.录音设备和英语歌曲CD教学活动：活动一：字母学习1.教师出示英语字母卡片，并发出相应的发音。

孩子们跟着老师一起读。

2.每个孩子分发一张英语字母卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个字母的发音。

3.教师播放英语字母歌曲CD，让孩子跟着歌曲一起唱。

活动二：单词学习1.教师出示单词卡片，读出相应的单词，并让孩子们重复。

2.每个孩子分发一张单词卡片，让他们用彩色纸和笔在卡片上进行装饰和涂色，并同时读出每个单词的发音。

3.教师用插图和故事书来介绍和解释单词的意义，让孩子们对单词有更直观的认识。

4.教师用英语歌曲CD来教唱一些简单的英语歌曲，歌曲中包含了一些我们已学习的单词。

活动三：语法学习1. 教师用简单的英语句子来示范语法结构，例如：“I have a cat.”然后让孩子们跟着老师一起说。

2.教师用幻灯片或者黑板写出四个不同的句子，然后让孩子们选择正确的句子。

3.教师用游戏的方式来巩固所学的语法知识，例如做一个填空游戏。

活动四：口语练习1. 教师让每个孩子轮流用英语介绍自己，例如：“Hello, my nameis Emily. I am four years old.”2.教师进行角色扮演游戏，例如模拟去商店购物的对话，让孩子们在游戏中使用英语进行交流。

活动五：综合评估1.教师出示一些图片或者物品，然后让孩子们用英语描述图片或者物品的特征和用途。

2. 教师用一些简单的问题来测试孩子们对所学内容的掌握情况，例如：“What is this?”, “How old are you?”, “Do you have a pet?”教学反思：通过以上的教学活动，我们可以帮助幼儿建立起对英语学习的初步兴趣和积极性。

幼儿的早教英语启蒙教案

幼儿的早教英语启蒙教案一、教学目标。

1. 启发幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的英语学习意识。

2. 帮助幼儿掌握基本的英语词汇和表达方式。

3. 通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、教学重点和难点。

教学重点，培养幼儿的英语学习兴趣，掌握基本的英语词汇和表达方式。

教学难点，如何在幼儿的早期教育中引入英语学习，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握英语。

三、教学准备。

1. 教学材料，英语启蒙教材、英语启蒙游戏道具。

2. 教学环境，幼儿教室或者室外场地。

3. 教学辅助，多媒体设备、音乐播放器。

四、教学过程。

1. 激发兴趣（5分钟）。

教师可以通过播放英语儿歌或者英语动画片，让幼儿对英语产生兴趣。

同时，教师可以用简单的英语问候语和表情来引起幼儿的兴趣。

2. 词汇学习（15分钟）。

教师可以通过图片、玩具或者实物来教授一些简单的英语词汇，比如水果、动物、颜色等。

教师可以通过游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习这些词汇。

3. 句型学习（15分钟）。

教师可以通过简单的句型教学，比如“Hello, my name is…”，“What’s your name?”，“How are you?”等，让幼儿掌握一些基本的英语表达方式。

教师可以通过角色扮演或者游戏的方式，让幼儿在实际情境中运用这些句型。

4. 游戏互动（20分钟）。

教师可以设计一些英语启蒙游戏，比如英语歌曲填词游戏、英语角色扮演游戏、英语词汇拼图游戏等，让幼儿在游戏中巩固所学的英语知识。

5. 结束活动（5分钟）。

教师可以通过播放英语儿歌或者英语动画片来结束教学活动，让幼儿在愉快的氛围中结束一天的英语启蒙学习。

五、教学反思。

1. 教学过程中要注意幼儿的接受能力，不要一次性教授太多的英语知识，要根据幼儿的年龄和兴趣来设计教学内容。

2. 教学过程中要注重游戏和互动，让幼儿在愉快的氛围中学习英语，避免过多的死记硬背。

3. 教学过程中要鼓励幼儿多说多听，让幼儿在实际情境中运用所学的英语知识，提高英语的实际运用能力。

幼儿英语基础入门教学教案

幼儿英语基础入门教学教案一、教学背景分析。

随着社会的不断发展，英语已经成为一门全球性的语言。

在中国，学习英语已经成为必修课，而幼儿英语教育更是备受重视。

幼儿英语教学的目的是为了培养幼儿对英语的兴趣，为将来的英语学习打下基础。

因此，幼儿英语基础入门教学显得尤为重要。

二、教学目标。

1. 让幼儿初步了解英语的基本知识，包括字母、数字、颜色、动物等；2. 培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的热情；3. 通过游戏和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语；4. 培养幼儿的听、说、读、写的基本能力。

三、教学重点和难点。

重点，字母、数字、颜色、动物等基础知识的教学；难点，如何通过游戏和活动培养幼儿的英语学习兴趣。

四、教学内容和教学方法。

1. 字母教学。

教学内容，Aa~Zz的26个字母的发音和书写。

教学方法，通过歌曲、游戏、拼图等形式，让幼儿初步了解并掌握英文字母的发音和书写。

2. 数字教学。

教学内容，1~10的基本数字的认识和书写。

教学方法，通过数数游戏、数字歌曲等形式，让幼儿初步了解并掌握基本数字的认识和书写。

3. 颜色教学。

教学内容，红、黄、蓝、绿等基本颜色的认识和表达。

教学方法，通过颜色识别游戏、涂色活动等形式，让幼儿初步了解并掌握基本颜色的认识和表达。

4. 动物教学。

教学内容，狗、猫、鸟、鱼等基本动物的认识和表达。

教学方法，通过动物认知游戏、动物歌曲等形式，让幼儿初步了解并掌握基本动物的认识和表达。

五、教学过程。

1. 字母教学。

活动一，字母歌曲。

教师播放字母歌曲，引导幼儿一起跟唱字母歌曲，让幼儿初步了解并掌握英文字母的发音和书写。

活动二，字母拼图。

教师给幼儿分发字母拼图，让幼儿根据拼图的形状和字母的发音进行拼图，加深对字母的认识。

2. 数字教学。

活动一，数数游戏。

教师带领幼儿进行数数游戏，让幼儿通过游戏的方式初步了解并掌握基本数字的认识。

活动二，数字涂色。

教师给幼儿分发数字涂色卡，让幼儿根据数字的形状和颜色进行涂色，加深对数字的认识。

幼儿园小班英语课程教案

幼儿园小班英语课程教案幼儿园小班英语课程教案【篇1】幼儿园小班英语教案：好吃的Fruit一、教学目标：1、引导幼儿运用多种感官感知水果的特征。

2、学习新单词apple、banana、pear、peach，能正确掌握单词发音。

3、初步理解I like…的含义。

二、教学准备：小箱子一个，苹果、梨、香蕉、桃子实物(模型)及图片若干，大灰狼图片、刀、碟、餐纸三、教学过程：1、“Today ,we’ll go to fruit’s home .Riding in your car.2、来到已装有水果的箱子前，对幼儿说：“Look ,it’s a house .Man幼儿园小班英语课程教案【篇2】幼儿园小班英语教案：How Do You Do活动目标(1)教幼儿知道与人初次见面时要说：How Do You Do?(2)教幼儿学会说：How Do You Do? 并知道怎么应付。

(3)教育幼儿做个讲礼貌的小骇。

活动准备：自编一个“回声”的故事，多次倾听“ How Do You Do"这首歌的音乐。

活动过程(1)教师有表情的讲述故事一遍，帮助幼儿理解故事内容。

(2)幼儿学习问侯语：How Do You Do? 并掌握其对应回答。

(3)学习歌曲“ How Do You Do”1教师有表情的范唱两遍，帮助幼儿熟悉歌词。

2教师和幼儿分角色对唱两三遍。

3引导幼儿将歌词中的“teacher”和“children”改为小朋友的名字，互相找朋友进行对唱练习。

幼儿园小班英语课程教案【篇3】幼儿园小班英语教案：一号土豆 one potato小班英语儿歌：一号土豆(one potato)教师teacher：anna活动目标：1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词potato one——seven 的发音，学习儿歌《one potato》;2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演;3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。

幼儿英语说课教案模板

幼儿英语说课教案模板一、教学目标1.掌握幼儿英语学习的基本语法和词汇。

2.培养幼儿对英语学习的兴趣。

3.提高幼儿的听说能力，让其能够简单进行日常对话。

二、教学重点和难点教学重点： 1. 通过生动有趣的方式引导幼儿学习英语基础知识。

2. 培养幼儿的英语学习兴趣和积极性。

教学难点： 1. 如何让幼儿积极参与英语学习过程。

2. 如何根据幼儿的实际情况调整教学内容和方式。

三、教学过程1. Warm-up（热身）：通过唱歌、跳舞、玩游戏等方式引起幼儿的注意，营造轻松愉快的学习氛围。

2. Introduction（导入）：通过展示图片、道具等引入本节课的主题，激发幼儿学习英语的兴趣。

3. Presentation（呈现）：教师用简单明了的语言和动作呈现新的单词和句子，鼓励幼儿模仿跟读。

4. Practice（练习）：设计各种练习形式，如口语练习、游戏、小组活动等，巩固幼儿的学习内容。

5. Summary（总结）：教师带领幼儿复习本节课学习的内容，强化记忆。

6. Homework（作业）：布置适量的作业，可以是口头任务、写作任务等，巩固幼儿在课堂上学到的知识。

四、教具准备1.卡通图片或道具。

2.彩色贴纸、奖励小礼物等。

3.黑板、彩色粉笔、擦拭布等。

五、评估方式通过观察幼儿的表现、口头回答、作业完成情况等，进行综合评估，了解幼儿的学习情况和需进一步加强的地方。

六、教学反思教学结束后，教师应及时总结教学过程，分析教学效果，找出问题和不足，为下一次教学改进提供参考。

以上是针对幼儿英语说课教案的一个简单模板，实际教学中可以根据教学内容和幼儿的实际情况进行调整和创新，使教学更加贴近幼儿的实际需求和兴趣。

幼儿园优秀英语公开课教案

幼儿园优秀英语公开课教案教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是给大家整理的幼儿园优秀英语公开课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。

幼儿园优秀英语公开课教案1一、教学内容学习mommy, daddy, me, sister, brother。

二、教具准备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO 头饰、洋娃娃、玩具车三、教学游戏1. 找朋友2.Follow me3. Guessing game四、教学过程一)warm up[热身]帮助幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。

让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问侯。

二)resection[呈现主题]复习COCO。

老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。

1、学习问侯语：T: Whats your name? S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco. 老师：Great! Come here, a hug for you.如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。

适当鼓舞幼儿。

以同样的方式复习：JOYCE, NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。

COCO: Hello, daddy. Im Coco, Im happy. Daddy: Hello, Coco!指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO 说出：Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。

3、以同样的方式学习单词：mommy, sister, brother. 最后将COCO 的照片放在黑板上学习单词me。

幼儿英语课教案

幼儿英语课教案教学目标：通过本节课的学习，幼儿将能够认识和理解一些常见的英语单词，并能够正确发音和运用这些单词。

教学准备：1. 图片或卡片（包括动物、水果、颜色等常见物品的图片）2. 音乐或歌曲资源3. 学生本教学步骤：1. 热身活动：- 让学生们跟着音乐做简单的体操操练，同时老师可以播放一段欢快的英文儿歌以唤起学生对英语的兴趣。

2. 单词认知：- 展示一张关于动物的图片，让学生猜测动物的名称。

- 逐个出示动物图片，教师分别说出动物的名称，然后让学生跟读。

- 重复这个过程，引入新的词汇，如颜色、水果等。

- 带领学生一起做游戏，比如“找一找”，教师说出一个单词，学生找出对应的图片。

3. 词汇运用：- 将学生分成小组，每个小组给一组卡片（包括水果、动物、颜色等），要求学生根据卡片组织一些句子。

- 学生可以互相交流并展示他们组织的句子。

4. 听力训练：- 播放一段包含所学单词的英文儿歌或简短故事，让学生尝试听懂其中的单词，并跟随音乐或故事内容动作表演。

- 可以适当增加听力难度，让学生通过听力理解来回答一些简单的问题。

5. 游戏活动：- 播放名为“找朋友”的游戏。

在课堂上播放一段英文歌曲，学生需要安静地听歌识图。

每当听到歌曲中提到的单词（例如动物、水果等），学生需要举起相应的卡片。

回答正确的学生会得到奖励，并可以帮助老师继续游戏。

6. 结束活动：- 教师播放一段欢快的音乐，让学生们伴随音乐做简单的舞蹈或活动，以放松身心。

教学延伸：1. 老师可以扩展词汇内容，引入更多的单词，或讲解一些短语的用法。

2. 可以给学生布置家庭作业，要求他们将所学的单词和句子写在学生本上。

评估方式：1. 在课堂上通过各种问答形式评估学生对单词的理解和运用情况。

2. 观察学生在活动中的参与度和表现，并给予积极的反馈。

教学反思：本节课主要以游戏、音乐和互动为主要教学形式，更加符合幼儿的学习特点，提高了他们的学习兴趣和主动参与度。

同时通过听、说、看的方式，帮助幼儿巩固所学的词汇，并激发他们学习英语的热情。

幼儿英语教学教案

幼儿英语教学教案教学目标：1. 通过听、说、唱、做等多种方式，培养幼儿对英语学习的兴趣。

2. 学习并掌握基础的英文单词和句型。

3. 培养幼儿的听力、口语、动手能力和团队合作意识。

教学准备：1. 教具：彩色图片卡片、音乐播放器、小礼物奖励等。

2. 教材：幼儿英语启蒙教材、英文儿歌等。

教学过程：1. 热身游戏（Warm-up Game）使用彩色图片卡片，让幼儿猜测卡片上的物品，并用英语表达出来。

例如，出示一张苹果的图片卡片，然后询问幼儿“What is this?”（这是什么？），引导幼儿回答“An apple.”（一个苹果）。

2. 词汇学习（Vocabulary Learning）使用图片卡片教授基础的英文单词，例如：apple（苹果）、cat（猫）、dog（狗）、ball（球）等。

教师可以边出示卡片边重复单词，并让幼儿跟读，然后进行集体朗读练习。

3. 儿歌学唱（Learning Songs）选择一首简单的英文儿歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。

先放上音乐，让幼儿聆听，然后教唱歌词。

教师可以带领幼儿一起唱，重复几次使幼儿熟练掌握歌曲。

4. 句型学习（Sentence Patterns）在幼儿已学习的基础单词基础上，教授一些简单的句型，如“I have an apple.”（我有一个苹果）和“I like cats.”（我喜欢猫）。

教师可以用真实的物品示范，然后让幼儿模仿，并进行练习对话。

5. 小组活动（Group Activity）将幼儿分成小组，每个小组给予一个主题，如“Food”（食物）或“Animals”（动物），让他们用学过的词汇和句型组织对话，做角色扮演。

教师可以给予一些提示和指导，鼓励他们共同合作，展示自己的创造力。

6. 游戏活动（Game Activity）设计一些英语游戏，以巩固已学内容。

例如，教师可播放一段音乐，幼儿在音乐停止时快速拾起卡片并说出对应的单词。

幼儿园大班英语教案《大班英语优质课教案》

幼儿园大班英语教案：《大班英语优质课教案》一、教学背景在幼儿园阶段，英语教育是非常重要的一环。

学习英语的过程不仅可以帮助孩子听说读写的能力，同时也可以让孩子通过交流更好地了解外面的世界，增强孩子的自信心和开拓视野。

因此，本节课的重点是如何让大班学生在有趣的英语学习中更好地掌握英语语言基础。

二、教学目标1. 知识目标•能用英语介绍自己，并且会使用简单的句型表达日常用语；•能识别并正确发音字母表；•能听懂课堂老师的简单英语指令并逐渐适应英语教学环境。

2. 能力目标•能够用简单的英语交流并体验使用英语的乐趣；•能够动手使用英语学习工具进行课堂交流合作；•能够掌握初步的英语读写和口语表达能力。

3. 情感目标•培养学生对语言学习的兴趣和积极性；•培养学生乐观自信的心态和勇于表达的能力；•培养学生尊重他人、合作共赢的意识。

三、教学内容和步骤1. 教学内容本节课程将围绕以下内容展开：1.知识点讲解：英语中的基本句型、字母表及基本单词等；2.游戏环节：通过游戏互动活动，帮助学生在愉悦的氛围中学习；3.课堂互动：采用一对一、小组活动等方式，让学生在合作中提高英语水平和自信心。

2. 教学步骤（1）导入环节通过展示拼音和英文字母的关系，巩固学生们对字母Aa~Zz的认读和音标的学习。

也可以通过播放儿歌进行英文字母的学习。

（2）知识点讲解在讲解句型时，老师可以通过图片教材来呈现知识点。

例如：“Hello, I’m Tim. What is your name?”这些句型学生应该经过口头练习，亲身体验学习，同时也要教学生如何回答相同的问题。

在教学单词时，可以通过视觉、听觉、口语互动使学生每日生活单词有兴趣、有动力记住单词。

（3）游戏环节选择互动游戏环节，学生会充分体验和学习英语过程中的乐趣，这也是提高学生英语水平的重要途径。

例：设有四张卡片，分别画有小猪、小猫、小狗、小兔。

学生先训练发音：“pig,mouse,dog,rabbit”，然后根据老师的口令拿到相应的卡片，每个人数集中到他的组中，小组内相互分享卡片中的单词和句子。

英语教学教案模板英文版优秀5篇

英语教学教案模板英文版优秀5篇篇一：英语教案篇一活动名称：《H Hat》活动目标：1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“H”、英语单词：“Hat”的正确发音及译义，理解短语：“Be quiet!Listen。

”的实际译义。

2、初步培养幼儿的英语对话能力。

活动准备：准备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程：1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。

2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，奖励复习出色及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。

（1）教师出示字母娃娃H，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。

（2）教师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。

4、律动教学。

教授幼儿短语“Be quiet!Listen。

”的实际译义及相应的动作。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”篇二：高中英语教学设计篇二一、课程类型：高三复习课二、教学目标：一) 认知目标1、句型和语言点（见教学重点）。

2、用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，学会改错、写作。

二)情感目标利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生不自觉地进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，引起学生的共鸣。

三)智力目标在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，帮助学生加强记忆力，提高思维能力和运用英语的综合能力，激发创造能力。

三、教材分析：这是高三复习阶段的一节写作课。

这节书面表达课就从审题谋篇等方面入手来完成教学目的，侧重于引导学生在把握书面表达的写作前准备即谋篇审题能力，使学生在动手写作前迅速构思按照规范的模式来完成谋篇审题：在教学中不仅仅强调写，对于与写作紧密联系的听、说、读、改错都有兼顾。

幼儿英语入门第一节教案

幼儿英语入门第一节教案一、教学目标。

1. 能够认识并正确发音26个英文字母。

2. 能够掌握英文数字1-10的读音和书写。

3. 能够简单地用英语介绍自己的姓名、年龄和爱好。

二、教学重点。

1. 英文字母的认识和发音。

2. 英文数字1-10的读音和书写。

三、教学难点。

1. 英文字母的大小写和发音对应关系。

2. 英文数字的书写和读音。

四、教学准备。

1. 英文字母卡片。

2. 彩色粉笔、黑板擦。

3. 数字卡片。

4. 学生姓名、年龄、爱好的卡片。

五、教学过程。

1. 初识英文字母。

教师将26个英文字母的卡片分别贴在黑板上，然后向学生介绍每个字母的名称和发音。

学生跟读并模仿发音。

2. 字母认读。

教师将所有的字母卡片打乱顺序贴在黑板上，然后向学生出示字母卡片，学生要快速认读并说出对应的发音。

3. 字母书写。

教师向学生展示英文字母的书写方式，并在黑板上示范书写。

然后让学生拿起粉笔在纸上模仿书写。

4. 数字认读。

教师向学生展示数字卡片，然后让学生跟读并模仿发音。

学生也可以用手指在空中画出数字的形状。

5. 数字书写。

教师向学生展示数字的书写方式，并在黑板上示范书写。

然后让学生拿起粉笔在纸上模仿书写。

6. 自我介绍。

教师向学生展示写有姓名、年龄和爱好的卡片，并用英语介绍自己。

然后让学生模仿，用英语介绍自己的姓名、年龄和爱好。

七、教学反思。

通过本节课的教学，学生能够初步认识并掌握英文字母和数字的基本知识。

在教学过程中，教师应该注重培养学生的兴趣，采用多种方式引导学生主动参与，提高学生的学习积极性。

在教学中，要注重巩固学生的基础知识，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

初学者必备幼儿园小班英语教案

初学者必备幼儿园小班英语教案幼儿园小班英语教学对于初学者来说是一个不小的挑战，需要有一个完整的教案来辅助教学。

初学者必备的幼儿园小班英语教案有哪些？一、幼儿园小班英语教学目标幼儿园小班英语教学目标应该围绕以下方面展开：1.培养幼儿对语言的基本接受能力，建立起基本的听、说、读、写的技能。

2.引导幼儿在语言学习中体验英语语言学习的快乐与乐趣。

3.为幼儿的终身学习奠定坚实基础。

二、教案内容1.教学内容：小班的英语教学要求幼儿能较准确地模仿和使用一些基本英语单词、较为简单的英语短语和句型，掌握基本的语音、语调、语音规则、听力等方面的知识。

同时也要注重幼儿的爱国、尊重、健康等方面的品质教育。

2.教学步骤：（1）活动之前的准备1）为幼儿做好语言环境的准备，清晰明亮的教室环境，干净整齐的桌椅、玩具，音响设备完好，投影等教学设备运转正常。

2）认真准备教学材料，尽量使用生动活泼的学习材料，比如图片书、彩色贴纸、儿歌CD等。

（2）主要教学环节1）学习基本的英语单词。

先从幼儿生活和课本中最简单的英语单词入手，通过教唆、编织故事、游戏等方式，尝试着把这些单词留在幼儿的心中。

2）学习简单的英语短语和句子。

将基本的英语单词组合起来，通过模仿、配对、问答等方式，逐渐让幼儿掌握基本的句型和表达方式。

3）建立幼儿对英语语音和语调的感性认识。

通过一些明确的语调表现，如重音、停顿、抑扬顿挫，让幼儿在模仿中学会这些语言元素。

（3）活动之后教学完成后，应当给予适当的反馈，让幼儿意识到他们所学到的知识的价值，可以及时地纠正他们的错误，以保证下次的教学效果。

三、教学方法在幼儿园小班英语教学中，不同的教学方法是十分重要的，教师应当注重以下几个方面：1.利用幼儿的大脑特征，采用意象化、联觉化教学法，营造轻松、欢乐的学习氛围。

2.在教学中采用“示范-模仿”教学模式来辅助幼儿学习，让他们在模仿中逐渐掌握语言基本技能。

3.做好互动性强的教学环节，比如问答、对弈、小组合作等活动，激发幼儿的兴趣。

幼儿园英语教案经典7篇

幼儿园英语教案经典7篇幼儿园英语教案经典篇1活动目标1、感受学习英语的乐趣，喜欢学英语。

2、初步学会青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的单词发音。

3、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

4、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

活动准备(一)物质准备(1)幼儿已经学会的动物词卡，以及本次课程要教授的新的动物的词卡。

(2)涉及本次课程内容的PPT课件。

(3)幼儿已学会的动物手指偶若干。

(4)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的头饰。

(5)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。

(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等。

(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音。

难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应。

活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词。

(二)活动中哪些环节体现了教师对孩子的观察整个语言活动中，都离不开教师对于幼儿的观察，教师所进行的每一项进程都应该根据幼儿的反应来进行随机的应变。

1、例如，在进行单词第一次认读的时候，教师要充分注意到每个孩子在读单词时候的反应，对于幼儿掌握比较不好的动物的单词多重复几次，让孩子能够对新单词的第一次认识较深刻，对于孩子可能在之前就有了前认识的单词就可以快速的略过;2、再如，在进行小动物找家的游戏的时候，在找第一个斑马动物的时候，有两个小朋友反应都很快的把斑马的小卡片送到大卡片的下面，有一个小朋友并没有反应过来，在看到这个情况的时候，我又重新的重复了一次斑马的读音，让孩子们有反应的过程，并用眼神提醒了手里拿着斑马小卡片的小朋友，这时，这个小朋友看到了已经“回家”的小斑马，又听到了我再一次的发音，这个时候意识到了自己拿着的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

2024年幼儿园英文公开课教案

2024年幼儿园英文公开课教案一、教学内容1. Chapter 1: Colorful Rainbow（多彩的彩虹）2. Chapter 2: My Favorite Color（我最喜欢的颜色）二、教学目标1. 让学生能够识别并说出7种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple, pink。

2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。

3. 培养学生合作交流、观察思考的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文表达，尤其是purple和pink的区分。

2. 教学重点：熟练掌握7种基本颜色的英文表达，并能运用到实际情景中。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、PPT、录音机、彩色笔、画纸。

2. 学具：彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张彩虹图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，自然引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）What colors can you see in the picture?（你在图片中看到了哪些颜色？）（2）Can you show me the color purple/blue/green?（你能指给我看紫色/蓝色/绿色吗？）3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相用英文询问并回答颜色，巩固颜色词汇。

4. 彩虹画制作（10分钟）学生用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的彩虹，并涂上相应的颜色。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，其他同学用英文评价，如：“I like your rainbow. It's beautiful.”六、板书设计1. 在黑板上画出彩虹，旁边标注7种颜色的英文单词。

What colors can you see in the picture?Can you show me the color purple/blue/green?七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己最喜欢的颜色，并说明原因。

幼儿园英语启蒙课教案

幼儿园英语启蒙课教案教学内容：幼儿园英语启蒙课教学目标：1. 从学习数字、颜色、形状、动物、水果和日常用语等方面，提高幼儿英语词汇量。

2. 通过互动游戏、歌曲、手工制作、故事讲解等活动，激发幼儿学习英语的兴趣。

3. 培养幼儿的英语听说能力，帮助幼儿打下英语基础，为日后学习英语打下良好的基础。

教学重点：1. 带领幼儿学习数字、颜色、形状、动物、水果等基础词汇。

2. 借助各种手段激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性。

教学难点：1. 如何通过互动游戏等活动来帮助幼儿记忆英语单词。

2. 如何培养幼儿的英语听说能力。

教学准备：1. PPT课件2. 玩具、棋牌、贴纸等教具3. 幼儿喜欢的英语儿歌和小故事4. 学习资料、图片等教学过程：一、导入环节（3分钟）老师可以先向幼儿问好，并通过提问了解幼儿对英语的基础认知程度，比如问幼儿会说哪些字母、熟知哪些数字、知道哪些颜色等等。

二、学习数字（10分钟）老师可以通过比划手型、用图形等方式教幼儿认识数字，并让幼儿帮忙数数。

同时，老师也可以借助图片、动画等方式，让幼儿更容易记忆数字的形状和图案。

小组内或单独活动中，老师可以让幼儿用玩具、贴纸、棋牌等教具学习数字，并在其中穿插互动小游戏，调动幼儿注意力和学习兴趣。

三、学习颜色和形状（15分钟）老师可以在PPT上展示不同颜色和形状的图案，并让幼儿模仿老师或PPT中的例子进行颜色和形状练习。

同时，老师也可以带着幼儿游戏中心，训练幼儿颜色和形状的辨识能力。

在游戏中心，可以准备一些颜色或形状的“配对游戏”、“寻找颜色”等，在游戏中让幼儿进行英语口语训练。

在游戏中心的教学过程中，老师要让学生自由发挥、互动交流，充分调动孩子们的积极性和参与度。

四、学习动物和水果（15分钟）老师可以用PPT展示一些常见的动物和水果的图片，或在教室中准备一些硬纸板切割出来的动物和水果的模型。

老师用单词和图片逐个介绍各种动物和水果，然后让幼儿进行听说训练。

幼儿园英语教案范文3

最新幼儿园英语教案优秀范文随着现代化的发展，英语作为国际语言被越来越多的人们所重视，尤其是在幼儿园教育中。

在幼儿园中，如何让孩子们在轻松愉快的氛围中学好英语是一项十分重要且挑战性的任务。

在这方面，幼儿园的老师们必须不断探索教学方法，设计更加科学合理且富有趣味性的教学方案。

本文将介绍一份最新优秀的幼儿园英语教案范文。

一、教学目标1、能认读26个字母并掌握发音规则；2、能够在熟悉的环境中，自如地使用英语沟通和表达；3、能了解家庭、身体部位、颜色、形状、食物、交通工具等方面的基础英语表达。

4、发展自己的运动能力、听力能力、观察能力和绘画能力。

二、教学内容1、字母音普及：学习字母应从最基础的字母音开始。

在英语教育中，字母音普及是学习英语语音的重要方法。

在教学中，老师们应让孩子们学习字母及其音，为其他单词的学习做好准备。

字母音普及可以通过英语歌曲、视频、图片等方式呈现，让孩子们在自由、愉快的环境中学会。

例如，《ABC谣》可以让孩子们在唱歌、舞的同时学会所有字母的发音，并轻松地记住26个字母的顺序。

2、基础语言信息：孩子们对于外界事物的认知主要来源于亲身经历和外部环境的刺激。

在幼儿园教育中，涉及到家庭、身体部位、颜色、形状、食物、交通工具等基本英语表达，就是十分重要的教学内容。

老师可以通过图片、模型、故事等多种方式激发孩子们对于视觉、听觉的感官刺激，让孩子们认识到身边环境中的事物，并学会进行基本的英语表达。

3、学习幼儿园活动：在幼儿园中，活动是孩子们的生命之花，也是老师与孩子共享快乐的方式。

在教学中，应将活动融入到学习中。

在幼儿园英语教学中，应通过手工制作、悠闲的散步、游戏设计等形式让孩子们进行语言练习。

例如，在绘制图形这一项活动中，老师可以提供英文指导，让孩子学会用英文来描述所绘制的图形。

在游戏中，老师可以发挥自己的创意，设计英文版的“石头剪刀布”之类的游戏，培养孩子们的语言互动和口语表达能力。

三、教学方法1、情境化教学：情境化教学是一种直接将学习对象置于真实环境中进行的教学方法。

幼儿英语示范课教案

幼儿英语示范课教案幼儿英语示范课教案（精选5篇）幼儿英语示范课教案篇1eye.Nose.Mouth1、教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye.Nose.Mouth)2、通过各种游戏活动，培养幼儿学习英语的兴趣。

3、通过各种游戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。

1、字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴;2、粘贴小红花若干;3、磁带。

一、听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热情，并让幼儿接触“eye,mose,mouth”的发音。

儿歌：eye、eye、eye.眨呀眨nose、nose、nose.闻一闻mouth、mouth、mouth.波波波ears、ears、ears.听声音二、学习单词：eye、mouse、mouth.师：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告诉我这些器官的名称，小朋友边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeye snose mouth。

最后添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。

幼儿练“eye mouse mouth”时按五官的上下顺序，同时注意幼儿发音是否规范。

三、游戏：摸鼻眼(摸对者奖励小红花)方法：师：touch your eyes,one、two、three，幼：(手指眼睛)here、here、here，师：touch your nose,one、two、three，幼(手指鼻子)here、here、here，师：touthyourmouth,one、two、three.幼：(手指嘴边)here、here、here。

四、活动延伸：小朋友每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth在添画时告诉大家你画的是什么。

五、结束：和老师一起做“五官操”，然后逐步下课。

幼儿英语示范课教案篇2red light(红灯)1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。