部编六年级上人教《16 青山不老》PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

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15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
青山是不会老的！
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
这位普通的老人，让我领悟到：青山是不会老的！
代

生于1899年的代
喜
喜增老人，为了实现山清水秀的愿望，他
增用镐刨锹挖的方法，
义务栽树百万余棵，
绿化荒山40多公顷。
老人孑身一人和大山
为邻，与林木为伴。
小练笔
同学们，创造出如此奇迹的代喜增老人，如果生活在现在，相信一定会当选为感动中国人物的，请同学们拿起笔 ,把你感动化作优美的文字，试着为老人补写一份“感动中国”颁奖词，好吗？
【2017年感动中国十大人物代喜增】 ——颁奖词
代
我想告诉大家，种
喜
树可不是一个人的事，是子子孙孙千秋外代要
增
一起做的事。只有大家支持，大家去做。有更
多的人，种更多的树。
我们的祖国，才能青山
永驻，绿水长存。
青山是不会老的！
青山是不会老的！
作业
代喜增老人植树造林、造福家乡的精神深深地打动着我们。同学们，热爱家乡，身体力行；保护环境，从我做起。作为一名新世纪的小学生，你打算为家乡的环保事业做出哪些贡献呢？请你结合实际情况，做个书面计划书。

部编版六年级语文上册19课《青山不老》优质公开课ppt

二、缩写句子。
1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
老人创造绿洲。
2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
老பைடு நூலகம்走进小院。
3.美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。
小兴安岭是宝库。
4.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
老人走出来。
险恶绿洲荡漾领悟擎着铁锹
拄着拐杖风雨同舟
与日月同辉
肆虐：指不顾一切的任意残杀或破坏。
盘踞：增比喻某些植物或某些自然现象长期在某地肆虐。
归宿：人或事物最终的着落。
劲挺：坚韧挺拔。淤泥：沉积的泥沙。荡漾：（水波）一起一伏地动。
课文讲了一件什么事？
一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
与山川共存、与日月同辉
老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，是老人执着地植树造林、防止水土流失的精神。这种东西不会随岁月的流逝，年龄的增长，老人的年迈、离开而消失。它将永远根植在我们心中，这一切将与山川共存、与日月同辉。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼
山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人在什么情况下创造了这样的奇迹？
1.山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）
2.老人年老、瘦小。
（小环境）
3.生活条件艰苦。
（小环境）

部编版语文六年级上册《青山不老》ppt课件

背景知识
山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙掩埋，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地人最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚吹来的强劲季风，还会吹向北京、天津、河北等地，形成强烈的沙尘暴。
（世外）桃源（龙）盘（虎）踞
二、缩写句子。
1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
老人创造了绿洲。
2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。
老人迈进小院。
3.美丽的小兴安岭是一座巨人的宝库。
小兴安岭是宝库。
4.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
19 青山不老
Age has reached the end of the beginning of a word. May be guilty in his seems to passing a lot of different life became the appearance of the same day; May be back in the past, to oneself the paranoid weird belief disillusionment, these days, my mind has been very messy, in my mind constantly. Always feel oneself should go to do something, or write something. Twenty years of life trajectory deeply shallow, suddenly feel something, do it. 一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了The end of our life, and can meet many things really do?而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？uring my childhood, think lucky money and new clothes are necessary for New Year, but as the advance of the age, will be more and more found that those things are optional; Junior high school, thought to have a crush on just means that the real growth, but over the past three years later, his writing of alumni in peace, suddenly found that isn't really grow up, it seems is not so important; Then in high school, think don't want to give vent to out your inner voice can be in the high school children of the feelings in a period, but was eventually infarction when graduation party in the throat, later again stood on the pitch he has sweat profusely, looked at his thrown a basketball hoops, suddenly found himself has already can't remember his appearance. 童年时，觉得压岁钱和新衣服是过年必备，但是随着年龄的推进，会越来越发现，那些东西根本就可有可无；初中时，以为要有一场暗恋才意味着真正的成长，但三年过去后，自己心平气和的写同学录的时候，突然就发现是不是真正的成长了，好像并没有那么重要了；然后到了高中，觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点，但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉，后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场，看着他投过篮球的球框时，突然间发现自己已经想不起他的容颜。 Originally, this world, can produce a chemical reaction to an event, in addition to resolutely, have to do, and time. 原来，这个世界上，对某个事件能产生化学反应的，除了非做不可的坚决，还有，时间。A person's time, your ideas are always special to clear. Want, want, line is clear, as if nothing could shake his. Also once seemed to be determined to do something, but more often is he backed out at last. Dislike his cowardice, finally found that there are a lot of love, there are a lot of miss, like shadow really have been doomed. Those who do, just green years oneself give oneself an arm injection, or is a self-righteous spiritual.

《青山不老》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编共47页PPT

▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一谢谢！
47
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞罗
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
《青山不老》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。—— 毕达哥拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。 ——格老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话，那么法律作为一件无用之物自己就会消灭。— —洛克

部编版六年级语文上《青山不老》ppt精品教学

结构梳理
景观引入绿意浓浓
青
大环境
山背景介绍小环境
不老
巨大贡献
补充参观
恶劣险峻简陋艰辛了不起的奇迹一层层的树梯
“我”的感悟青山是不会老的
人生生命的的价意值义
部编版六年级语文上《青山不老》ppt 精品教学
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主旨概括
本文用清新的笔触向我们描绘一位山野老人，面对恶劣的自然条件和艰辛的生活条件，义无反顾地投身到植树造林工作中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福了后代。
整体感知
读课文，说说课文主要讲了什么内容？一位老农面对恶劣的自然环境和艰苦的
生活条件，义无反顾地投身到__植__树__造__林__工作中，用_1_5__年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。
课文解读
自由读课文，围绕下列问题把握课文内容：
1.老人创造了怎样的奇迹？在文中找出相关语句并作简要分析。
3.作者为什么说“青山是不会老的”？这位普通老人让我领悟到：青山是不会
老的。老人留下了这块青山，还留下了更为宝
贵的东西——与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。
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拓展延伸
保护环境公益广告语
1.地球是我家，绿化靠大家。 2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。 3.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 4.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 5.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

部编人教版六年级语文上册第19课《青山不老》优秀PPT课件

放肆侵扰，任意妄为
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大
风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之
地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
环境恶劣
非法占据，文中指干旱、霜冻、沙尘暴常年不断，突出环境指恶劣。
补充资料
山西,素有 “一年一场风,从春刮到冬,无风三尺土,风起土满天。” 之说。山西地处沙漠化扩展前沿,是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城12 米高的城墙如今已被黄沙淹没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。
条件艰苦
我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨
抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十
五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，
与上过世了。他已经
八十一岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，
干旱
霜冻
沙尘暴
当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”
就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
在这样恶劣的大环境下，这个手端一杆旱烟袋的瘦小的老头坚持十五年植树造林，绿化八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，怪不得作者这样赞叹：这是多么了不起的奇迹！
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。这是一个怎样的奇迹？
“一亩”有多少大？（667平方米）

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练习说话：
(1)你想对老农说什么？
(2)你想对别的什么人说点什么？（例：我想对乱砍伐树木的人说……）
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本课件共有11张PPT，课件播放完毕！谢谢你的观看！
16 青山不老
晋西北地区生态脆弱，水土流失严重，有沙化土地和潜在沙化土地面积1 700多万亩，近300 万亩草地因风沙危害逐渐退化，成为风沙侵袭北京的主要通道和三大风沙源之一。
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学习目标： 1、能正确，流利，有感情地朗
读课文。 2、理解含义深刻的句子，感受
老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。
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我会读：
治理归宿荡漾肆虐盘踞淤泥土炕领悟三番五次风雨同舟
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阅读提示： 1、想想这位老人创造了怎样
的奇迹？ 2、这一奇迹是在什么样的情
况下创造的？ 3、想想作者为什么说“青山
是不会老的”？
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老人创造了怎样的奇迹？找一找文章中的语句，读一读。

(赛课课件)人教版六年级上册语文《青山不老》 (共25张PPT)

背景知识
晋西北：在山西，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。
字词学习
读一读
土炕肆虐盘踞淤泥
kànɡ nüè jù yū
词语积累
【肆虐】任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。【盘踞】非法占据；霸占（地方）。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。【险恶】（地势、情势等）危险可怕。【风雨同舟】比喻共同度过困难。
默读第5自然段，思考：这段话告诉了我们什么道理？
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛……保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
这段话告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山的关系：这片青山养育了老人，而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
列数字：这一系列数字
采用了什么说明方法？
说明了老人植树时间长，数
量多，对这里的贡献大。
原来
现在
狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟
绿意荡漾的青山
2.老人在怎样的情况下创造了这样的奇迹？遇到了哪些困难？从课文中找出相关语句，大家一Байду номын сангаас来读一读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。

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课文品析
想一想
他已经将自已的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
怎样理解这两句话？“另一种东西”指的是……？
课文品析
青山不老
景观引人（1）
参天的杨柳绿色的波浪粼粼的波光
背景介绍巨大贡献（2—5）
大环境——恶劣险峻小环境——简陋艰辛补充——了不起的奇迹参观——一层层的树梯
生命的意义人生的价值
我的感悟（6—7）——青山是不会老的
读后领悟
“青山”指什么？ “不老”指什么？
读后领悟
为什么说：“青山是不会老的”?
这位普通老人用15年的时间在晋西北奇迹般地绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网。是在自然条件极度恶劣和生活条件极其艰辛的情况下创造的.
作为一个山野老农，执著的植树造林，防止水土流失，他这样来实现自己的人生价值。他已经将自己的生命化为另一种东西--与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。
这些宝贵的精神财富，不会随着岁月的流逝，年龄的增长，老人的离开而消失，它将永远植在我们心中，与山川共存。只要老人的精神不老，这青山就永远不会老。
读后领悟
以“是啊，敬爱的老人，青山是不会老的”为开头，你想对老人说什么?还想对别的什么人说点什么吗?
六年级语文上册教学课件
十九课
演示完毕
【作者】：梁衡
六年级语文上册教学课件
十九课
青山不老
【作者】：梁衡
目录
1. 课前导读 2. 字词详解 3. 课文品析 4. 读后领悟
课前导读
课前梳理
晋西北素有“一年一场风，从春天刮到冬；无风三尺土，风气土满天”的说法。

部编六年级上人教《16 青山不老》朱小平PPT课件一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载

这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。
看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
拓展阅读《种树老人》
作业：
1、摘抄或背诵自己喜欢的语句。 2、推荐阅读《倾听鸟语》。 3、搜集资料，制作一份关于保护环境的手抄报。
人教课标版小学语文六年级上册
尤溪县东城中心小学朱小平
土炕盘踞肆虐淤泥风雨同舟如臂如股
默读课文,思考:
1. 这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出有关句子。
2.这一奇迹是在怎样的环境下创造的？用“～～～～”划出有关句子。找好后再读读句子，写上体会。
老人创造了怎样的奇迹？
1

六年级语文人教部编版(上册)青山不老(共16张PPT)

③思考：怎样理解“种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？这句话中老人表面上是选择了吃苦种树，实际上是选择了改造家园、造福子孙的伟大精神。
④风雨同舟：比喻共同度过困难。造句：能与曾经风雨同舟的老战友重逢，爷爷显得十分激动。⑤三番五次：屡次，一次又一次。造句：你三番五次地破坏公物，不能再轻易放过你了。⑥归宿：人或事物最终的着落。造句：大海是溪流、江河的归宿。
青山不老
课前预习篇
新课导入
在中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方。曾经的这里是一片荒无人烟、穷山恶水的地方。15年后却是如诗如画的景色。这一切都是来自于一位可敬老人毕生的心血和执著的追求，让我们一起去认识一下这位老人。
目标导学
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的大概内容。（重点）2. 理解老人所创造的奇迹，体会“青山不老”的含义。（重点）3.领悟老人植树造林的精神，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛与决心。（难点）
④思考：怎样理解老人对命运的选择？老人知道这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
⑦劲挺：坚强有力地挺立着。造句：一棵盘曲的青松劲挺在悬崖峭上。⑧淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。造句：荷花是“出淤泥而不染”的花中君子。⑨荡漾：(水波)一起一伏地动。造句：昆明湖上波光荡漾，游船来往如织。
第二部分（第2～5自然段）：写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及所取得的成绩。
⑤思考：老人创造了怎样的奇迹？这样的奇迹是在怎样的环境下创造的？奇迹：十五年，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网。环境：（1）山沟的自然条件十分恶劣。（大环境）（2）老人年老、瘦小。（小环境）（3）生活条件艰苦。（小环境）（4）同伴、老伴相继过世。（小环境）

部编版六年级上册语文《青山不老》PPT优质课件说课

静静不紧不慢参天粼粼
（艰苦）
三个典型事例
五位老汉离世；老伴静静过世；女儿三番五次接他去城里享福，他不走。
推测：十五年来，老人经历的风风雨雨，他还会遇到怎样的事？
作者为什么要用这么多笔墨来写山沟所处的大环境和院子里的小环境？
用大环境和小环境的侧面描写衬托老人创造奇迹之难。
对比阅读
这条山沟以前是怎样的一番景象？
2.文中提到的“另一样东西”是指什么？
答：“另一样东西”既指植树造林这份伟大的事业，也指老人十五年如一日绿化家园、为子孙后代谋幸福的高尚情怀。
3.如何理解文中的“保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土”？
答：黄土和绿树是不可分割的整体，绿树依靠黄土生存，绿树的根深扎在黄土之中，使之不流失。老人付出了艰辛的努力，让黄土变绿洲，用绿树保住了黄土，也让黄土滋养了绿树，实现了良性循环。
关语句。
文中的老人创造了怎样的奇迹？
十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
思考：读着这段话，你从哪里看出这是了不起的奇迹？
三千七百亩林网
350多个操场
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
1.作者借此表达了怎样的思想感情？ 2.概括每段的大意。
作者借此表达了怎样的思想感情？
文章讲述了一位年迈的山野老农，在晋西北严酷恶劣的环境中克服种种困难，将荒山变成绿洲的故事，歌颂了老人的无私奉献精神和高尚情操。表达了作者对老人的敬佩之情。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1）：写“我们”欣赏窗外的美景。

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县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎（qíng）之高二三丈而坠。”
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“小环境”
• 1、日常生活 • 2、组织治理 • 3、老伴去世 • 4、女儿劝阻
精品PPT课件
他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
精品PPT课件
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
精品PPT课件
默读课文，思考问题：
1.按地点变化为线索，大致给课文分成三个部分，想想每部分的主要意思。（概括段意方法：抓关键词句） 2.作者笔下塑造了一位怎样的老人？（你愿意用哪些词语赞美这位老人）
3.文章包含了作者怎样的思想感情？
精品PPT课件
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
•
股：大腿。
• 8享清福：享受清闲快乐的生活。（享受清闲之福）
• 9.（与）山川共存：与山川融为一体。
• 10.（与）日月同辉：与日月的光芒交相辉映。
精品PPT课件
• 11.土炕：北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台。上面铺席，下面有孔道，跟烟囱相通，可以烧火取暖。
• 12.旱烟锅：旧时农村地区的一种吸烟工具，现在已经很少有人用了。前面是一个金属锅，多由铜制成，中间的一段大多为木制空心（多为乌木，也有用竹的）作为杆，后面的烟袋嘴多为玉质。因为没有过滤装置，所以吸起来很呛人。
精品PPT课件
窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

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15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
3、联系课文内容，想一想作者为什么说“青山是不会老的”。
老农创造了怎样的奇迹？
15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
窗外是参天的杨柳。院子在山沟
里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
• 土炕肆虐盘踞恭敬
• 归宿险恶治理劲挺 • 淤泥荡漾风雨同舟
运用以下词语，概括课文主要内容
山野肆虐山沟奇迹创造绿洲价值造福
自学提示:
1.默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。在你感动的地方写上你的感受。
2.这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用 “～～～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个顶6个！”
把责任扛在肩头，
用生命造就绿洲，执着守候，不懈追求，青山不老，绿水长流。
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个顶6个！”
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。
是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形依着一层层的树形成一层层的梯。
老人是在什么样情况下创造了这样的奇迹的？
我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。” 就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
Hale Waihona Puke