最新PEP小学英语五年级上册第一单元复习要点 (单词、句子、知识点)

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2023年人教版(PEP)五年级英语上册总复习要点

五年级英语上册总复习要点PEP英语五年级上册四会单词词汇表Unit 1：young 年轻的 funny 滑稽可笑的tall 高的 strong 强壮的kind 和蔼的old 年老的helpful 有用的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的clever 聪明的 polite有礼貌的quiet 安静的Unit 2：Mondy 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天have 有、吃 on 在…..时候do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书wash my clothes洗我的衣服play football踢足球Unit 3：三明治 sandwich fish 鱼salad 沙拉冰激淋 ice cream potato 土豆tomato 西红柿for 为lunch 中餐sweet 甜的hot辣的fresh 新鲜的favourite 最喜欢的fruit 水果healthy健康的delicious可口的tea茶五年级上册四会句子：1.谁是你的英语老师？王老师。

Who’s your English teacher?Mr Wang .2.他长得什么样？他（是）高而强壮。

What’s he like ?He’s tall and strong . 3.她很安静吗？不是的。

她很活跃的。

Is she quiet ?No, she isn’t. She’s very active.4.她很严格么？是的，但她很和蔼的。

Is she strict ?Yes, she is , but she’s very kind .5 今天星期几？星期二。

What day is it today ?It’s Tuesday.6 星期二你们上什么课？What do you have on Tuesdays ?7 我们上数学和科学课。

五年级上册英语人教版(PEP)第一单元知识点

五年级第一单元复习考点:1.形容人的词汇2.询问某人是一个什么样的人句型3.询问某人是一个什么样的人吗？4.询问对方的的任课老师是谁句型5.询问对方是否认识某人（Do引导的一般疑问句）一、形容人的词汇老的old年轻的young有趣的,滑稽的funny温柔的,和蔼的kind严厉的strict有礼貌的polite勤奋的，工作努力的hardworking乐于助人的helpful聪明的clever害羞的shy二、询问某人是一个什么样的人句型问：What is he/she/人名like?答：He’s/She’s_______.1.他人怎么样？他很聪明。

What’s he like?He’s clever.2.她人怎么样？她很温柔。

What’s she like?She’s kind.3.李华怎么样？他很乐于助人。

What’s Li Hua like?He's helpful.三、询问某人是一个什么样的人吗？be动词（is）引导的一般疑问句Is he________?Is she_________? Yes,he is./No,he isn’t.Yes,she is./No,she isn’t.1.他年轻吗？是的，他年轻。

/不，他不年轻。

Is he young?Yes,he is./No,he isn’t.2.她严厉吗？是的，她很严厉。

/不，她不严厉。

Is she strict?Yes,she is./No,she isn’t.3.李华搞笑吗？是的，他很搞笑。

/不，他不搞笑。

Is Li Hua funny?Yes,he is./No,he isn’t.四、询问对方的任课老师是谁句型:问：Who’s your+学科+teacher?答：人名.1.你的语文老师是谁？杨老师。

（男）Who’s your Chinese teacher?Mr Young.2.你的数学老师是谁？斯密斯老师。

（女，已婚）Who’s your maths teacher?Mrs Smith.3.你的英语老师是谁？李老师。

人教版PEP英语五年级上册第一单元单词及重点句型-全

人教版PEP英语五年级上册第一单元单词及重点句型需要掌握的单词：old 老的；年纪大了young 年轻的；岁数不大的funny 滑稽的；可笑的kind 体贴的；慈祥的；宽容的strict 要求严格的；严厉的polite 有礼貌的；客气的hard-working 工作努力的；辛劳的helpful 有用的；愿意帮忙的clever 聪明的；聪颖的shy 羞怯的；腼腆的；怕生的know 知道；了解our 我们的Ms 女士will 将要sometimes 有时，间或robot 机器人him 他speak 会说；会讲（某种语言）；用（某种语言）说话finish 完成；做好单元知识点一、核心词汇1.表示人体貌特征及性格特点的形容词: old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny 滑稽的;可笑的kind 体贴的;慈祥的;宽容的strict 要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working 工作努力的;辛勤的helpful 有用的;愿意帮忙的clever 聪明的;聪颖的shy 羞怯的;腼腆的;怕生的2.短语: head teacher校长birthday party生日派对二、了解词汇1. 单词: know知道;了解our我们的Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes 有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish 完成;做好2.短语: be strict with …对……要求严格be going to打算三、核心句型1. —Who’s your English teacher?谁是你们的英语老师?—Miss White.怀特老师。

解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。

2. —What’s she like?她什么样?—She’s kind.她很和蔼。

Unit1What'shelike？(知识清单)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit 1 What's he like？知识清单一、重点词汇解析1. “old”：可用来形容人年龄大，也可形容物品老旧。

例如：The old man is walking slowly.（这位老人走得很慢。

）This book is old.（这本书很旧。

）2. “young”：与“old”相对，表示年轻。

如：She is young and beautiful.（她年轻又漂亮。

）3. “funny”：常指人或事物有趣、滑稽。

例如：The joke he told is really funny.（他讲的笑话真的很滑稽。

）4. “kind”：强调人的善良、和蔼。

如：Our teacher is very kind to us.（我们的老师对我们很和蔼。

）5. “strict”：表示要求严格。

例如：My parents are strict with my study.（我的父母对我的学习要求严格。

）6. “polite”：有礼貌的。

例如：It's polite to say thank you when you receivea gift.（当你收到礼物时说谢谢是有礼貌的。

）7. “hardworking”：努力工作的、勤奋的。

例如：He is a hardworking student.（他是一个勤奋的学生。

）8. “helpful”：乐于助人的。

例如：She is always helpful to others.（她总是乐于助人。

）9. “clever”：聪明的。

例如：The little boy is very clever.（这个小男孩很聪明。

）二、重点句型分析1. “What's he/she like?”：这是询问某人性格、品质等特征的常用句型。

回答可以用上述的形容词来描述。

例如：—What's your mother like? —She is kind and hardworking.（—你的妈妈什么样？—她既善良又勤奋。

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编

PEP人教版五年级上英语Unit1知识点、考点梳理精编知识点梳理：1. 单词：表示家庭成员的名词，如father（父亲）、mother（母亲）、brother（兄弟）、sister（姐妹）、grandfather（外祖父）、grandmother（外祖母）、uncle（叔叔）、aunt（阿姨）等。

2. 句型：询问家庭成员的句型，如Who's this/that?（这/那个是谁？），It's my father/mother/brother/sister/grandfather/grandmother/uncle/aunt.（这是我爸爸/妈妈/哥哥/姐姐/外公/外婆/叔叔/阿姨。

）3. 短语：表示家庭关系的短语，如爸爸的妈妈（father's mother）、妈妈的爸爸（mother's father）等。

4. 介词：表示所属关系的介词，如of（的），用于连接家庭成员与其所属关系的词语，如father of（...的父亲）、mother of（...的母亲）等。

考点梳理：1. 听力：辨别家庭成员的听力题，根据听到的描述或问句选择正确的家庭成员名称。

2. 口语：回答关于家庭成员的问题，根据问题回答正确的家庭成员名称。

3. 语法：掌握询问家庭成员的句型，以及回答这个句型的正确用法。

4. 理解：理解描述家庭关系的短语，能够根据短语理解家庭成员之间的关系。

5. 书写：正确拼写家庭成员的单词，注意大小写和单复数的变化。

6. 翻译：能够翻译一些关于家庭成员的句子，包括询问和回答家庭成员的句型，以及描述家庭关系的短语。

注：以上内容为人工智能根据题目和知识点推断出的可能答案，仅供参考。

PEP五年级上册英语Unit1知识点总结

Unit1 What’s he like?一、我要掌握的单词形容词类：old; young; funny; kind; strict; polite; hard-working; helpful; clever; shy其他：know(知道，了解，动词)；our(我们的，形容词性物主代词)；Ms(用于女子的姓氏或姓名前，不指名婚否，女士)；will(谈及将来，将要)；sometimes(有时；间或，表示频率的副词)；robot(机器人，名词)；him(用作宾语或表语，他)；speak(会说会讲某种语言)；finish(完成；做好，动词)二、我要掌握的短语funny teacher 风趣的老师short but strong 很矮但是很强壮speak Chinese and English 说汉语和英语at home在家finish my homework 完成我的作业tall and strong 又高又壮a good football player 一位优秀的足球运动员head teacher 校长new Chinese teacher 新语文老师三、我要掌握的句型1.如何询问他人的体貌特征或性格特点——What’s he(Wu Binbin)like?——He’s hard-working and polite.2.如何确认他人的体貌特征或性格特点（一般疑问句）——Is he(Mr Young)funny?——Yes, he is./No, he isn’t.3.如何询问对方某一学科的老师是谁——Who’s your art teacher?——Mr Jones.四、我要掌握四个词Mr:用在男子的姓氏或姓名前 Mr MaMiss:用在没有结婚的女子的姓氏或姓名前 Miss WhiteMs: 用于不指名婚否的女子的姓氏或姓名前 Ms WangMrs: 用于已婚的女子的姓氏或姓名前 Mrs Smiths五、我要掌握的发音-y /i/ baby happy windy sunny sorry candy many family party特别注意：-y位于单词末尾时，不一定都发/i/,如：my shysky六、我要掌握的其他知识点1.Ms Wang will be our new Chinese teacher.(will+动词原型)2.My grandpa made him.(made是make的过去式；him是人称代词的宾格)3.He makes me finish my homework.(makes是make的三单形式；me是人称代词的宾格)七、我要会写作文（范文）My friendI have a good friend. His name is xxx. He is 11 years old. He is tall and strong. He has blue glasses. He is helpful and polite. He is friendly, too. We are good friends.My teacherI have a new Chinese teacher. She is Mrs Wang. She is tall and thin. She has long hair. She is young. She is very kind. But sometimes she is strict. I like her very much.。

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总(全一册)

PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 1 What’s he like?1. 描述人的外貌单词old 老的young 年轻的tall 高的short 矮的fat 胖的thin 瘦的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的strict 严厉的polite 有礼貌的clever 聪明的hard-working 努力的helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?(谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？)---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）---What’s she/he like? ---She/He is clever.对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。

（3）---Is he/she strict? 他/她严厉么？肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。

否定回答No, he/ she isn’t. 不，不严厉。

人教PEP版小学英语五年级上册知识点汇总Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。

Monday 星期一（Mon.）Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.）Thursday 星期四(Thur.)Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.)Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视do homework 家庭read books 看书wash my clothes洗衣服play football踢足球3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。

今天是星期几？What day is it today?今天是星期一。

It’s Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。

五年级上册第一单元英语笔记

五年级上册第一单元英语笔记一、重点单词1. old（形容词）- 含义：老的；年纪大的；旧的。

例如：an old man（一位老人），an old book（一本旧书）。

- 反义词：young（年轻的），new（新的）。

2. young（形容词）- 含义：年轻的；岁数不大的。

例如：a young girl（一个年轻的女孩）。

- 反义词：old（老的）。

3. funny（形容词）- 含义：滑稽的；可笑的。

例如：a funny story（一个滑稽的故事）。

4. kind（形容词）- 含义：体贴的；慈祥的；宽容的。

例如：a kind mother（一位慈祥的母亲）。

- 短语：be kind to sb.（对某人友好）。

例如：He is kind to his classmates.（他对他的同学们很友好。

）5. strict（形容词）- 含义：要求严格的；严厉的。

例如：a strict teacher（一位严格的老师）。

- 短语：be strict with sb.（对某人严格）。

例如：My mother is strict with me.（我妈妈对我很严格。

）- be strict in sth.（对某事严格）。

例如：Our teacher is strict in our study.（我们的老师对我们的学习要求严格。

）6. polite（形容词）- 含义：有礼貌的；客气的。

例如：a polite boy（一个有礼貌的男孩）。

- 反义词：rude（粗鲁的）。

7. hard - working（形容词）- 含义：工作努力的；辛勤的。

例如：a hard - working student（一个勤奋的学生）。

8. helpful（形容词）- 含义：有用的；愿意帮忙的。

例如：He is a helpful boy.（他是一个乐于助人的男孩。

）9. clever（形容词）- 含义：聪明的；聪颖的。

例如：a clever child（一个聪明的孩子）。

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点Unit 1 hat’s he lie ?Part A一．单词1 形容人的形容词：外形：ung 年轻的——ld 年老的tall 高的——shrt矮的strng 强壮的——ea柔弱的fat胖的——thin瘦的性格：ind和蔼的——strit 严格的funn滑稽可笑的lever聪明的sh 害羞的plite有礼貌的helpful乐于助人的hard-ring 努力工作（学习）的二．句型1 问：h’s ur ( )teaher ?谁是你的（）老师？如：hinese，English，aths，siene等）答：r…/ iss… / s… / rs… 某先生/某女士/某女士/某夫人2 问：h’s ( )? （）是谁？括号里填人名（如：iss hite, rs Sith, r nes等）答：He is ur English teaherShe is the head teaher3 Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：es, he / she is N, he / she isn’t例：(1) Is she/he ind ? 她是和蔼的吗？肯定回答：es，she/he is否定回答：N ,she/he isn’t(2) Is she quiet? es, she is(3) Is r nes funn? N, he isn’t(4) Is henie sh? es, she is4 D u n r ung ?你知道杨先生吗？肯定回答：es ，I d否定回答：N ,I dn’t三．字母在单词结尾发音[ i ]happ bab sunn ind srran and part failPart B一．单词1称呼用词:r 先生iss女士（未婚）s女士（不明是否已婚）rs夫人（随丈夫姓）2频率词：ften经常usuall通常seties有时二．句型1．问：hat’s ( ) lie ?某人是什么样的/长得什么样子？括号里可填：（she/he/ur father/ur art teaher/Zhang Peng/r Li等人物）答：He /She is ( ) 括号里填描述人的形容词2 be lie: 在本单元中，hat’s …lie？的句型是主句型，这里的lie是“像…一样”的意思3 hat’s …lie？是问某某长得什么样子,同学们千万别和lie的另一个意思“喜欢”相混了。

五年级英语上册(PEP版)Unit 1必备知识点

五年级英语上册（PEP版）Unit 1 What's he like?必备知识点五年级英语上册（PEP版）Unit 1《What's he like?》的必备知识点归纳如下：一、重点单词及短语1. 描述外貌或性格的形容词：old（老的，年纪大的）young（年轻的，岁数不大的）funny（滑稽的，可笑的）kind（体贴的，慈祥的，宽容的）strict（要求严格的，严厉的）polite（有礼貌的，客气的）shy（羞怯的，腼腆的，怕生的）helpful（有用的，愿意帮忙的）clever（聪明的，聪颖的）hard-working（工作努力的，辛勤的）2. 其他重点单词：music（音乐）art（美术）science（科学）English（英语）maths/math（数学）Chinese（语文，中文）sometimes（有时，间或）robot（机器人）speak（会说，会讲；用……说）Ms.（女士，用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）Mr.（先生，用于男子的姓氏或姓名前）Mrs.（太太，夫人，用于已婚女子的姓氏或姓名前）Miss（小姐，女士，用于未婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）二、重点句式及语法1. 询问某人的外貌特征或性格特点：句型结构：What's he/she like?答语：He/She is + 描述外貌特征或性格特点的形容词。

2. 询问某学科老师是谁：句型结构：Who's your + 学科名称+ teacher?答语：Mr/Mrs/Miss/Ms + 姓氏。

3. 一般疑问句的问与答：句型结构：Is he/she + 表示外貌特征或性格的形容词?肯定回答：Yes, he/she is.否定回答：No, he/she isn't.4. 情态动词can的用法：句型结构：主语+ can + 动词原形。

示例：He can speak Chinese and English.（他会说中文和英语。

PEP五年级上册第一单元语言知识点总汇

五年级上册第一单元语言知识点总汇Unit 1 My New Teachers一．重点单词teacher n.strong adj.smart adj.kind adj.help v.stay v.thin adj.young adj.funny adj.science n.Canada n.principal n.university n.strict adj.active adj.lady n.beef n.peach n.bread n.二．help v. 帮助help sb. do sth./ help sb. to do sth. 帮助某人做某事He often helps me study English.Our teachers help us plant flowers.help sb. with sth. 帮助某人某事He often helps me with my English.Jenny helps him with his homework.三．谈论某人性格和外貌的表达方式What is/are sb. like?主语+be+adj.（表示性格或外貌特征的形容词,有young old funny tall short strong thin kind strict quiet active smart等）He is smart.Our math teacher is tall and thin.Danny is strict.思考：用一般疑问句对某人的性格和外貌特征进行提问应该如何表达？Is he tall and thin?Are they old?……四．对话练习（课本Page 7）五．“那是谁？”Who is he?Who are they?Who is that man?There be 讲解：1. There be句型表示某处存在某物或某人。

2. (1) There is +单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.(2) There are +复数名词+地点状语.there是引导词，翻译时不必译出。

pep五年级英语上册课堂笔记

pep五年级英语上册课堂笔记Unit 1 What's he like?一、重点单词。

1. 描述外貌特征的单词。

- old（老的；年纪大的），反义词为young（年轻的；岁数不大的）。

例如：My grandfather is old. My sister is young.- tall（高的），反义词为short（矮的；短的）。

如：The giraffe is tall. The rabbit is short.- strong（强壮的），例如：My father is strong.- thin（瘦的），如：The monkey is thin.2. 描述性格特征的单词。

- kind（和蔼的；慈祥的；宽容的），例如：Our teacher is very kind.- strict（要求严格的；严厉的），常与be动词搭配，如：My mother is strict.二、重点句型。

1. - What's he like?（他是什么样的人？）- He's tall and strong.（他又高又壮。

）- What's she like?（她是什么样的人？）- She's kind.（她很和蔼。

）2. - Is he young?（他年轻吗？）- Yes, he is.（是的，他年轻。

）- No, he isn't.（不，他不年轻。

）- Is she strict?（她严格吗？）- Yes, she is.（是的，她严格。

）- No, she isn't.（不，她不严格。

）三、语法点。

1. be动词（am/is/are）的用法。

- 我（I）用am，你（you）用are，is用于他（he）、她（she）、它（it），复数人称都用are。

例如：I am a student. You are my friend. He is a teacher. They are my classmates.2. 形容词作表语。

新人教版PEP五年级英语上册各单元重点知识归纳

新人教版PEP五年级英语上册各单元重点知识归纳Unit 1: Hello!- Greetings: Hello, Hi, Good morning, Goodbye- Introducing oneself: My name is..., I'm..., Nice to meet you- Numbers: 1-20- Classroom objects: desk, chair, book, pen, pencil, rulerUnit 2: My Schoolbag- Stationery items: eraser, pencil sharpener, glue, crayons, scissors - Colors: red, blue, green, yellow, black, white- Personal pronouns: I, you- Plural forms of nouns: pens, pencils, rulers, booksUnit 3: My Friends- Adjectives: happy, sad, tall, short, thin, fat- Describing appearance: He/She is..., They are...- Possessive adjectives: my, your, his, her, their- Talking about friends: I have a friend. His/Her name is... Unit 4: My Home- Rooms in a house: living room, bedroom, kitchen, bathroom - Prepositions: in, on, under, near- Furniture: sofa, bed, table, chair- Demonstrative pronouns: this, that, these, thoseUnit 5: Food and Drinks- Food items: apple, banana, orange, sandwich, hamburger- Drinks: water, milk, juice, tea- Expressing likes and dislikes: I like..., I don't like...- Question words: What, Where, WhoUnit 6: At the Market- Fruit: grapes, strawberries, watermelon, pineapple- Vegetables: carrot, tomato, onion, potato- Countable and uncountable nouns: an apple, some bananas, a glass of milk- Shopping phrases: How much is..., I want...Unit 7: In the Park- Outdoor activities: play football, fly a kite, ride a bicycle- Weather: sunny, rainy, windy- Present continuous tense: I am playing, He is running- Adverbs: slowly, quicklyUnit 8: My Family- Family members: father, mother, brother, sister- Describing relationships: This is my..., He/She is my...- Possessive 's: Dad's book, Mom's bag- Expressing family activities: We have dinner, We go swimmingUnit 9: At the Zoo- Animals: panda, lion, elephant, giraffe, monkey, tiger- Describing animals: big, small, tall, short, fast, slow- Present simple tense: Lions eat meat, Monkeys swing on trees - Plural forms of animals: pandas, monkeys, tigersUnit 10: At the Farm- Farm animals: cow, horse, pig, chicken, goat- Animal sounds: moo, neigh, oink, cluck, baa- Expressing abilities: I can..., He/She can...- Prepositions of location: in front of, behindUnit 11: Nature Park- Nature elements: river, tree, flower, grass, mountain- Adverbs of frequency: always, usually, sometimes, never- Asking about preferences: Do you like..., Which do you like...Unit 12: Let's Celebrate!- Festivals: Christmas, Spring Festival, Easter, Halloween- Activities during festivals: decorate, light candles, give gifts - Recounting past events: Last year, I..., We...。

人教PEP五上英语第一单元知识点总结

Unit 1 What’s he like?一、词语old老的；年纪大的young年轻的；岁数不大的funny滑稽的；可笑的kind体贴的；仁慈的；宽容的strict要求严格的;严厉的polit有礼貌的;客气的hard-working 工作努力地；辛勤的shy羞怯的；腼腆的；怕生的helpful有用的；愿意帮忙的clever聪明的music音乐art 美术science 科学English 英语maths/math数学Chinese 语文，中文sometimes有时robot机器人speak会说，会讲（某种语言）二、句型1.Who’s your art teacher?Mr.Jones.2.Is he young?No,he isn’t.3.What’s Wu Yifan like?He’s hard-working.4.Ms Wang will be our new Chinese teacher.5.He is very helpful at home.6.Robin is short but strong.7.He can speak Chinese and English.8.He makes me finish my homework.三、发音字母y在单词中的发音1.在双音节或多音节词末发[ɪ]。

例：baby happy windy sunny sorry candy many family party2.在单音节词末发[aɪ]。

例：by my why cry fly3.在单词词首发[j]。

例：yellow yes you your四、重点语法1.询问他人的外貌或性格：What’s he /she like? He/She is kind/....2.一般疑问句的问与答：Is he/she...? Yes,he/she is. No,he/she isn’t.Do you know...? Yes,I do. No, I don’t.4.be动词的三种形式（与人称代词连用的用法）I+amHe,she,it,人名，物名+isWe ,you ,they +are5.and but 的区别：and和，与，表示并列关系例：He is tall and thin.他又高又瘦。

【知识学习】新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点

新版PEP五年级英语上册第一单元复习知识点本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit1what’shelike?PartA一．单词.形容人的形容词：外形：young年轻的——old年老的tall高的——short矮的strong强壮的——weak柔弱的fat胖的——thin瘦的性格：kind和蔼的——strict严格的funny滑稽可笑的clever聪明的shy害羞的polite有礼貌的helpful乐于助人的hard-working努力工作（学习）的二．句型.问：who’syourteacher?谁是你的（）老师？如：chinese，English，maths，science等）答：mr…./miss…./ms…./mrs….某先生/某女士/某女士/某夫人2.问：who’s?（）是谁？括号里填人名（如：misswhite,mrsSmith,mrjones等）答：HeisourEnglishteacher.Sheistheheadteacher.3.Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Ishe/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：yes,he/sheis.No,he/sheisn't.例：Isshe/hekind?她是和蔼的吗？肯定回答：yes，she/heis.否定回答：No,she/heisn’t.Isshequiet?yes,sheis.Ismrjonesfunny?No,heisn’t.Ischenjieshy?yes,sheis.4.Doyouknowmryoung?你知道杨先生吗？肯定回答：yes，Ido.否定回答：No,Idon’t.三．字母y在单词结尾发音[i]happybabysunnywindysorrymanycandypartyfamilyPartB一．单词.称呼用词:mr先生miss女士（未婚）ms女士（不明是否已婚）mrs夫人（随丈夫姓）2.频率词：often经常usually通常sometimes有时二．句型．问：what’slike?某人是什么样的/长得什么样子？括号里可填：（she/he/yourfather/yourartteacher/ZhangPeng/mrLi等人物）答：He/Sheis.括号里填描述人的形容词2.belike:在本单元中，what’s…like？的句型是主句型，这里的like是“像…一样”的意思.3.what’s…like？是问某某长得什么样子,同学们千万别和like的另一个意思“喜欢”相混了。