二年级二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题

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二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

大树和小草天气晴朗。

蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

一棵大树骄傲地挺立在大地上,它低头看着地上的小草,冷笑道:“小草,你也算大自然的生命?你也配来到这个大千世界上?你不感到自己太渺小可怜吗?”对于大树的骄傲,小草没有理睬。

忽然,天气骤变。

顿时乌云遮天,大雨如注,狂风大作!只听“咔嚓”一声巨响,大树被折断,它直挺挺地躺倒在地上。

而小草经过风雨的洗礼,更绿更精神了。

(1)“天气骤变”的意思是天气突然变化。

短文原来天气________,忽然间________。

(2)小草虽然渺小,但是它能经受风雨,风雨过后,它________。

(3)读了短文,你想对大树说些什么?请你写一写。

【答案】(1)晴朗;乌云遮天,大雨如注,狂风大作(2)更绿更精神了(3)大树啊,你别瞧不起人,要善于发现自己的短处和别人的长处。

【解析】2.阅读短文,回答问题。

荷花水面上探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚刚睡醒一样,睁开眼睛,望着这新奇的世界。

看,他们慢慢地张开小嘴,美啊,笑啊,笑出一个美丽的夏天!我坐在船上,多想剪一枝带回家,但是我知道,它的家是水塘。

(1)根据短文内容填上合适的词语。

新奇的________ 美丽的________(2)短文共有________个自然段。

(3)短文中的“小姑娘”是指________。

(4)这些小姑娘可以带回家吗?为什么?【答案】(1)世界;夏天(2)3(3)荷花(4)不能,因为水塘才是荷花的家。

【解析】3.阅读短文,完成练习。

两只羊一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。

它们同时来到桥中间,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来。

不一会儿,只听到河里“扑通(tōng)、扑通”的响声,它们都掉到河里去了。

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13. 阅读下文,回答问题。
粽子是用 ________ 的箬竹 ________ 包的,里面裹着白白的糯 ________,中间有一颗
________ 的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽
________,咬一
口粽子在横线上填上合适的字词。 粽 子 是 用 ________ 的 箬 竹 ________ 包 的 , 里 面 裹 着 白 白 的 糯 ________ , 中 间 有 一 颗
(4)读了短文,我明白了( )
A. 好朋友生病了要带东西去看望他。
B.好朋友之间要团结友爱,互相帮助。
C. 好朋友之间要经常互送礼物。 【答案】 (1) 3; 3
D只. 有好朋友生病了我们才需要去看望。
(2)桃子;蜂蜜;动听的歌
(3)松果;牛奶;青草;鱼
(4) B
【解析】
9.读《让我们荡起双桨》的部分歌词,完成练习。
________ 的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽 口粽子, ________是又黏又甜。
________,咬一
(2)短文一共有 ________句话。 (3)选字词填空。(只填序号)
①口 ②股 ③颗 ④锅 一________清香 一________枣子 一________粽子 一________水井
(4)照样子,写词语。 又黏又甜 又 ________又 ________
(5)想一想,写一写。(不会写的字用拼音代替。) 人们端午节吃粽子,据说是为了纪念爱国诗人 ________,这一天,人们还会 ________。
【答案】 ( 1)青青;叶;米;红红;叶;真 (2) 3
(3)② ;③ ;④ ;① (4)高;大
________, “我 ”指的是 ________。(填序号) ① 太阳 ② 云 ③ 彩虹 ④ 雨 (3)彩虹不见了,是因为 ________(填序号)

二年级二年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析

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二年级下册阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题倒(dào)影小公鸡在村子里走来走去。

他来到水井旁,往里一看,连忙大声叫起来:“不好了,一只公鸡掉(diào)进井里了!”小狗叼(diāo)着一根骨(ɡǔ)头正往家赶,听见这喊声,急忙来到井边,往里一看,一边跑,一边叫:“不好了,掉进井里的不是小公鸡,是小狗!”小猪正懒洋洋地晒着太阳,听到喊声,跑到井边往里一看,喊道:“不好了,掉进去的是小猪,快来救他呀!”山羊爷爷听了,哈(hā)哈大笑,说:“来来来,你们跟我一起好好看一看!”他们来到井边,围成一圈(quān),往里一看,呀,井里有______、______、______,还有长着胡(hú)子的______。

山羊爷爷说:“看,这是咱们映(yìng)在水里的倒影呀!”(1)我会查字典“掉(diào)”字先查大写字母________,再查音节________。

(2)照样子,写一写例:(走)来(走)去 ________来________去________来________去例:懒洋洋 ________ ________(3)“他们来到井边,围成一圈,往里一看”这句话中的“他们”是谁?【答案】(1)D;diao(2)跑;跑;游;游;亮晶晶;胖乎乎(3)小公鸡,小狗,小猪,山羊爷爷【解析】2.阅读下文,回答问题。

正做着好梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉.要是不上学就好了。

不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!(1)“我”正做着梦,不想起床去上学,可是去了学校能见到________,也很________,快乐的事情真是一件接一件。

(2)你有这样的经历吗?和同学说一说。

【答案】(1)小伙伴;开心(2)我正在看电视,妈妈在叫:“该读书啦”!唉,不读书该多好呀!不过,书中有很多有趣的故事,读书也是件开心的事呀!【解析】3.阅读下文,回答问题深秋了,树叶渐渐地黄了,一阵秋风吹来,片片黄叶从树上慢悠悠地飘落下来,就像许多黄蝴蝶从树上飞下。

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二年级阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。

三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。

”不一会儿,小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。

”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。

没有水桶浇水怎么办?小象说:“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。

”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。

小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。

(1)栽树的顺序是:先________ ,然后________ ,接着________ ,再________ ,最后________。

(2)三个小伙伴是这样栽树的:小野猪用________挖树坑,小袋鼠用________ ,小象用________浇水。

(3)读了短文,我体会到()。

(多选)A. 人多力量大B. 每个人都各有所长C. 要好好交朋友(4)栽树有哪些好处?请写出两条。

【答案】(1)挖树坑;栽小树;施肥;培上土;浇水(2)嘴巴皮;口袋运肥料;长鼻子(3)A,B(4)①保持水土。

②净化空气。

【解析】2.阅读下文,回答问题。

有趣(qù)的动物语言狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。

”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。

狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:“我爱主人。

”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。

邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。

突然,它伤心地离去。

原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。

”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。

二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题

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(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题海滨小城(节选)①海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。

船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。

②小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。

初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。

凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

③小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。

树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

④小城的街道也美。

除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。

⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。

(1)选文的中心句:________。

(2)围绕中心,短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。

(3)选文是按照________的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。

A.总分 B.分总 C.总分总【答案】(1)这座海滨小城真是又美丽又整洁(2)沙滩;树;公园;街道(3)B;A【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在句尾:这座海滨小城真是又美丽又整洁。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

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最新二年级下册阅读理解技巧和方法完好版及练习题一、二年级语文下册阅读理解练习1.读一读,做一做。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑哈哈地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

(1)仍旧子写词语。

笑哈哈 ________ ________游来游去________来________去 ________来________去(2)小鱼儿说了些什么 ?用文段中的话回答。

(3)从这段话中,能够看出小鱼儿在荷叶下生活得很________。

(4)看图想想:荷叶是小朋友的什么。

小朋友说:“荷叶是我的 ________。

”小朋友笑得美滋滋的。

【答案】( 1)乐呵呵;胖乎乎;飞;飞;走;走(2)荷叶是我的凉伞。

(3)快乐(4)太阳帽【分析】2.阅读下文,回答以下问题。

小松鼠,修库房,一(颗棵)松子儿修一处。

挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。

想吃松子儿找不到,春季来了怪事出。

一(坐座)库房一(颗棵)苗,山坡长满小松树。

(1)选择括号内正确的字。

一________(颗棵)松子一________(坐座)库房一________(颗棵)苗(2)想想,小松鼠埋松子的季节应当是________季,找松子的季节应当是 ________季。

(3)山坡上的小松树是哪里来的?【答案】( 1)颗;座;棵(2)秋;冬(3)山坡上的小松树是小松鼠秋季埋下的松子长出来的。

【分析】3.阅读短文,达成练习。

我和奶奶在院子里种了几株牵牛花。

修长的藤上长满了碧绿的叶子。

清晨牵牛花迎着晨晖开放,有深红的、浅红的、蓝色的、紫色的,就像一个个小喇叭,可爱极了!奶奶搂着我,亲亲我的小脸,笑着说:“你是奶奶最喜爱的一朵小牵牛花。

”(1)这段话共有 ________句。

(2)第 ________句写藤和叶子,第 ________句写花。

(3)用“________”画出文中表示颜色的词语。

(4)从“你是奶奶最喜爱的一朵小牵牛花”中,我读出了()B奶.奶对孙子(女)的喜爱A. 文中的小朋友也像牵牛花同样漂亮【答案】( 1) 4(2) 2; 3(3)碧绿、深红、浅红、蓝色、紫色(4) B【分析】4.阅读短文,回答以下问题。

二年级二年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)

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二年级下册阅读理解及其解题技巧及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.课内阅读。

大象看见了,也跟着跑起来。

野牛拦住他,问:“‘咕咚’在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说‘咕咚’来了。

”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。

最后问兔子,兔子说:“是我听见的,‘咕咚’就在那边的湖里。

”兔子领着大家来到湖边。

正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”!大伙你看看我,我看看你,都笑了。

(1)文中的“大伙儿”指________。

(2)“咕咚”指________。

(3)你喜欢里面的哪个动物?为什么?【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。

因为野牛不瞎跟着别人跑,而是拦住大伙问“咕咚”是什么,最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。

【解析】2.阅读检阅台。

夏天到了,柳树长得很茂盛,柳条随风飘荡。

小芳和小军一起到公园去玩。

小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩儿了起来。

小芳看见了,急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。

我们要爱护它,不能损害它。

”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱折花木了。

”(1)这篇短文有________个自然段。

(2)本文写了发生在________和________之间的事情。

(3)________折柳枝,________劝说他。

________惭愧地说:“________。

”(4)公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的,我们要________它。

【答案】(1)3(2)小芳;小军(3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱折花木了(4)园丁;爱护【解析】3.阅读短文,回答问题。

喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面,它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道:"看来世界上数我飞得最高了"。

哪知,头上传来鸽子咕咕的歌声,喜鹊吃了一惊,难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋,它伸长脖子向喊道:"鸽兄,看样子上数你飞得最高了吧。

二年级(部编语文)二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题

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听了小兔子的话,
花花很难过,心想:今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生间,“咔嚓 ”一下把胡子给剪了。看着镜子里漂亮的自己,花花
满意极了。忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头一下卡在了老鼠洞里!妈妈回
到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不
得,严肃地批评了她:“胡子是帮助你测量洞口的,你这样怎么捉老鼠呢?”花花后悔极
的时候,把头卡在了洞里。
(3)胡子是帮助你测量洞口的
( 4)B
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣
脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀.上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快
地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾
可,不唯一。重新:再一次;从头再开始。勇敢:有勇气,有胆量。拼命:豁出性命去干
某事;竭尽全力。
(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找
到答案。
(3)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中
蕴涵的精神或品质。
(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心
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一、二年级语文下册阅读理解训练
1. 阅读下文,回答问题
在牛肚子里旅行(节选)
有两只小蟋蟀,一只叫青头,另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。
有一天,吃过早饭,青头对红头说:“咱们玩捉迷藏吧!”
“那让我先藏,你来找。”红头说。
“好吧! ”青头说完,转过身子闭上眼睛。

二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题

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二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题二年级阅读理解技巧和方法完整版及练题一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题海滨小城(节选)海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。

船队一靠岸,海滩上就喧闹起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。

初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。

凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。

这里栽着许许多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。

树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。

除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。

人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。

1)选文的中心句:这座海滨小城真是又美丽又整洁。

2)围绕中心,短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。

3)选文是按照分总的结构来描写海滨小城的,选文第②自然段是按照总分的结构来具体描写沙滩的。

太阳娃娃是XXX的儿子,他每天都在天空中玩耍。

他喜欢变换颜色,有时是红色,有时是橙色,有时是黄色,有时是白色,还有时是紫色。

他还喜欢在天空中画圈圈,画出各种各样的图案。

他最喜欢的活动是和他的小伙伴——云朵们玩捉迷藏。

他会躲在云朵后面,等着云朵们来找他。

当他被找到时,他会发出明亮的笑声,告诉他们:“你们找到我了!”1)太阳娃娃是谁的儿子?2)太阳娃娃喜欢变换什么颜色?3)太阳娃娃最喜欢和谁玩捉迷藏?4)当太阳娃娃被找到时,他会发出什么声音?答案】(1)太阳公公的儿子。

2)红色、橙色、黄色、白色、紫色。

3)和云朵们。

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二年级阅读理解技巧和方法完好版及练习题一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答以下问题海滨小城(节选)① 海边是一片沙岸,沙岸上遍地是各样颜色、各样花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了,都不去搭理这些贝壳,贝壳只能孤独地躺在那边。

远处响起了汽笛声,那是出海打鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。

船队一靠岸,海滩上就喧杂起来。

② 小城里每一个庭院都栽了好多树。

有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有其他很多亚热带树木。

初夏,桉树叶子发散出来的香味,飘得满街满院都是。

凤凰树开了花,开得那么喧闹,小城仿佛笼盖在一片片红云中。

③ 小城的公园更美。

这里栽着许很多多榕树。

一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不漏风,能够遮太阳,挡风雨。

树下摆着石凳,每逢歇息的日子,石凳上老是坐满了人。

④ 小城的街道也美。

除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,仿佛踩在沙岸上同样。

人们把街道打扫得十分洁净,甚至连一片落叶都没有。

⑤ 这座海滨小城真是又漂亮又整齐。

(1)选文的中心句: ________。

(2)环绕中心,短文要点描绘了海滨小城的________、 ________、 ________、________。

( 3)选文是依据________的构造来描绘海滨小城的,选文第② 自然段是按________的结构来详细描绘沙岸的。

A.总分B.分总C.总分总【答案】(1)这座海滨小城真是又漂亮又整齐(2)沙岸;树;公园;街道(3) B;A【分析】【剖析】( 1)考察找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是归纳段意的一种形式,有些文章的段落就是环绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就掌握了这段话的主要内容,归纳了段意。

这段话的中心句在句尾:这座海滨小城真是又漂亮又整齐。

(2)考察对课文内容的理解能力。

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(部编语文)二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.课外阅读,回答问题。

桃树、杏树、梨树,你不让我我不让你的,都开满了花赶趟儿。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。

花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是;杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

(1)这段话描写的是一幅________的图景。

(2)第二句中描写的“红的像火,粉的像霞,白的像雪”分别与前一句中的________、________、________和后一句的________、________、________相照应。

(3)这段话中画横线的句子用了________、________的修辞手法。

(4)这段话中的哪些景物是想象的?【答案】(1)春(2)桃树;杏树;梨树;桃儿;杏儿;梨儿(3)比喻;排比(4)红的像火,粉的像霞,白的像雪;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

【解析】【分析】(1)、(2)考查筛选相关信息并加以概括的能力。

解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。

文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。

文中第二自然段说明小枣树很谦虚。

(3)“红的像火,粉的像霞,白的像雪。

”这句话即使比喻,有是排比。

(4)联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,表现在文中往往就是比喻的修辞。

想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。

如:红的像火,粉的像霞,白的像雪;树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

【点评】(1)、(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。

(3)考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握,要求学生能判断,会应用。

(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。

要注意本体和喻体特点的一致性。

要求学生能判断,会应用。

2.我会读短文,并回答问题。

二年级二年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)

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二年级下册阅读理解解题技巧和训练方法及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题一支铅笔一只铅笔被遗失在角落里。

一只毛毛虫爬过来,铅笔问:“你会拿我做什么?”毛毛虫说:“我会吃掉你。

”铅笔立刻画出了一只小鸟,毛毛虫害怕的逃走了。

一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔,铅笔问:“你会拿我做什么?”小鸟说:“我会拿你来筑巢。

”铅笔立刻画出一支猎枪,小鸟吓的飞走了。

一个小老鼠看见了铅笔,老鼠把铅笔捡起来,铅笔说:“你想拿我来做什么?”老鼠说:“我想画一幅画,正愁没有笔呢!你愿意帮助我完成这幅画么?”铅笔高兴的说:“当然愿意。

”铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。

(1)本文共________段(2)铅笔遇到了________、________、________。

(3)铅笔最后跟着()一起走了。

A. 毛毛虫B. 小鸟C. 老鼠【答案】(1)3(2)毛毛虫;小鸟;老鼠(3)C【解析】【分析】(1)每一自然段前面要空两格。

(2)一个自然段讲了铅笔遇到的一个小动物,可以从文中去找。

(3)最后一个自然段可以看出铅笔是跟着老鼠走了。

2.阅读下文,回答问题。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。

天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

(1)从选文中找出下列词语的反义词。

白——________ 伤心——________(2)天一黑,喜鹊们()A. 飞出去了B. 飞回窝里(3)树为什么很快乐呢?()A. 因为喜鹊们给他们吃的。

B. 因为喜鹊们飞来飞去,使树林里变得热闹了。

【答案】(1)黑;快乐(2)B(3)B【解析】3.阅读短文,完成练习。

夏夜静悄悄夏夜,月光照进了小院里。

在大树下,有一位老爷爷在乘凉。

离老人不远处,有一只小花猫。

过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。

房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。

二年级二年级下册阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)

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二年级下册阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了,落在电线上。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

(1)第二段中写了________、________、________、________、________、________、________等景物,表现了________。

(2)下列词语中有错别字的一组是()A. 燕子聚拢增添掠过B. 尾尖偶尔沾了一圈C. 荡漾倦了音符稻田D. 演凑赞歌电线吹拂(3)我会照样子,写词语。

一圈一圈 ________ ________活泼机灵 ________ ________(4)我会写出文章打比方的语句。

【答案】(1)细雨;微风;柳丝;草;叶;花;小燕子;春天的美丽(2)D(3)一阵一阵;一声一声;愁眉苦脸;察言观色(4)加上剪刀似的尾巴。

青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。

蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

【解析】【分析】(1)寻找文中的景物相对简单,将文中写景的实物挑出来即可。

(2)此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。

成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。

A、B、C正确。

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二年级下册阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

一个树坑挖好了。

邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

(1)文段中画横线的句子把________比作________,写出了小柏树________的样子。

(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?请你填一填。

________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。

(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容?【答案】(1)小柏树;战士;直直地挺立(2)精心;仔细;扶正(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。

【解析】2.我会阅读下面的短文,按要求回答问题。

(10分)避暑(bìshǔ)小昆(kūn)虫们是怎样避暑的呢?夏天蜂窝里温度(wēndù)很高,小蜜蜂纷纷运(yùn)来河水,撒(sǎ)在巢(cháo)里,并扇动翅膀降(chìbǎngjiàng)温。

蚂蚁避暑的方法很巧妙(qiǎomiào),他们搬(bān)来沙粒和小土块,封(fēng)住洞口,防(fáng)止热(rè)气进洞。

红蜻蜓(Qīngtíng)尾巴朝着太阳,不让烈(liè)日晒(shài)到头部,以防中暑。

花蝴蝶(húdié)到了中午就合拢(long)翅膀,倒(dào)挂(guà)在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣!(1)这篇短文一共有________个自然段,其中第二自然段有________句话。

(2)根据短文内容,连一连。

二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)含解析

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二年级阅读理解答题技巧及练习题(含答案)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题孙中山小时候在私塾读书。

那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。

学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。

至于书里的意思,先生从来不讲。

一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。

先生听了,连连点头。

接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。

孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。

孙中山读了几遍,就背下来了。

可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。

孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。

先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。

现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。

后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。

为了弄清楚道理,就是挨打也值得。

”(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。

①霎时:________。

②照例:________。

(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。

________(3)给第四和第五自然段加标点。

先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ ________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?【答案】(1)指时间很短。

本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做法(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。

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二年级阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题。

自然界的时钟只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

五点钟,野蔷薇绽开笑脸。

六点钟,蒲公英向你点头。

到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。

夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。

(1)作者把牵牛花开放说成是________ ,把野蔷薇开放说成是________ ,把午时花开放说成是________。

(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

①蒲公英②夜来香③午时花④野蔷薇⑤牵牛花正确顺序:________(3)在夜间活动的昆虫是________(①蜜蜂;②夜蛾)。

【答案】(1)打开喇叭;绽开笑脸;展现它的美貌(2)⑤④①③②(3)②【解析】2.阅读下文,回答问题。

远方来的礼物秋天,田野金灿灿的。

小鼹鼠坐在田埂(gěng)上,把这美丽的景色画下来,打算寄给远方的奶奶。

一群大雁飞过,小鼹鼠说:“大雁,请把这幅画带给我奶奶。

”第二天,鼹鼠奶奶收到这幅画,开心地笑了:“噢,谢谢我的孙子。

大雁,麻烦你把一个吻带给我孙子。

”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。

大雁要继续南飞,委托一只小鸟说:“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的,麻烦你转交一下。

”大雁吻了小鸟一下。

小鸟带着吻飞到树林里,碰见松鼠,就说:“松鼠,有一个吻,是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的,请你转交一下。

”小鸟吻了松鼠一下。

松鼠带着吻,翻过山顶,来到田野上。

他大声喊:“小鼹鼠,快来拿礼物!”小鼹鼠跑过来,松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠:“你远方的奶奶托人带来一个吻,你收好了。

”小鼹鼠高兴地说:“谢谢。

”(1)照样子填一填。

二年级二年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析

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二年级下册部编语文阅读理解解题技巧分析及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题拔萝卜一天,小兔子来拔萝卜,它拔啊拔,就剩下一个大大的萝卜没有拔完,它就去拔那根大萝卜。

可是它怎么拔也拔不上来,它急得转圈跑。

小狗看见了,对它说:“我来帮你拔萝卜吧。

”它们俩一起拔呀拔,还是拔不上来,这时候小熊来了,它们俩一起说:“小熊的力气大,你来帮我们拔萝卜吧。

”小熊说:“好吧。

”它们又一起拔啊拔,还是拔不出来,,最后小象来了,对它们说:“我来帮你们拔萝卜吧”。

于是,小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上,使劲拔。

终于把大萝卜拔上来了。

小兔高兴地说:“小狗,小熊,小象,谢谢你们帮我拔萝卜,我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧!”到了晚上,小狗,小象,还有小熊都来了,小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上,小狗负责把皮刮掉,小兔把大萝卜切开,小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。

这下,大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。

它们每人都咬一口,呀!这个蜜汁大萝卜实在是太甜了!(1)这篇短文共________个自然段。

(2)小兔子在拔萝卜,最后一个大萝卜拔不动,________、________、________来帮小兔子拔萝卜。

(3)这个故事告诉我们什么道理?________A. 团结的力量大。

B. 小象的力气最大了。

C. 蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】(1)2(2)小狗;熊;小象(3)A【解析】2.读短文,完成练习。

两只小鸟雨,哗哗哗地下着,树叶、树干全被淋湿了。

飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

有两只聪明的小鸟,飞到草地上,躲进蘑菇伞下。

蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

一只小鸟说:“我的左边淋雨了,你往右边靠一靠!”另一只小鸟说:“我的右边淋湿了,你往左边靠一靠!”你争我吵,你拥我挤,谁也不往外边靠一靠。

挤着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,不知说什么好!雨,仍在哗哗哗地下着……(1)这篇短文共有________个自然段。

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二年级下册阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”(1)这段话共有________句话。

蚂蚁搬东西是因为要________了。

(2)根据课文内容填一填。

燕子________雨来到,鱼儿________雨来到。

(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了?【答案】(1)3;下雨(2)低飞;到水面上呼吸(3)蛇过道,说明要下雨了。

【解析】2.读短文,完成练习。

两只小鸟雨,哗哗哗地下着,树叶、树干全被淋湿了。

飞禽走兽都在寻找避雨的地方。

有两只聪明的小鸟,飞到草地上,躲进蘑菇伞下。

蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

一只小鸟说:“我的左边淋雨了,你往右边靠一靠!”另一只小鸟说:“我的右边淋湿了,你往左边靠一靠!”你争我吵,你拥我挤,谁也不往外边靠一靠。

挤着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……两只小鸟红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,不知说什么好!雨,仍在哗哗哗地下着……(1)这篇短文共有________个自然段。

(2)在文中找出下列词语的近义词或反义词。

①近义词:争——________②反义词:左——________(3)那把蘑菇伞为什么会断掉?请你把文中相关的句子找出来,画上“________”。

(4)如果你是其中一只小鸟,你会怎样做?【答案】(1)7(2)吵;右(3)蘑菇伞摇晃晃地支撑着。

你争我吵,你拥我挤,谁也不往外边靠一靠。

挤着,挤着,“咔嚓”一声,蘑菇伞断了……(4)略【解析】3.阅读短文,回答问题。

树医生一棵老树生了病,有些叶子黄了。

一个医生飞来,落在树上。

他用嘴这里敲敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄一个洞。

他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩出来吃。

吃完虫子,张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

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二年级下册阅读理解解题技巧讲解及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

蚯蚓土里________,蚂蚁地上________。

蝌蚪池中________,蜘蛛房前________。

(1)选择合适的词语,填到文中的横线上。

(填序号)①运食粮②结网忙③游得欢④造宫殿蚯蚓土里________,蚂蚁地上________。

蝌蚪池中________,蜘蛛房前________。

(2)用“________”画出表示动物名称的词语。

(3)你知道它们的名字吗?连一连。

________ 螳螂________ 蝉________ 蚊子________ 蚂蚱【答案】(1)④;①;③;②(2)蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛(3)蝉;蚂蚱;螳螂;蚊子【解析】2.阅读下文,回答问题。

每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。

天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。

树很快乐,喜鹊也很快乐。

(1)从选文中找出下列词语的反义词。

白——________ 伤心——________(2)天一黑,喜鹊们()A. 飞出去了B. 飞回窝里(3)树为什么很快乐呢?()A. 因为喜鹊们给他们吃的。

B. 因为喜鹊们飞来飞去,使树林里变得热闹了。

【答案】(1)黑;快乐(2)B(3)B【解析】3.阅读小木屋。

松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去,不小心摔(shuāi)了下来,掉到一只睡着的狼身上,狼猛地跳起来,抓住松鼠,就要吃他,松鼠央(yānɡ)求狼说:“请你放了我吧!”狼说:“好吧,我可以放你,只要你告诉我,你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo),可是瞧你们,总是在树上玩呀跳的。

”松鼠说:“请你先放我回到树上去,我就从树上告诉你,要不然我怕你呀。

”狼把松鼠放了,松鼠到了树上,就对狼说:“你觉得烦恼,是因为你太凶狠,心肠(chánɡ)太坏啦;我们快乐,是因为我们心地好,不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。

二年级二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析

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二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题柳树春天到了,柳树枝条上爆出了嫩芽,随风飘荡。

小芳和小军一起到公园里去玩。

小军看到柳条很美丽,就随手折了一根,玩了起来。

这时,小芳看见了急忙说:“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的,是给大家欣赏的。

我们要爱护它,不能损害它。

”小军听了很惭愧地说:“以后我再也不乱摘花木了。

”(1)这篇短文有________节。

(2)本文写发生在________和________之间的事情。

(3)________折柳枝,________帮助他。

________惭愧地说:“________”。

【答案】(1)2(2)小芳;小军(3)小军;小芳;小军;以后我再也不乱摘花木了【解析】2.课外阅读。

小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。

于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?” 云层回答:“不是,孩子。

你往下落,就会找到妈妈。

” 小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。

这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。

”(1)小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。

(2)小雨点儿的妈妈是________。

①大雨点儿②大地③小河(3)小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?【答案】(1)风婆婆;云阿姨(2)②(3)示例:妈妈,我终于找到你啦!【解析】3.阅读下面文字,回答问题。

小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米,去摘桃子。

(1)选择正确的读音。

扔________(yīng rēng)摘________(zhāizāi)(2)照样子写一写。

又大又红、________、________(3)根据这段话用线把问题与答案连起来。

小猴子来到什么地方?________ 扔了玉米,去摘桃子看到什么?________ 非常高兴心情怎样?________ 桃树下做了什么?________ 桃子又大又红【答案】(1)rēng;zhāi(2)又高又大;又尖又细(3)桃树下;桃子又大又红;非常高兴;扔了玉米,去摘桃子【解析】4.阅读理解。

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二年级下册阅读理解技巧和方法完整版及练习题一、二年级语文下册阅读理解练习1.阅读下文,回答问题。

小白兔连忙挎起篮子往家跑。

他看见路边有一大群蚂蚁,就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。

一只大蚂蚁说:“是要下雨了,我们正忙着搬东西呢!”(1)这段话共有________句话。

蚂蚁搬东西是因为要________了。

(2)根据课文内容填一填。

燕子________雨来到,鱼儿________雨来到。

(3)你还知道哪种现象出现就说明要下雨了?【答案】(1)3;下雨(2)低飞;到水面上呼吸(3)蛇过道,说明要下雨了。

【解析】2.阅读小木屋。

松鼠和狼松鼠在树枝上跳来跳去,不小心摔(shuāi)了下来,掉到一只睡着的狼身上,狼猛地跳起来,抓住松鼠,就要吃他,松鼠央(yānɡ)求狼说:“请你放了我吧!”狼说:“好吧,我可以放你,只要你告诉我,你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo),可是瞧你们,总是在树上玩呀跳的。

”松鼠说:“请你先放我回到树上去,我就从树上告诉你,要不然我怕你呀。

”狼把松鼠放了,松鼠到了树上,就对狼说:“你觉得烦恼,是因为你太凶狠,心肠(chánɡ)太坏啦;我们快乐,是因为我们心地好,不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。

”(1)读一读,你能从中找出一组意思相反的词吗?你们松鼠怎么会这样快活,我老是觉得很烦恼。

________——________(2)下面哪种说法符合文意()。

①狼抓住松鼠,吃掉了他。

②狼问松鼠怎样得到快乐。

③松鼠说不出快乐的原因,被狼吃掉了。

(3)填一填,背一背。

你觉得烦恼,是因为________,心肠________;我们快乐,是因为我们________,不________别人呀。

(4)你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?【答案】(1)快活;烦恼(2)②(3)你太凶;太坏了;心地好;欺侮(4)略【解析】3.阅读短文,回答问题短文。

(三)春天来了三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

(1)根据短文内容填空。

微风把好消息告诉了________;雨滴把好消息告诉了________;________把好消息告诉了每一个人。

(2)这个好消息是什么?(3)小朋友,你认为谁还会知道这个好消息?【答案】(1)一朵云;一朵花儿;小蜜蜂(2)春天来了(3)桃树、梨树【解析】4.阅读下文,回答问题。

两个人玩,很好!讲故事得有人听才行,你讲我听,我讲你听。

还有下象棋,打羽毛球,坐跷跷板……(1)给文段中划线的字注音。

________得(2)两个人玩时,可以做哪些游戏?用“________”画出游戏的名字。

(3)请你想一想,两个人玩时,还可以做什么游戏?【答案】(1)děi(2)讲故事、下象棋、打羽毛球、坐跷跷板(3)剪刀石头布、捉迷藏。

【解析】5.阅读下文,回答问题。

爸爸晚上偏要拉我去散步,原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……(1)照样子,填上恰当的词语。

例:(再黑再黑)的夜晚 ________的夜晚 ________的夜晚(2)用波浪线画出花草具有“人”特征的句子。

(3)你喜欢文中的“我”吗?为什么?【答案】(1)很黑很黑;很静很静(2)原来花草都像白天一样微笑。

(3)喜欢。

因为“我”克服了困难,变得勇敢起来。

【解析】6.阅读短文,完成问题。

我是一只小蜗牛,住在田野里。

我天天背着我的屋子走路,背着我的屋子爬树,背着屋子玩耍,背着屋子觅食。

我的屋子没有窗子,太阳永远照不进来。

我的家没有桌椅。

只能住下我自己。

要是你来看我,也没有地方给你坐,我想还是我到你那里去好了。

(1)第一自然段有________句话。

(2)太阳为什么永远照不进蜗牛的屋子?________①因为它的屋子太小。

②因为它的屋子没有门。

③因为它的屋子没有窗户。

(3)蜗牛的家为什么不可以用来招呼客人?________①因为蜗牛家太小,没有桌椅,也没有地方给客人坐。

②因为蜗牛家没有窗子。

③因为蜗牛不喜欢有客人来。

(4)小蜗牛住在哪里?________①草地上②田野里③树林里【答案】(1)3(2)③(3)①(4)②【解析】7.阅读短文,完成练习。

聪明的梅花鹿有一只老虎,遇见一只梅花鹿。

老虎很想吃梅花鹿。

便是它从来没有见过梅花鹿,不知道梅花鹿有什么本领,就问:“你满身的斑点是做什么用的啊?”梅花鹿说:“这是我吃老虎的记号,我吃一只老虎,身上就长一个斑点。

”老虎一听,吓得拔腿就跑。

(1)短文共有________句话。

(2)在横线上填上合适的量词。

一________老虎一________斑点一________水缸一________小花一________主意(3)填空聪明的________ 荷叶飞快地________ 叫多彩的________ 梅花鹿大声地________ 爬圆圆的________ 季节慢慢地________ 跑【答案】(1)4(2)只;个;口;朵;个(3)梅花鹿;跑;季节;叫;荷叶;爬【解析】8.阅读短文,完成练习。

初秋的夜晚,凉风习习。

小树林里树叶“沙沙”地响,好像和谁在说悄悄话。

草丛里,蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。

池塘边,一群青蛙忙了一夏,更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停,好像在说:“好哇,好哇,吃掉害虫,庄稼长得好哇!” (1)短文共________句话,用“/”标出来。

(2)第4句话写的是谁?(3)短文写的是什么时候的景象?________①初春的夜晚②初夏的夜晚③初秋的夜晚(4)照样子,连线。

树叶________ 呱呱地叫青蛙________ 叽叽地唱蟋蟀________ 沙沙地响【答案】(1)1(2)青蛙(3)③(4)沙沙地响;呱呱地叫;叽叽地唱【解析】9.阅读下文,回答问题。

小松鼠,修仓库,一(颗棵)松子儿修一处。

挖个坑儿,盖点土,修了多少没记数。

想吃松子儿找不到,春天来了怪事出。

一(坐座)仓库一(颗棵)苗,山坡长满小松树。

(1)选择括号内正确的字。

一________(颗棵)松子一________(坐座)仓库一________(颗棵)苗(2)想一想,小松鼠埋松子的季节应该是________季,找松子的季节应该是________季。

(3)山坡上的小松树是哪里来的?【答案】(1)颗;座;棵(2)秋;冬(3)山坡上的小松树是小松鼠秋天埋下的松子长出来的。

【解析】10.阅读下文,回答问题。

大树和小草天气晴朗。

蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

一棵大树骄傲地挺立在大地上,它低头看着地上的小草,冷笑道:“小草,你也算大自然的生命?你也配来到这个大千世界上?你不感到自己太渺小可怜吗?”对于大树的骄傲,小草没有理睬。

忽然,天气骤变。

顿时乌云遮天,大雨如注,狂风大作!只听“咔嚓”一声巨响,大树被折断,它直挺挺地躺倒在地上。

而小草经过风雨的洗礼,更绿更精神了。

(1)“天气骤变”的意思是天气突然变化。

短文原来天气________,忽然间________。

(2)小草虽然渺小,但是它能经受风雨,风雨过后,它________。

(3)读了短文,你想对大树说些什么?请你写一写。

【答案】(1)晴朗;乌云遮天,大雨如注,狂风大作(2)更绿更精神了(3)大树啊,你别瞧不起人,要善于发现自己的短处和别人的长处。

【解析】11.阅读下文,回答问题红领巾真好清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳;一边唱歌,一边梳理蓬松的羽毛。

清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑扑棱棱,飞来飞去;捕捉害虫,保护翠绿的树苗。

清晨,林中谁最早?是“红领巾”来放鸟巢。

崭新的木片上写着“不许打鸟!”小鸟在树头高唱:“红领巾,真好!”(1)短文有________个自然段。

(2)“红领巾”指的是________。

(3)根据短文内容填空。

①小鸟保护________。

②“红领巾”保护________。

③小鸟和“红领巾”成为一对________。

【答案】(1)3(2)少先队员(3)树苗;小鸟;好朋友【解析】12.阅读下文,回答问题。

哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?(1)照样子,写词语。

例:荡来荡去 ________来________去 ________来________去(2)画“”的句子的意思是()A. 花裙子飘啊飘的,像一朵彩云。

B. 花裙子是彩云做的。

(3)看到彩虹,你想到了什么?请仿照课文的写法写一写。

________,你________呢?如果我________,不________吗?你看见了,高兴吗?【答案】(1)飞;飞;跳;跳(2)A(3)叔叔;停在院子里的小汽车;把它开到彩虹桥上;就变成太空车了【解析】13.阅读下文,回答问题。

四个太阳我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。

高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们(尝尝常常)水果的香甜。

我画了个红红的太阳,送给冬天。

阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

(1)选择括号里正确的词语。

(尝尝常常)________水果的香甜(2)选文一共有________个自然段,第1自然段共有________句话。

(3)夏天,我画了个________的太阳,秋天我画了个________的太阳。

冬天我画了个________的太阳。

【答案】(1)尝尝(2)3;2(3)绿绿;金黄;红红【解析】14.读课文片段,答题。

画了个金黄的太阳,送给秋天。

果园里,果子熟了。

金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的香甜。

(1)这段话共有________句。

(2)文中哪句话写果子成熟了?请找出来。

(3)落叶邀请小伙伴来做什么? ________(填序号)①做游戏。

②尝尝香甜的水果。

【答案】(1)三(2)果园里,果子熟了。

(3)②【解析】15.读短文,完成练习。

雨前的考试动物气象站要招考了,主考官是青蛙博士。

太阳当空,天上白云朵朵,青蛙问考生:午后会不会下雨?第一个回答的是乌龟。

它说:“我是冷血动物,我觉得背发潮了,今天午后有雨。

”青蛙说:“龟背潮,下雨兆。

你答对了。

”蚂蚁们背着行李对青蛙说:“主考官先生,午后必然有雨。

”青蛙说:“对,蚂蚁搬家,雨点跟着下。

”这时,燕子贴着地面飞到青蛙跟前说:“午后有雨。

”青蛙点点头:“不错,燕子低飞,大雨要来临。

”于是,它们都被录取了。

(1)短文共________节,请标上小节号。

(2)动物气象站的主考官是________,参加考试的有________、________和________。

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