幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
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幼儿园小班教案《我的小脸蛋》含反思活动目标：1.复习眼、鼻、嘴、耳的功能。
2.初步了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
3.形成初步的自我保护意识。
4.激发了幼儿的对脸好奇心和探究欲望。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：1.摆放四张桌子，分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果、能发出声音的乐器等。
2.相关课件。
活动过程：一、师生轮唱五官歌自然导入活动。
二、复习眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的功能。
1、引导幼儿用多种感官进行操作活动。
玩法：在活动室的后面摆放四张桌子，每张桌上分别放有散发香味的花、图书、好吃的水果及能发出声音的乐器等，让幼儿运用感官去看图书、闻花香、吃水果、听听乐器发出的声音等等。
（1）交待要求指导语：到每一张桌子前面去玩一玩，看看有什么东西？可以用脸上的哪些器官宝宝来发现它们的秘密？（2）教师巡回观察幼儿运用感官的活动情况、鼓励他们大胆地运用鼻子闻闻花香、耳朵听乐器发出的声音等。
2、幼儿讲述在操作过程中获得的经验。
3、教师小结。
三、感受眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的重要性。
1、播放小熊是如何造成近视眼的动画短片，让幼儿感受眼睛的重要性。
2、通过捏鼻子、捂嘴巴、耳朵等游戏展开对鼻子、嘴巴、耳朵重要性的讲述。
四、了解保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的基本常识。
1、幼儿根据自己的生活经验，说说如何保护这些器官？2、播放课件，小结保护眼、鼻、嘴、耳这些器官的常识。
课件内容：经过有臭气的地方需捂住鼻子、有噪音时需捂住耳朵、不大喊大叫、吃东西前先洗手、正确用眼等画面。
五、以小裁判的游戏引导幼儿判断行为的对错。
玩法：拍摄幼儿在园活动时一些正确或错误用眼、鼻等行为的照片，引导幼儿进行判断对错，以此检验幼儿的经验。
活动延伸：师幼一起玩盲人摸象的游戏。
活动反思：1.在活动过程的设计上遵循了教育趣味性、实践性、直观性和循序渐进性原则，首先是通过师生轮唱五官歌自然导入活动，调动幼儿的兴趣；然后是幼儿操作体验学习，接着再通过有趣的动画、直观的课件循序渐进地层层深入，一步一步地引导幼儿去实现本次活动的目标。
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》教学目标：1. 让幼儿认识自己的脸部各个部位。
2. 培养幼儿的自我保护意识，学会保护自己的脸部。
3. 培养幼儿的良好卫生习惯，了解脸部卫生的重要性。
教学准备：1. 教具：绘有脸部五官的大海报。
2. PPT或图片：包含幼儿熟悉的脸部表情的图片。
3. 教材：相关与脸部卫生和保护的绘本或故事书。
教学过程：引入活动：1. 通过展示大海报，让幼儿们认识自己的五官和脸部各个部位。
教师问：“大家看到这张海报了吗？这是一个人的脸，你们是谁的脸呢？”幼儿回答。
教师引导幼儿依次说出自己的五官和脸上的其他部位。
正文活动：2. 教师给幼儿展示图片或者PPT上的各种脸部表情，带领幼儿模仿表情，并询问他们的感受。
例如：高兴的时候脸会怎么样？生气的时候呢？悲伤的时候呢？让幼儿尝试模仿这些表情，说出对应的感受。
3. 通过故事书、绘本或者图片展示，讲解脸部的保护和卫生知识。
例如：为什么我们要洗脸？为什么不可以随便摸脸？为什么要注意阳光的危害？让幼儿聆听故事或观看图片，并逐步了解这些知识。
4. 让幼儿分组讨论脸部卫生和保护的重要性，并展示讨论结果。
教师可以提供问题思考，例如：你们为什么认为洗脸很重要？为什么不可以随便摸脸？让幼儿围绕这些问题进行讨论，培养幼儿的思辨能力。
总结活动：5. 教师总结今天的教学内容，强调脸部的卫生和保护的重要性，回顾幼儿的学习成果。
6. 教师鼓励幼儿制定一个小目标，例如：每天洗脸两次，不乱摸脸，等等。
并记录在学习目标墙上，以便于日后跟踪。
拓展活动：7. 可以引导幼儿绘制自己的五官和脸部，加以标注，让他们巩固所学知识。
8. 可以邀请幼儿家长做客，作为嘉宾来分享与脸部卫生和保护相关的经验和故事。
教学评估：1. 观察幼儿在活动过程中的参与、回答问题的表现，看他们是否理解脸部卫生和保护的重要性。
2. 收集幼儿的绘图作品，看他们是否能够正确绘制五官和脸部，并标注出各个部位的名称。
小班健康教案《我的小脸蛋》
小班健康教案《我的小脸蛋》第一章：认识小脸蛋1.1 教学目标：让幼儿能够认识自己的小脸蛋。
让幼儿了解小脸蛋的组成部分。
让幼儿培养爱护小脸蛋的意识。
1.2 教学内容：引导幼儿观察自己的小脸蛋，说出小脸蛋的各个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
教师讲解小脸蛋的重要性，让幼儿明白小脸蛋对于我们的意义。
1.3 教学活动：游戏：找找小脸蛋。
教师分发小脸蛋的图片，让幼儿找到自己的小脸蛋，并贴在脸上。
观察活动：让幼儿互相观察同伴的小脸蛋，说出不同之处。
第二章：爱护小脸蛋2.1 教学目标：让幼儿了解如何正确清洁小脸蛋。
让幼儿学会如何保护小脸蛋，避免受伤。
2.2 教学内容：教师讲解正确清洁小脸蛋的方法，如使用温和的洁面产品，轻柔地擦拭等。
教师讲解如何保护小脸蛋，如避免用尖锐物品划伤小脸蛋，避免在太阳下暴晒等。
2.3 教学活动：清洁小脸蛋：教师演示如何清洁小脸蛋，让幼儿自己尝试清洁小脸蛋。
小脸蛋保护游戏：教师准备一些小道具，如太阳镜、遮阳帽等，让幼儿选择合适的道具来保护小脸蛋。
第三章：小脸蛋化妆3.1 教学目标：让幼儿了解化妆的基本知识。
让幼儿学会如何给自己化妆。
3.2 教学内容：教师讲解化妆的基本知识，如化妆的目的是为了让脸色更好看，化妆时应使用安全的化妆品等。
教师讲解如何给自己化妆，如选择合适的颜色，轻轻地涂抹等。
3.3 教学活动：化妆演示：教师演示如何给自己化妆，让幼儿自己尝试化妆。
化妆比赛：教师准备一些简单的化妆品，让幼儿互相比赛化妆，看谁化得更好看。
第四章：小脸蛋健康饮食4.1 教学目标：让幼儿了解小脸蛋健康饮食的重要性。
让幼儿学会如何选择健康的食物。
4.2 教学内容：教师讲解小脸蛋健康饮食的重要性，如饮食对于皮肤的影响等。
教师讲解如何选择健康的食物，如多吃蔬菜水果，少吃油腻食物等。
4.3 教学活动：健康饮食知识问答：教师准备一些关于健康饮食的问题，让幼儿回答。
健康食物分类游戏：教师准备一些食物，让幼儿将食物分类，如蔬菜、水果、肉类等。
大班健康教案《我的小脸蛋》
大班健康教案《我的小脸蛋》一、教学目标1.了解面部皮肤的基本结构和功能；2.培养良好的卫生习惯，保护面部皮肤健康；3.提高幼儿对面部皮肤卫生的重视和保护意识。
二、教学内容1.面部皮肤结构和功能的认识；2.面部皮肤的保护与养护；3.学习正确的洗脸方法；4.掌握预防面部皮肤问题的方法。
三、教学环节1. 情境导入教师通过自我介绍自己的卫生习惯，引导幼儿分享自己的卫生习惯，并引入本次课的主题——我的小脸蛋。
2. 课堂讲授1.面部皮肤结构和功能的认识教师将幻灯片投影到黑板上，介绍面部皮肤的基本结构和功能，让幼儿了解面部皮肤的保护和养护的重要性。
2.面部皮肤的保护与养护教师介绍面部皮肤常见的问题，如痘痘、油脂分泌过多等，并告诉幼儿正确的面部皮肤保护和养护方法。
3.学习正确的洗脸方法教师现场演示洗脸的正确方法，让幼儿跟着操作。
并介绍洗脸要注意的事项，如要用清水冲洗干净，不能强力擦拭等。
4.掌握预防面部皮肤问题的方法教师提醒幼儿要养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食，并引导幼儿经常锻炼身体，增强体质。
3. 小组活动将幼儿分为小组，让他们互相检查彼此的脸部是否清洁，是否存在面部问题。
然后，让小组内的幼儿共同制定可行的措施，以保证面部皮肤的健康与美丽。
4. 游戏活动教师设计相应的游戏，如脸部卫生问答、洗脸比拼等，增强幼儿学习的趣味性。
5. 课堂总结教师让学生总结本节课的要点，强调面部皮肤的保护和养护的重要性，要提高对面部皮肤卫生的重视程度。
四、教学方法1.情境导入法引入本次教学主题，使幼儿更好地理解内容。
2.讲授法通过图片、图表等方式直观地介绍面部皮肤的结构和功能，使幼儿更好地了解面部皮肤。
3.演示法教师现场演示洗脸的正确方法，通过操作让幼儿学会正确洗脸的方法。
4.小组活动法将幼儿分为小组，通过互相检查脸部是否干净，制定措施，增强了幼儿参与的积极性。
5.游戏活动法使幼儿在轻松活泼的氛围下获取知识，增强了学习的趣味性。
五、教学评估1.教师观察：通过观察幼儿的学习情况，及时了解幼儿的学习情况，适时进行调整。
【原创】小班健康活动《我的小脸蛋》
■集中教育活动：健康活动：《我的小脸蛋》（身心保健）△活动目标：1、认识五官，知道眼、耳、口、鼻的用途。
2、知道要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。
△活动准备：1、香水（供幼儿闻气味）2、镜子3、保护五官录象4、图片5、录象带△活动过程：1、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称及数量。
师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧大哥哥的样子多神气呀，他好象在跟我们说话：“小弟弟、小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？（1）幼儿看头像正确说出眼、耳、口、鼻的名称及数量。
（2）发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
（3）小结：我们每个人都有一对眼睛、二只耳朵、一个嘴巴、一个鼻子。
眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼、耳、口、鼻的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
让幼儿把自己的小鼻子捏起来，知道鼻子是用来呼吸的。
（2）幼儿尝试说出嘴巴、眼睛、耳朵的作用。
3、看录像片，让幼儿了解如何保护五官。
（1）师：嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的本领真大，你们想不想和它们做好朋友？（2）今天有一个大姐姐她和嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵成为了好朋友让我们一起来看看的好吗？（好）（看录象）（3）请小朋友说说他们听到大姐姐是怎么于嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵做好朋友的。
（4）总结：看电视不能靠得太近，有脏东西到眼睛里去的时候不能用手揉；吃完东西要漱口，不能吃脏东西；不能把小玩具塞到鼻子里，也不能用手抠鼻子；如果听到很响的声音，我们要捂住耳朵，还要张开嘴巴。
（5）既然嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵它们的本领这么大，那我们要好好的对待它们，我们要爱护它们，保护他们好不好？（好）。
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》一、教学目标1.让幼儿了解自己的小脸蛋是什么，功能是什么。
2.培养幼儿保持脸部清洁的好习惯，养成良好的个人卫生习惯。
3.培养幼儿保护自己的脸部皮肤的意识，防止外伤。
二、教学内容1.制作海报图：利用卡纸和画笔，让孩子们制作自己的小脸蛋海报图，帮助他们更加深入了解脸部器官的名称及其功能。
例如眼睛、鼻子、口、耳朵等。
2.清洁小脸蛋：孩子们使用小毛巾清洁自己的脸部皮肤，老师通过演示正确清洁方式，让孩子了解保持脸部清洁的好处。
3.让孩子们画出自己留下的伤疤或其他外伤痕迹，讲解如何防止这些伤痕，让孩子体会保护自己皮肤的重要性。
三、教学过程1.制作海报图：首先，老师在黑板上画出一个脸部的大轮廓，让孩子模仿在卡纸上画出一个脸部轮廓。
随后，老师分别介绍眼睛、鼻子、口、耳朵的位置和功能，并让孩子模仿老师画出这些脸部器官。
继续引导孩子们用卡纸和画笔制作出自己的小脸蛋海报图。
2.清洁小脸蛋：首先，老师讲解清洁脸部的正确方法，比如告诉孩子每天要洗脸几次，用什么产品来洗脸。
然后，老师演示正确的洗脸方法，让孩子们一起模仿老师的动作。
最后，老师分发小毛巾，让孩子们用小毛巾来清洁自己的脸部皮肤。
3.让孩子们画出自己留下的伤疤或其他外伤痕迹，讲解如何防止这些伤痕，让孩子体会保护自己皮肤的重要性。
老师可以提供一些常见的外伤情况，例如被热水烫伤、被刮伤、被摔倒等等，引导孩子们想出防止这些情况的方法。
例如穿着拖鞋时要小心走路、在玩具上留神等等。
四、教学效果1.提高幼儿的卫生意识和保健意识，让幼儿了解保护自己脸部皮肤的重要性。
2.能够让孩子们掌握正确的脸部清洁方法，养成良好的卫生习惯，预防皮肤疾病的发生。
3.让孩子们理解并体验防止外伤的重要性，减少皮肤上留下的伤疤。
五、教学总结1.教学内容设计要贴近孩子的实际生活，让他们能够产生强烈的参与感和实践动力，及时反馈和总结教学效果，以便不断提高教学质量。
2.教师在授课过程中，应该积极引导孩子们主动学习和探究，利用现代教学手段增加学习的趣味性和生动性。
幼儿园大班健康教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康教案《我的小脸蛋》
教案目标
•让幼儿认识到脸部卫生的重要性，学会正确的洗脸方法。
•培养幼儿自我保健的意识，增强自我保健的能力。
•培养幼儿的好习惯，养成良好的生活习惯。
教学准备
•展示教具：肥皂、水杯、毛巾等。
•安排环节：歌曲、故事、游戏等互动环节。
教学过程
热身环节：唱歌《小脸蛋》
“小脸蛋，小脸蛋，洗干净它真漂亮。
左右轻揉揉，洗去它的污垢。
擦去汗珠珠，小脸蛋更水嫩嫩。
”
通过唱歌让孩子们感受到洗脸的重要性，能够提高孩子们学习健康知识的兴趣。
讲解主题：了解小脸蛋
让孩子们认识到脸部是自己最重要的器官之一，同时也是面向外界宣传和展示
的重要器官。
然后让孩子们自己抚摸自己的小脸蛋，说说自己的印象和感受，从而引发孩子学习保护小脸蛋的意识。
故事环节：听《小狗洗脸》
“小狗狗总是不喜欢洗脸，它的脸总是沾满了吃剩下来的饼干垃圾，甚至还有
污垢和虱子。
有一天，小狗狗被狗妈妈罚站在门口，看看其他动物脸蛋多干净，它只有不卫生的小狗脸，从此小狗狗每天洗脸。
”
通过讲故事让孩子们更加深刻的认识到卫生的重要性，从而更加积极的学习保
护自己的脸部卫生，养成良好的卫生习惯。
活动环节：模拟小狗洗脸游戏
乐园中放置了某作坊制造的泡沫状饭粒(鸡蛋壳)，小狗狗发现这些饭粒好像真
的可以吃，所以它就舔了一口，不料却让这个不安分的小狗狗被“感染”了，它着迷
于这些饭粒，用两只小爪把头扎进饭粒堆里，不闻不问。
狗妈妈终于不得不和小狗狗谈话，说。
小班健康《我的小脸蛋》教案
小班健康《我的小脸蛋》教案一、教学目标1.认识人体的五官：眼、耳、鼻、口、手2.理解人体五官的功能3.观察并形容自己的脸部特征4.了解保护自己五官的重要性二、教学准备1.学生桌椅，教师讲台2.幼儿画纸、色笔3.五官标志卡片（小型书签式五官卡片）4.学生手洗液、纸巾5.音乐##三、教学过程1. 热身导入教师先带领学生一起做体操，为学生进入课堂环境打下基础。
2. 导入新知教师出示一幅描绘人的轮廓图片，让学生从形体概念入手，认识人体五官：眼、耳、口、鼻、手。
3. 观察与描述教师靠着幼儿的角色，让幼儿拿起一面镜子，自行观察自己的五官。
教师引导幼儿描述自己的五官特征，例如：咕泡眼，尖脸、尖嘴、兔牙等。
4. 标志识记教师为幼儿提供一些小型书签式的五官卡片，协助幼儿进行认知记忆。
包括五官名称，五官的基本结构，各自不同的功能。
5. 表情游戏教师为幼儿拍照，这次教师要求他们用五官表情，例如：皱眉头肃面，装傻孩儿，摇头拒绝等等。
6. 活动时间教师为幼儿放置学画纸和色笔，让幼儿配上自己的五官特点，自己画自己的小脸蛋。
7. 结束教师带领学生一起参与学生手洗液洗手，并且简单总结讲课，并做好了解卡填写。
四、教学扩展教师可在课后让孩子用手机固定自己头的角度，然后做出各式五官变换的表情。
五、教学反思小班幼儿的授课要用多样的形式让幼儿们理解学习内容，可用表情和操作活动等方法，让他们在活动中进行毛细目的了解。
在营造轻松愉快的氛围中，防止幼儿因生动而惊愕，从而让他们爱上学习并且保护自己的小脸蛋。
我的小脸蛋教案
我的小脸蛋教案一、教学目标1.了解面部肌肉的构成和作用；2.掌握面部按摩的基本技巧；3.学会使用面部按摩来改善面部肌肤的血液循环和代谢，使肌肤更加健康。
二、教学内容1. 面部肌肉的构成和作用面部肌肉是由多个肌肉组成的，它们的作用不仅仅是控制面部表情，还可以影响面部的形状和轮廓。
在教学中，可以通过图片或视频来展示面部肌肉的构成和作用，让学生更加直观地了解面部肌肉的重要性。
2. 面部按摩的基本技巧面部按摩是通过按摩面部肌肉来促进面部血液循环和代谢的一种方法。
在教学中，可以向学生介绍面部按摩的基本技巧，包括按摩的手法、按摩的部位和按摩的时间等。
同时，还可以通过实际操作来让学生更好地掌握面部按摩的技巧。
3. 使用面部按摩来改善面部肌肤的血液循环和代谢面部按摩不仅可以促进面部血液循环和代谢，还可以改善面部肌肤的弹性和光泽度。
在教学中，可以向学生介绍如何使用面部按摩来改善面部肌肤的血液循环和代谢，以及如何选择适合自己的面部按摩产品。
三、教学方法1. 讲解法通过讲解面部肌肉的构成和作用、面部按摩的基本技巧以及使用面部按摩来改善面部肌肤的血液循环和代谢等知识点，让学生了解面部按摩的重要性和实际操作方法。
2. 实践操作法通过实际操作来让学生更好地掌握面部按摩的技巧，同时还可以让学生互相交流，分享自己的经验和感受，从而更好地理解面部按摩的作用和效果。
四、教学评价通过考试、问卷调查等方式来评价学生的学习效果和掌握程度，同时还可以通过观察学生的实际操作来评价其面部按摩的技巧和效果。
五、教学注意事项1.在教学中要注意卫生和安全，避免传染病的传播；2.在实际操作中要注意手法和力度，避免对面部肌肉造成损伤；3.在选择面部按摩产品时要注意产品的质量和适用性，避免对面部肌肤造成不良影响。
六、教学总结通过本次教学，学生可以更好地了解面部肌肉的构成和作用，掌握面部按摩的基本技巧，学会使用面部按摩来改善面部肌肤的血液循环和代谢，使肌肤更加健康。
幼儿园大班健康教案《我的小脸蛋》
幼儿园大班健康教案《我的小脸蛋》一、教育目标1.1 知识目标•能通过观察、比较自己和他人的小脸蛋，认识到不同皮肤颜色、不同形状和特点的小脸蛋。
1.2 能力目标•能认识到自己的脸蛋需要健康护理，如洗脸、擦脸、涂防晒霜等。
•能进一步巩固安全饮食的意识，注意饮食卫生，保持口腔健康。
1.3 情感态度•建立自信心，强化自我形象和爱护自己的观念。
•培养保护、关心他人的态度。
二、教学重点•让幼儿认识到小脸蛋的特点和需要注意的健康护理措施。
•培养幼儿对自己和他人的小脸蛋多样性的正常认知。
三、教学准备•教师准备一面大镜子、小号照相机（可视为奖励）和洗脸用品。
•幼儿自带护肤品、防晒霜等（可参考调查问卷提前向家长征集）。
四、教学过程4.1 教学引入1.与幼儿一起讨论“人的特点”。
通过观察、描述、比较、绘画等方式，引导幼儿认识到人的相似和差异性。
2.引入“我的小脸蛋”活动，通过展示不同肤色、形状、特点等小脸蛋，为幼儿提供多样性认知的样本。
4.2 生活实践环节1.教师向幼儿演示洗脸的正确方法，重点讲解清洁面部、揉搓、按摩、擦干等步骤和注意事项。
2.分组或逐个指导幼儿洗脸、擦脸、涂防晒霜等护肤品，与幼儿一起观察自己的小脸蛋，讨论不同肤质和小脸蛋的特点。
3.通过口腔清洁活动、观察食品营养价值、讲解防控传染病等方式，提高幼儿的健康意识。
4.3 知识结构的活动1.回归整个活动的主题，让幼儿进一步理解每个人都有独特的和需要注意的小脸蛋，强化幼儿对自己和他人多样性的认知。
2.引导幼儿以日记、绘画、展示等方式记录自己日常护肤、饮食卫生等行为，并分享自己的观察和感受。
4.4 活动总结1.讨论今天的活动内容，回顾自己的学习收获和快乐经历。
2.展示幼儿的记录和作品，引导幼儿互相学习和分享。
五、教学评估•观察幼儿在洗脸、擦脸、涂防晒霜等活动中的掌握情况及态度表现。
•记录幼儿的绘画、展示、日记等成果，评价幼儿的参与度和综合素养。
六、教学延伸•在日常观察中及时发现并帮助幼儿纠正不良的护肤和饮食行为。
幼儿园小班教案《我的小脸蛋》含反思
幼儿园小班教案《我的小脸蛋》含反思一、教学目标1. 能够认得和说出本身的面部特征和五官名称。
2. 能够通过游戏和绘画等形式加深对面部特征和五官名称的印象。
3. 加强幼儿对自身身体特征的认知和自信念。
4. 培育幼儿对他人身体特征的敬重和关注。
二、教学准备1. 大型海报或图片，上面印有各种面部特征和五官，如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、脸颊等。
2. 一份填空题，上面包含面部特征和五官名称。
3. 课件或PPT，呈现相关图片和视频。
4. 绘画纸和颜料或彩笔。
5. 一些小镜子和面部表情卡片。
6. 音乐或歌曲资源。
三、教学过程1. 热身启动（1）转身认人：让幼儿们坐成一个大圆圈，听到音乐时转身，相互认得新伙伴，并说出对方的名字和面部特征。
（2）我的小脸蛋：教唱《我的小脸蛋》这首歌曲，引导幼儿们唱出歌曲中涉及的各种五官名称。
2. 新知导入（1）呈现大型海报，让幼儿们渐渐认得和说出其中的面部特征和五官名称。
（2）发放填空题，让幼儿们一起完成并核对答案。
3. 学习活动（1）面部表情游戏：在课堂上放置一些小镜子和面部表情卡片，幼儿们轮番拿起卡片，仿照卡片上的表情并将其表演给其他同学看，让其他同学也尝试猜想其表情对应的情绪。
（2）面部特征绘画：邀请幼儿们分别画出本身的小脸蛋，并在画上标注出各种面部特征和五官名称。
（3）观看短视频：播放画有一些小动物的视频，让幼儿们一起看，回答关于小动物面部特征和五官的问题。
4. 结束总结（1）老师依据本节课的教学重点，总结本节课的学习内容，并与幼儿们一起回想和巩固已学学问点。
（2）幼儿们本身评价本节课的收获和感悟，并且提出课堂互动中需要优化和加强的方面。
四、教学反思这节课是关于幼儿园小班《我的小脸蛋》的教案。
整节课以加强幼儿对自身和他人面部特征及五官的认知为教学目标，并由热身课、新知导入、学习活动、结束总结四部分构成。
在课前，老师通过热身启动让幼儿相互认得，为后续的学习供给了必要的情境；在新知导入中，老师采纳大型海报和填空题相结合的方式，让幼儿们通过察看和听答案的方式加深了对面部特征和五官名称的印象；在学习活动中，老师通过面部表情游戏、面部特征绘画、观看短视频三种学习活动的形式，让幼儿们亲身体验并巩固了课前导入的学问点，并且可以多方面的刺激幼儿园的感知和动手本领；在结束总结环节，老师向幼儿们总结了本节课的学习内容，并与幼儿们一同回顾和巩固了已学学问点，同时予以幼儿们机会，一起评价本节课的收获和感悟，以达到巩固学习效果的目的。
小班健康教案《我的小脸蛋》
小班健康教案《我的小脸蛋》第一章：认识小脸蛋教学目标：1. 让幼儿认识自己的小脸蛋，了解脸部的基本特征。
教学内容：1. 教师带领幼儿观察自己的小脸蛋，注意脸部的形状、颜色和特征。
2. 引导幼儿发现脸部的各个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
3. 讲解脸部清洁的重要性，教育幼儿每天洗脸、保持脸部清洁。
教学活动：1. 组织幼儿进行“脸部特征”游戏，让幼儿互相观察并描述脸部特征。
2. 教师示范正确的洗脸方法，引导幼儿动手实践。
第二章：保护小脸蛋教学目标：1. 让幼儿了解保护脸部的重要性，增强自我保护意识。
教学内容：1. 讲解脸部容易受伤的原因，如尖锐物品、热水等。
2. 教育幼儿在日常生活中注意保护脸部，避免意外伤害。
3. 引导幼儿学会简单的急救方法，如遇到受伤时能及时处理。
教学活动：1. 组织幼儿进行“保护小脸蛋”情景剧，让幼儿模拟生活中如何保护脸部。
2. 教师演示正确的急救方法，让幼儿动手实践。
第三章：美化小脸蛋教学目标：1. 让幼儿了解简单的脸部装饰，培养幼儿的审美意识。
教学内容：1. 讲解脸部装饰的基本方法，如贴纸、彩绘等。
2. 引导幼儿发现适合自己的脸部装饰，培养幼儿的审美能力。
3. 教育幼儿正确使用化妆品，注意化妆品的安全性。
教学活动：1. 组织幼儿进行“美化小脸蛋”手工活动，让幼儿动手实践装饰自己的脸部。
2. 教师展示合适的化妆品和使用方法，引导幼儿正确使用。
第四章：尊重他人脸蛋教学目标：2. 教育幼儿不随意触摸他人的脸部，增强尊重他人意识。
教学内容：1. 讲解尊重他人脸部的意义，如不随意嘲笑、捏摸他人的脸部。
2. 引导幼儿学会赞美他人的脸部特征，培养幼儿的友善态度。
教学活动：1. 组织幼儿进行“尊重他人脸蛋”情景剧，让幼儿模拟生活中如何尊重他人脸部。
2. 教师引导幼儿互相赞美他人的脸部特征，培养幼儿的友善品质。
第五章：关爱特殊脸蛋教学目标：1. 让幼儿了解特殊脸蛋的需要关爱，培养幼儿关爱他人的意识。
小班健康教案 我的小脸蛋
小班健康教案我的小脸蛋教案标题：小班健康教案 - 我的小脸蛋教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的脸部特征和身体部位。
2. 培养幼儿对脸部和身体的基本保健意识。
3. 通过互动游戏和艺术活动，促进幼儿的语言表达和创造力。
教学准备：1. 图片或海报展示幼儿的脸部特征和身体部位。
2. 玩具或模型展示不同脸部特征和身体部位。
3. 一面镜子供幼儿观察自己的脸部。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或海报，引导幼儿观察不同的脸部特征和身体部位，例如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发等。
2. 通过问答的方式，鼓励幼儿说出自己的脸部特征和身体部位。
主体活动：3. 给每个幼儿一面镜子，让他们观察自己的脸部特征。
4. 引导幼儿用手指指着自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，并说出它们的名称。
5. 通过模仿的方式，让幼儿做一些简单的面部表情，例如微笑、皱眉、闭嘴等，引导幼儿观察自己和他人的面部表情，并讨论不同表情的意思。
6. 通过玩具或模型展示不同的脸部特征和身体部位，让幼儿辨认并说出它们的名称。
拓展活动：7. 给每个幼儿一张空白的脸部轮廓图，引导他们绘制自己的脸部特征和身体部位。
8. 鼓励幼儿用彩色纸、毛线等材料制作自己的小脸蛋手工作品。
9. 邀请幼儿互相观察和赞美对方的脸部特征，培养友善和尊重他人的意识。
总结活动：10. 综合回顾幼儿学习到的脸部特征和身体部位的知识，鼓励他们用简单的语言描述自己和他人的脸部特征。
11. 引导幼儿总结保护自己脸部和身体的基本方法，例如勤洗手、保持面部清洁等。
评估方法：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度和对脸部特征和身体部位的认知。
2. 通过幼儿的绘画作品和手工制作作品，评估他们对脸部特征的理解和表达能力。
教案扩展：1. 可以邀请家长参与，帮助幼儿观察和描述家庭成员的脸部特征和身体部位。
2. 可以进行更多的艺术活动，例如绘制自画像、制作面具等，进一步培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教案注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在使用镜子时受伤。
幼儿园小班《我的小脸蛋》教案
幼儿园小班《我的小脸蛋》教案幼儿园小班《我的小脸蛋》教案 1活动目标：1、检查眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵的功能。
2、初步了解保护眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵和其他器官的基本常识。
3、形成初步的自我保护意识。
4、激发孩子的好奇心和探索的欲望。
5、认真听取同伴的声音，并能够独立进行自己的活动。
活动准备：1、摆放四张桌子，上面放着有香味的花，书，美味的水果和发出声音的乐器。
2、相关课件。
活动程序：首先，师生们唱着“五官”自然介绍活动。
其次，检查眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵的功能。
1、引导孩子进行多种感官操作。
怎么玩：在活动室的后面放四个桌子。
每张桌子上装饰着有香味的花，书，美味的水果和发出声音的乐器。
让孩子们用感官读书和闻花香。
吃水果，听乐器的声音等等。
（1）认罪要求指导：去每个桌子的前面玩耍，看看那里是什么？脸上哪些器官婴儿可以用来发现他们的秘密？（2）老师巡逻观察使用感官的孩子的活动，并鼓励他们大胆地用鼻子闻花香和听耳朵的声音。
2、孩子讲述手术中获得的经验。
3、老师总结。
第三，感受眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵的重要性。
课件内容：发臭后，您需要遮住鼻子，有噪音时，您需要遮住耳朵，不要大喊大叫，吃饭前洗手，正确使用眼睛。
4、引导孩子们通过“小裁判”游戏来判断游戏的对与错。
玩法：为孩子在公园里的眼睛和鼻子正确或错误的孩子拍照。
指导孩子们判断他们是对还是错。
活动额外资讯：老师和孩子们玩“盲人触摸”游戏。
活动反思：1、在活动过程的设计中，遵循教育兴趣，实用性，直观性和逐步发展的原则。
首先，师生动员了“五官”的自然导入活动，调动了幼儿的兴趣。
然后，通过有趣的动画和直观的课件，逐步，逐步地引导孩子们实现这项活动的目标。
2、在采用教学方法时，坚持作为支持者，指导者和合作者参加幼儿的学习：（1）正确使用手术方法：如何使孩子对眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵的功能的认识越来越清晰。
如果用空洞的方式来解释，那将不可避免地显得无聊并且与幼儿的年龄特征相矛盾。
大班健康课教案《我的小脸蛋》（含五篇）
大班健康课教案《我的小脸蛋》（含五篇）第一篇：大班健康课教案《我的小脸蛋》大班健康课教案《我的小脸蛋》适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性，知道五官的各部分名称，了解五官的位置，了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力，快来看看幼儿园大班健康课《我的小脸蛋》教案吧。
【活动设计】五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。
但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。
还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。
想尽了办法，最后医生取出来的。
他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】1、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
【重点难点】1、重点：认识了解五官的作用。
2、难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
【活动准备】1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】一、开始部分：律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……二、基本部分：幼儿照镜子引出课题。
说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。
）这节课我们认识：我脸上的宝贝教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……）师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等）师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）本文扩展阅读：脸蛋，指脸的轮廓和形状。
《小脸蛋的成长》幼儿园大班教案
《小脸蛋的成长》幼儿园大班教案。
一、教学目标：1、理解“小脸蛋”对身体的重要性。
2、了解小脸蛋如何发育成熟，如何保护小脸蛋。
3、掌握小脸蛋高效洁面方式。
4、培养幼儿的家庭卫生和个人卫生习惯，培养幼儿自我保护能力。
二、教学内容：1、小脸蛋的重要性介绍小蛋，向幼儿展示小脸蛋在整个人体中的重要性，引导幼儿珍惜小脸蛋，注意保护小脸蛋。
2、小脸蛋的发育成熟和保护告诉幼儿小脸蛋的发育过程，让幼儿意识到小脸蛋的成长需要我们日复一日的保护，可以引导他们平时多做些小练习，例如“做脸操”等。
3、小脸蛋高效洁面向幼儿演示小脸蛋的高效洁面方式，引导幼儿养成勤洗脸的好习惯。
4、培养家庭卫生和个人卫生习惯通过示范和演示，引导幼儿掌握好个人卫生和家庭卫生方面的知识和技能，例如勤洗手、勤换衣物等。
5、培养自我保护能力对幼儿进行安全教育，让他们知道如何在生活和游戏中保护自己，避免受到伤害。
三、教学设计：1、引导幼儿了解“小脸蛋”通过图片、PPT、动画等形式向幼儿介绍小脸蛋的置、结构和构成。
2、展示小脸蛋的重要性通过小组活动或班级讨论等形式，引导幼儿分享自己对小脸蛋的认识，并让幼儿意识到小脸蛋是重要的组成部分。
3、小脸蛋的发育成熟和保护通过科普小讲座的方式，向幼儿介绍小脸蛋的发育过程，让幼儿了解什么因素会影响小脸蛋的健康发展，然后通过折纸、画画等形式，让幼儿练习保护好自己的小脸蛋。
4、小脸蛋高效洁面教师通过演示的方式教导幼儿如何洗脸，例如擦洗手法、时间掌握等，然后让幼儿模仿。
5、家庭卫生和个人卫生习惯通过故事、图片或其他多媒体形式向幼儿展示卫生知识，并让幼儿模仿教师的示范，如如何正确洗手等。
6、培养自我保护能力在游戏和活动中向幼儿渗透安全意识，通过模拟安全场景等形式让幼儿学习如何保护自己。
四、教学评估：1、集体讨论通过问答、讨论等形式，教师可以了解幼儿的掌握情况，并及时纠正错误观念。
2、个人演示教师可以让每位幼儿各自演示洗脸、洗手等场景，评估幼儿学习效果。
健康活动：我的小脸蛋(身心保健)
健康活动：我的小脸蛋（身心保健）活动目标：
了解眼睛、鼻子、嘴巴的功能，懂得保护它们。
活动准备：
1、物质准备：
（1）装有香水、醋、酱油、茶叶、酒等液体材料的瓶子。
（2）甜糖水、咸盐水若干。
（3）眼罩。
（4）锣鼓声、汽车喇叭声、风声、雨声、雷声等的录音，播放器。
2、材料配套：教育挂图、幼儿操作材料。
活动过程：
1、引导幼儿玩游戏“照镜子”。
教师说出脸上某一部位的名称，请幼儿边说边指出。
2、出示教育挂图，引导幼儿逐一了解眼睛、鼻子、耳朵嘴巴的功能。
（1）眼睛——看一看。
引导幼儿玩游戏“他是谁？”：幼儿蒙上眼睛，教师用语言描述某幼儿的服饰，发型等让幼儿说出他（她）是谁，感受眼睛的重要性。
（2）鼻子——闻一闻。
提供装有香水、醋、酱油、茶叶、酒等液体材料的瓶子，请幼儿闻一闻，辨别不同的气味。
（3）耳朵——听一听。
引导幼儿倾听播放的锣鼓声、汽车喇叭声、风声、雨声、雷声等，说一说听到了什么声音。
（4）嘴巴——尝一尝。
请幼儿分别尝甜糖水、咸盐水，并说一说它们的味道，感知舌头能品味。
3、引导幼儿操作《走迷宫》。
4、引导幼儿结合生活经验，说说应该怎样保护眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。
5、教师小结：眼睛——看电视不能靠得太近、时间太长，不能趴着看书、写字、画画，不要用手揉眼睛。
鼻子——不能把小玩具塞到鼻子里，不要用手抠鼻子。
耳朵——听到很响的声音，要捂住耳朵；不要把东西塞进耳朵里。
嘴巴——不往嘴巴里放脏东西，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚要刷牙。
大班健康教案《我的小脸蛋》
大班健康教案《我的小脸蛋》幼儿园大班身心健康课教案《我的小脸蛋》【活动设计】五官就是我们人体关键的感觉器官，缺一不可。
但幼儿对五官的介绍并不多，部分幼儿平时不特别注意维护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放在枕头下边，有的已经穿上了眼镜。
除了的幼儿卫生习惯不好，承手指、挖出鼻子，一年级存有一个女孩，把装饰品的小铃铛纳至了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢颤抖，铃铛在作响。
绞尽脑汁了办法，最后医生抽出去的。
他们年龄大，缺少自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须搞好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】1、心智目标:晓得五官的各部分名称，介绍五官的边线。
2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明晰五官的重要性。
3、技能培育：介绍五官的促进作用，掌控维护五官的方法，培育幼儿自我维护的能力。
【重点难点】重点：重新认识介绍五官的促进作用。
难点：懂维护五官的重要性，培养较好的卫生习惯。
【活动准备工作】1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、假摔布、上装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】、已经开始部分:律动：小手回前，眼睛在哪里，小手指出。
小手回前，鼻子在哪里，小手指出……二、基本部分：幼儿照镜子带出课题。
讲出脸上都存有什么？（眼睛, 鼻子，耳朵，嘴，舌头。
）这文言我们重新认识：我脸上的宝贝教师出具图片眼睛（你们重新认识我吗）？1、恳请小朋友把眼睛捏上，说道说道感觉？师：眼睛存有什么促进作用？（眼睛就是看看东西的）2、游戏：每组四名小朋友至前面去，眼睛用假摔布蒙上, 向前走摸装玩具的袋子。
幼儿讲出感觉？（很痛苦，很白，看不到老师，处事困难，变成了盲人……）师：如果真的变成了盲人可以怎样？（无法读书，走路碰到树上，看不到美丽的家园去了等）师：在生活中碰到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）。
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幼儿园大班健康课教案《我的小脸蛋》
【活动设计】
五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。
但幼儿对五官的了
解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼
儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上
了眼镜。
还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个
女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小
女孩一动不敢动，铃铛在响。
想尽了办法，最后医生取出来的。
他们
年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做
好幼儿的五官保健教育。
【活动目标】
1、认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
2、情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
3、技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。
【重点难点】
重点：认识了解五官的作用。
难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。
【活动准备】
1、每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。
2、打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活动过程】
一、开始部分：
律动：小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。
小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……
二、基本部分：
幼儿照镜子引出课题。
说出脸上都有什么？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。
）
这节课我们认识：我脸上的宝贝
教师出示图片眼睛（你们认识我吗）？
1、请小朋友把眼睛捂上，说说感觉？
师：眼睛有什么作用？（眼睛是看东西的）
2、游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走
摸装玩具的袋子。
幼儿说出感觉？（很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了
盲人……）
师：如果真的成了盲人会怎样？（不能读书，走路碰树上，看不
见美丽的家园来了等）
师：在生活中遇到盲人怎么办？（幼儿想象，互相交流）。