辽宁省凌海市九年级语文上册22《唐雎不辱使命》同步练习(新版)新人教版

答：
（乙）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎
?”唐雎对曰“臣未尝闻也。 ”秦王
曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎
?”秦王曰：“布衣之
怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗
星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士
6．（ 1）这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。 （ 2）而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
7．（ 1）出使；派。（ 2）虽然；即使。（ 3）光着；只，仅仅（ 4）……的人（或成年男 子）；发语词，不译。（ 5）用；把。（ 6）也；也不过。
二．阅 读。 1． C 2．秦王把安陵君当作忠厚老实的长者，所以不打他的主意。
也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是
也。”挺剑而起。
4．甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼，那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因
为秦王的什么交使者，同样不辱使命，他们各靠什么维护了国家的利益？
答：
6．读了甲、乙文两文中这些 " 士 " 的故事以后，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的
（ 2）形容词用作动词。扩大、补充。（ 3）名词用作动词。轻视，看不起。
（ 4）名词用作动词。穿戴丧服。（ 5）动词的使动用法。使……伏，使……流。（
6）动词
的使动用法，使……灭亡。
5．（ 1）给予恩惠（ 2）注意放在心上（ 3）平庸无能的人（ 4）吉凶的征兆（ 5）屈服（ 6）
指有才能有胆识的人（ 7）明白，懂得。（ 8）撞（ 9）交换（ 10）平民（ 11）违抗（ 12）只，仅 仅（ 13）盛怒的样子
古义：
（ 2）公亦尝闻．天子之怒乎
古义：
（ 3）安陵君因．使唐雎使于秦
古义：
（ 4）唐雎不辱使．命．
古义：
（ 5）寡．人．欲以五百里之地易安陵
古 义：
（ 6）虽．然．，受地于先王
古义：
（ 7）非若是．也
古义：
（ 8）休．祲降于天
古义：
今义： 今义： 今 义： 今义： 今义： 今义： 今义： 今义：
4．
3．机智幽默，善于辞令，勇敢地维护国家权益。
4．言行： " 秦王怫然怒 " ；" 秦王曰 ' 天子之怒，伏尸百万，流血千里。 '" 或秦王发怒（蛮横霸
道）并威胁。
5．唐睢主要靠勇敢、靠威武不屈的拼命精神；晏子主要靠幽默机智的外交辞令。
6．热爱国家、勇敢无畏、责任感强。
（三）
1．（ 1）撞（ 2）平民（ 3）道歉
①以头抢．地耳：
②皆布．衣．之士也：
2．用现代汉语写出下面句子的意思。
③长跪而谢．之曰：
夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
答：
3．唐雎以“士之怒”回应秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
答：
5/7
一．
基础知识：
参考答案
1． yōng n áo f új ìn g ?o qi āng j ū guī xi ?n
二、
阅读。
（一）课内阅读：唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王
加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使
于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也
?且秦灭韩亡魏。而君以
五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人
）
A．非若是也
B
．要离之刺庆忌也
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C．皆布衣之士也
D
．臣未尝闻也
2．秦王所说的安陵君“以五十里之地存者”的原因是什么？（用自己的话回答）
答： 3．安陵君能以五十里之地存的真正原因是什么？（请用课文中的句子回答） 答： 4．唐雎提出“布衣之怒”的目的是什么？ 答： 5．为什么说唐雎没有辜负使命？唐雎表现了什么品质？ 答： 6．言为心声，言为思想外衣，语言宣之于口，也是人物形象的写照。秦王和唐雎的一番舌战 ，一方盛所凌人，杀机重重，一方大义凛然，针锋相对。他们在机锋的语言背后，各自给你一种怎 样的印象和感受？
2．（ 1）“仓”通“苍”（ 2）“错”通“措”安放。
3．（ 1）道歉 感谢 （3）听说 用鼻子嗅 （ 3）于是 因为 （ 4）使：出使。命：任
务 重大任务（ 5）君主的自称；失去配偶的丈夫或妻子。（ 6）虽然这样；转折连词。（ 7）
这样，如此；判断动词。（ 8）吉祥；休息。
4．（ 1）免：使动用法。使……免，脱去。徒：使动用法。使……徒，光着。
8．
如：面对不良风气，面对歹徒，我们应该有勇有谋地同他们斗争。当国家有难，比
如在台湾问题上有人挑起战争，比如说日本军国主义死灰复燃之时，我们应该像唐雎一样不卑不
6/7
亢，捍卫祖国的尊严。
9．
例 1：上联：软硬兼施
下联：针锋相对
例 2：上联：有机便乘霸疆土
下联：无懈可击保国家
10．（ 1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（ 2）我将效法他们三人，与你同归于尽。
11 ．首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐
雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦
王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）
唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、勇于献身的人。
下列各句子，说说其“潜台词”是什么。
（ 1）
公亦尝闻天子之怒乎：
（ 2）
与臣而将四矣：
11 ．用自己的话回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？
答：
12 ．列举两个我国历史上“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。
答：
（二）比较阅读
[ 甲 ] 晏子①使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从
（ 7）寡人谕．矣
（8）以头抢．地尔
（ 9）寡人欲以五百里之地易 ．安陵 （10）大王尝闻布．衣．之怒乎
（ 11）而君逆．寡人者
（ 12 ）岂直．五百里哉
（ 13）秦王怫．然．怒
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6．
翻译下列句子。
（ 1）此庸夫之怒也，非士之怒也
答：
（ 2）而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
答：
7．
一词多义。
聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未
发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也
。”挺剑
而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里
之地存者，徒以有先生也。”
1．下面四句中与“此庸夫之怒也”句式相同的是（
22. 唐雎不辱使命
一．
基础知识。
1．给下列加点的字注音。
庸．夫（ ）
色挠．（ ）
抢．（
）地 唐雎．（ ）
怫．（ ）然 韩傀．（ ）
休祲．（ ） 缟．（ ）素 免冠徒跣．（ ）
2．
指出下列句子中加点的通假 字并解释。
（ 1）仓鹰击于殿上
（ 2）故不错意也
3．
区别下列句子中加点词的古今义。
（ 1）长跪而谢．之
2．韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
3．不畏强权和敢于为国牺牲的大无畏精神
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3．徒以有先生也。
4．针锋相对，显示平民的力量，阻止秦并吞安陵。
5．唐雎不畏秦王的淫威，拼死一搏，使安陵国避过了一劫，表现了唐雎正气凛然、不畏淫
威、有勇有谋的品质。
6．秦王残暴狠毒，唐雎勇敢无畏。
7．唇枪舌剑，针锋相对，使秦王理亏心虚在前，继而准备行刺搏命，“挺剑
而起”在后，
逼使秦王屈服道歉。（意思对即可）
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狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入，见楚王，王曰：“齐无人耶？使子
为使。”晏子对曰：“齐之临淄③三百闾，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”
王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣。”
注释：① [ 晏子 ] 名婴，春秋时齐国著名的政治家和外交家。②
品格？
答：
（三）中考链接（ 2010 年浙江湖州卷）
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秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，
亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭
使（ 1）安陵君因使唐雎使 ．于秦
（ 2）秦王使．人谓安陵君曰
虽（ 1）虽然，受地于先王
（ 2）虽千里不敢易也
徒（ 1）亦免冠徒跣
（ 2）徒以有先生也
夫（ 1）此庸夫之怒也
（ 2）夫专诸之刺王僚也
以（ 1）寡人欲以五百里之地易安陵
（ 2）以君为长者
亦（ 1）公亦尝闻天子之怒乎
（ 2）布衣之怒，亦免冠徒跣
[ 傧者 ] 接引宾客的人。③ [ 临
淄 ] 齐国国都。④ [ 袂 ] 衣袖。
1．解释下列句子中加点的词。
（ 1）晏子使楚：
（ 2）为小门于大门之侧而延晏子：