水产养殖专业校外实习基地简介
水产养殖实习报告
水产学院实习报告报告人姓名：学号：专业：水产养殖学班级：水产养殖班指导老师：实习时间：实习地点：湖北省仙桃排湖渔场实习目的：生产实习是水产养殖学专业教学过程中的一个重要环节，是学生理论联系实际的重要途径，其目的是培养学生实际动手操作的能力，培养学生分析问题和解决问题的能力，促使学生创新思维和创新能力的发展，为毕业后更好地适应当前经济建设和社会发展需要奠定良好的基础。
同时通过与实习点的领导、技术人员、工人、群众的接触，学会社交和开展群众工作。
实习内容：我们所在的仙桃排湖渔场是具有数十年历史的老渔场，曾是国有企业，后改制成为个人承包的渔场。
渔场设备较为陈旧，但仍然可以正常使用。
主要设施有蓄水池一个，规格7m×25m，深 1.6m椭圆孵化池两个，规格为长轴10m短轴7m，深 1.7m，壁厚25c m，各配有一个集卵池和暂养池，集卵池长 2.5m，宽 1.7m，深2m；暂养池长 2.5m，宽 2.5m，深1m孵化池两个，可同时容纳孵化瓶40个，孵化瓶上部圆筒形下部漏斗形，容积约为1立方米，漏斗底接一黑胶管以通水孵化环道四套，环道为两个椭圆并列的形式，所用过滤纱窗均采用50目锦纶胶丝布，每套可容纳鱼卵约2000万粒集苗池一个，宽6m，长8m，可同时放四套集苗网。
以上设施均为砖泥混合结构。
另有亲鱼池9个，规格有2000㎡，1000㎡，800㎡三种，均为土池，养有青草鲢鳙四大家鱼以及黄尾鱼、鲂等，均为繁殖对象。
另外，渔业机械方面，有离心式抽水泵一台，亲鱼池每池配有 2.5W叶轮式增氧泵一台，孵化区有打豆浆机一台。
以上为渔场的基本硬件组成。
我们的实习期间正是这年的鱼苗繁殖月，人员较多，流动较大，基本人员配置是，生产人员五~七名，技术人员一名，后勤人员两名，每天管理人员两名，采用轮换制。
在实习期间，我们了解到，渔场在前几年，因为买鱼苗的人特别多，场面可以用一个“抢”字来形容，但近年来来的人日益减少，一是其他渔场的竞争，夺去了一部分客户，二是地理位置相对其他渔场较偏僻，买苗的人不方便进来。
中国对虾生产实习报告
一、实习背景与目的随着我国水产养殖业的快速发展，对虾作为重要的经济虾类，其养殖技术和管理水平不断提升。
为了更好地了解我国对虾养殖的现状和发展趋势，提高自身的实践能力，我于2023年在XX水产养殖场进行了为期一个月的中国对虾生产实习。
实习的目的是通过实际操作，深入了解中国对虾的养殖技术、市场状况以及产业发展趋势，培养自己的动手能力和团队协作精神。
二、实习内容与过程1. 养殖场参观与了解在实习的第一周，我参观了养殖场，了解了养殖场的规模、设施和养殖模式。
通过实地观察，我对对虾的养殖环境、饲料投喂、水质管理等方面有了初步的认识。
2. 技术培训与实践操作在接下来的几周里，我参加了养殖场举办的技术培训，学习了关于中国对虾的生物学特性、繁殖技术、养殖管理等方面的知识。
同时，在技术人员的指导下，我亲自参与了以下实践操作：- 虾苗放养：了解虾苗的选择、放养密度和放养时间等关键环节。
- 饲料投喂：学习如何根据虾的生长阶段和水质状况合理调整饲料投喂量。
- 水质管理：掌握如何检测水质、调节pH值和溶解氧等指标。
- 病害防治：了解常见虾病的发生原因、症状和防治方法。
3. 市场调研与数据分析在实习的最后阶段，我进行了市场调研，收集了中国对虾的产量、价格、消费量等数据，并进行了初步分析，以了解我国对虾产业的发展现状和趋势。
三、实习体会与收获通过这次实习，我深刻体会到了以下几方面：1. 实践是检验真理的唯一标准：理论知识虽然重要，但只有通过实践才能更好地理解和掌握。
2. 团队合作的重要性：在养殖过程中，需要团队成员之间的密切配合，共同完成各项工作。
3. 持续学习的重要性：随着水产养殖技术的不断发展，我们需要不断学习新知识，以适应行业的发展。
4. 环保意识的重要性：在养殖过程中，要注重环保，减少对水环境的污染。
四、总结本次中国对虾生产实习让我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还对水产养殖业有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国水产养殖业的发展贡献自己的力量。
养殖实习报告(精选多篇)
养殖实习报告(精选多篇)第一篇：水产养殖专业实习报告为了了解水产生产一线情况和海南红树林生态环境，我们水产养殖全体同学在赵老师带领下到三亚水产养殖基地进行学习参观。
我们到过的参观地点有：（1）东寨港红树林保护区；（2）沿途参观了冯家湾虾苗基地。
（3）螺旋藻养殖基地；（4）南海水产研究所海润珍珠养殖场；一：首先到达参观东寨港红树林保护区：海南东寨港红树林保护区位于海口东南方向琼山境内，红树林在这里的海滩上绵延50公里，面积达3337.6公顷，海南的红树林以琼山、文昌为最，其中琼山市的东寨港红树林保护区是游人去得最多的景区之一。
面积4000多公顷，是我国建立的第一个红树林保护区，是中国七个被列入国际重要湿地名录的保护区之一。
红树林是热带、亚热带滨海泥滩上特有的常绿灌木或乔木的植物群落，其大部分树种属于红树科,生态学上通称为红树林，是能生长于海水中的绿色植物。
从照片上可以看出，这里的红树林生态环境极好，适合各种生物繁殖生活，水中有多种生物，包括各种鱼类诸如血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝，各种蛇类等。
生物资源及其丰富。
据介绍，这里的红树林生长良好，涨潮时分，茂密的红树林树干被潮水淹没，只露出翠绿的树冠。
我们到时，正处于涨潮前期，能看到水已经淹没树根，只有气生根还露出水面。
有经常性腿潮涨潮，有利于生物生长发繁殖，因此这里生物物种繁多。
二：参观红树林后，汽车开到冯家湾，沿途参观虾苗基地。
这里是中国南方最大的虾苗培育基地。
这里实际形成了冯家湾———椰林湾地区对虾种苗产业带拥有种苗厂家400多家，虾苗总数占全省80％左右，成了远近闻名的“虾苗谷”。
但是，从沿途参观来看，这里的基地虽然总体规模大，但都是小规模个体养殖较多，技术力量也很薄弱，竞争力不会太大。
需要引进大量技术人员提高育苗技术和技术创新才是出路。
三：到达三亚后休息一晚上，晚上我到三亚海滩看看，这里的海水比海口的海水干净多了，说明三亚市的生态环境确实很好。
次日上午（五月十七日）到螺旋藻基地参观。
2023关于水产实习报告3篇
2023关于水产实习报告3篇水产实习报告篇1学校：学院：班级：时间：姓名：学号：实践（调查) 单位：单位评语：该生在调查过程中，深入实际，深入基层，勇于一线，发现问题，并积极调动脑力，研究问题，解决问题，踏实求效，勤奋自律。
单位签章讷河市动物检疫站实践（调查）目的：调查节假日期间肉类市场的检疫情况。
社会实践调查报告人人都说大学是步入社会的最后一个加油站，为了充实自己，更好的了解社会，以便更好的为社会服务，在大学的第一个寒假里，我走出家门，调查春季期间肉类市场的检疫情况，作此报告。
电视台经常报道一些令人震惊的消息：某地大批病死牲畜无故失踪，望各地检疫部门严格把关，不让病肉流入市场，让市民吃上放心肉，度过一个愉快的春节；某市某屠宰场逃避检疫部门的监督，擅自出售未经检疫的肉类，望广大市民购买肉类时注意检疫标志，不要买不合格的肉，同时发现后请立即举报，等等。
看来无论是会如何发展，人类如何进步，总有那么一些人道德沦丧，以他人的生命作为他赚钱的工具。
地沟油做油炸食品，发了霉的面粉制作面包……各种意想不到的事情都发生了，搅得人心惶惶，不敢放心吃东西。
人们不禁要问，这个社会怎么了？人类为何变得这么自私？但调查结果表明，这个社会的主流还是好的。
极少数不法分子不能代表这个社会。
在讷河市肉类市场，我查看了其全部肉类销售点，其中猪肉销售点十七家，牛肉销售点七家，羊肉销售点六家。
经查看比较，一家猪肉销售点的猪肉颜色比其余几家的猪肉颜色暗了许多，价钱也比其他店要便宜许多。
我感到蹊跷，但店主可以拿出检疫站的证明。
于是我找到检疫站，向办事员询问。
他们亦觉得可疑，便随我去了这家店。
在专业人员的帮助下，终于水落石出了：该店伪造检疫站公章，违法销售病肉坑害市民。
该店拥有猪肉四百七十三斤，占市场总量的10.29%，危害极大。
幸好发现及时，该店肉类并未销出，否则后果不堪设想。
目前该店已被有关部门依法查封。
另一项调查也不可忽视，该市场现在日存肉类四千一百二十三斤。
水产毕业实习报告范文
水产毕业实习报告一为了了解水产生产一线情况和海南红树林生态环境，我们水产养殖全体同学在赵老师带领下到三亚水产养殖基地进行学习参观。
我们到过的参观地点有：(1)东寨港红树林保护区;(2)沿途参观了冯家湾虾苗基地。
(3)螺旋藻养殖基地;(4)南海水产研究所海润珍珠养殖场;一：首先到达参观东寨港红树林保护区：海南东寨港红树林保护区位于海口东南方向琼山境内，红树林在这里的海滩上绵延50公里，面积达3337.6公顷，海南的红树林以琼山、文昌为最，其中琼山市的东寨港红树林保护区是游人去得最多的景区之一。
面积4000多公顷，是我国建立的第一个红树林保护区，是中国七个被列入国际重要湿地名录的保护区之一。
红树林是热带、亚热带滨海泥滩上特有的常绿灌木或乔木的植物群落，其大部分树种属于红树科,生态学上通称为红树林，是能生长于海水中的绿色植物。
从照片上可以看出，这里的红树林生态环境极好，适合各种生物繁殖生活，水中有多种生物，包括各种鱼类诸如血蚶、蚝、对虾、青蟹、血鳝，各种蛇类等。
生物资源及其丰富。
据介绍，这里的红树林生长良好，涨潮时分，茂密的红树林树干被潮水淹没，只露出翠绿的树冠。
我们到时，正处于涨潮前期，能看到水已经淹没树根，只有气生根还露出水面。
有经常性腿潮涨潮，有利于生物生长发繁殖，因此这里生物物种繁多。
二：参观红树林后，汽车开到冯家湾，沿途参观虾苗基地。
这里是中国南方最大的虾苗培育基地。
这里实际形成了冯家湾———椰林湾地区对虾种苗产业带拥有种苗厂家400多家，虾苗总数占全省80%左右，成了远近闻名的“虾苗谷”。
但是，从沿途参观来看，这里的基地虽然总体规模大，但都是小规模个体养殖较多，技术力量也很薄弱，竞争力不会太大。
需要引进大量技术人员提高育苗技术和技术创新才是出路。
三：到达三亚后休息一晚上，晚上我到三亚海滩看看，这里的海水比海口的海水干净多了，说明三亚市的生态环境确实很好。
次日上午(五月十七日)到螺旋藻基地参观。
水产养殖专业校外实习基地建设的探讨
高职 院校教 师的数量 和质量 ， 将直接影 响到学生的教育质 量和专业人 才规格 目标 的实现 。因此 ， 本校水产养殖教研 室根据实际情况逐 步建立起 支实力雄厚 、 具有鲜 明特色的高水平的“ 双 师型” 师资 队伍 。一方面鼓励
通过加强校外实 习基地 的建设 ， 我们将 淡水 鱼类人 工繁 殖、 鱼苗 培育 教 师不断增强专业理论学 习， 另一方 面鼓 励大家积极深入 生产一线。 由于
专业青年教 师虽然具 有较 高 的专 业理论 水平 ， 但 生产 实践 能力有 所欠缺 。 方面 ， 校外实习基地 为学校 的学生 实习提 供 了丰 富的 资源 ， 既提 高 了学生 通过长期深入 生产一线 ， 专业青 年教 师一方面增强 了对水产 养殖 行业 的认 的专业技 能 ， 也提 高了教 师的 业务水平 。另一方 面 ， 学生 在实 习过程 中也 识， 另一 方面在 生产一线指导学 生实 习， 能准确 把握 水产 生产 中的岗位 设 有效解决 了生产单位工人短缺不足的难题 宁沿海地 区的水产养殖 企业有 比较稳定 的生产实 习合 作 关系。例 如大连鹤圣丰海珍 品养殖 场 、 盘锦光合 水产有 限公 司、 凌海达
一
１ ． 弥补 了校 内 实 训 资源 不足
莲海珍品有限公司、 盘 锦 市 海 洋 与 渔 业局 淡 水 水 产 良种 场 以 及 盘 山 国 家 级
【 关键词】水产养殖 校 外实习基地 应 用型人 才
水产 养殖高职教育的培养 目标是社 会急 需的高 等水产 养殖 技术应 用 校 内教师和厂家技术人员共同在真实的生产过程 中完成生产实践任 务 ， 并
型人 才 ， 毕业生走出校门就直接进入生产一线 。高技能应 用型人才的培 养 改革考核方式 ， 注重过程考核 ， 考核结 内容包括实 习单位对学生的评价 、 学
水产养殖的实习报告4篇
水产养殖的实习报告4篇水产养殖的实习报告篇1一、实习目的《水产养殖》是生物技术及应用专业的一门重要专业必修课，也是一门实践性较强的应用性课程。
这次水产实习主要以中国对虾的人工育苗为主。
通过教学实习，使我们能够更好的理论联系实际，进一步巩固和加深已学的理论知识，培养独立工作和处理生产中有关问题能力。
同时通过这次实习也能够拓宽我们的知识面，提高工作适应能力，学会社交和和如何处理好人际关系，为今后的工作奠定良好的基础。
二、实习基本内容了解掌握中国对虾的繁殖，生长情况以及熟悉人工育苗的生产过程。
掌握了育苗的过程，了解了育苗用的饵料和药品的知识和使用，掌握了投饵和出苗的技术三·实习时间3月19至4月27赣榆东顺育苗场以下是对中国对虾的人工育苗进行简要陈述1引言1．1生物学特性1.1.1主要特征中国对虾无额胃背，额角侧沟不超过头胸中的一半，无肝背和额角后脊中央沟，第三步足一般不超过第二触角鳞片，雄性第三颚足指节与掌节等长。
1.1.2内部器官中国对虾全身也是由神经、循环、消化、呼吸、排泄、内分泌、生殖、肌肉及骨骼等学位组成一个完整的有机体，且各系统相互配合，维持其生命活动。
1.1.3生活习性中国对虾主要分布在黄渤海沿岸，韩鲜西海岸、东海及南海偶见，其适温范围18-30℃，属于盐性，食性较广，为肉食性动物，幼体以甲藻和浮游动、植物为主。
对虾多数为一年成熟并繁殖后代，雌雄异体。
1．2经济性状对虾是举世闻名的海产珍品，尤其中国对虾，由于其具有个体大，味道好，价值高，以及其生长快、食性广，对环境的适应能力强等诸多优点，不仅在海洋渔业中占有重要位置，而且也被作为海水养殖的重要品种而倍受人们的重视，养虾业已成为我国沿海渔业经济中的支柱产业。
1．3养殖性状对虾养殖大面积发展兴起于七、八十年代，全国沿海从南到北普遍实行对虾养殖，对沿海经济的发展起了很大的促进作用。
养殖生产的发展，使我国最高年份产量达20万吨，一跃而为对虾养殖大国之一。
水产社会实践报告
水产社会实践报告一、实践目的。
本次社会实践的目的是为了深入了解水产业的发展现状和相关政策，探讨水产养殖对环境的影响以及可持续发展的路径，进一步提高对水产业的认识和理解。
二、实践过程。
1. 走访水产养殖基地。
我们先后走访了当地的水产养殖基地，深入了解了养殖水产品的生产流程和技术，以及养殖户对于市场需求和政策支持的看法。
通过与养殖户的交流，我们了解到水产养殖业在当地具有重要的经济意义，但也存在着水质污染、养殖废弃物处理等环境问题。
2. 调研相关政策。
我们还查阅了相关的水产养殖政策文件，了解到政府对于水产养殖业的支持力度和环保要求。
同时，我们也了解到了一些新的政策措施，如水产养殖产业结构调整、养殖废弃物处理等方面的新要求。
3. 参观水产环保设施。
我们还参观了当地的水产环保设施，包括水产废水处理厂和养殖废弃物处理中心。
通过参观，我们了解到了一些先进的水产环保设施和技术，以及环保设施对于改善水产养殖环境的重要作用。
三、实践收获。
通过本次社会实践，我们对水产养殖业有了更深入的了解，同时也意识到了水产养殖对环境的影响和可持续发展的重要性。
我们还了解到了政府对于水产养殖业的政策支持和环保要求，以及一些新的环保技术和设施。
这些收获将对我们今后的学习和工作产生积极的影响。
四、实践建议。
1. 提高养殖户的环保意识，加强养殖废弃物的处理和利用。
2. 加大对水产养殖环保设施和技术的投入，提高环保设施的覆盖率和处理效率。
3. 加强政府对水产养殖业的监管和政策支持，促进水产养殖业的可持续发展。
通过本次实践，我们深刻认识到了水产养殖业的重要性和环保问题的紧迫性，希望我们的建议能够为水产养殖业的可持续发展提供一些参考和帮助。
水产养殖实习报告
水产养殖实习报告姓名：学院：专业班名：学号：指导老师：实习时间：实习地点：江苏吴江申航生态科技服务有限公司成员：实习目的：生产实习，对于每个大学生，特别是水产养殖专业的大学生生涯来说，是一个非常重要的环节，是学生从理论联系实际的重要途径。
生产实习的目的，是为了培养学生实际动手操作的能力，也是培养学生分析问题、解决问题的能力，更是促使学生培养开拓性思维和积极创新的能力。
通过生产实习，为毕业后更好地适应当前经济建设和社会发展需要奠定良好的基础。
同时通过与实习点的领导、技术人员、工人、群众的接触，学会社交和开展群众工作。
实习地点简介：抱着这样的目的，我们在白老师与沈老师的带领下，于4月18号来到了我们生产实习的地点-江苏吴江申航生态科技服务有限公司，从事四大家鱼的生产养殖工作。
该公司企业位于长三角核心区域——江苏省苏州市平望镇，距上海、杭州和苏州均在一个小时都市圈内，通过近十年的成长，如今公司资产规模已突破一亿元，是一个以水产苗种生产、商品鱼销售为主体，集科研、新品开发及休闲旅游于一身的现代农业企业。
公司已于2015年1月在上海股权托管交易中心E版市场成功挂牌。
其主要业务有：水产苗种繁殖，工程技术咨询服务，科普教育，生态养殖技术，休闲渔业旅游与水产物联网。
公司管辖61870亩养殖大水面，池塘1240亩，下设4个养殖分公司和1个科技示范园区，分布在全市八个乡镇。
公司注册资本500万元，职工279人，各类专业技术人员38人。
公司先后与上海海洋大学，华中农业大学江南大学、苏州大学以及美国大豆协会进行合作，进行了草鱼新品系的开发和高密度流水养鱼的试验，先后获得两项发明专利。
目前公司与航天工业集团合作，建设中国平望航天育种基地，该基地即将投入使用。
作为公司新的经济增长点，届时公司将实现多元化，多品种，全覆盖的农业发展新格局。
挂牌后的公司将加快基地的拓展和现代加工业，实现“请进来，走出去”的模式，加大对人才的引进和培育，加快基地的拓展，以实现可持续，稳增长的经营结构模式，促进企业将康发展，以优厚的实际回报社会。
宁波大学水产养殖实验教学中心
发展现状
实验中心现有主要仪器设备总值2091万元、1195台（套），实验室面积3078平方米。实验中心现有专职人员 24人、兼职人员37人，其中正高级职称人员பைடு நூலகம்9人、副高级职称人员28人、中级职称人员4人，具博士学位的19人， 博导7人。
实验中心已建设成为教学理念先进、特色鲜明，具有良好的示范和辐射作用的实验教学平台。
简介
水产养殖实验教学中心 的前身是创建于1958年的浙江水产学院水产养殖专业实验室，1996年水产养殖专业 并入宁波大学后，实验室条件逐步改善，至2000年，实验室面积达1800多平方米，并形成了由水产增养殖实验室、 环境与病害实验室、营养与饲料实验室为主的水产养殖实验室。
历史由来
2003年，学院新的本科教学实验楼（包玉书12号楼）建成，水产养殖专业实验室迁入新楼。为了更好地适应 水产养殖人才培养的需要，政府、学校与学院投入资金，用于购置新的仪器设备及实验室建设，使实验室软、硬 件条件得到很大改善，并正式成立宁波大学水产养殖实验教学中心，在学院的直接领导下工作，独立承担全校相 关专业的实验教学及对外开放服务。
办学目标
实验中心紧密围绕地方水产业发展需求进行实验教学改革，本着“以水产业需求为导向，专业技能及应用能 力培养为目标，将成才的选择权交给学生”的教学理念，构建了“三平台+三模块”的实验教学体系：平台一为培 养学生基本专业素养及实验技能的“基础实验平台”，平台二为拓展学生科研、创新能力及应用能力的“能力拓 展平台”，平台三为培养学生生产应用能力、解决生产实际问题能力的“实习实训平台”；模块一为培养水产增 养殖管理及水产养殖和苗种生产技术服务与开发人才的“水产增养殖实验模块”，模块二为培养渔业环境管理与 控制、养殖病害防治技术服务与开发人才的“环境与病害实验模块”，模块三为培养水产饲料生产及水产饵料培 养技术服务与开发人才的“营养与饲料实验模块”。
养殖水质检测实习报告
一、实习背景随着我国养殖业的快速发展，养殖水质问题日益凸显。
水质的好坏直接影响到养殖动物的生存、生长和产品质量。
为了提高养殖效益，保障养殖动物的生存环境，我于2023年8月1日至2023年8月30日，在XX养殖场进行了养殖水质检测实习。
二、实习单位简介XX养殖场位于我国某省，主要从事水产养殖，占地面积1000亩，养殖品种包括鲈鱼、草鱼、鲤鱼等。
养殖场配备有先进的水质监测设备，设有专门的水质检测室。
三、实习内容1. 水质检测基础知识学习实习期间，我首先学习了水质检测的基本知识，包括水质指标、检测方法、水质评价标准等。
通过学习，我对养殖水质检测有了初步的了解。
2. 水质指标检测实习期间，我参与了以下水质指标的检测：（1）物理指标：水温、pH值、溶解氧、透明度等。
（2）化学指标：氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、重金属离子等。
（3）生物指标：细菌总数、大肠菌群等。
3. 水质检测方法学习在实习过程中，我学习了以下水质检测方法：（1）物理指标检测：使用温度计、pH计、溶解氧仪、透明度盘等仪器进行检测。
（2）化学指标检测：采用滴定法、分光光度法、原子吸收光谱法等方法进行检测。
（3）生物指标检测：采用平板计数法、膜过滤法等方法进行检测。
4. 水质评价与处理根据检测结果，对养殖水质进行评价，并提出相应的处理措施。
如：调整投饵量、更换水源、增氧、施肥等。
四、实习成果通过实习，我掌握了以下成果：1. 熟悉了养殖水质检测的基本知识和方法。
2. 能够独立进行水质指标的检测和分析。
3. 掌握了水质评价与处理的基本原则。
4. 增强了实践操作能力，提高了自己的综合素质。
五、实习体会1. 养殖水质检测工作非常重要，关系到养殖动物的生存、生长和产品质量。
2. 水质检测工作需要严谨的态度和扎实的理论基础。
3. 水质检测方法多样，需要根据实际情况选择合适的检测方法。
4. 水质评价与处理需要综合考虑多种因素，以达到最佳效果。
六、总结本次养殖水质检测实习，让我对养殖水质检测有了更深入的了解，提高了自己的实践操作能力。
建设适应水产养殖创新人才培养的校外实习基地
建设 适应 水产 养殖创新 人才培 养 的校 外实 习基地
于 瑞 海 ， 昭萍 ， 王 温海 深 ， 李 琪 （ 中国海洋大学 水 产学 院， 山东 青 岛 ２ ６ ０ ） ６ ０ ３
摘要 ： 校外 实习基地是培养学生 实践能力、 创新能 力的重要场所。在 建设创 新型 国家的新 形势下 ， 校外 实习基
根据 《 国家 中 长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要 （０ ０ ２ ２ 年 ）要 求 ， ２ １～ ０ ０ 》 高校应 该 培养适 用 社会 发展 需 求 的创新型人才 ，而水产养 殖专业是一 门应用性 很强 的专业 ， 因此 ， 对每一个水产养殖 专业 的大 学生都 提出 了更 高的要 求 ，学生必须将所学 的水产养 殖专业 知识 转化成 实际操作能力 ，水产养殖 生产实 习正是培养 大 学生生产操作 能力 、创新实践能 力和综合 素质的一个 重要 的实践性教学环节 。因此 ， 如何建设一批稳定 和适 应水产养殖发展需 要的校外实 习基地 是 目前水 产养殖 专业学生面临的重要课 题 。 目前水产养殖校外实 习基地存在 的问题 当前 ， 水产养 殖校外 实习基 地普遍存在 以下 问题 ： １ 水产养殖企业大都经改制后成为股份 制企业和 ． 私营企业 ， 企业 的经济效 益是企业发展 的 目的 ， 为安 认 排 高校学生 的生产实 习对 企业意义不 大 ，再加上 近几 年实习学生 的表现不佳 给企业 留下 的印象不好 ， 因此 ， 校外 实习很难得到企业 的认 同 ，造成校外 实习基地有
３ ． 实习基地是提升教师专业水平 的途径 。 校外 水产 养殖学科是一 个实践性很 强 的学科 ，必须具 有一定 的 生产实践 能力 ，而校外实 习基地是 比较理想 的锻炼场 所 ， 了给学 生提供 了生产操 作 的机会 外 ， 可提升专 除 也 业教师 的把业 务 知识具 体应 用到 实 际生产 的机会 ， 真 正 实现理论与实践 的结合 ，专业 课教师通 过指 导学 生 实习 ， 了解 了水产 养殖行业 的生产情况 ， 富了 自己 也 丰 的专 业知识和专业教 学 内容 ，进而提 高了教师 的教 学 和科研水平 。更重要 的是在实践 中去发现 问题 、 解决 问 题 ， 立科研 能力和学术水 平迅速 提高 ， 较快地推 独 能够 进产 、 、 、 学 研 管结合 ， 能够根 据企业 和教学工 作 中出现 的难点和热点 ， 准确地确定研究性课题 。 ４ ． 校外实 习基地为学生提供优越 的育人环境 。 校外 实习基 地企业 首先 为学 生实 习提供 生产 实践 环境 ， 使 学校 的人才培 养 与企业 的生产 运 营有机 结合起 来 ； 其 次还 提供 了良好 的教 学实习环境 ， 在组织 领导上 ， 建 组 由职业 素质好 、 水平高 ， 知识 有扎 实专业技 术功底 的各 类专 职技术人员和 管理人员现场讲 授水产 养殖生产 流 程， 坚持 “ 论与实践相结 合” 理 的教 学形式 ， 用轮换工 采 种实 习与顶 岗实 习相结合 的实习模 式。
对虾养殖工作实习报告
一、实习背景随着我国水产养殖业的快速发展，对虾养殖已成为我国重要的水产养殖产业之一。
为了深入了解对虾养殖的生产过程，提高自己的实践操作能力，我于2023年在XX 养殖场进行了为期一个月的对虾养殖实习。
二、实习目的1. 了解对虾养殖的基本原理和生产流程。
2. 掌握对虾养殖的技术要点和操作方法。
3. 提高自己的动手能力和团队合作精神。
4. 为今后从事水产养殖相关工作奠定基础。
三、实习内容1. 对虾养殖基础知识学习实习初期，我在养殖场技术人员的指导下，学习了对虾的生物学特性、生长习性、繁殖方式等基础知识。
通过对虾的生长发育规律的了解，为后续的养殖工作打下了基础。
2. 对虾养殖生产流程在实习过程中，我参与了从虾苗选购、放养、饲料投喂、水质管理、病害防治等各个环节的实践操作。
（1）虾苗选购：在选购虾苗时，要注重虾苗的规格、活力、颜色等指标，确保虾苗质量。
（2）放养：根据养殖场的实际情况，合理规划放养密度，避免过度放养导致水质恶化。
（3）饲料投喂：根据对虾的生长阶段和摄食习性，制定合理的饲料投喂方案，保证对虾营养需求。
（4）水质管理：定期检测水质，调节pH值、溶解氧等指标，保持水质稳定。
（5）病害防治：及时发现和处理对虾病害，防止病害蔓延。
3. 对虾养殖技术要点（1）水质管理：保持水质稳定，避免水质突变对对虾生长造成影响。
（2）饲料投喂：合理控制饲料投喂量，避免过量投喂导致水质恶化。
（3）病害防治：加强病害监测，及时发现和处理病害，降低病害发生率。
（4）环境控制：保持养殖环境适宜，提高对虾生长速度。
四、实习收获1. 理论联系实际通过对虾养殖实习，我将所学的理论知识与实际生产相结合，提高了自己的实践操作能力。
2. 动手能力提升在实习过程中，我学会了使用各种养殖设备，掌握了对虾养殖的实践操作方法。
3. 团队合作精神实习过程中，我与团队成员共同协作，完成了各项养殖任务，培养了团队合作精神。
4. 对虾养殖行业认识通过对虾养殖实习，我对我国对虾养殖业有了更深入的了解，为今后从事相关工作奠定了基础。
【社会实践】水产养殖社会实践报告
【社会实践】水产养殖社会实践报告
水产养殖社会实践报告。
一、实践活动内容。
在过去的一个月里，我参加了一项水产养殖社会实践活动。
在
活动中，我学习了水产养殖的基本知识和技能，包括鱼类、虾类和
贝类的养殖方法，水质管理，饲料配制等技术。
我还参与了实际的
养殖工作，包括清理池塘、投喂饲料、观察生长情况等。
二、实践活动收获。
通过这次实践活动，我对水产养殖有了更深入的了解。
我了解
到水产养殖是一项需要细心和耐心的工作，需要不断地观察和调整。
我学会了如何合理地投喂饲料，保持水质清洁，防止疾病的发生。
我还学会了团队合作，与其他实践成员一起协作完成养殖工作，提
高了我的团队意识和沟通能力。
三、实践活动感悟。
通过这次实践活动，我深刻地体会到了劳动的意义和价值。
水
产养殖需要不断地投入和努力，但当看到鱼虾贝类在自己的努力下
茁壮成长，收获的喜悦是无法言喻的。
我也意识到了保护环境的重
要性，只有保持水域清洁和生态平衡，才能保证水产养殖的可持续
发展。
四、实践活动启示。
这次实践活动让我深刻地认识到了水产养殖的重要性和复杂性。
我意识到水产养殖不仅仅是一项生产活动，更是对自然环境的一种
保护和利用。
我希望将来能够继续参与水产养殖的实践活动，不断
地提升自己的技能和知识，为水产养殖事业做出更大的贡献。
通过这次实践活动，我不仅学到了专业知识和技能，更深刻地
认识到了劳动的意义和环境保护的重要性。
我相信这次实践活动对
我的人生和职业发展都将产生深远的影响。
海产品实习报告
一、实习背景与目的随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，海产品的市场需求日益旺盛。
为了更好地了解海产品行业的发展现状、市场趋势以及产业链各环节的运作模式，我于2023年在XX海产品加工有限公司进行为期一个月的实习。
本次实习旨在通过实际操作和理论学习的结合，提升自己的专业技能，增强对海产品行业的认识，为今后的职业发展打下坚实基础。
二、实习单位简介XX海产品加工有限公司成立于2005年，位于我国沿海地区，是一家集海产品养殖、加工、销售为一体的大型企业。
公司拥有先进的加工设备、完善的质量管理体系和专业的技术团队，产品远销国内外市场，深受消费者喜爱。
三、实习内容与过程1. 养殖场实习在实习的第一周，我跟随养殖场的师傅学习了海产品的养殖技术。
主要内容包括：（1）海产品的种类及特点：了解了对虾、扇贝、海参等常见海产品的生长习性、繁殖方式及养殖技术。
（2）养殖场的管理：学习如何进行水质检测、投喂、病害防治等工作。
（3）实际操作：在师傅的指导下，亲自参与了对虾的捕捞、运输、放养等环节。
2. 加工厂实习在实习的第二周，我进入了加工厂，学习了海产品的加工工艺。
主要内容包括：（1）加工流程：了解了对虾、扇贝等海产品的清洗、切割、蒸煮、冷却、包装等环节。
（2）加工设备：熟悉了流水线上的各种加工设备，如切割机、清洗机、蒸煮机等。
（3）产品质量控制：学习如何进行产品质量检测，确保产品符合国家标准。
3. 销售部门实习在实习的第三周，我参与了销售部门的日常工作，了解了海产品的销售渠道和市场推广策略。
主要内容包括：（1）销售渠道：了解线上电商平台、线下超市、批发市场等销售渠道。
（2）市场推广：学习如何进行市场调研、制定推广方案、开展促销活动等。
（3）客户服务：学习如何与客户沟通、处理客户投诉等。
4. 综合实习在实习的最后两周，我综合运用所学知识，参与了以下工作：（1）编写实习报告：总结实习期间的学习成果和心得体会。
（2）参与项目策划：协助公司策划海产品新品上市活动。
水产社会实践报告
水产社会实践报告一、实践目的和背景。
为了加深对水产养殖行业的了解，提高水产养殖技能，我所在的团队参与了一次水产社会实践活动。
此次实践活动旨在探索水产养殖行业的发展现状，了解养殖技术和管理经验，以及推广可持续发展的水产养殖模式。
二、实践过程和内容。
1. 参观养殖场，我们首先参观了一家规模较大的水产养殖场。
通过实地观察，我们了解了养殖场的规划布局、设施设备、养殖水质管理等方面的情况。
我们还与养殖场的工作人员进行了交流，了解了他们的养殖经验和技术。
2. 学习养殖技术，在参观过程中，我们还学习了一些水产养殖的基本技术。
例如，我们学习了鱼类的饲养方法、水质管理、疾病防治等方面的知识。
通过实践操作，我们掌握了一些基本的养殖技能。
3. 了解养殖管理经验，我们还参观了一些成功的水产养殖示范基地，了解了他们的养殖管理经验。
这些示范基地采用了先进的养殖技术和管理方法，有效地提高了养殖效益。
通过与基地负责人的交流，我们了解到了养殖管理的重要性以及如何科学合理地进行养殖管理。
4. 推广可持续发展的养殖模式，在实践中，我们还了解到了一些可持续发展的水产养殖模式。
例如，一些养殖场通过循环利用废弃物、合理利用养殖废水等方式，实现了资源的最大化利用和环境的最小化污染。
这些模式为我们提供了一种可持续发展的思路，也为水产养殖行业的未来发展提供了借鉴。
三、实践成果和体会。
通过这次水产社会实践活动，我们对水产养殖行业有了更深入的了解。
我们掌握了一些基本的养殖技术和管理经验，并了解到了一些可持续发展的养殖模式。
这对我们今后的学习和工作都具有重要的指导意义。
同时，我们也深刻认识到水产养殖行业面临的挑战和机遇。
随着人口的增长和对水产品需求的不断增加，水产养殖行业的发展前景广阔。
但同时，养殖废水污染、疾病防治等问题也亟待解决。
只有通过科学管理和可持续发展的模式，才能实现水产养殖行业的健康发展。
总之，这次水产社会实践活动为我们提供了一个了解水产养殖行业的机会，也为我们今后的发展提供了宝贵的经验和启示。
水产养殖创新人才培养的校外实习基地的探讨
水产养殖创新人才培养的校外实习基地的探讨
孟庆国;徐士霞
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】水产养殖是一门实践性很强的学科,新形势下为了培养具有实践创新能力的应用型人才,实践教育基地的建设必不可少.学生在实践中不仅能将理论知识应用于实践,还能开拓视野,提高科研水平,为将来的顺利就业打下坚实的基础.南师大与周边城市的合作企业形成了企业联盟,并建有相应的研究生工作站,给学生提供了很好的实践平台.本文结合南师大对本专业的教学经验以及学生的实践经验,对实践基地建设存在的问题、现状进行了各方面的分析,并提出了一些相应的改善对策,促进实践基地长久稳定的发展,使校企双方互惠互利.
【总页数】2页(P26-27)
【作者】孟庆国;徐士霞
【作者单位】南京师范大学生命科学学院,江苏南京210023;南京师范大学生命科学学院,江苏南京210023
【正文语种】中文
【中图分类】G646
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1.水产养殖专业校外实习基地建设的探讨 [J], 张安国;杨凤影;王宏;侯文久
2.建设适应水产养殖创新人才培养的校外实习基地 [J], 于瑞海;王昭萍;温海深;李
琪
3.水产养殖专业本科创新人才培养的探索——以广西大学水产养殖专业为例 [J], 郑惠芳; 李文红; 程光平
4.水产养殖专业本科生科研训练创新人才培养模式的探索与实践 [J], 方刘;张琴;阮国良;杨烨
5.高职水产养殖技术专业现代学徒制创新人才培养模式实践 [J], 宋霖
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水产养殖专业校外实习基地简介1、山东省乳山市海洋渔业局（1）实习基地的基本情况2000年9月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
主要职责是渔业生产进行指导服务、监督管理、科技推广、海洋环境和资源的保护与管理等，辖有乳山市造船有限责任公司、水产供销集团公司、对虾养殖场、第一对虾养殖场海珍品养殖试验场、滩涂养殖公司、海洋水产资源增殖站、渔业公司、玻璃制品厂、水产经贸公司、浅海养殖开发公司、兴海物资有限责任公司等10余家企业单位。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加威海市科研课题的实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有1000平方米综合实验楼、600平方米的养殖车和检测室，养殖设施先进，实验仪器较多。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行海湾扇贝育苗，产量高、质量好。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生100余，撰写实习报告100余篇，毕业论文10余篇。
2、威海市文登综合育苗试验基地（1）实习基地的基本情况2001年3月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
位于威海市环翠区，主要从事扇贝及海带的育苗。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有500平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行扇贝的育苗，效果较好。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生110余，撰写实习报告110余篇，毕业论文10余篇。
3、湛江市海茂水产生物科技有限公司（1）实习基地的基本情况；2002年3月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
该公司是湛江市民营科技企业、广东省高新技术企业、广东省级对虾良种场、东海岛试验区十佳民营企业、是我国最大对虾繁殖企业之一。
公司为集科研、开发、生产、销售技术服务于一体的水产苗种集团，公司属下有7家种苗生产基地和2家养殖试验场，分别分布于湛江市东海岛、遂溪县、廉江市、徐闻县和海南省，育苗总水体约20000M3，养殖试验场面积160亩，生产常规品种和引进新品种。
目前品种有斑节对虾、凡纳滨对虾、细角滨对虾、鲍鱼苗。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有1000多平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行虾类的育苗和养殖生产，成效显著。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生50余，撰写实习报告50余篇。
4、青岛胶南古月山前育苗场（1）实习基地的基本情况；2004年1月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
该公司主要从事海洋水产生产，品种包括：贝类、甲壳动物，海参等，技术和设备先进。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有500多平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行海参的育苗和养殖生成，效果良好。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生40余，撰写实习报告40余篇。
5、荣成市永顺育苗场（1）实习基地的基本情况2004年3月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
该公司主要从事贝类、甲壳动物等的养殖和育苗生产，拥有较先进的生成设备和技术。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有400多平方米的养殖车间，养殖设施和实验仪器先进。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行贝类育苗和养殖生产，效果良好。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生30余，撰写实习报告30余篇。
6、莱州华驰水产养殖有限公司（1）实习基地的基本情况2004年10月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
该公司主要从事海参、蓝宝石鱼育苗和海参养殖，始终强化生态养殖理念，加强海洋生态环境保护，实现了养殖事业的可持续发展。
首先，在养殖用水方面，池塘养殖海参平均每天交换水量约1万方，工厂化育苗大棚平均每天交换水量0.3万方，全部使用海水，不抽取地下水，避免了因大量抽取地下水造成的水资源不足和地下水采补失衡问题；其次，在环境污染防治方面，由于选择了对水质质量要求高的养殖品种，育苗饵料投加少，且投加的是生态饵料，不添加任何化学药剂，避免了养殖饵料排放造成的环境污染；三是，注重养殖产品质量，海参养殖中不投加任何饵料，全部靠自然海水交换满足海参生长环境要求，既保护了海洋生态环境，又为社会提供了高质量的珍贵海产品，促进了莱州湾海洋经济的健康发展。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有1000多平方米的养殖车间和实验室，养殖设施和实验仪器先进。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行海水鱼类养殖生成，效果良好。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生20余，撰写实习报告20余篇。
7、海阳市海力海洋资源有限公司（1）实习基地的基本情况2004年12月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
该公司主要从贝类、甲壳动物育苗的成体生产，技术设备先进。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。
在本基地实习的主要内容有：贝类增养殖学、虾蟹类养殖学、名特水产动物养殖学等课程的教学实习和生产实习。
（3）实习基地所进行的科研或生产技术活动参加指导教师和当地生成单位的科研课题实施，为当地养殖技术人员进行业务培训。
（4）实习基地能为实习提供的场地和设施该基地拥有1000多平方米的养殖车间和实验室，养殖设施和实验仪器先进。
基地能够提供给学生良好的住宿和餐饮条件，交通便利。
（5）实习过程中的特色项目主要进行贝类育苗生成，效果良好。
（6）学生实习的效果和成果多年来，该基地作为水产养殖专业学生实习的主要场所，先后接受实习生30余，撰写实习报告30余篇。
8、日照市水产研究所（1）实习基地的基本情况2005年1月与水产学院签订共建协议，主要负责水产养殖专业本科生的教学实习和生产实习，以及部分教师的科研工作。
该所内部设鱼、虾、蟹、贝、藻、环境化学六个研究室和两个实验基地，全所占地270亩，有育苗和工厂化养殖水体13000立方米。
该研究所作为全市“科技兴渔”的龙头，建设“海上日照”的排头兵，一贯坚持人才立所。
先后从中国海洋大学、山东大学、上海水产大学、厦门大学等高校吸收毕业生20多人，引进市地同行业有突出成绩的专业技术人才两名，同时还注重人才的培养。
（2）实习的目的和内容通过在基地的学习，加强学生对所学知识的理解，运用所学知识参与科研工作，并培养良好的科研业务精神和合作精神，培养学生有关作物育种和作物栽培的实践操作能力，为今后解决生产和科学研究中的实际问题打下良好的基础。