管丽红《微课与慕课(节选)》初级中学说明文阅读题及答案.doc
实用类文本慕课阅读练习及答案
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4~6题。
材料一：近日，中国慕课大会召开,让中国慕课再次受到广泛关注。
所谓慕课，即大规模开放在线课程, 是“互联网+教育”的产物。
2018年，教育部正式推出首批490门“国家精品在线开放课程”，在高校和社会引起强烈反响和广泛好评。
今天，互联网、大数据、人工智能等技术快速发展，打破了时空的限制，拓展了学校的边界。
通过慕课的线上平台，知识可以跨山越海，实现无远弗届的传播。
中国慕课建设经过6年的快速发展，形成了“大带小、强带弱、同心同向、共同发展”的良好局面。
从数量上来说，上线慕课数量由2017年的3200门增加到12500门，增加近3倍；学习人数由5500万人次到2亿多人次，增加近3倍；从结构上来说，从面广量大的公共课、通识课逐步拓展到专业基础课、专业课和实验课，建立起覆盖所有专业门类的慕课体系。
如今，我国幕课的数量和应用规模居于世界第一。
一道道教育“鸿沟”正在互联网上消弭，中国慕课为学习型国家建设做出了重要贡献。
一些地方涌现出这样的经验：贫困地区的学生通过直播与城市的重点中学保持同步学习，升学率得到了显著提升。
“跨越时空”的慕课，带来无数块改变命运的屏幕。
《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，“大力促进教育公平”“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。
通过技术赋能，慕课为促进优质教育资源共享提供了新的方法路径。
(摘编自张烁《中国慕课，促进“互联网+教育公平”》，《人民日报》 2019年4月22日)材料二：在偏远的云南省红河哈尼族彝族自治州元阳县，13岁男孩王洵是远近闻名的“慕课达人”。
元阳是国家级贫困县，辖区内多是深山老林，山高坡陡,教育发展水平相对落后。
“我们班有60 多名同学，除了上课，平时没有太多业余活动。
我每天放学后三分之一的时间都周在学慕课上。
”王洵告诉记者，是慕课为他打开了认识世界的窗口，“通过中国大学MOOC 平台，我学了《古文字学》《奇异的仿生学》《人体科学》等课程，有的课程还获得了优秀证书!”作为首批国家精品在线开放课程《中国诗歌艺术》的主讲教师，四川大学文学与新闻学院教授王红直言自己也是慕课的受益者。
2019年上海市中考语文一模试卷【说明文阅读题】汇集及答案解析
2019年上海市中考语文一模试卷【说明文阅读题】汇集长宁区（一）阅读下文，完成第15-19题（20分）时尚减肥“轻断食”①减肥或许是当今社会最火热的健康话题。
各种宣称能在“不饥饿”的前提下“少吃”的减肥法，吸引了无数人前仆后继。
轻断食，就是其中颇具号召力的一种。
②“轻断食”是一种控制饮食的方式，而不是一种具体的“减肥食谱”。
它是指在一定的时间内不吃或者少吃，而在其他的时间内正常进食。
③轻断食有各种形式。
在中国古代就有“过午不食”的说法，大致相当于每天“16小时断食”，就是轻断食的一种形式。
古代还有人每天只吃一顿，相当于“23小时断食”。
④现在最流行的是“5：2轻断食”。
它是指在7天的一个循环之中，5天正常进食，两天大大减少进食量。
一般原则是，断食的两天中女性控制到500大卡（热量单位），男性控制到600大卡。
⑤还有比“5:2轻断食”强度更大的“交替轻断食”。
在这种方式下，每隔一天就断食一天，断食那天的食物量是正常饮食的25%,也就是500大卡左右。
⑥2015年一项关于轻断食的研究显示：“轻断食能够有效减肥”，效果是“10周之内减少了6到10斤”。
也就是说，跟完全不加控制相比，轻断食确实有助于减肥。
⑦轻断食的理论依据是：当人体大量减少进食，细胞就处于“逆境状态”，会产生各种“应激反应”，而这些应激反应有助于增强细胞活力、提高人体免疫力。
这种理念在理论上说得通，在细胞实验和动物实验中也得到了很多验证。
除了减轻体重，这些应激反应还对降低甘油三酯、胆固醇、血压、脂肪、血糖等生理指标，促进人体健康甚至延长寿命，都有一定的积极影响。
⑧当然，轻断食并不是适合所有人。
例如，孩子正处于生长发育期，需要保证充足的营养，所以不能进行轻断食。
孕妇、产妇也需要保证营养充足，也不应该进行轻断食。
同时，轻断食会导致血糖的大幅波动，所以也不适合糖尿病人。
⑨总而言之，跟不加控制的饮食习惯相比，轻断食对于减肥和健康有积极的作用。
实质上，它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。
2019年哈尔滨市中考语文试卷说明文阅读解析与教学建议
2019年哈尔滨市中考语文试卷说明文阅读解析与教学建议尹洪林《语文课程标准》对说明文的阅读要求是了解说明这种表达方式，获取文章主要信息。
阅读科技作品，还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
《语文考试说明》要求得更具体，能把握文章说明对象和说明中心，理解文中重要词句的含义，要掌握常见的说明方法、说明顺序，品味说明语言的特点，领会文章中所体现的科学精神和科学思想方法。
阅读说明文，首先抓住说明对象，理解分析主要内容，理清思路，再看运用了哪些说明方法等。
2019年中考说明文《古琴音韵》是一篇优美典雅的文章，使考生读过之后不仅获得古琴的知识，还能感受到语言文字的美，并且产生一种民族的自豪感。
《古琴音韵》共五段，第一段，点出说明对象，有悠久历史的珍贵古琴;第二至四段，介绍古琴琴音特点;第五段总结古琴音韵给人带来的美好感受。
试题设置指向清晰明确，如果细心审题就能在文中相应层次提炼出信息。
如，第11题：“古琴在演奏中为什么会出现独有的‘走手音？”可以直接用原文来答，但要关注3分分值，要回答完整，“古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久”三点必须答齐。
第12题“‘走手音的特点是什么？”在读懂原文的基础上，借助标志性、提示性词语，“特点之一”“另外一个特点……这个特点就是……”，分析提取关键词句，“线状音能让声音产生游动感”;“它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果”。
仔细读文，避免把第三段第一句话当成答案，“‘走手音的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远”，这只是“走手音”的特点决定的琴音效果，而非“走手音特点”本身。
学会借助标志性提示性词语，这在2018年中考说明文《百合》的第14题答题中也有体现，原题是这样的：“与中国百合相比，金百合有什么特色？（答案连标点在内不超过20个字）”，一部分同学就答“不但花色多样，而且还蕴含香味。
”他们忽略了此句开头有一个词“另外”，“另外”解释为“在说过或写出的之外”，说明前面已写出一条了，所以完整答案应为“一茎多朵，花色多样，有些还蕴含香味。
小铜匠阅读答案
【篇一】小铜匠阅读答案2015年泰州市语文中考试卷及答案解析泰州市二O一五年初中毕业、升学统一考试语文试卷（考试时间：150分钟满分：150）请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用（共30分）1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说。
作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾jiū ge，刻画了社会各阶层众多普通人的形象。
劳动与爱情，cuò折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷fán 地交织在一起，深刻展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
——“名著荐读”之《平凡的世界》（路遥）2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）A．《泰州晚报》刊登文章，解答如何申报“青少年科技创新市长奖”？B．我市推动医药产业链前延后伸，全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。
C.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。
D．由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》，成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。
3．下列加点的成语使用有错误的一项是（2分）A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益匪浅。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美食。
D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分。
①～④每题1分，第⑤题4分）①更喜岷山千里雪，② ，蜡炬成灰泪始干。
③行远必自尔，④越明年，，百废具兴。
⑤古代诗人常常借酒言事抒怀。
范仲淹在《渔家傲•塞下秋来风景异》“ ，”词句中，借写守边将士饮酒来表现他们因远离家乡和功业未立而生发的惆怅之情；陆游在《游山西村》“ ，”诗句中，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。
《微课与慕课》阅读附答案
《微课与慕课》阅读附答案微课与慕课①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。
”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。
②但随着国内微课发展和建设昀逐步推进，胡老师又在201 2年对这一定义做了更进一步的解释：“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。
这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。
③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。
2 004年夏天，美国的萨尔曼·可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。
后来在YouTube①上录像，继而在2 007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了35 00多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。
这位的美国人用一共不超过300美元的视频设备通过录制1 0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。
与此同时，英国教师电视网也开始了微课视频资源的建设。
从2 004年的7年间开发了35 00个2 0分钟（主要授课过程大约1 0分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。
④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。
而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯教授。
目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。
实用类文本阅读：“慕课”阅读答案及解析
实用类文本阅读：“慕课”阅读答案及解析实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
对比慕课崭露头角时所提出的让人热血沸腾的革命性口号，慕课的发展现状或许会让很多人感到期望与现实的巨大落差。
一边是慕课的轰轰烈烈，一边是传统教育的依然按部就班。
笔者认为，尽管慕课目前似乎并未完全兑现当初那些“承诺”，但其对教育变革的积极作用是不容否认的。
慕课站在早期远程教育、网络教学等开放教育先驱的肩膀上，对教育变革的最深层的作用就是继续将“公平”“开放”“共享”的教育观念深深扎根在人们的心中，为未来教育生态的重塑奠定了社会共识。
据统计，2018年，全球慕课平台的学员人数突破1亿，达到1.01亿人，有2000万新学员注册了至少一门慕课课程。
在中国，慕课的发展势头同样迅猛。
2018年，中国逾1100万人次大学生获得慕课学分。
据媒体报道，下至一名云南深山里的11岁小学生，上至一位85岁的老先生都通过慕课学习了大学的课程。
这些事实告诉我们，慕课至今虽未彻底改变我们的教育形态，但确实在客观上打破了学习的时空界限，突破了优质教育资源的壁垒。
以两种形式为例，一种是集中式平台模式的x慕课，类似于广播传媒式的学习方式。
其课程内容强调免费、共享和开放，教师往往是“以一敌多”，甚至是“以一敌万”。
这种学习方式让更多的人可以“无门槛”地进行在线学习和讨论。
另一种是基于“联通主义”的、具有分布式特点的网络化c慕课，强调具有自我指导和自主性的网络化、社交化学习。
学习者可以在线获得更聚焦、更高效的交流、探讨和协作。
此外，线上与线下相结合的混合学习也逐渐成为慕课的一种重要学习模式。
例如，在基础教育领域较为流行的慕课与翻转课堂的结合，实现了课前线上学习与课堂线下教学的有机结合。
当然，慕课的学习方式不仅于此，但这三种方式的出现，已让人们相信学习不一定要完全在学校和教室中完成，而是存在更多创新的可能。
在慕课10年发展中，人们在实践中力图扬长补短，不断摸索更加成熟、理性的慕课的发展模式，导致慕课发展逐步呈现出“两面性”并存的情况。
(语文)语文说明文阅读专题训练专项习题及答案解析
（语文）语文说明文阅读专题训练专项习题及答案解析一、中考语文说明文阅读专题训练1．阅读下面的文章，完成下列小题。
①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。
②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。
在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。
到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。
这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。
③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。
④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。
工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。
原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。
特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。
⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。
反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。
但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。
备战2021中考语文考点针对性训练：说明文阅读(含答案与解析)
备战2021中考语文考点针对性训练：说明文阅读阅读下面文章，回答1-4题。
（共12分）牡丹为何被誉为“花中之王”文｜刘慧慧①“看遍花无胜此花，剪云披雪蘸丹砂。
开当青律二三月，破却长安千万家。
”这首诗赞美的就是牡丹。
牡丹是多年生落叶小灌木，归类于毛茛科、芍药属。
其花大色艳，香气袭人，素有“花中之王”的美誉。
在清代末年，牡丹曾是国花。
②从花色上分，牡丹素以八大色著称，如白色的“夜光白”、蓝色的“蓝田玉”、红色的“火炼金丹”等。
在同一色中深浅浓淡也各不相同，姚黄、魏紫，欧碧、赵粉被称为牡丹四大品种。
这里单说“魏紫”，出自五代洛阳魏仁博家，花紫红色，花呈荷花形或皇冠形。
花期长，花量多，花朵丰满，被推为“花后”，宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸，千金不惜买繁华。
”③牡丹本是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。
牡丹作为观赏花木栽培，最早出现在南北朝时期。
《太平御览》中有谢灵运关于壮丹的记载：“永嘉水际竹间多牡丹。
”唐代刘禹锡《嘉话录》记载：“北齐杨子华有画牡丹。
”④从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之地，随着历代栽培地沿革转移，形成以黄河中下游为主要栽培中心，其他产地为次要栽培地的格局。
牡丹适应性较强，产地亦广，现在不仅在中国栽培甚广，还早已引种到世界各地。
⑤牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美，牡丹第一次在文学作品中出现是在2400多年前的《诗经》。
作为爱情的信物被提及——“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”，这明明写的是芍药，为什么要说是牡丹呢？原来古时候，牡丹和芍药是不分的，后来有了木芍药和草芍药的说法，再后来木芍药就成了牡丹。
唐代刘禹锡在《赏牡丹》一诗中赞云：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
”白居易在《买花》诗中写道：“帝城春欲暮，喧喧车马度。
共道牡丹时，相随买花去。
”陆游的《赏花至湖上》写道：“良辰乐事真当魁，莫遣匆匆一片飞。
山东省泰安市2019年中考语文专题复习十三说明文阅读课时2习题
专题复习十三说明文阅读（课时2）习题一、(2017·泰安中考)阅读下面的文字，完成问题。
中国第一台光量子计算机揭秘①第一台光量子计算机由中国科技大学、中国科学院—阿里巴巴量子计算实验室、浙江大学、中国科学院物理所等单位协同完成研发，是货真价实的“中国造”。
②这几年，中国科技树长势喜人，今天科技界又迎来了一个振奋人心的消息：世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机在中国诞生！③这标志着，我国的量子计算机研究领域已迈入世界一流水平行列。
④量子计算机是指利用量子相干叠加原理，理论上具有超快的并行计算和模拟能力的计算机。
如果将传统计算机比作自行车，量子计算机就好比飞机。
⑤量子计算利用量子相干叠加原理，在原理上具有超快的并行计算和模拟能力，计算能力随可操纵的粒子数呈指数增长，可为经典计算机无法解决的大规模计算难题提供有效解决方案。
⑥举个例子，使用亿亿次的“天河二号”超级计算机求解一个亿亿亿变量的方程组，所需时间为100年，而使用一台万亿次的量子计算机求解同一个方程组，仅需0.01秒。
⑦据中科院院士潘建伟介绍，中国2016年就首次实现了10光量子纠缠操纵，随后在此基础上利用自主发展的综合性能国际最优的量子点单光子源，通过电控可编程的光量子线路，构建了针对多光子“玻色取样”任务的光量子计算原型机，速度比之前国际同行所有类似实验快了至少2.4万倍。
⑧“按照目前的估计，大家应该在非常近的未来，也许是5年，也许是10年，能够实现40个比特左右的量子纠缠。
在这个基础上，就可以来计算一些特殊的问题。
”潘建伟院士说。
⑨对比经典算法，这台光量子计算原型机比人类首台电子管计算机(ENIAC)和首台晶体管计算机(TRADIC)运行速度提高10～100倍。
这也是世界首台超越早期经典计算机的光量子计算机。
⑩预计到2017年底，研究团队将进一步实现对大约20个光量子比特的操纵。
⑪另外，在超导体系，中国也打破了由美国(Gooɡle/NASA/加州大学圣塔芭芭拉分校)保持的9个量子比特操纵记录，自主研发了10比特超导量子线路样品。
武汉市中考语文说明文阅读及答案详解
科学类文章阅读题错误项设置的几种方法：1、偷换概念，瞒天过海。
两个不同的概念之间进行偷换，以致张冠李戴。
2、扩大或缩小范围。
对某一概念的理解，命题者往往用故意扩大或缩小外延的手法来设置干扰项。
故意删掉原句的有关成分，如必不可少的定语、状语等，使选项与原文对应句相比，或表达范围扩大，或意义内涵扭曲。
3、无中生有，失之无据。
原文根本没有的信息，在选项中却说得煞有介事。
不从文章出发，而是凭空设想，无中生有，或在相关的信息中添加望文生义的理解，并与正确信息杂糅在—起，造成迷惑。
4、断章取义，架空分析。
故意缺漏原句的有关成分或某一方面的内容，没有全面揭示概念所包含的重要属性，只见树木不见森林，“攻其一点不及其余”，造成信息残缺，以偏概全。
5、强加因果，有悖逻辑。
故意将因果互换、主客颠倒；或以部分代全体，或以整体代局部；或将现实当推测，或将必然当可能。
6、以假当真，超前肯定。
有时题目无视原文信息中“可能、大概、也许、差不多、将会”等修饰限制语，故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实，或者“已然”“未然”不分，或者“或然”“必然”混淆，造成以假当真，超前肯定，言过其实。
第5——7题（说明文阅读）读懂文本的方法：1、利用说明对象及其特征来抓住文章的主要信息。
2、利用说明的顺序、结构层次来把握文章各主要信息之间的关系。
3、利用关键词句来掌握核心内容。
具体的解题方法：1、注意选项与标题、首尾段的关系，第5题的答案往往就是标题或最后一段的内容。
2、注意选项与选项之间的关系，特别的内容表述上的细微差别，文句在文章中的不同位置。
错误选项一般与其他几项不一样。
3、注意选项与问题的关系，注意问题中的限制。
4、注意选项与原文含义的关系，有无加字、减字，语序的变化，句子的含义有没有发生变化。
发现选项中的恶意推理（没有依据的推理）5、注意选项的内容是否符合生活实际，绝对化的语句要格外注意，这一类的错误率较高。
2015年的说明考察，对文意的推理类题型考查较多，但即使是推理，从文中还是能找到一定的依据（依据可能不集中在一起，分散在文中）。
江苏省13市2024年中考语文试题分类汇编：说明文阅读
江苏省13市2024年中考语文试题分类汇编说明文阅读1．（2024年江苏苏州市中考）阅读下面一篇文章，完成13～15题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死？①闲逛细雨中对于人们来说，或许是浪漫而满意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中闲逛简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么缘由呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飘舞的蚊子进行了高速摄像，以视察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的探讨小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种状况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。
他们发觉，蚊子并不像人们可能推想的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，隐私之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵抗，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。
假如雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之快速侧向微调与雨滴分别并复原飞行。
⑤探讨者还发觉，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。
当蚊子在空中被击中并采纳“不反抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇摆不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安稳无恙的另一个隐私，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
统编版九年级语文中考总复习专题14 说明文阅读(含答案)
专题十四说明文阅读知能优化训练中考回顾一、(2022天津)阅读下面的文字,完成后面的题目。
森林为什么是“水库”朱清科①农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。
”可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。
实际上,森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。
因此,森林是另一种意义上的“水库”。
②森林通过林冠层、林下灌草层、枯枝落叶层、林地土壤层来拦截、吸收、蓄积降水,从而改变降水的分配形式,使其具有涵养水源的生态服务功能。
③那么,这座森林“水库”是如何自上而下调蓄水源的呢?④首先,林冠层就像一把大伞,能够对垂直降雨进行再分配。
一部分降水被林冠截留,直接蒸发到大气中;一部分顺着枝叶、树干流到林地,形成树干径流。
据统计,我国主要．．森林生态系统的林冠截留率平均值为11%~34%。
⑤接着,林下灌木与草本也能截留降水,截留量与其覆盖度成正比。
树叶等森林枯落物也有拦截雨水的作用,能提高林地土壤的渗透能力。
⑥最后,“主角”林地土壤登场,它是森林涵养水源的主体。
林地土壤多孔疏松,透水性强,能蓄积雨水;也能削减洪峰流量,推迟洪峰到来时间;还能增加枯水期流量,推迟枯水期到来时间,提高水资源的利用效率。
⑦森林“水库”不仅能够自上而下调蓄水源,还能提高水分生产力。
⑧林地土壤蒸发总量大于无林地土壤蒸发总量,增加的水分参与森林水分小循环,促进了降水的形成。
森林植被的增加还影响到各种降水形态,比如霜,露、雾及雾凇等水平降水,雨、雪等垂直降水。
⑨人们常说,“青山常在,绿水长流”。
事实证明,树总是同水联系在一起,森林是不少水系的发源地。
例如,塞罕坝的森林每年为滦河与辽河下游地区蓄积降水、净化水质大约1.37亿立方米。
大量研究表明,增加森林植被可以涵养水源,是治理水土流失、助力防风固沙的有效举措,更是解决我国水资源问题的重要途径。
⑩如此看来,森林真的是另一种意义上的“水库”。
微课设计-说明文语言类考题答题技巧-微课说明文阅读题答案
微课设计-说明文语言类考题答题技巧:微课说明文阅读题答案微课教学设计授课教师姓名王娜（文昌侨中）学科语文授课时间10分左右微课名称说明文语言类考题的答题技巧知识点描述说明文语言考核是说明文阅读中的重要考点之一。
授课过程中一定要教授学生掌握此类题的不同题型和答题方法，预备知识说明文范文和相关题型的事例教学类型讲授型启发型适用对象九年级学生设计思路以一篇说明文和相关题型为例，结合说明文语言的准确性、严密性等特点，来归纳不同题型的答题方法。
教学过程内容时间一、导入（30秒以内）同学们好！今天让我们一起来学习关天说明文语言考查的各种题型和解题方法。
30秒以内二、讲解（6分钟）一、掌握说明文的语言特点。
问：你知道说明文的语言具有什么特点吗？特点：平实、严密、准确二、掌握说明文考查的各种题型和答题方法。
问：根据这一特点，说明文语言的考查将以怎样的题型出现，我们又该做答呢?下面请同学们看示例：题型1、加点字词有何表达效果？（抓住说明文语文言准确这一特点答题。
）对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。
如答案：“多数”表大部分的意思，说明当时大部分人例：“换句话说，直到3万年前，多数人类祖先圆了三代同堂的美梦。
”这句中的“多数”有何表达效果？类祖先圆了三代同堂的美梦，但还有少数部分没有，“多数”体现了说明文语言的准确性。
题型2、加点词能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
题型3、类型3、限制性词语能否删去？对策：答1、不能删去。
2、解释加点词意思。
3、若删去，句子意思变成了“、、、”，与原句不符合。
（不符合实际）4、XX词体现了说明文语言的准确性。
例如：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”。
这句中的“往往”能否删去，为什么？答：不能删去。
“往往”是大多数的意思，如果删去，意思变成了天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与原句（实际）不符合。
2021年中考语文现代文复习：说明文阅读（附答案解析）
2021年中考语文现代文复习：说明文阅读（附答案解析）2021年中考语文现代文复习：说明文阅读一、阅读下文，完成问题。
“刷眼”如何开启孩子回家之门苏更林在“儿童虹膜识别安全守护行动”中,“找宝儿童虹膜保护云”采用中科院自主研发的虹膜识别技术,为0~12周岁儿童建立儿童虹膜数据库,“刷眼”为孩子回家备份了一把“钥匙”。
虹膜为什么能识别人的身份呢?因为它所包含的颜色和纹理信息是极其丰富的,具有独特的生物学优势。
虹膜作为人体最为独特的结构之一,在胎儿发育阶段就已经形成了。
研究认为,每个人虹膜纹理的细节特征是由胚胎发育环境的随机因素决定的,即便是同卵双胞胎的虹膜信息也不尽相同。
就算是同一个人,他的左眼和右眼也具有不同的虹膜图像。
因此,每个人的虹膜都包含与众不同的信息。
也就是说,虹膜识别具有唯一性的特点。
虹膜在近红外光下可以呈现出复杂的斑点、条纹、细丝、冠状、隐窝等纹理信息,这是虹膜识别的基础。
每个人的虹膜信息还是终生不变的,因此又具有稳定性的特点,即不会因外部的干扰而发生变化。
用“刷眼”辨别身份的过程,实际上就是虹膜识别的过程。
虹膜图像获取是虹膜识别的基础,通常使用特定的摄像器材对人眼进行拍摄,并传输给虹膜识别系统的图像预处理软件;虹膜图像预处理就是对获取的虹膜图像进行定位和归一化等处理,以满足虹膜特征提取的需要;虹膜图像特征提取和比对就是用特定的算法提取虹膜中的特征点信息,并与数据库中的虹膜特征进行比对,从而识别其身份。
在虹膜信息采集和识别时,不需要与虹膜进行直接接触,因此虹膜识别还具有非侵犯性和防伪性等特点。
儿童虹膜数据库将储存在中国人民公安大学信息技术与网络安全学院,因此不必担心虹膜信息的安全问题。
有了这样的数据库,不就等于为孩子回家备份了一把“钥匙”吗?如果孩子不慎走失,只要轻轻一扫孩子的眼睛,录入系统之后只需要1秒钟的时间就能完成身份识别了。
基于“虹膜”的生物识别技术,是目前各种生物识别技术中安全性最高的一种识别方法。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《事理说明文阅读》专题复习精讲精练(含答案)
使文 情况，和上文 第8段的“实际上它已经文 少存在文 文 年了，
文 且文 乎每文 年都有不同的文 拍杆诞文 ”这句话直接相关，承接了 上
文 （1分）；第⑩段说明的是如今文 拍杆的使文 情况，与后文
“并文 所有文 都对文 拍杆满怀好意”直接相关，引出了下文 （1分）；
文 活的赞
颂”“文 家对未来的美好追求和向往”直接相关，引出了下文 （1分）
理由三，【甲】【文 】两句构成递进关系，强调的是【文 】，
若 调换与原文 含义不相符。（1分）
某两句不能调换位置的三个理由——例题
④由此看来，核辐射对文 类有着极文 地的危害，然文 【甲】
只有过量的核辐射才会对文 体造成伤害，文 【文 】少量的核辐射不
事物说明文 考题型：句段作文 题
台发动机，只要文 台文 作就能越洋飞文 。如果飞机没有失控，按照
正确文 法进文 迫降，根据以往的情况来看，出现伤亡的机会是很文
的。
例题：联系上下文，说说文中画线的句子有什么作用。（4分）
事物说明文 考题型：句段作文 题
台发动机，只要文 台文 作就能越洋飞文 。如果飞机没有失控，按照 正
拿
文 、澳文 利亚等国家如今都禁文 在公共场合使文 文 拍杆，为的
是 预防可能发文 的文 物破坏或者伤文 事件。文 些体育馆、文 乐会、
博物馆，乃文 最新的苹果发布会都明令禁文 文 们使文 文 拍杆。
例题：选文⑨⑩两段的位置能否调换？请简要分析理由。（4分）
某两句不能调换位置的三个理由——例题
例题：选文⑨⑩两段的位置能否调换？请简要分析理由。（4分）
春 夏秋冬货；文 楼兴旺，客满东西南北楼”是宣传商业繁荣的春联。
微课与慕课中考阅读答案
阅读管丽红的《微课与慕课》文章片断，完成12-14题。
（10分）①微课的概念，在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在2 011年提出的，他认为：‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。
这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。
②但随着国内微课发展和建设昀逐步推进，胡老师又在201 2年对这一定义做了更进一步的解释：微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的教学过程或教学活动。
这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。
③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。
2 004年夏天，美国的萨尔曼·可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。
后来在YouTube①上录像，继而在2 007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了35 00多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。
这位的美国人用一共不超过300美元的视频设备通过录制1 0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。
与此同时，英国教师电视网也开始了微课视频资源的建设。
从2 004年的7年间开发了35 00个2 0分钟（主要授课过程大约1 0分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。
④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种短而精的视频公开课。
而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为一分钟教授的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维·彭罗斯教授。
济南专版中考语文总复习专题十三说明文阅读课时2真题过招
课时2 分析词语的表达作用一、(2017·山东威海)阅读下面的文章，完成问题。
“互联网＋”时代数字音乐产业大有可为①数字音乐，是指运用数字技术进行制作、存储、复制，并通过互联网、移动网络以及电信增值业务等方式进行传播、消费的非物质形态的音乐。
这个概念伴随着数字技术的发展逐渐被人们所熟知。
2015年，全球音乐产业收入增长3.2%，达到150亿美元。
其中，实体唱片产值下降4.5%，数字音乐产值增长10.2%，增至67亿美元，占总收入的45%。
可见，在世界范围内，数字音乐产业的发展势头正劲。
具体到我国，数字音乐产业的发展虽然也是如火如荼，但至今尚未形成良好的盈利模式。
如何在“互联网＋”时代抓住发展契机，挖掘数字音乐价值，在版权保护基础上找到合适的盈利模式，成为中国数字音乐破局的关键，也是我国音乐产业的发展方向。
②长期以来，我国数字音乐以免费模式为主。
随着“互联网＋”时代的到来，数字音乐产业链的价值将更多地体现出来，使不同格式的音乐内容具有足够的开放性：既可以有效控制各种来源，又能够使音乐产品和音乐服务具有差别化特征。
同时，信息技术促使不同产业间融合发展，为各种音乐资源提供多样的载体，让消费者接受音乐信息的方式变得更简单便捷。
用户对音乐产品和服务的需求增加，又使得音乐服务提供商、电信运营商需要大量购买内容资源，对音乐内容生产商的依赖随之增强。
③数字音乐在互联网大规模普及、服务提供商广泛介入等因素的推动下，出现了更多新事物、新终端和新应用。
在此基础上，商业模式也逐渐清晰，盈利点将主要体现在付费下载、流媒体订阅服务和个性化音乐定制服务三个方面。
其中，付费下载和流媒体订阅服务，与国际通行的标准类似。
尤其是流媒体订阅服务，近年来增长态势显著，优势主要体现在价格较低、重视与社交平台的合作、推出多方位跨平台的电台服务和应用服务上。
而个性化音乐定制服务，则将成为我国数字音乐的主要增长点。
数字音乐市场，由众多买方和卖方共同组成，并以音乐消费者的需求为基础。
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管丽红《微课与慕课（节选)》初中说明文阅读题及答案- 说明文阅读及答案-
①微课的概念,在国内，最早是由佛山市教育局的胡铁生在201１年提出的，他认为：“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。
”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设,而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。
ﻪﻭ②但随着国内微课发展和建设昀逐步推进，胡老师又在20１２年对这一定义做了更进一步的解释:“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
突出了微课不仅是一种新型的教学资源，更是基于某个知识点/环节的一个简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。
这个定义无疑要准确很多，微课资源不再是静态的，而是生长发展的，不断完善的。
ﻭ③从国外的经验来看，起初微课是应在线学习而产生的。
2004年夏天，美国的萨尔曼・可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。
后来在YouTube①上录像，继而在2 00７年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了３5０0多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。
这位的美国人用一共不超过3００美元的视频设备通过录制1 0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。
与此同时，英国教师电视网也开始了微课视频资源的建设。
从２004年的7年间开发了3５00个2０分钟(主要授课过程大约10分钟)
左右的精品微课视频,受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。
ﻭ④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主，类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。
而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维・彭罗斯教授。
目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。
他们主要以在线学习或移动学习为目的,录制一系列１-3分钟的教学视频，突出关键的概念、主题和活动，引导学生利用网络,根据所提供的资源和活动,建构自己需要的知识。
ﻭ(选自《科学大观园》，有删改）
ﻪ【注】①YouTuｂe是世界上最大的视频网站。
12.请简要列出“微课”的两个主要特征。
(2分) ﻪﻭ答:_＿＿______ ﻪﻭ１3．按要求完成下面两小题。
（４分）ﻭ (1)请说出第①段中划线句运用的说明方法及其作用。
（2分)
答：_＿____＿__ ﻪﻭ (２)简要分析第③段括号中内容的作用。
(2分) ﻪﻭ答：＿___＿＿___
ﻪ 14．请概括出选文的说明思路。
（4分) ﻪﻭ答:_________
ﻪ参考答案:
12．（１）以视频为主要载体;(２）是简短而完整的“教学过程”或“教学活动”。
【解析】从“‘微课’是指以视频为主要载体……更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的‘教学过
1３.（１)说程’或‘教学活动’”中提炼出两个主要特征。
ﻭ
明方法:下定义;作用:指出了“微课”的主要特征及性质。
(2)列数字,突出“微课”之“微”（时间短)的特点。
【解析】（1)划线句子中，“按照新课程标准及教学实践要求”是标准;“以教学视频为主要载体”是手段,“在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节”是目
的;“开展教与学活动的各种教学资源有机组合”是特点。
（2)第③段主要说明微课是“供需要的人在线观看使用”,但划线句子是强调微课时间之短(“微”）的特点。
14.四段文字，按照事理顺序,先国内后国外,依次说明了什么是微课、微课的产生和发展。
ﻭ【解析】这是一篇事理说明文,采用了逻辑顺序，对微课的知识进行了解说。
ﻭ
ﻪ返回查字典首页ﻭﻭ
ﻪﻭ
管丽红《微课与慕课(节选）》初中说明文阅读题及答案- 说明文阅读及答案-
①微课的概念，在国内,最早是由佛山市教育局的胡铁生在2011年提出的,他认为:“‘微课’是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。
”这个阶段对微课的研究更多的是关注资源建设，而忽略了其应用性、互动性和扩展性等特征。
ﻪ②但随着国内微课发展和建设昀逐步推进,胡老师又在201 2年对这一定义做了更进一步的解释:“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
突出了微课不仅是一种新型的教学资源,更是基于某个知识点/环节的一个简短而完整
的“教学过程”或“教学活动”。
这个定义无疑要准确很多,微课资源不再是静态的,而是生长发展的,不断完善的。
ﻪ③从国外的经验来看,起初微课是应在线学习而产生的。
2０0４年夏天，美国的萨尔曼・可汗开始用雅虎的一款绘图软件作为共享记事本，再加上电话辅导异地的表妹学习数学。
后来在YouTubｅ①上录像，继而在2 007年辞职创立可汗学院，并最终把其发展成为一家通过在线图书馆收藏了3500多部各类学科教学视频的教育性非营利组织。
这位的美国人用一共不超过３00美元的视频设备通过录制１0分钟左右的教学视频上传到网上供世界各地的人们免费使用。
与此同时,英国教师电视网也开始了微课视频资源的建设。
从2004年的7年间开发了3500个20分钟（主要授课过程大约10分钟）左右的精品微课视频，受到来自全世界范围的众多教师、家长和学生的喜欢。
ﻪﻭ④可以说早期的英美微课主要是以上传视频供需要的人在线观看使用为主,类似于网络视频公开课，或者说就是一种“短而精”的视频公开课。
而真正把微课和课堂教学结合起来的是被戏称为“一分钟教授”的美国圣胡安学院的高级教学设计师戴维・彭罗斯教授。
目前该学院已经推广应用了“微课”这一教学形式。
他们主要以在线学习或移动学习为目的,录制一系列１-3分钟的教学视频,突出关键的概念、主题和活动,引导学生利用网络,根据所提供的资源和活动，建构自己需要的知识。
（选自《科学大观园》，有删改)
【注】①ＹouＴube是世界上最大的视频网站。
１２.请简要列出“微课”的两个主要特征。
(2分)ﻪﻭ答：_____＿___
13．按要求完成下面两小题。
(4分）
ﻪ（1)请说出第①段中划线句运用的说明方法及其作用。
(2分) ﻭ答：__＿＿＿__＿＿
ﻪ（2)简要分析第③段括号中内容的作用。
（２分）ﻪﻭ答：_______＿＿ﻪﻭ14.请概括出选文的说明思路。
（4分) 答:__＿_＿____
12.（1）以视频为主要载体;（２)是简短而
参考答案：ﻪﻭ
完整的“教学过程”或“教学活动”。
【解析】从“‘微课’是指以视频为主要载体……更是基于某个知识点／环节的一个简短而完整的‘教学过程’或‘教学活动’”中提炼出两个主要特征。
ﻭ 13.（1）说明方法：下定义;作用：指出了“微课”的主要特征及性质。
(2)列数字，突出“微课”之“微”(时间短)的特点。
【解析】（1）划线句子中,“按照新课程标准及教学实践要求”是标准;“以教学视频为主要载体”是手段,“在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节”是目的；“开展教与学活动的各种教学资源有机组合”是特点。
(2)第③段主要说明微课是“供需要的人在线观看使用”，但划线句子是强调微课时间之短（“微”）的特点。
ﻪ１4.四段文字，按照事理顺序，先国内后国外,依次说明了什么是微课、微课的产生和发展。
ﻪﻭ【解析】这是一篇事理
ﻭﻭ返回说明文,采用了逻辑顺序，对微课的知识进行了解说。
ﻪﻭ
查字典首页ﻭ
ﻭﻭ。