模具专业教学指导方案59

山东省中等职业学校

模具制造技术专业教学指导方案

教学计划

一、专业名称

模具制造技术

二、专业代码

051500

三、招生对象与学制

（一）招生对象

初中毕业生或具有同等学历者。

（二）学制

三年，可二至五年修满规定学分。

四、培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有必备的科学文化基础知识，掌握模具制造技术专业基础理论，具有较强的模具加工、制造、维修能力，具有相关设备的操作、维护技能，具有专业技术的综合应用能力和一定的工作创新精神，能适应社会主义市场经济建设需要的生产一线高素质劳动者和中级技能型人才。

五、职业能力要求

本专业毕业生主要面向企业生产一线，从事模具加工制造工作。其主要业务范围是：金属材料、塑料等制品的成型

工艺规程编制；模具的加工制造；冲压与塑料成型模具的安装、调试和维护；解决生产现场模具制造工艺及装备的技术问题；模具生产中技能型操作工作等。

根据岗位需求，细化职业能力，本专业将职业能力进行分解，分为冷冲压模具制造、塑料成型模具制造和模具装调与维修三个专门化方向。

本专业所培养的各专门化方向的人才应具有以下公共基本知识、职业技能与职业素质，如表1所示：

表1 模具制造技术专业公共职业能力

同时，本专业三个专门化方向所培养的人才还应具有以下基本知识、核心技能，如表2所示：

表2 模具制造技术专业各专门化方向职业能力

六、课程结构框架

七、课程设置与教学要求

（一）公共基础课

必修

1．德育（132学时 8学分）

包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学基础知识四门课程及学校德育模块实施方案，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，在正确分析自身和外在条件的基础上，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具备运用所学的辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析学习和工作中遇到的问题、并解决问题；运用法律知识，自觉遵法、守法，并与违法行为做斗争；运用职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；运用创业知识，在条件成熟时，创造。

2．语文（144学时 10学分）

中职语文是中等职业学校各类专业学生必修的最主要的文化基础课之一，是人类文化的重要组成部分，也是生活中最重要的交际工具。其主要任务是：本着为专业课教学服务、为学生终身发展服务的理念，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想品德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。

3．数学（124时 8学分）

数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，并有很强的工具能力。主要任务：在九年制义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握生活和职业岗位必需的数学基础知识；掌握计算技能，计算工具的使用技能，数据处理技能，培养观察能力，空间想象能力，分析、解决问题能力和初步的数学思维能力，为学习专业课打下基础。

4．英语（124学时 8学分）

在初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，最终，较系统地了解英语的基础知识；培养听、说、读、写的基本技能；突出外语的技能性和应用性，注重培养学生运用英语进行交际的能力和继续学习的能力；激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识。

5．计算机应用基础（94学时 6学分）

计算机应用基础是中等职业技术教育必修的公共基础课，是一门操作性很强的课程。其任务是使学生掌握计算机应用的基础知识，具有操作微机和使用现代化办公软件的基本能力。本课程主要讲授计算机及计算机基础知识、微机操作系统、文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本知识及基本操作。

6．体育与健康（144学时 10学分）

体育与健康课程是以身体练习为主要手段，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展为主要目标的综合类课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才不可缺少的重要途径。

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

选修

1．心理健康教育（33学时 2学分）

本课程是中等职业学校学生的必修课，是对学生进行心理健康教育的主要方式。其主要任务是：通过课堂教学与活动等多种方式使学生了解自身的心理发展特点和规律，学习和掌握心理调解的方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，增强自我教育能力,培养学生乐观积极的个性心理品质，促进学生人格的健全发展；提升全体学生的心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。

2．普通话（16学时 1学分）

语言是人类重要的交际工具，也是人类思维所依赖的重要载体。是各种信息的载体，学本课程是中等职业学校学生

必要学好的一门基础课。本课程的主要任务是使学生能了解普通话相关知识，知晓、掌握普通话的语音、语法规范，掌握声母、韵母、重音、变调等的发音规律,知晓声母、韵母、声调读音的标准程度。能流利运用普通话与别人进行对话与交流，能顺利运用普通话进行演讲。

3．音乐欣赏（15.5学时 1学分）

使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

4．公关礼仪（9学时 0.5学分）

礼仪规范，是基于提升从业人员的职业形象，促其熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，进而完善职业人员的综合素质——外塑形象，内强素质，增强工作能力，增强职业竞争能力，获得成功的从业感受和愉快的生活体验而言的。学习礼仪规范，是为了顺应社会发展对现代从业人员的迫切需要。有“礼”走遍天下、无“礼”寸步难行。

本课程是职校学生的综合素质课程，是职业基础技能，是学校培养的每一位合格学生的重要技能。通过学习本课