2015年青海省中考语文试卷-答案

青海省2015年初中毕业升学考试

语文答案解析

一、口语表达能力展示

1.【答案】爸爸，您虽然喝得不多，但喝酒了就不能驾车，因为酒后驾车很不安全，再说，我国有明确的法律规定，严禁酒后驾车，您不是常教导我们要珍爱生命，遵纪守法吗？

【解析】劝诫对象是爸爸，所以语言要得体，再是要针对酒后驾车这一现象作答。

【考点】情景对话。

二、基础知识与运用能力展示

2.【答案】C

【解析】强聒（g uō）不舍，商酌（zhuó）。解答此类试题，要注意对多音字和形近字的积累。

【考点】多音字、开近字的读音。

3.【答案】D

【解析】A.猝然长世—猝然长逝，水波嶙嶙—水波粼粼；B.马革果尸—马革裹尸，妇儒皆知—妇孺皆知；

C.气息淹淹—气息奄奄，因地治宜—因地制宜。

【考点】同音字和形近字的正确书写。

4.【答案】B

【解析】融会贯通：参考并综合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。此处望文生义。A.无动于衷：心里一点儿不受感动，一点儿也不动心，指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。C.叹为观止：赞美事物好到极点。D.好高骛远：不切实际地追求过高的目标。解答此类试题，要注意词语的意思和适用范围、适用对象。

【考点】语言的运用。

5.【答案】C

【解析】A.两面对一面，可在“取得”之前加“能否”；B.介词滥用导致句子缺少主语，可将“通过”或“使”删去；D.可删去“当务之急”。

【考点】病句的辨析。

6.【答案】D

【解析】铁扇公主不借给孙悟空芭蕉扇的原因是孙悟空收服了红孩儿，她怀恨在心。

【考点】对文学名著的把握。

7.【答案】（1）潮平两岸阔

（2）大庇天下寒士俱欢颜

（3）照你在历史的隧洞里蜗行摸索

（4）帘卷西风

（5）必先苦其心志

（6）马上相逢无纸笔

（7）了却君王天下事

赢得生前身后名

（8）大漠孤烟直

长河落日圆

（9）示例：孤舟蓑笠翁

独钓寒江雪

雪暗凋旗画

风多杂鼓声

轮台东门送君去

去时雪满天山路

山回路转不见君

雪上空留马行处

千里冰封

万里雪飘

北风卷地白草折

胡天八月即飞雪

欲渡黄河冰塞川

将登太行雪满山

【解析】要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。

【考点】名篇名句默写。

8.【答案】A

【解析】语段是按时间顺序和空间顺序进行说明的，首先确定说明的对象，即第③句，然后按时间顺序从整体上介绍卢沟桥的情况，⑥①④介绍卢沟桥的修建；⑦介绍它的属性；②⑤⑧具体介绍它的规模、结构等。

【考点】句子的排序。

9.【答案】示例：假如我是一朵雪花

我愿为冬天装扮一片圣洁

假如我是一泓清泉

我愿为沙漠滋养一方绿洲

【解析】本道题要注意通读语段，语段写的是奉献精神，要注意紧扣这一点来补写，运用比喻修辞，选取合适的喻体。句式相同、语意连贯，符合题意即可。例如：假如我是一朵雪花，我愿为冬天装扮一片圣洁。【考点】仿写语句。

10.【答案】修改1：对老师的称呼应顶格写。

修改2：用语不得体，去掉“必须”。

修改3：落款中时间应在姓名的下方。

【解析】此题解答，可结合应用文的常见格式回答，然后再看用语是不是得体。如本文中“必须”一词，带有强迫的意思，显然不得体；“时间”应是落款的一部分居于右下角名字之下。

【考点】语言的简明、连贯、得体。

11.【答案】（1）青海省跟其它各地一样，民俗的弱化与消失，主要是因为经济的发展，人们更多关注于商业活动，而对民俗有所忽视；再是现代化信息化的发展，使得许多省外文化，甚至国外文化浸入，使得当地的民俗文化谈化。

（2）中秋甩响鞭；土族水泼娶亲客。

【解析】（1）解答此题可先阅读短文了解大意，然后结合平时积累，展开联想作答。

（2）解答此题，可结合平时的积累作答，注意语言简洁，主题鲜明。

【考点】阅读题，课外知识积累题。

三、古诗文阅读能力展示

12.【答案】引用典故，表达了作者怀念故友及对岁月流逝、人事变迁的感叹。（意思对即可）

【解析】解答时要抓住作者所表达的思想情感。写作手法是用典。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。

【考点】诗中所用典故的作用。

13.【答案】由被贬的愤懑、惆怅、忧伤，到遇到朋友后的豁达、乐观。（意思对即可，但必须答出情感变化）【解析】颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后人事生疏而怅惘的心情。

颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

【考点】对是人情感变化的分析。

14.【答案】B

【解析】题干与B项中的“之”是助词，用在句中起缓冲语气的作用。A.助词，宾语前置的标志；C.助词，的；D.代词，“这件事”。解答此类试题，要准确把握文言文中的一词多义及该词在不同语境中的不同意义，才能准确作答。

【考点】文言虚词“之”的用法。

15.【考点】（1）隐隐约约，形容看得不真切的样子

（2）类

（3）生枝蔓或长枝蔓

（4）应当

【解析】作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

①句意为：隐隐约约，好像有光。仿佛，隐隐约约，形容看得不真切的样子。

②句意为：有良田，美丽的池塘，桑树，竹子一类的。属，类。

③句意为：不生枝蔓，不长枝节。蔓，生枝蔓或长枝蔓。

④句意为：应该是很多了。宜，应当。

【考点】对文言实词的理解能力。

16.【答案】（1）刚开始非常狭窄，仅容一人通过。

（2）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。

【解析】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：初，刚刚。故译为：刚开始非常狭窄，仅容一人通过。

句中重点词有：鲜，很少。故译为：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。

【考点】翻译语句的能力。

17.【答案】示例：（下联）周敦颐借莲花言高洁之志（或：周敦颐托莲花抒坚贞之气）

【解析】对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关。相对应的词语词性相同。根据《爱莲说》的主旨和内容可作对如下：周敦颐借莲花言高洁之志。

【考点】对对联的能力。