叫叫学院：培养高情商孩子,家长只需要知道这三点
做一名高情商的家长
做一名高情商的家长随着社会的进步和发展，情商（Emotional Quotient，EQ）的重要性越来越被人们所认可。
而作为家长，如何成为一名高情商的家长，对于孩子的成长和发展也有着非常重要的影响。
下面，我将从培养家长自身的情商和如何引导孩子发展情商两个方面，探讨如何成为一名高情商的家长。
成为一名高情商的家长，首先要提升自己的情商。
我们可以通过以下几点来实现：1. 情绪管理：家长应该积极培养自己的情绪管理能力，学会在面对困难和压力时保持冷静和乐观的态度。
当孩子面临问题和挑战时，家长可以以身作则，展示积极的情绪表达方式，帮助孩子学会正确处理情绪。
2. 自我认知：家长应该关注自己的情感需求、个性特点和价值观念，增强自己的自我认知。
了解自己的情绪需求和反应模式，可以更好地理解和回应孩子的情绪需求，避免情绪冲突。
3. 积极沟通：高情商的家长应该善于沟通与倾听，通过积极的言语和非言语的沟通方式与孩子建立良好的沟通关系。
家长应该主动了解孩子的内心需求和情感体验，帮助他们表达真实的感受。
引导孩子发展情商也是一名高情商家长的重要任务。
以下是几个培养孩子情商的方法：1. 情绪教育：家长可以通过讲故事、观察和评论生活中的情感，教育孩子识别和表达自己的情绪。
家长还应该教育孩子正确应对情绪的方法，例如通过运动、绘画等方式释放情绪。
2. 倾听与理解：高情商的家长应该给予孩子足够的关注和理解，鼓励他们坦诚表达自己的感受。
在孩子面对问题和困惑时，家长要以倾听的姿态，给予积极的回应和支持。
3. 社交能力培养：家长应该鼓励孩子参与团队活动、交流与合作，培养他们的合作能力和社交技巧。
家长可以为孩子提供机会去参加社区活动、俱乐部或社交团体，扩展他们的社交圈子。
4. 积极面对挫折：家长要引导孩子面对挫折和失败时，学会从中吸取经验和教训，并保持积极乐观的态度。
家长可以与孩子分享自己的成长经历和挫折经历，让他们明白挫折是成长的一部分。
成为一名高情商的家长需要不断的学习和提升自己的情商水平，并以身作则，为孩子树立榜样。
培养孩子高情商的9个技巧
培养孩子高情商的9个技巧
1、尊重孩子的想法和观点：对于孩子的想法和观点，要尊重孩子的思考能力，不断鼓励他们去提出自己的看法，让他们感受到被尊重。
2、关注孩子的心理变化：要时刻关注孩子的心理变化，及时发现孩子的情绪变化，及时恰当地引导，帮助他们处理好自己的情绪。
3、教会孩子如何与人相处：让孩子学会尊重他人、关心他人、沟通中保持正义感，并学会应对不同情况下的困难，及时采取有效的措施。
4、培养孩子的独立性：要注重培养孩子的独立性，他们应该有能力自行处理一些日常事务，从而培养自己的自信心和独立性。
5、培养孩子的同理心：在家庭中要多给孩子反馈，让他们能够体会到他人的感受，培养他们的同理心，让他们有能力判断他人的情绪，以及学会更好地处理各种情况。
6、培养孩子的耐心：要让孩子学会耐心，不断的让他们去尝试解决问题，即使解决不了，也要让他们学会接受失败，激发他们加倍努力的勇气。
7、给予孩子成功的机会：要给予孩子适当的挑战，让他们有机会去尝试，去挑战自己，当他们成功时，要给予鼓励，让他们在未来挑战更大的挑战。
8、培养孩子的自尊：在家庭中要经常给予孩子赞扬，让他们能够认可自己的能力，增强自尊，增强自信心，这样他们才能更好地与周围的人相处。
9、提供良好的生活环境：营造良好的家庭氛围，让孩子感到安全受到尊重，让他们能够更好地发展自己的情商。
怎么培养出高情商的孩子
怎么培养出高情商的孩子怎么培养出高情商的孩子1、高质量陪伴首先得给孩子营造一个宽容自由的家庭氛围，这样孩子才会有有足够的安全感，从而他的天性受到保护。
再者，在对待孩子时，家长得保持着平常心，给了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，带孩子嗨，遵从孩子的天性。
只有，满足了以上两个条件的家庭，才更容易教出情商高又萌的孩子。
2、培养阅读的习惯想要培养孩子的高情商，还有一个神助攻，就是绘本。
阅读是人成长中不可或缺的一种力量，尤其是现在信息轰炸的年代，从网上获取的知识都是碎片化的，读书可以建立一个完整的知识体系。
很多忙碌的家长，怕麻烦的家长，想培养个高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把讲故事看成一件无关紧要的事。
每天晚上抽出半小时，给孩子讲故事，孩子会非常开心的。
3、让孩子学着自己思考，学着自己解决问题!对3～6岁的孩子，家长应注意培养其冷静、沉稳的性格，多用表扬、鼓励的方式建立起孩子的自信心，让他在遇到难题时能够独立、冷静地去处理，并有勇气承担后果。
7～12岁的孩子，其情绪会表现出稳定性、社会性等特点，即控制和调节自己情绪的能力会逐渐提高，分辨事物好坏、是非的能力也会不断增强。
4、教孩子学会生存技能目前西方国家，包括东亚的日本，十分重视孩子的生存教育，从孩子懂事起，就教育他们如何学会生存和自立，跌到了自己爬起来，自己学会吃饭，整理自己的东西，并知道什么情况下怎样保护自己等。
2怎么培养宝宝情商5、培养忍耐力和自制力心理学家曾做过这样一个实验，幼儿园老师给每个孩子一块糖，并告诉他们："现在吃，就只给一块，如果能忍一小时后再吃，可以再奖励一块。
"以后的跟踪调查的结果显示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。
这在心理学叫延时效应，或延时满足。
许多孩子办事虎头蛇尾，缺乏意志和耐性，长大以后事业上也少有成功。
那么怎样培养孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶时，不要马上满足他，让他哭一会儿，一边慢慢和他说话，一边拍他的后背，然后再给他吃，忍耐时间逐渐加长，从几秒到几分钟;对每次都把零花钱很快花光的孩子，家长可以说："如果你能忍住一星期不花零花钱，下周可以加倍给你，你可以攒起来买你需要的大东西了。
“情商班”火爆家长圈 不如家长先负起责任
“情商班”火爆家长圈不如家长先负起责任
现在，“情商班”在家长圈中变得越来越火热，这种课程专门指
导孩子调节情绪、建立良好的人际关系、管理自身行为和情绪的办学
模式，被家长们认可和憧憬，而让这些家长们更加激动的是，在这样
的一门课程体系以及为孩子优化家庭氛围和行为方式中，他们看到了
百家争鸣的可能性。
然而，即使“情商班”做得再怎么迅速又火爆，家长是不能把所
有一切都推到这样的课程身上去的。
毕竟，情商，是一种复杂而丰富
的综合素养，三言两语就能让孩子修炼完美是不可能的。
而任何一个
家庭都不能仅仅依靠这样的一门课程来解决所有的孩子教育问题，家
长们要想让自己的孩子更加良好的成长，那么，他们的首要也是最重
要的责任，还是要在家里，由本人来承担。
只有家长们自己也愿意学习，才能更好的帮助自己的孩子，学习
生活中的情绪和交往的认知，从而帮助孩子们学会礼貌地应对不同的
情景。
在自身内心保持平和，用比紧张或冲动更好的方式来面对事情，将更好的方式传达给孩子；加强表扬和鼓励，培养孩子的自尊心；努
力丰富家庭活动，进一步做出引导来，帮助孩子树立自信。
模仿正确
的行为榜样，让孩子有学习的方向，也有丰富情绪的调节。
所以，虽然“情商班”可以为孩子们提供一面镜子，更多的还需
要家长们用心参与，给孩子们做榜样，做出明确的指导，才能更好地
调节孩子的行为和情绪。
家长们要记住一点：教育孩子，要靠自己，
不要把建立孩子情商的责任完全推给别人！。
做一名高情商的家长
做一名高情商的家长
高情商的家长是指具有高度情商的家长。
情商是指一个人在处理情感方面的能力。
高
情商的人能够更好地理解自己的情感和需求，并能够更好地理解和适应别人的情感和需求。
家长的高情商不仅可以帮助他们更好地处理自己和孩子的情感，而且可以帮助他们更好地
教育和引导孩子成长。
以下是如何成为一名高情商的家长的一些方法：
1. 接纳自己和孩子的情感
高情商的家长能够接纳和理解自己和孩子的情感。
他们不会把孩子的情感忽视或否定，而是会理解和接纳孩子的情感。
同时，他们也能够处理自己的情感，避免情绪失控对孩子
造成负面影响。
2. 营造积极的家庭氛围
高情商的家长能够营造一个积极的家庭氛围，让孩子在这个氛围中成长。
他们会在家
庭中强调积极的情感和互动，而不是霸道或者压抑孩子的情感。
3. 培养孩子的情商
高情商的家长知道情商对人的成长有着很大的影响。
他们会帮助孩子培养情商，比如
教孩子如何理解和控制自己的情感，如何理解和适应别人的情感，如何有效地沟通和处理
冲突等。
4. 正确处理和引导孩子的情感
5. 建立良好的亲子关系
高情商的家长能够建立良好的亲子关系。
他们会与孩子建立亲密的关系，并且在孩子
的成长过程中给予孩子必要的关爱和支持。
同时，他们也会给孩子一个健康的成长环境，
让孩子能够自由地发展和成长。
总之，成为一名高情商的家长需要付出很多的努力和智慧。
但是，只要能够正确地处
理关于情感的问题，建立良好的亲子关系，培养孩子的情商，就能够更好地引导孩子健康
成长。
培养高情商孩子的十个好方法
培养高情商孩子的十个好方法培养高情商孩子的十个好方法第一、让孩子学会懂礼貌如今大多数孩子都是独生子女，他们往往惯于获得而不是分享，出于感激心理的获得很少，让孩子学会懂礼貌有一份感恩的心情很重要，家长在日常生活中不要太过于溺爱宝宝，可引导孩子多说谢谢等礼貌用语，家长是孩子第一任老师，生活处事以及日常准则对孩子有着潜移默化的影响，因此家长要在孩子面前以身作则。
第二、让孩子有积极的情绪如今很多宝宝都是独生子女，集万千宠爱于一身，父母给孩子高品质的生活，但是与此同时精神食粮也不可少，多给孩子接触积极的事物，欣赏大自然的美丽，让孩子有珍惜美好的心情，付出自己的爱心去对待。
第三、学会感恩感恩并不只是说“谢谢”这么简单的事。
而是让孩子对事物有着珍惜之情，家长要多跟孩子做沟通，引导孩子学会感恩，让孩子想起曾经帮助过自己的人。
第四、尊重他人尊重他人是一种美德，也是孩子小时候就应该学会的一种思想品质，学会平等对待他人。
家长要做好榜样，即使家里条件比较好，也不要总是宠着孩子，更不要看不起家境一般的孩子，孩子行为的缺失折射的就是家长教育的弊端。
第五、诚实待人高情商的一个重要表现就是诚实待人，要让孩子自然而然的形成诚实的好品质，首先要给孩子提供一个诚实的.环境，家庭中每一位成员都应该以诚相待，诚恳待人。
诚实守信，这样才能为宝宝提供一个诚实的环境。
其次，要让宝宝与诚实、有好习惯的小伙伴一起玩耍，这样也能影响宝宝形成诚实的好品德。
总结：父母是孩子最亲近的人，也是宝宝最爱模仿的对象，所以爸爸妈妈更应以身作则，严格要求自己。
情商的提高方法第一，不抱怨不批评。
高情商的人一般不批评别人，不指责别人，不抱怨，不埋怨。
其实，这些抱怨和指责都是不良情绪，它们会传染。
高情商的人只会做有意义的事情，而不做没有意义的事情。
第二，热情和激情。
高情商的人对生活工作或是感情保持热情，有激情。
知道调动自己的积极情绪，让好的情绪伴随每天的生活工作。
不让那些不良的情绪影响到生活或工作。
关于情商培训心得体会(17篇)
关于情商培训心得体会（17篇）关于情商培训心得体会（精选17篇）关于情商培训心得体会篇1“一个人最后在社会上占据什么位置，绝大部分取决于非智力因素。
”个人的过去平凡的背景不能决定一个人的未来。
国立清华大学校长说，“情商比智商更重要”。
优秀的性格才能成就优秀的事业，而优秀的性格需要出色的情商。
情商是一个人的综合素质，人的每一个微小行为都可以反映出他的情商，大到大型谈判合作，小到与朋友间的闲聊。
“不论我们在什么场合使用什么语言，你所说的都是对你自己的写照”。
情商既然是认知、管理情绪的能力，我们就要找到人和人情绪互动的路径，然后从这些路径入手，管理、提升我们的情商。
在管理学中我们知道沟通的路径有：语言、文字、眼光、表情及行为。
细节决定一个人的素养。
一名管理者需要具备多方面的个人能力，比如良好的沟通能力，出色的组织协调和计划能力、创新能力及领导能力等等。
管理者的工作本质就是协调各方面的资源以达成公司的各方面目标，成为团队各成员之间、团队与外部之间的桥梁。
在这个过程中，沟通是必不可少的环节，尤其是有效的沟通，能够让管理工作事半功倍。
因此，沟通能力是技术人才实现蜕变需要具备的最重要的、最基本的能力之一。
总之，高效沟通能力是一个人、一个团队、一个企业健康快速发展的推进剂，以沟通管理企业，就是以成功锻造企业丰碑。
孙武云：上下同欲，士可为之死，为之生。
只有沟通才能创造如此和谐的境界，从而赢得人心，凝聚出一股股冲天士气，支撑起企业大厦。
关于情商培训心得体会篇2“一个人最后在社会上占据什么位置，绝大部分取决于非智力因素。
”个人的过去平凡的背景不能决定一个人的未来。
国立清华大学校长说，“情商比智商更重要”。
在别人的痛苦之上。
比起那些可怜的小孩，我们多幸福啊！许多人看过暖春这部电影。
暖春是一个可怜的孤儿叫小花，她被一个老爷爷领养了，她很乖，会帮爷爷做事，帮爷爷分担。
比起这些，在大城市住的我们，天天只知道玩啊，吃啊，睡啊。
情商教育，我想更懂你
SHAN XI JIAO YU■文/阳泉市城区幼儿园戴润弟情商教育，我想更懂你TEGAO特稿情商，通常是指情绪商数，主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，反映的是人们自我管理中调节人际关系的能力，是情感的社会技能。
情商包含智力因素以外的一切内容，如：一个人的心理品质、道德情操、乐观幽默的品性，面对并克服困难的勇气，自我激励、持之以恒的韧性，同情他人和关心他人的善良，善于与人相处，把握自己和他人的能力等。
蔡元培先生说：“要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人。
必先有良好的教育。
”我们教给孩子恰当的情感调节技能的时间开始得越早，这些情感调节技能就会越快地成为他们全部生活技能的一部分。
幼儿期是幼儿情感智商形成的关键时期，幼儿情感智商越高，就越受同伴和成人的欢迎，其体验成功的机会也就越多。
一、正确理解学前儿童家庭情商教育的内容家庭情商教育，就是通过家长的教育提高孩子的社会能力和情绪管理能力，并且帮助孩子在家庭和社会等实际情境中练习使用这些生活技巧，以乐观豁达的心态、积极向上的性格和健康的人格，快乐地成长。
1.责任意识无论在哪个年龄段，有爱心、责任感和能力较强的人，就能较快适应学习、工作和生活。
在日常生活中我们经常会看到，孩子们的事情很多都由大人包办代替，在孩子面前总是吃苦在前、享乐在后，导致孩子从小习惯享受，而不能脚踏实地去做事情。
所以家长不仅要对自己负责，更要对孩子负责，家长不可能陪伴孩子一生，孩子终究要离开家长的怀抱，自己思考问题与解决问题，所以家长要培养孩子的独立性、自主性、适应性，要教育孩子对. All Rights Reserved.SHAN XI JIAO YUTEGAO特稿人对事对己负责。
2.自控意识家长要让孩子知道诱惑与伤害，让孩子明白“什么能做，什么不能做”，习惯成自然，孩子的自控自制能力就会逐步养成。
孩子间的纠纷是孩子交往过程中的常见现象，家长对于孩子间的纠纷采取的态度是十分重要的，孩子只有在自己亲自处理纠纷的过程中，才能真正学会人际交往的本领。
幼儿园家庭教育共育：情商培养课程方案
幼儿园家庭教育共育：情商培养课程方案一、引言幼儿园家庭教育共育一直是家长们非常关注的话题。
随着社会的发展和教育理念的更新，情商培养逐渐成为幼儿教育的重要内容之一。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园家庭教育共育，重点关注情商培养课程方案，帮助家长和幼儿园老师更好地理解并实践这一重要课题。
二、什么是情商在探讨情商培养课程方案之前，我们需要先了解什么是情商。
情商，即情绪智商，是指个体对自己的情绪认识，对他人情绪的感知和解读，以及在人际交往中运用情绪的能力。
情商的高低直接影响一个人的人际关系、工作表现以及心理健康。
情商培养在幼儿园家庭教育共育中显得尤为重要。
三、情商培养课程方案的制定1. 情商课程的目标在制定情商培养课程方案时，我们首先需要明确情商课程的目标。
帮助幼儿树立积极的情绪态度，提高自我情绪管理能力，培养同理心和团队意识等。
这些目标需要符合幼儿的成长特点和教育要求。
2. 课程设置情商培养课程方案的制定还需要考虑到课程设置。
这包括课程的内容、形式、时间安排等。
在内容上可以包括情绪认知、情绪表达、情绪调节等方面的内容；在形式上可以通过游戏、故事、角色扮演等多种方式进行教学；在时间安排上要充分考虑幼儿的生理和心理特点，合理制定课程计划。
3. 师资团队建设制定情商培养课程方案还需要考虑师资团队建设。
幼儿园需要具备一支专业的师资团队，他们要具备丰富的教育经验和情商培养的专业知识，能够针对幼儿的实际情况进行个性化教学，引导幼儿积极参与情商培养。
四、实施情商培养课程方案的意义实施情商培养课程方案对幼儿园家庭教育共育有着重要的意义。
可以帮助幼儿树立积极的情绪态度，有利于其身心健康的发展；可以提升幼儿的社交能力和团队合作意识，对幼儿的人际关系和未来的成长都有着积极的影响；也能够促进家庭和幼儿园的共育合作，使幼儿在家庭和幼儿园中获得一致性的情商培养教育。
五、结语情商培养课程方案是幼儿园家庭教育共育中的一项重要工作。
通过深入理解和实践，可以更好地促进幼儿的全面发展。
叫叫学院学的什么内容
叫叫学院的课程有叫叫阅读与叫叫思维，还有趣味阅读、脑力大比拼、小小演说家、名师视频课、生活数学家、思维实验室等AI智能互动在线课程。
每天10-15分钟，孩子随时随地学习，家长也更轻松放心。
还有许多新课程目前正在研发中，敬请期待。
从2006年起，叫叫学院开始涉足儿童出版，策划出版过500多册原创绘本，授权多个国家和地区，全球发行量2500余万册。
2011年开始在儿童互联网领域耕耘，围绕小鸡叫叫IP形象，陆续打造了双语互动绘本App、儿童教育游戏、早教故事机和智能硬件等，创作了上百款儿童早教应用，累计下载已突破6000万，致力于提供丰富的阅读内容与智能互动产品。
2018年，为3-12岁孩子提供专业在线阅读课的“叫叫阅读”上线。
2019年，“叫叫思维”上线，为儿童提供专业思维在线课程。
叫叫学院累计服务用户已超过1.1亿。
小鸡叫叫出品的绘本和应用多次获得儿童教育领域的奖项。
同时拥有深受小朋友们喜爱的IP形象——小鸡叫叫。
叫叫学院拥有强大的教研团队，课程主编甘薇老师主导研发叫叫阅读年课，她拥有16年儿童教育研究背景，是《魔法数学故事屋》、小鸡叫叫成长系列绘本的作者、还是被国内外多家教育机构为指定读物的知名童书作家。
由海外名校及国内顶尖大学背景的众多教研专家组成强大教研团队，拥有丰富的一线儿童教学经验和教研成果。
是一只真正懂孩子、懂教育、懂教学的强大的教研团队。
叫叫学院拥有16年的教研经验，全球累计用户超亿人，原创IP、精美动画，万千孩子喜欢的小鸡叫叫。
分级情景教学，根据年龄分级定制教学内容，闭环学习路径，调动孩子眼、耳、口、手、脑，实现输入、思考、输出的闭环学习。
从教、练、测、思，培养多学科能力。
每个家长都希望自己的孩子能成才
每个家长都希望自己的孩子能成才，不过教育是一门科学，是需要掌握一定的方法和技巧的。
那么如何培养孩子各方面的水平呢？1、培养孩子自知自知，就是了解自己的情绪。
父母要从小培养孩子清楚地知道自己喜怒哀乐的不同情绪。
父母每日抽点时间跟孩子交谈，引导孩子坦白说出自己的感受，是一个很好的方法。
这时，父母的“用心听”就起到关键的作用。
2、培养孩子的自信孩子的自信并非一朝一夕能够建立起来，而是要靠长时间的培养和积累。
当孩子学业有进步或其它表现良好时，父母能够给予适度的赞美，以此来鼓励孩子，令他更加努力，争取更大的进步。
正所谓：好孩子是夸出来的!3、培养孩子的自尊要孩子尊重自己，父母要先尊重他们。
如果孩子有一些令父母不满的行为或表现，父母也不宜对他作出无情的指责，而是应该耐心地给予他们引导，循循善诱，让他们感受到父母还是关心和爱护他们的。
很多父母无意间在亲戚朋友面前责骂甚至体罚孩子，这样会令孩子自尊尽失，还会破坏亲子感情，更甚至会使孩子产生自卑的心理。
4、培养孩子的自控假如遇到不顺心的事，就会容易发怒、生气，这是EQ 低的表现，这样不但会令人处事失去理智，不能冷静地做出准确的判断，久而久之，身体还会出现高血压和癌症等疾患。
父母要孩子懂得控制愤怒和情绪的波动，自己也要懂得自控，控制怒气，要明白“退一步海阔天空，让三分心平气和”。
5、培养孩子的自在“多元智能理论”告诉我们：每个孩子都有其独特的潜能和天分，如语言、音乐、数理逻辑、运动等，父母要协助孩子发掘他们究竟擅长哪一方面，并要好好培养，让孩子发挥所长，能使他肯定自己存有的价值和意义，进而自我激励，向更高的目标迈进。
不过，在用心培养孩子的同时，切忌给孩子太大的压力，压力之下的孩子身心都很容易受伤害。
父母要教导孩子能面对逆境和失败。
6、培养孩子的自律父母培养孩子自律，除了要教导孩子遵守家庭、学校的规矩外，还要培养孩子待人接物的基本礼貌，因为这种水平将有助于孩子将来踏入社会后妥善处理人际关系。
叫叫学院课程都有什么？
作为深耕早教和绘本行业十余年的教育老牌，叫叫学院以阅读为载体，用全学科的启蒙课程，培养3-12岁孩子的知识、能力和素养等综合能力。
叫叫学院有长达十余年的教育经验，现如今教育行业鱼龙混杂，很多家长想要给孩子一个良好的能力提升但却不知该从何下手。
叫叫学院本着以一切为了孩子的初心，充分尊重孩子身心发展规律，在阅读和思维领域给孩子创造了一个优秀的学习环境和氛围。
叫叫学院旗下共有4大课程品类，通过这4类课程完善点-线-面的连接，系统年课辅以短期专项主题课，搭配学习，有效的提升孩子的学习质量。
课程分别是叫叫阅读课、叫叫思维课、叫叫主题课和叫叫益智堂，其中叫叫阅读课和叫叫思维课都是系统年课，叫叫主题课是短期专项主题课，而叫叫益智堂是益智类课程，提升孩子学习兴趣。
坚守基础教育的本质，以核心素养为土壤，发展孩子的关键能力，开出知识的花朵。
基于这个理念，叫叫学院选择了最简单、最有效的方式——阅读。
阅读以其特有的方式为个人发展注入动力，带给孩子从内到外的改变。
叫叫阅读课采用的是分级定制教学的方式，分级教学，考虑的就是每个阶孩子不同的认知和学习水平，全方位的促进孩子的阅读兴趣培养和语言表达，总共分为4个阶段。
L2课程适合3-4岁的小朋友，主要是培养孩子的阅读兴趣和自信表达能力，通过围绕三大认知的绘本输入，去教会孩子勇敢表达，对汉字产生兴趣；L3课程适合4-6岁的小朋友，主要是培养孩子的阅读能力和国学素养，通过传统文化知识的输入让孩子饿文化水平得到有效提升；L4课程适合1-2年级的小朋友，培养孩子自主阅读的能力，夯实好孩子的写作基础，累计词汇量和词语搭配；L5课程适合3-4年级的小朋友，主要是培养孩子的策略阅读和写作进阶能力，在打好阅读和写作基础之后，让孩子学会深度学习，通过名著的精讲精读来有方法的写作。
叫叫思维课主要适合4-6岁的小朋友，对孩子进行思维开发，打牢数学基础，帮助孩子理解加减的实际意义，开发核心数学力，用绘本故事探索的方法，让数学学习有趣更高效。
教育孩子的八大智慧
教育孩子的八大智慧引言：教育孩子是每一个家长的责任和使命，而如何教育孩子成为一个有智慧的人，则是每一个家长都面临的挑战。
本文将介绍教育孩子的八大智慧，匡助家长们更好地引导和培养孩子的智慧。
一、情商智慧情商智慧是指孩子在情绪管理、人际交往和解决问题等方面的能力。
家长可以通过以下方式培养孩子的情商智慧：1. 倾听与理解：与孩子进行有效的沟通，倾听他们的感受和想法，理解他们的情绪和需求。
2. 情绪管理：教导孩子认识和管理自己的情绪，鼓励他们寻求适当的方式来表达和释放情绪。
3. 合作与分享：培养孩子与他人合作的意识，鼓励他们分享和关心他人的感受。
二、智力智慧智力智慧是指孩子在知识学习、思维能力和问题解决方面的能力。
家长可以通过以下方式培养孩子的智力智慧：1. 多元化学习：鼓励孩子广泛涉猎各种知识领域，培养他们的综合学习能力。
2. 创造力培养：鼓励孩子思量和解决问题的独特方式，培养他们的创造力和创新思维。
3. 激发兴趣：发现孩子的兴趣所在，提供相应的学习资源和机会，激发他们的学习动力。
三、道德智慧道德智慧是指孩子在价值观、道德行为和责任感方面的能力。
家长可以通过以下方式培养孩子的道德智慧：1. 模范示范：成为孩子的模范，以身作则，引导他们形成正确的价值观和道德观念。
2. 道德教育：通过故事、绘本等方式，向孩子传递正确的道德观念和行为准则。
3. 社会实践：鼓励孩子参预公益活动和社区服务，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
四、判断智慧判断智慧是指孩子在决策能力、问题分析和批评性思维方面的能力。
家长可以通过以下方式培养孩子的判断智慧：1. 逻辑思维：培养孩子的逻辑思维能力，教导他们分析问题、推理和判断的方法。
2. 多角度思量：鼓励孩子从多个角度思量问题，培养他们的批评性思维和独立思量能力。
3. 决策训练：赋予孩子适当的决策权，让他们学会权衡利弊、做出明智的决策。
五、沟通智慧沟通智慧是指孩子在表达能力、倾听和有效沟通方面的能力。
去情绪化管教,帮助孩子养成高情商、有教养的大脑!
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
冲突
引导
大脑
时刻
管教
教育
孩子
高情商
孩子
情感 连接
第章
孩子
情感
教育
策略
大脑
理性
准则
内容摘要
在这本书里，我们会给大家介绍什么叫作去情绪化的、全脑的管教方法。针对如何去除老派管教里那些典型 的冲突和情绪化的成分，我们有一套准则和策略。如此一来，家长就变得好当了，教育也会更有成效。更重要的 是，你将在增进亲子关系的同时，帮助孩子们在大脑里建立起与情绪和社交技能有关的情感连接，这样的连接能 够使他们受益终身。我们希望你明白，那些被称为管教的时刻，实际上是教育过程里最为重要的时刻：这种时候 最适合磨炼孩子。这样的时刻一定会来临，而当它来临时，你得明白，我们不要充满愤怒、沮丧和各种情感冲突 的可怕训诫，我们应该把这种时刻看作与孩子建立情感连接，并以对孩子和整个家庭有利为前提来引导其行为的 大好机会。
1
1-2-3管教
2
一个定义
3
两个原则
4
三个第七感成 果
5
实践中的1-23管教
在进行理性引导之前： 先说平静，再谈连接
帮助进行理性引导的 R-E-D-I-R-E-C-T 策略
理性引导策略之一： 少说话
理性引导策略之二： 接纳各种情绪
01
理性引导策 略之三：要 叙述，不要 说教
02
理性引导策 略之四：让 孩子参与管 教过程
叫叫学院：培养孩子故事力思维,家长知道怎么做吗？
孩子们都喜欢听故事，每天拿着故事书缠着家长讲一讲，但是家长们总是忙于工作或者家庭，根本无暇顾及孩子的这些小要求，总是一句“你先自己看，妈妈待会忙完给你读”就把孩子打发了，可等到忙完，孩子都睡了，故事也没讲成。
有些家长认为，给孩子讲故事不就是对着书本读一读的事情，就算没有陪着孩子一起看，也不会有什么大影响。
但其实给孩子讲故事，是很需要技巧的，不仅仅是复述一遍书中的内容，而是要带着孩子体会情感，感受情绪，培养习惯，从而更好的丰富自己。
绘本故事书不同于普通故事书，无论是故事情节还是图片，更多的是从儿童的角度来讲述，而且现在的绘本故事书还有很多分级绘本，可以满足不同年龄阶段的小朋友的需求。
家长带着孩子一起读故事书，不仅可以训练孩子有感情的朗读，还可以通过阅读来纠正孩子的发音，帮助孩子练习识字。
家长一遍遍的复述和讲解之后，让孩子自己讲好一个故事更为重要。
带着孩子自己讲故事，能够锻炼孩子的逻辑思维能力，可能一开始的复述，孩子会讲的很零碎，但是一遍遍的带着孩子缕清人物、时间、地点、主要故事情节，会让孩子慢慢捋顺故事的大概，可以更好地锻炼孩子的理解能力和判断能力。
在以后的学习中，孩子也会更加主动的去思考问题，从而得到答案。
让孩子讲故事，还能培养孩子独立思考的能力。
有些故事情节较多，家长在给孩子讲故事的时候，可以留下一些悬念，给孩子设置一些小问题，当然这些问题不能强制性的要求孩子去回答，不能打扰孩子阅读的兴趣和情绪。
孩子在讲述故事的时候，会认真思考家长留下的问题，在充分调动语言能力的情况下，用自己的话说出见解和想法，就已经很棒了。
孩子们都有着探索的欲望，在面对故事书中的新奇世界时，孩子们也会想要去更多的了解去探索，这个过程其实就是孩子思维发散，大脑灵活运转的过程。
孩子们能从故事书中学到很多的道理，就比如90后的孩子，从小红帽中和三只小猪中学到的是智慧的重要性，如何动脑去智斗坏人；从狼来了中学到的是做人一定要诚实，不然遇到真正的危险也没人来救你；从小马过河中学到的是，不管什么事情，需要亲自尝试才能知道自己能否克服困难......会讲故事是一种本领，爱听故事也是一种天性。
幼儿园开展情商教育方案：情商培养,全面发展
幼儿园开展情商教育方案：情商培养，全面发展在幼儿教育中，除了注重学习成绩和认知能力的培养，越来越多的学校和家长也开始重视情商教育的重要性。
幼儿园作为孩子成长的重要阶段，开展情商教育方案不仅可以帮助孩子在情感、社交、自我认知等方面得到发展，还能全面促进他们的成长。
下面我们来探讨在幼儿园开展情商教育方案的重要性和具体实施方法。
一、情商教育的重要性1.1 促进情感的健康发展情商教育可以帮助幼儿明晰自己的情感体验，学会表达并适当处理自己的情感。
这有助于建立良好的情感基础，培养积极的情感态度，提高情感的认知能力和情感管理能力。
1.2 培养积极的社交能力情商教育有助于培养幼儿的交往能力和解决问题的能力，让他们学会爱与被爱，懂得合作和共享，建立良好的人际关系，培养团队合作意识。
1.3 提升自我认知和自我管理能力通过情商教育，幼儿可以更好地了解自己，包括自己的优点、缺点、需求和价值观等，从而更好地认识自己，并逐渐学会独立思考、自我管理，培养自律性格。
1.4 增强心理韧性情商教育可以帮助幼儿面对挫折和压力时更好地调整心态，增强抗挫折的能力，提高适应能力，使他们在成长过程中更加健康、快乐。
二、具体的情商教育方案2.1 情感教育在日常活动和游戏中，教师引导幼儿表达情感，鼓励他们坦诚面对自己的感受，培养他们学会表达情感和体察他人情感的能力。
2.2 社交技能培养通过合作游戏、集体活动等方式，培养幼儿学会共享、合作、尊重他人，锻炼他们解决问题的能力，增强社交技能，建立健康的人际关系。
2.3 自我认知训练通过观察游戏、自我表达等活动，引导幼儿认识自己的喜怒哀乐，学会自我认知和自我管理，培养积极的心态和对自我的塑造。
2.4 心理韧性培养教师在幼儿教育中引导孩子们面对挫折和失败，帮助他们建立正确的价值观，培养乐观积极的心态，增强心理韧性，使他们能够更好地应对各种挑战。
三、教师的角色在实施情商教育方案中，教师起着至关重要的作用。
他们需要成为孩子情商教育的引导者，需要具备良好的情商能力和丰富的情感教育经验，从平日的交流和教育中引导幼儿，帮助他们树立正确的情绪观念，引导他们解决问题，促进他们健康成长。
做一名高情商的家长
做一名高情商的家长作为家长，我们常常会关注孩子的学习成绩和未来发展，但是在关注这些方面的我们更应该注重培养孩子的情商。
情商，即情绪智商，是指个体对自己情绪及他人情绪的认知能力，以及处理情绪和人际关系的能力。
高情商的家长不仅能够更好地与孩子沟通，也能够更好地引导孩子成长，让孩子建立良好的情绪管理能力和人际关系能力。
下面，我们就来探讨一下如何才能成为一名高情商的家长。
1. 倾听孩子的情绪高情商的家长首先要善于倾听孩子的情绪。
孩子的情绪往往十分多变，有时会因为一点小事情而情绪低落，有时又会因为一点小惊喜而喜笑不止。
家长要学会倾听孩子的情绪，不要因为是小事就轻视孩子的情感，而是要尊重孩子的情绪，给予孩子足够的支持和安慰。
家长要学会引导孩子正确表达情感，让孩子知道如何用适当的方式表达自己的情绪。
2. 建立良好的情绪管理能力高情商的家长会教导孩子如何处理情绪，让他们学会自我调节情绪。
当孩子遇到挫折或者失望的时候，家长可以和孩子一起讨论情绪问题，给予孩子一些解决问题的建议，并且让孩子知道，面对挫折要学会坚强，不要轻易放弃。
家长也要以身作则，让孩子通过观察自己学会管理情绪，这样孩子才能够在日后的生活中更好地处理情绪。
3. 注重培养孩子的人际关系能力家长要教导孩子如何与他人相处，如何处理人际关系。
高情商的家长会教导孩子如何与同学、老师和朋友相处，让他们学会尊重他人、理解他人、接纳他人，同时也要学会主动沟通和解决矛盾。
家长要给孩子提供良好的人际关系教育，让孩子在人际关系上更加聪明和灵活。
4. 给予孩子足够的支持和鼓励高情商的家长会给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子知道家长是他们最坚强的后盾。
不论是在学业上还是在生活中，孩子都需要家长的支持和鼓励，这样他们才能够更加自信，更加活力。
家长要及时表达对孩子的肯定和赞扬，让孩子知道，无论遇到什么困难，都有家长的支持与鼓励。
5. 学会自我反省和调整高情商的家长也要学会自我反省和调整，不断提升自己的情商。
青少年情商教育
青少年情商教育一、青少年情商教育的重要性1、情商是什么呢？简单来说啊，情商就是咱们处理自己情绪和与他人相处的能力。
就好比你在生活中，有时候会遇到特别高兴的事儿，像考试考了个好成绩，这时候情商高的孩子呢，就不会得意忘形，而是会谦虚地对待，还会感谢帮助过自己的人，像老师、同学啥的。
再比如说，要是遇到了不顺心的事儿，比如说和朋友闹别扭了，情商高的孩子就不会大发脾气，而是会冷静下来去想办法解决。
2、青少年时期啊，是一个人成长的关键时期。
这个时候培养情商就像是给小树苗浇水施肥，让它茁壮成长。
如果情商不高呢，就可能在学校里交不到好朋友。
你想啊，谁愿意和一个整天乱发脾气、不懂别人感受的人一起玩呢？而且啊，在家庭里也可能会经常和父母产生矛盾，因为不知道怎么表达自己的想法和感受，就只会一味地反抗或者沉默。
3、从长远来看，情商高的青少年在未来进入社会的时候，就更有优势。
比如说找工作的时候，面试官可不光看你的学习成绩，还会看你的人际交往能力呢。
一个情商高的人在工作团队里能够很好地和同事合作，能够理解领导的意图，也能够合理地处理工作中的压力和挫折，这样的人啊，在职场上肯定是顺风顺水的。
二、如何培养青少年的情商1、自我认知方面要让青少年了解自己的情绪。
就像有时候我们会莫名其妙地感到烦躁，这时候就要引导他们去思考，是因为没睡好呢，还是因为和同学之间有了小矛盾。
比如说，有个孩子叫小明，他有一天感觉很郁闷，后来他仔细想了想，原来是因为自己在课堂上回答错了一个问题，觉得很丢脸。
当他意识到这一点的时候，就已经迈出了自我认知情绪的第一步。
鼓励青少年接纳自己的情绪。
不管是好的情绪还是不好的情绪，都是我们自己的一部分。
不能说只喜欢高兴、快乐，而讨厌悲伤、愤怒。
就像天有阴晴圆缺一样，人的情绪也会有起有伏。
要告诉他们，生气的时候不用压抑自己，但是要学会用合适的方式去发泄，比如去跑步、去打球，把愤怒转化成运动的动力。
2、人际交往方面教导青少年学会倾听。
上过叫叫学院阅读课的孩子双商怎么这么高？
什么是孩子的敏感期？在孩子心理发展过程中某些时期，很容易就能学会一些知识，学会一些行为，在有些方面能迅速发展，这段时间就称之为敏感期。
在宝宝6岁前，抓住这些敏感期，养成一个双商高的孩子轻而易举。
在孩子出生后，学会说话之前，是用感官感受外界的事物的，他们可以通过五官去感觉、手去触摸，感受、认识这个世界。
这个时期的孩子，他们虽然听不懂也不会说，但这个时候他们的感知力非常的敏锐。
他们会到处爬，见什么想啃什么、甚至还会撕东西，这些都是他们另一种求知的表现。
家长应该多让孩子去接触一些东西，给他们感官上的刺激，刺激越多孩子越聪明。
不仅是感官敏感期，还是动作敏感期，孩子从拍东西、撕东西扔捡东西再到左右手可以一起传递东西，这些动作的出现，是孩子大脑飞速发育的表现，也是可以左右脑配合的展现。
在这个阶段家长更多要做的是，让孩子多去体验，比如可以尝试不去给孩子喂饭，而是让他自己用手去抓起来送到自己的嘴里。
更多的手部锻炼，能让孩子大脑更快发展。
2岁半之后，孩子就会进入行为敏感期，你会发现，孩子会主动去模仿，想去交流，认识其他小朋友一起玩。
这个阶段所形成的社交能力决定着孩子未来的人际关系能力，孩子可以给孩子树立榜样，让孩子通过更好的模仿有自己的社交体验。
与人交往首先要让孩子明白的是懂礼貌，见长辈要问好，遇见多大的人该怎么称呼人家，对孩子来说，这也是日后社交的基础。
这个阶段最不要错过的就是孩子的语言敏感期，孩子的语言能力，有时候是在无意识中开始发展的，一个人的语言能力决定了他未来的发展。
语言不仅可以表达内心的所思所想，通过语言还可以交流交往。
培养孩子的语言能力，要通过听说读写来交替进行，孩子如果年龄小的时候，可以先进行听说读，让孩子学会听，学会读。
不仅如此，还可以选择叫叫学院的叫叫阅读课，在孩子的语言敏感期是一个非常不错的选择，上过叫叫学院阅读课的孩子们不仅敢说敢表达自己的想法，还养成了非常好的阅读习惯，而且学习能力极强，综合素养非常棒！切记一定要抓住孩子的这些敏感期，0-6岁是关键！正确引导，孩子双商高并不是难事！。
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昨天晚上，创造营4和青春有你3同时开播，节目中各路选手的表演和自我介绍引发了很多网友的热议。
面对一些可能稍显不足的表演时，作为导师之一的邓超后台采访时说：我觉得你们这个赛制，制定得很好，让你们看见世界的参差。
看完之后，许多网友大呼“绝妙”，没有直言哪些选手哪里做的不好，只是用语言的艺术表达内心的想法，邓超老师的高情商发言简直了。
情商学习是一个经久不衰的探讨，微博上有个低情商和高情商是如何说同一件事的话题也居高不下，就像霍思燕的儿子嗯哼，在节目里私下中的很多可爱语录和行为都被公认为高情商小暖男。
现在很多家长已经意识到，除了拥有优异的成绩之外，对孩子的情商和性格的培养也很重要。
如果说智商决定了孩子以后的道路是怎样，那情商就决定了孩子能在这条路上走多远。
那到底什么是高情商？“嘴皮子耍得溜”“甜言蜜语会奉承”“说话有门道”，很多人以为这就是情商高的表现，但其实并不是。
说话吃得开，做事耍得溜就是高情商，这些不过是相处之道中些许圆滑的表现。
叫叫学院认为，真正的高情商是从性格内在散发出的人格魅力和修养，语言和行为都能带给人一种没有压力“不带枷锁”的善意，是能让人感受到真诚。
拥有了高情商的孩子，在未来的社会生活中会更加的受人欢迎，处理工作和人际关系也会更加的如鱼得水。
因此，培养孩子好成绩的同时，家长也不要忽略培养孩子的情商。
并不是所有人一出生就自带buff，很多孩子都是受后天的环境和家庭氛围所影响。
但是很多家长又开始思考，到底如何而给孩子培养出好情商呢？其实培养高情商并不是什么难事，对于不谙世事的孩子，你跟他说情商需要提升，孩子根本听不懂，所以从生活中的很多小方面来着手，反而更加容易让孩子去理解从而感受。
学会换位共情。
共情的意思就是体会他人的感受和情绪，能从别人的角度去思考问题，这是情商高很重要的一点。
孩子在幼儿园跟人吵架把人弄哭，与其回来臭骂一顿，不如让孩子知道，骂人会让人多不舒服，如果爸爸妈妈也这么说你，你会开心吗？让孩子学会站在别人的立场去反思自己的行为，这样既能让孩子认识到错误，还能让孩子学会换位思考。
学会称赞他人。
赞美有人会说那不很简单，但是其实并不是所有所有小朋友都愿意说出赞美的那句话。
很多时候是因为不敢，不好意思，或者觉得不想说，家长不用强迫孩子非得说出来，可以告诉孩子，跟环卫工人说谢谢，和餐厅工作人员说再见，夸奖班级里小朋友，他们都会开心一整天，会因为你的一句话而觉得今天的生活很美好。
会说话的孩子总是会格外的讨人欢心，也会明白什么场合该说什么样的话，能更加考虑别人的感受从而做出行动，安慰难过的朋友、表扬获奖的同学、祝贺升职的同事......
学会适当玩笑。
幽默细胞确实是情商学里必备的要素，陌生的环境能够迅速融入，尴尬的气氛可以瞬间升温，彼此不熟悉的朋友也可以谈笑自如，这些都是幽默带来的帮助。
幽默爱开玩笑的孩子往往更加讨喜，会逗人开心，但是开玩笑一定要适当，一旦涉及其他人的隐私或者不愿开口的事情，在意的事情，难过的事情，要告诉孩子们千万不能拿这些来开玩笑，这样只会适得其反，戳别人痛处是大忌。
如果说智商决定了孩子的发展，那么情商就会是最强辅助。
从生活中的小事情，学习中的小问题来帮助孩子慢慢建立情商性格，家长会发现，孩子们一个个都变“暖宝宝”了，会更加懂得珍爱自己和他人。