小学美术课改实施方案2016-2017
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划
2016-2017学年第二学期小学美术教学工作计划一、指导思想：认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培养学生的创新精神和实践能力，以课程标准改革为中心，着力抓好新课程标准的培训、实验和推广工作，结合我校实际组织组内教师探索课堂教学创新策略的研究。
本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念，通过多种教研方式唤起美术教师参与教改的积极性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的经验，加强对教师素质的培养，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。
二、工作目标：1、要与学校密切合作与班级教师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对学生进行美育教育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。
2、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要注意：文化教育与知识技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的教学方法和形式，但又不要丧失美术课的专业知识和技能凸现的重要问题。
3、同时要把握好面向全体学生的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高发展学生的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。
三、主要措施1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进学生全面发展，进行深入研究、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。
2、认真备课，上课，进行认真的反思，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行集体讨论研究，保证研究课的质量。
3、积极组织和辅导学生参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校园浓厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导学生参加县、市、省、全国各级的儿童绘画比赛活动，为培养学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。
4、教研组内要加强教育教学理论的学习与研究，积极参加校内校外的教学研究活动，特别是要把理论结合学校的研究和实践融入日常的教学当中。
小学生美术活动实施方案
小学生美术活动实施方案实施方案：小学生美术活动一、活动背景随着教育的进一步发展，小学生美术教育逐渐成为一个重要的学科课程。
通过美术活动，能够培养学生的审美能力、创造能力和文化品味。
因此，组织小学生美术活动具有重要的意义。
二、活动目的本次小学生美术活动的目的是：1.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生观察、感受、表达的能力；2.促进学生的创造思维和创造能力的培养；3.提高学生的审美能力，培养对美的欣赏和鉴赏能力；4.增强学生的文化品味，培养细心和耐心。
三、活动内容1.开展美术作品展览：组织学生绘制各类美术作品，包括素描、水彩、油画、中国画等。
通过展览的形式，让学生学会展示和分享自己的作品，提高学生的自信心和表达能力。
2.举办美术比赛：组织学生参加绘画比赛，可以根据不同年级设立不同的主题，让学生发挥自己的创造力和想象力，展现自己的才艺。
3.实地考察美术馆：组织学生到当地的美术馆进行参观，让学生亲身感受艺术的魅力，了解更多的绘画作品和艺术家，培养学生对美术的兴趣和理解。
4.学习传统文化：在美术活动中，可以引导学生学习传统的绘画技巧和文化，了解中国传统美术的发展历程和特色，培养学生对传统文化的喜爱和鉴赏能力。
5.展览评奖：对参加美术活动的学生进行评奖，表彰优秀作品和突出表现的学生，激励学生继续努力学习和创作。
四、活动步骤1.确定活动目标和内容，并组织活动策划小组，明确活动流程和具体细节。
2.收集美术教材和资源：准备相应的美术教材，包括绘画工具、颜料和纸张等。
与当地美术馆合作，协调安排学生参观的时间和方式。
3.展开美术作品制作：通过美术课堂和课后活动，指导学生绘制美术作品，可以根据学生的兴趣和特长，开设不同的主题和技法的课程。
4.组织美术作品展览：选取一定数量的学生作品，展示在校园和社区的场所，组织学生进行作品展示和分享交流。
5.组织美术比赛：设立不同年级和主题的美术比赛，组织学生参与，评选出优秀的作品和学生，进行表彰。
学校美术教育课程改革实施方案
学校美术教育课程改革实施方案一、背景和目标随着社会的发展和进步，美术教育在学校中的地位日益重要。
然而，传统的美术教育课程存在一些问题，如缺乏创新性和实践性、知识点过于繁杂、教学内容与学生兴趣不匹配等。
为了解决这些问题，我们制定了以下实施方案，旨在改革学校美术教育课程，提高教育质量和学生的艺术素养。
二、课程内容调整1. 精简知识点：将原有的美术知识点进行精简，重点突出核心概念和基础技能的掌握，减少不必要的繁杂知识。
2. 强调创新性和实践性：将课程内容与学生实际生活和社会需求相结合，鼓励学生开展实践性的美术创作活动，培养学生的创新思维和动手能力。
3. 引入跨学科内容：将美术与其他学科进行跨学科融合，如与文学、历史等学科相结合，增强学生的学科综合能力和审美意识。
三、教学方法改革1. 探索式学习：鼓励学生通过自主探索和实践，探究美术知识和技能，激发学生的创造力和表现力。
2. 项目制教学：引入项目制教学的模式，让学生通过完成美术项目来获取知识和技能，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 多媒体教学：采用多种多媒体教学手段，如投影、互联网资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
四、评价方式改革1. 综合评价：采用综合评价的方式，综合考虑学生的理论知识、实践能力、创新思维等方面，全面评价学生的美术素养。
2. 学科竞赛：组织学科美术竞赛，为学生提供展示才华的机会，激发学生学习美术的积极性和热情。
五、师资队伍建设1. 培训和提升：加强美术教师的培训和提升，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 资源支持：为美术教师提供更多的教学资源和支持，鼓励教师进行专业研究和创新。
六、家校合作1. 家长参与：鼓励家长参与学生的美术学习，通过家校合作，共同培养学生的艺术兴趣和素养。
2. 艺术展示：组织艺术展览和演出，让学生的美术作品得到展示和肯定，激发学生学习美术的热情。
七、实施步骤根据以上方案，制定详细的实施计划，明确课程改革的时间表和具体操作步骤。
小学美术教改实施方案
小学美术教改实施方案
随着时代的发展和教育理念的更新，小学美术教育也需要不断进行改革和创新。
美术教改实施方案旨在促进学生的审美能力、创造力和综合素质的全面发展，为此，我们需要从课程设置、教学方法、教师队伍建设等多个方面着手，全面推进小学美术教育的改革。
首先，针对小学美术课程设置，我们需要注重培养学生的审美情感和创造力。
通过对美术课程内容的优化和调整，引导学生从观察、感知、表现等多个角度去理解和表达艺术，使学生在学习美术的过程中获得审美情感的熏陶，激发他们的创造力和想象力。
其次，针对教学方法，我们需要注重培养学生的实践能力和团队合作精神。
在
教学过程中，我们应该引导学生通过实践来感知和表现艺术，让他们亲身参与到美术创作中去，通过实践来提升他们的艺术修养和技能。
同时，我们也要注重培养学生的团队合作精神，让学生在美术创作中学会与他人合作、交流和分享，培养他们的团队协作能力。
再次，针对教师队伍建设，我们需要注重提高教师的教学水平和专业素养。
通
过加强教师的培训和学习，提高他们的美术教学水平和艺术修养，让他们能够更好地引导学生进行艺术创作，激发学生的学习兴趣和创作潜能。
同时，也要注重培养教师的团队意识和教学研究能力，让他们能够在教学中不断总结经验、改进教学方法，为学生的艺术教育提供更好的指导和支持。
总之，小学美术教改实施方案的推进需要全社会的共同努力，需要学校、家庭、社会等多方面的支持和配合。
只有通过全社会的共同努力，才能够为小学生提供更加优质的美术教育，让他们在艺术领域中获得更好的发展和成长。
希望各方能够共同关注小学美术教改实施方案，为小学美术教育的改革和发展贡献力量。
小学生美术活动实施方案范文
小学生美术活动实施方案范文一、活动宗旨：通过开展有趣、丰富多彩的美术活动，培养和发展小学生的审美能力和创造力，激发他们对美的热爱和探索精神，提高他们的绘画技能。
二、活动时间：本活动将以每周一次的形式进行，每次活动时间为1个小时。
活动实施期限为一个学期。
三、活动内容：1. 绘画基础训练：包括线条、色彩、形态等基础训练，帮助小学生掌握绘画的基本技巧和方法。
2. 视觉创意发展：通过观赏名画、摄影作品等，培养小学生的观察力和创造力，激发他们的艺术灵感。
3. 特色绘画项目：安排一些有趣且与学校课程和节日活动相关的绘画项目，如插花、剪纸、水彩画等，让小学生能够将所学的绘画知识应用到实际中去。
4. 艺术展示和交流：每学期举办一次美术作品展览，让小学生展示自己的作品，并与其他同学进行交流和分享。
五、活动实施计划：1. 活动前：确定活动内容和安排，编制详细的教案和活动材料，准备所需的绘画工具和材料。
2. 活动开展：每次活动前，老师用简明易懂的语言介绍本次活动的主题和目标，激发学生的学习兴趣。
然后通过讲解、示范和互动等方式进行教学，使学生能够理解并掌握所学内容。
3. 活动结束：每次活动结束后，老师进行总结和评价，激励学生的学习积极性，并鼓励他们坚持练习和创作。
四、活动评价与反馈：1. 教师评价：根据学生的作品和学习表现，进行全面的评价和反馈，包括技术技能、创造力、表现力等方面的评价。
2. 学生评价：鼓励学生对活动进行自我评价，提供学习经验和建议，鼓励学生相互交流和学习。
3. 家长评价：邀请家长参与活动观摩和评估，听取家长对活动的意见和建议。
五、活动效果评估：通过期末考试、活动作品集、学生评价和家长反馈等多种途径，对活动的效果进行评估和改进。
六、活动资源需求：1. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料、纸张、画笔、画布等。
2. 教学用品和教具：教案、教学PPT、绘画示范作品、名画图片等。
3. 教学场所和设备：教室、黑板/白板、PPT播放器等。
小学美术教师课改工作计划
一、指导思想为全面贯彻国家教育方针，深化课程改革，提高小学美术教学质量，培养学生的审美素养、创新精神和实践能力，结合我校实际情况，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 完善美术课程体系，优化教学内容，提高教学效果。
2. 培养学生审美素养，激发学生对美术的兴趣，提高学生的美术实践能力。
3. 加强美术师资队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
4. 营造良好的校园美术氛围，丰富学生的课余生活。
三、具体工作1. 完善美术课程体系（1）根据《小学美术课程标准》，结合我校实际情况，制定符合学生年龄特点和认知水平的美术课程方案。
（2）优化课程内容，增加实践性、趣味性、创新性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）引入现代教育技术，提高课堂教学效果。
2. 优化教学内容（1）根据学生年龄特点和认知水平，调整教学内容，注重培养学生的审美素养和美术实践能力。
（2）加强美术学科与其他学科的融合，拓宽学生的知识面。
（3）结合地方特色，开发具有地域特色的美术课程资源。
3. 提高教学效果（1）教师要加强自身学习，不断提高教育教学水平。
（2）开展教学研究活动，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）加强课堂管理，关注每个学生的学习情况，确保教学质量。
4. 加强师资队伍建设（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
（2）鼓励教师参加教研活动，促进教师之间的交流与合作。
（3）开展教师基本功比赛，提高教师的业务能力。
5. 营造良好的校园美术氛围（1）举办各类美术展览、比赛等活动，展示学生的美术作品，激发学生的创作热情。
（2）加强校园文化建设，将美术元素融入校园环境，营造浓厚的美术氛围。
（3）鼓励学生参加社会实践活动，提高学生的审美素养和美术实践能力。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-2周）：制定美术课程改革方案，召开全体教师会议，部署相关工作。
2. 第二阶段（第3-4周）：开展教师培训，组织教师学习新课程标准，优化教学内容。
小学美术课堂改革细则
美术课堂教学改革实施细则为全面贯彻和执行市县教育局关于落实课堂教学改革的要求，依据素质教育的成功之路，做到教师的“教”和学生的“学”的有效统一，让学生享受学习权利，学习自由，学习快乐，打造“文化生态高效”课堂，充分体现以学生为本的教育发展观。
结合我校实际情况，特制定我校美术课堂教学改革实施细则：一、课前准备1、认真学习《美术课程标准》，明确课程的总目标和阶段目标，明确《美术课程标准》对各学习领域的学习活动，学生应达到的目标和内容标准。
2、合理制定具体的可操作的教学活动计划，做到每学期有计划，每堂课有教案。
3、认真备课。
教案要规范，教学目标要明确，重点难点突出，再根据学生实际情况，确定教学方法，要有课后小结。
教案一般包括：教学目标、教学重点难点、教学过程、板书设计、课后小结。
4、设计好学生的学习活动，帮助学生寻找、搜集和利用学习资源。
5、教学工具，根据各学习领域的不同要求，因地制宜采用或制作、准备所需资料、材料、工具、多媒体课件及现代教学设施等。
学生需搜集资料、带工具、材料等，必须提前告知学生。
二、课堂教学课堂教学是学校美术教育的主阵地，教师要向四十分钟课堂要质量。
新型的美术课堂需要我们遵循以下原则：1、在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像、比较，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2、在教学中，注重学法指导，引导学生学会学习，要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动。
引导学生在美术创作活动中创造性地运用美术语言，鼓励学生进行个性化的美术活动。
提高学生学习美术的兴趣，使每个学生都有收获。
3、在教学中，要加强师生之间的情感交流，要确立学生在学习中的主体地位；鼓励学生进行探究性学习、合作性学习、自主性学习。
4、在教学中，要更多地开发和利用各种美术课程资源，充分考虑学生完成学习要求所需要的课程资源与学习环境，以提高教学的水平和质量。
小学美术课改实施方案2016-2017
第一阶段：研究的准备阶段2016年9月
制定研究方案和计划---建立研究组织机构---开展课题启动调查、考察工作---收集整理与课题有关的初始资料、数据。
第二阶段：研究的进行阶段2016年9月~2017年6月
根据研究方案和计划,在实验班级开展研究工作。期间进行阶段性的总结,写出有关论文和报告,并注意完善研究措施,提高研究成效。
三、实验的目标
目标指定工作的方向。只有目标明确才能激发追赶的动力、才能稳步前进，进而到达目的。
1、总体目标。
通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力，既要重视学生在趣味美术教学创作过程中的表现，又要看重通过趣味美术作品所表现出来的创新能力。
2、知识技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、各种教育手段,灵活多变激趣教学。学生掌握各种绘画技能，在趣味绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。
五、评测方法
1、建立有效的评价体系。⑴教师互评 ⑵师生共评 ⑶专家综评论证。
2、科学分析法。根据所授课班与同类型平衡班级进行对比,综合使用调查、观察、考究、比赛等形式进行全面科学分析,作好周期记录。
小学美术课改实施方案
一、课题的提出
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 “创新是一
民族进步的魂 是国家兴旺发达的不竭动力”。我国进行社会主义建设，必须有创造性人才，而创造性人才需要通过教育来培养，“幼儿教育是基础教育的基础”，是培养创新人才的关
教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。
在传统的美术教育中强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受，限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题，我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。
小学美术教改实施方案
小学美术教改实施方案一、背景分析。
随着社会的不断发展，教育也在不断改革与创新。
美术教育作为学校教育的重要组成部分，对学生的审美情感、创造力和综合素质的培养起着重要作用。
然而，当前小学美术教育在一些方面存在着不足，需要进行改革与完善。
二、目标设定。
1.培养学生的审美情感，激发学生的创造力和艺术表现力；2.提高学生的综合素质，促进学生全面发展；3.推动学校美术教育的深入发展，为学生提供更优质的美术教育资源。
三、实施方案。
1.改进教学内容。
针对学生的年龄特点和认知水平，科学设计美术教学内容，注重培养学生的观察力、想象力和表现力。
同时，结合学生的实际生活和社会环境，使学生能够从中获得灵感，激发学生的创造力。
2.优化教学方法。
采用多种教学方法，如示范教学、启发式教学、实践性教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，注重培养学生的审美情感，引导学生用心感受、用心观察，从而提高学生的艺术鉴赏能力。
3.丰富教学资源。
利用多种多样的教学资源，如美术馆、艺术展览、名家作品等，拓宽学生的艺术视野，增加学生的艺术修养。
同时，充分利用现代化的教学设备，如多媒体教室、数字化教学资源等，提高教学效果。
4.加强师资培训。
加强对美术教师的培训，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师参加各类美术教育研讨会、学术交流活动，不断更新教学理念和教学方法，提高教师的教学能力。
四、实施效果。
通过以上方案的实施，学校美术教育将取得显著的效果。
学生的审美情感和艺术表现能力将得到提高，学生的综合素质将得到全面提升。
同时，学校的美术教育水平也将得到提高，为学生提供更优质的美术教育资源。
五、总结。
小学美术教改实施方案的制定，对于促进学生的全面发展，提高学校美术教育水平，具有重要的意义。
希望各学校能够认真贯彻实施，不断完善美术教育，为学生的成长和发展提供更好的教育环境。
美术课堂示范教学改革实施方案
美术课堂示范教学改革实施方案一、背景和目标：随着教育改革的推进，美术课堂的教学模式也亟待改革。
传统的美术课堂教学注重技能培养，忽视了学生的创造力和综合能力的培养。
为了提高学生的艺术素养和创造力，我们制定了以下的美术课堂示范教学改革实施方案。
二、实施计划：1. 建立学生中心的教学模式：- 通过调查问卷了解学生的兴趣和需求，在教学内容和方式上作出相应的调整。
- 引导学生主动参与课堂讨论和设计项目，鼓励学生发表自己的意见和见解。
- 创造多样化的教学环境，提供丰富的学习资源和材料，激发学生的创造力和想象力。
2. 引入跨学科教学：- 将美术课程与其他学科进行结合，例如数学、科学等，通过绘画、雕塑等艺术形式帮助学生理解和学习其他学科的知识。
- 鼓励学生进行跨学科的创作和研究项目，提高学生的综合能力和创新思维。
3. 强调审美教育和艺术欣赏：- 在教学中注重培养学生的艺术鉴赏能力，通过观赏名家作品、参观艺术展览等方式，让学生了解不同文化和艺术形式，拓宽视野。
- 提供丰富的美术素材和资源，鼓励学生通过学习作品欣赏、表演等形式表达自己的情感和思想。
4. 创新评价方式：- 摒弃传统评价方式，引入多样化的评价方式，例如学生自评、互评、小组评价等。
- 通过课堂作业、项目设计和创作作品的评价方式，全面评估学生的学习情况和综合能力。
5. 教师专业发展：- 教师应不断提升自身的美术素养和教学方法，在教学中体现问题导向和学生导向。
- 加强和其他教师的交流和合作，共同研究美术教育的教学方法和教材。
三、预期效果：通过实施这些改革措施，我们期望实现以下效果：1. 学生的艺术素养和创造力得到有效提升。
2. 学生的专注力和主动性提高，教室氛围更加积极、活跃。
3. 学生对艺术的欣赏和理解能力得到进一步发展。
4. 教师的教学水平和创新能力得到提高。
5. 美术课程与其他学科的融合为学生提供更广阔的学习机会。
四、实施策略：1. 组织教师进行培训，提高他们的美术素养，并介绍新的教学理念和方法。
小学美术教师课改工作计划
小学美术教师课改工作计划一、工作目标随着教育体制改革的不断深化，美术教育也需要与时俱进，积极探索新的教学方法，促进学生的全面发展。
因此，作为一名小学美术教师，我将制定以下几项工作目标：1. 利用多种教学手段和方法，激发学生的美术兴趣，提高学生的美术素养和能力；2. 加强艺术教育与其他学科的融合，促进学生在跨学科方面的综合能力提升；3. 建立有效的评价体系，跟踪学生的美术学习和发展情况，促进学生的个性化发展。
二、工作内容为了实现以上工作目标，我将制定以下方案进行具体工作：1. 探索新的教学方法和手段通过参加相关研讨会和培训，了解最新的美术教学理念和方法，积极尝试新的教学手段，例如借助多媒体技术和网络资源，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 促进艺术教育与其他学科的融合与其他学科教师进行合作，探索美术教育与其他学科的融合之处，例如将历史、地理、语文等学科内容与美术教育相结合，促进学生跨学科综合能力的提升，丰富课程内容，增加学生的学习乐趣。
3. 建立有效的评价体系建立个性化的学生档案，通过定期的美术作品展览和评比活动，全面了解学生的学习和发展情况，给予学生及时的反馈和指导，鼓励学生树立自信，激发学生的创造力。
三、工作计划1. 2019年秋季学期（1）学习新的教学方法和手段，参加美术教育研讨会和培训，深入了解新的美术教育理念和方法，积极尝试并整合到自己的教学实践中。
（2）与其他学科教师进行合作，探索美术教育与其他学科的融合之处，与语文老师合作开展书法课，与科学老师合作进行生物与艺术的跨学科教学。
（3）建立个性化的学生档案，对学生进行个性化的指导和评价，培养学生的自主学习意识和创造能力。
2. 2020年春季学期（1）通过课程改革，丰富课堂教学内容，引导学生积极参与美术作品创作，开展美术作品展览和评比活动，鼓励学生树立自信，提高学生的美术创作能力。
（2）整合美术教育资源，发挥美术教育在学校文化建设中的作用，参与校园文化艺术节的规划和组织，推动学校美术教育品牌建设。
2016年小学第二学期美术教学工作计划
2016年小学第二学期美术教学工作计划以提高区域中小学美术教育教学质量、促进教师发展为中心，打造高效的美术教育。
下面请看店铺为大家带来的美术教学工作计划，希望对你有帮助。
小学第二学期美术教学工作计划【1】一、学生情况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。
具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。
课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课，教材编排方式较一年级教材有所改变：1、更加重视学生活动的设计。
活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
如第10课是美术学科与音乐学科的综合，第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合，第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
美术教学改革实施方案
美术教学改革实施方案背景随着社会的发展和教育理念的转变，美术教学也需要进行改革。
传统的美术教学注重技法的传授，忽略了学生的创造力和想象力的培养。
为了提高美术教学的质量和效果，我们制定了以下实施方案。
目标本实施方案旨在培养学生的创造力和想象力，提高美术教学的质量和效果。
方案内容1. 强调学生的主体地位：美术教学应更多地关注学生的需求和兴趣，激发他们的创造力和想象力。
老师应以学生为中心，为他们提供良好的研究环境和资源。
2. 多元化的教学方法：引入多种教学方法，如启发式教学、案例分析和互动式研究等，以激发学生的研究兴趣和积极参与。
通过组织美术展览和实地考察等活动，增加学生的实践经验和艺术鉴赏能力。
3. 鼓励合作研究：美术教学应鼓励学生之间的合作研究，培养他们的团队合作和沟通能力。
通过分组作业和小组讨论等方式，促进学生之间的互动和交流。
4. 注重评价与反馈：建立科学有效的评价体系，对学生的美术作品进行评价和反馈。
通过定期评估和个别指导，帮助学生发现自身的不足和提高空间。
5. 提供良好的美术教育资源：学校应提供丰富的美术教育资源，如艺术教室、艺术品展示和图书馆等。
同时，引进先进的教育技术设备和软件，提供在线研究平台，拓展学生的研究空间和机会。
实施步骤1. 制定详细的实施计划，明确每个阶段的具体任务和时间节点。
2. 组织培训和研讨会，提升教师的教学水平和教育理念。
3. 设立专门的美术教改工作组，负责协调和推动改革方案的实施。
4. 积极与学生和家长进行沟通，获得他们的支持和参与。
5. 定期评估和总结改革方案的实施效果，及时进行调整和改进。
预期效果通过实施本方案，我们预期能够提高学生的艺术创造力和想象力，培养他们的艺术修养和审美能力。
同时，提升美术教学的质量和效果，为学生的全面发展做出积极贡献。
以上为《美术教学改革实施方案》。
感谢您的关注和支持！。
小学美术课改改革实施方案
小学美术课改改革实施方案小学美术课改革实施方案一、背景分析随着时代的发展，美术教育在小学教育中的地位越来越受到重视。
然而，传统的美术课程往往过分注重技法的传授，缺乏对学生创造力和想象力的培养，导致学生对美术课程缺乏兴趣和动力。
因此，有必要对小学美术课进行改革，以更好地满足学生的学习需求和发展需求。
二、改革目标1. 培养学生的审美情趣和创造力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
2. 促进学生的全面发展，培养学生的想象力、观察力和表现力。
3. 打破传统的美术教学模式，注重学生的主体地位，提高学生的参与度和积极性。
三、改革内容1. 引入多元化的教学内容：在美术课程中，不仅仅注重传统的绘画技法，还应该引入素描、水彩、立体等多种形式，让学生接触到更广泛的美术形式，激发学生的兴趣。
2. 注重学生的实践操作：美术课程应该更加注重学生的实践操作，鼓励学生通过动手实践来探索美术的奥秘，提高学生的动手能力和创造力。
3. 引入跨学科教学：将美术课程与其他学科相结合，例如通过美术作品展示历史、地理、科学等知识，让学生在美术课程中学习到更多的知识，拓宽学生的视野。
4. 强化美术教师的专业培训：美术教师应该接受更多的专业培训，提高教学水平，更好地引导学生，激发学生的创造力。
四、改革实施1. 制定详细的教学计划：学校应该制定详细的美术课程教学计划，明确教学目标和内容，为教师的教学提供指导。
2. 加强教师队伍建设：学校可以组织美术教师参加各种教学培训和研讨会，提高教师的专业水平，为美术课程改革提供有力的支持。
3. 配备必要的教学资源：学校需要配备必要的美术教学资源，包括美术教室、绘画工具、参考书籍等，为学生的美术学习提供良好的条件。
五、改革效果评估学校应该建立科学的评估机制，定期对美术课程改革的效果进行评估，包括学生的学习兴趣、学习成绩、参与度等方面，及时发现问题并进行调整。
六、改革建议1. 学校应该注重美术课程改革的长期性和持续性，不断完善美术课程改革方案，逐步提高美术教学质量。
学校美术课程设置调整方案计划
学校美术课程设置调整方案计划本次工作计划介绍:为了提高学校美术课程的质量,制定了一份学校美术课程设置调整方案计划。
该计划主要包括以下几个方面:1.数据分析:收集和分析学校美术课程的现状,包括课程内容、教学方法、教学资源、学生反馈等方面的信息,以便发现存在的问题和改进的空间。
2.调整方案:根据数据分析的结果,提出美术课程设置的调整方案,包括增加或减少某些课程内容、改变教学方法、引入新的教学资源等。
3.实施策略:为了确保调整方案的实施,制定了一份详细的实施策略,包括时间表、责任人、资源需求等方面的信息。
4.评估与反馈:在实施过程中,定期评估课程调整的效果,并根据反馈进行调整,以确保课程质量的不断提高。
该计划旨在通过调整学校美术课程设置,提高学生的美术素养和创造力,同时提升教师的教学水平和学校的教学质量。
以下是详细内容:一、工作背景随着社会的进步和艺术教育的重要性日益凸显,学校美术课程的设置和教学方法也需要不断改进和创新,以适应新时代的要求。
目前,学校的美术课程设置存在一些问题,如课程内容过于陈旧、教学方法过于单一、教学资源不足等。
为了提高学校美术课程的质量和学生的美术素养,制定了一份学校美术课程设置调整方案计划。
二、工作内容该计划的工作内容包括以下几个方面:1.收集和分析学校美术课程的现状,包括课程内容、教学方法、教学资源、学生反馈等方面的信息,以便发现存在的问题和改进的空间。
2.根据数据分析的结果,提出美术课程设置的调整方案,包括增加或减少某些课程内容、改变教学方法、引入新的教学资源等。
3.制定实施策略,包括时间表、责任人、资源需求等方面的信息,以确保调整方案的顺利实施。
4.在实施过程中,定期评估课程调整的效果,并根据反馈进行调整,以确保课程质量的不断提高。
三、工作目标与任务该计划的工作目标是通过调整学校美术课程设置,提高学生的美术素养和创造力,同时提升教师的教学水平和学校的教学质量。
具体任务如下:1.在本学期内完成学校美术课程现状的调查和分析。
小学美术课堂教学改革实施方案
小学美术课堂教学改革实施方案随着社会的不断发展，人们越来越重视美术教育，尤其是小学美术教育。
美术教育不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
为了更好地推进小学美术课堂教学改革，提高美术教育的质量和效果，制定本实施方案。
一、指导思想以党的十九大精神和全国教育大会为指导，坚持以立德树人为根本，以提高美术教育质量为核心，深化课程改革，推动教学方法创新，注重培养学生的审美情趣、创新能力和实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、改革目标1.优化课程设置。
根据小学生的年龄特点和身心发展需求，合理确定美术课程内容，注重学科交叉融合，增加课程的趣味性和实践性。
2.创新教学方法。
积极倡导启发式、探究式、讨论式教学，鼓励教师运用信息技术等现代化教学手段，提高课堂教学效果。
3.强化实践环节。
增加课堂实践环节，让学生在动手实践中培养审美情趣和创新能力。
4.提高教师素质。
加强美术教师队伍建设，提高教师教育教学水平和能力。
5.完善评价体系。
建立科学合理的美术教育评价体系，注重过程性评价和综合素质评价，全面反映学生美术教育的成果和水平。
三、改革内容1.课程设置(1)一年级至二年级：以绘画、手工制作和欣赏为主，培养学生的基本审美能力和创作能力。
(2)三年级至四年级：增加雕塑、设计等课程，提高学生的造型能力和设计能力。
(3)五年级至六年级：开设摄影、动漫等课程，拓宽学生的艺术视野，培养学生的创新意识。
2.教学方法(1)启发式教学：教师通过提问、设疑等方式，激发学生的思考，引导学生自主探究，培养学生的思维能力和创新能力。
(2)实践性教学：教师组织学生进行绘画、手工制作等实践活动，让学生在实践中提高审美能力和创作能力。
(3)合作学习：教师引导学生开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.教师培训(1)开展美术教师专业培训，提高教师的教育教学水平和能力。
小学美术特色发展实施方案
小学美术特色发展实施方案一、背景分析。
美术教育是小学教育中不可或缺的一部分，它不仅可以培养学生的审美能力和创造力，还可以促进学生的全面发展。
然而，在当前教育环境下，小学美术教育存在着一些问题，比如教学内容单一、教学方法传统、教学资源匮乏等。
因此，制定一套特色发展实施方案，对于提升小学美术教育的质量和水平具有重要意义。
二、目标设定。
1. 培养学生的审美情趣和艺术修养，激发他们的创造潜能；2. 提高学生的绘画技能和美术表现能力，培养他们的艺术素养；3. 丰富学生的美术知识，拓展他们的艺术视野；4. 推动学校美术教育的改革与发展，建设具有特色的美术教育课程。
三、实施方案。
1. 完善美术教育课程。
针对当前美术教育内容单一的问题，可以通过丰富美术教育课程，增加美术教学的多样性和趣味性。
可以引入一些具有地方特色和文化底蕴的美术教学内容，比如民间艺术、传统绘画等，让学生在学习美术的过程中感受到民族文化的魅力。
2. 创新美术教学方法。
传统的美术教学方法往往以教师为中心，学生被动接受，缺乏互动和创造性。
因此，可以尝试引入一些新的美术教学方法，比如任务驱动式教学、项目式学习等，让学生在实践中学习，激发他们的创造力和想象力。
3. 丰富美术教学资源。
学校可以积极开展美术教学资源的建设和整合，比如建立美术教室、美术展览馆、美术图书馆等，为学生提供更多的美术学习和展示的机会。
同时，可以邀请一些专业美术家或者艺术团体到学校进行讲座和交流，拓宽学生的艺术视野。
四、实施效果。
通过以上实施方案的落实，可以有效提升小学美术教育的质量和水平，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高他们的绘画技能和美术表现能力，丰富他们的美术知识，推动学校美术教育的改革与发展，建设具有特色的美术教育课程。
五、结语。
小学美术特色发展实施方案的制定和落实，对于提升小学美术教育的质量和水平有着重要的意义。
希望各学校能够根据自身实际情况，积极探索适合自己的特色发展路径，为学生提供更加丰富多彩的美术教育，让他们在美术的世界里感受到无限的乐趣和创造的快乐。
美术教改实施方案
美术教改实施方案随着时代的发展和社会的进步，美术教育也在不断地进行改革和创新。
为了更好地适应当代学生的学习需求，提高美术教学的实效性和吸引力，我们制定了以下美术教改实施方案。
一、优化教学内容1. 突出艺术素养培养。
在美术教学中，要注重培养学生的审美能力、创造力和表现力，引导学生通过绘画作品表达内心情感和观察世界的能力。
2. 强化实践性教学。
美术教学要注重实践性，让学生通过绘画、雕塑等实际操作，提高他们的技能和艺术表现能力。
3. 融入当代艺术元素。
要将当代艺术元素融入美术教学中，让学生了解当代艺术发展动态，激发学生的创新意识和审美情趣。
二、优化教学方法1. 引导式教学。
教师要通过引导式教学，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
2. 多媒体辅助教学。
利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果，让学生更直观地了解艺术作品和艺术理论。
3. 个性化教学。
针对不同学生的特点和兴趣，采取个性化教学方法，引导学生发挥自己的特长，培养他们的个性化艺术风格。
三、优化教学环境1. 营造艺术氛围。
学校要营造艺术氛围，搭建艺术展示平台，举办各类艺术活动，让学生在艺术的熏陶中成长。
2. 完善美术设施。
学校要完善美术教学设施，提供良好的绘画、雕塑等艺术创作条件，为学生的艺术实践提供支持。
3. 拓展美术资源。
学校要积极拓展美术资源，与美术馆、画廊等艺术机构合作，为学生提供更广阔的艺术视野和学习资源。
四、优化教学评价1. 多元化评价方式。
在美术教学评价中，要采用多元化的评价方式，注重考察学生的综合能力和创作表现，避免单一的笔试评价。
2. 鼓励性评价。
教师要给予学生鼓励性的评价，激励学生积极参与美术学习，树立自信心，持续提高艺术水平。
3. 及时反馈。
教师要及时给予学生作品的评价和反馈，指导学生改进作品，提高作品质量，促进学生艺术技能的提升。
五、总结通过以上美术教改实施方案，我们将更好地激发学生的艺术潜能，提高美术教学的实效性和吸引力，培养更多具有艺术素养和创造力的学生，为美术教育事业的发展做出积极贡献。
小学生美术活动实施方案
小学生美术活动实施方案实施方案：小学生美术活动一、活动目标：1. 培养小学生对美的感受和表现能力；2. 激发小学生的创造思维和想象力；3. 培养小学生的美术基本技能；4. 激发小学生对美术的兴趣和热爱。
二、活动内容：1. 绘画活动：包括素描、水彩画、油画等不同形式的绘画活动，通过模仿、创作等方式培养小学生的绘画能力；2. 手工制作活动：通过手工制作，培养小学生的动手能力和美术创作能力；3. 雕塑活动：通过使用不同材料进行造型，培养小学生的雕塑艺术创作能力；4. 打造艺术展览：通过学校或社区的艺术展览，展示小学生的艺术作品，鼓励小学生积极参与艺术创作。
三、活动流程：1. 活动前期准备：a. 确定活动主题和内容；b. 确定活动时间和地点；c. 准备绘画、手工制作、雕塑等所需材料；d. 根据小学生的年龄特点和兴趣爱好确定活动参与人员；e. 联系专业美术老师或艺术家进行讲座或指导。
2. 活动实施：a. 组织小学生参加绘画、手工制作、雕塑等活动；b. 提供艺术素材和参考样本，引导小学生进行自由创作；c. 提供专业指导和辅导，帮助小学生提升美术技能；d. 鼓励小学生进行互动交流，分享成果和心得体会。
3. 活动总结与评估：a. 对活动进行总结和评估，包括活动内容、参与人员、效果等方面；b. 收集小学生的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议；c. 组织小学生进行作品展览，展示他们的成果；d. 对活动中出现的问题和不足进行反思和改进。
四、活动评估指标：1. 小学生的美术作品质量和创造性；2. 小学生参与活动的积极性和参与度；3. 小学生对美术活动的兴趣和热爱程度；4. 小学生在美术活动中的表现和进步。
五、活动保障措施：1. 配备专业美术老师或艺术家进行指导和辅导；2. 提供充足的美术材料和设备；3. 积极协调学校和社区的支持和合作；4. 保障活动场地的安全和整洁。
六、活动持续性发展：1. 组织更多的小学生美术活动，形成常态化的活动；2. 培养小学生参与艺术团队、艺术比赛等活动，提高他们的美术水平；3. 鼓励小学生参与社区和学校的艺术展览，展示他们的成果；4. 建立小学生美术活动的长效机制，持续推动小学生艺术教育的发展。
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第一阶段：研究的准备阶段2016年9月
制定研究方案和计划---建立研究组织机构---开展课题启动调查、考察工作---收集整理与课题有关的初始资料、数据。
第二阶段：研究的进行阶段2016年9月~2017年6月
根据研究方案和计划,在实验班级开展研究工作
④每学年至少开设一至二节体现趣味与创新教育的美术汇报公开课、研究课或市、县级观摩研讨会。
⑤及时进行课题研究、阶段总结 分析存在问题和不足 并撰写课题论文。
⑥与县、市教科所保持工作联系 并随时接受上一级课题管理部门检查和指导。
⑦以点带面逐渐普及。通过不断的研究—实践—再研究—再实践的探究过程--得出结论,带动其他班级,一年级同行班开展起来。
②对比实验研究法：对比实验研究法是本课题研究的重要方法。在学校选择一年级作为实验对象,对实验的班级进行分组设立实验班和对照班在实验前后进行比较,通过比较来验证方案的可行性,同时对实施方案也要不断修改和补充,并及时总结。
③经验累积法:本研究还要重视实验过程中的经验总结,注意积累资料,将成功的实践方法和活动方案及时汇编成册，供日后深化与推广使用。
小学美术课改实施方案
一、课题的提出
江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出 “创新是一
民族进步的灵魂 是国家兴旺发达的不竭动力”。我国进行社会主义建设，必须有创造性人才，而创造性人才需要通过教育来培养，“幼儿教育是基础教育的基础”，是培养创新人才的关
教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。
第三阶段：研究的总结阶段2017年7月 总结研究成果,对实验资料进行整理、分析、撰写实验报告和论文,接受上级部门鉴定,将实验理论结果在各学校进行大面积推广研究。
4、具体措施
为了使实验能顺利地开展 必须制定出有力的措施为保证。
①围绕教学模式制定教育、教学计划。
②制定课堂评价标准。
③每学期至少举办一次有关美术创新教育的作品展览。
五、评测方法
1、建立有效的评价体系。⑴教师互评 ⑵师生共评 ⑶专家综评论证。
2、科学分析法。根据所授课班与同类型平衡班级进行对比,综合使用调查、观察、考究、比赛等形式进行全面科学分析,作好周期记录。
3、能力目标
教师使教学水平、教学研究、教育能力等都得到提高。
学生使他们对美术产生兴趣,逐步形成低年级学生的美术创造个性通过教学既要提高他们的智力因素,还要培养他们的观察力、想象力和创造力。
四、实施措施和步骤
1、研究对象:学校课改组与一年级学生。
2、研究方法:
①教学实施法 本实验拟可采用创境引趣法、激趣、启趣、引趣、导趣、评趣、游戏合作法、展示评价法、自主探究法等,根据个人能力、需要而因材实教,实现创新教育。
在传统的美术教育中强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受，限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题，我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。
二、实验的理论基础
“美术基础教学与创新教育”这一研究模式是以现代脑科研究成果作为培养低年级学生创新能力的科学理论依据，以创新教育理论为导向以现代创新教育方法为手段，以艾斯纳的美术教育“批评论”为指导。紧密结合趣味美术教学内容，趣味美术教育法，通过趣味美术欣赏、趣味绘画、趣味手工教育等多种教学形式，培养低年级学生的创新能力。
三、实验的目标
目标指定工作的方向。只有目标明确才能激发追赶的动力、才能稳步前进，进而到达目的。
1、总体目标。
通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力，既要重视学生在趣味美术教学创作过程中的表现，又要看重通过趣味美术作品所表现出来的创新能力。
2、知识技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、各种教育手段,灵活多变激趣教学。学生掌握各种绘画技能，在趣味绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。