专题七句子仿写
六年级下册语文典型题练习 专题七 小练笔及作文(含答案)
六年级下册语文期中典型题练习专题七小练笔及作文一、吃年夜饭是除夕的习俗。
请你仔细回忆一下，抓住一个让你印象深刻的镜头，结合人物的语言、动作、神态等细节写一写，来展现你家吃年夜饭时的热闹场景吧！吃年夜饭真热闹。
二、“把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”像这样细腻描写腊八粥的句子课文中有许多，请照样子写一种你喜欢的食物吧！（不少于100字）三、当鲁滨逊发现海边沙滩上有人的脚印时，他猜想一定是附近陆地上的野人留下来的。
之后他在住所前的空地上插上树枝，又将羊分在几个地方圈养。
鲁滨逊从发现脚印到做这些改变的过程中，内心一定在翻腾，请你按照提示，把人物的心理描写细致。
鲁滨逊看到海边沙滩上的脚印，他惊惶无措地想：四、下面是《汤姆·索亚历险记》中描写哈克贝利的句子。
请你体会表达上的特点，仿写一个人物。
哈克贝利自由自在地来来去去。
天晴的时候，他就在人家台阶上睡觉，下起雨来，他就到大空桶里去睡。
他不必上学，不用叫谁做老师，也不要听谁的话；他不管什么时候，随便爱上哪儿去钓鱼或是游水，都可以去，并且爱待多久就待多久；到了晚上，他爱坐到什么时候就坐到什么时候；春天他照例是第一个光着脚的，秋天穿鞋他也穿得最晩；他永远不用洗脸，也不用穿干净衣服；他骂起人来，简直骂得妙不可言。
总而言之，凡是足以使生活痛快的事情，这孩子都享受到了。
五、课文《那个星期天》第4自然段借助具体事例，在细致的描写中将小男孩的“盼”表达得淋漓尽致。
当你在高兴、愤怒、悲伤等时，又会有哪些动作、心理呢？仿照这种写法，选择一种情感写一写。
六、习作。
（从下面题目中任选一个写作）题目一：嘿，我成功了！你一定有过成功的经历，请把你的“成功”写出来。
写的时候，要注意把做什么成功了以及实现的过程写清楚，写出自己当时的心理活动。
7 专题七 句子仿写
专题七句子仿写1.（2014·湖南益阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
（2分）欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【答案】答案示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好（结构一致、内容相关1分，语句通顺1分）2．（2014·广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
(4分）我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。
我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，(1）；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国雪，(2) ，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……【答案】(1) 示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺示例二：想与格列佛一起游历小人国(2）示例一：想跟随竺可祯先生去解读那复杂多变的大自然的语言示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲3．（2014·湖北随州）结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。
（2分）三月，你一定要来大洪山。
细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。
青山是她蹙起韵眉毛，学科王，，桃花是她腮边的嫣红……【答案】示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱。
4．（2014·山东潍坊）根据语境，仿照画线句，仿写一个句子，要求语意连贯，句式相同。
牵挂是一份宝贵的精神财富。
有了妈妈的牵挂，朴素平凡的生活便溢满了温馨的记忆；。
【答案】示例：①有了爸爸的牵挂，人生成长的旅途便迈出了坚定的步伐。
②有了孩子的牵挂，平淡悠长的日子便充满了幸福的笑意。
③有了朋友的牵挂，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀。
④有了家庭的牵挂，漂泊在外的日子便孕育出乡愁的美丽。
专题七七年级下语文仿写参考及答案
仿写参考及答案yzm1、仿照下面这个哲理性的比喻句，以“奋斗”和“希望”开头，分别写出两个句式相同的哲理性比喻。
例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
（1）奋斗就是逆流而上的航船。
（2）希望就是黑暗中灯塔上的光辉。
2、仿照下面句式造一个句子。
例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的浓香四野。
（供参考两句）[提示：本题可运用总分方法去思考，即先总说，后分说]仿照句：（1）人们都爱春天，爱她的春风和煦，爱她的绿水青山，爱她的鸟语花香。
（2）人们都爱春天，爱她的细雨绵绵，爱她的温暖情怀，爱她的野花幽香。
3、仿照比喻句的句式，分别以“悲伤”和“快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。
例：成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及四周的针刺。
仿句：悲伤是茫茫的黑夜，快乐是那初开的太阳。
4、下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍就像一盏明灯，它能帮助我们驱散无知的黑暗。
5、据下面一句话的形式，在横线上仿写一句话。
在阳光下，珍惜太阳的光明，多用功一点；在灯光下，珍惜灯光的光明，多钻研一点。
6、仿照例句，把句子补充完整。
例：生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。
仿句（1）生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。
（2）生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。
（3）生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。
（4）生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。
7、仿照下面比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。
例：书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
仿句：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。
北京好比一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。
8、仿照下面两个比喻句的句式，以“友谊”开头，写两个句式相同的句子例：历史是一条通天的大河，它奔腾向前永不停息。
历史是一枝如椽的大笔，它续写新篇永不间断。
2021年中考语文专题七仿写、续写技巧课件(70张PPT)
(二)续写 样题1 (2017·重庆B卷)根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。 (3分) 日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波劳累。 无论哪一种日子，如果长此以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或 许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波劳累的恐怕会病痛缠身而苦不 堪言。这两种结果都不是我们想见到的。所以说： ____________________________________________________________ ____________。
【解析】 ②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智之士”三 种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们读书的区别，由此 概括组织语言即可。③处句子中主语是“书”，不同的“书”可 “浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。
命题规律 从近五年中考题来看，仿写是重庆中考语文的必考题，分值为3分或 4分，近3年A、B卷分值都固定为4分。 仿写题主要分为两种题型，一是仿照画线部分写句子；二是参照示 例，从备选词语中选择一个词语，仿写一句话，备选词语一般为三 个。 第一种题型，一般要求句式一致，构成排比句(隐形要求为修辞一致， 意境协调)。第二种题型则修辞和句式不限(隐形要求为符合所选词 语的意象特征)。
示例一：落叶——落叶在空中飞旋着，在生命的最后一刻，也要舞 出生命的极致。 示例二：大海——海面翻腾奔涌，潮起潮落，而心之深处一片宁静。 示例三：夕阳——夕阳吻着山峦的额，迟迟不肯坠落。 【解析】 本题考查仿写句子。选择一个景物，写一句带有景物的 话，赋予景物以情感，借景物表达一种感情。修辞和句式不限，最 好有修辞。
【解析】 本题考查仿写句子。要求所写的句子句式与画线句一致、 意境与语段意境协调。语段说的是“大千世界”的“握手”，且这 一“握手”产生了“美好的境界”。再分析画线句“微风与湖水握 手”：运用拟人手法，生动地写出了微风吹过湖面的景象，“孕育 出”的“美好的境界”就是“涟漪”。由此我们可以联想到“大千 世界”中的其他事物，如茶叶和沸水，阳光与水汽等。
浙江省2020版高考语文总复习专题七仿写(含修辞和逻辑)讲义
仿写（含修辞和逻辑）Ⅰ真题研练方向比努力更重要考点要求1．句式的仿用简释：“句式”就是常说的句型，即句子的格式或者格局。
仿用句式指的是根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子。
这种考查往往与修辞的考查结合在一起。
值得注意的是，近几年，仿写越来越与逻辑的考查结合在一起。
2．常见修辞方法的正确运用常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
简释：“常见修辞方法”指上面九种，明确了考查的范围，“正确运用”是指不考查修辞的概念、术语，重在“运用”，即根据具体的语言环境判断修辞方法的运用及其效果。
一、修辞式仿写1．(2014·浙江)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。
(4分)示例弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池——听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：残花缀在繁枝上；/鸟儿飞去了，/撒得落红满地——/听见了花儿落地的叹息么？(句式1分，意象关联2分，表达1分)答题提示：解答仿写类题目，要从形式和内容两方面入手，既要考虑写作内容，又要考虑句式和修辞方法。
本题可就近联想与“弯月”相似的事物，如“残花”“飞絮”“晨霜”等。
2．(2013·浙江)仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。
要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
(5分)示例青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
答：________________________________________________________________________参考答案评分标准：心灵，是一片夜空，/烦恼是一颗流星。
重庆市中考语文试题研究第一部分语文知识及运用专题七仿写修辞习题【含答案】
专题七仿写、修辞仿写1．(2016遵义)语言运用——仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连续。
(4分)从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。
甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。
它如桃花，绽放在三月油黑的田野上；它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月黄金的稻田边。
；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
2．(2016育才中学一诊)请你在横线上填写两个句子，使之与上下文构成一组排比句。
(4分)土地宽容了种子，才能拥有收获；大海宽容了江河，才能拥有浩瀚；天空宽容了云彩，才能拥有神采；人生宽容了遗憾，才能拥有未来。
3．(2017预测)请参照划线句，在横线上仿写两个句子。
(要求：语意连贯，句式一致。
)(4分)我从蹒跚搀扶的背影里，咀嚼出了相濡以沫的温情；我从挥汗如雨的赛场上，咀嚼出了生命律动的美好；我从披星戴月的奔波中，咀嚼出了家人团聚的幸福。
4．(2017预测)请参照划线句，在横线上仿写句子。
(要求：语意连贯，句式一致。
)(4分)我渴望飞翔，就像天空中飘飞的云朵，任凭吹日晒。
我渴望奋斗，就像大海里行驶的帆船，任凭风吹雨打。
我渴望拼搏，就像风雨里飞翔的海燕，任凭电闪雷鸣。
5．(2016重庆一中中期考试)请仿照示例，自选一个描写对象，写一组句子。
(4 分)示例：这铺天盖地的杜鹃，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
示例一：这漫天飞舞的樱花，飘得妩媚妖艳，风情万种，是一双含情的眸，一股清澈的泉，把美丽诠释得酣畅淋漓。
示例二：这布满苍穹的星星，闪得璀璨耀眼，玲珑剔透，是一片浩瀚的海，一张神秘的图，把宇宙装扮得绚丽迷人。
6．(2017预测)请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式、字数不限。
(4分)示例：菊花：菊花傲霜怒放，它不畏寒霜的气节，也正是中华民族不屈不挠精神的体现。
备选事物：竹子梅花青松事物：竹子仿写：竹子虚怀若谷，它心胸坦荡的风度，也正是中华民族谦虚谨慎精神的体现。
7专题七句子仿写
专题七句子仿写
1. （2016·临沂）请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。
要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。
我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
，。
“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
【答案】示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。
示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
2．（2016·重庆）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮枯叶小溪
事物：
仿写：
【答案】示例一：月亮我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。
示例二：枯叶枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪小溪一路欢歌，奔向远方。
3．（2016·重庆A卷）重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。
请参照画线句，在横线上仿写两个句子。
（要求：语意连贯，句式一致）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，表现在参观博物馆时的静静欣赏，表现在公共场所的轻言细语……
无新题。
中考语文复习专题七 修辞手法与仿写
专题七修辞手法与仿写河北五年中考命题规律考点攻略考点一修辞手法修辞句的赏析例(2019·河北中考)请从修辞角度赏析对联“东海白鹤千秋寿，南岭青松万古春”。
【解析】本题考查赏析对联及修辞手法。
对联由上联和下联组成，运用了对偶的修辞手法。
两联字数相等，都是七个字；词性相对，“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”；平仄相合，尾字上仄下平，音调和谐；内容相关，都表达了人们希望健康长寿的心愿。
【答案】示例：运用了对偶的修辞手法；“东海”对“南岭”，“白鹤”对“青松”，“千秋寿”对“万古春”，对仗工整，音韵和谐；表达了人们对健康长寿的期盼和祝愿。
,修辞句的赏析：(1)比喻：这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，具体形象地表现了……。
(2)拟人：这个句子运用了拟人的修辞手法，赋予……以人的性格、思想、感情和动作，使……人格化，生动形象地写出了……，表达了作者……之情。
(3)夸张：这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……事物……的特征。
(4)对比：这个句子运用了对比的修辞手法，把……与……进行对比，突出了……的特点。
(5)反语：这个句子运用了反语的修辞手法，显得幽默风趣，讽刺了……，流露了作者……的感情。
(6)排比：这个句子运用了排比的修辞手法，整齐优美，富有气势；抒发了……的强烈感情(或使……观点更鲜明)。
(7)对偶：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式工整优美，读起来朗朗上口。
(8)引用：这个句子运用了引用的修辞手法，引经据典，含蓄典雅，增强了文章的生动性和形象性。
考点二仿写所谓句子仿写，是指按照题目给出的语句形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。
仿句题主要考查句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数要求，其核心是句子的内容和句式特点，主要考查的是语言表达的技能。
嵌入式仿写例1结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。
青春如花似火，热情奔放。
专题七 句子仿写与排序
专题七句子仿写与排序一、句子的仿写（一）仿句知识点1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例1：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是___________________________。
【解析】这道题目从句式上看是陈述句。
在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
如：希望就是一颗永不陨落的恒星。
希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例2：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。
太阳说，_________________________________。
【解析】该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。
如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。
3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例3：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_________________________________________________ ，________________________,_________________ 。
【解析】这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。
仿写句子练习)
初中语文专题训练——仿写句子1、江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；＿＿＿＿＿，＿＿＿＿。
【参考答案】大海宽阔无边，展示的是自己的博大胸怀。
2、仿下列句式，以“你渴望理解吗”开头写一个句子。
你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的重要材料。
【参考答案】你渴望理解吗那么请多与别人沟通，因为沟通是架起理解的桥梁。
3、不同的人会有不同的思想,仿下列句式,在横线上仿写句子.当那片云停在头顶上的时候，人们一起抬头仰望。
一个饥饿的人说：“像一块面包”；一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床”；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿。
【参考答案】一个天真的小孩说：“像奶奶的白发。
”一个健壮的牧羊的人说：“像我的羊群。
”4、《5、理解下面语句的含意,在横线上仿写句子。
①世间的事情往往是一分为二的。
失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却有激发人们坚韧的毅力；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
因此，我们看问题需要用辩证的观点。
【参考答案】贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。
②青松雕琢自己，从而坚忍不拔、百折不挠，扎根岩石与青天白云游戏；小草雕琢自己，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
【参考答案】从而甘耐寂寞、默默无闻，甘愿用生命妆点绿色大地。
6、在具体语境中仿写,续写一个以“我喜欢”开头的句子。
我心里总是充满着太多的喜欢。
我喜欢倾听春天的脚步,我知道我如果不喜欢,便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜,我知道我如果不喜欢,便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
【参考答案】我喜欢凝视草原的辽阔，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱蓝蓝的天白白的羊群。
7、仿写句子。
①母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。
！【参考答案】友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
(遵义专版)2017年中考语文命题研究第二部分中考题型突破篇专题七语言运用——仿写与句式变换精练
专题七语言运用——仿写与句式变换1.语言运用——仿照画线句写句子，使前后衔接，语意连贯。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够__丰富你的知识__，__开阔你的眼界__，__陶冶你的性情__，__净化你的灵魂__。
2．(2016年遵义市第十六中学模拟)语言运用——仿照画线句写句子，使前后衔接，语意连贯。
不管生活给我以什么，我都报之以微笑。
给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；__给我以崎岖__，__我就是一条轻盈活泼的小溪__；__给我以风雨__，__我就是一道旖旎绚丽的彩虹__。
3．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
在生命的历程中，很多有意义的人和物带给我们无尽的启迪。
正如书似灯塔，可以照亮我们前行的道路；__母亲似阳光__，__可以温暖我们冰冷的心__；__老师似烛光__，__可以点燃我们心灵之光__。
4．(2016年遵义市第十二中学模拟)语言运用——仿照画线句续写两个句子。
自信自强，是一种美德。
但凡有所成就的人，对社会发展起推动作用的人，几乎都是自信自强的人。
自信自强，使人走向成功，跨过难关；自信自强，__使人赢得胜利__，__创造奇迹__；自信自强，__使人振奋精神__，__挑战自我__。
5．(2016年遵义市第二中学模拟)语言运用——仿照画线句续写两个句子。
为了成就美丽的命运，痛苦也是一种美丽，经历了痛苦的裂变才有灿烂的新生；__寂寞也是一种美丽__，__经历了寂寞的追寻才有绚丽的成功__；__失败也是一种美丽__，__经历了失败的蜕变才有多彩的人生__。
6．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
春天是一个充满梦想的季节：酣睡了一冬的小溪，梦想能融入大河的豪迈；__等待了数月的小鸟__，__梦想能飞向蓝天的自由__；__沉睡了许久的种子__，__梦想能绽放生命的希望__。
7．语言运用——仿照画线句续写两个句子。
中考语文复习专题七 修辞手法与仿写 (2)
专题七修辞手法与仿写1.下列句子没有使用修辞手法的一项是(A)(2分)A．性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。
B．清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
C．他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
D．老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
2．下列句子没有使用修辞手法的一项是(A)(2分)A．由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。
B．人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
C．而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响D．在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？3．下列句子没有使用修辞手法的一项是(C)(2分)A．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。
B．难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？C．春天到了，百花竞放，西花厅的海棠花又盛开了。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
4．下列句子没有使用修辞手法的一项是(B)(2分)A．其岸势犬牙差互，不可知其源。
B．母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
C．啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
D．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
5．(2019·湘西中考)下列句子没有使用修辞手法的一项是(B)(2分)A．那粗如巨蟒，细如草蛇的树根，像犀利的鹰爪抓住了它栖身的岩石。
B．现在的他身材增加了一倍，眼睛也变得像他的父亲一样，周围都肿得通红。
C．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。
D．人生什么事最苦呢？贫吗？不是。
失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。
我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
6．下列句子没有使用修辞手法的一项是(D)(2分)A．秋雨跳着欢乐的舞，一连下了几天，农民伯伯什么农活儿也干不成。
7 专题七 句子仿写
专题七 句子仿写1. （2015·山东济宁）参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。
（3分）示例：灯——黑暗中一丁．点儿的火．星，也可以点燃希望的明灯．。
出——努力翻过一座山．又一座山．，就会找到出．路。
【答案】示例：海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。
∥路——人生之路，在我们各自的脚下。
∥思——思想，心田上开出的智慧之花。
∥记——记住自己说过的话，做一个守信的人。
∥忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。
2．（2015·广东）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分） 浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1） ，， ；（2） ， ， 。
【答案】示例：美在戏曲 生旦净丑 演绎悲欢人生 美在文学 诗词曲赋 抒写灿烂文化 美在汉字 点横撇捺 记载悠久文明 美在建筑 亭台轩榭 尽显精巧布局3．（2015·贵州安顺）根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。
（3分）；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。
生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。
【答案】示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。
5．（2015·广东汕尾）中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；， ；， 。
【答案】5．（2015·重庆市A ）的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一段话。
2020年中考语文总复习(重庆专版)——8.第二部分 专题七 仿写与修辞
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深刻的学术著作，沐
浴字里行间弭散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，
浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇
大门，吸引你探寻斑澜的世界；阅读，
，
；阅读，为你点亮一盏
明灯，指引你迈向辉煌的未来。
典例赏析
例1.（2019·巴蜀中学二诊·4分）一名学生模仿“见字如面”的形式，写了一 封题为“愿你”的信给自己，引起网友热捧。其中“愿你走出半生，归来仍是少年” 一句，意为“希望自己不管经历多少世事，仍能保留一颗赤子之心”。请你从下面 至少选取两个词语，以“愿你”开头，也写一句有内涵的话送给自己，并简要注明 其含义。
（3）串对（流水对）。上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等 关系的对偶形式。
例：欲穷千里目，更上一层楼。 5.排比。把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相 同的句子排列起来的修辞方法。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于 表达强烈的感情（或增强表达效果）。 例如：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了， 有再开的时候……”
初中常见修辞方法
4.对偶。这是数字相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句 子，对称排列起来表达两个相对或相近意思的修辞方法。
作用：句子整齐匀称，节律感强，凝练集中，概括力强，易于记忆，有音 乐美感。
（1）正对。上下句意思相似、相近、相补、相衬的对偶形式。 例：海内存知己，天涯若比邻。
（2）反对。上下句意思相反或相对的对偶形式。 例：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
类型一 嵌入式仿写
高考语文一轮复习专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式(测) 高三总复习
高考语文一轮复习专题07 语言表达之选用、仿用、变换句式（测）高三总复习备战高考一轮讲练测专题7：语言表达之选用、仿用、变换句式（时间：50分钟，分值：100分）班级学号得分1．（2016届宁夏银川一中高三上第一次月考）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）（4分）最美的感觉当然就在这深巷里。
我喜欢它两边各式各样的古屋和老墙。
我尤其喜欢站在这任意横斜的深巷里失去方向的感觉。
A．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
B．喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
C．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵。
D．喜欢它们年深日久之后前仰后合的样子，喜欢它随地势起伏的坡度，喜欢忽然从老城里边奔涌出来的一大丛绿蔓或生气盈盈的花朵，喜欢被踩得坑坑洼洼的硌脚的石头路面。
【答案】C考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．（2016届云南玉溪一中高三第一次月考）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（4分）乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，，自己却没有听到什么。
A．交响乐队在他的指挥下演奏B．他指挥着交响乐队在演奏C．交响乐队被他指挥着演奏D．他指挥的交响乐队在演奏【答案】B【解析】试题分析：此题考查语言表达连贯衔接的运用能力。
可根据语句的内容及具体语境，结合着选项分析判断。
由后句“自己”可知，前面的主语应是指贝多芬，从选项来看，符合这一条件的自然是B项。
考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
3．（2016届山东省潍坊第一中学高三下学期期初考试）阅读下面文段，完成以下小题。
仿写专项练习含答案
专题训练七仿写与改写1、根据画浪线句子进行仿写。
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是；宽容是吹开闭锁保守的清风，是选涤狭隘自私的雨水，是。
2、模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。
假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；，。
3、仿照下面的例句造句。
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句：人们都爱________，____________________，___________________。
4、仿写（句式基本相同，字数可多可少）。
人才如花。
艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。
人才如。
5、依照给定的语境和句式仿写。
母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是；。
6、仿写出与“月”相关的两组诗句，并简要说明诗人所抒发的情怀。
例：唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
抒发情怀：对人生的美好祝愿①，抒发情怀：②，抒发情怀：7、仿写句子（要求句式相同，句意连贯）体谅是友谊中清风一缕，微笑是交往中礼物一份。
仿写：________________________，_________________________。
8、仿写。
我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美，是否会想到？我们赞美，是否会想到？9、以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔……)开头，依照例子造句(字数可以不同)。
例句：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的阻隔，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
10、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光。
啊，友情，你在哪里?11、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
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【句子仿写】
1、参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面
的横线上。
要求：形象具体，句子形式不限。
示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……
（1）诗意的情趣就是——
（2）诗意的情趣就是——
2、在横线上仿写句子，所写语句要符合语境，并与上文衔接顺畅。
禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。
3、联想金钱的作用和局限，仿写句子。
金钱确实可以买到许多东西，但它不是万能的。
如金钱可以买到房屋，但不能买到家庭；能买到药物，但不能买到健康；能，但；能，但。
4、根据下面句子的句式，在横线上仿写一句，使之构成连贯流畅的排比句。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀；春天
，；春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流和湖泊。
1、仿照下面句子的形式和修辞方法。
从“大树”“鲜花”“果实”“太阳”中
再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。
例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
仿写：，。
，。
2、补充句子。
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石；友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；奋斗说：人生就是；勤劳说：人生就是；困难说：人生就是。
3、根据语境仿写句子。
要求语意连贯，句式相同。
阅读名著会让我们受益无穷。
阅读名著既可以积累知识，又能提升素养；
阅读名著既可以丰富情感，；阅读名著
，。
4、仿照例句，在横线上将句子补写完整。
例句：老师的教导就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田。
仿句：老师的教导，。
5、仿照下面两个句子，再写两个句子，要求句式相同，语意连贯。
山间的清泉，你何必与辽阔的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
6、根据下面句子的表达特点，在横线上续写两个结构相同、语意连贯的句子。
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
，；，。
7、参考例句特点仿写句子，要求能恰当地表达自己的理想和愿望。
例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。
8、想想看，春天还是什么？发挥你的想象力，仿写一个与例句形式相同的句
子。
例句：春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是
，。
9、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，。
10、仿照示例，完成句子。
示例：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写：
15、仿写句子。
科学是什么？科学是一把把钥匙，为你打开一扇扇陌生的大门。
科学是什么？，。
科学是什么？，。
16、仿照下面句式，在横线上续写一句话。
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；，，。
17、请根据下面的例句进行仿写。
示例：如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；
仿写：；
；。
18、依照下面的句子，仿写两个句子。
（提示：请以“大海”“天空”为喻体）
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。
，。
，。
19、仿写句子。
例句：老师是园丁，辛勤地浇灌祖国的花朵。
仿句：；。
20、珍惜时间，有所作为，是我们获得的有益启示。
请以“时间”为开头，仿照例句，在下面的横线上再写一个句子。
例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
仿句：，。
21、仿照画线语句的句式及修辞方法补写句子，内容前后照应。
我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。
在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如；我们
；友谊如，我们。
22、请围绕“亲情”这一主题，仿写两个句子。
亲情是暴风雨中的一把伞，为我遮风挡雨；亲情是一株永不凋谢的玫瑰，为我送来温馨和美丽；。
23、仿写句子。
大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；，那是启示我们。
24、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是_____ _；希望是____ _。
25、以"爱心"为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个句子，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心____ __,____ ___；爱心是_________ ,________。
附：句子仿写答案示例。
1、示例（1）骤然间阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；（2）在大街上鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。
2、示例：冰河感激春风才有一泻千里的气势
3、示例：买到书本不能买到知识买到钟表不能买到时间
4、示例：从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗
5、示例：生命是一棵大树我愿为大地撒下一片绿荫
生命是一束鲜花我愿为世界奉上一缕馨香
6、示例：不断进步的过程默默奉献的园丁充满了重重险阻的考验
7、示例：又能够陶冶情操既可以拓宽视野又能够提高写作能力
8、示例：就像徐徐吹来的春风轻拂着我们纯真的笑脸
9、示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。
天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
10、蜜蜂无语，却酝酿着甜蜜大树无语，却播撒着绿荫
11、示例：我不是令人炫目的星月，也不是华堂丽室中的红烛，而是广阔原野中的一点萤火——为沉默的大地带来一点亮色。
我不是驰骋疆场的骏马，也不是搏击长空的雄鹰，而是沙漠中的一只骆驼——驮载着探险的人们走向绿洲。
我不是巍峨挺拔的高山，也不是供人赏玩的奇石，而是普通平凡的一块石头——为造桥筑路贡献一点微薄之力。
12、示例：一股清凉澄澈的山泉伴着悠扬动听的琴音
13、示例：①语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；②语文是一部荡气回肠的交响乐；③语文是一幅色彩斑斓的图画。
14、示例：我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。
15、示例：科学是一盏盏明灯，为你照亮一段段黑夜的路程。
科学是一股股溪流，为你凝聚大海的力量。
16、示例：平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积累。
17、示例：如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给历史，一只递给未来；如果爱是左右手，就该一只递给早春，一只递给金秋。
18、示例：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵漂浮的淡淡的云。
19、示例：老师是春雨，默默地滋润我们成长；老师是橡皮，细心地擦去我们的点点污垢；老师是蜡烛，无私地燃烧自己而点亮别人。
20、示例：时间在画家笔墨的消逝中，绘出了美丽的画卷；时间在冰山的融化中，汇成了博大的海洋。
21、示例：彩绸共同剪裁，缝制成一件件绚丽的衣衫
花种共同播撒，培育出一个个五彩的花坛
22、示例：亲情是一颗晶莹的露珠，为我送来甘甜的露水；亲情是黑暗里的一盏灯，为我找到前进的道路；亲情是寒冬里的一把火，为我带来温暖。
23、滴水能够穿石做事要有恒心
24、示例：希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。
25、示例：（1）爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
( 2 )爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。