新编整理优秀教师申报材料：芬芳自己芬芳天涯_县级优秀教师申报材料
县级优秀教师申报申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名工作在基层教育的教师，现任教于XX县XX中学。
在教育的道路上，我始终秉持着教书育人的信念，不断学习、进步，为我的学生们贡献着自己的力量。
在此，我诚挚地向您申请县级优秀教师的荣誉。
自从成为一名教师，我就深知肩负着为国家培养人才的重任。
在平凡的教学岗位上，我始终兢兢业业、认真负责，以学生为本，关注每一个学生的成长。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动探究、积极思考，从而提高他们的创新能力和实践能力。
在教学之余，我还积极参与教育教学研究，不断学习新的教育理念和教学方法。
我曾参与多个省级、市级教育科研课题的研究，并撰写了多篇教育教学论文，分别发表在省级、市级教育刊物上。
这些研究成果为我的教学提供了丰富的理论支持，使我在教育教学工作中能够更好地服务于学生。
作为一名教师，我深知身教重于言教。
在日常生活中，我严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。
在课堂上，我注重培养学生的道德品质和人文素养，教育他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，树立正确的世界观、人生观和价值观。
我还关注学生的心理健康，定期与学生交流，了解他们的思想动态，引导他们健康成长。
在教育教学工作中，我始终坚信“有付出就有收获”。
多年来，我所任教的学科成绩在全县名列前茅，所辅导的学生在各级各类竞赛中多次获奖。
同时，我也获得了多项荣誉，如市级优秀班主任、县级骨干教师等。
这些成绩的取得，离不开领导和同事们的支持与帮助，也离不开我自己的辛勤付出。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为县级优秀教师这一荣誉而努力拼搏。
我坚信，在县级优秀教师的荣誉激励下，我会更加努力地工作，为我国的教育事业做出更大的贡献。
最后，请评审领导对我的申请给予严格审查，如有不足之处，请予以指正。
再次感谢您在百忙之中阅读我的申请书！此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
申报县优秀教师先进事迹材料
申报县优秀教师先进事迹材料一、基本信息姓名：某某性别：男出生年月：xxxx年xx月现任教学科：xxxx工作单位：某某学校教师资格证号：xxxxx二、个人简介某某老师是某某学校的一名优秀教师，教育教学从业年限已超过xx年。
他始终将教书育人视为自己的责任和使命，为学生的全面发展付出了辛勤努力。
他热爱教育事业，严谨的工作态度，扎实的专业知识和丰富的教学经验使他成为学生的榜样和引路人。
三、突出事迹1. 寓教于乐，注重课堂教学实践某某老师注重将教学与生活紧密结合，通过丰富多样的教学方式，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，他经常采用互动、讨论、游戏等形式，使学生主动参与到教学过程中，培养学生的思辨能力和创造力。
他还注重培养学生的实践能力，组织学生参加各类活动，培养学生的团队合作精神和创新意识。
2. 积极关注学生个体差异，关爱学生成长某某老师始终关注学生的个体差异，关心每一个学生的成长和发展。
他善于发现学生的优点和潜力，运用个性化教育策略，帮助学生充分发挥自己的特长，完善自己的不足。
他经常与学生进行心理沟通，关注学生的学习和生活情况，及时解决学生的问题，给予学生关爱和支持。
3. 勤奋敬业，不断提升专业能力某某老师对教育事业始终保持着高度的热情和责任心。
他不断学习新知识，不断提升自己的专业能力，通过参加各类教育培训和学术研讨会，积累丰富的教学经验。
他注重与同行交流，探讨教育教学问题，提升自己的教学水平。
他还积极参与学校的教学研究和教改工作，为学校的发展做出了积极的贡献。
4. 品德高尚，言传身教某某老师一直以身作则，言传身教。
他始终秉持积极向上的人生态度，勤勉敬业、诚实守信，严守教师职业道德，注重细节，言行得体，对学生起到了模范示范作用。
他善于与学生建立良好的师生关系，以自己的行动和言行影响着学生成长。
四、先进性与影响某某老师的突出事迹展现了他作为一名优秀教师的先进品质和教育教学能力。
他的教育教学工作得到学生、家长和同事的一致认可和赞誉。
优秀教师申报材料：芬芳自己芬芳天涯
优秀教师申报材料：芬芳自己芬芳天涯作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用由于自身的勤奋，XX年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，加入“北京市吴正宪小学数学教师工作站”。
这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。
我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。
在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。
我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”，“后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。
在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。
想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！因为全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。
我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”，课后组织老师们进行研讨、反思。
申报县级优秀教师自述事迹材料
认真学习努力工作——申报县级优秀教师自述事迹材料腾七中陈朝双我叫陈朝双，现在是腾七中的一名普通教师。
我忠于党的教育事业，在9年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己。
勤勤恳恳，兢兢业业、热爱学生、平等待人，在平凡的岗位上做出了比较好的业绩，深受学生同事和领导的好评，在七中的发展中，我奉献着自己的一份微薄之力。
2006年参加工作，参加工作后就一直任初三的化学教学工作。
从事初中教育教学9年，一直勤恳认真，工作卓有成效。
2007年学校考核优秀，2008年被评为县级优秀党员，2013年被评为县级优秀教师，2014年被评为校级优秀教师。
2014-2015学年度，工作一如既往的认真负责，为了转化学生，经常深入学生当中，和学生聊天，成为他们信任的大朋友，使转化工作收到了很好的效果，学生上课的纪律变好了，成绩也提高了。
今年我所教的199和201班总共84人参加考试其中80分以上人数就有74人。
平均分、及格率都名列学校第一。
一、认真教学、不断学习作为一名教师，我深知学习是终身的事情，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。
在9年的教学工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，忠实于党的教育事业。
平时我注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上，我认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。
无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任；志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、熟练业务，重视学习作为一名教师，我没有因取得一点成绩而沾沾自喜，而是时刻以高标准严要求对待自己。
在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，比如级组上卢老师就是想当有经验的化学老师，我常常去听她的课，受益匪浅；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
县级优秀教师申报材料
县级优秀教师申报材料【篇一：县级优秀教师先进事迹材料】县级优秀教师先进事迹材料太和县z j小学 6666666我叫666666，1984年参加工作，任现职以来，本人严格要求自己，在近30年的从教生涯中，时时忠诚于党的教育事业，以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长、同事、领导的好评，的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2009—2010年度被评为太和县优秀教师.2005—2006年度被评为太和县优秀德育课教师。
近年来，2次次被评为赵集乡优秀教师、赵集乡教坛新星，教育教学成绩居全乡前列；任期内年终考核5次被太和县人局考核为优秀。
一、锤炼思想、德高为范。
任现职以来，本人一贯坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，认真履行中小学教师职责，平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，教书育人、为人师表，遵纪守法，依法执教，团结协作，关爱学生，甘为人梯，始终以良好的师德熏陶人，以先进的理念影响人，以崭新的知识培育人。
教育中最为重要的是品德教育，为人师表尤显重要。
在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，对待学生公正、公平、真诚、无私与爱心，赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
二、钻研业务，学高为师。
本人忠于职守，爱岗敬业，虚心学习，积极钻研业务，能够胜任小学语文的教育教学，能够运用先进的教学理念进行教学，认真备课，备教材、备教法、编写教案详实，科学规范，教法设计优化科学，课堂教学循循善诱，因材施教，关注全体，尊重个别差异，使学生身心得到和谐健康地发展。
在完成本职工作的同时，还能够配合学校做好各项教育教学管理工作，从未拈轻怕重，总是把各项工作完成的较好，让领导放心、让同志们满意。
本人作为学校一名教学教学骨干老师，深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。
利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。
县级优秀教师的申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名来自基层的教育工作者，现向您提交我的申请书，希望能被评为县级优秀教师。
以下是我的申请理由：一、热爱教育事业，忠诚党的教育事业自从成为一名教师以来，我始终热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，全心全意为人民服务。
在工作中，我始终以学生为本，关注学生的全面发展，努力做好教书育人工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、严谨治学，不断提高自身素质作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的责任。
因此，我一直严谨治学，努力提高自己的业务水平和综合素质。
在教学过程中，我注重启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我也关注自身的成长，参加各种培训和学习活动，不断拓宽知识领域，提高教育教学水平。
三、关爱学生，尊重学生个性我认为，关爱学生是教师的基本职责。
在教学过程中，我始终关注学生的身心健康，关心学生的成长进步，尊重学生的个性差异。
对于学习成绩较好的学生，我鼓励他们谦虚谨慎，不断进步；对于学习成绩较差的学生，我耐心辅导，帮助他们克服困难，树立信心。
同时，我还注重培养学生的团队精神和道德品质，使他们成为有担当、有道德的新一代。
四、团结协作，积极参与学校工作作为一名教师，我深知团队协作的重要性。
在学校工作中，我积极参与各项活动，与同事们共同分担工作任务，为学校的发展贡献自己的力量。
在与其他教师交流过程中，我虚心请教，取长补短，共同提高教育教学水平。
此外，我还积极参与学校的教研活动，探索教育教学规律，为学校的教育教学质量的提升贡献力量。
五、遵纪守法，树立良好师德形象作为一名教师，我深知自己肩负着传播文明、塑造灵魂的使命。
因此，我始终遵纪守法，严守职业道德，树立良好的师德形象。
在教育教学过程中，我严于律己，以身作则，为学生树立榜样，教育他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
总之，我深知优秀教师的责任重大，荣誉越高，责任越大。
如果能有幸被评为县级优秀教师，我将更加努力地工作，为全县的教育事业贡献自己的力量。
教师申请县优秀的申请书
尊敬的领导：您好！在全县教育系统中，我作为一名普通教师，时刻保持着对教育事业的热情和敬业精神。
自从踏上教师这个岗位以来，我始终以教书育人为己任，不断学习、进步，为提升自身的教育教学能力而努力。
现在，我诚挚地向您提出申请，希望被评为县优秀老师。
以下是我的申请理由：一、严谨的教学态度在教学工作中，我始终严谨治学，力求做到备课认真、上课专注、作业批改细致。
我认为，作为一名优秀的教师，首先要具备扎实的专业知识，其次要善于激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，养成良好的学习习惯。
为了实现这一目标，我在课堂上注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，从而提高他们的综合素质。
二、关爱学生，尊重个性作为一名教师，我始终关爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
在教育教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们敢于挑战自我，勇于追求卓越。
同时，我还关注学生的心理健康，定期与学生交流，帮助他们解决生活和学习中的困难，让他们在愉快的氛围中成长。
三、不断学习，提升自我我深知，作为一名优秀的教师，必须具备不断学习的能力。
因此，在工作之余，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
此外，我还热衷于研究教育教学理论，参与课题研究，不断提高自己的教育教学水平。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，为提升全县教育质量贡献自己的力量。
四、积极参与，贡献力量作为一名教师，我积极参与学校和社会的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
在团队合作中，我始终本着团结协作的精神，与同事们共同进步。
此外，我还关心学生的课外生活，组织他们参加各类比赛和活动，培养他们的兴趣爱好，提升他们的综合素质。
总之，作为一名教师，我始终以教书育人为己任，不断努力提升自己的教育教学能力。
我相信，在全县教育系统中，还有很多像我这样的老师。
然而，我依然希望能够被评为县优秀老师，因为这对我来说是一种荣誉，更是对我教育教学工作的肯定。
申请评县优秀教师的申请书
尊敬的县教育局领导：您好！我是一名基层教师，现任教于我县一所农村小学。
在此，我诚挚地向您申请被评为我县优秀教师。
以下是我申请的理由和事迹。
一、热爱教育事业，忠诚人民教育事业自从我成为一名教师的那一天起，我就立志要为教育事业贡献自己的一份力量。
在教育教学工作中，我始终遵循教育规律，践行素质教育，关注学生的全面发展。
我深知，作为一名教师，肩负着为祖国培养合格建设者和接班人的重任，因此，我始终以满腔的热情投入到教育教学工作中。
二、严谨治学，不断提高自身教育教学水平作为一名教师，我深知自己肩负着传道授业解惑的使命。
因此，在教育教学工作中，我始终严谨治学，努力提高自己的教育教学水平。
我积极参加各种教育教学培训，不断学习新的教育理念和教学方法。
在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动探究、积极思考。
同时，我还关注学生的个性化发展，尊重学生的差异，因材施教。
三、关爱学生，做学生的良师益友我认为，关爱学生是教师应尽的职责。
在教育教学工作中，我始终关爱每一个学生，关注他们的生活，关心他们的成长。
我尊重学生，平等对待每一个学生，善于发现学生的优点，激发他们的自信心。
在课堂上，我严格要求学生，注重培养他们的自律意识；在课下，我耐心辅导学生，帮助他们解决学习中的困难。
我还积极参与学校的各项活动，组织学生参加各类竞赛，为学生提供展示自我的平台。
四、积极参与教育教学改革，为学校发展贡献力量在教育教学工作中，我始终积极参与教育教学改革，努力探索适应新时代要求的教学方法。
我积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，为学校的发展贡献自己的力量。
我还主动承担起学校的课题研究，致力于研究农村小学教育教学中的问题，为提高农村小学的教育教学质量提供理论支持。
五、遵纪守法，树立良好的师德师风作为一名教师，我深知遵纪守法、树立良好的师德师风的重要性。
在工作中，我严格遵守国家的法律法规，严守教师职业道德规范，树立良好的师德师风。
级优秀教师申报材料
县级优秀老师申报材料县级优秀老师申报材料县级优秀老师申报材料篇1从事初中教育教学___年，一直勤恳认真，工作卓有成效。
XX-XX学年度，工作更是认真负责，为了转化学生，经常深化学生当中，做学生的知心人，使转化工作收到了很好的效果，学生的纪律变好了，成绩进步了。
一、教学生注重心的引导，真正地实现教书育人。
教育教学过程中，因为和学生进展心与心的交流，和学生关系极好，成为学生的知心。
如今的初中学生不少早早就陷入早恋之中，因为是学生的知心，学生都会把心事相告，从而很好地无痕地使十多个学生正确地处理了早恋问题。
二、教学上敢于改革创新，精备课，活授课，使课堂常妙趣横生，效果好。
这学期期考语文科成绩所教学生囊括前3名，及格人数最多。
三、做班主任工作，爱心加细心加耐心加方法，激发了学生的班级情感，增强了班级凝聚力，班风学风良好，所带班级xx班期末考试各科成绩均在年级中名列前茅，总成绩囊括了年级前第一二名，获得了XX-XX学年度县级先进班集体荣耀称号。
四、在个人修为上，勤于学，敏于行，不断进步自己的专业素质和师德程度，使自己的一言一行都给学生潜移默化的作用。
县级优秀老师申报材料篇2我叫李xx，是xx一中一名普通的物理老师。
从教十多年来，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着学生的成长变化，看着他们变得懂事成熟，我觉得那是一种特有的人生享受。
教学理论使我深深体会到：人民老师应该具有蜡烛精神，不惜燃烧自己照亮别人。
我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。
记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九〔4〕班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。
这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。
面对这样的学生状况，我深感担子之重。
我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。
评选县优秀教师申请书
尊敬的评审领导：您好！我是XX县XX学校的一名普通教师，工作时间虽不长，但我始终怀揣着对教育事业的热爱和执着，为了能够更好地服务学生、服务学校、服务社会，我不断地提升自己的专业素养和教育教学能力。
在此，我诚挚地向您申请“县优秀教师”的荣誉称号。
以下是我的申请理由：一、爱岗敬业，忠诚于教育事业作为一名教师，我始终牢记自己的初心和使命，那就是为学生提供优质的教育服务，帮助他们成长、成才。
在工作中，我严谨治学，勤奋敬业，始终以学生为本，关注学生的个体差异，尊重他们的个性发展，努力营造一个和谐、民主、温馨的课堂氛围。
二、关爱学生，做好学生的引路人我认为，关爱学生是教师最基本的职责。
在教育教学过程中，我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活，耐心倾听他们的心声，善于发现他们的优点，鼓励他们克服困难，勇敢地面对生活。
同时，我还注重培养学生的品德，教育他们做一个有道德、有品质、有担当的新时代青年。
三、不断学习，提升自身专业素养作为一名青年教师，我深知自己肩负着为学生传道授业解惑的重任，因此，我一直在努力学习，提升自己的专业素养。
我积极参加各种教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力将新的教育思想融入到自己的教学中，不断提高教育教学质量。
四、积极参与，为学校和社会贡献力量在工作中，我不仅关注自己的教学工作，还积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的一份力量。
同时，我还关注社会热点问题，积极参与公益活动，传播正能量，践行社会主义核心价值观。
五、严谨治学，提高教育教学效果在教学工作中，我严谨治学，精益求精，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我善于运用现代教育技术，优化课堂教学，提高教育教学效果。
同时，我还注重教育教学研究，不断探索教育教学规律，为提高教育教学质量贡献自己的智慧和力量。
总之，我热爱教育事业，热爱学生，具有良好的职业道德和专业知识。
我相信，在今后的教育教学工作中，我会更加努力，为培养更多优秀人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。
申报县优秀教师事迹材料
申报县优秀教师事迹材料该同志现任教于启东二中，28年的从教生涯历练了他的沉稳和执着。
寒来暑往一如既往兢兢业业的他形成了他自己的工作风格――用心教学推陈出新技高一筹，用心教育谆谆教导诲人不倦。
孩子的健康成长不仅仅是他孜孜以求的无悔事业，为了每位孩子都能拥有一个属于自己的大好将来，将一生的热忱和进取精神，润物无声般地溶化在走进班级的脚步里，熔铸在一笔一字的讲台上，成就在宽严相济的师生情意中。
一、用博爱的心培养学生他能全面推动新课程改革，用一颗和善而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
在学校的工作考评中，常常被评为优秀。
能制造性地开展班级工作。
所带班级班风正、学风浓、成果好，在每期的检测中成果总是名列前茅。
注重用爱心和急躁感染学生，主动热忱地帮忙学生，特殊是贫困生和留守生，他给予的爱更多，投入的情更浓。
二、勤奋工作，甘于奉献在工作中，他能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。
在他二十几年的工作中，有很多次的两难，工作事业与家庭，为此他付出了巨大的代价，问心无愧。
他都能以工作为重。
为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的眼神，一种使命感、责任感，驱使他选择了他的学生，为了学生放弃了家庭的许多。
本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。
再苦再累他都咬紧牙关顶住。
三、刻苦钻研，真情奉献在工作期间，他始终能专心备课钻研教材。
结合当前的学生实际情况，向45分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习方法。
为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别飞快的年月，为更好的适应教学工作。
他能乐观投入到各项学习中去，如“国培”的学习等。
申报县优秀教师先进事迹材料
申报县优秀教师先进事迹材料尊敬的评审专家：我以申报县优秀教师先进事迹为荣，以下是我多年来在教育教学工作中的一些成果和经验。
一、教育背景和教育理念我毕业于一所名牌师范大学，在教育学专业取得了硕士学位。
在大学期间，我全面系统地学习了教育学专业知识，深入了解了教育教学的理论与实践。
我的教育理念可以用“立德树人、全面发展”来概括。
我坚信每个学生都是独特的个体，都应该得到全面的培养和发展，以成为有道德、有智慧、有能力的人。
二、教学工作与教学方法我教授的是小学语文课程，教学工作主要包括备课、上课、作业批改和与家长的沟通。
在备课方面，我注重教材的研读、教学内容的准备和课堂互动的设计。
在上课过程中，我灵活运用多种教学方法，包括讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
在作业批改方面，我注重及时反馈，及时纠正学生的错误，并与学生进行一对一辅导。
与家长的沟通则是我认为非常重要的环节，我通过家长会、家长信等方式与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并与家长共同协作，促进学生的全面发展。
三、成果和评价在这些年的教学工作中，我取得了一些成绩和评价。
首先，我的学生取得了优异的学业成绩。
他们在各个学科的考试中均能名列前茅，其中很多人获得了市级及以上的奖项。
这得益于我与学生之间积极的互动和丰富的教学经验。
其次，我的教学方法得到了同行们的认可和赞许。
我曾多次在学校组织的教学研讨会上进行分享，受到了其他老师的肯定和借鉴。
此外，我还积极参与学校教研活动，多次担任组长和主讲人。
我也参与了县级教育教学研究项目，在教学理论研究方面有一定的积累。
四、先进事迹的创新点作为一名优秀教师，我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的综合素质。
我在教学中注重培养学生的阅读兴趣和综合能力。
通过让学生阅读各类文学作品，并引导他们进行阅读分析、品味和感悟，我希望学生能够通过阅读，获得自己的人生感悟，并应用到实际生活中。
我还通过组织一些实践活动和社团活动，引导学生培养团队合作精神和创新精神，提高他们的综合素质。
县级优秀教师申请书范文
尊敬的评审领导：您好！我是一名来自基层学校的教师，时光荏苒，岁月如梭，转眼间我的教师生涯已走过数十个春秋。
在此期间，我始终怀着一颗敬业之心，诠释着教育的真谛，用实际行动为乡村教育事业贡献自己的一份力量。
在此，我诚挚地向各位领导申请县级优秀教师荣誉称号。
作为一名教师，我深知自己肩负着为民族培育英才的重任。
在教育教学工作中，我始终以提高学生素质为出发点，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，激发他们的潜能。
为了提高教学质量，我认真研究教材，积极参加各种培训，不断充实自己的专业知识，努力掌握教育教学的新方法新技能。
在课堂上，我力求创设轻松愉快的学习氛围，引导学生主动探究、积极思考，培养他们的创新精神和实践能力。
在班主任工作中，我始终坚持以爱心育人为核心，关注学生的心理健康，关心他们的生活，尊重他们的的人格，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
为了打造一个优秀的班集体，我注重培养学生的团队精神和责任感，定期组织各种活动，培养他们的团队协作能力和自我管理能力。
同时，我还积极与家长沟通，共同关注学生的成长，为他们的健康成长营造一个良好的环境。
在教育教学成果方面，我所任教的学科成绩在历年中考中均取得了优异成绩，班级管理水平也得到了家长和学校领导的一致认可。
我所辅导的学生在各级各类竞赛中取得了优异的成绩，有多名学生获得了县级以上表彰。
同时，我也多次荣获校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
面对荣誉和成绩，我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为乡村教育事业贡献自己的力量。
请领导们给予我这个机会，让我为县级优秀教师这一荣誉称号而努力奋斗！最后，感谢领导们对我的关注与支持，祝愿我们的教育事业蒸蒸日上，为国家的繁荣昌盛做出更大的贡献！此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
申报县优秀教师先进事迹材料
申报县优秀教师先进事迹材料尊敬的评选组成员：我特此申报本县优秀教师先进事迹，并提供以下材料，供评选组参考。
一、基本信息姓名：XXX工作单位：XXX中学工龄：XX年二、个人介绍我是一名从教多年的中学教师，至今已有XX年的教龄。
从教这些年来，我一直秉持着为学生的健康成长和全面发展负责的态度，用心教学，用爱关怀学生。
三、先进事迹1.关注学生成长在教学过程中，我注重培养学生的创新精神和实践能力。
我运用多种教学方法和教育手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
通过设置小组活动、实验探究等方式，帮助学生主动参与课堂，并在实践中获得成长。
2.关爱学生心理健康我深知学生心理健康与学业发展密切相关，所以在教学过程中，我经常与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和压力来源，并根据实际情况给予适当帮助和指导。
我关注学生的个性差异，注重引导学生树立正确的人生观和价值观，同时加强与家长的沟通，形成学生、家庭和学校的良好互动。
3.积极参与教研活动作为一个优秀教师，我深知自身的不足，我不断提高自己的教育理念和教育技能。
我积极参与学校的教研活动，在教师群体中广泛交流、分享自己的教学经验和教育心得，吸收他人的经验并不断完善自己的教学方法。
我还积极参加学校组织的各项培训和学习，不断更新自己的教学知识。
四、获得的荣誉在教学和教育工作中，我先后获得XXX奖、XXX奖等多个荣誉，并多次被评为优秀教师。
这些荣誉的获得，是对我的教育教学工作的认可，也是激励我继续追求卓越的动力。
五、影响和评价我的教育教学工作备受学生、家长和同事们的肯定和喜爱。
学生们对我的教学方法和关爱备感温暖，多次表示受益匪浅。
家长们对我的耐心和关注深表感激，充满了对我的信任和支持。
同事们则给予了我许多指导和帮助，在我成长道路上始终伴随着我。
六、发展规划未来，我将继续努力，提升自己的教学水平和教育素养。
我将不断学习新知识，用更科学的教育方法激发学生学习的潜力和积极性。
县优秀教师先进个人申报事迹材料】
县优秀教师先进个人申报事迹材料】县优秀教师先进个人申报事迹材料尊敬的评审委员会：大家好！我是××中学的教师××，非常荣幸有机会向各位评委展示我作为一名教师的个人事迹。
首先，我要感谢评委会给予我这个机会，感谢学校领导对我的支持和鼓励。
下面，我将以我的工作实践和工作成果为例，向大家汇报我作为一名优秀教师的先进事迹。
一、坚持教书育人，培养学生全面发展。
在我担任××中学语文教师的这些年里，我一直努力将语文教育与学生全面发展结合起来。
我深知只有培养学生的语文能力是不够的，他们还需要培养批判性思维、创新能力和道德素养等其他方面的能力。
因此，我在教学中不仅注重教会学生语文知识，还注重培养学生的思维能力，鼓励他们提出自己的见解和观点，激发他们的创新思维。
其次，在培养学生的道德素养方面，我注重拓宽学生的视野，引导他们积极参与社会实践活动。
我鼓励学生参加各种社会实践活动，例如志愿者活动、社区服务等，让他们能够亲身感受社会的美好与挑战，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、关爱学生，树立正确的教育观念。
作为一名优秀教师，我时刻关注学生的身心健康，注重培养学生的自信心和自尊心。
我尊重每一个学生的个性和特长，鼓励他们积极参与班级和学校的各种活动，培养他们的领导能力和团队合作精神。
在与学生的交流中，我注重与他们建立良好的师生关系。
我尽可能挖掘出每一个学生的优点和长处，并通过正面激励，激发他们的学习兴趣和潜力。
同时，我也会与学生进行心灵沟通，鼓励他们积极面对困难和挫折，树立正确的人生观和价值观。
三、积极参与教研活动，提高自身教学水平。
作为一名优秀教师，我深知教师的成长离不开教育教学研究。
我积极参与学校的教学研讨会和教研活动，不断更新自己的教学观念和教育理念。
我还参加各种专业培训，提高自己的教育教学水平。
在教学中，我注重采用多种教学方法和手段，尝试利用现代技术手段辅助教学，提高教学效果。
县优秀教师先进个人申报事迹材料】
县优秀教师先进个人申报事迹材料】尊敬的评审委员会：您好！我是XX县某中学的一名教师，非常荣幸能有机会向您推荐我自己。
我非常自豪地申报为优秀教师先进个人，希望能够通过这份申报事迹材料来展示我个人在教学工作中的专业能力和教育成果。
一、个人基本情况我叫XX，现任XX县某中学的一名教师，年龄X岁，拥有X 年的教育工作经验。
在过去的X年里，我积极投身于教育事业，不断充实自己，不断提高教学水平。
二、事迹材料1.教学成果突出作为一名教师，教学成果是衡量教师水平的重要标准。
在我所任教的科目中，我多次获得了优秀教师称号，并且在各类学科竞赛中，我的学生也取得了优异的成绩。
其中，在去年的全国英语口语大赛中，我的学生获得了全省冠军的好成绩，这是我作为教师最为自豪和骄傲的事情。
2.关注学生的个性发展我深刻理解每个学生的独特性，尊重他们的个人差异，并且根据他们的特点制定个性化教学计划。
在我的课堂上，我鼓励学生大胆发表自己的意见和观点，并且倡导积极参与讨论和团队合作。
我始终注重培养学生批判性思维和创新能力，希望他们可以成为具有独立思考能力的未来公民。
3.积极参与教育研究和交流我时刻保持学习的心态，不断充实自己的教育专业知识和教学方法。
我积极参加各类教育研讨会和培训班，不仅提升了我的专业水平，也为我带来了许多新的教学思路和方法。
我还在县级教育机构担任教研组长，负责组织教师的教学研讨和交流活动，为提高教师整体水平贡献自己的力量。
4.关爱学生的身心健康作为一名教师，我始终将学生的身心健康放在首位。
我积极主动地关注学生的心理状态和学习压力，与学生建立良好的师生关系，为他们提供情感支持和心理咨询。
我鼓励学生积极参与体育活动和课外兴趣班，帮助他们找到合适的方式来释放压力和提高身体素质。
5.积极参与社会实践作为一名教师，我始终把自己融入社区，积极参与社区实践活动。
我组织学生参观社会机构、参与社区服务，让他们更好地了解社会，培养他们的社会责任感。
优秀教师先进个人申报材料
优秀教师先进个人申报材料尊敬的评审委员会：我自愿申报优秀教师先进个人，以表达我对教育事业的热爱和对学生的关心与承诺。
以下是我个人的申报材料：一、个人基本信息姓名：XXX性别：女出生日期：XXXX年XX月XX日所在学校：XXX学校任教科目：XXX二、教育背景和工作经历我毕业于XXXX大学，获得XXXX学位，并于XXXX年进入XXX学校从事教育工作至今。
在从教的多年里，我不断提升自己的教学能力和专业素养，积累了丰富的教学经验。
三、教学特色和成果1. 教学特色我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣。
我善于设计生动有趣的教学活动，结合学生的实际情况和兴趣爱好，使他们在轻松的氛围中积极参与学习。
2. 教学成果我的学生在学科竞赛中多次取得优异成绩，他们的创造力和解决问题的能力得到了充分的展现。
我还带领学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
四、教学观念和方法1. 教学观念我坚信每个学生都是独特的个体，每个人都有自己的优势和潜力。
我的教学目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，让他们在学习中真正成长。
2. 教学方法我注重引导式教学，通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思考和探索欲望。
我还鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们独立思考和解决问题的能力。
五、教育教学研究和学术成果我积极参与教育教学研究，不断提升自己的教学水平。
我曾参与多项教育研究课题，发表了多篇教育教学论文，并在学术会议上做过多次报告。
六、师德师风和学生评价我始终坚持以身作则，注重培养学生的良好品德和道德素养。
我尊重学生，关心他们的成长和发展，与他们建立了良好的师生关系。
在学生评价中，我得到了他们的认可和肯定。
七、个人思考和展望作为一名教师，我深知自己的不足和需要提升的地方。
我将继续努力学习和研究，提高自己的教学水平和专业素养。
我希望能够为学生的成长和发展做出更大的贡献，成为他们人生道路上的引路人。
县优秀教师申报材料
优秀教师个人申报材料弹指一挥间，我在这个边远的山区工作了整整二十八个春秋了。
回首二十八年的教学生涯，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，并且始终恪守《中小学教师职业道德规范》，兢兢业业，任劳任怨，不求回报。
正因为有如此的爱心和责任心，以及细致的工作，优良的教学成绩受到家长与社会好评。
在平凡的工作岗位实现自己的人生价值，无愧于“教师”这个光荣的称号。
一、用爱心滋润学生“没有爱就没有教育”，是我从事教育教学的座右铭。
二十多年的教师生涯使我懂得：教育，是心灵的艺术；爱心，才是点燃希望的火种。
不管是当班主任还是科任教师，我始终坚持用一颗爱心去滋润孩子们的心。
更重要的是，教师要善于运用“赏识”教育，特别是对那些所谓的“差生”“刺头”生应倾注更多的关爱。
如我本学年所带的五（1）班上的程丹丹、李薇、余聪等同学是大家眼中的“差生”，徐帅、余俊、吴鑫则是有名的刺头，我接手这个班的时候，他们考试成绩大都不及格有的甚至才十几二十分，当时我的心里的确有些沉重但我并没有因此对他们丧失信心，在分析了他们的情况后我决定从“心”入手，因为大多数“差生”成绩差除了学习能力因素更多的是心理因素，他们因成绩差而受到方方面面的歧视从而产生了自卑心理，自信心严重缺失。
因此，我给他们以真诚的关心，从赞赏的角度去看待他们，帮他们树立信心。
在学习上给差生“开小灶”，每课跟进，既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
对于“刺头”学生除了在学习上，纪律上对他们严格要求外，更多的是跟他们交心，去感化他们，学生在我信赖的眼神，鼓励的微笑，夸奖的话语中尝到了被尊重的喜悦，成功的快乐！他们学习成绩稳步提高，期末测试都取得了良好的成绩。
二、加强学习，自我充电把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。
因为我深知这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，一天不学在知识上我们就可能有漏洞，给学生的知识就有可能不全面。
申请县级优秀教师的申请书
尊敬的评审领导：您好！我是一名来自XX县农村小学的教师，时光荏苒，岁月如梭，转眼间我从教已满XX 年。
XX年来，我始终热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，教书育人，为人师表，教育教学成绩显著，得到了领导和同事的认可，家长的信任，学生的喜爱。
在此，我诚挚地向组织申请，希望能够评为县级优秀教师。
一、爱岗敬业，勤奋工作自从成为一名教师，我就立志要为农村教育事业贡献自己的一份力量。
工作中，我始终认真备课、认真上课，努力提高教育教学质量。
为了上好每一节课，我课前广泛查阅资料，精选教学内容，备好每一节课；课堂上，我注重启发学生思维，激发学习兴趣，关注每一个学生的发展，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识；课后，我耐心辅导学生，及时解答学生的疑问，关注学生的学习进步。
二、关爱学生，乐于奉献作为一名教师，我深知关爱学生是教育教学工作的核心。
在工作中，我始终关注每一个学生的成长，尊重学生的人格，关心学生的生活，关爱学生的成长。
对于家庭困难的学生，我积极给予经济上的帮助，鼓励他们勇敢面对困难，努力学习；对于学习困难的学生，我耐心辅导，帮助他们提高学习成绩，树立信心。
我还积极参加学校组织的各类公益活动，为学生树立良好的榜样。
三、教育教学成绩显著在多年的教育教学工作中，我取得了显著的成绩。
所任教的学科在年级中成绩始终名列前茅，学生的综合素质得到了全面发展。
我所辅导的学生在各级各类竞赛中多次获奖，本人也多次获得校级、县级优秀辅导教师称号。
此外，我还积极参与教育教学研究，多次在县级、市级教育教学论文比赛中获奖。
四、终身学习，不断提升作为一名教师，我深知终身学习的重要性。
工作中，我积极参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法，不断提高自己的教育教学能力。
同时，我还通过阅读、参加研讨会等多种途径，拓宽自己的知识领域，提升自己的综合素质。
总之，我热爱教育事业，热爱教师职业，始终以一个优秀教师的标准要求自己。
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优秀教师申报材料：芬芳自己芬芳天涯_县级优秀教师申报
材料
作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用
由于自身的勤奋，XX年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，加入“北京市吴正宪小学数学教师工作站”。
这一年，欣喜、骄傲、感动……太多的感情交织在一起。
我积极参加工作室的各种活动、主动承担相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。
在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。
我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地”，“后顶天，顶好天——为他人种田也快乐”的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。
在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次
做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。
有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。
想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！
因为全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。
我经常听老师们的“推门课”、“展示课”、“研究课”，课后组织老师们进行研讨、反思。
由于踏踏实实的开展教研活动，我校的数学教学整体水平始终名列兄弟校前列。
我指导田学奇老师的《三角形面积》获北京市随班就读评优课一等奖，XX年我指导崔月超老师的《面积和面积单位》获北京市数学评优课一等奖。
作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。
我深知“一棵树不成林”的道理，于是，我积极响应教委提出的“师带徒”制度，与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系，目的是互相促进，共同提高我们的教育教学能力，能够适应当前教育的需要，让更多的教师成为教学中的骨干。
学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。
指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。
如：课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题。
用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
现在，这两位老师都能够承担区级研究课，并获得老师们的好评。
二、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。
其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。
自从任学校科研主任以来，我更深知肩上的责任。
如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。
几年来，我既上数学课，又负责学校的科研工作，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。
一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。
随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
在提高自身素质的同时，我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松氛围，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，鼓励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查实验。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。
为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。
让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。
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在我的指导下，学校的科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在北京市电教馆“十一五”课题中期检查中，我承担的课题《信息技术与小学学科教学整合的策略研究》荣获优秀课题。
三、累累硕果——激励我不断前行
近五年获得成绩：
1、XX年，被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任，荣获一等奖
2、XX年申报的《“自然、朋友、真情”主题班会》荣获全国课题研究优秀成果三等奖。
3、XX年，论文《运用现代教育技术优化数学研究性学习》获市级二等奖，
4、XX年，在燕山第二届教师“三优”评比活动中，所讲课例《两位数加两位数》荣获二等奖，撰写的论文荣获三等奖。
5、XX年，在北京市教育科学“十五”规划重点课题《运用现代信息技术促进学习过程优化的研究》论文科研成果评选中获得优秀奖。
6、XX年，撰写的论文《课改赋予作业新生命》获北京市课改论文二等奖。
7、XX年4月燕山市级数学优课选拔活动中获一等奖。
8、XX年5月获得北京市数学现场评优课一等奖。
9、XX年，在燕山地区学科教学中渗透德育教育的研讨中，论文《课堂中一道亮丽的风景线》获得一等奖，并在总结会中发言。
10、XX年8月论文《应用德育读本指导主题班会》获国家级课题研究优秀成果二等奖。
11、XX年度被评为燕山教委优秀党员。
12、XX年度被评为燕山教委“岗位能手”。
13、XX年在燕山地区基础教育优秀课堂教学设计评比中获一等奖。
14、XX年教学设计《分数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计二等奖。
15、XX年4月8日教育案例《做事拖拉的小男孩》在现代教育报社出版的《现代教育报》上发表。
16、XX年在北京市第二届随班就读评优课活动中，我指导的数学课《三角形的面积》获一等奖。
17、XX年荣获燕山地区优秀教师称号。
18、XX年在课题《在中小学生中开展研究性德育活动的研究》中被评为优秀实验教师。
19、XX年教学设计《小数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。
XX年，撰写的《发挥考试正面导向促课改绚丽多姿》获北京市基础教育课程教材实验XX年优秀论文三等奖。
21、XX年，被评为北京市小学市级骨干教师。
22、XX年，成为“吴正宪小学数学教师工作站”成员。
23、XX年，论文《预习——学习成功的基石》获燕山地区中小衔接研究论文评比二等奖。
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24、XX年，硬笔书法在燕山地区小学教师硬笔书法笔赛中荣获一等奖。
25、XX年，随笔《莫用新瓶装老酒》获燕山地区小班化教学随笔一等奖
26、XX年，《信息技术与小学学科教学整合的策略研究中期研究报告》获北京市电教馆“十一五”课题一等奖。
27、XX年，课例《认识厘米用厘米量》获北京市电教馆“十一五”课题优秀课例一等奖。
28、XX年，在燕山地区教育信息化应用活动中成绩显著，荣获优秀组织奖。
29、XX年，《8.9的认识》教学设计获北京市基础教育优秀课堂教学设计三等奖。
30、XX年，在“奥运杨帆教育远航”教育活动中荣获先进个人荣誉称号。
31、XX年，在燕山地区教师教学设计基本功大赛中获一等奖。
32、XX年，在燕山地区教师现场课基本功大赛中获一等奖。
做公开课情况：
1、XX年3月做数学区研究课《两位数加两位数（不进位）》
2、XX年9月做数学区研究课《平均分》
3、XX年10月做数学区研究课《脱式计算》
4、XX年11月做公开课《角的认识》
5、XX年4月做数学区研究课《小数的初步认识》
6、XX年12月做燕山地区课改展示课《梯形的面积》
7、XX年12月做公开课《用字母表示数》
8、XX年9月做区研究课《8、9的认识》
8、XX年4月在燕山地区“小班化研究”总结会上做展示课《找规律》
9、XX年10月做数学区级研究课《数学广角》
教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。
我所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。
在吴正宪老师的感召下，我愿意做一株百合花，秉承吴老师的理想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地默默地开花，芬芳自己，也芬芳天涯。
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