小班小游戏活动教案
小班手指游戏教案精选8篇
小班手指游戏教案精选8篇《手指游戏》小班教案篇一教学目标1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏教学准备课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT活动过程一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。
2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”2、教师示范。
师：这个游戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。
3、教师逐步教学。
师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。
4、边念儿歌边教学。
师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。
（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。
（动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。
）师：薯条呀薯条！薯条是怎么做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。
师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。
来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。
（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。
）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。
小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的'小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。
3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。
四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》5篇
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿爬行能力。
2. 锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力。
3. 发展幼儿团队合作和交流能力。
教具准备：1. 几个可供幼儿爬行的障碍物，如垫子、桌椅等。
2. 音乐播放器。
教学过程：一、热身活动：1. 教师带领幼儿进行热身运动，如摇摆手臂、踏步等，准备好身体。
2. 鼓励幼儿做一些简单的拉伸运动，让身体变得柔软。
二、游戏解释：1. 老师向幼儿解释游戏规则和游戏的目标，告诉他们要通过爬行来完成游戏。
2. 将准备好的障碍物分散在运动场地上，让幼儿爬过障碍物，到达目标地点。
三、游戏操作：1. 分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏一起爬行。
3. 在音乐停止时，幼儿停下来，重新开始跟着音乐一起爬行。
四、游戏变化：1. 在幼儿掌握基本爬行技巧后，可以加入其他动作，如侧爬、倒爬等。
2. 增加障碍物的高度和数量，让幼儿有更大的挑战。
3. 可以设置比赛形式，看哪个小组能够最快完成任务。
五、游戏总结：1. 游戏结束后，老师与幼儿们一起回顾游戏中的经验和体会。
2. 鼓励幼儿表达他们在游戏中的感受和收获。
教学提示：1. 在游戏中提醒幼儿注意自己的安全，避免发生意外。
2. 老师应及时鼓励和称赞幼儿的努力和进步，增强他们的自信心。
3. 在游戏中要加强幼儿团队合作的意识，让他们相互帮助和交流。
小结：通过《爬爬乐》这个体育游戏，幼儿可以锻炼身体，培养肌肉协调能力和平衡能力，同时发展团队合作和交流能力。
这个游戏可以通过不断的变化和增加难度来延长教学时间和提高教学效果。
同时，游戏中的鼓励和称赞也是非常重要的，可以增强幼儿的动力和自信心。
幼儿小班体育游戏教案《爬爬乐》精选5篇（二）教案名称：《玩彩绸》体育游戏教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿运动协调性；2. 培养幼儿团队合作意识；3. 提高幼儿的运动技能水平。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》3篇
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选3篇（一）活动名称：小鱼游游活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 提升幼儿的注意力和观察力。
3. 通过游戏活动增进幼儿对数学概念的理解和运用能力。
适用对象：幼儿小班活动准备：1. 游戏道具：画笔、纸、颜料、鱼形印章、鱼形卡片、沙漏。
2. 场地准备：在活动区域铺好桌布，放上画纸和彩笔。
3. 教具准备：数学卡片（可以是1-10数字卡片）、数字卡片（用于点数）。
活动过程：1. 引入：老师引导幼儿观察鱼形卡片，询问他们鱼有什么特点，是在什么地方生活的。
然后，展示一张鱼形卡片，让幼儿们一起数数卡片上的鱼有几个。
2. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏叫做“小鱼游游”。
在游戏中，我们要画画、数数和合作。
3. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每组两个人一起合作完成任务。
b. 每个小组一人做画，一人做数数。
c. 数数的幼儿使用数字卡片点数，通过观察画纸上鱼的数量，说出鱼的数量，并将对应的数字卡片放在鱼的旁边。
d. 画画的幼儿根据点数的指示，在画纸上画出相应数量的鱼。
e. 时间到后，最后小鱼数量最多的小组为胜利组。
4. 游戏开始：a. 定义游戏的时间，比如5分钟，用沙漏计时。
b. 团队成员开始合作：数数的幼儿说出卡片上的点数，画画的幼儿在纸上画出相应数量的鱼。
c. 时间到后，停止游戏，评选出小鱼数量最多的小组。
5. 游戏总结：a. 老师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？并鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。
b. 引导幼儿们讨论游戏中的数学概念，如数量、加法等。
c. 结合游戏中的情境，引导幼儿们总结合作的重要性，鼓励他们学会与他人合作、共同完成任务。
活动延伸：1. 老师可以让幼儿们在游戏之后，将画纸上的鱼分成几份，进行数一数，然后再求和。
2. 老师可以使用数学卡片让幼儿们进行随机点数，并再次进行游戏，让幼儿们更加深入地理解数的概念。
小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》5篇
小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》精选5篇（一）教案：好玩的圈圈教学目标：1. 通过游戏的方式锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
2. 培养幼儿的观察力和思维敏捷。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教具准备：1. 圆形标志物。
2. 音乐设备。
3. 小奖品（可选）。
教学过程：1. 介绍游戏规则和目标：教师向幼儿介绍游戏规则，每个孩子手上都拿着一个圆形标志物，当音乐响起时，孩子们在教室内随意走动；当音乐停止时，教师会叫出一个数字，孩子们需要找到有对应数字的伙伴与之握手。
找不到对应数字的孩子会被请出游戏。
2. 练习游戏规则：音乐开始后，孩子们开始随意走动，音乐停止后，教师叫出一个数字，孩子们尽快找到对应数字的伙伴握手。
3. 游戏演练：教师持续进行音乐与停止的循环，每停止一次，都叫出一个数字，孩子们找到对应数字的伙伴握手。
每一轮结束后，游戏继续，直至只剩下最后一对孩子。
4. 结束游戏：最后剩下的一对孩子可以给予小奖品作为鼓励，同时教师也可以给予其他孩子一些表扬和鼓励。
教学反思：1. 这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调能力和观察力，同时也培养了他们的团队合作意识和思维敏捷能力。
2. 游戏的难度可以根据幼儿的年龄和实际情况进行调整，例如增加数字的范围或者增加圆形标志物的数量。
3. 教师在游戏中需要提醒孩子们保持安全，避免碰撞和摔倒。
4. 游戏结束后，教师需要及时总结和鼓励孩子们的表现，让他们感受到自己的努力和进步。
小班游戏详案教案及教学反思《好玩的圈圈》精选5篇（二）教案：小班游戏《小手变变变》活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
活动准备：1. 将各种小动物的图片准备好，如猫、狗、鸟等。
每种动物准备至少3张图片。
2. 准备一个小袋子或者纸袋。
3. 在教室中准备一个大圆圈。
活动过程：1. 导言（5分钟）：老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们要玩的是一个叫做《小手变变变》的游戏。
幼儿小班游戏教案
幼儿小班游戏教案幼儿小班游戏教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是店铺收集整理的幼儿小班游戏教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿小班游戏教案篇1活动目标：1、幼儿学会后踏步、踮脚、下蹲、后跳等基本动作。
2、学习根据内容表现动作进行游戏。
3、体验集体游戏的乐趣。
活动过程：一、玩具导入课题老师吹泡泡，幼儿最追泡泡。
二、开心玩游戏（一）老师和幼儿一起听音乐做热身活动（主要练习脚踝和膝盖部）。
（二）开心游戏”吹泡泡”1、老师介绍游戏的玩法“吹泡泡，吹泡泡”：边踏步边双手做吹泡泡状；“一吹吹个小泡泡”是向圆心走，手比划吹小泡泡；“一吹吹个大泡泡”：脚向后退，手比划大泡泡；“泡泡飞高了”，双手举起，双脚垫脚；“泡泡飞低了”蹲下；，“泡泡破了”双手击掌，双脚后跳。
2、老师和全体幼儿站在大圆圈上一起游戏一遍。
老师强调游戏规则;“一吹吹个小泡泡”时，不能大步向里挤，以免摔倒和碰撞。
3、幼儿分组游戏将幼儿分成3组，游戏3-5遍。
三、放松整理活动结束游戏幼儿小班游戏教案篇2活动目标：1.感知纸杯做出的电话可以传出声音，并且进行交流。
2.激发求知欲、好奇心，喜欢和同伴玩科学小游戏。
活动准备：1.空心传声筒人手1个。
2.实心传声筒人手1个。
活动过程：（一）激发幼儿玩打电话的兴趣。
1、引导幼儿观察电话的外形特征。
老师给你们带来了一个好玩的玩具，它是纸杯电话。
你们看一看，它是什么样子的？（两个纸杯，一条长长的线。
）2、鼓励幼儿任意玩打电话的游戏。
现在请两个好朋友选一个电话来说说悄悄话，玩好了，告诉我们大家你们是怎么玩的。
3、总结幼儿游戏的玩法。
你们都说好悄悄话了吗？你们是怎么说悄悄话的？（二）引导幼儿玩打电话的正确方法，自由结伴玩游戏。
1、启发幼儿玩打电话的游戏。
你们刚才为什么悄悄话会听不见呢？怎么样才能让好朋友听到你的悄悄话呢？2、老师与幼儿共同探索玩的方法。
小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇).doc
小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇)小班幼儿户外游戏教案精选篇1活动目标：1、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2、能认真观察、大胆表达自己的想法。
3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备：泡泡瓶若干。
活动过程：一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1、师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。
)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?2、师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。
3、师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答。
随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。
)4、师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。
你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1、师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2、师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。
3、师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1、师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。
(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
)2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏，引导幼儿进行创编1、师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。
(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。
)2、师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。
如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。
咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。
咦?泡泡不见了!)3、师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。
小班游戏教案《我们都来跳一跳》3篇
小班游戏教案《我们都来跳一跳》小班游戏教案《我们都来跳一跳》精选3篇（一）教案名称：《我们都来跳一跳》教学对象：小班幼儿（3-4岁）目标：通过跳一跳游戏，培养幼儿的协调性、身体平衡感和团队合作意识。
教学准备：1. 游戏道具：一个问题答案板，若干数字或图形卡片。
2. 教具：音乐播放器。
活动流程：1. 游戏介绍（5分钟）- 教师向幼儿介绍游戏的目标和规则：幼儿们将在音乐响起时跳动，停止时保持原地不动。
同时，教师手持问题答案板，根据答案板上的数字或图形卡片，跳跃的同学需要回答问题并得到正确答案才能继续进行游戏。
2. 游戏准备（5分钟）- 将教室环境调整为开阔且安全的区域，保证幼儿能够自由跳跃。
- 教师将问题答案板和数字、图形卡片放在一个容易触及的位置。
3. 游戏开始（15分钟）- 教师播放欢快的音乐，幼儿们在音乐响起时开始跳动。
- 在音乐播放的同时，教师不定期举起问题答案板，其中的数字或图形卡片对应着幼儿们需要回答的问题。
- 选择一个跳跃的幼儿，停止音乐后，教师举起一个问题答案板，并抽取一个数字或图形卡片，提问该幼儿对应的问题。
- 被选中的幼儿回答问题，如果答案正确，该幼儿继续参与游戏，如果答案错误，需要根据规定的惩罚进行扣分或停止跳跃。
- 过程中每隔一段时间，教师可以增加问题的难度或增加卡片数量。
4. 游戏总结（5分钟）- 游戏结束后，教师与幼儿们一起总结游戏过程，检查他们对问题的理解和回答能力，以及协调性、身体平衡感和团队合作的发展情况。
教学延伸：- 在游戏过程中，可以引导幼儿通过观察和跳跃来发现数字或图形之间的关系，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。
- 可以组织幼儿之间的小组合作，进行竞争性的团队游戏，增强幼儿的合作意识和团队精神。
注意事项：- 游戏过程中要确保幼儿的安全，在跳跃时特别注意有无障碍物或危险的地方。
- 游戏期间要给予幼儿积极的鼓励和表扬，保证游戏的愉快性和参与度。
小班游戏教案《我们都来跳一跳》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和动作协调能力。
小班体育游戏教案(精选6篇)
小班体育游戏教案(精选6篇)小班体育游戏教案篇1一、设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
二、目标与任务1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育；3、培养幼儿相互合作的精神。
三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、游戏玩法1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。
小班体育游戏教案篇2活动目标1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。
2.能积极主动的参与游戏活动，体验活动的快乐。
活动准备1.大纸球(作大米)若干，奖牌。
2.垫子4个，梯子4架。
活动过程1.创设情境，随音乐做热身运动。
教师以“小蚂蚁运大米”的游戏口吻，激发幼儿游戏的兴趣：小蚂蚁发现了许多大米，它们决定齐心协力把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做一下热身游戏。
2.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行。
小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。
3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。
(1)教师邀请动作较规范的幼儿向大家示范“手脚爬”的动作。
(2)以儿歌的形式讲解示范“手脚爬”的方法和要领。
儿歌：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手替向前爬。
4.利用器械巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动的乐趣。
(1)幼儿分组练习，提醒幼儿注意手脚动作的协调，重点提醒幼儿要手脚着地腿蹬直、膝盖要悬空。
幼儿园小班户外游戏教案《赶小猪》体育活动案例
幼儿园小班户外游戏教案《赶小猪》体育活动案例一、教学目标1.认识赶小猪游戏规则，了解游戏中小猪的角色和行动方式。
2.学习掌握团队合作意识，培养游戏中的协作能力。
3.提高儿童的大肌肉和小肌肉协调活动能力。
4.锻炼儿童的运动速度和反应能力。
二、教学内容本次教学内容是户外小游戏《赶小猪》。
该游戏主要是让儿童跑动，根据游戏规则追小猪，同时锻炼协作及运动能力。
游戏规则1.游戏中共有两个队，分别为“小猪队”和“追捕队”。
2.“小猪队”的儿童需要在规定时间内从起点到终点全程跑动，同时要躲避“追捕队”的追逐。
3.“追捕队”的儿童则需要在规定时间内尽可能追逐到小猪队的儿童。
4.小猪队最终到达终点则算胜利。
如果被追捕队捉到，追捕队胜利。
三、教学过程1. 游戏前准备工作1.选定教学场地，保证场地安全和舒适性。
2.将场地分为起点、终点和游戏中间区域，起点和终点相隔10-15米。
3.分为小组，列出小猪队和追捕队，每一队5名儿童。
4.向儿童们详细地讲解游戏规则和注意事项。
2. 进入游戏1.将双方儿童分别排成两列，小猪队站在起点前，追捕队站立在起点外10米处。
2.开始游戏前，先鼓励和调动小朋友情绪，说明这是一个新奇有趣的游戏，孩子们可以尽情地在规则内奔跑和尝试。
3.按照指定的时间开始游戏，游戏结束时间一般为10分钟，若小猪队在规定时间内顺利到达终点，则小猪队胜利。
否则，乐捉到小猪队的儿童所在的追捕队胜利。
3. 游戏后总结1.游戏结束后需要给予儿童足够的时间和空间来调整身体状态。
2.总结游戏，提问孩子们是否发现了游戏规则中的不同之处，以及他们的感受。
3.鼓励孩子们为自己或队友击鼓呼喊,以表扬他们的努力和成果。
四、教学备考1. 分对象教学根据小班儿童的态度、兴趣和能力等情况，将孩子们分成不同的组别，设计更加适合的游戏规则。
2. 要根据现场环境制定合理的规则不同的户外活动情况会因现场环境和孩子数量等因素而有所不同。
在游戏设计过程中，应该做到充分考虑现场情况和孩子人数等，进行有针对性的规则制定。
小班目标游戏教案5篇
小班目标游戏教案5篇引言：小班的幼儿正处于快速发展的时期，他们对周围的事物充满了好奇心和学习的渴望。
为了满足他们的需求，目标游戏成为了一种有效的教学手段。
本文将为大家介绍五个适用于小班的目标游戏教案，帮助教师更好地引导幼儿学习与成长。
第一篇：认识身体部位目标：通过游戏认识身体各个部位，培养观察能力和语言表达能力。
活动：师生一起坐成一个大圆圈，教师开始拍手，幼儿们跟随拍手的节奏。
然后教师拍不同的身体部位，幼儿们跟随拍相应的部位，并说出它的名称。
例如，教师拍头，幼儿们跟着拍头并说：“头”。
难点：幼儿可能会混淆身体部位的名称，需要教师反复练习和澄清。
第二篇：比较大小目标：通过游戏学习比较大小的概念，培养观察力和思考能力。
活动：准备一些不同大小的水果或玩具，将它们放在桌子上。
教师指着水果或玩具让幼儿们判断哪一个更大或更小。
幼儿可以分成小组比较大小，并给出理由。
难点：幼儿可能会只凭直观判断大小，教师需要引导他们找出更具体的比较方法。
第三篇：颜色匹配目标：通过游戏认识不同颜色，培养观察能力和专注力。
活动：准备一些颜色相同但形状不同的图形卡片，教师先出示一张卡片，然后让幼儿们找出相同颜色的卡片并放在一起。
难点：幼儿可能会在形状和颜色之间混淆，教师需要帮助他们理解颜色是指外观的特征。
第四篇：感官探索目标：通过游戏探索感官，培养感知能力和创造力。
活动：准备一些有特殊形状或材质的物品，如绒毛、纸张、水果。
教师让幼儿们用手触摸、用鼻子闻、用嘴尝、用眼睛看，并说出它的特点。
难点：幼儿可能会因感官发育不完全而感知能力存在差异，教师需要对每个幼儿的反应给予耐心理解。
第五篇：形状拼图目标：通过游戏认识不同形状，培养观察能力和解决问题的能力。
活动：以木块或卡片的形式准备一些常见的形状，如正方形、三角形、圆形等，教师将它们摆在桌子上。
然后，教师给幼儿们看一个形状，然后让他们找到相同形状的块或卡片，并将它们放在一起。
难点：幼儿可能会因形状的复杂性而感到困惑，教师需要引导他们通过比较角的数目和边的长度来区分不同的形状。
20个有趣的户外小游戏小班教案
20个有趣的户外小游戏小班教案教案标题：20个有趣的户外小游戏小班教案教案目标：1. 帮助幼儿培养团队合作和沟通能力。
2. 促进幼儿的身体发展和运动协调能力。
3. 提供有趣的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
教学准备：1. 确保教学场地安全并具备适当的设施。
2. 准备所需的游戏道具和材料。
3. 组织好幼儿的分组。
教学步骤：引入活动：1. 介绍今天的主题：“户外小游戏”，并与幼儿分享户外活动的乐趣和好处。
活动一：踩气球比赛目标：培养幼儿的平衡感和协调能力。
步骤：1. 将气球吹大，放在地上。
2. 幼儿两人一组，用脚踩破气球，看谁踩破的气球最多。
活动二：拔河比赛目标：培养幼儿的团队合作和力量感。
步骤：1. 将幼儿分成两队，各站在一条线上。
2. 幼儿们用力拉绳子，看哪一队能把对方拉到自己一边。
活动三：躲避球目标：培养幼儿的反应能力和敏捷性。
步骤：1. 将幼儿分成两队，站在场地的两端。
2. 用软球互相投掷，看哪一队幼儿被球击中最少。
活动四：捉迷藏目标：培养幼儿的观察力和耐心。
步骤：1. 选择一个幼儿做“迷藏者”，其他幼儿做“寻找者”。
2. 迷藏者找一个地方躲起来，寻找者尽快找到他。
活动五：跳绳比赛目标：培养幼儿的协调能力和节奏感。
步骤：1. 给每个幼儿一根跳绳，让他们尽量多跳。
2. 看谁能连续跳最多次。
活动六：接力赛跑目标：培养幼儿的团队合作和快速反应能力。
步骤：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条线上。
2. 每个小组的第一个幼儿跑到终点后，传递接力棒给下一个幼儿。
活动七：投掷游戏目标：培养幼儿的准确性和远近判断能力。
步骤：1. 在场地上标出几个不同的目标。
2. 幼儿们用球或小袋子投掷，看谁能最准确地投中目标。
活动八：水球接力目标：培养幼儿的团队合作和手眼协调能力。
步骤：1. 将幼儿分成几个小组，每个小组站在一条线上。
2. 幼儿们用海绵球或水球接力传递，看哪个小组最快完成。
活动九：追逐游戏目标：培养幼儿的速度和灵活性。
有趣的小班桌面小游戏教案
有趣的小班桌面小游戏教案引言。
在小班教学中，小游戏是一种非常有效的教学工具。
它可以吸引孩子的注意力，增加他们的参与度，同时还可以帮助他们学习各种知识和技能。
在本文中，我们将介绍一些有趣的小班桌面小游戏教案，帮助老师们更好地利用小游戏来进行教学。
一、游戏一，数字翻翻乐。
教学目标，帮助孩子认识数字和数量的对应关系。
教学准备，一副数字卡片，每张卡片上有一个数字和对应数量的图案。
教学步骤：1. 老师先将数字卡片洗牌，然后将卡片背面朝上放在桌子上。
2. 孩子们轮流翻开两张卡片，如果这两张卡片上的数字和数量一样，孩子可以将这两张卡片收入自己的得分区，并再次翻开两张卡片；如果不一样，孩子需要将卡片翻回原位，然后下一个孩子轮流进行。
3. 游戏继续进行，直到所有的卡片都被翻开。
4. 最后，比较每个孩子得到的卡片数量，得到最多卡片的孩子为胜利者。
二、游戏二，字母拼图比赛。
教学目标，帮助孩子认识字母，并提高他们的拼字能力。
教学准备，26个字母卡片，每个卡片上有一个字母。
教学步骤：1. 老师将26个字母卡片洗牌，然后将卡片背面朝上放在桌子上。
2. 老师宣布一个单词，孩子们需要根据这个单词的拼写，从卡片中找到对应的字母，并拼成这个单词。
3. 孩子们可以分成若干组，每组派出一名代表进行比赛。
4. 第一个完成拼图的小组获胜。
5. 游戏结束后，老师可以再次洗牌，让孩子们进行下一轮比赛。
三、游戏三，形状找茬。
教学目标，帮助孩子认识各种形状，培养他们的观察力和注意力。
教学准备，一套形状卡片，每张卡片上有一个形状图案。
教学步骤：1. 老师将形状卡片洗牌，然后将卡片背面朝上放在桌子上。
2. 孩子们轮流翻开两张卡片，比较这两张卡片上的形状图案，找出它们之间的不同之处。
3. 孩子们可以分成若干组，每组派出一名代表进行比赛。
4. 第一个找出不同之处的小组获胜。
5. 游戏结束后，老师可以再次洗牌，让孩子们进行下一轮比赛。
结语。
小游戏是小班教学中非常重要的一部分，它可以帮助孩子们更好地学习各种知识和技能。
跳一跳小游戏小班教案
跳一跳小游戏小班教案教案标题：跳一跳小游戏小班教案教案概述：本教案旨在引导小班幼儿通过跳一跳小游戏，培养他们的身体协调性和注意力集中能力。
通过游戏的方式，帮助幼儿认识数字和形状，并提高他们的反应能力和思维灵活性。
本教案适用于小班幼儿，教学时间约为30分钟。
教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和注意力集中能力。
2. 帮助幼儿认识数字和形状。
3. 提高幼儿的反应能力和思维灵活性。
教学准备：1. 跳绳（适量）2. 卡片或纸板（上面标有数字和形状）3. 游戏道具（如彩色圆环、小球等）教学过程：1. 游戏介绍（5分钟）- 向幼儿简单介绍跳一跳小游戏的规则和目标。
- 强调游戏的乐趣和培养身体协调性的重要性。
2. 热身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的身体热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖等。
- 提醒幼儿保持良好的姿势和呼吸。
3. 数字认知游戏（10分钟）- 在地板上或室外场地上放置卡片或纸板，上面标有不同的数字。
- 幼儿轮流跳跃到指定的数字上，并大声说出该数字。
- 教师可以逐渐增加数字的难度，根据幼儿的能力调整游戏的难易程度。
4. 形状辨识游戏（10分钟）- 将不同形状的卡片或纸板分散在地板上或室外场地上。
- 教师喊出一个形状的名称，幼儿跳跃到对应的形状上，并大声说出该形状的名称。
- 鼓励幼儿描述每个形状的特征，如圆形、方形等。
5. 结束活动（5分钟）- 教师与幼儿一起进行放松活动，如深呼吸、伸展等。
- 向幼儿表扬他们的努力和表现，并提醒他们保持良好的身体协调性。
教学扩展：1. 针对较为熟练的幼儿，可以增加跳绳的难度，如尝试单脚跳、交叉跳等。
2. 引导幼儿设计自己的跳一跳小游戏，让他们在游戏中发挥创造力和想象力。
3. 鼓励幼儿与家长或其他小伙伴分享他们在跳一跳小游戏中的经验和收获。
评估与反馈：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，包括身体协调性、数字和形状的认知能力等。
2. 针对幼儿的表现，及时给予积极的反馈和鼓励，帮助他们提高。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》6篇
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）活动名称：老鹰捉小鸡活动目标：1. 培养幼儿团体意识和协作能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿的反应能力和跑动速度。
4. 增强幼儿的体能和耐力。
活动准备：1. 标记出活动场地，确保场地平整和安全。
2. 准备一枚柔软的布球作为“小鸡”，准备一条长绳作为“老鹰的巢”。
3. 制作贴纸或卡片，将其中几张标记为“老鹰”的卡片。
活动步骤：1. 介绍活动：告诉幼儿们今天要玩一个游戏，叫做《老鹰捉小鸡》。
解释规则：我们把一些小鸡藏在巢里，然后一个老鹰要来抓小鸡。
2. 配置游戏：把布球“小鸡”和绳索“老鹰的巢”放在场地的中间位置，将贴纸或者卡片洗牌后随机分发给幼儿们。
3. 开始游戏：所有幼儿们站在起跑线后，教师喊“开始”后，幼儿们可以跑向场地中间的“老鹰巢”，尽量不让“老鹰”抓到手中的“小鸡”。
4. 游戏规则：a. “老鹰”只能够在巢内捉到“小鸡”，不能离开巢区；b. 幼儿们只能抓取自己手中的“小鸡”，不能抓别人的；c. 抓到“小鸡”的幼儿要将卡片上的标记撕掉，并继续参与游戏；d. 游戏时间结束后，未被抓到的幼儿算胜利。
5. 提示和指导：a. 鼓励幼儿们保持移动，尽量不停留在一处；b. 鼓励幼儿们使用各种方法避开“老鹰”抓取“小鸡”，比如跳跃、变向、闪避等；c. 提醒幼儿们观察和分辨巢内的“老鹰”。
6. 结束游戏：游戏时间结束后，幼儿们聚集在一起，回顾游戏的经验和感受，表扬所有参与的幼儿。
活动延伸：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的幼儿能够抓到最多的“小鸡”。
2. 提醒幼儿们在游戏过程中注重观察和判断能力，提高反应速度，以便更好地躲避“老鹰”的抓取。
3. 加大游戏难度，增加“老鹰”的数量或者减少“小鸡”的数量，增加幼儿的游戏挑战性。
安全提示：1. 确保活动场地平整，避免有突出物或坑洼，以免幼儿跌倒和受伤。
2. 幼儿进行活动时要注意自己的安全，避免相互碰撞或跌倒。
幼儿园小班室内游戏教案最新7篇
幼儿园小班室内游戏教案最新7篇幼儿园小班室内游戏教案篇一【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个，四种颜色的塑料果蔬玩具若干，《走路》音乐光碟，小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的？”“有几个箱子？”“我们一起数一数吧！”②介绍游戏玩法规则：小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)，请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？③小兔子要怎样走路？(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
)④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一起开始跳到果园里捡果蔬，准备好了吗？”3、合作玩游戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的情况②变换不同的动物帮助猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作；③根据幼儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以是2个、3个。
【活动延伸】幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
幼儿园小班室内游戏教案篇二目标：认识手指名称方法：两手放到腿上准备。
然后边念儿歌边做动作。
一只小手出来了，[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手，两手手心相对]大拇指见面点点头，点点头。
[左右手大拇指各弯曲两次]你好，你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰，弯弯腰。
[左右手食指各弯曲两次]你好，你好[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头，顶顶头。
最新小班科学小游戏教案10篇
最新小班科学小游戏教案10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班10款亲子小游戏
幼儿园小班10款亲子小游戏幼儿园小班亲子游戏教案篇一1、营救袋鼠妈妈大行动⑴游戏目的：通过布袋跳跃、爬行、锻炼幼儿全身体能，培养幼儿勇敢的精神。
⑴游戏材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。
⑴游戏方法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。
2、变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。
（玩具的影象是黑色的。
）3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。
）4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。
3、有趣的转盘目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。
准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。
玩法：1、家长将三张圆形卡纸制作成：A纸为三个同心圆，B纸画上三等分的扇形，C则十二等份。
孩子在卡纸上图色：A上分别图上红、黄、蓝三色，B上图上红、黄、蓝相间的颜色，C用黑色按涂一空一的规律图绘。
2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。
3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。
4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。
幼儿小班户外好朋友游戏教案【优秀3篇】
幼儿小班户外好朋友游戏教案【优秀3篇】三五朋友小聚，总是觉得很亲切，当中当然也少不了玩点小游戏调节一下气氛，这样朋友之间的情谊可以很好的融合一下，增进感情。
这次漂亮的我为亲带来了3篇《幼儿小班户外好朋友游戏教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
幼儿小班户外好朋友游戏教案篇一活动目标：1.要求幼儿能把一张大的报纸折成细尾巴的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩尾巴的兴趣。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：每人一张大的报纸。
活动过程：开始部分教师示范折尾巴。
把一张大的报纸一一对折，折成细尾巴的样子教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的尾巴放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下尾巴来，谁就胜利。
基本部分：折尾巴幼儿每人一张报纸，按老师折的样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细巴的样子。
幼儿先把折好的尾巴放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下尾巴来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
教师发口令幼儿互相追逐踩尾巴。
游戏连续进行3-5遍。
游戏时教师要保护好幼儿的`安全，分组游戏。
结束部分：分散游戏。
活动延伸：请幼儿甩着自己的尾巴在场地上自由活动。
4：00-4：15离园准备（入厕、整理衣服）反思：这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。
今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索。
在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。
孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。
幼儿小班户外好朋友游戏教案篇二一、活动目标1、培养幼儿对玩沙包活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造出几种不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作过程。
二、活动准备：沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包一个。
小班室内游戏教案(优秀9篇)
小班室内游戏教案（优秀9篇）小班室内游戏教案篇一游戏目标在活动中来复习学过的知识。
通过传花训练幼儿反应速度。
游戏准备小鼓一个。
花球一朵。
卡片（儿歌、拼音、数字）游戏玩法1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球。
一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中。
谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
游戏规则1、要按照一个顺序进行传动，不可以传错方向。
2、鼓声停止，花球就不可以在传动了。
3、传花球的时候要每个人都必须传到，不可以跳传或者漏传。
4、在场的孩子们都是监督员，要互相监督伙伴。
5、违反游戏规则的也要抽取卡片读出内容。
小班室内游戏教案篇二活动目标：1.正确感知9以内数量，能比较9以内物体的多少。
2.积极参加外卖打包游戏，并按要求操作，提高解决问题的能力。
3.融入游戏情境，体验帮助别人带来的快乐。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.体验数学集体游戏的快乐。
活动准备：物质准备：iPad人手一个、设计flash游戏、小猫标记牌经验准备：知道烧烤调料的名称、玩过有关拖动的flash小游戏，能较熟练地拖动活动过程：一、扮演角色、激发兴趣贴上标记牌，我们就是小猫了，告诉你们一个好消息，猫妈妈的烧烤店开张了，很多小动物都排着队等着品尝呢！店里也是坐满了客人，可忙坏了猫妈妈。
二、自由抓捕、感知数量1.我们要帮猫妈妈从鱼缸里抓一些鱼虾蟹，有什么要求呢？我们仔细地听一听。
2.等会我们要看清楚提示，一边抓一边数一数，装好一个箩筐再去装另一个。
找到平板，开始帮忙吧！三、学串鱼虾、比较多少1.猫妈妈想要让小猫们帮忙串鱼，串鱼可不简单哦！听一听猫妈妈有什么要求：“请小猫们想办法让两串烤鱼变得一样多！”你们有好办法吗？2.请小猫们用另一种方法把烤虾变得一样多。
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小班小游戏活动教案
小班小游戏活动教案
【活动目标】
1、根据规则进行游戏，利用身体的各个部位去玩游戏。
2、培养一定的规则意识，注意安全。
【活动准备】
长袖一条、宽敞场地、四色呼啦圈、旗子四枚。
【活动过程】
一、有趣的'长臂人——激发幼儿活动的兴趣
1、热身运动。
2、你们看看郑老师今天带来了什么?猜猜这是做什么用的?
(出示长袖，幼儿猜测长袖的用途。
)
3、教师演示，扮演长臂人和幼儿互动。
小结：把长袖的袖子套在两只手臂上，看上去手就像变成长臂，所以我的名字就叫做“长臂人”。
二、游戏“长臂人”——引导幼儿按照规则进行游戏
今天我们就要做一个游戏，游戏的名字就叫做”长臂人“，你们准备好了吗?
1、教师介绍玩法及规则
玩法：首先要把长袖套在手臂上成为“长臂人”，长臂人拥有四种不同颜色的旗子，当长臂人举起一种或两种或多种旗子时，你们
就要快速的站到相应的旗子颜色对应的圈里，只有五秒钟，在规定的时间内没有完成即为失败，就要到“监狱”里休息片刻。
留到最后的小朋友即为获胜。
那他就成为下一位长臂人。
(在监狱里的小朋友要安静等待下一轮游戏)
2、教师与幼儿共同演示玩法。
3、集体进行“长臂人”游戏。
反思：
本节课在讲解规则上，我导入过快，应该把要当长臂人的规则说的更清楚一些，除了要举旗子，还要去检查小朋友们有没有在相应的呼拉圈上。
在环境布置上，呼啦圈可以四处摆放不要一层不变，要层层递进，增加难度。
可以创设两个人设，一个当长臂人去抓小朋友，一个人控制旗子去帮助小朋友们躲避长臂人，这样可能更有趣味性，安全性。