《幼儿保教知识与能力》摸底试卷二
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(二)含答案
幼儿园教师资格考试保教知识与能力模拟试卷(二)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1.幼儿对同伴说:“我看到一条像牛那样大的狗。
”幼儿的这种“说谎”属于( )。
A.夸耀式的说谎B.分不清事实与想象的说谎C.掩盖式的说谎D.模仿式的说谎2.幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉。
这是( )的表现。
A.情绪冲动性B.情绪易变性C.情绪两极性D.情绪感染性3.为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，下列最恰当的做法是(A.对有模仿行为的儿童进行适当惩罚B.对有模仿行为的儿童进行说理教育C.尽量选择反面人物少的影视作品D.选择有正面榜样作用的影视作品4.吉布森和沃克进行的“视崖实验”被称为发展心理学的经典实验之，是一项旨在研究婴儿( )的实验。
A.空间知觉B.方位知觉C.深度知觉D.大小知觉5.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重( ),培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育6.预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生B.定期检查C.加强营养D.多晒太阳7.幼儿以“故事”为线索开展的，具有一定结构和框架的游戏活动被称为( )。
A.角色游戏 B表演游戏C.结构游戏D.有规则游戏8.表演区里，教师和幼儿共同制作和收集了各种各样的帽子、面具、头饰、假发、项链、衣服、乐器……这体现了材料投放的( A.丰富性 B.层次性C.自然性D. 探索性9.儿童的社会性交往大多是在游戏情境中发生的。
幼儿游戏中社会性交往水平最高的是( )。
A.合作游戏B.平行游戏C.联合游戏D.角色游戏10.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。
这主要是为了培养幼儿的( )。
A.入学动机B.学习态度C.学习能力D.责任感二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)11.幼儿在活动中注意力不集中的原因有哪些?12.简园教育应当贯彻的原则和要求。
幼儿《保教知识与能力二》模拟卷答案解析
幼儿《保教知识与能力二》模拟卷答案解析一、单项选择题。
1.【答案】C。
解析：2016年颁布的《幼儿园工作规程》规定3周岁以上的学龄前儿童可以接受幼儿园教育。
2.【答案】D。
解析：儿童先天带来了许多应付外界刺激的许多本能。
天生的本能表现为无条件反射，他们是不学而能的。
其中，物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住叫做抓握反射，也称达尔文反射。
3.【答案】B。
解析：幼儿泌尿系统具有由“无约束”到“有约束”排尿的特点，一般在1.5岁左右可养成控制排尿的习惯。
4.【答案】A。
解析：陶行知是中国现代杰出的人民教育家，被称为“平民教育家”、“大众教育家”，他批判了清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的恶劣现象。
5.【答案】B。
解析：作品分析法指的是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。
研究对象的作品很多，如作业、日记、作文、绘画作品、考试试卷、工艺制品等都属于儿童的作品。
6.【答案】C。
解析：碳水化合物中的抗生酮体能与肝脏共同形成肝糖原，增强机体解毒能力。
7.【答案】B。
解析：“染于苍则苍，染于黄则黄。
”中墨子将人的本性比作白丝，如果把白丝染上青色就是青色，把白丝染上黄色就是黄色，体现了环境对于人的发展具有重大作用。
8.【答案】D。
解析：柯达伊以首调唱名法、节奏唱名和柯尔文手势为教学工具。
奥尔夫的课程内容包括嗓音造型、动作造型和声音造型。
9.【答案】D。
解析：蒙台梭利认为儿童的心理发展有各种敏感期，在发展过程中也会经过不同阶段。
过了特定的时期，其敏感性则会消失。
10.【答案】A。
解析：手臂动作属于大肌肉动作，手指动作属于小肌肉动作，儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。
二、简答题。
11.【答案要点】答：幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，总的来说，它包括身体健康和心理健康两大方面的活动内容。
《保教知识与能力》模拟卷(二)
《保教知识与能力》模拟卷（二）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1. 操作工人从机器的运转声音中能够辨别出是否有故障，而非此行业的人则是无法做到的。
这表明知觉具有（）。
A.活动性B. 选择性C. 恒常性D. 理解性2. 蒙眼游戏结束后，孩子们摘掉了眼罩，感觉自己眼前一亮，白茫茫一片，慢慢才能看清。
这体现了感觉规律中的（）。
A.适应B. 对比C. 明适应D. 暗适应3. 明明和闹闹在一起玩的时候发生了争执，他们来找老师评理。
原因是两个人面对面站着，明明说小汽车在自己的左边，球在右边；而闹闹说球在左边，小汽车在右边。
两人谁也不让谁。
明明和闹闹更符合哪一年龄阶段？（）A.小班B. 中班C. 大班D. 学前班4. 2 岁的小宝不会自己穿鞋，可偏要自己穿；不会自己喝水，可偏要自己喝。
这反映了（）。
A.动作的发展B.自我意识的发展C. 情感的发展D. 认知的发展5.“虽然人们的发展遵循着特定的规律，但在发展过程中，有的人颜色感知能力强，有的人音色辨别能力强。
”这反映的是发展的（）。
A.连续性与阶段性B. 方向性和顺序性C. 普遍性和差异性D. 不平衡性6.看到明明推倒了亮亮，并获得了亮亮的小手枪，丽丽可能在以后尝试使用这个方法，这属于（）。
A.直接强化B.替代性强化C.自我强化D.负强化7. 陶行知先生说：“要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
”下列选项中哪个理论更好地体现了这一教育观点？（）A.小先生制B. 整个教学法C. 教学做合一D. 艺友制师范教育8.小二班的明明小朋友，经常把鸡蛋、苹果、梨、南瓜等归为一类，问她为什么把它们分到一起，她回答说：“因为都是圆形的”。
明明小朋友是依据（）进行的分类。
A.感知特征B.概念C.生活情境D.功能和用途9. 学会评价自己和同伴的作品，培养儿童的审美能力。
这是（）美术欣赏的教育内容。
A.托班B. 小班C. 中班D. 大班10. 神经系统是学前期发展最早且发育最快的系统。
保教2《保教知识与能力》模拟试题002（幼儿园）答案
保教2《保教知识与能力》模拟试题002（幼儿园）答案2016年上半年中小学和幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟试题002(幼儿园)（科目代码:102）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.A2.A3.D4.C5.B6.B7.A8.A9.A 10.C二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)ll、合理的膳食有哪些卫生要求? （15分）【答案要点】(1)膳食的营养成分能够充分满足学前儿童身体生长发育、调节各种生理活动、促进健康的需要；(2)食物必须新鲜，对人体无害；(3)食物的运输、储存、选配加工符合卫生要求，使食物易于消化吸收，营养素损失少；(4)膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感到遗憾；(5)有合理的膳食制度和进餐环境；(6)有良好的饮食卫生习惯。
12、简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点。
（15分）【参考答案】气质一般分为四种类型：(1)胆汁质这类幼儿精力旺盛，反应迅速；脾气急躁，容易冲动，情绪明显表露于外，但持续时间不长。
(2)多血质这类幼儿活泼好动，反应敏捷；喜欢与人交往，善于适应环境变化；注意和兴趣容易转移，情绪表现明显，但易变。
(3)黏液质这类幼儿安静稳定，内向，有耐性；沉默寡言，交际适度，能克制自己，注意稳定且不容易转移。
(4)抑郁质这类幼儿行为孤僻，反应迟缓；具有较高的感受性，善于觉察他人不易觉察的细节；情绪反应深刻、持久，但不表现于外，具有内倾性。
一般而言，纯粹属于上面四种典型的气质类型之一的人是很少的，大多数人同时兼具其他类型的某些特点，具有混合性。
三、论述题(本大题1小题，20分)13、试述幼儿园环境创设应坚持的原则。
【答案要点】幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求，是教师所必须坚持的，主要包括：(1)环境与教育目标的一致性原则；(2)发展适宜性原则；(3)幼儿参与性原则；(4)开放性原则；(5)经济性原则；(6)安生性原则。
2022下保教知识与能力模拟卷(二)参考答案及解析
全国教师资格考试市场模拟卷（二）保教知识与能力参考答案及解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.【答案】C。
解析：本题考查教育家的思想。
裴斯泰洛奇提出和谐发展的教育，内容包括体育、劳动教育、德育和智育。
故本题选择C。
2.【答案】C。
解析：本题考查学前儿童方位知觉的发展。
幼儿方位知觉的发展主要和词语所代表的方位概念结合。
3岁儿童仅能辨别上下，4岁开始辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右。
故本题选择C。
3.【答案】A。
解析：本题考查幼儿游戏的分类。
A项旁观游戏是儿童大部分时间是在注意同伴的游戏，听他们谈话，向他们提问题，观察某些儿童的游戏，但自己不加入到游戏中去。
B项联合游戏是儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心。
C项平行游戏是儿童各玩各的，所用的玩具和游戏方式相近，各自的游戏内容没有联系，不与同伴一起玩。
有时儿童会相互模仿，但无意支配别人的活动。
D项单独游戏也称独自游戏，儿童独自一个人在玩，只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有接近其他儿童的尝试，且玩具也是不同的。
题干中幼儿在进行游戏时大部分时间是在注意同伴的游戏，听他们谈话，向他们提问题，观察某些儿童的游戏，但自己不加入到游戏中去，属于旁观游戏。
故此题选A。
4.【答案】B。
解析：本题考查学前儿童亲社会行为的发展阶段。
幼儿亲社会行为发生频率最多的是合作行为，幼儿合作行为增多，主要与幼儿合作性游戏有关。
故本题选择B。
5.【答案】C。
解析：本题考查对幼儿气质类型的理解。
“强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是多血质，A项说法错误。
气质既有稳定性又有可塑性，B项说法错误。
林黛玉的气质类型属于抑郁质，王熙凤属于多血质，D项说法错误。
气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才，C项说法正确，故本题选择C。
6.【答案】D。
解析：该题考查的是4～5岁（学前中期）的年龄特征的相关内容。
保教知识与能力模拟试题答案及解析(二)
保教知识与能力模拟试题答案及解析（二）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《保教知识与能力》模拟卷2
《保教知识与能力》模拟卷2注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.心理发展的年龄特征是指各个年龄阶段中心理发展所表现出来的一般的、典型的和本质的特征。
下列选项中属于小班幼儿心理发展的特征是（）。
A.开始接受任务B.思维具体形象C.开始掌握认知方法D.认知依靠行动2.老师讲故事通过变换不同的声音来引起幼儿的注意，这是幼儿教师常用的方法，其是为了引起幼儿的（）。
A.无意注意B.有意注意C.有意后注意D.转移注意3.康康小朋友知道“凡是沸腾的水，都是热水”反映了幼儿（）。
A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性4.有家长发现给孩子刚买的玩具，一会就被拆得七零八落了，这种“破坏行为”说明孩子的（）发展起来了。
A.道德感B.实践感C.理智感D.美感5.王老师改变了以往的就餐方式，以相互比赛的方式，让幼儿学会按照自己的食量大小拿取食物，王老师的这种做法有利于培养孩子的（）。
A.独立性B.总结性C.合作性D.研究性6.被誉为中国的“福禄贝尔”，创立了我国第一所公立实验幼稚师范学校的人是（）。
A.徐特立B.陶行知C.陈鹤琴D.蔡元培7.在幼儿园管理过程中，（）环节是对整个工作全过程的回顾，肯定成绩，提出问题，归纳经验教训，探讨工作规律，为制定下一周期的工作计划提供依据。
A.计划B.执行C.检查D.总结8.以幼儿园之本为基础，在幼儿园现实的基础上编制的课程是（）。
A.生成课程B.预设课程C.国家课程D.园本课程9.某幼儿园结合10月1日国庆节日，组织了“爱祖国”的主题活动，让幼儿收集祖国各地名胜古迹风景的图片贴在教室的墙上，这体现了教室布置中的（）。
幼儿园教师资格考试保教知识与能力(生活指导)模拟试卷2(题后含
幼儿园教师资格考试保教知识与能力（生活指导）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 材料分析题单项选择题1．下面不属于幼儿入学后的适应性问题的是( )。
A．睡眠不足B．情绪低落C．人际关系不良D．经常感冒正确答案：D解析：幼儿入学后的适应性问题主要表现为身体方面的睡眠不足、身体疲劳、体重下降等现象；心理方面的精神负担重、心理压力大、情绪低落等现象；社会性方面的人际交往不良、人际关系紧张等。
经常感冒属于疾病范畴，不属于适应性问题。
知识模块：生活指导2．在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。
A．主动性B．独立性C．人际交往D．规则意识正确答案：C解析：幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。
知识模块：生活指导3．( )是保证幼儿各方面健康发展的前提。
A．幼儿适应环境和抗疾病的能力B．良好的生活习惯C．参加体育活动的兴趣D．促进幼儿身体正常发育正确答案：D解析：幼儿各方面的健康发展首先需要身体的正常发育，这是幼儿健康发展的前提条件。
知识模块：生活指导4．幼儿教师晨间接待幼儿入园工作重点是( )。
A．提醒幼儿尽早进入学习状态B．与家长交流，沟通感情C．检查孩子的身心状况D．督促孩子完成家庭作业正确答案：C 涉及知识点：生活指导5．在触电的处理中，尽快切断电源和脱离电源、( )、立即送往最近的医院抢救是非常重要的三步。
A．找东西挑电线B．打119电话C．按压心脏和进行人工呼吸D．让婴幼儿躺在床上面正确答案：C解析：触电的急救措施有脱离电源，胸外心脏按压或者人工呼吸以及保护创面。
知识模块：生活指导6．在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是( )。
A．基础代谢B．生长发育C．活动D．食物特殊动力正确答案：B解析：幼儿对热量的需要包括基础代谢、食物特殊动力、活动、生长发育和排泄废物。
其中，活动需要消耗热量，这是人体的一项较大的热能消耗，它与人们的活动量成正比；而生长发育是幼儿特有的热能消耗，与生长发育速度成正比。
幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题(含答案)
幼师资格考试《保教知识与能力》模拟题一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.心理就是（）。
A.人脑对心理现象和客观现实的反映B.人脑像镜子一样对一切客观现实的反映C.人脑对客观现实的能动反映D.当人体成熟后，对周围环境的反映2.（）被称为“感觉运动游戏”。
A.玩沙和玩水的活动B.与视觉、听觉相关的活动C.与嗅觉相关的活动D.与味觉相关的活动3.让3岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为（）。
A.距离知觉发展不完善B.观察的持续性不够C.形状知觉发展不完善D.视力较弱4.新生儿佳视距在（）左右。
A.10厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米5.随年龄增长，幼儿形象记忆与语词记忆的差别（）。
A.不会变化B.不会缩小C.逐渐扩大D.逐渐缩小6.学前儿童想象形象力求符合客观逻辑是在（）。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁7.儿童思维发生的标志是（）。
A.掌握了代名词“我”B.儿童行为表现出明显的个别差异C.出现初的用语词的概括D.能够进行10以内数的计算8.人生早出现的认知过程是（）。
A.感知觉B.记忆C.思维D.想象9.从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。
A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异10.儿童情绪的内隐性出现在（）。
A.幼儿初期B.幼儿中期C.幼儿晚期D.小学生初期11.有的幼儿争着擦桌子，翻来覆去擦不完，他的这种行动说明（）。
A.他的行动动机与目的不是一致的B.他的行动动机与目的是一致的C.他的行动动机与目的是毫不相关的D.他正在学习劳动的方式方法12.幼儿期性格的典型特点是（）。
A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动13.在幼儿的记忆中，（）占主要地位，比重大。
A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.语词记忆14.攻击性行为产生的直接原因主要是（）。
A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折15.遗传素质对儿童心理发展的作用是（）A.物质基础B.决定C.主导D.一般16.教育现代化包括教育制度、教育结构、思想观念、教育内容、教育手段、方法等方面的变革，其中（）是核心。
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟卷附答案
2023年教师资格之幼儿保教知识与能力模拟卷附答案单选题（共20题）1. 人生最早出现的认识过程是( )。
A.想象B.记忆C.思维D.感知觉【答案】 D2. 情境言语和连贯言语的主要区别在于( )。
A.是否完整连贯B.是否反映了完整的思想内容C.是否为双方所共同了解D.是否直接依靠具体事物做支柱【答案】 D3. 以下关于儿童情绪的描述不正确的是（）。
A.情绪和认知有着密切的联系B.婴儿期的儿童，情绪的自我调节能力差C.婴儿最初的笑是没有社会意义的D.新生儿听见他人哭泣而哇哇大哭，是移情的表现【答案】 D4. 幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色()结合起来。
A.名称B.明度C.色调D.饱和度【答案】 A5. 一个人所特有的心理活动的动力稳定的特征是指人的()。
A.性格B.能力C.个性D.气质【答案】 C6. 人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。
这句是洛克著名的（）。
A.白板说B.最近发展区C.遗传论D.认知论【答案】 A7. 下列不属于风疹症状的为( )A.病初可有发烧、咳嗽、流鼻涕等症状B.发烧当日或次日出现皮疹C.耳后及颈部淋巴结肿大D.起病突然、高烧可达40℃【答案】 D8. 幼儿园具有双重任务，一方面促进幼儿的全面发展，另一方面，幼儿园为儿童家长生活、工作提供便利，体现了幼儿园的教育性和（）。
A.社会福利性B.保教性C.道德性D.保育性【答案】 A9. 幼儿园的重要任务之一是（）A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间【答案】 C10. 创设幼儿园物质环境时，小班环境要有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点；中班环境在小班的基础上要突出操作性；大班环境要突出探索性和实验材料的丰富性。
这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（）。
A.经济性原则B.发展适宜性原则C.动态性原则D.开放性原则【答案】 B11. 鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案
2024年教师资格之幼儿保教知识与能力练习题(二)及答案单选题（共45题）1、儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）。
A.直观法B.游戏法C.观察法D.操作法【答案】 D2、《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（）。
A.2小时B.2.5小时C.3小时D.3.5小时【答案】 D3、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。
A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价【答案】 A4、教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。
（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。
A.规则引导法B.互动指导法C.情感沟通法D.榜样激励法【答案】 D5、能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是( )A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁【答案】 D6、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。
这是由于（）。
A.幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响B.孩子也喜欢美好的形象C.一般园长都要求教师这样做D.幼儿教师大多是女性【答案】 A7、在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用（）A.基本不变B.越来越大C.越来越小D.始终很小【答案】 B8、幼儿膳食的主要特点是以（）A.乳类为主、食物为辅B.食物和乳类平均分配C.食物为主、乳类为辅D.以上说法都不对【答案】 C9、知道自己的性别，并初步掌握有关性别角色知识，其发生的年龄段是()A.1～2岁B.2～3岁C.3～4岁D.4～5岁【答案】 B10、与教学活动相比，游戏与区域活动最突出的特点是（）。
A.目的性C.自主性D.计划性【答案】 C11、婴儿孤独症早期生活环境的影响不容忽视，其致病的因素主要是( )A.生物学因素B.神经性因素C.社会因素D.心理因素【答案】 A12、上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是( )。
幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案
幼儿园教师资格《保教知识能力》模拟题2套及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.根据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，3-6岁儿童平均每年健康检查的次数是（）A. 1次B.2次C.3次D.4次参考答案：A 1次2.下到对儿童的看法，正确的是（）A.儿童是无知无能的B.儿童不是微缩的成人C.儿童可以按成人的愿随意塑造D.儿童是家庭的私有财产参考答案：B儿童不是微缩的成人3 .幼儿园创设物质环境时首先应考虑的要求是（）A经济性B.安全卫生性C.功能性D.美观性参考答案：B安全卫生性4.关于幼儿言语的发展顺序，下列说法正确的是（）A.言语理解先于言语表达B.言语表达先于言语理解C.言语理解与言语表达平行发展I）.言语理解与言语表达独立发展参考答案：A言语理解先于言语表达5.幼儿对自己消极情绪的掩饰，说明其情绪发展已经开始（）A.深刻化B.丰富化C.内隐化D.精细化参考答案：C内隐化6.关于自发性游戏的正确观点是（）。
A幼儿园游戏不包括自发性游戏B.自发性游戏不需要教师指导C.教师组织的游戏比自发性游戏有价值D.自发性游戏具有多种教育价值参考答案：D自发性游戏具有多种教育价值7.下列选项中不符合蒙台梭利教育观念的是（）A.儿童存在着与生俱来的内在生命力8.教育应让儿童获得自然的和自由的发展D.自由游戏是儿童学习的主要方式参考答案：B教育应让儿童获得自然的和自由的发展8.导致“狼孩”心理发展滞后主要因素是（）A.遗传有缺陷9.生理成熟迟滞C.自然环境恶劣D.社会环境缺乏参考答案：D社会环境缺乏10婴儿动作发展的正确顺序是（）A.翻身f坐f抬头f站f走B.抬头一翻身一坐站走C.翻身一抬头一坐f站f走D.抬头一坐一翻身站-＞走参考答案：B抬头一翻身一坐一站一走10. 4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后.很惊奇地说: “哦，我的葡萄干变多了！”这说明的思维处于（）A.感知运动段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算段参考答案：B 前运算阶段二、简答题11.简述积木游戏对于幼儿发展的价值。
幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟题(二)(含答案)
幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》模拟题（二）一、单项选择题（共30道题，每题1.5分，共45分）1.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为（）。
A.认知、领会、分析、综合、运用、评价B.认知、领会、运用、分析、综合、评价C.领会、认知、分析、运用、综合、评价D.领会、认知、分析、综合、运用、评价2.下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的？（）A.接受学习与发现学习都导致意义学习B.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习C.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的3.心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展为迅速的时期的？（）A.发展快速期B.发展高峰期C.发展敏感期D.发展潜力期4.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）A.认知与情感B.认知与行为C.情感与意志D.意志与行为5.根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？（）A.创造性游戏与规则性游戏B.智力游戏与非智力游戏C.无意游戏与有意游戏D.角色游戏与音乐游戏6.游戏准备包括哪四个方面？（）A.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所B.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点7.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（）。
A.跳的动作、跑的动作与抓握动作B.坐的动作、走的动作与跑的动作C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作D.走的动作、抓握动作与书写动作8.一个概念可以从哪四个方面进行分析？（）A.概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式B.概念名称、概念因素、概念表述与概念本质C.概念内容、概念形式、概念事例与概念特性D.概念名称、概念例证、概念属性与概念定义9.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？（）A.分析说与综合说B.模板说与分析说C.特征说与原型说D.演绎说与归纳说10.柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。
教师资格《幼儿保教知识与能力》(题库)模拟试卷二
教师资格《幼儿保教知识与能力》（题库）模拟试卷二[单选题]1.（）能促进视觉细胞内感光物质的合成（江南博哥）与再生，促进生长发育，有利于提高机体免疫力，缺乏它会引起夜盲症。
A.维生素B2B.维生素CC.维生素DD.维生素A参考答案：D参考解析：维生素A的主要功能是合成视紫红质，以维持暗光下的视觉。
人体缺乏维生素A，暗适应能力会下降，因此产生夜盲的现象。
[单选题]2.幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是（）。
A.抚慰行为B.合作行为C.分享行为D.谦让行为参考答案：B参考解析：亲社会行为又称积极的社会行为，指一个人帮助或打算帮助他人，做有益于他人的事的行为和倾向。
在儿童的亲社会行为中，合作行为最为常见，分享行为和助人行为次之，安慰行为和公德行为较少发生。
[单选题]3.老师带着幼儿到户外观察果树，小班幼儿东张西望，不能完成老师要求的观察任务；大班幼儿能认真完成老师布置的任务，完整地说出果树的特征。
这说明幼儿心理的发展趋势是（）。
A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从零乱到体系参考答案：C参考解析：儿童的心理活动最初是被动的，随着年龄增长，心理活动的主动性逐渐发展起来。
这种趋势具体表现在两个方面：（1）从无意向有意发展。
儿童的注意.记忆等心理活动最初都是无意的，后来发展到以有意性为主，出现有意注意.有意记忆等。
（2）从主要受生理制约发展到自己主动调节。
随着儿童生理的成熟，心理活动的主动性逐渐增长。
[单选题]4.中班的小华抢了平平心爱的玩具，看到平平伤心地哭了感到内疚。
这说明小华具有初步的（）。
A.道德感B.成就感C.美感D.理智感参考答案：A参考解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。
题干中小华的表现说明其具有初步的道德感。
[单选题]5.许多幼儿都想玩开餐厅的游戏，可是目前餐厅经理及服务员只设了三个岗位。
幼儿教师最好的处理方法是（）。
A.帮他们分配，决定谁留下来B.让幼儿自行商议如何解决C.用表扬谦让的幼儿或劝说.诱导的方法使一部分幼儿离开D.增加餐厅的服务项目，容纳更多的幼儿参考答案：D参考解析：为了满足幼儿的需要，教师需要提供数量充足的，形式.功能多样的活动区材料。
2023年教师资格保教知识与能力考前摸底试卷2
教师资格保教知识与能力考前摸底试卷2一、单选题1、没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A.有意想象B.无意想象C.制造想象D.再造想象2、小班幼儿刚开头跳舞时，留意脚下动作，双手就一动不动。
留意手上动作，脚步就乱了。
这是由于该阶段幼儿( )不成熟造成的。
A.留意的广度B.留意稳定性C.留意的安排D.留意的转移3、情愿在熟识的人面前说话，能大方地与人打招呼。
是《3～6岁儿童学习进展与指南》语言领域对( )幼儿进展水平提出的要求A.2～3岁末期B.3～4岁末期C.4～5岁末期D.5～6岁末期4、在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言进展比较慢的孩子来说，选用指导方法合理的是( )。
A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导5、被（）烧伤，应马上用大量清水；中洗创面，并送医院救治。
A.蒸汽B.腐蚀性药品C.火焰D.电流6、关于各种记忆消失的时间由早到晚依次是( )。
A.心情记忆—形象记忆—运动记忆—词语记忆B.运动记忆—形象记忆—心情记忆—词语记忆C.词语记忆—形象记忆—心情记忆—运动记忆D.运动记忆—心情记忆—形象记忆—词语记忆7、幼儿艺术活动力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的，老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的( )，使之体验自由表达和制造的欢乐。
A.熟悉水平B.情感体验C.制造思维D.审美阅历8、老师备课可分为（）。
①组织教学②学期备课③复习旧课④学习新课⑤单元备课⑥巩固新课⑦布置作业⑧课时备课A.①③④⑥⑦B.②⑤⑧C.①③④⑥⑧D.⑧⑤②9、幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。
A.情境言语B.嬉戏言语C.对话言语D.交际言语10、一次下很大的雨，两岁的明明要妈妈带他出去玩，妈妈说要下雨，不能出去，可他趴着门就哭了，不进屋也不情愿自己走出去，怎么哄也不听，对于明明的这种状况，下面做法最恰当的是( )。
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2019年教师资格《幼儿保教知识与能力》摸底试卷二
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。
1、幼儿园晨检工作的内容是（）。
A 、一摸、二看、三问、四查
B 、一听、二看、三问、四查
C 、一看、二摸、三问、四查
D 、一问、二看、三查、四摸
2、体现前运算阶段儿童认知特点的活动是（）。
A 、儿童能够找到不在眼前的物体
B 、儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具
C 、孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己
D 、儿童试图打开一只稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指插进盒子把它打开
3、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的（）。
A 、有意想象
B 、无意想象
C 、幻想
D 、再造想象
4、在一定程度上说，（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
A 、自我意识
B 、个性特征
C 、能力倾向
D 、个性倾向
5、（）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。
A 、心境
B 、激情
C 、惊悚
D 、应激
6、幼儿背诵儿歌时比较容易记住前后的内容，中间的内容较难记忆且容易忘记。
这是（）影响的结果。
A 、近因效应
B 、痕迹消退
C 、系列位置效应
D 、首因效应
7、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自（）
A 、同龄人
B 、保育员
C 、家长
D 、社区人士
8、适合初生至2个月婴儿的玩具有（）
A 、娃娃、小碗
B 、积木、拼图
C 、 不倒翁、拨浪鼓
D 、 摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)
9、标志着儿童思维真正发生的是（ ）。
A 、 词语概括的出现
B 、 直观概括的出现
C 、 动作概括的出现
D 、 感知概括的出现
10、关于心理发展的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A 、 心理发展随年龄增长日趋完善
B 、 发展体现了在个体内部的连续而又稳定的变化
C 、 发展不等同于发育
D 、 发展就是指向前推进的过程，而走向衰退消亡则不属于发展
针对相关问题作出简明扼要的回答。
11、简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
12、简述福禄贝尔的学前教育思想。
针对相关问题作出简明扼要的回答。
13、试述教师在组织幼儿园活动时，如何发挥一日活动整体教育功能的原则。
根据所给材料回答问题。
14、问：你叫什么名字，几岁了?
答：我叫刘雨薇，五岁了。
问：你是男孩还是女孩?
答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。
问：你有什么本领?
答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。
问：你喜欢什么?
答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。
问：你不喜欢什么?
答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。
问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。
15、郭老师为园区活动设立了“美美理发室”，有一天理发师晨晨正在为一位顾客理发，由于只有一个客人，另一位理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了。
突然晨晨跑过来对郭老师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。
一段时间过后，因为理发师只能剪头发和吹头，顾客数量直线下降，最后沦落到没有顾客光顾。
郭老师见状将“美关理发室”撤掉。
问题：
(1) 请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析该教师的教育行为。
(2)针对该教师的教育行为提出建议。
根据所给材料回答问题。
16、围绕环保的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。
要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。
答案解析 1 答案：C
解析：幼儿园晨检工作包括四个步骤：
一看，看脸色，看皮肤，看眼神，看咽喉；
二摸，摸摸是否发烧，摸腮腺是否肿大；
三问,问幼儿在家吃饭情况．睡眠是否正常，大小便有无异常；
四查,检查幼儿是否携带不安全物品。
2 答案：C
解析：前运算思维阶段，儿童思维发展具有自我中心的特点。
A 、B 选项儿童处于感知运动阶段，D 选项儿童处于具体运算阶
段。
答案：A
解析：有意想象是在刺激物的影响下，依据一定的目的而进行想象的过程。
题目中教师对幼儿进行提问给幼儿带来了刺激． 使幼儿根据云朵进行想象属于有意想象。
答案：A
解析：个体对自己所作所为的看法和态度，就是自我意识。
幼儿的自我意识随年龄的增长而发展。
在一定程度上，幼儿自我意识的成熟标志着其个性的成熟：
答案：D
解析：应激是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。
当人遇到困难，特别是遇到出乎意料的紧急情况时， 就进入了应激状态，把各种潜力调动起来，以应付紧张的局面。
答案：C
解析：在系列学习中，在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同；系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。
答案：C
解析：家长是教师最好的合作者，也是教师了解幼儿最好的信息源。
答案：D
解析：1～2个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1～2个月后才能较好地集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。
同时婴儿对有声响的东西较为敏感。
答案：A
解析：出现最初的用语词的概括，是儿童思维发生的标志。
故答案为A 。
答案：D
解析：心理发展是指随着年龄的增长，个体在后天环境作用下，心理活动不断得到改造，日趋完善和复杂化的过程，它是一 种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。
“发展”的概念不完全等同于“发育”或“成长”。
发展不仅指向前推进的过程，也指衰退消亡的变化。
发展是一种连续的、稳定的、不可逆的变化。
皮亚杰根据儿童在认知过程中的不同特征将儿童心理的发展划分为四个年龄阶段：
第一阶段：感知运动阶段(0～2岁)。
儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式。
在这个阶段，幼儿还没有语言和思维，逐渐形成了客体永久性。
第二阶段：前运算阶段(2～7岁)。
表象或内化了的感知或动作在儿童心理上起着重要作用，词的功能开始出现，使儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世界，扩大了儿童生活和心理活动的范围。
本阶段思维主要有三个特点：(1)自我中心，幼儿认识周围的事物只能站在自己的经验中心来理解事物，认识事物；(2)不可逆性，突出表现为没有守恒概念；(3)相对具体性，儿童开始依靠表象思维，但是还不能进行运算思维。
第三阶段：具体运算阶段(7～11岁)。
这个阶段的标志是守恒概念的形成，儿童思维具有可逆性，开始独立组织各种方法进行正确的逻辑运算(如分类等)，但还离不开具体事物或形象的支持。
第四阶段：形式运算阶段(11岁以后)。
这时儿童根据假设对各种命题进行逻辑推理的能力不断发展，思维具有可逆性、补偿性和灵活性。
学前教育学的开山鼻祖是德国教育家福禄贝尔，从福禄贝尔开始．学前教育理论从普通的教育学中分化出来,开始成为一个独
立的学科。
福禄贝尔的学前教育理论：
(1) 幼儿园教育的意义和任务
福禄贝尔认为，幼儿园教育可以更好地协助家庭教育孩子，是家庭教育的有益补充。
他强调幼儿园教育是家庭教育的继续和扩展，与家庭教育是一致的。
幼儿园主要是通过各种游戏和活动，培养幼儿德、智、体、美的初步发展，为下一阶段的发展做好准备。
(2) 幼儿园教育的方法
幼儿园教育方法的基本原理是自我活动。
福禄贝尔认为幼儿的行为是由内在的动机支配的,必须尊重幼儿的自主性。
他高度评价游戏的价值，也是第一位阐明游戏的教育价值的人，把游戏看作是儿童内在本质向外的自我发现，游戏能帮助儿童的发 展。
同时强调儿童之间的社交关系也是非常重要的。
可概括为：①自我活动；②强调游戏的价值：③社交活动。
(3) 幼儿园课程 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3。