《浙江潮》课文
语文五年级上北师大版2《浙江潮》课件4
读课文，思考：
之伟观也”？
提示：可以引用文中的话来 讲一讲。但要注意突出奇的含义： 一是少见江潮》和《观潮》这两篇文有什 么相同之处，又有什么不同之处？
Ａ、相同之处：１、写作顺序：由远及近； ２、修辞手法； Ｂ、不同之处： １、文章体裁不同，《浙江潮》是文言文， 《观潮》是现代散文。 ２、语言方面：《浙江潮》语言简洁，以形、 色、声、势四个方面，由远及近写出了钱塘江大潮 的特点。而《观潮》按“潮来前——潮来时——潮 过后”的时间顺序详细地描绘了钱塘江大潮的奇特、 雄伟、壮观的景象。 ３、写作结构方面：《浙江潮》是按“总分总” 的结构，而《观潮》是“总分”结构。
李白在《将进酒》中说：“君 不见黄河之水天上来，奔流到海不 复回。”中国有句俗语叫“水到东 海不回头。”可钱塘江的水则不然， 每年八月要趁良辰美景从东海回趟 娘家，她回来时，气势非凡，真是 天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到 平民百姓，都要先睹为快。
钱塘江观潮，历史悠久。有文献 记载的就有两千多年，为宋朝时最盛 。现在观潮在浙江海宁，但在宋代， 观潮胜地却在临安，就是今天的杭州 市。南宋定都西安，每年农历八月十 八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水 军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争 标表演，当日从宫廷到民间争相观看 ，万人空巷，十分热闹。
日积月累：
海涌银为郭，江横玉系腰。 人山人海 惊心动魄 猝不及防 席卷而去 有惊无险 漫天卷地 若隐若现 吞天沃日 齐头并进 吞天沃日 震撼激射 天下奇观 昂首东望 浩浩荡荡 风号浪吼
人声鼎沸 横贯江面 白浪翻滚
水天相接 全神贯注 习惯 潮水 吞下 县长 古塔 亭子
隆隆声 闷雷 坦克 分裂 涨水
浙江 震撼 书斋 贯彻 鼎盛 涨潮
闷雷 mè n lé i 闷热 mēn rè há o号叫 风号浪吼 hà o 号码 吹号
五级上册语文课件浙江潮｜北师大版(共13张PPT)
找出和古文相对应的句子。 再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。
了一条白线。 假如你就是周密，站在浙江边观看气势磅礴的浙江潮，通过朗读，抒发出你的感慨吧！
让我们看一看宋朝著名的文学家周密是怎样来描写他眼中的浙江潮吧。 读课文，总结：周密是从哪些方面浙江之潮的呢？ ①诗句对浙江潮的高度概括且具有语言和韵律美。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪 。
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有感情读课文
再看一次浙江潮视频。假如你 就是周密，站在浙江边观看气势磅 礴的浙江潮，通过朗读，抒发出你 的感慨吧！
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播放《钱塘江大潮》视频
第13页，共13页。
形： 银线、玉城雪岭。
色： 银、雪。 声： 大声如雷霆。 势： 震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
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品读文章
文章结尾运用了杨诚斋的诗“海涌银为郭，江横玉系腰”，有什么 用意？
①诗句对浙江潮的高度概括且具有语言和韵律美。
②说明浙江潮的伟观被广为称颂。
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品读文章
找出和古文相对应的句子。和古文中的句子对照着读一读，体会二者的不同。
浙江之潮，天下之伟观也。
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品读文章 浏览课文，想一想，你从哪些地方感受到了伟观？
方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪 岭，际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃 日，势极雄豪。
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品读文章 你从这句话体会到了什么？能读出来吗？
第6页，共13页。
品读文章
读课文，总结：周密是从哪些方面浙江之潮的呢？
小学五年级语文知识点：浙江潮知识点
小学五年级语文知识点：浙江潮知识点想要提高自己的学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的学习。
做好超越别人的准备了吗?为大家分享浙江潮知识点，希望能帮到大家。
小学五年级语文知识点：浙江潮知识点原文浙江之潮浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
观潮钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人流，登上海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
平静的江面，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。
远处，几座小山在云雾中若隐若现;近处，镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。
顿时，人声鼎沸。
熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。
我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。
那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。
据说解放前的一年，曾有大潮上岸，几百人猝不及防，被潮水席卷而去。
而今天，站在坚固的海塘大堤上，则是有惊无险，让我们充分领略到大自然的雄伟奇观。
再看那江面，潮头已奔腾西去，可是余波还是在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了很久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨起六米多高了。
字词潮、雷霆、激射、雄豪、奇观、观潮、大堤、笼罩、薄雾、若隐若现、屹立、海塘、闷雷、滚动、熟悉、浪潮、水天相接、浩浩荡荡、山崩地裂、颤动、惊心动魄、奔腾西去、浪吼重点句子那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
北师大版五年级语文上册《浙江潮》ppt公开课课件PPT、优质教学课件
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
北师大版 语文 五年级 上册 第二单元
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的 就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有 水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表 演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。
四、动笔成文。 1.不 管 你 的 救 援 是 惊 险 的 ， 还 是 有 惊 无 险 的 ， 或 是 充 满 喜 剧 色 彩 的，我们都期待着。大胆想象，用你的文字把我们带到神奇的童话 世 界吧。
2.给你的故事拟个响亮的标题。 （以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题， 以事情结果为题，以人物为题）
一、创设情境
1.听音乐，猜动物游戏。
大森林里，每天都有精彩的故事上演。听听，谁来了？ 2.生上台用模仿表演的形式，表达自己的猜测结果。这样，几种 小动 物相继集中在台上了。（不限于一定是书中所说几种动物，如果 学生 猜成了别的小动物，也允许。）
北师大版五年级语文上册《浙江潮》教学课件
2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
01
02
03
欣赏潮涌，分四人一组讨论下列问题：
你最欣赏文章写作中的哪一点？
请简述理由。
01.
写作训练：
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。
谢谢
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感谢阅读
的
钱塘江
雄伟
景象
从
已经
当…时
发、起
不久
就
连接着天
用水淋洗
气势
雄伟豪壮
到
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
01
杨万里Biblioteka 01就是这样的景象 第一段：从视觉与听觉两方面描写钱塘江 潮的雷霆之势。
01
2
钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观的景象。
1
浙江之潮，天下之伟观也。
01
自既望以至十八日为最盛。
贵港市覃塘区东龙镇中心小学
绿色圃中小学教育网http://
《浙江潮》附《观潮》
作者：覃 龙 丹
教学目标
01
内容简介
02
理解课文
03
写作手法
04
指导朗读
05
作业布置
06
《浙江潮》附《观潮》
教学目标:
熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 初步体会课文精彩的 语言描写。 课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三处：山东青州涌潮、广陵涛和钱塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一带。在这里可看到"宝塔一线潮"的雄奇壮丽景象。
四年级语文上册《观潮》课文原文及赏析
四年级语文上册《观潮》课文原文及赏析《观潮》课文原文浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。
《观潮》课文赏析《观潮》是一篇以描绘钱塘江大潮为主要内容的文章，作者通过生动的语言和细腻的描绘，将大潮的壮丽景象展现得淋漓尽致。
文章开头直接点明钱塘江大潮是天下伟观，突出了其非凡的气势和壮观的景象。
接着，作者用生动的语言描绘了潮水从远处涌来，如同银线一般，渐渐变得如玉城雪岭般雄伟，声音如同雷霆一般震撼。
这些描绘使读者仿佛身临其境，感受到了大潮的震撼和美丽。
在描绘水军演习时，作者通过描写艨艟数百、分列两岸的场景，展现了水军的雄壮气势和严密阵势。
同时，作者还描绘了水面上乘骑弄旗标枪舞刀的士兵，如同履平地一般，表现了他们的英勇和技艺。
这些描绘不仅展示了水军的实力，也让读者感受到了大潮与水军相结合的壮丽景象。
在描写吴地健儿善泅的场景时，作者描绘了数百名健儿披发文身，手持大彩旗，在鲸波万仞中溯迎而上，展现了他们的英勇和矫健。
这些描绘不仅展现了健儿们的风采，也让读者感受到了人与自然相互搏击的壮丽景象。
最后，作者描绘了观潮人群的场景，江干上下十余里间，人潮涌动，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，形成了一幅热闹的画卷。
这些描绘展现了观潮人群的热情和盛况，也让读者感受到了大潮对人们的吸引力和影响力。
2024年五年级上册语文《浙江潮》北师版课文及教案
2024年五年级上册语文《浙江潮》北师版课文及教案《浙江潮》是2024年北师版五年级上册语文课本中的一篇课文。
下面是《浙江潮》的教案。
教学目标：1.通过学习《浙江潮》课文，了解浙江潮的历史背景和意义，培养学生的历史文化素养。
2.培养学生的阅读理解能力，能够理解文中的主要内容与细节，并能运用所学知识进行推理和分析。
3.培养学生的语言表达能力，能够用简洁准确的语言表达自己的观点。
教学准备：课文《浙江潮》的课本、PPT幻灯片、图片资料、学生练习册教学过程：Step 1 导入新课通过展示一张描绘浙江潮的图片，激发学生对于浙江潮的兴趣。
然后进入课文内容，引导学生预测课文的标题和主要内容。
Step 2 阅读理解让学生独立阅读课文，并回答一些问题，如：浙江潮是在哪个时期发生的？为什么浙江潮被称为“潮”？它对于中国的文化交流有什么影响？等等。
Step 3 细节理解让学生再次阅读课文，找出课文中的关键细节，比如浙江潮对于中国的海路贸易有什么影响？浙江潮对于江南地区的经济发展有什么贡献？等等。
Step 4 推理分析让学生思考并回答以下问题：浙江潮为什么会在浙江地区兴起？浙江潮的兴起对于地方政府和百姓有何影响？Step 5 总结归纳通过讨论，让学生总结出浙江潮的历史背景和意义，以及它对中国的影响。
Step 6 拓展延伸利用PPT或图片资料，向学生介绍一些与浙江潮相关的历史事件或文化现象，如永嘉之乱、开平仓等。
让学生了解更多关于浙江潮的知识。
Step 7 课堂练习让学生完成练习册中与本课内容相关的练习题，巩固对课文的理解。
Step 8 课堂小结对本节课进行小结，帮助学生加深对课文的理解和记忆。
Step 9 课后作业布置课后作业：让学生根据教材上给出的提示，写一篇关于浙江潮的短文。
以上是《浙江潮》北师版五年级上册语文课文及教案的基本内容，可以根据实际教学情况进行适当调整和拓展。
北师大版小学五上《浙江潮》
今天，我来到海宁盐官镇观潮。 潮来前，风平浪静。 潮来时，雄伟壮观。 潮头过后，气势犹存。
我能用上这课中的词语把下面 这段话说清楚，你呢？
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ 风平浪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静 ）。可潮来时，浪潮却如（白线 ），又如
（ 白色战马
），（ 浩浩荡荡）飞奔而来。潮
水声犹如（ 千万辆坦克克同时开动
五年级 上册
义务教育课程实验教科书
读写下列生 字并组词
01 浙 江 03 吃 斋 05 横 贯
02 震 撼 04 人声鼎沸 06 涨 水
钱塘江的地理位置
Part 01 天下奇观
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
浩浩荡荡
齐头并进
排山倒海
01 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 02 齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；
）。海堤上
尽管（ 人声鼎沸
），但竟听不出他们在说些什
么。渐渐的，潮过去了，消失在（
）的地方 。
若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 人声鼎沸 吞天沃日 惊心动魄 有惊无险
学完这课，我积累了这些词语， 你呢？
余波漫天卷地……风号浪吼……
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
线潮 横贯江面 交叉潮 白色城墙
惊涛拍岸 白色战马 浊浪滔天 汹涌而来
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚 动……过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的 地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一 道两层楼高的白色城墙。那浪潮越来越近，犹如千万匹白 色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同…… 山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
2021年五年级上册语文《浙江潮》北师版课文及教案
2021年五年级上册语文《浙江潮》北师版课文及教案教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
下面小编给大家带来关于五年级上册语文《浙江潮》课文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《浙江潮》课文浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
《浙江潮》教案教学目标：1、正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字6个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。
3、运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文内容，展开想象，※通过古今文字的对比，加深对课文的理解。
4、通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。
古今文字的对比，感悟祖国语言的魅力，增强语感和对祖国语言的由衷热爱。
教学难点：按时间顺序给课文分段，理清作者的思路使学生了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。
结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。
学情分析：本班有学生60人，其中男生37人女生23人，学生的学习自觉性不够，个别学生阅读能力很差，成绩不稳定，好差生两极分化严重。
课时安排：3课时教学过程：第一课时一、导入：1. 今天我们将首次接触到文言文，齐读课题。
(生齐读课题。
)2. 课前已经预习了课文，能说说第一次读古文的感觉吗?3. 有什么办法可以解决这些困难吗?二、初读课文，质疑解疑1. 各小组分两步来解决问题：第一，认真读课文，先把课文的大概意思读明白;第二，在了解大意的基础上，把课文读通顺。
时间暂定五分钟。
(生合作学习。
教师很认真地逐组巡视辅导。
)2. 能用自己的话，说说你读懂了什么?(评价，纠错)3. 指读课文：课文读通顺了吗?谁来试一下?(评价)4. 教师范读，学生跟读，把握古文的韵律读法三、细读课文，感悟理解1. 围绕着“浙江之潮，天下之伟观也。
《浙江潮》
课后练习: 1, 为什么称浙江潮为”天下之伟观 也”? 2, 抄写课后生字并组词.
3, 背诵课文第4----6自然段.
浙 江 潮
钱塘江的地理位置
天下奇观
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
浩 浩 荡 荡
齐 头 并 进
排山倒海
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一线潮 横贯江面
交叉潮 白色城墙
汹涌而来 浊浪滔天
惊涛拍岸 白色战马
学完这课，我积累了这些词语， 你呢？
若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 人声鼎沸 吞天沃日 惊心动魄 有惊无险
பைடு நூலகம்
1.浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 飞奔而来。
3.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
北师大版语文五年级上册第2单元《浙江潮》PPT课件3
出现白线，横贯江面
白 浪 翻 滚
浩 浩 荡 荡
齐 头 并 进
排山倒海
浪潮越来越近，犹如千万匹白色 战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而 来。
浙江之潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既 望以至十八日为最盛。方其远出门， 仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云： “海涌银为郭，江横玉系腰”者是 也。
钱塘江的地理位置
Байду номын сангаас
浙江潮 若隐若现 人山人海
diǎn
人声鼎沸 踮着脚 风平浪静
浩浩荡荡 山崩地裂 惊心动魄
猝不及防 有惊无险 漫天卷地
风号浪吼
天下奇观 潮来前
潮 风平浪静
震撼人心
潮来时
潮退后
风号浪吼 山崩地裂 浩浩荡荡
恢复平静
人山人海
人 昂首东望
人声鼎沸 惊心动魄
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
浙江之潮
浙江之潮，天下之/伟观也。自 既望/以至十八日/为最盛。方其/远 出海门，仅如银线；既而/渐进，则 /玉城雪岭，际天而来。大声/如雷 霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄 豪。杨诚斋诗/云：“海涌/银/为郭， 江横/玉/系腰”者/是也。
学习小贴士：
1.快速默读《观潮》，画出并 读一读与古文《浙江之潮》有 关的句子。
2.与同桌交流古文的大意。
浙江之潮，天下之伟观也。自既望
以至十八日为盛。方其远出海门，
指浙江潮
仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭， 际天而来，大声如雷霆，震撼激射，
吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：
1. （土地） 肥； 2. 灌溉，浇；
“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
北师大版语文第九册《浙江潮》第二课时PPT课件
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“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
浙江潮 伟观 浙江之潮，天下之伟观也。 浙江之潮，天下之伟观也。自既 方其远出海 往以至十八日为最盛。方其远出海门， 门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪 仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭， 岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 射，吞天沃日，势极雄豪。 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云： 海涌银为郭，江横玉系腰 “海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
八月十八潮，壮观天下无。(北宋 *苏东坡） 八月涛声吼地来，头高数丈触山 回。（唐·刘禹锡）千里波涛滚滚 来，雪花飞向钓鱼台。(现代·毛 泽东) ……
。
既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。
只见再近些，只见白浪翻滚，形成
一道两层楼高 的白色城墙。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日， 势极雄豪。
浙 江 潮
浙江潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既 望以至十八日为最盛。方其远出门， 仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云： “海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
浙江潮
浙江之潮，天下之/伟观也。自既 望/以至十八日/为最盛。方其/远出海 门，仅如银线；既而/渐进，则/玉城 雪岭，际天而来。大声/如雷霆，震撼 激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋 诗/云：“海涌/银/为郭，江横/玉/系腰” 者/是也。
浙江潮
浙江之潮，天下之伟观也。自既 往以雪岭， 际天而来。大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云： “海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
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《浙江潮》课文
浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
[附]
观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人流，登上海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
平静的江面，越往东越宽，在雨后的秋阳下，笼罩着一层白蒙蒙的薄雾。
远处，几座小山在云雾中若隐若现；近处，镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
这时候，江潮还没有来，可是，海塘大堤上早已是人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷在滚动。
顿时，人声鼎沸。
熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。
我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近
些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。
那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出山崩地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。
据说解放前的一年，曾有大潮上岸，几百人猝不及防，被潮水席卷而去。
而今天，站在坚固的海塘大堤上，则是有惊无险，让我们充分领略到大自然的雄伟奇观。
再看那江面，潮头已奔腾西去，可是余波还是在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了很久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨起六米多高了。