刘珑老师
刘珑老师“我为何而奋斗”励志演讲稿
高三励志演讲：好习惯是成功的父亲各位老师，同学们：大家好！我今天演讲的题目是：“好习惯是成功的父亲”。
大家知道，习惯形成性格，习惯也决着命运。
好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。
好习惯是成功的父亲，坏习惯是失败的母亲。
约·凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。
”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等得重要。
鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写2000字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。
他所以这样高产，因为他养成了良好的写作习惯。
把写作当做是一种乐趣。
曾国藩是清代得名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己，教育子侄，谓“百种弊病，皆从懒生，懒则事事松弛。
”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷，还给自己订了十二条规则。
他读书日课有程，持之以恒，博求约守，不拘门户，久而久之，就成了一种习惯。
因为有了这种良好的读书习惯，所以使他得以博闻强记，学富五车。
成为清代以文人而封武侯的第一人。
从上述例子可以看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。
俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性。
“差不多”先生的故事可谓家喻户晓，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他没能赶上吃饭，他就对自己说：“吃饭和不吃饭不是差不多吗？”没搭上火车也对自己说：“趁火车和走路不是差不多吗？”甚至在他咽气的那一刻，他还对周围的人说：“活着和死了也不是差不多吗？”这还不能够说明坏习惯的影响之大吗？正因为这些坏习惯如鬼魅般缠绕着你，影响你的生活，影响着你得成功。
成功和失败，都源于你所养成的习惯。
既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢？有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。
他问弟子们，怎么可以除掉草地上的杂草。
弟子们想了各种办法，拔、铲、挖等等。
关于开放性思维的初中英语教学改革模式研讨
关于开放性思维的初中英语教学改革模式研讨发布时间：2022-10-16T17:35:05.838Z 来源：《基础教育参考》2022年9月作者：刘佳丽[导读] 英语学科在教学中一直占有重要的地位，教师也不断探索提高学生英语水平的路径，但是在应试大环境的影响下，以往在教学中过于注重对单词、语法等知识的学习，忽略了学生英语的应用能力，随着经济全球化的不断深入，英语学科的应用越来越广泛，对学生的英语应用能力提出更高的要求，在开放性思维的指导下，英语教学模式发生了极大的变革，不论是在教学目标、教学氛围上，还是在教学内容、教学形式上都发生了变化。
刘佳丽四川省威远县严陵中学摘要：英语学科在教学中一直占有重要的地位，教师也不断探索提高学生英语水平的路径，但是在应试大环境的影响下，以往在教学中过于注重对单词、语法等知识的学习，忽略了学生英语的应用能力，随着经济全球化的不断深入，英语学科的应用越来越广泛，对学生的英语应用能力提出更高的要求，在开放性思维的指导下，英语教学模式发生了极大的变革，不论是在教学目标、教学氛围上，还是在教学内容、教学形式上都发生了变化。
关键词：开放性思维；初中英语；改革模式中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）09-245-01在初中阶段英语是学生的必修课，教师和家长都高度重视怎样创新教学模式和教学方法，获得明显的教学效果。
因此，教师在教学中应该根据教材上的一些教学实例，融入开放性思维，这对提升教学质量和提高学生学习兴趣都是非常重要的，而且为促进初中英语教学模式改革奠定坚实的基础。
一、在初中英语教学当中进行开放性思维模式的运用优势处于初中阶段的学生其自身的思维能力正处在发展的高峰期，同时加强其智力开展能够更好地促进整体综合素质的发展，为了进一步的深化其自身的英语能力，就需要结合具体的英语教材来对学生进行正确的三观以及道德品质的传输。
这就强调英语教师在教学的过程当中，不仅基于教材来进行讲解，同时还需要在此基础之上，尽可能的开阔学生的视野，增加学生的见识，使学生能够通过英语这门学科，去了解其他国家的文化，从而提高自己的人文素养。
刘珑简介
演讲家刘珑简介
2012年12月
荣获全国青年讲师50强荣誉
称号
2012年12月参加全国
青年培训师大奖赛
2010年7月新乡学院高等教育毕业证书
修完教学规定的全部
课程，成绩合格，毕业
论文答辩通过，准予毕
业。
2009年12月大学荣誉证书
优秀团干部、优秀社会
工作者、三等奖学金等
2009年2月荣获河南省高校优秀学生社团干
部荣誉证书
带领社团干部积极表
现，为广大学生做出突
出贡献。
7.自我评价
公司喜欢有发展潜力的人，总想尽办法，办法想尽挖掘员工的潜能，而我就是那个最像被挖掘潜能的人。
我总是在想，当选定一个平台后，如何把自己的潜质发挥到极致？我时刻提醒自己：应该清楚公司想要什么，自己能为公司创造什么，自己又想要什么，此时此刻自己又在做什么。
永远告诉自己学习力代表将来，真诚的希望您和我成为朋友，给我向您学习的机会！
8.相关附件
1.河南省高校优秀学生社团干部荣誉证书
.相关附件
2.全国青年培训师50强荣誉证
3.曾经服务过的企业80家连锁机构
.相关附件
4.受邀到全国各地讲课。
刘珑“我一定要上大学”讲稿
不死终会出头
刘珑2017“挑战高考极限 梦想成就未来”励 志演讲会全面启动
• 刘珑老师
• 著名的青年爱国主义励志演说家，著名中高考励志演讲专家，资 深中考高考心理咨询师，中国学生心理成长网高级讲师、畅销书 作家、中国最具激情实战演说家，CCTV全国青年培训讲师50强。 刘老师的演讲足迹遍布中国20多个省份，上千所学校和企事业单 位，超过百万学生、家长、老师，社会人士聆听刘老师充满激情、 令人震撼的演说，并受到了极大的激励。主要课程《让爱你的人 为你自豪》感恩教育、《励志点亮人生，梦想成就未来》励志课， 企业版《能量演说特训营～团队凝聚力执行力训练营等课程
强者不是没有眼泪 而是含着眼泪依然奔跑
如若万事俱备， 你的价值何在？？？！！！
不是有了同行者才上路 是因为你在路上才有同行者
不是什么人都配做你的对手
不要与那些没有素质的人争辩 微微一笑远离他不要让他咬到你
今天 如果你还在抱怨 不去努力 就一定成就了别人 你不做，别人会来做 你愿不愿意又何妨 你不成长，没人会等你 你不努力 一年后的你 只是老了一岁........
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你若成功了 放屁都有道理 你若失败了 再有道理都是放屁!!!
越牛逼的人越谦虚 越没本事的人越装逼 拼你想要的 争你没有的 记住：可以哭 可以恨 但是不可以不坚强！
你必须非常努力 因为后面有一群人在等着 看你的笑话 即便是躺着中枪 也要姿势漂亮
2021年石家庄二中
2021年石家庄二中中考高水平运动员招生计划为落实学校阳光体育工程，加强学校高水平运动队建设，提高我校体育竞技水平，培养和输送体育后备人才，并根据《石教函〔2021〕194号石家庄市教育局关于组织2021年石家庄市中考高水平运动员资格认定工作的通知》，制定如下招生计划：石家庄市第二中学2021年初中升高中体育传统项目拟录取人数为：男篮6人（司职位置：一、二号位3人，三、号位1人，四、五号位2人）；女篮8人（一号位2人，二号位2人，三号位1人，四号位1人，五号位2人）；健美操4人;射击2人。
石家庄市第二中学2021.5.10附一：2021年石家庄市第二中学中考高水平运动员招生简章。
附二：近两年学校体育特长生招生名单及学校比赛成绩。
附一：2021年石家庄市第二中学中考高水平运动员招生简章石家庄市第二中学创建于1948年9月，是河北省首批办好的重点中学，全国体育传统项目学校。
石家庄市第二中学秉承“学生好，一切都好”的办学理念，尊重教育规律，扎实推进素质教育，取得了优秀的教育教学成果，获得了“全国文明校园”“全国教育系统先进集体”“全国群众体育先进集体”“全国先进体育传统项目学校”等数十项荣誉称号。
石家庄市第二中学注重学生体质健康，树立“阳光运动,健康第一”的指导思想，坚持突出专业特色，大力发展体育教育。
为保障我校运动队专业发展，进一步提升运动队的竞技水平，取得更好成绩，我校继续招收男女篮球队员、健美操队员，并新招收射击运动员，欢迎有志于此类项目的同学报考。
一、招收类别：男子、女子篮球项目、健美操项目、射击项目二、报考条件：1.思想作风好，品行端正，身体健康，重视德、智、体、美、劳全面发展。
2.有较好的篮球、健美操、射击项目技术基础或形态突出，原始素质优良，有培养前途。
三、资格认定：参加中考高水平资格认定的运动员必须符合普通高中招生所规定的条件，并在户口所在地报名参加的比赛，具备以下条件之一者方可报名：1.初中阶段参加国际体育比赛或全国性体育比赛个人项目取得前八名（不足八人递减一）；2.初中阶段在省级中学生体育比赛获个人项目前六名或集体项目前三名的主力队员（不足六人递减一，集体项目四队取前两名、三队以下取第一名）；3.初中阶段在市级体育竞赛中获个人项目前五名（不足五人递减一）或集体项目前三名的主力运动员（四队取前两名、三队以下取第一名）；4.初中阶段在县（市、区）级体育竞赛中获单项前三名（三人以上竞赛项目）；5.初中阶段获得国家二级以上运动员等级证书者；（以成绩册或证书原件为准）。
一名讲师励志演讲稿
一名讲师励志演讲稿篇一：刘珑老师“我为何而奋斗”励志演讲稿高三励志演讲：好习惯是成功的父亲各位老师，同学们：大家好！我今天演讲的题目是：“好习惯是成功的父亲”。
大家知道，习惯形成性格，习惯也决着命运。
好习惯形成一辈子受用；同时坏习惯形成了，那么也要一辈子受折磨，受牵累。
好习惯是成功的父亲，坏习惯是失败的母亲。
约·凯恩思说：“有什么样的习惯就有什么样的态度，有什么样的行为，就有什么样的结果。
”不错，在凯恩思眼中良好的习惯将会注定我们的性格，甚至会影响我们自己的命运，可见良好习惯的养成，是何等得重要。
鲁迅先生很爱惜时间，他一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写2000字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。
他所以这样高产，因为他养成了良好的写作习惯。
把写作当做是一种乐趣。
曾国藩是清代得名臣，一生勤奋好学，以“勤”，“恒”两字来激励自己，教育子侄，谓“百种弊病，皆从懒生，懒则事事松弛。
”他抓住一切读书机会，死前一日犹手不释卷，还给自己订了十二条规则。
他读书日课有程，持之以恒，博求约守，不拘门户，久而久之，就成了一种习惯。
因为有了这种良好的读书习惯，所以使他得以博闻强记，学富五车。
成为清代以文人而封武侯的第一人。
从上述例子可以看出，良好的习惯，是为人、做事成功的基础。
俗话说：“江山易改，禀性难移”，也充分说明了习惯的重要性。
“差不多”先生的故事可谓家喻户晓，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他没能赶上吃饭，他就对自己说：“吃饭和不吃饭不是差不多吗？”没搭上火车也对自己说：“趁火车和走路不是差不多吗？”甚至在他咽气的那一刻，他还对周围的人说：“活着和死了也不是差不多吗？”这还不能够说明坏习惯的影响之大吗？正因为这些坏习惯如鬼魅般缠绕着你，影响你的生活，影响着你得成功。
成功和失败，都源于你所养成的习惯。
既然习惯如此重要，那么如何养成良好的习惯呢？有一位禅师，带领一帮弟子来到一片草地上。
刘珑励志演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的故事，讲述我的励志经历。
我叫刘珑，一个普通的农村孩子，从一个默默无闻的小角色，一步步走向了今天的成就。
我想通过我的亲身经历，告诉大家：只要努力拼搏，梦想总会照进现实。
一、出身寒门，立志改变命运我出生在山东一个偏远的小山村，祖祖辈辈都是面朝黄土背朝天的农民。
在我记忆中，家里总是缺衣少食，父母为了我们的生活操碎了心。
尽管生活艰难，但父母始终坚信知识改变命运，对我的学习给予了厚望。
从小学到高中，我都是班级里的佼佼者。
然而，高考的失利让我与心仪的大学失之交臂。
面对这一打击，我曾一度陷入迷茫。
但我知道，我不能放弃，我要为自己的梦想拼搏到底。
二、逆境崛起，勇攀高峰高考失利后，我选择了复读。
那一年，我深知自己肩负着家人的期望，也明白自己肩负着改变命运的使命。
于是，我更加努力地学习，每天都是最早到教室，最晚离开教室。
那段日子，我几乎把所有的时间和精力都投入到学习中。
经过一年的努力，我成功考上了心仪的大学。
然而，刚进入大学时，我发现自己的成绩并不理想。
面对压力，我没有退缩，而是选择迎难而上。
我利用课余时间参加各种学术竞赛，不断提升自己的综合素质。
同时，我还积极参加社会实践，锻炼自己的团队协作能力。
大三那年，我加入了学校的研究团队，开始从事科研项目。
在导师的悉心指导下，我逐渐掌握了科研方法，取得了丰硕的成果。
这些成果不仅为我赢得了奖学金，还让我在学术界崭露头角。
三、不忘初心，砥砺前行大学毕业后，我顺利进入了一家知名企业。
在工作中，我始终保持敬业精神，不断提升自己的业务能力。
在工作中遇到困难时，我从未退缩，而是积极寻求解决办法。
经过几年的努力，我逐渐成为公司里的佼佼者。
然而，我知道，这仅仅是人生的一个阶段。
为了实现自己的梦想，我继续努力学习，提升自己的综合素质。
在业余时间，我考取了MBA学位，为自己的职业发展奠定了坚实基础。
回顾自己的成长历程，我深知，是家乡的父老乡亲、父母的关爱、老师的教诲、同学的陪伴，让我一步步走到了今天。
刘珑：习惯改变命运
第一章习惯的力量父子俩住在山上，每天都要赶牛羊下山卖柴。
父亲较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神好使，总是在要转弯时提醒道：爹，转弯了！有一天父亲因病没有上山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子下车又推又拉，用青草诱之，用尽各种方法，牛一动不动。
到底怎么回事？儿子百思不得其解。
最后想到一个办法，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯了！”牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则靠习惯生活。
一个成功的人知道如何培养自己好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
习惯是行为的自动化，不需要特别的意志和努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得；习惯同时也是思维和性格的某种倾向；毫无疑问，人就是一种习惯性的动物。
无论我们是否愿意，习惯总是无孔不入，渗透在我们生活的方方面面，但很有人能够意识到，习惯的影响力竟如此之大。
有调查表明，人们日常活动的90%源自习惯和惯性。
想想看，我们大多数的日常活动都只是习惯而已！我们几点钟起床，怎么洗澡、刷牙穿衣、读报、吃早餐、驾车上班等等，一天之内上演着几百种习惯。
然而，习惯还并不仅仅是日常惯例那么简单，他的影响十分深远。
如果不加控制，他将会影响我们生活的所有方面。
小到啃指甲，挠头，握笔姿势以及双臂交叉等微不足道的事，大到一些关系到身体健康的事，比如吃什么，吃多少，何时吃，运动项目是什么，锻炼时间长短，多久锻炼一次，等等。
甚至我们与朋友交往与家人和同事如何相处，都是基于我们的习惯，再说的深一点，甚至连我们的性格都是习惯使然，性格其实就是习惯的组合，就是一个人习惯的表现，关于习惯成就性格的说法，并不是最近才提出来的。
古希腊哲学家亚里士多德，早在公元前350年便宣称：正是一些长期的好习惯加上临时的行动力才构成了美德。
演讲观后感
演讲观后感演讲观后感1英语老师让我们看一部英语影片，本来是为了锻炼听力，我却深深的被这影片影响了。
电影没有夸大其词，没有惊险也没有峰回路转。
只是一颗救国救民的心在闪闪发光科林・费斯饰演的乔治六世被保姆虐待，因此一直患有口吃。
可他哥哥爱德华“不爱江山爱美人”因此他成了国王。
面对希特勒的强烈攻势，他必须演讲。
这对于他来说这是很困难的，他不断的想战胜它。
在莱昂纳尔这位语言治疗师的帮助下，他一步步胜利。
可是他的口吃是他心中的一个结引起的。
莱昂纳尔成为他的朋友，听他诉说。
因为他王室的身份，没有人知道他一直藏在心中的秘密，也没有人能和他平等的成为朋友。
也看出王室这个家庭的酸辛。
、他们一起战胜口吃，国王和平民医生的友谊让我感动，在国王坏脾气面前，这位朋友默默忍受，他们都在第一时间为对方道歉。
他们相敬如宾，我非常羡慕他们的友谊。
莱昂纳尔对待国王不卑不昂又彬彬有礼。
即绅士又不做作。
国王对待莱昂纳尔真诚平等。
塑造了英国的气质，让我们看到一个让人敬畏的国王和一个让人感动的医生。
国王也是一个人，他有血有肉，他会害怕，会胆怯，会孤独会无助。
他想要一个幸福的家庭和一段真挚的友谊，科林・费斯精湛的演绎向我们呈现了一位真正的国王。
电影结尾谈到国王第一次军事演讲，他真的成功了，莱昂纳尔也成功了。
演讲观后感2看《国王演讲》这部电影，实在是让我受益匪浅。
这是我看了众多部电影以来自认为最精彩的电影。
这部J精彩的电影主要讲的是：一位患有口吃的王子放弃了希望，经过一场失败的演讲过后，王子拒绝了治疗。
王子的妻子特意给他找了一个偏门的口吃治疗师――莱昂纳尔・罗格医生。
用自己特殊的方法把王子给治疗好了，王子有了自信，从此成了口齿凌厉的国王，而莱昂纳尔・罗格医生也与国王成为了最好的朋友。
看完影片后，我静静地坐在椅子上整理着自己的思绪，感觉自己已经完全沉浸在《国王的演讲》当中，不能自拔。
其实在很多时候，我们就如影片中的国王一样，总是放弃了对明天的希望，糊涂地浪费了今天。
高考20天的演讲稿
【 - 高中作文】第一篇高考20天的演讲稿《2016高考50天励志演讲稿》高考50天励志演讲稿同学们：上午好！时光如指间沙，不知不觉，距离高考只剩下200天了。
高考，已不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
高三是特殊的时期，天下高三一般黑，都会是脑神经累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
高三的学生经常这样讲：要成功、先发疯！不苦不累、高三无味；不拼不博、高三白活。
同学们，不管你愿不愿意承认，在你的内心深处在你的骨子里面你一定一直都在渴望做个能让别人看得起的人，做一个父母永远为你感到骄傲和自豪的人。
但没有一种不通过忍受蔑视和奋斗就可以征服的命运。
高三，就是你狠狠出一口气，拼命的争一口气的时间。
高三是大苦与大乐的结合点，惟有大苦，方能大乐。
那我们怎样才能更好的度过这段苦日子呢？最首先的就是要明确个人目标，制定学习计划。
一个人只要知道自己为了什么而活，他就能够忍受任何一种生活。
古人云：人贵有志，当志存高远。
这不是一句简单的口号，请大家想一下，当高考结束，面对高考志愿表时，有多少人能斩钉截铁地说：我就要报这个专业，我一直在为着这个目标而奋斗！新东方总裁俞敏洪曾这样说道：每一条河流都有自己不同的生命曲线，但每一条河都有自己的梦想，那就是奔向大海。
人生目标的确定，对一个人的一生来说是十分重要的。
我希望还没目标的同学要尽快确立自己的目标，并把它写下来，时时提醒自己，时时鞭策自己。
同时，制订详细而科学的学习计划；把每天的任务写在小纸片上，贴在桌上，一项一项的完成。
其次是天道酬勤，鲁迅曾说：哪里有什么天才，我只是挤出别人喝咖啡的时间来学习。
天赋固然有助于取得成功，但如果离开后天的努力，也必然会像方仲永一样“泯然众人矣”。
当今世界最年轻的棋后——侯逸凡，1994年出生，她在下棋上有着天才的头脑，但她并没有沾沾自喜，骄傲自大。
她选择了勤奋，教练王宪说：“从接受启蒙到成为世界冠军，我家有2000多局的记载，这是天道酬勤啊”人生短暂，不容蹉跎。
刘珑江门一中真相
刘珑江门一中真相正能量如何改变人生“灵感从自然中来，经验从生活中来，能力从工作中来，知识从学习中来，快乐从心态中来，健康从锻炼中来，幸福从感觉中来，爱情从缘分中来，财富从创业中来，命运从改变中来！”这段气势磅礴的排比励志句子就出自超级励志演说家刘珑老师之口。
他文思如泉涌，沙哑的声音如战鼓，肢体语言丰富生动。
听了他的演讲，厌学的初三学生更加爱学习，灰心的高三学生信心大振，叛逆的孩子学会感恩，教子无方的家长开始领悟教育之道，让“失败”的人走向成功，让贫穷的人改变命运。
若要问他为何选择演讲作为自己的职业生涯，这得从刘珑的人生经历说起。
小时候的他害羞、口吃、不善言辞，在高三的时候低迷自卑，年少青涩的他对人生失去方向，看似一切都成定局的时候，一场励志演讲打动了他，激发了他的斗志，精神大振，顿时看到了未来的方向。
从此，他重拾自信，每天扎扎实实地复习，不在乎结果，也不和周围的同学攀比，安安心心地复习，迎战高考并最终以优异的成绩考入了他梦寐以求的大学。
这是他第一次真真切切地感受到演讲的力量，正如“这个世界上赚钱的行业有很多，但是没有哪一个行业可以比得上帮助别人成功和帮助别人改变命运更加有价值、有意义。
”所说，刘珑在大学期间，除了完成专业学习，他还积极地锻炼自己的口才，他决心和过去那个沉默自己的告别，因为他被这份可以帮助别人成功和帮助别人改变命运的职业深深吸引，他要一点一点地锻炼自己。
他坚持每天早起晨读，锻炼普通话以及发声。
自我练习一段时间后，他主动报名参加学院组织的演讲比赛并且获得了不错的成绩。
他的努力在现实中一点点看到进步，他萌生了一个大胆的想法，创办演讲与口才协会，这样就可以把热爱演讲的同学们都聚到一起，互相学习，互相竞争。
说干就干，演讲与口才协会很快成立了，并不断壮大，从刚开始3位成员，到大学二年级已经发展到600名会员。
他在大学担任会长期间，举办过大量的社团活动，多次邀请请企业家和名师到协会开展讲座。
在大学期间，他向国内的很多名师大伽拜访和学习演说技巧，并且加入了一家致力于校园素质教育的培训机构，其中主要包括（中）高考励志教育、考前心理辅导、中小学感恩教育、教师培训、家长教育等业务。
不同抗生素对猪支原体肺炎的治疗效果
4532023原因，是饲养不当。
黑帽悬猴早期的饲养环境是在封闭的室内，无法跟游客接触。
当时的饲养员与动物间缺少互动，只是单纯的喂食，所以动物与饲养员间并没有建立信任关系。
再加上强制性更换笼舍造成的心理创伤，导致了后期黑帽悬猴群对人恐惧、应激。
因此，要想将此次行为训练的效果真正应用于后期饲养管理中，关键还是要靠饲养员的巩固和强化。
饲养员要在日常与动物的良性互动中建立信任关系，积极开展训练与丰容工作，把提高动物福利落到实处。
6结论经过两个多月的正强化行为训练后，黑帽悬猴与饲养员已成功建立信任关系，能主动到饲养员身边，直接从其手里取食且不慌张。
黑帽悬猴A、B实现笼内脱敏。
黑帽悬猴A已学会根据指令进行定位、移动、展示身体配合体表检查等新行为。
以正强化为核心的动物行为训练，现已成为全世界动物园日常工作中的一个重要组成部分，在促进饲养、方便兽医诊疗以及增强动物个体的正向心智刺激等方面均发挥着独特的作用[7]。
而训练工作的前提是信任，因此，饲养员在平日的工作中就要注意自己的行为举止，加强与动物的良性互动，建立动物个体与饲养员之间的信任关系。
训练是教学过程，同时也是动物与饲养员共同学习、共同进步的过程，希望每只圈养动物都能拥有一位亦师亦友的饲养员。
致谢本次黑帽悬猴正强化行为训练得到了福州市动物园陈霖老师的指导，在此表示由衷感谢。
参考文献：[1]雷钧,卫泽珍,刘珑,等.黑猩猩正强化行为训练探讨[J].野生动物学报,2019,40(4):182-186.[2]Prescott M J,Bowell V A,Buchanan-Smith H M.Traininglaboratory-housed non-human primates,part2:resources for developing and implementing training programmes[J].Animal Technology and Welfare,2005,4(3):133-148. [3]崔媛媛,卫泽珍,刘珑,等.圈养象正强化行为训练探讨[J].安徽农业科学,2020,48(13):102-105.[4]渠畅,赵丽娜,程鲲,等.圈养环境下黑帽悬猴行为时间分配和活动节律[J].野生动物学报,2019,40(2):279-284.[5]陈霖.正强化行为训练在圈养山魈行为管理中的应用[J].野生动物学报,2021,42(4):1138-1143.[6]Pryor K.Don't Shoot the Dog!The New Art of Teachingand Training[M].台北:商周出版社,2012:21-22.[7]崔媛媛,卫泽珍,刘珑,等.群养猎豹的正强化行为训练[J].野生动物学报,2022,43(1):215-219.不同抗生素对猪支原体肺炎的治疗效果吴佳玲漳州市龙海区榜山畜牧兽医站福建漳州363100摘要为了探究不同抗生素对猪支原体肺炎的治疗效果，采用氟苯尼考、替米考星、泰乐菌素、泰妙菌素对患有猪支原体肺炎的保育猪进行分组治疗，并分别观察其治疗效果。
刘珑老师观后感
刘珑老师观后感篇一刘珑老师观后感最近看了关于刘珑老师的一些事迹，心里那叫一个五味杂陈。
说真的，刘珑老师这人，牛啊！也许有人会说：“能有多牛？”嘿，您还别不信。
他在讲台上的那股子劲儿，就像超级英雄附体，能把那些枯燥的知识变得比游戏还好玩。
我还记得有一次，他讲一个特别难的数学题，大家都听得云里雾里，脑袋都快成浆糊了。
他呢？不急不躁，一会儿打个有趣的比方，一会儿又来个夸张的手势，就这么着，那难题居然被我们给攻克了。
我当时就想：“这老师难道有魔法？”刘珑老师可不只是教学厉害，他对我们的关心那也是没话说。
谁要是心情低落了，他一眼就能看出来，然后跟你谈心，像个知心大哥似的。
我就曾经因为考试没考好，觉得自己简直就是个“学渣”，都快没信心了。
刘珑老师找到我，跟我说：“这一次没考好能说明啥？难道你以后就不考啦？”这反问把我给问住了，我想想也是啊，凭啥一次没考好就否定自己呢？不过，刘珑老师也不是完美的。
有时候他也会着急上火，对着我们发脾气。
可过后他又会跟我们道歉，说自己没控制好情绪。
这时候我又觉得他特真实，谁还没个脾气呢？总之，刘珑老师这人，让我又爱又“怕”。
爱的是他的才华和关心，“怕”的是他对我们的高要求。
但我觉得，有这样一位老师，这一路，挺好！篇二刘珑老师观后感哎呀妈呀，说起刘珑老师，我这心里头就跟开了锅似的，翻腾个不停。
刘珑老师，那绝对是个传奇人物！你可能会问：“咋就传奇了？”嘿，听我给你慢慢道来。
他上课的时候，那简直就是一场精彩的表演。
一会儿模仿这个，一会儿模仿那个，把知识点讲得活灵活现。
就比如说讲历史，他能瞬间变成古代的某位大侠，给我们讲述那些惊心动魄的故事。
我有时候都怀疑他是不是穿越过来的。
不过，刘珑老师也有让人头疼的时候。
他布置的作业那叫一个多啊，“也许”是想让我们把知识掌握得更牢固，可我们累得够呛。
我就常常想：“老师啊，您能不能少布置点？”但转头一想，他也是为了我们好，想让我们多学点东西。
还记得有一次，我在课堂上开小差，被刘珑老师逮了个正着。
刘珑老师观后感
刘珑老师观后感篇一刘珑老师观后感哎呀，说起刘珑老师，那可真是让我感触良多啊！刘珑老师，他就像那明亮的灯塔，在我们迷茫的学海之中，为我们照亮前行的路。
也许有人会说，老师不都这样嘛，有啥特别的？嘿，你还别这么说！刘珑老师可不一样！我还记得那次，我因为一道数学题愁得抓耳挠腮，感觉脑袋都要炸了。
我觉得自己简直就是掉进了一个怎么也爬不出来的大坑。
这时候，刘珑老师出现了，他没有直接告诉我答案，而是一点点引导我，就像牵着一个迷路的小孩，慢慢地走向正确的方向。
“你想想，这个条件是不是能和之前学的某个公式联系起来？”他温柔的话语仿佛有魔力一般，让我原本混乱的思绪渐渐清晰。
最后，我居然自己解出了那道题！那种成就感，简直爆棚！我当时就在想，刘珑老师怎么这么厉害呢？不过，刘珑老师也不是一直都那么温柔啦。
有时候，我们调皮捣蛋，不好好学习，他也会发火。
那表情，严肃得能把我们吓个半死。
“你们到底想不想学好？”他大声质问，那声音在教室里回荡，震得我们心里直发颤。
可奇怪的是，我们心里却不怎么害怕，反而知道老师是真心为我们着急。
刘珑老师难道就没有缺点吗？可能有吧，但在我眼里，那些都微不足道。
他或许有时候会有点啰嗦，反复强调那些重要的知识点，可这不也是为了我们能记住吗？刘珑老师，他就像一本永远读不完的书，每一页都充满了惊喜和智慧。
我从他身上学到的，不仅仅是知识，还有做人的道理。
难道这样的老师不值得我们敬爱吗？篇二刘珑老师观后感刘珑老师，一提到他，我的话匣子可就关不住啦！说真的，刘珑老师给我的第一印象，可能和大家想的不太一样。
我原本以为他会是那种特别古板、严肃的老师，毕竟好多老师不都这样嘛。
但没想到，一接触才发现，他可真是个“宝藏老师”！记得有一次上语文课，刘珑老师讲着讲着，突然就给我们来了一段即兴表演。
他模仿着课文里的角色，那夸张的动作和表情，把全班同学都逗得哈哈大笑。
我们笑得肚子都疼了，可他还一本正经地继续演着。
我当时就在想：“这老师也太有趣了吧！”不过，刘珑老师也有让我头疼的时候。
刘珑老师观后感
刘珑老师观后感我得先说说，这刘珑老师就像一阵旋风，卷进了我的视野，然后就给我来了一场思想上的“大风暴”。
第一次见刘珑老师的时候，那气场，就像自带光环一样。
他往那儿一站，眼睛里透着那种特别的光芒，感觉就像是个装满智慧宝藏的大口袋，随时能掏出令人惊叹的东西。
他讲课的时候啊，那简直是一场超级精彩的表演。
声音抑扬顿挫的，就像在演奏一曲独特的音乐。
有时候声音高亢得像敲响的战鼓，一下子就把我们的精神给提起来了，感觉自己就像个即将奔赴战场的勇士，充满了斗志；有时候又低沉得像涓涓细流中的潺潺水声，那话语就轻轻地钻进我们的心里，让我们不由自主地沉浸在他所讲述的故事或者道理当中。
而且刘珑老师特别擅长讲故事。
那些故事就像一把把神奇的钥匙，轻松地打开了我们理解知识或者感悟道理的大门。
我记得他讲过一个关于坚持的故事，说的是一个小人物如何在重重困难下始终不放弃梦想，最后成功逆袭。
他在讲的时候，把每一个细节都描述得活灵活现，我感觉自己就像站在那个小人物身边，陪着他一起经历那些风风雨雨，最后当这个小人物成功的时候，我心里那股子激动啊，就好像我自己取得了胜利一样。
这时候再听刘珑老师把这个故事和我们应该在生活学习中坚持到底的道理一联系，那简直是恍然大悟，就像脑袋里突然亮起了一盏明灯。
他还特别幽默呢。
时不时就蹦出一两句让人忍俊不禁的话。
本来有些知识挺枯燥的，可是经他那么一调侃，一打趣，就变得有趣起来了。
就像本来是一杯平淡无味的白开水，他随手撒了点魔法粉末进去，一下子就变成了一杯冒着气泡、充满趣味的汽水。
我常常被他的幽默逗得哈哈大笑，可在笑过之后，又发现那些幽默背后藏着的深刻道理已经不知不觉地钻进了我的脑袋里。
刘珑老师还有一点让我特别佩服，那就是他对每一个学生的关注。
在课堂上或者讲座中，他的眼神就像雷达一样，扫过每一个角落，能捕捉到每个同学的状态。
如果他发现有同学在开小差或者没理解，他会巧妙地用一个小问题或者一个有趣的互动把这个同学拉回到正轨上来。
刘珑演讲观后感作文
刘珑演讲观后感作文看了刘珑的演讲，那感觉就像是被一阵超级旋风给卷进去了一样，太震撼啦！一开场，刘珑老师往那台上一站，就像自带聚光灯效果。
他那声音，就像有一种魔力，一下子就把我的注意力给死死抓住了。
他可不是那种干巴巴念稿子的人，每一个字都像是带着情绪的小炮弹，“轰”地就打进我心里了。
他演讲的时候，表情那叫一个丰富啊。
一会儿眼睛睁得大大的，像是发现了新大陆；一会儿又皱着眉头，好像在诉说着一个特别纠结的故事。
配合着他那抑扬顿挫的语调，就像在看一场精彩绝伦的单人话剧。
我都怀疑他是不是偷偷学过什么变脸绝技，能够这么自如地切换表情来传达不同的情感。
我记得他讲的一个故事，是关于一个人怎么克服重重困难去实现梦想的。
本来这种故事听得多了，都有点麻木了。
可是从他嘴里说出来，就完全不一样了。
他把那些困难描述得活灵活现的，就好像那些困难都变成了一个个小怪兽，在故事主人公的身边张牙舞爪。
而主人公在他的讲述下，就像一个超级英雄，一路披荆斩棘。
我都感觉自己好像跟主人公一起经历了那些坎坷，到最后成功的时候，我差点没激动得从椅子上蹦起来呢！而且啊，刘珑演讲的时候，特别会和观众互动。
他不是那种单纯地问个问题让大家回答一下就完事儿的。
他像是能看透我们的心思一样，在我们最有感触的时候，来上那么一句，就把我们的情绪彻底点燃了。
感觉整个现场就像一个大家庭，大家都被他带动着，一起欢笑，一起感动，一起沉思。
看完他的演讲，我感觉自己像是被打了一针强心剂。
那些之前觉得遥不可及的梦想，现在好像都在向我招手了。
他就像一个热情的啦啦队长，在我耳边大喊：“加油，你可以的！”我想，这大概就是一个好的演讲者的魅力吧，他不仅仅是在说话，更是在传递一种力量，一种能让你热血沸腾，想要马上行动起来的力量。
我现在满脑子都是他演讲里那些鼓舞人心的话，感觉自己已经准备好去征服世界了，哈哈！。
初中语文教学中如何进行分层次教学
初中语文教学中如何进行分层次教学刘 玲(重庆市巫山县龙溪初级中学 重庆 404700)ʌ摘要ɔ 随着我国社会的发展,教育事业的目标从教学生学习,育学生做人,到还要重视学生的学习需求和学习习惯㊂在初中语文教学中,教学方法要符合教学需求,进行分层次教学尤为重要,其能提高教学效率,还能让学生更加清晰的掌握语文知识点,对学生语文能力的提升十分有帮助㊂教师应该根据学生的不同情况,对教学内容进行适当的调整㊂本文针对初中语文教学中如何分层次教学展开研究㊂ʌ关键词ɔ 初中语文;语文教学;分层次教学ʌ中图分类号ɔG 424.29 ʌ文献标识码ɔA ʌ文章编号ɔ1672-7851(2021)02-0118-01教育事业较为关键的一项内容是:教师要尽量眼熟每一位学生,了解学生的性格和对学科的喜好程度,进而根据每个学生的不同进行不同的教学方式㊂由于教学过程中所要教的人数庞大而且教学内容繁多,让老师对每一位学生都采取不同的教学方式并不现实,时间上不允许,老师也没有那么多精力去找到适合所有学生教学方式㊂因此教师需要进行分层次教学,提高教学质量效率,增加学生对每节课的掌握度㊂一㊁教师要有分层理念及重视分层次教学模式虽然分层次教学会受到客观因素的限制,但是在初中语文教学中,教师必须尽可能地采用分层次教学模式,如此才能更好地提高学生的语文知识于实践能力㊂由于分层次教学模式会受到限制,教师需要时刻通过关注学生的上课回答问题情况,课下完成作业情况等方式了解学生对课堂知识的把握程度以及所存在的问题,然后在下节课堂上合理安排时间,去解决这些问题㊂教师在分层次教学前要给学生留自主思考时间,以免限制学生思维㊂二㊁合理进行分层次教学2.1 客观分层,确定分层目标 教师在教学初中语文时,要大致根据每一位学生当前知识掌握情况以及学习提高能力进行分层次教学㊂教师需要保证一节课下来,他的教学内容能满足不同类型的学生,以达到课堂最高教学质量及效率㊂教师在给学生分层次教学的原因目的告诉学生,以免学生产生自卑心态,或者对教师产生意见以至于对语文产生厌烦感㊂综上考虑教师应当把学生按实际情况分为不同小组,发布不同任务,确定分层目标,分层次教学,提高课堂中效率㊂例如在进行初中语文部编教材七年级上册第一单元第二节‘济南的冬天“的讲解时,教师首先明确目标,帮助学习稍差的学生学会抓住景物特征展开描写的写法,教优等生在会展开描写的前提下去体会运用拟人㊁比喻等修辞手法写景的作用;然后教师要求学生在课前通读这篇课文,寻找老舍笔下描写济南的冬天的词语㊁句子;再而教师根据掌握知识的多少进行分组,按照目标着重下达本节课任务,换而言之,差生简单任务相较于优等生深度任务多,自主完成后小组讨论,教师先让学生谈谈自己对题目的理解和答法,再进行讲解㊂如此教师既完成了课堂教学任务,也最大程度地让每个学生学习到了知识,还不会打击到学生的自信心,提高了课堂质量㊂2.2 分层授课,加强课文内容层次感 理论上来说,教师给情况不同的学生分开上课是效率最高的,但是就实际情况来说,教师是要给一个集体教学的,因此教师如何合理安排教学方法教学内容尤为重要㊂教师要观察每一位学生在学习中存在的问题,在课堂上着重讲解普遍存在的问题,保证所有学生有收获,对于个别问题就在学生做题等时间单独找学生进行教学,以免浪费大多数学生的时间㊂教师在教学完成之后,要求学生针对不同问题自主完成除基本作业之外的练习题,第天教师对学生的作业进行指正㊂例如在进行初中语文部编教材九年级上册第三单元第十三讲‘行路难“的讲解时,教师先给学生普及这首诗的写作背景,再要求学生结合书中注释,理解重点词语的意思,并带着自己的想法描绘整首诗的大致意思,然后教师根据不同组的学生的语文能力给出不同的诗句赏析的任务,让他们从词意㊁修辞手法等方面分析作者的思想感情,小组合作给出一个答案到前面展示,最后教师纠正学生答案,并讲解诗句,总结提炼主题,提高学生思维,增加学生知识层次,有效完成教学任务,提高教学质量㊂2.3 结合学生性格,完成分层次教学 教师在进行分层次教学时,要使所有学生成为课堂上重要的一员,使学生有参与到其中去,教师需要充分培养学生对学习语文的积极心态㊂教育工作者应当帮助学生正确认识分层次教学模式,让学生接受自己在语文学习上的缺点不足之处,并按照教师所教的方法去学习,使自己有所进步㊂教师也要结合不同学生的不同性格,了解学生之间都思维方式差异,在课堂上因材施教㊂结束语综上所述,语文在初中是极其重要的一门学科之一,,新课程大纲标准要求教师应该学会利用分层次教学方法给学生传授语文知识,将分层次教学方法运用到日常教学中,加强学生学习知识层次感,提升学生学习效率,提高语文课堂教学质量㊂教师层次分明的教学,并让学生在课堂上产生对语文这一学科的兴趣,使学生体会到掌握语文知识的自豪感,从而提高学生学习的积极自主性㊂教师可以尝试在课堂上创造不同的好的学习环境,开阔学生学习思维㊂参考文献[1] 池红才.初中语文教学中如何进行分层次教学[J ].科学咨询(教育科研),2020(11):289.[2] 胡曼莉.初中语文作文教学中如何进行分层次教学[J ].中学课程辅导(教师通讯),2020(20):11-12.811。
刘珑老师演讲观后感
刘珑老师演讲观后感篇一刘珑老师演讲观后感嘿，朋友们！最近我听了刘珑老师的一场演讲，真的是感触颇多呀！刘珑老师一上台，那气场，简直了！就像一位超级英雄降临，瞬间吸引了所有人的目光。
他的声音洪亮又富有激情，仿佛每一个字都带着魔力，直直地钻进我的心里。
他讲的那些故事，有的让我哈哈大笑，有的又让我鼻子发酸。
比如说他讲到自己曾经面对巨大的困难，几乎要放弃，但最后还是咬牙坚持下来的时候，我就在想，也许我遇到困难的时候也不能轻易投降，得像刘珑老师一样拼一把！可又转念一想，那得多难呀，我能做到吗？演讲过程中，刘珑老师还时不时地和台下互动，抛出一些问题让我们思考。
我那叫一个紧张，心里像揣了只小兔子，砰砰乱跳，就怕被点起来回答问题出丑。
不过现在想想，就算出丑又能咋地，谁还没个丢脸的时候呢？他用了好多生动的比喻，把复杂的道理说得简单易懂。
就像他说人生就像一场马拉松，有时候你觉得自己快不行了，但只要再坚持一下，说不定就能看到终点的曙光。
这比喻，绝了！听完这场演讲，我觉得自己好像被打了一针鸡血，充满了动力。
但我也知道，这股劲儿能不能一直保持下去，还真不好说。
也许明天我就又变回那个懒洋洋的自己了呢？哎呀，不管了，先趁着这股热乎劲儿，好好努力一把再说！篇二刘珑老师演讲观后感哇塞，刘珑老师的演讲，真的是让我大开眼界！一开始，我其实没抱多大期望，想着不就是一场演讲嘛，能有多精彩。
可没想到，刘珑老师一开口，我就被深深吸引住了。
他那口若悬河的架势，就像个脱口秀演员，把我逗得前仰后合。
他讲的那些经历，简直太不可思议了！比如说他独自穿越沙漠的那段，我就在想，这得多疯狂啊，我可没那胆量。
不过，也许正是这种疯狂，才能让他有那么多独特的感悟吧。
演讲中，有个地方让我印象特别深刻。
他说我们不能总是活在别人的眼光里，要勇敢做自己。
这话说得简单，可真要做到，难啊！我不禁反问自己，我能做到不在乎别人怎么看我吗？我觉得，可能现在还不行，但未来，谁知道呢？刘珑老师还分享了一些他失败的故事，这让我挺意外的。
“爱”出奇效,“后进”变英才
“爱”出奇效,“后进”变英才
任俐
【期刊名称】《山东教育》
【年(卷),期】2023()1
【摘要】刚开始担任这个班班主任的时候,我就注意到了一个男孩子,他叫小昂。
小昂学习成绩很差,课上小动作不断,课间不喜欢和同学一起玩,总有同学告他状,家庭作业几乎没有做过,课下见到老师也是能躲就躲,是个令人头痛的小家伙。
为了了解小昂表现如此不佳的深层次原因,我翻出了他的学生信息材料。
原来,他是单亲家庭的孩子,父亲在他一年级的时候因车祸过世,母亲在外地打工挣钱还债,他跟着爷爷奶奶生活。
而爷爷奶奶年龄大了,觉得他是个苦命的孩子,不舍得管教,于是养成了小昂骄横跋扈的性格。
【总页数】1页(P122-122)
【作者】任俐
【作者单位】山东省巨野县新华小学
【正文语种】中文
【中图分类】G62
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成长履历
他曾经是一位口齿不清的男孩，他曾经是一位不谙世事的少年，他曾经也是一位堕落无知的少年。
现在他是一位拥有伟大梦想的80后，他是郑州房善朝教育咨询有限公司的创始人之一，中国学生心理成长网首席讲师，能量中国教育机构总经理。
他就是刘珑。
他心怀感恩，充满激情，立志要帮助身边更多的人。
刘珑老师，出生在河南省南阳市唐河县非常贫穷的农村家庭。
小时候的他是一个没有自信、说话口齿不清，上大学之前普通话都说不好的人。
由于成绩的不理想，心理状态的不佳，在紧张压抑的高三学习生活中，他想过逃避、想过放弃，这些种种影响高考升学不和谐的因素，只因一场励志演讲会改变了那时的他自卑无助伤心绝望的高三生涯。
那是一个春暖花开的季节，学生都在埋头苦读奋战高考的百天冲刺里，刘珑听取了善朝教育集团房善朝老师的励志演讲会。
演讲会期间，房老师用自己身边的真实故事和学习经验为高三学生们的备考注入一丝丝动力，用激励、勇敢、自信、坚持的语言打动着现场的刘珑。
在此次演讲会结束之后，作为学生的刘珑身心受到强大的鼓舞和激励。
那一刻他勇敢地跑上舞台，鼓起勇气向房善朝老师深深一鞠躬，磕头跪拜恩师。
刘珑在房善朝老师的真诚鼓励下，一步步向着自己的理想目标奋斗。
那时的他，在心中已深深种下一颗不懈奋斗、勇往直前的种子。
直至6月份的来临，他用百天冲刺里昂扬斗志的激情、踏实的学习能力、良好的心理状态创造了6月份的高考奇迹。
他如愿以偿地考上了心目中理想的大学，他终于圆了一个曾经似乎难以想象的梦想。
但是这份不解之缘一直持续到大学乃至现在的事业中。
在上大学期间，有一次偶然的机会接触到教育培训行业，再次听取善朝教育集团房善朝老师两个半小时的演讲，深刻学习到两个观念。
从此他下定决心要试着去改变自己的命运，当时两个观念直接触及灵魂。
第一个观念是“受人尊敬，讨人喜欢”。
第二个观念是“这个世界上赚钱的行业有很多，但是没有哪一个行业可以比得上帮助别人成功和帮助别人改变命运更加有价值、有意义。
”于是他跟随恩师房善朝先生努力学习并借鉴经验。
他着手把自己学习来的知识和智慧传播给更多需要的大学生，他创办了演讲与口才协会，从刚开始3位成员，到大学二年级已经发展到600名会员。
他在大学担任会长期间，举办过大量的社团活动，
多次邀请请企业家和名师到协会开展讲座，受到广大学生和领导、老师们的一致好评。
他曾获得“河南省高校优秀学生社团十佳学生干部”荣誉称号。
他在大二学习期间，大量的学习和拜访国内外一百多位顶尖的老师，学习心理学、催眠学、教育学、NAC 神经链调整术、NLP神经语言学、教练技术、管理学、市场营销学等等。
他是新生代的创业者代表之一。
刘珑老师的成长经历激励了又一届大学生发奋图强，实现自己的人生理想。
曾经，刘珑老师在信阳官庙高中讲课的时候，有这样一位学生，由于对人生方向的迷茫以及对人生规划的缺失，始终无法找到合适自己成长与学习的方法，以致于后来的生活中，对自己的人生失去了信心，自暴自弃，然而事情总会出现转机。
2014年，在官庙高中校领导大力邀请之下，刘珑老师对其学校的高三师生做了一场“激发生命能量，绽放精彩人生”为主题的青少年励志报告会。
刘珑老师用充满正能量而又不失幽默的语言，以及大量的真情实事和亲身经历的案例，一次次的唤醒着学生们的信心和斗志。
在演讲过程中，很多学生听到刘珑老师振聋发聩的演讲后，都勇敢地跑到舞台喊出自己的理想大学并坚定自己的人生目标，张宇同学就是其中的一位。
这次演讲会结束之后，全体师生都被深深的影响到，在最后不到200天的时间里，张宇同学凭借着强大的信念和刘珑老师指导所总结出来的学习方法，终于如愿以偿地考上心中的理想大学——复旦大学！刘珑老师主要著作：《我一定要上大学》、《演讲与口才》、《未来形成于今天》。
创业历程
刘珑老师，师从中央电视台《心理访谈》特邀心理咨询专家，凤凰卫视网特聘心理顾问，亲子教育专家房善朝老师、周正老师学习至今。
刘珑老师，曾培训过郑州联大教育集团、大山外语教育集团、郑州听道外语教育集团、华中电力集团、中国移动、中国联通、北京大鸭梨餐饮有限公司、湖北金生鑫投资有限公司，河南省农业科学院等企事业单位。
并受到浙江大学、河南师范大学、郑州大学、河南大学、河南财经政法大学、厦门大学、南开大学、上海复旦大学、北京大学等高校做演讲与分享。
他现在是善朝教育集团创始人之一，著名的青年爱国主义励志演说家，著名中高考励志演讲专家，资深中考高考心理咨询师，中国学生心理成长网高级讲师、畅销书作家、中国最具激情实战演说家，CCTV全国青年培训讲师50强。
刘珑老师的每一场报告会震撼人心、广获赞誉。
他的演讲被誉为“价值百万的演讲”和“最终身难忘的演讲”。
刘珑老师的演讲足迹遍布中国20多个省市，1200多所中学、大学，企事业单位，超过百万中学生、家长、老师，社会人士聆听刘老师充满激情、令人震撼的演说，并受到了极大的激励。
主要课程《让爱你的人为你自豪》感恩教育、《励志点亮人生，梦想成就未来》励志课、企业版《能量演说特训营》、《团队凝聚力执行力训练营》等课程。
主要课程：《挑战高考极限梦想成就未来》高三励志演讲会
《点燃学习与生命的激情》高一、高二励志演讲会
《挑战中考极限激情成就梦想》初三励志演讲会
《激发生命潜能绽放精彩人生》初一、初二励志演讲会
《高三·我一定要上大学》励志演讲会
《让爱你的人为你自豪》感恩教育演讲会
活动剪影
CCTV青年培训师大奖赛企业家领袖峰会论坛演讲
刘珑老师和恩师房善朝老师年会合影留念
刘珑老师与亚洲超级演说家、下一个奇迹电影梁凯恩老师以及团队合影留念
刘珑老师和许伯恺老师合影留念
刘珑老师与疯狂英语李阳老师合影
《挑战高考极限梦想成就未来》高三励志演讲会
《点燃学习与生命的激情》高一、高二励志演讲会
《挑战中考极限激情成就梦想》初三励志演讲会
《让爱你的人为你自豪》感恩教育演讲会
现在的刘珑老师在成长的过程当中，依然心怀感恩之心，不忘回报社会和曾经帮助过自己的人。
他曾说过，感恩之心离贵人最近，感恩之心离富贵最近，感恩之心离梦想最近。
而就在去年临近春节时间，刚刚结束全国各地的演讲之后，来不及休息，又马上发动善朝教育基金会，对曾经自己演讲中所遇到的贫困学校捐款、捐物资。
善朝教育集团讲师们为那里的学生在寒冷的冬天带去了真情的温暖和贴心的帮助。
刘珑老师将自己激情的种子灌输进一代又一代学子的精神世界，这颗种子在他们的心中生根发芽，逐渐的形成一种思维惯性，遇事不怕苦，不怕累，坚持坚持再坚持，就能成就属于自己的未来。
刘珑老师说，能影响到别人的人，一定是一个有理想、有梦想、有格局的人，这样的人才能称之为人生导师。
你的梦想和格局在什么层次，你将来就能成为什么样的人。
为了一亿青少年的伟大梦想，刘
珑老师和善朝人致力打造一亿幸福家庭，唤醒全社会知识分子对教育工作的热
忱。
感恩前行，用爱心做事，用感恩的心做人，我们和媒体人一起在路上传播大爱！。