介词与连词的区别ppt课件
合集下载
中考语法知识点总结之介词和连词(共24张PPT)
• （7）in the morning, on the morning in the morning 是一般说法 • on the morning 特指某一天的早晨 （8）by bus, on the bus by bus 是一般说法 • on the bus 特指乘某一辆.
• II． 例题 例1 Do you know any other foreign language____ English? A except B but C beside D besides
•
(10) so 因此，所以It‘s getting late, so I must go. (11) although 虽然 Although it was late, they went on working. (12) as soon as 一 …就 I’ll tell him as soon as I see him. (13) because 因为 He didn‘t go to school, because he was ill. （14）unless 除非，如果不 I won't go unless it is fine tomorrow.
解析：我 们均知道，at night这一短语，但 如果night前有修饰词，表具体的夜晚，则 要用介词on来修饰，故该题正确答案为A。
• 例3 I'm looking forward ____your letter. A to B in • C at D on 解析：该题正确答案为A。look forward to 为固定搭配，意为"期望、盼 望"。
• （15）until 直到… He didn't leave until eleven. (瞬间动词用于not… until 结构) He stayed there until eleven. （16）while 当…时候，而 (表示对比) While I stayed there, I met a friend of mine. (while后不可用瞬间动词) My pen is red while his is blue.
高中语文精品课件：介词和连词的区别
● 介词则不一定前面必须有东西，可以用在句首，同时后面必须是名词或名 词性结构。表的不是关系，而是具体的意思。因为它表的是意思，所以我 们只需要记意义，不需要记用法。
● 为什么这么说呢？因为有的虚词你光记意思不行，比如“且”这个词，你 可以翻译成“并且”，但是“并且”可以表并列也可以表递进，你光记翻 译还是会错；再比如“与”这个词，你可以翻译成“和”“跟”“同”， 但“和”“跟”“同”也是有很多种用法。比如“教室里只有我和(and)你” 这里的“和”是表并列的连词；“我和（with)你出去玩”这里的“和”是 表示偕同的介词。
●1.连词表关系，介词表意思； ●2.连词前后有词/词组/句子，介词前头可以没有词/ 词组/句子； ●3.连词前后可以是各种词性，介词后面必须接名词 或名词性结构。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
介词“以”和连词“以”
单击输入您的封面副标题
●介词这个“介”字给人一种感觉，好像是 “介于二者之间”，但这样理解的话就和 连词区分不开了。所以介词我们最好换一 种说法，叫“前置词”。
● 连词是连接前后的词、词组、句子，把前面的东西和后面的东西连起来， 表二者的关系。因为它表的是关系，所以不要记意义，要记用法。
● 为什么这么说呢？因为有的虚词你光记意思不行，比如“且”这个词，你 可以翻译成“并且”，但是“并且”可以表并列也可以表递进，你光记翻 译还是会错；再比如“与”这个词，你可以翻译成“和”“跟”“同”， 但“和”“跟”“同”也是有很多种用法。比如“教室里只有我和(and)你” 这里的“和”是表并列的连词；“我和（with)你出去玩”这里的“和”是 表示偕同的介词。
●1.连词表关系，介词表意思； ●2.连词前后有词/词组/句子，介词前头可以没有词/ 词组/句子； ●3.连词前后可以是各种词性，介词后面必须接名词 或名词性结构。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
介词“以”和连词“以”
单击输入您的封面副标题
●介词这个“介”字给人一种感觉，好像是 “介于二者之间”，但这样理解的话就和 连词区分不开了。所以介词我们最好换一 种说法，叫“前置词”。
● 连词是连接前后的词、词组、句子，把前面的东西和后面的东西连起来， 表二者的关系。因为它表的是关系，所以不要记意义，要记用法。
初中英语语法-介词、连词
三天之后 three days _l_a_t_e_r_ （一般过去时）
_a_f_te_ rthree days （一般过去时）
注意
__in__ three days（一般将来时）
later单独使用可用将来时或过去时态 The others will join us later。 later on 后来，再过些时候
between /among
1) between 多指两者之间。如：What's the difference between the two words?
2) among 指三者或三者以上的同类事物之间，在或笼统的一群 人或一些物之中，表示“在……中间，在……之中”。如： The young people lived and worked among the workers.
5. in this way, by this means…
___使_用__方_法_用__介_词__i_n_或__b__y
6.by bike, by bus, by train, by plane, by ship, by car… (on foot) by land 陆路， by sea 水路，by air 空运 __使_用__交_通__工_具__用__b__y__
3. in three days, in a week, in a month, in May,
in 1998 …
__表_示__大_于_一__天_的__时_间_用__i_n____
4. in the morning, in the afternoon , in the
evening
___在_早__上_/_下_午_/_傍_晚__用___i_n___
但： on the morning of May 1st
介词与连词的区别
关键知识点总结回顾
使用规则与注意事项
连词连接的两个部分 通常具有相同的语法 功能。
介词后通常跟名词或 代词作宾语，构成介 词短语。
相关语言现象拓展延伸
介词短语的功能
介词与连词的固定搭配
介词短语在句子中可作状语、定语或 表语，对句子的意思起到重要的修饰 和补充作用。
英语中有一些固定的介词与连词搭配 ，如"because of"、"in spite of"等 ，这些搭配具有特定的含义和用法。
04
介词与连词比较
语义功能比较
介词
主要表示名词或代词与句子其他成分之间的空间或时间关系，如“在”、“从 ”、“到”等。介词不能单独作句子成分，必须与名词、代词等组成介词短语 才能充当句子成分。
连词
主要用来连接词、短语、分句或句子，表示它们之间的逻辑关系，如“和”、 “或”、“因为”等。连词可以单独作句子成分，连接两个并列的成分。
02
需要注意的是，不同的介词在句 子中的位置可能会有所不同，需 要根据具体的语境和语法规则来 判断。
03
连词详细解析
连词种类及用法
并列连词
转折连词
用来连接两个并列的词、短语或句子，如 “和”、“及”、“与”等。例如：“我 喜欢吃苹果和橙子。”
用来表示意思的转折或对比，如“但是” 、“然而”、“尽管”等。例如：“他很 聪明，但是不爱学习。”
05
常见问题与误区
介词误用为连词现象分析
介词被误用为连词的情况通常出现在复杂的句子结构中，例如
“关于这个问题，我认为，由于他的经验不足，导致了错误的决策。”这里的“关于” 应该被替换为“对于”或“就”，以保持句子的连贯性。
另一个例子是
现代汉语-介词、连词PPT课件
至则围王离。（《项羽本纪》）
此印者才毕，则第二板已具。（《活板》）
表两件事情因果、情理上的联系 民贫则奸邪生。（晁错《论贵粟疏》） 日与水居，则十五而得其道。（苏轼《日喻》） 木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）
表假设，有“如果”、“假如”的含义
时则不至，而控于地而已矣。（《庄子·逍遥游》） 则汉欲挑战，慎勿与战！”（《史记·项羽本纪》）
表示发现，有“原来已经”的意思 公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。（《左
传·僖公三十三年》）
使子路反见之。至则行矣。（《论语·子路从而后》）
表让步关系，有“虽然”、“倒是”的含义
其室则迩，其人甚远。（《诗经·郑风·东门之墠shan》） 善则善矣，未可以战也。（《国语·吴语》）
4、之之Biblioteka 介词说 马建忠、黎锦熙、王 力
君子役物，小人役于物。（《荀子·修身》） 郤克伤于矢。（《鞍之战》）
动词，存在
引入处所
引入时间 引入对象
涉及的对象 比较的对象
行为主动者
2、以
（耜）
“以”本义是“用、使用”，动词。后虚化为介词。 夏后氏以松，殷人以柏。（《论语·八佾》） 夏后氏以松制造牌位，殷人以柏制造牌位。
引入行为动作所使用的工具、材料等实物 百工为方以矩，为圆以规。（《墨子·法议》） 以羽为巢，而编之以发。（《荀子·劝学》）
“与”用来连接名词、代词或名词性的词组，表示并列关系
蜩与学鸠笑之。（《庄子·逍遥游》） 勾践载稻与脂于舟以行。（《国语·越语》） 凡有爵者与七十者与未龀者，皆不为奴。（《汉 书·刑法志》）
连词“与”和介词“与”的区别
介词“与”常引入行为动作的伴随者，其前后的成分 不是并列的，有主次之分。
介词： 夸父与日逐走。（《山海经·夸父逐日》）
此印者才毕，则第二板已具。（《活板》）
表两件事情因果、情理上的联系 民贫则奸邪生。（晁错《论贵粟疏》） 日与水居，则十五而得其道。（苏轼《日喻》） 木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）
表假设，有“如果”、“假如”的含义
时则不至，而控于地而已矣。（《庄子·逍遥游》） 则汉欲挑战，慎勿与战！”（《史记·项羽本纪》）
表示发现，有“原来已经”的意思 公使阳处父追之，及诸河，则在舟中矣。（《左
传·僖公三十三年》）
使子路反见之。至则行矣。（《论语·子路从而后》）
表让步关系，有“虽然”、“倒是”的含义
其室则迩，其人甚远。（《诗经·郑风·东门之墠shan》） 善则善矣，未可以战也。（《国语·吴语》）
4、之之Biblioteka 介词说 马建忠、黎锦熙、王 力
君子役物，小人役于物。（《荀子·修身》） 郤克伤于矢。（《鞍之战》）
动词，存在
引入处所
引入时间 引入对象
涉及的对象 比较的对象
行为主动者
2、以
（耜）
“以”本义是“用、使用”，动词。后虚化为介词。 夏后氏以松，殷人以柏。（《论语·八佾》） 夏后氏以松制造牌位，殷人以柏制造牌位。
引入行为动作所使用的工具、材料等实物 百工为方以矩，为圆以规。（《墨子·法议》） 以羽为巢，而编之以发。（《荀子·劝学》）
“与”用来连接名词、代词或名词性的词组，表示并列关系
蜩与学鸠笑之。（《庄子·逍遥游》） 勾践载稻与脂于舟以行。（《国语·越语》） 凡有爵者与七十者与未龀者，皆不为奴。（《汉 书·刑法志》）
连词“与”和介词“与”的区别
介词“与”常引入行为动作的伴随者，其前后的成分 不是并列的，有主次之分。
介词： 夸父与日逐走。（《山海经·夸父逐日》）
副词、介词、连词ppt课件
第三周：副词、介词与连词
08c3 班 阮恒庄 阮氏琼状
1
主要内容
副词 介词 连词
2
1.副词
定义 功能
特点 分类
3
1.1副词的定义
• 副词实在方式，程度，事件，语气，等方 面对动词，形容词或整个句子进行修饰限 制的词。
• 例如：才、就、都、没有、到底、大概、 也许、常常、特别、一共、却……
4
1.2副词的功能
也可以放在主语后面，动词前面。例如：
水里撒一点漂白粉也许会好点=〉也许，水里撒一点漂 白粉会好点
12
1.4.3时间副词
• 表示时间，频率的副词。主要包括:
已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、 才、在、马上、立刻、、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从 来、总是、始终、往往、永、赶紧、仍然、还是、屡次、依然、重新、 还、再、再三、偶尔、顿时、终于、常、常常、时常、时时.
6
1.3副词语法的特点
2)副词不受其他的修饰. 3)+个别表示范围的副词可以修饰名词或代词。 比如：很中国，很张艺谋，很小人
光他说没有用。 +有部分副词可以修饰数量词组。常见的有： 才、就、好、仅仅、大约、已经、将近 例如: 将近三十位专家
已经三年了
7
1.3副词语法的特点
• 部分单音节副词有重叠形式。例举如下： 白白、仅仅、常常、单单、刚刚 渐渐、暖暖、连连、略略、明明、统统、馍
• 关联副词虽然住在状语的位置上，但却起 到明显的关联作用，作用接近连词。例如：
他们一路又说又笑。（又……又) 他越走越觉得累。（越……越)
19
副词于形容词的辨析
• 副词于形容词有共同的特点，就是都可以 作状语修饰谓语性中心语。因此，有必要 对二者加以辨析。二者的区别主要在于：
08c3 班 阮恒庄 阮氏琼状
1
主要内容
副词 介词 连词
2
1.副词
定义 功能
特点 分类
3
1.1副词的定义
• 副词实在方式，程度，事件，语气，等方 面对动词，形容词或整个句子进行修饰限 制的词。
• 例如：才、就、都、没有、到底、大概、 也许、常常、特别、一共、却……
4
1.2副词的功能
也可以放在主语后面，动词前面。例如：
水里撒一点漂白粉也许会好点=〉也许，水里撒一点漂 白粉会好点
12
1.4.3时间副词
• 表示时间，频率的副词。主要包括:
已经、曾经、早已、刚刚、正、正在、就、就要、将、将要、曾、刚、 才、在、马上、立刻、、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、从 来、总是、始终、往往、永、赶紧、仍然、还是、屡次、依然、重新、 还、再、再三、偶尔、顿时、终于、常、常常、时常、时时.
6
1.3副词语法的特点
2)副词不受其他的修饰. 3)+个别表示范围的副词可以修饰名词或代词。 比如：很中国，很张艺谋，很小人
光他说没有用。 +有部分副词可以修饰数量词组。常见的有： 才、就、好、仅仅、大约、已经、将近 例如: 将近三十位专家
已经三年了
7
1.3副词语法的特点
• 部分单音节副词有重叠形式。例举如下： 白白、仅仅、常常、单单、刚刚 渐渐、暖暖、连连、略略、明明、统统、馍
• 关联副词虽然住在状语的位置上，但却起 到明显的关联作用，作用接近连词。例如：
他们一路又说又笑。（又……又) 他越走越觉得累。（越……越)
19
副词于形容词的辨析
• 副词于形容词有共同的特点，就是都可以 作状语修饰谓语性中心语。因此，有必要 对二者加以辨析。二者的区别主要在于：
以字作介词与作连词的区别课件
以字作为方式介词
表示按照某种方式或标准来进行某个 动作。
以字作为方式介词时，通常用于描述 按照某种方式或标准来进行某个动作 ，例如“以慢速跑步”、“以高音唱 歌”。
以字作为原因介词
表示因为某种原因而进行某个动作。
以字作为原因介词时，通常用于描述因为某种原因而进行某个动作，例如“以免 迟到”、“以示尊敬”。
04
以字作介词与作连词的区 别
用法上的区别
介词用法
以字作为介词时，通常用于表示工具、方式、时间、原因等，后面常跟名词或 名词性短语，构成介宾结构，例如“以时间为准”、“以实力取胜”。
连词用法
以字作为连词时，通常用于表示条件、因果、让步等关系，连接两个句子或分 句，例如“以你的能力，完全可以胜任这个工作”。
表示前后两个分句的意思相反或相对 。
以字作为转折连词时，通常用于连接 两个分句，表示这两个分句的意思相 反或相对。例如，“他虽然年纪不大 ，但是以非常成熟稳重。”
以字作为条件连词
表示一个条件或假设，通常与另一个分句构成条件关系。
以字作为条件连词时，通常用于表示一个条件或假设，这个条件或假设与另一个分句构成条件关系。例如，“如果你以诚待 人，别人也会以诚待你。”
连词语境
以字作为连词时，通常用于口语化、 随意性的语境中，例如日常对话、聊 天等。
05
常见错误辨析
误将介词当作连词使用
总结词
混淆以字的词性，将介词当作连词使用。
详细描述
以字在汉语中既可以作为介词使用，也可以作为连词使用，但两者在用法上存在明显的区别。介词用 于表示名词或代词与句子其他成分之间的关系，而连词则用于连接两个句子或从句。在使用以字时， 如果混淆了其词性，就会导致语法错误。
第二章 词汇 第6节 介词与连词(课件)-通用版英语六年级下册
6．by： (1)表示“在……旁”。如： We are eating by the window.我们坐在窗户边吃东西。 (2)表示“不迟于；在……之前”。如： Please send me an email by May 3rd.请在五月三日之前给我发 一封邮件。
(3)表示“以……方式”。如： He went to Beijing by plane.他坐飞机去的北京。 (4)用于某些固定搭配。如：one by one(一个接一个)，by the way(顺便提一下)。 7．of： (1)表示所属关系，意为“……的”。如： This is a photo of his family.这是一张他的全家福。
(2)用于某些动词后，后接动作所涉及的人或事。如： I often think of them.我常常想起他们。 (3)用于某些固定搭配。如：of course(当然), because of(因为， 由于)。 8．to： (1)表示“到，往，向”。如： She walks to the door. 她朝门走去。
巧学妙记
三者所表示的位置关系可用图来表示。如：
in
(包含)
to
(相hs live ____in____(at/in) Shanghai now. [点拨] 本题考查at与in的用法辨析。在某一个城市(大地点)用 介词in。
对应训练
单项选择。
( A )1.Mike met one of his old friends ________ the bus stop.
3．—Are you _f_r_o_m__ Beijing? —No, I’m not.
4．—What’s __i_n__ the letter box? —Many letters.
介词与连词的区别
介词与连词区别
A
1
1．“和、跟、同、与”，有时是连 词、有时是介词，而且属兼类词，所 以很难区别。
[1]弟弟和（跟）妹妹都上学去了。
(连词)
[2]弟弟和（跟）妹妹借书。
(介词)
A
ห้องสมุดไป่ตู้
2
区别的方法有三点
(1)“连词前后成分平等，可以互换 位置而语义基本不变，而介词前后成 分则有主有次，不能互换，否则意思 全变了。例如， [1]弟弟和（跟）妹 妹都上学去了。＝妹妹和（跟）弟弟 都上学去了。 [2]弟弟和（跟）妹妹 借书。≠妹妹和（跟）弟弟借书。
A
5
[注意]： “和、跟、同、与” 有的分工：“和”常作连词， “同”常作介词，“跟”口语中 使用，“与”书面语中使用。
例如： [1]我国同美国和日本等 国情不同。
[2]你别跟我来这一套。
[3]酒与文学(文章标题)
A
6
周祖微时与景善 世宗命景与向拱率兵出打茶关
景微时与周祖善 （意思变了）
世宗命向拱与景率兵出打茶关 （意思没有变）
A
3
(2)如果谓语部分有“都”、 “全”、“一起”等词语，则前 面的“和、跟、同、与”必是连 词，例如“弟弟和（跟）妹妹都 借书"，其中"跟"即为连词。
A
4
(3)如果是介词，它前面可以加 上某些副词状语，而连词之前则 不行。
例如： [1]弟弟和妹妹都上学去 了。→弟弟经常和妹妹都上学去 了。 [2]弟弟跟妹妹借书。→弟 弟经常跟妹妹借书。
A
7
周祖微时与景善 世宗命景与向拱率兵出打茶关
周祖微时素与景善 （可以）
世宗命景素与向拱率兵出打茶关 （不可以）
A
8
A
1
1．“和、跟、同、与”，有时是连 词、有时是介词，而且属兼类词，所 以很难区别。
[1]弟弟和（跟）妹妹都上学去了。
(连词)
[2]弟弟和（跟）妹妹借书。
(介词)
A
ห้องสมุดไป่ตู้
2
区别的方法有三点
(1)“连词前后成分平等，可以互换 位置而语义基本不变，而介词前后成 分则有主有次，不能互换，否则意思 全变了。例如， [1]弟弟和（跟）妹 妹都上学去了。＝妹妹和（跟）弟弟 都上学去了。 [2]弟弟和（跟）妹妹 借书。≠妹妹和（跟）弟弟借书。
A
5
[注意]： “和、跟、同、与” 有的分工：“和”常作连词， “同”常作介词，“跟”口语中 使用，“与”书面语中使用。
例如： [1]我国同美国和日本等 国情不同。
[2]你别跟我来这一套。
[3]酒与文学(文章标题)
A
6
周祖微时与景善 世宗命景与向拱率兵出打茶关
景微时与周祖善 （意思变了）
世宗命向拱与景率兵出打茶关 （意思没有变）
A
3
(2)如果谓语部分有“都”、 “全”、“一起”等词语，则前 面的“和、跟、同、与”必是连 词，例如“弟弟和（跟）妹妹都 借书"，其中"跟"即为连词。
A
4
(3)如果是介词，它前面可以加 上某些副词状语，而连词之前则 不行。
例如： [1]弟弟和妹妹都上学去 了。→弟弟经常和妹妹都上学去 了。 [2]弟弟跟妹妹借书。→弟 弟经常跟妹妹借书。
A
7
周祖微时与景善 世宗命景与向拱率兵出打茶关
周祖微时素与景善 （可以）
世宗命景素与向拱率兵出打茶关 （不可以）
A
8
初中语文介词与连词PPT课件
• 并列关系连词：和、跟、与、既、同、及、而、况、况且、何况、乃 至等。
• 承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此 外、像、如、一般、比方、接着等。
• 转折关系连词：却、虽然、但是、然而、而、偏偏、只是、不过、至 于、致、不料、岂知等。
• 因果关系连词：原来、因为、由于、以便、因此、所以、是故、以致 等。
• 选择关系连词：或、或者、还是、亦、非…即、不是…就是等。
• 假设关系连词：若、如果、若是、假如、只要、除非、假使、倘若、 即使、假若、要是、譬如等。
• 比较关系连词：像、好比、如同、似乎、等于；不如、不及；与其… 不如、若…则、虽然…可是等。
• 让步关系连词：虽然、固然、尽管、纵然、即使等。 • 递进关系连词：不但、不仅、而且、何况、并、且等。 • 条件关系连词：不管、只要、除非等。 • 目的关系连词：以、以便、以免、为了等。
• （3）表示目的：为 为了 为着 • （4）表示原因：因 由于 因为 • （5）表示对象，范围：对 对于 把 向 跟 与 同 给 关于 • （6）表示排除：除 除了 除去 除非 • （7）表示被动：被 叫 让 给 使 • （8）表示比较：比 和 与 同
连词
• 连词是用来连接词与词、词组与词组或句 子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连 词可以表并列、承接、转折、因果、选择、 假设、比较、让步等关系。
1、虽然信念有时薄如蝉翼，但只要坚 持，它 会越来 越厚的 。 2、很多事情努力了未必有结果，但是 不努力 却什么 改变也 没有。 3、人生那么多事可以做，鸡毛蒜皮并 不足以 成为你 的全世 界。 3、在我们的一生中，没有人会为你等 待，没 有机遇 会为你 停留， 成功也 需要速 度。 4、生活不能游戏人生，否则就会一事 无成； 生活不 能没有 游戏， 否则就 会单调 无聊。 5、你要求的次数愈多，你就越容易得 到你要 的东西 ，而且 连带地 也会得 到更多 乐趣。 6、把气愤的心境转化为柔和，把柔和 的心境 转化为 爱，如 此，这 个世间 将更加 完美。
连词和介词
连词和介词1. 连词的分类连词和介词一样，不能单独在句子里作句子成分，只能起连接词与词、短语与短语、句子与句子的作用。
1.1 关联连词起关联作用的连词有and，词组both… and，neither… nor，not only… but also…，as well as 等，其用法如下：(1)and①用于肯定的并列。
如：The drink was cold and sweet.这饮料喝着又凉又甜。
有些被视为一个整体的两个名词并列时，词序固定。
如：thunder and lightning(电闪雷鸣) hat and coat(衣帽) rich and poor(穷富)and 并列两个动作时，表示动作的连续或重复。
如：She brushed her teeth and went to bed.她刷了牙就睡觉了。
Will you close the window and turn off the light before you leave?你走之前把窗户关上，灯关掉好吗?②and 与 yet 连用，引导对比性的内容。
如：He is rich, and yet leads a modest life.他富有但生活不奢侈。
③and 常于动词 try，wait 等之后与另一个动词连用(try 等词此时需为原形)。
如：Try and get some water.想办法找些水来。
Let’s wait and see.我们等等看吧。
④and 用在动词 come，go，run，hurry up，stay，stop 等不及物动词之后代替 to，与另一个动词连接，则第二个动词表示目的。
此时come 等可有过去式和第三人称形式。
如：I went and watched the game with Jimmy yesterday.昨天我和吉米去看比赛了。
Go and buy a new coat for yourself.去给你自己买件新大衣吧。
介词和连词讲解.ppt
在去……的途中
by the way 顺便说一下 They met each other on their way home/to school. 他们在回家(去学校)的路上相遇了。 By the way, who lost the money? 顺便问一下，谁丢了钱？
17．表“用”时“with＋工具、手段”，“by＋交通工 具(单数)”，“in＋语言、嗓音”。
×
Not until two days after earthquake _d_i_d_s_h_e_s_h_e__fo_u(她nd发h现er)hmeor tmhoetrher alive. 解(ffiinn题dd步) 骤a：live
1. 判断句型： Not until 在句首考倒装。 2.回忆结构：Not until 从句+倒装的主倒句装
They taught there during 2005～2008. 他们在2005年至2008年期间在那教书。
The teacher had already started teaching by the time she got to class.
当她到班级的时候老师已经开始讲课了。
6．表地点时，in表示“范围较大的地方”，强调“ 空间”；at表示在“范围较小的地方”，强调“点”。
介词、连词
知识网络
介词的分类方时 地式间 点介介 介词词 词
介词介词短语b动介e＋词词形＋＋容介名词词词＋介词
介词的功能定 表语 语
状语 宾语
并列连词联转合折nei关关th系系er.：：..nabonurd.t.，.，等hnoowt eovnelyr.等..but also...，
因果关系：so，for等
she was Li Yuchun.
教科版(EEC)英语六年级下册《介词和连词》课件
__________ the west of Hong Kong.
A. in; to
B. to; to
C. to; in
D. in; in
课程内容
in 地点介词
atBiblioteka in方位介词on
to
一、 at和in
Are you ____i_n_____ Guangzhou now?
Yes, I arrive ____i_n_____ China finally. Are you ____a_t_____ home? How can I go there? First, arrive ____a_t_____ the bus station. Then, take Bus 2. I'll see you ____a_t_____ Renmin Square.
north
west
east
south
Game Time
A
B in
A
B on
A
B to
A
B
A
B
A
B
Game Time
Dear Alice, I need to draw a map. I know you know all the places in China better. If you are free, maybe you can give me some help. ① Jiangxi is ____o_n_____ (in, on, to) the north of Guangdong. ② Taiwan lies ____i_n_____(in, on, to) China. ③ Fujian is ____t_o_____ (in, on, to) the west of Taiwan. ④ Guangzhou is ____i_n_____ (in, on, to) Guangdong. Thanks! Max
副词、介词、连词.ppt
比如：这个人一直跟着我们 他朝着这个方向跑去
2.2副词的语法特征
• 动词可以用“X不/没X”形式提问，很多介 词也可以
比如：你跟不跟我去？ 你今天给买给他打电话？
2.3介词的功能
作状语
作主语
作定语
作宾语
作补语
2.4介词的分类
1
表示间
2
表处所，方向
3
表对象
4
表工具
5
标方式
6
依据
从，子，自从，有，再，党，打，于，至 在，从，朝，到，向，往，冲 给，替，味，对，把，将，被，叫 用，拿，以 用，拿，通过，靠，依 依，靠，依靠，依照，照，按，按照，据
极其、格外、分外、更加、越、越发、有 点儿、稍、稍微、略微、几乎、过于、尤 其
1.4.1程度副词的主要语法特点
• 程度副词修饰形容词，心里动词和少数述 宾词组，不能修饰一般动词。例如：
+形容词：很高，太远，多么天真，十分优秀 +心里动词：很希望，格外讨厌，越发羡慕 +述宾词组：非常懂事 • 程度副词修饰形容词时，可在形容词后加
• 关联副词虽然住在状语的位置上，但却起 到明显的关联作用，作用接近连词。例如：
他们一路又说又笑。（又……又) 他越走越觉得累。（越……越)
副词于形容词的辨析
• 副词于形容词有共同的特点，就是都可以 作状语修饰谓语性中心语。因此，有必要 对二者加以辨析。二者的区别主要在于：
• 1。形容词能单独成句，而副词一般不能单 独成句。
的词语/句子间的某种关系。
3.2语法特点
• 不能独立使用，不能单独回答问题 • 不能充当句子成分 • 在句子中只起连接作用。
3.3分类
• （1）从所能连接的语言单位
2.2副词的语法特征
• 动词可以用“X不/没X”形式提问，很多介 词也可以
比如：你跟不跟我去？ 你今天给买给他打电话？
2.3介词的功能
作状语
作主语
作定语
作宾语
作补语
2.4介词的分类
1
表示间
2
表处所，方向
3
表对象
4
表工具
5
标方式
6
依据
从，子，自从，有，再，党，打，于，至 在，从，朝，到，向，往，冲 给，替，味，对，把，将，被，叫 用，拿，以 用，拿，通过，靠，依 依，靠，依靠，依照，照，按，按照，据
极其、格外、分外、更加、越、越发、有 点儿、稍、稍微、略微、几乎、过于、尤 其
1.4.1程度副词的主要语法特点
• 程度副词修饰形容词，心里动词和少数述 宾词组，不能修饰一般动词。例如：
+形容词：很高，太远，多么天真，十分优秀 +心里动词：很希望，格外讨厌，越发羡慕 +述宾词组：非常懂事 • 程度副词修饰形容词时，可在形容词后加
• 关联副词虽然住在状语的位置上，但却起 到明显的关联作用，作用接近连词。例如：
他们一路又说又笑。（又……又) 他越走越觉得累。（越……越)
副词于形容词的辨析
• 副词于形容词有共同的特点，就是都可以 作状语修饰谓语性中心语。因此，有必要 对二者加以辨析。二者的区别主要在于：
• 1。形容词能单独成句，而副词一般不能单 独成句。
的词语/句子间的某种关系。
3.2语法特点
• 不能独立使用，不能单独回答问题 • 不能充当句子成分 • 在句子中只起连接作用。
3.3分类
• （1）从所能连接的语言单位
古代汉语介词和连词课件
一、古今连词共同的语法特点
• 1、一般都可用来连接词组或句子，表示各种语法 关系。例如：
现代汉语 古代汉语
1）工人和农民。 2）这座山高而且陡。
1）生庄公及共叔段。（左传· 隐公元年）
2）晋公子广而俭。（左传· 僖公二十三年）
3）金子虽然很名贵，但我还是要做 3）灌婴虽少，然数力战。 一块钢 4）如果你愿意，我就陪你去白云山 4）若以大叔，臣请事之，若弗与则请除 看看。 之（左传· 隐公元年）
• 小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。请
以（）遗之。
• 3、语法功能：
• 古代汉语由“因、为、与、从”等组成的介词
结构一般作状语，与现代汉语同，但“于”字
组成的介宾结构除表“对于、关于”外，其余
多作补语；“语来表述。
• 常用的几个介词 • 1、于（於、乎）
• 虽 • 1、表示让步——虽然 • 谚曰：“桃李不言，下自成蹊。”此言虽 小，可以喻大也。《史记》 • 2、表示假设——即使、纵然 • 虽九死其犹未悔。《离骚》 • 然 • “然”作连词，表转折，“但是” • 自始合，苟有险，余必下推车。子岂识 之——然子病矣。《鞍之战》
• 然则、虽然、然而 • 然则：指示代词“然”和连词“则”的连 用，“这样就”、“既然如此，那么”。 • 今有构木钻燧于夏后之世者，必为鲧禹笑 矣……然则今有美尧、舜、汤、武、禹之 道于当今之世者，必为新圣笑矣。 • 汉以后“然则”变为一个凝固的形式，发 展为一个词，“那么” • 是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？
• 于、於上古不同音。“于”产生较早，
甲骨文中用“于”不用“於”。“乎” 除用作介词外，还可以作语气词。
• 用法有四种：
• A、表示处所和时间。“在、从、到”
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（跟）妹妹都上学去了。＝妹妹和
（跟）弟弟都上学去了。 [2]弟弟
和（跟）妹妹借书。≠妹妹和（跟）
弟弟借书。
3
(2)如果谓语部分有“都”、 “全”、“一起”等词语，则前 面的“和、跟、同、与”必是连 词，例如“弟弟和（跟）妹妹都 借书"，其中"跟"即为连词。
4
(3)如果是介词，它前面可以加 上某些副词状语，而连词之前则 不行。
6
周祖微时与景善 世宗命景与向拱率兵出打茶关
景微时与周祖善 （意思变了） 世宗命向拱与景率兵出打茶关 （意思没有变）7周祖微与景善 世宗命景与向拱率兵出打茶关
周祖微时素与景善 （可以） 世宗命景素与向拱率兵出打茶关 （不可以）
8
例如： [1]弟弟和妹妹都上学去 了。→弟弟经常和妹妹都上学去 了。 [2]弟弟跟妹妹借书。→弟 弟经常跟妹妹借书。
5
[注意]： “和、跟、同、与” 有的分工：“和”常作连词， “同”常作介词，“跟”口语中 使用，“与”书面语中使用。
例如： [1]我国同美国和日本等 国情不同。
[2]你别跟我来这一套。 [3]酒与文学(文章标题)
介词与连词区别
1
1．“和、跟、同、与”，有时是连 词、有时是介词，而且属兼类词，所 以很难区别。 [1]弟弟和（跟）妹妹都上学去了。 (连词) [2]弟弟和（跟）妹妹借书。 (介词)
2
区别的方法有三点
(1)“连词前后成分平等，可以互换
位置而语义基本不变，而介词前后
成分则有主有次，不能互换，否则
意思全变了。例如， [1]弟弟和