七年级数学上册 5.2《图形的变化》课件 苏科版
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5.2 图形的变化
活动一：
用一张正方形白纸，只剪一刀，你能 剪成“十”字形图案吗？
活动二：
说说你用两块相同的三角板拼出的图形 的名称，请一个同学到实物投影仪上展示 一下。
探索（一）：旋转能否形成新的 图形
1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周 2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周 3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转，它们分别 形成什么样的几何体？
Biblioteka Baidu一练：
下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体?
探索（二）：翻折能否形成新的 图形
想一想：沿点划线折叠后形成的图形?请试着画出来.
B_
探索(三)：平移能否形成新的图 形
(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到另一 个图,你还能得到什么样的图案？
(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?
拓展提高：
同学们自己平移看看，还能构成什么新的图形?
归纳：
简单图形通过旋转、翻折、平移，可 以变成丰富多彩的图形。
课时总结
说说你本节课学到了什么？
再见
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
活动一：
用一张正方形白纸，只剪一刀，你能 剪成“十”字形图案吗？
活动二：
说说你用两块相同的三角板拼出的图形 的名称，请一个同学到实物投影仪上展示 一下。
探索（一）：旋转能否形成新的 图形
1、长方形纸板绕它的一条边旋转1周 2、直角三角尺绕它的一条直角边旋转1周 3、一枚硬币在桌面上竖直快速旋转，它们分别 形成什么样的几何体？
Biblioteka Baidu一练：
下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体?
探索（二）：翻折能否形成新的 图形
想一想：沿点划线折叠后形成的图形?请试着画出来.
B_
探索(三)：平移能否形成新的图 形
(1)怎样改变这两部分图形的位置就能得到另一 个图,你还能得到什么样的图案？
(2)如果虚线下半部向右平移4格后得到什么图形?
拓展提高：
同学们自己平移看看，还能构成什么新的图形?
归纳：
简单图形通过旋转、翻折、平移，可 以变成丰富多彩的图形。
课时总结
说说你本节课学到了什么？
再见
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